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Editor:FabioKataokaDiretor:FaustoKataokaCoord.produção:CarlosKataokaRevisão:MariaZenóliadeAlmeidaFinanceiro:AgnaldoTorreswww.aner.org.brANERwww.escala.com.brAv.ProfªIdaKolb,551CasaVerdeCEP02518-000SãoPauloSPBrasilTel.:(+55)113855-2100
Fax:(+55)113951-7313CaixaPostal:16.381CEP02599-970SãoPauloSPBrasilEDITORIALeditorial@escala.com.brFax:(+55)113855-2138GERENTE:SandroAloísioSUPERVISORDEARTE:EdsonPereiraCOORDENADORADEPRÉ-IMPRESSÃO:CintiaKarinadosReisREVISÃO:MariaNazaréBarachoeDeniseSilvaRochaCostaCOORDENADORASDEPRODUÇÃO:AdrianaFerreiradaSilva,FernandadeMacedoFerreiraAlveseNatáliaModestodePaivaGERENTEDECRIAÇÃOPUBLICITÁRIA:OttoSchmidtJuniorASSESSORDEIMPRENSA:MarcoBarone
imprensa@escala.com.brPUBLICIDADEpublicidade@escala.com.brFax:(+55)113855-2132PauloAfonsodeOliveira,LuizUmbertoBetioli,SérgioRicardoBiagio,JairoIvoFiszbein,RithaCorrêaeSilvanaPereiradaSilva(tráfego)REPRESENTANTESDEPUBLICIDADEPORTOALEGRE:RogérioCucchi,rogeriocucchi@terra.com.brTel.:(+55)513268-0374VENDASDIRETASAntônioCorrêaTel.:(+55)113855-2100correa@escala.com.br
AnneVilarTel.:(+55)114446-6158annevilar@escala.com.brATENDIMENTOAOLEITORAlessandraCamposCENTRALDEATENDIMENTOTel.:(+55)113855-1000Horário:08h00às19h00Fax:(+55)113857-9643atendimento@escala.com.brNúmeroXX,ISSNXXXX-XXXXDistribuiçãocomexclusividadeparatodooBRASIL,FernandoChinagliaDistribuidoraS.A.RuaTeodorodaSilva,907Tel.:(+55)213879-7766.Númerosanteriorespodemsersolicitadosaoseujornaleiroounacentraldeatendimentoaoleitor,
aopreçodonúmeroanterior,acrescidodoscustosdepostagem.DiskBanca:Sr.jornaleiro,aDistribuidoraFernandoChinagliaatenderáospedidosdosnúmerosanterioresdaEditoraEscalaenquantohouverestoque.FiliadaàEditor:FabioKataokaDiretor:FaustoKataokaCoord.produção:CarlosKataokaRevisão:MariaZenóliadeAlmeida
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JairoIvoFiszbein,RithaCorrêaeSilvanaPereiradaSilva(tráfego)REPRESENTANTESDEPUBLICIDADEPORTOALEGRE:RogérioCucchi,rogeriocucchi@terra.com.brTel.:(+55)513268-0374VENDASDIRETASAntônioCorrêaTel.:(+55)113855-2100correa@escala.com.brAnneVilarTel.:(+55)114446-6158annevilar@escala.com.brATENDIMENTOAOLEITORAlessandraCamposCENTRALDEATENDIMENTO
Tel.:(+55)113855-1000Horário:08h00às19h00Fax:(+55)113857-9643atendimento@escala.com.brNúmeroXX,ISSNXXXX-XXXXDistribuiçãocomexclusividadeparatodooBRASIL,FernandoChinagliaDistribuidoraS.A.RuaTeodorodaSilva,907Tel.:(+55)213879-7766.Númerosanteriorespodemsersolicitadosaoseujornaleiroounacentraldeatendimentoaoleitor,aopreçodonúmeroanterior,acrescidodoscustosdepostagem.DiskBanca:Sr.jornaleiro,aDistribuidoraFernandoChinagliaatenderáospedidosdosnúmerosanterioresdaEditoraEscalaenquantohouverestoque.
Filiadaà
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Oinglêséoidiomamaisdifundidonomundoatualmente.Hojeemdia,épraticamentepossívelexecutaratémesmoalgumasdasmaissimplestarefascaseirassemquesepossuaaomenosalgumasnoçõesbásicasdalínguainglesa.QualquerumquejátenhatentadofazerumaparelhoDnovofuncionaradequadamentepodeseraprovavivadaveracidadedetalafirmação.Ocrescentedomíniodainformatizaçãosobrepraticamentetodasasprincipaisatividasprofissionaisoumeramenterecreativastambémcontribuiumuitoparafazercomqueoconhecimento
dalínguainglesasetornasseimprescindívelaoshomensemulheresdaauroradoséculoXXI.Alémdisso,éfatomaisdoquereconhecidoqueaprenderumsegundoidiomaampliaconsideravelmenteoshorizontesculturaisdeumapessoaesuacapacidadedeprocessarinformações.Umavezqueoidiomainglêstornou-sequaseuniversal,aprendê-lo,portanto,tornou-seequivalenteaaprendercomovivermelhornummundoondeainformaçãoéessencialàprópriasobrevivênciadeemprndiví-duos.Mesmoqueaindapossaserconsideradocaóticoeembrionárioemmuitosaspectos,oprocessodeglobalizaçãodoplanetaemplenocursomostra-secadavezmaisinevitável.Ne
ocesso,tornarclaraefacilmenteinteligívelacomunicaçãoentreospovosepaísesémuitoqueapenasdesejávelabsolutamentenecessário.AoidealizarmosacoleçãoSpeakEnglish,procuramosfacilitaraomáximooaprendizaddoidiomainglêsaoleitorquetemoportuguêscomoidiomanativo.Lendoatentamenteasliçõessolvendoosexercícios,ouvindoosCDsepraticandopersistentementetudooqueseráensinadocomestemétodo,oleitorinteligenteedisciplinadopoderáadquirirumsólidoconhecimentodoidiomainglêsempoucassemanasdetreinamento.
Ofereceremos,naspróximaspáginas,algumasorientaçõespráticassobrecomotiraroproveitopossíveldestaslições,semesforçosextenuantesourepetiçõestediosas.Ométodopecadaestudantedescubraseupróprioritmodeaprendizadonecessariamentediferentedepessoaparapessoaetodospoderãoconseguirrápidosprogressoscomumpoucodeforçadevontade.Deve-seteremmentequeobomaprendizadodeumnovoidiomaéumbemprecioso,queseadquireparatodaavidaeatravésdoqualmuitasoutrascoisasboaspodemseradquiridas.Desejamosgrandesucessoatodososnossosleitoreseestudantes.Agora,letsSpeakEnglish!Lesson1..................................05
Lesson2.................................11Lesson3..................................17Lesson4..................................23Lesson5...................................29Lesson6...................................35Lesson7...................................41Lesson8...................................47Lesson9...................................53Lesson10.................................59APRESENTAÇÃOLesson11.................................65
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Lesson12.................................71Lesson13.................................77Lesson14.................................83Lesson15.................................89Lesson16.................................95Lesson17.................................101Lesson18.................................107Lesson19.................................113Lesson20.................................119SUMÁRIOCONFIRAASRESPOSTASDOSEXERCÍCIOSNAPÁGINA126
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speak
ENGLISH
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Lesson1Liçãoumdialogue5diálogoHelloBob:Hello!MynameisBob!Whatsyourname?Susy:Hi!MynameisSusy!Bob:Nicetomeetyou,Susy!Susy:Nicetomeetyou,too,Bob.MeetSusyandBobThisisBob.Heisastudent.ThatisSusy.Sheisastudent.BobandSusyarestudents.
Theyarestudents.Lesson1Liçãoumdialogue5diálogoHelloBob:Hello!MynameisBob!Whatsyourname?Susy:Hi!MynameisSusy!Bob:Nicetomeetyou,Susy!Susy:Nicetomeetyou,too,Bob.MeetSusyandBobThisisBob.Heisastudent.ThatisSusy.Sheisastudent.BobandSusyarestudents.Theyarestudents.
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Lesson1LiçãoumLesson1LiçãoumSchoolAschool
NameAname
Blackboard
Ablackboard
DeskAdesk
ChairAchair
Table-Atable
BagAbag
PenApen
BookAbook
NotebookAnotebookEraserAneraser
PencilApencil
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A,an:um,uma
(artigoindefinido)
And:eAre:são,estão(tempoverbal)Bag:bolsa,mochilaBlackboard:quadro-negroBook:livroChair:cadeira
Desk:carteiradeestudanteDoor:portaGood:bom,boa
He:eleHere:aqui
I:euIs:é,está(tempoverbal)Meet:conhecer,encontrar(verbo);conheça
Nice:bom(prazer)
Notebook:cadernodeanotaçõesSchool:escolaShe:ela(parapessoas)Student:estudanteThat:aquele,aquela,aquiloThese:estes,estasThey:eles,elasThis:este,esta,istoThose:aqueles,aquelas
Vocabulary7Translation
Expressions:Pen:canetaPencil:lápisRuler:réguaToo:também,muito,demasiadoYou:tu,vocêGoodmorning.Bomdia.Goodafternoon.Boatarde.Goodevening.Boanoite.Goodnight.Boanoite.Nicetomeetyou.Prazeremconhecervocê.ConheçaBobeSusyEsteéBob.Eleéumestudante.AquelaéSusy.Elaéumaestudantetambém.
BobeSusysãoestudantes.Elessãoestudantes.OláBob:Olá!MeunomeéBob!Qualéoseunome?Susy:Oi!MeunomeéSusy!Bob:Prazeremconhecê-la,Susy!Susy:Prazeremconhecervocê,também,Bob.VocabulárioTradução
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Lesson1Exemplos:Sheisateacher.Theyareteachers.Elaéumaprofessora.Elessãoprofessores.Thisisapencil.Thesearepencils.Istoéumlápis.Essessãolápis.Lesson1Exemplos:Sheisateacher.Theyareteachers.Elaéumaprofessora.Elessãoprofessores.Thisisapencil.Thesearepencils.Istoéumlápis.Essessãolápis.
VerbsVerbosOsverboscombinamemnúmerocomosprono
meseaspessoas.Sãousadosdeacordocomo
tempoverbalaquesereferem.
Articles/Artigos
Oartigoindefinidoésomenteusadoantesdesubstantivosnosingular.TemcomotraduçãoUM/UMA.Sãodivididos
emdoisgrupos:A:antesdepalavrasquecomecemcomconsoante.AN:antesdepalavrasquecomecemcomvogal.
Exemplos:ApenumacanetaAneraserumaborrachaDemonstrativePronoum
PronomesDemonstrativos
This/that:singular.These/those:plural
This/these:sãousadosparareferir-seaobjetosqueestãopróximosaquemfala.That/those:sãousadosparareferir-seaobjetosqueestãolongedequemfala.
VerbsVerbosLiçãoum
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.MakestatementswithThisisa.../an...Façaafirmaçõescomisto/estaéum/uma
a.........................................................................d...........................................................................b...........................................................................e...............................................................................ExercíciosExercises
c............................................................................f.................................................................................
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ExercisesExercíciosLiçãoum
2.Makestatementswiththisis...orthatis...;usea/an:
Façaafirmaçõescomisto/este/estaé...ouaquilo/aquele/aquela/é...;utilizeum
a.eraser............................................................................................................................................................
b.desk..............................................................................................................................................................
c.blackboard....................................................................................................................................................
d.pencil.......................................................................
.....................................................................................
e.school...........................................................................................................................................................
f.window...........................................................................................................................................................
g.door...............................................................................................................................................................
h.notebook.......................................................................................................................................................
i.ruler........................................................................................................................................................
........
j.classroom......................................................................................................................................................
3.Substitutethis/thatisforitis:
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Substituathisis/thatisporitis:
Exemplo:Thisisawindow.Itisawindow.
a.Thatisadesk.d.Thisisaredbook.
................................................................................
...............................................................................
.....
b.Thisisaneraser.e.Thatisabluepen.....................................................................................................................................................................
c.Thatisacomputer.f.Thisisapencil....................................................................................................................................................................
Lesson110
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Lesson2LiçãodoisWhoarethey?Susy:Hello,Bob.Bob:Hi,Susy.Susy:Whosthatboy?Bob:Whatboy?Susy:Thatone,withtheredshorts.Bob:Oh,thatboy.Hesmybrother.HisnameisPaul.Susy:Andwhosthatgirlwithhim?
Bob:Oh,thatsMissJonhson.She
sthenewEnglishteacher.Susy:Isshethenewteacher?Shelookssoyoung...andshessopretty!
Bob:Yes,shereallyis.
dialogue11diálogo
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Lesson2TrainThisisatrain.MotherFatherSneakersThesearesneakers.Thisisapairofsneakers.Liçãodois
CarThisisacar.
BusThisisabus.
SocksThesearesocks.Thisisapairofsocks.
ShortsTheseareshorts.Thisisapairofshorts.
AirplaneThisisanairplane.
ShipThisisaship.
SkirtThisisaskirt.
ShirtThisisashirt.
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Socks:meiasStudy:(verbo)estudarTeacher:professor(a),instrutor(a)The:(artigodefinido)o,a,os,asTheir:deles,delasTrain:tremWhat:que,oqueWho:quemWhose:dequemWith:com
Yes:simYoung:jovem,novo(a);de
poucaidade
Your:seu(s),sua(s),teu(s),tua(s)
ioVocabulary
Airplane:aeroplano,aviãoBelt:cinto
Boy:garoto,menino,rapazBus:ônibusCar:carro,automóvelDo:(verbo)fazer;tambémusado
comoverboauxiliarEnglish:inglêsFriend:amigo(a)Girl:garota,menina,moçaHello:olá,alô(saudação)Her:delaHey:ei(interjeição)Hi:oi,alô(saudação)
His:dele
Look:olhar,parecer(verbo);
olha,olheMan:homemMiss:senhoritaMy:meu(s),minha(s)New:novo(s),nova(s)Old:velho,antigoPretty:bonito(a)Red:vermelho(a)Ship:navio
Shirt:camisaShorts:calção;shortsSkirt:saia(vestimentafeminina)Sneakers:tênis;sapatodelona
outecido
So:tão,tanto
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Expressions:In:em,no(s),na(s)Bate-papoinformalSusy:Olá,Bob.Bob:Oi,Susy.Susy:Queméaquelegaroto?Bob:Quegaroto?Susy:Aquele,deshortsvermelho.Bob:Oh,aquelegaroto.Eleémeuirmão.OnomedeleéPaul.Susy:Equeméaquelagarotacomele?
Bob:Oh,aquelaéasenhoritaJonhson.Elaéanovaprofessoradeinglês.Susy:Elaéanovaprofessoradeinglês?Elaparecetãonova...eelaétãobonita!Bob:Sim,elarealmenteé.Hey!Ei!(chamamento).Hello.Olá,alô(saudaçãoaotelefone);Oi!(saudaçãoinformal)Look!Olhe!;Veja!(imperativo)VocabulárTraduçãoTranslation
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InterrogativeAnswersAmI....?Yes,Iam.No,I´mnotAreyou....?Yes,youareNo,youaren´tsheIsheitsheYes,heisitsheNo,heisn´t
itweAreyou....?theyweYes,youaretheyweNo,youaren´tthey
14VerbsVerbosLiçãodois
VerbtobeVerboser/estarLesson2Exemplo:Iam-Eusou,euestouSheistired-ElaestácansadaHeisastudent-Eleéumestudante.OverboToBeéumdosmaisimportanteseminglês.Éabasedoaprendizado.
Aconjugaçãoé:(eu)Iam-I´m(tu)Youare-You´re(ele)Heis-He´s(ela)Sheis-She´s
(ele/aneutro)Itis-It´s(nós)Weare-We´re(vocês)Youare-You´re(eles)Theyare-They´re
Theinterrogativeformsandtheshortanswers
oftheverbtobe
AformainterrogativaerespostascurtascomoverboToBe
InterrogativePronouns/
PronomesInterrogativos
Which-qual,quaisWho-quemWhat-que,oque,qualWhose-dequem
Parafazerperguntassobreosujeitodeumafraseémaiscomum
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usarwhoewhat.
PossessivePronouns/PronomesPossessivosMy-meuHis-deleHer-DelaAformadopronomeoudoadjetivonãosealteraemfunçãodaquantidadedosubstantivoqualificado.Exemplo:Thisismypen.
Estaéaminhacaneta.Thisisherpurse.Estaéabolsadela.Exemplos:Whoisthatgirl?ThatgirlisPaula.Queméaquelagarota?AquelagarotaéaPaula.Whatisthat?Thatisacar.Oqueéaquilo?Aquiloéumcarro.Utiliza-seoauxiliartodoquandoaperguntaserefereaoverboprincipaldafrase.Exemplo:Whatdoyoudo?Iamastudent.Oquevocêfaz?Eusouestudante.
Opronomewhoseéusadogeralimediatamenteantesdosubstantivodafrase.Exemplo.Whosejacketisthis?Dequeméessajaqueta?Opronomewhichéusadoparadiferenciarumobejto/pessoadeoutro.Exemplo:Whichpenisyours?Qualcanetaéasua?
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
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Práticasdeleituraeescrita
1.Answerthesequestions:Respondaaestasperguntas:
Exemplo:Whatisthis?THISISAPEN.
a.Whatisthis?d.Whatarethese?....................................................................................................................................................................
b.Whatisthis?e.Whatisthis?....................................................................................................................................................................
c.Whatisthis?f.Whatarethose?Exercícios
Exercises
................................................................................
...............................................................................
.....
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ExercisesExercíciosLiçãodois
2.Practicethesestaments:(usecontractions)Pratiqueestasafirmações:(usecontrações)
Exemplo:THISISJIM.HESASTUDENT.JIMSASTUDENT.
a.ThisisBetty.Sheisastudent........................................................................................................................b.ThisisMissPerkins.Sheisateacher...........................................................................................................c.ThatboyisJack.Hesastudenttoo..............................................................................................................3.Answerthesequestions:Respondaaestasperguntas:
Exemplo:WHOSTHATBOY?(JIM):THATBOYISJIM.HESJIM.
a.Whosthatgirl?(Betty):................................................................................................................................b.Whosthatyounglady?(MissPerkins):.........................................................................................................c.Whosthatboy?(Jack):................................................................................................................................4.Practicethesequestionsandanswers:Pratiqueestasperguntaserespostas:
Exemplo:(BOY,JACk):WHOSTHATBOY?HESJACk.
a.(Girl,Betty):..................................................................................................................................................b.(Teacher,MissPerkins):...............................................................................................................................c.(Student,Jim):..............................................................................................................................................5.WriteinEnglish:Escrevaeminglês:
a.Oqueéisto?Istoéumpardemeias.................................................................................
................................................................................
..........
b.Oqueéaquilo?Aquiloéumaborracha...........................................................................................................................................................................
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Lesson216
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CheerupLiçãotrês
dialoguediálogoLesson3
Bob:Hi,Susy.Susy:Hi,Bob.Bob:Say,wheresyourbrother?Susy:Whereswho?Bob:Well,yourbrother,everybody!
Susy:Oh,Ithinktheyreallinthegym.Bob:Whatsgoingonthere?
Susy:Theresavolleyballgamegoingonthere.Bob:Really?Doyouknowwherethegymis?Susy:Yes,Ido.Bob:Anddontyouwanttogothere?Susy:No,Idontlikevolleyball.Bob:Isthereaplacewhereyouwanttogo?Susy:No,Imnotfeelingverywelltoday.Bob:Oh,whatapity!Letmetrytocheeryouup.Whataboutapizza?Susy:Hmm!Thatsoundsgood!But,wherecanwehaveit?Bob:Iknowwhere!Theresanewpizzariajusttwoblocksdownthestreet!Whatdoyousay?
Susy:Okay,letsgo.
17
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Lesson318LiçãotrêsPizzariaTheyreinthepizzaria.Ice-creamconeHeresanice-creamcone.GymTheyreinthegym.
Basketball
AbasketballgameVolleyballAvolleyball
game
FruitHeressome
LibraryTheyreinthelibrary.
Home-Heresmyhome.
SoccerAsoccer
StreetTheresa
Milk-shakeHeres
amilk-shake.BlockTheresa
fruit.street.block.
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Slice:fatia,pedaçoSoccer:futebolSound:(substantivo)som;(verbo)soar
(sounds=3ªpessoadosingulardoverbo
sound)
Street:ruaTo:(advérbio)emdireçãoa,para;a,à
(s),ao(s);até(preposição)
Today:hojeThereis;thereare:há(comsentidodeexis
tir;singulareplural)Try:(verbo)tentar,experimentar,arriscarUs:(pronomeoblíquo)nós;nosVery:(advérbio)muito,bastanteWe:nós(pronome1ªpessoaplural)Want:(verbo)querer
Well:bemWhere:onde,aonde
lárioVocabulary
About:(prep.)sobre,arespeitodeAll:tudo,todo(s),toda(s)Apple-pie:tortademaça(apple=maçã;pie=torta)
Basketball:basquete
Block:quadra,quarteirãoBut:porém,masCake:boloCan:(verbo)poder,sercapazdeCheer:(verbo)animar,encorajar,entusiasmarDo:(verbo)fazer;verboauxiliar.Dont=Donot(formanegativadoverboauxiliarDo)
Down:abaixoEverybody:todomundoFeel;feeling:(verbo)sentir;sentimentoFruit:fruta,frutas
Game:jogo;partidadeumjogoGive:(verbo)dar,doarGo;going:(verbo)ir;indo(gerúndiodeir)Good:bom,boaGym;gymnasium:ginásiodeesportesHave:(verbo)ter,possuir
Know:(verbo)saber,conhecerLet:(verbo)permitir,deixar(letus=lets:permitamo-
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nos,deixemo-nos,vamo-nos,vamos)
Library:bibliotecaLike:(verbo)gostar,apreciar;semelhante,
parecido
Milk-shake:leitebatido(milk=leite;shake=sacudir,bater)
No:nãoNobody:ninguémNot:(advérbio)nãoOn:(advérbio)sobre;em,na(s),no(s)preposição
Okay,O.K.:estábem,tudobemOur:nosso(s),nossa(s),denósPark:(substantivo)parque,(verbo)estacionarPiece:pedaço,peçaPity:pena,piedade,dóPlace:lugarPlay:(verbo)brincar,jogar,tocar(uminstrumento)
Real;really:(adjetivo)real,verdadeiro;realmente,verdadeiramente
Just:apenas,somenteSay:(verbo)dizer,diga
Anime-se
Bob:Olá,Susy.Susy:Oi,Bob.Bob:Diga,ondeestáseuirmão?Susy:Ondeestáquem?
Bob:Bem,seuirmão,todomundo!Susy:Oh,euachoqueelesestãotodosnoginásio.Bob:Oqueestáacontecendolá?Susy:Temumjogodevolleylá.Bob:Sério?Vocêsabeondeéoginásio?Susy:Sim,eusei.Bob:Evocênãoquerirlá?Susy:Não,eunãogostodevolley.Bob:Temalgumlugarquevocêqueirair?Susy:Não,eunãoestoumesentindomuitobemhoje.
19
Expressions:VocabuTraduçãoTranslationHey!Ei!(chamamento).Hello.Olá,alô(saudaçãoaotelefone);Oi!(saudaçãoinformal)Look!Olhe!;Veja!(imperativo)Bob:Oh,quepena.Deixe-metentaranimarvocê.Quetalumapizza?Susy:Hmm!Issoparecebom!Mas,ondenóspodemoscomê-la?Bob:Euseionde!Temumanovapizzariaduasquadrasdescendoarua!Oquevocêmediz?Susy:Okay,vamos.
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Comoemportuguês,eminglêsexistemváriostemposverbais.Atéagoravimosverbosnopresente(simplepresent).Acombinaçãoentrediferentesverboseadvérbiospodeindicarsentidosdiferentes.Algunsverbosexercemtambémafunçãodeauxiliaresnaconstruçãodasfrases,nãoaparecemnatraduçãoparaoportuguês.TodososverboseminglêssãoprecedidosdapreposiçãotoExemplosCh:towatch(ver):Iwatch;he/she/itwatchesSh:towash(lavar):Iwash;he/she/itwashesSs:topass(passar):Ipass,he/she/itpasses
O:togo(ir):Igo,he/she/itgoesX:tofix(consertar):Ifix,he/she/itfixesVerbtobeVerboser/estarLesson3ExemplosThereisacandyinmypocketTemumabalanomeubolsoThereisamarketinthatstreetTemummercadonaquelarua.Osimplepresenttenseéusadoparaindicaraçõespermanentes,habituais,repetidas,nopresente,verdadesuniversaisefatosdanatureza.Osimplepresenttensetemamesmaformabásicanoinfinitivo,semapartículato.Comexceçãoda3ªpessoadoplural(he,she,it),quelevasnofinal,aformaservepra
todasasoutraspessoas.ExemplosVerbTOLIkEIlikeYoulikeShelikesHelikesItlikesWelikeYoulikeTheylikeAterminaçãodaterceirapessoadosingularvariadeacordo20VerbsVerbosLiçãotrês(para)noinfinitivo.Comoporexemplotobe,todo,towork.
Oadvérbiothereemconjuntocomoverbotobeequivaleaoverbohaveremportuguês.
comaterminaçãodoverbo.
Equandooverboterminaremyeforprecedidoporvogal,acrescenta-sesà3ªpessoadosingular.Ex:Tosay(dizer):Isay,hesays
Masquandooyforprecedidoporconsoante,devesertrocadopories.
Ex:tocry(chorar)Icry,hecries
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21Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.Practicethesequestionswithwhere:Pratiqueestasperguntascomwhere:
Exemplo:(students):wherearethestudents?(car):whereisthecar?
a.(Boys):..........................................................................................................................................................b.(Girls):...........................................................................................................................................................c.(Teachers):..................................................................
..................................................................................d.(Basketballgame):........................................................................................................................................e.(Gym):...........................................................................................................................................................f.(Park):............................................................................................................................................................2.Substitutethenounsforthepronouns:Substituaossubstantivospelospronomes:(vejaospronomesnagramáticadaliçãodo)
Exemplo:
Thestudentsareintheclassroom.
Theyareintheclassroom.
a.Aretheboysinthegym?................................................................................................................................................................
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..........
Exercícios
Exercises
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22ExercisesExercíciosLiçãotrês
b.Thegirlisinthelibrary...........................................................................................................................................................................
c.Jimisinthepark.
................................................................................................................................................................
..........
d.IsMissPerkinsintheclassroom?..........................................................................................................................................................................
3.Answerthesequestionsinthenegativeoraffirmative:Respondaaestasperguntasnanegativaouafirmativa:
Exemplo:Doyoulikeice-crem?No,Idont(likeice-cream).YES,IDO(LIkEICE-CREAM).
a.Doyouknowwheretheparkis?..........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
..........
b.Doyouliketoplaysoccer?..........................................................................................................................................................................
................................................................................
................................................................................
..........
c.Areyoufeelingverywelltoday?..........................................................................................................................................................................
................................................................................
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................................................................................
..........
d.Doyouplayfootball?..........................................................................................................................................................................
................................................................................
..........................................................................................
Lesson3
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Lesson4Liçãoquatrodialogue23Whattimeisit?Susy:Ithinkmywatchisslow.Bob,please,whattimeisit?Bob:Itsaquartertonine.Susy:MyGod!Isntyourwatchwrong?Bob:Ofcourseitisright!Itsanewwatch!Susy:Letshurry,then!Werelate!Bob:Arewe?Whatfor?
Susy:OurEnglishclass!Itbeginsatnineoclocksharp!Bob:Oh,my!Letshurryup!
diálogoLesson4Liçãoquatrodialogue23Whattimeisit?Susy:Ithinkmywatchisslow.Bob,please,whattimeisit?Bob:Itsaquartertonine.Susy:MyGod!Isntyourwatchwrong?Bob:Ofcourseitisright!Itsanewwatch!Susy:Letshurry,then!Werelate!Bob:Arewe?Whatfor?Susy:OurEnglishclass!Itbeginsatnineoclocksharp!
Bob:Oh,my!Letshurryup!diálogo
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Lesson4Liçãoquatro
WatchThisisawatch.Itsfiveoclockintheafternoon.ItsfiveP.M.Itselevenoclockinthemorning.Itseleven
A.M.Itsmidnight.
ClockThisisaclock.
Itsnineoclockinthe
morning.
ItsaquartertotenItselevenoclockat
night.ItselevenP.M.
Itsfiveoclockinthemorning.ItsfiveA.M.
Itsaquarterpastten.
Itsnineoclockinthe
evening.
Itsnoon
Itsmidday
24
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Numbers
1-one2-two3-three4-four
5-five6-six7-seven
8-eight9-nine10-ten11-eleven12-twelve13-thirteen14-fourteen15-fifteen16-sixteen17-seventeen18-eighteen19-nineteen20-twenty
21-twenty-one22-twenty-two...30-thirty31-thirty-one32-thirty-two...
50-fifty60-sixty70-seventy80-eighty90-ninety100-onehundred110-onehundred-ten
120-onehundred-twenty200-Twohundred300-threehundred400-fourhundred500-fivehundred600-sixhundred700-sevenhundred800-eighthundred900-ninehundred
1.000-onethousand2.000-twothousandA.M.:(latim,antemeridiem)
antesdomeio-dia;abreviaçãousadaparadesignarashoras
entreameia-noiteeomeio-dia;ashorasdamanhã.At:(preposição)à(s),em,na(s),no(s)
Begin:começar,iniciar
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deetc.)(oclock=oftheclock=dorelógio)
Course:curso,andamento,progressoDay:diaFast:rápido,veloz,adiantadoFor:para,porGod:DeusHalf:meio(a),metadeHour:hora
Hurry:pressa;(verbo)apressarLate:atrasado,tardioLast:último;maisrecente;passadopróximo
Little:pequeno,poucoMidday:meio-dia;ametade
dodiaMidnight:meia-noiteMinute:minutoMonday:Segunda-feiraMonth:mês
Next:próximo(a),seguinteNoon:meio-dia;dozehorasPast:passado;decorrido(a)
Please:porfavorP.M.:(latim,postmeridiem)depoisdomeio-dia;abreviação
usadaparadesignarashoras
entremeio-diaeameia-noite;
ashorasdatardeedanoite.
Quarter:umquartoRight:certo,correto,direitoSaturday:sábadoSecond:segundoSlow:(adjetivo)lento,vagaroso,atrasadoSharp:afiado,pontudo,pontualmenteSunday:domingoTell;telling:(verbo)dizer,revelar;dizendo(gerúndio)Then:entãoThursday:Quinta-feiraTime:otempo,ashoras
Tuesday:Terça-feiraWatch:(substantivo)relógioWednesday:Quarta-feiraWeek:semana
Year:ano25Expressions:Quehorassão?Susy:Euachoquemeurelógioestáatrasado.Bob,porfavor,quehorassão?
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Bob:Sãoquinzeparaasnove.Susy:MeuDeus!Seurelógionãoestáerrado?Bob:Éclaroqueeleestácerto!Éumrelógionovinho!Susy:Vamoscorrer,então!Nósestamosatrasados!Bob:Estamos?Paraquê?Susy:Nossaauladeinglês!Elacomeçaàsnoveemponto!Bob:Minhanossa!Vamoscorrer!Whattimeisit?Que(quantas)horassão?Thewacthisfast.Orelógioestáadiantado.Thewacthisslow.Orelógioestáatrasado.MyGod!MeuDeus!
Oh,my!Nossa!Minhanossa!Letshurryup!Vamoscorrer!Vamoscorrendo!TraduçãoTranslation40-forty
Clock:relógio(grande;depare
VocabulárioVocabulary
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26VerbsVerbosVerbandnounsVerbosesubstantivosLesson4LiçãoquatroExemplos:Church-churchesBox-boxesExemplos:SingularPluralManmenWomanwomen
ChildchildrenFootfeettoothteethmousemiceWhattimeisit?Quehorassão?Existemalgumasdiferençasaosedizerashoraseminglês.Todavezquedizemosashorasexatas(semosminutos)acrescentamosaexpressãooclock.Exemplo:Itsoneoclock.Háduasmaneirasdedizerashoraseosminutos.Exemplos:7:05
Itsfivepastseven(algocomocincominutospassadodassetehoras)It´ssevenohfive(seteecinco)Itsaquartertoseven.Itssixfortyfive26VerbsVerbosVerbandnounsVerbosesubstantivosLesson4LiçãoquatroExemplos:Church-churchesBox-boxesExemplos:SingularPlural
ManmenWomanwomenChildchildrenFootfeettoothteethmousemiceWhattimeisit?Quehorassão?Existemalgumasdiferençasaosedizerashoraseminglês.Todavezquedizemosashorasexatas(semosminutos)acrescentamosaexpressãooclock.Exemplo:Itsoneoclock.Háduasmaneirasdedizerashoraseosminutos.
Exemplos:7:05Itsfivepastseven(algocomocincominutospassadodassetehoras)It´ssevenohfive(seteecinco)Itsaquartertoseven.ItssixfortyfiveEminglês,muitasvezesamesmapalavrapodeserusadacomoverboesubstantivo.UmexemploéapalavraWatch.Comosubstantivosignificarelógio,comoverbovigiar,assistir.
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Éimportanteestaratentoporquemuitasvezesamesmapala
vrapodetermaisdeumsignificado,podendovariardeacordo
comafrase.
Pluralnouns/pluraldossubstantivosAmaioriadossubstantivosnopluralsãoformadospelaadiçãodos.Exemplos:
Door-doors
Book-books
Quandoapalavraterminaems,z,ch,shexésóadicionares.
Masalgunssubstantivossãoirregulares
3:15Itsfifteenpastthree
ItsaquarterpastthreeItsthreefifteen
8:20ItstwentypasteightItseighttwenty
4:30ItshalfpastfourItsfourthirty
6:45
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.Writethetime:Escrevaashoras:
Exemplo:ITSTWENTYfIVETOSIX.
a................................................................................e................................................................................
b...............................................................................
.f..............................................................................
c................................................................................g................................................................................
Exercícios
Exercises
d................................................................................h................................................................................
27
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Lesson4Lesson42.Makestatementscombiningtheseexpressions:Façaafirmaçõescombinandoestasexpressões:
Exemplo:7oclock/eveningItssevenoclockintheevening:SãOSETEHORASDANOITE.
a.8oclock/morning................................................................................
................................................................................
..........
................................................................................
................................................................................
..........
b.11oclock/atnight..........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
..........
c.halfpastsix/morning....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
d.noon....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3.Drawthehandsontheseclocks,accordingtotheindicatedtime:Desenheosponteirosnestesrelógios,deacordocomashorasindicadas:
a.Itstwentytoeleven.c.Itsquartertoeight.e.Itstenpastten.b.Itstenpastfive.d.Itshalfpastseven.f.Itsaquarterpastfour.
28ExercisesExercíciosLiçãoquatro
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Lesson5LiçãocincoLetseat!Lesson5LiçãocincoLetseat!Bob:Susy,please,whattimeisit?Susy:Itsfivetonoon,Bob.Bob:ThatswhyImsohungry.Itsalmostlunchtime.Susy:Yes.Imhungrytoo.
Bob:Whatarewegoingtoeattoday?Susy:Ithinkthatthecooksspecialtoday,atthesnackbar.Bob:Thecooksspecial?Whatsinit?Susy:Therearetwohamburgers,alotoffries,mixedsaladandsometoastonaplate.Bob:Hmm...Thatsoundsgood!Iwantoneofthese...andabigglassoforangejuice!Susy:Iamthirsty,too!Letsgothere!Itsnoon.Itslunchtime!
dialogue29diálogo
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Lesson5LiçãocincoLiçãocincoTomatoHerestomato.
KitchenItsa
kitchen.
CookHesacook.
CoffeeHeresacupofcoffee.
ItsnoonItslunchtime.
SaladTheressomesalad.
Lemonadetheres
somelemonadeinthejug.
OnionHeresanonion.
HamburgerTheresahamburger.
WaterTheresaglassof
water.
MilkTheressomemilkin
thecarton.
OrangejuiceTheresorangejuiceintheglass.
30
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Oven:fornoPlate:prato(usadoparaservir);bandeja(tambémplaca,chapaetc.)
Potato:batataRefrigerator:refrigerador;geladeiraSalad:saladaSome:uns,umas(usadocomoartigoinde
finidoplural);alguns,algumas;umpoucoSpoon:colher(teaspoon=colherdechá;tablespoon=colherdesopa)Stove:fogãoTea;teapot:chá,chaleira;buledecháThirsty:comsede;sedentoToday:hojeTomato:tomateTomorrow:amanhãWant:(verbo)querer,desejarWhy:porque(interrogativo);porque(relativo);porquê,motivo,razão,intenção
Yesterday:ontemioVocabulary
Expressions:Orange:laranjaThatswhy...Esseéomotivoporque...;EisporqueItstoomuch.Émuito;édemaisAsmuchas.Tantoquanto...Howmuch?Quantoé?Quantocusta?Itstoofew.Émuitopouco.Asfewas.Tãopoucoquanto...
Susy:Cincoparaomeiodia,Bob.Bob:Porissoqueestoucomtantafome.Équasehoradoalmoço.VocabulárTraduçãoTranslationAlotof=lotsof=plentyof:umaporção
de;grandequantidadede
Almost:quase
Any:algum(a)(s),qualquer,quaisquer,
nenhum
As:(advérbio)tão,tantoquanto,igualmen
te,comoporexemplo;como,quão,quanto
(conjunção)
Big:grande
Breakfast:café-da-manhã
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Butter:manteiga
Chicken:galinha,frango
Coffee:café
Cook:cozinheiro,mestre-cuca(cooked=cozi
do)
Cup:xícaraDinner:jantarDish:prato(usadoparacomer)Dessert:sobremesaFew:pouco(a),poucos(as)Fork:garfoFries:batatasfritas(literalmente,fritas
cês,francesa;fries=pluraldefryfrito,fritura;fritar[verbo])Glass:copo;(tambémvidro,lenteetc.)Hamburger:bifedecarnemoída;hambúrguer
Here:aquiHungry:faminto;comfomeJug:jarra;jarro;garrafãoJuice:suco;sumoKitchen:cozinhaKnife:faca(plural=knives)Lemon;lemonade:limão;limonadaLettuce:alfaceLittle:(adjetivo)pequeno;poucoLunch:almoçoMany:muito(a),muitos(as)Milk:leiteMuch:muito(a),muitos(as);grandequantidade
Napkin:guardanapoNeed:(verbo)precisar,necessitarOnion:cebola
francesasouàfrancesa);(french=fran
Letseat!
Bob:Susy,porfavor,quehorassão?
Susy:Sim.Estoucomfometambém.
Bob:Oquenósvamoscomerhoje?Susy:Euachoqueoespecialdochefe,hojenalanchonete.Bob:Oespecialdochefe?Oquetemnele?Susy:Doishambúrgueres,ummontedebatatasfritas,saladamistaetorradasnoprato.Bob:Hmm...Parecebom!Euqueroumdesses...Eumcopograndedesucodelaranja!Susy:Eutambémestoucomsede!Vamoslá!Émeio-dia.Éhoradoalmoço!
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Lesson5Lesson532IndefiniteprounousLiçãocinco
pronomesindefinidos
Ospronomesindefinidossãousados
paraindicarquantidade,fazerreferênciaapessoasecoisas.Apesardosignificadosersimilar,cadapronometemum
usoespecíficonafrase,cadaumatemumafinalidadeespecífica.Algunssó
podemserusadosemfrasesnegativasouinterrogativas,ouapenasemfrases
afirmativas.Émuitoimportanteprestaratençãoparausarospronomesindefinidoscorretamente.
Anyqualquerum(a),algum(a)Manymuito(a),muitos(as)
Somealgum(a),alguns,algumasNonenenhum,nenhuma,nadafewpoucos(as)Muchmuito(a),muitos(as)Alotofumaporçãode,grandequantidadede
Littleumpouco,umpouquinho
Exemplos:
Doyouhavemanypens?
No,Idonthavemanypens.Yes,Ihavemanypens.Ihavefewpens.
Vocêtemmuitascanetas?
Não,eunãotenhomuitascanetas.Sim,eutenhomuitascanetas.Eutenhopoucascanetas.
Paraindicargrandequantidadeusamos:Much(+substantivoincontável,sempre
singular):geralmentenãoéusadoemafirmações;seuusomaiscorretoénas
frasesnegativaseinterrogativas.
Many(+substantivocontável,noplural):menosusadoquealotofemafirmativas,
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masécomumecorretoseuusoemfrasesnegativaseeminterrogativas.Alotof/lotsof/plentyof(+substantivosingularouplural):substituemmuchemany,principalmenteemfrasesafirmativas.
Paraindicarpequenaquantidadeouescassez,usamos:Little(+substantivoincontável,sempre
singular):damesmaforma,mascomsentidoopostoaodemuch.
few(+substantivocontável,sempreplural):damesmaforma,mascomsentidoopostoaodemany.Colocando-severyantesdelittleoudefew,acentua-seaidéiadeescassez:Exemplos:Ihaveverylittlemoney.Eutenhomuito(oubem)poucodinheiro.Ihaveveryfewbooks.
Eutenhobem(oumuito)poucoslivros.Paraindicarquantidadeounúmeroindefinidos,usamos:Any(+substantivosingularouplural):geralmenteeminterrogativas.Some(+substantivosingularouplural):usadoemafirmativaseeminterrogativasparaasquaisseesperaousedesejaumarespostaafirmativa.Exemplos:Doyouneedanymoney(books)?Vocêprecisadealgum(alguns)dinhei-ro(livros)?
Écomoseaperguntativessesidofeitaporsimplescuriosidade.Doyouneedsomemoney(books)?Vocêprecisadealgum(alguns)dinheiro(livros)?Ficaimplícitaumaofertaparaaquales-pera-seumarespostapositiva.Usa-seainda:(not)any(+substantivosingularouplural):nasnegativas,estandooverbotambémnaformanegativa.No(+substantivosingularouplural):nasnegativas,seoverbotambémestiverna
formanegativa.None:épronomesubstantivo,porissonãoéseguidodesubstantivo;éusadoemnegativas,semqueoverbotambémestejanaformanegativa.Geralmenteéusadoemrespostascurtaselacônicas.Diversaspalavraseminglêscomeçamcomletrasmaiúsculas.Comoosdiasdasemana.Exemplo:Monday:Segunda-feira
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Tuesday:Terça-feiraWednesday:Quarta-feiraThursday:Quinta-feirafriday:Sexta-feiraSaturday:SábadoSunday:DomingoOsmesesdoanotambémsãoescritoscommaiúscula.January:Janeirofebruary:FevereiroMarch:Março
April:AbrilMay:MaioJune:JunhoJuly:JulhoAugust:AgostoSeptember:SetembroOctober:OutubroNovember:NovembroDecember:DezembroAsnacionalidades:BrazilianFrenchGreek
Asmatériasdaescola:HistoryGeographyPaíses:BrazilSpainEosnomes:SaraPaulCapitallettersletrasmaiúsculas
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pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
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1.Practicethesequestionsandaffirmativeanswers:Pratiqueestasperguntaserespostasafirmativas:
Exemplo:(toastontheplate):Isthereanytoastontheplate?YES,THERESSOME.
a.(coffeeinthecup):....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b.(breadinthebasket):....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
c.(juiceintheglass):................................................................................
................................................................................
..........
................................................................................
................................................................................
..........
d.(fruitonthetable):................................................................................................................................................................
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..........
................................................................................
................................................................................
..........
e.(milkintherefrigerator):..........................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................
f.(teaintheteapot):....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Exercícios
Exercises
33
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ExercisesExercíciosLiçãocinco
2.Practicethesestatements:Pratiqueestasafirmações:
Exemplo:(bread/toast)
Theresnobread,butsometoast.
a.(juice/milk):...................................................................................................................................................b.(tea/coffee):..................................................................................................................................................c.(orangejuice/tomatojuice):..........................................................................................................................d.(cake/pudding):.............................................................................................................................................3.Answerthequestions:Respondaàsperguntas:
Exemplo:Isthereanycoffeeinthecup?NO,THEREISNTANYCOffEEINTHECUP.
a.Isthereanyorangejuiceinthejug?..........................................................................................................................................................................
b.Isthereanymilkintheglass?
................................................................................................................................................................
.........
c.Isthereanycakeontheplate?.........................................................................................................................................................................
d.Isthereanybreadinthebasket?................................................................................
................................................................................
.........
4.Completethesestatementswithsome,any,no:Completeestasafirmaçõescomsome,any,no:
a.Theres.................................................................................................................................teainthecup.b.Isthere....................................................................
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................................................milkintherefrigerator?c.Theres...............................................coffeeinthekitchen,but.........................................................juice.d.Theresisnt........................................................bread,but...............................................................cake.Lesson534
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LiçãoseisLesson6ComparisonsSusy:Hey,Bob,howdoyoulikemynewshoes?Bob:Theyrebeautiful.Theymakeyoutaller.Susy:DoyouthinkImshort?Imtallerthanyou!Bob:Iknowit,Iknowit...Butyoureshorterthanmybrother.Susy:IsyourbrothermucholderthanIam?Bob:Notverymuch.Hesjustaboutyourage.Buthesthetallestinmyfamily.Susy:Ishetheoldesttoo?
Bob:No,wehaveanoldersister.Susy:Ihaveasistertoo,butshesmuchyoungerthanme.Bob:Oh,howoldisshe?Susy:Sheisjustone.
dialogue35diálogo
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Lesson6Hesatallman.Lesson6Hesatallman.Liçãoseis
FlipflopsHeresapair
offlipflops.
SandalsHere
sapairofsandals.
Hesanoldman.
Shestallerthanhim.
ShoesHeresapairofshoes.
Shesashortwoman.
Shesayounglady.
Hesthetallestofthemall.
Hestallerthanher.
Hesolderthanher.
Shesyoungerthanhim.
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Son:filhoTall:altoTaller:maisalto(a)(comparativo)Tallest:o(a)maisalto(a)(superlativo)Than:(conjunção,usadodepoisdocomparativo)que,doque
Them:(pronome,casooblíquode
they)os,as,lhes,aeles,aelas,deles,delas
Thin:magro,delgado,finoUncle:tioWoman,women:mulher,mulheresWorse:(comparativo)piorWorst:(superlativo)opiorYoung:jovem,novoYounger:maisjovem(comparativo)Youngest:o(a)maisjovem(superlativo)
TranslationTraduçãoVocabulário
Vocabulary
All:tudo,todos,todasBad:mauBest:(superlativo)omelhorBetter:(comparativo)melhorChild:criançaClever:esperto;hábilCousin:primo,primaDaughter:filhaDry:secoFamily:famíliaFat:gordoGood:bomGranddaughter:netaGrandfather:avôGrandmother:avóGrandson:neto
Happy:feliz,contenteHave:(verbo)ter,haver,possuirHer:(pronomepessoal,oblíquo)lhe;aela;seu;sua;a;delaHim:(pronomepessoal,oblíquo)lhe;a
Expressions:Howdoyoulike...?Oquevocêachade...?Quetallheparece(m)...?Doyouthink...?Vocêacha(que)...?Parece-lhe(que)...?Notverymuch.Nãomuito;nãomuitomais(que)
Thatsjustit!Éexatamenteassim!Éexatamenteisso!Justso.Exatamente.ele;seu;sua;o;deleJust:(advérbio)exatamente;perfeitamenteLady:senhora,damaLarge:grandeMake:(verbo)fazerMan,men:homem,homensNephew:sobrinhoNiece:sobrinha
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Of:(prep.)de,da(s),do(s)Old:velho(a),antigo(a)Older:(comparativo)maisvelho(a)Oldest:o(a)maisvelho(a)(superlativo)Pair:parSandals:sandálias(singular=sandal)Shoes:sapatos(singular=shoe)Short:baixo,curtoShorter:maisbaixo(a)(comparativo)Shortest:o(a)maisbaixo(a)(superlativo)Shy:tímidoSimple:simples
Comparações
Susy:Hey,Bob,oquevocêachadosmeussapatosnovos?Bob:Elessãobonitos.Elestedeixammaisalta.Susy:Vocêachaquesoubaixa?Eusoumaisaltadoquevocê!Bob:Eusei,eusei...Masvocêémaisbaixadoquemeuirmão.Susy:Seuirmãoémuitomaisvelhodoqueeu?Bob:Nãomuito.Eletemasuaidade.Maseleéomaisaltonaminhafamília.Susy:Eleéomaisvelhotambém?Bob:Não,nóstemosumairmãmaisvelha.Susy:Eutenhoumairmãtambém,maselaémuitomaisnovadoqueeu.
Bob:Oh,quantosanoselatem?Susy:Apenasum.
37
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Lesson6Lesson6Eminglês,namaioriadasvezes,usamosadjetivosparacompararobjetos,pessoasetc.Osadjetivossãodivididosem2grupos:
Exemplo:
AdjetivoscurtosTall(alto)Old(velho)
Cheap(barato)AdjetivoslongosBeautiful(bonito)Fantastic(fantástico)Expensive(caro)
Asfórmulascomparativassedãodaseguinteforma:
-Paraadjetivoscurtos(aquelescomumasílaba)adjetivo+er+thanExemplo:
JohnistallerthanPeter.
JoãoémaisaltoquePedro.
AFuscaischeaperthanaFerrari.
OfuscaémaisbaratoqueaFerrari.
-Paraadjetivoslongos(aquelescomduasoumaissílabas)more+adjetivo+than
Exemplo:
SusyismorebeautifulthanBetty.
SusyémaisbonitaqueBetty.
FerrariismoreexpensivethanFusca.
FerrariémaiscaraqueFusca.
38ComparativesComparativosLiçãoseis
Obs:1Osadjetivosterminadosemyseguemumaregradiferenteapesardeterem2sílabas
Exemplo:
JoanisprettierthanClare.
JoanaémaisbonitaqueClara.
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2Osadjetivosqueseguemaordemconsoante+vogal+
consoante(ex.:big)têmaseguinteformacomparativa:
Exemplo:
Anelephantisbiggerthanamouse
Segue-searegradosadjetivoscurtos;dobra-seaúltimaconsoante
eacrescentaer3Doisadjetivossãoexcessão:
goodbetter
badworseEessassãosuasformascomparativas
Exemplo:
Chocolateisbetterthanvegetables.
Chocolateémelhorquelegumes.Testsareworsethanvacationtime.
Testessãopioresqueférias
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.Lookatthepictureandanswerthequestions:Vejaafiguraerespondaàsperguntas:
Exemplos:
IsJimtallerthanBetty?
YES,JIMISTALLERTHANBETTY.
IsBettyshorterthanthelittlechild?
NO,BETTYISNTSHORTERTHANTHELITTLECHILD.
a.IsMissPerkinstheoldestofthemall?................................................................................
..........................................................................................
b.IsBobyoungerthanthelittlechild?..........................................................................................................................................................................
c.IsSusyyoungerthanMissJohnson?................................................................................................................................................................
..........
d.Isthelittlechildtheyoungestofthemall?..........................................................................................................................................................................
e.IsBobtallerthanMissJohnson?
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................................................................................
................................................................................
..........
f.IsSusyshorterthanMissJohnson?..........................................................................................................................................................................
Exercícios
Exercises
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40ExercisesExercíciosLiçãoseis
2.Lookatthepictureandanswerthesequestions:Vejaafiguraerespondaaestasperguntas:
Exemplo:Whostaller,BoborSusy?Bobis.HestallerthanSusy.
a.Whosyounger,BoborMissJohnson?..........................................................................................................................................................................
b.Whosshorter,Susyorthelittlechild?..........................................................................................................................................................................
c.Whostaller,MissJohnsonorSusy?..........................................................................................................................................................................
d.Whosthetallestofthemall?..........................................................................................................................................................................
3.Makestatementswiththesewords:
Façaafirmaçõescomestaspalavras:
Exemplo:Jim/short/hisfatherJIMISSHORTERTHANHISfATHER.
a.Betty/young/herbrother:.........................................................................................................................................................................
b.Jim/old/hisbrother:..........................................................................................................................................................................
c.MissPerkins/tall/Betty:..........................................................................................................................................................................
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d.Theteacher/old/thestudents:..........................................................................................................................................................................
Lesson6
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LiçãoseteWhatareallthosepeopledoing?Bob:Susy,look!Whatareallthosepeopledoing?Susy:Theyrewaitinginthelineforthenextconcert.Bob:Whoisplaying?Susy:Oh,itsjustoneofthoserockbands!Bob:Dontyoulikerock,Susy?Susy:No,Idont.Ipreferpop,romanticmusic.
Bob:Oh,Isee...Susy:Whataboutyou?Whatkindofmusicdoyoulike?Bob:Ilikecountrymusic.Susy:Howdifferent!Bob:IllshowyousomeCDsIhave.Susy:Thatsnice!
Lesson7dialogue41diálogo
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Lesson7Bank
ClothingStore
Thisisamovietheater.
Liçãosete
Theyreshowinga
moviesession.
Thisisatheater.
Theyreshowingaplay.
Drugstore
PostOffice
Thisisastadium.
Theyregivinga
concert.
Zoo
PayPhone
42
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Put:(verbo)pôr:(advérbio)antes,preferivelmente,Rather
maispropriamente,melhorRelief,relieve,relieved:alívio;(verbo)aliviar;aliviado
Role:papelinterpretadoporumatorouatrizRomantic:romântico(a)
Screen:teladeprojeçãoSeat:assento;lugarnaplatéiaShow,showing:(verbo)mostrar,exibir;exibindo,passando(umfilme)
Soundtrack:trilhasonoraStadium:estádio(deesportes)Stage:palcoStop:(verbo)pararStory:história,enredoSuspense:suspense,mistérioTickets:ingressos
Theater:teatroThrill;thrilled;thrilling:(verbo)emocionar;(substantivo)emoção;emocionanteWait,waiting:(verbo)esperar,aguardar;esperando,aguardando(gerúndio)
Vocabulary
Action:açãoActor:atorActress:atriz
Audience:platéiaBeginning:começo,início;(tambémcomeçando,gerúndiodebegin=começar)
Best:omelhor(superlativodegoodoude
well)
Blockbuster:umgrandesucessoCaptivate;captivated;captivating:(ver-bo)cativar,encantar;encantado(a);ecantador(a)
Concert:concertomusicalConductor:maestro,regente(deumaorques
tra)Die:(verbo)morrerDirector:diretorDo;doing:(verbo)fazer,agir;fazendo(gerúndio)End:fim,final
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Fright;frighten;frightened;frightening:medo;(verbo)amedrontar,assustar,assustado;assustador
Get:(verbo)ganhar,obter,tomarGive;giving:(verbo)dar,ceder;dando(gerúndio)Help:(verbo)ajudar,socorrer;socorroIndeed:(advérbiodeinterjeição)defato;
realmente
Lie:(verbo)mentir;mentiraLine:linha,filaLive:(verbo)viver,morarMoviesession:sessãodecinemaMovietheater:saladecinema;teatroondeseprojetamfilmesdecinemaMovies:filmesdecinemaMurder:(verbo)matar,assassinarMusic;musician:música,músicoNext:próximo(a),seguinteOrchestra:orquestraPatient:(adjetivo)paciente
Pictures:figuras;projeçãodefigurasemvelocidade,criandoailusãodemovimento,filmePlay:(verbo)tocar,representar,interpretar,brincar;(substantivo)peçadeteatro
43Oqueestãotodasessaspessoasestãofazendo?Bob:Susy,veja!Oquetodasessaspessoasestãofazendo?Susy:Elasestãoesperandonafilaparaopróximoshow.Bob:Quemestátocando?Susy:Oh,ésóumadaquelasbandasderock!Bob:Vocênãogostaderock,Susy?
Susy:Não,nãogosto.Euprefiromúsicapopouromântica.Bob:Ah,tá...Susy:Evocê?Quetipodemúsicavocêgosta?Bob:Eugostodemúsicasertaneja.Susy:Quediferente!Bob:Euvoutemostraralgunscdsqueeutenho.Susy:Quelegal!Waitinline.Esperaremfila(emlinha)Idrather...than...Euprefiro...a...Blockbuster.Literalmente,bombaarrasa-quarteirão;
qualquercoisaquefaçaumgrandesucessoouquechamemuitaatenção.Tohaveaseat.Sentar-se;tomarassento.(to)WatchtoAssistiraHappyending.Finalfeliz.Indeed!Émesmo!Éverdade!
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WhatIlikethebest.Do(o)queeumaisgosto.Toshowamovie.Exibir(passar)umfilme.Togiveaconcert.Dar(tocar)umconcertomusical.Expressions:VocabulárioTraduçãoTranslation
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Lesson7OverboTOBEusadoemconjuntocomoutrosverbospodeindicarqueaaçãoestáacontecendononomomentoemquesefala.Essetempoverbalsechamapresentcontinuoustense.Begin-beginningMurder-murderingQuandooverboterminaemYbastaacrescentarING.Play-playingSay-sayingTry-tryingpresentcontinoustense
Lesson7OverboTOBEusadoemconjuntocomoutrosverbospodeindicarqueaaçãoestáacontecendononomomentoemquesefala.Essetempoverbalsechamapresentcontinuoustense.Begin-beginningMurder-murderingQuandooverboterminaemYbastaacrescentarING.Play-playingSay-sayingTry-tryingpresentcontinoustenseOpresentcontinuoustenseécompostopor:
Presentedoverbotobe(am,areouis)+particípiopresente
(terminadoeming)doverboprincipal.
Exemplos:Implayingsoccer-Euestoujogandofutebol.Heisworking.Eleestátrabalhando44VerbsVerbosLiçãosete
PluralNouns
SubstantivosPlurais
Exemplos:Hear-hearingWrite-writingBurn-burningEat-eatingHáalgumasregrasespecíficas.QuandooverboterminaemE,exclui-seestaletraeacrescentaING:
ExemplosBite-bitingGive-givingAúnicaexceçãodestaregraéoverbotobedoqualnãoseextraialetraE:Being
OsverbosTODIEeTOLIEformamdyingelyingrespectivamente
Osverbosmonossilábicosqueterminemcomconsoante/vogal/consoantedevemtersuaúltimaconsoanteduplicadaantesdeacrescentaraterminaçãoing.
Exemplos:Put-puttingStop-stopping
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Get-gettingOsverboscomduasoumaissílabasqueterminaremcomconsoante-vogal-consoantesótemasuaúltimaconsoanteduplicadaseaúltimasílabafortônica.
AlgunssubstantivosemInglêssãopluraismesmoquenãoterminememS.Éocasodecrianças-CHILDREN.Parareferir-seaumacrinaçasóusa-sechild.Portantodepoisdechildren,o
verbodevevirsemprenoplural.Outroexemploéosubstanti
voPEOPLE-pessoas.Osingularseriaperson.OsubstantivopeoplecomSnofinal,peoplesquerdizerpovos.
Exemplos:Thosepeoplearewaitinginline.AquelaspessoasestãoesperandoemfilaThosechildrenareplaying.Aquelascriançasestãobrincando
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1-Lookatthepicturesandmakethestatements:
Vejaasfigurasefaçaasafirmações:Exemplo:Whatshedoing?Heswatchingtelevision.
a.Whatsthatboydoing?..........................................................................................................................................................................
b.Whatsthismandoing?..........................................................................................................................................................................
................................................................................
................................................................................
..........45Exercícios
Exercises
c.Whataretheydoing?
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46ExercisesExercíciosLiçãosete
2-Answerthesequestions:
Respondaaestasperguntas:
Exemplo:Whatshedoing?(work)Hesworking.
a.WhatamIdoing?(study)..........................................................................................................................................................................
b.Whatsshedoing?(play/piano)..........................................................................................................................................................................
c.Whatarewedoing?(play/soccer)..........................................................................................................................................................................
d.Whataretheydoing?(watch/television)..........................................................................................................................................................................3-Turnthesestatementsintothenegativeandintotheinterrogativeforms:
Transformeestasafirmaçõesemnegaçõeseinterrogações:
Exemplo:Imgoingtothelibrary.Imnotgoingtothelibrary.AMIGOINGTOTHELIBRARY?
a.Sheswatchingtelevision...........................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................
..........
b.Youaregoingtoschool...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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..........c.Themusicianisplayingpiano.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
d.Theboysarestudying.
................................................................................................................................................................
..........
................................................................................
................................................................................
..........
e.Thosepeoplearewaitinginline...........................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................
Lesson7
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LiçãooitoNicknamesSusy:Hello,Bob!Howareyou?Bob:Hi,Susy.Imfine,thankyou;andyou?Susy:fine,thanks.Say,Bob,Whatsyourrealname?Bob:MyrealnameisRobertParker.Andwhatsyours?Susy:MyrealnameisSusanWarren.Susyismynickname.Bob:Bobismine.Parkerismyfamilyname.Susy:Ihaveamiddlename.MymiddlenameisAnn.Bob:So,yourfullnameisSusanAnnWarren,right?
Susy:Thatsright.Whatareyourparents
names?Bob:MyfathersnameisWilliam,andmymothersisJudith.Butwecallthembythe
irnicknames:BillandJudy.Susy:MyparentsnamesarefrancisandElisabeth.TheirnicknamesarefrankandBetty.Bob:Everybodyhasnicknames.
Lesson8dialogue47diálogo
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Lesson8ThatmansnameisWilliLesson8ThatmansnameisWilliLiçãooito
48ThisboyisRobertParker.HisnicknameisBob.
Thatwomansnameis
JudithParker.HernicknameisJudy.
CharlieandMagie
WarrenareSusys
brotherandsister.
HisfirstnameisRobert.HisfamilynameisParker.Hisfull
nameisRobertParker.HisnicknameisBob.
ThisgirlsnameisSusanWarren.HernicknameisSusy.
HerfirstnameisSusan.
Hermiddlenameis
BillandJudyParkerare
Bobsparents.
TheirnicknamesarefrankandBetty.TheirnamesareFrancisand
Elisabeth.
Ann.HerfamilynameisWarren.HerfullnameisSusanAnnWarren.
anParker.HisnicknameisBill.
TheirnamesareCharlesandMargarethWarren.TheirnicknamesareCharlieandMaggie.
frankandBettyWarren
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areSusysparents.
Thislittlechildsnameis
Sophie.SheisBobssister.
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Expressions:ança,criançasFamily:família(familyname=nomedefamília,sobrenome)Home:larHomework:liçãodecasaHusband:maridoJust:apenas,sóKey:chaveReal:verdadeiro
Sister:irmãWife:esposaSusy:Olá,Bob.Comovai?Bob:Oi,Susy.Estoubem,obrigado.Evocê?Susy:Bem,obrigada.Diga,Bob,qualéoseunomeverdadeiro?Bob:MeunomeverdadeiroéRobertParker.Eoseu?Whataboutyou?Evocê(s)comoestá?Athome.Emcasa.Thatsright.Estácerto.VocabularyVocabulárioTraduçãoTranslation
Expressions:ança,criançasFamily:família(familyname=nomedefamília,sobrenome)Home:larHomework:liçãodecasaHusband:maridoJust:apenas,sóKey:chaveReal:verdadeiroSister:irmãWife:esposaSusy:Olá,Bob.Comovai?
Bob:Oi,Susy.Estoubem,obrigado.Evocê?Susy:Bem,obrigada.Diga,Bob,qualéoseunomeverdadeiro?Bob:MeunomeverdadeiroéRobertParker.Eoseu?Whataboutyou?Evocê(s)comoestá?Athome.Emcasa.Thatsright.Estácerto.VocabularyVocabulárioTraduçãoTranslationBaby:bebê,criancinhaFirst:primeiro(firstname=pri-Middle:meioBig:grandemeironome,prenome)(middlename=nomedomeio)Brother:irmãoFoot:péNewspaper:jornal
But:mas,porémFull:cheio,inteiro(fullname=Nickname:apelidoCall:(verbo)chamar,telefonarnomecompleto)Parents:pais
Child,children:cri
Class:aulaDog:cachorro,cãoDoor:porta
Apelidos
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Susy:MeunomeverdadeiroéSusanWarren.Susyémeuapelido.Bob:Bobéomeu.Parkeréomeusobrenome.Susy:Eutenhoumnomedomeio.MeunomedomeioéAnn.Bob:Então,seunomecompletoéSusanAnnWarren,certo?Susy:Estácerto.Qualonomedosseuspais?Bob:OnomedomeupaiéWillianeminhamãeéJudith.Masnósoschamamosporseusidos:BilleJudy.Susy:OsnomesdosmeuspaissãofranciseElisabeth.Osapelidosdelessãofranke
Betty.
Bob:Todomundotemapelidos.
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Possessivepronounsandadjecti-Lesson8PronomeseadjetivospossesivosPronomespessoaispronomespossessivosRetosOblíquosadjetivossubstantivosImemymineyouyouyouryourshehimhishissheherherhersitititsweusourours
youyouyouryourstheytheytheirtheirsQuandoocasopossessivoéusadoemsubstantivosplurais
acrescenta-seapenasoapóstrofo,semaletras.
Exemplos:Thegirlsshoes.OssapatosdameninaTheboysclothes.Asroupasdomenino.Ospronomespossessivossubstituemossubstantivos.Osad
jetivospossessivosqualificamessessubstantivos.Aformadopronomeoudoadjetivopossessivonãovariadeacordocomo
gêneroouquantidadedacoisapossuídae,sim,comogênerodopossessor.
Exemplo:TheTeachersbooks.Oslivrosdosprofessores.Jamesnickname(o)apelidodeJames.Eminglêsnãoseusaoartigodefinidoouindefinidoantesde
Exemplos:
nomespróprios.
Theboylosthisdog.
Ogarotoperdeuoseu(dele)cachorro.
Quandoopossessoréumapessoaouanimalacrescenta-ses.
Thegirllostherjacket.
Masquandoopossessoréumobjetoouserinanimadoopos-
Agarotaperdeuasuajaqueta.
sessivoéformadocomapreposiçãoof(de,do(a/s)+artigodefinidoouindefinido(the,a,an)
Exemplo:Thereweresomelettersofmineonthetable.Haviaalgumascartasminhassobreamesa.
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Thereweresomeofmylettersonthetable.Haviaalgumasdasminhascartassobreamesa.Exemplos:ThefootofthetableOpédamesa.(opossessoréinanimado)Thekeyofthebox.Achavedacaixa.(opossessoréinanimado)Thewomanshat.Ochapéudamulher.(opossessoréanimado)Possessivecase
CasopossessivoOpossessivoéusadoparaindicaranoçãodepossedealgoouqualidadeparaosujeito.Bastaacrescentar´s,apóstrofo+saossubstantivossingularesepluraisquenãoterminemcomaletras.
AlgumasformascomoOfMINEeOfHISetc,sãocomunsnalínguainglesa.Maséprecisoficaratentoparaadiferençadesignificadoquandoseutilizardelas.
VerbsVerbosLiçãooito
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1-WritethefollowingsentencesinEnglish:Escrevaasseguintessentençaseminglês:
a.JameséoverdadeironomedeJim...........................................................................................................................................................................
b.JiméoapelidodeJames...........................................................................................................................................................................
c.OnomedobebezinhoéSophie...........................................................................................................................................................................
d.QualéonomedopaideBetty?..........................................................................................................................................................................
e.OnomedopaideSusyéfrancis.
................................................................................
................................................................................
..........
f.Qualéoapelidodefrancis?..........................................................................................................................................................................
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g.Oapelidodefranciséfrank...........................................................................................................................................................................
h.Seusnomes(osnomesdeles)sãoCharleseMargareth...........................................................................................................................................................................
Exercícios
Exercises
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52ExercisesExercíciosLiçãooito
2-Practicethesestatements:
Pratiqueestasafirmações:
Exemplo:(Betty/books)Bettysbooks.
a.(Jim/pen)..........................................................................................................................................................................
b.(girl/parents)..........................................................................................................................................................................
c.(today/class)..........................................................................................................................................................................
d.(francis/daughter)..........................................................................................................................................................................
e.(Margareth/sons)
................................................................................................................................................................
..........
f.(Charles/wife)..........................................................................................................................................................................
3-fillinthegapswithmy/your/his/her/our/their:
Preenchaosespaçoscommy/your/his/her/our/their:
a.JimandBettylivewith....................................................................................................................families.b.IamElisabeth.................................................................................................................nicknameisBetty.c.Wearegoingto.....................................................................................................................Englishclass.d.MargarethandCharlesaremarried.Hes....................................................................................husband.
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e.Jimisdoing...............................................................................................................................homework.f.Areyoureading..................................................................................................................................book?Lesson8
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LiçãonoveMondaymorningBob:Hi,Susy.Goodmorning!Susy:Goodmorning,Bob.Bob:Say,Susy,wherewereyoulastSaturday?Iwenttoyourhousethen,butnobodywasthere.
Susy:Oh,myfamilyandIwenttotheranchfortheweekend.Bob:Didyouhavefunthere?
Susy:Hmm...Yes.Theranchwasnttoobig,thesunwasshining,everythingwascalmand
therewasafreshbreezeintheafternoon.Bob:Thissoundsliketheperfectweekendtome.Susy:Well,myparentsrentedabeautifulranchforus,justtwoblocksfromthemall,wheretherewereanice-creamparlour,amovietheaterandadancehall,andwhereeverybodyintownwentto.Bob:Wonderful!Sowhat?Susy:SaturdayeveningIwasstrollingbythere,lookingattheshopwindows,havinganice-creamandsoon.Bob:Itseemsyouhadagoodtime.IwishIwastheretoo.
Lesson9dialogue53diálogo
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Lesson9Lesson9Liçãonove
Thisisabeach.
Thisisacountry-club.
Thisisafarm.
Itssummer.
Thisisamountain.
Thisisaskiingresort.
Thisisaranch.
Itsfall/autumn.
Thisisadancehall.
Thisisayacht-club.
Itsspring.
Itswinter.
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Stroll:(verbo)passear,vaguearSummer:verãoSun:solSwim:nadarTown:cidadeTrouble:problemaUnderstand:(verbo)compreenderWeekend:fimdesemanaWhere:ondeWhy:porque
Winter:invernoWish:(verbo)desejar,quererWonderful:maravilhosoWrong:erradoYacht-club:clubederegatas
All:tudo,toda,todoAlright:tudobemAround:emtornodeAutumn:outonoBad:mauBeach:praia
Boat:barcoBreeze:brisaCalm:calmoClothes:roupasCountry-club:clubedecampoDancehall:salãodedança,danceteriaDown:abaixo,parabaixoEverybody:todomundoEverything:tudo,todasascoisasExplain:(verbo)explicarFall:(verbo)cair;queda,outonoFarm:fazendaFresh:fresco(a)
Fun:diversãoHorse:cavalo
Last:último,passadoMall:shoppingcenterMoon:luaMountain:montanhaNobody:ninguémPerfect:perfeitoPool:piscinaRanch:ranchoRent:(verbo)alugarResort:estaçãodeesquiRide:passeio;(verbo)cavalgar,montar
acavalo
Shine:(verbo)brilharShop:lojaSide:lado,flancoSki:(verbo)esquiarSky:céuSnow:neveSo:assim,porestarazão,então
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Somebody:alguémSpring:primavera
TranslationTraduçãoVocabulárioVocabulary
House:casaExpressions:Gee!Jesus!MeuDeus!Ora!Puxa!
Sowhat?Eentão?Andsoon!Eassimpordiante!Yeah!=Yes!É!Émesmo!Sim!SegundademanhãStill:ainda,entretanto,atéagoraBob:Oi,Susy!Bomdia!Susy:Bomdia,Bob.Bob:Diga,ondevocêestavasábadopassado?EufuiasuacasaenãotinhaninguémláSusy:Oh,minhafamíliaeeufomosparaumranchonofimdesemana.Bob:Vocêsedivertiulá?
Susy:Hmm...Sim.Oranchonãoeratãogrande,osolestavabrilhando,tudoestavacalmoetinhaumabrisafrescaàtarde.Bob:Issopareceofimdesemanaperfeitopramim.Susy:Bem,meuspaisalugaramumbonitoranchoparanós,apenasduasquadrasdoshopping.Bob:Maravilhoso!Eentão?Susy:Sábadoànoiteeuestavapasseandoporlá,olhandoasvitrines,tomandoumsorteetudo
mais.Bob:Parecequevocêsedivertiu.Euqueriaestarlátambém.
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Lesson9Osimplepasttenseequivaleaopretéritoperfeitoeimperfeitoemportuguês.Correspondeaumaaçãoquecomeçoueterminounopassado.OpassadodosverbosregulareséformadopelosufixoED.Aformaçãovaleparatodasaspessoas.Exemplos:Towork-(trabalhar)=workedTolove(Amar)=lovedHeworkedyesterday.Eletrabalhouontem.Shestayedatherhouselastweek.
GoWentknowknewLoseLostRunRanSendSentThinkThoughtWinWonWriteWroteSimplepasttenseregularandirregularverbspassadosimplesdosverbosregulareseirregularesLiçãonoveOsimplepasttenseequivaleaopretéritoperfeitoeimperfeitoemportuguês.Correspondeaumaaçãoquecomeçoueterminou
nopassado.OpassadodosverbosregulareséformadopelosufixoED.Aformaçãovaleparatodasaspessoas.Exemplos:Towork-(trabalhar)=workedTolove(Amar)=lovedHeworkedyesterday.Eletrabalhouontem.Shestayedatherhouselastweek.GoWentknowknewLoseLostRunRanSendSent
ThinkThoughtWinWonWriteWroteSimplepasttenseregularandirregularverbspassadosimplesdosverbosregulareseirregularesLiçãonoveAformainterrogativadosverboséamesmaparaasformasregulareseirregulares.BastaacrescentarDID(passadodo
verboauxiliarDO)nocomeçodafraseeoverboprincipalnaformainfinitivasemoTO.
Elaficounacasadelasemanapassada.
PretéritosRegulares:SeoverboterminaemE,acrescenta-seapenasumD.Exemplo:Tolive(Viver)=livedExemplos:Didyoustudylastweek?Vocêestudousemanapassada?Didheworkyesterday?Eletrabalhouontem?Didshewritetheletter?
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Elaescreveuacarta?TerminadosemYprecedidoporconsoante,troca-seoYporIAformanegativaéfeitacomousodeDID+NOT(oudacontração
eacrescentaED.didnt)antesdoverboregularouirregularparatodasaspessoas.Try-tried(tentar)Study-studied(estudar)
QuandoverboémonossílaboesuasletrasformamaseqüênciaC-V-C(consoante-vogal-consoante),dobra-seaúltimaletraeacrescenta-seED.
Exemplo:
Stop-stopped
Pretéritoirregular
Quandooverboéirregularnãoháregrasespecíficas.Ojeitoétreinarememorizaropassadodosverbos.Segueabaixo
algunsdosverbosmaisutilizados:
56VerbsVerbos
ExemplosIdidntstudylastnight.Eunãoestudeianoitepassada.Shedidntcallme.Elanãomeligou.
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1-Writethesesentencesinthesimplepastform:
Escrevaestassentençasnaformasimplesdopassado:
a.Shedancesverywell...........................................................................................................................................................................
b.Whereareyou?..........................................................................................................................................................................
c.Iamatthebeach...........................................................................................................................................................................d.Everythingisright...........................................................................................................................................................................
e.Everybodygoesthere.................................................................................................................................................................
..........
f.Iknowthatgirl...........................................................................................................................................................................
g.Iamhungry.
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................................................................................
................................................................................
..........
h.Theyhavealotoffun...........................................................................................................................................................................
Exercícios
Exercises
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58ExercisesExercíciosLiçãonove
2-Writethesentencesintheinterrogativeandnegativeforms:
Escrevaestassentençasnainterrogativaenanegativa:
a.Hestudiedhere.................................................................................................................................................................
.........................................................................................
................................................................................
.........b.Sheexplainedittoyou...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
c.Theyrentedaranch...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
d.WewatchedTV..........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.........
3-WriteinPortuguese:
Escrevaemportuguês:
a.Ithoughtyouwerethere...........................................................................................................................................................................
b.Wehadagoodtime...........................................................................................................................................................................
c.Whenthesunwasshining,theywereatthebeach.................................................................................
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................................................................................
..........
d.Theyrentedaranchfortheweekend...........................................................................................................................................................................
e.WebegantostudyEnglishlastmonth.
................................................................................................................................................................
..........
f.WelearnedalotofwordsinEnglish...........................................................................................................................................................................
Lesson9
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LiçãodezBadluckSusy:Bob!Whathappened?Youlookterrible!Bob:Gee,goodmorning,Susy.Susy:Themathtest.Bob:Thankheavens!Ivebeenstudyingandpreparingmyselftodoitforthelasttwoweeks!Susy:Howdidyouhurtyourhead?Bob:Well,Iwasstudyinguntillatelastnight.Ineededsomerest,butIwastooanxioustosleep.So,IturnedtheTVon...
Susy:Hmm...Goon.Bob:Theywereshowingacomplicatedepicmovie,andIfellasleepinthelivingroomscouch.Susy:Sowhat?Bob:IawokeinthemiddleofthenighttheTVsetstillturnedon.SoIturnedofftheTVandwenttothekitchen,todrinksomewater.Then,Islippedonaruginthehallwayandhitmyheadagainstthewall.Susy:Oh,poorboy!ButwatchingTVlateatnightisnotagoodwayofrelaxing.Bob:Yeah,youreright.ButIthinkIwasjustcrossingabadluck.Susy:Maybe...LetshopewebothhaveabetterluckthroughtheMathtest!
Lesson10dialogue59diálogo
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Lesson10Sciences
History
Portuguese
Hehasanachingback.
Liçãodez
Geography
Literature
Biology
Shehasaheadache.
Mathematics
Arts
Theyrerelaxing.
Theyhavetoothaches.
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l!l!Expressions:Good(bad)luck.Marédeboa(má)sorte.Calmcown!Acalme-se!Calma!Thankheavens!Graçasaoscéus!Tofallasleep.Cairnosono;adormecer.Poorboy(girletc)!Pobrerapaz(garotaetc)!
TranslationTraduçãoVocabulárioVocabulary
Másorte
Susy:Bob!Oqueaconteceu?VocêparecehorríveBob:Deus,bomdia,Susy.Susy:Otestedematemática.Bob:GraçasaDeus!Eutenhoestudadoemepreparadoparafazerissonasúltimasduassemanas!Susy:Comovocêmachucousuacabeça?Bob:Bem,euestavaestudandoatétardenanoitepassada.Euprecisavadescansar,
maseuestavamuitoansiosoparadormir.Então,euligueiaTV...Susy:Hmm...Continue.Bob:Estavapassandoumcomplicadofilmedeépoca,eeucaínosononapoltronadasala.Susy:Eentão?Bob:EuacordeinomeiodanoiteeaTVaindaestavaligada.EntãoeudesligueiaTVefuiparaacozinha,parabeberágua.Então,euescorregueinotapetedocorredorebatiminhacabeçanarede.Susy:Oh,pobrezinho!MasassistirTVànoitenãoéumbomjeitoderelaxar.Bob:Sim,vocêestácerta.Maseuachoqueestavapassandoporumamarédeazar.Susy:Talvez...Vamosesperarquenósdoistenhamosmelhorsortenotestedematemát
ica!
Ache:(verbo)doer;(subst.)dorAgainst:contra;deencontroaAir:arAnxious:ansioso(a)Asleep:adormecido(a)Awake:(adj.)desperto(a);acordado(a);(verbo)acordar,despertar;(pret.=AWOkE)Back:costas;apartedetrásBetter:melhorComplicate;complicated:(verbo)complicar;(adj.)complicado
Couch:sofá;divã,poltronaCross:(verbo)cruzar,atravessar;cruz,
cruzamento
Drink:(verbo)beber;bebidaEpic:épicoFall:(verbo)cair;(pret.=fELL)Geography:geografiaHappen:(verbo)acontecer
Hallway:corredor:passagementrecômodosdeumacasaHead:cabeça
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Heaven;heavens:céu,paraíso;oscéusHistory:históriaHit:(verbo)bater;golpearHope:(verbo)esperar;esperançaHurt:(verbo)ferir;machucarIn:em;dentrodeKnow:(verbo)saber;conhecerLiterature:literaturaLivingroom:saladeestarLuck:sorteMathematics;math:matemáticaMaybe:talvezPoor:pobrePrepare:(verbo)preparar;prepareRelax:(verbo)relaxar;relaxamentoRest:(verbo)descansar,descanso
Rug:tapetepequeno;passadeiraSciences:ciênciasShow:(verbo)mostrar,exibir;mostra,exibição,espetáculoSleep:(verbo)dormirSlip:(verbo)escorregarSome:algum(s),alguma(s)Study:(verbo)estudar;estudoTerrible:terrível;horrívelTest:teste;provaThink:(verbo)pensar,acharThrough:atravésTooth;teeth:dente;dentesTurnon;turnoff:(locuçãoverbal)ligar;
desligar
TVset:aparelhodetelevisãoUntil:até;atéqueWall:parede;muroWay:maneira;formcaminho
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Lesson10PastcontinuostenseVerbospretéritoOPastContinuousTenseindicaumasituaçãoqueestavasedesenvolvendonopassado,estavaacontecendo.Lesson10PastcontinuostenseVerbospretéritoOPastContinuousTenseindicaumasituaçãoqueestavasedesenvolvendonopassado,estavaacontecendo.Epodeindicartambémumaaçãoqueacontecianopassadoquandooutraaçãoaconteceu.Nestecaso,osegundoverboé
usadonosimplepast.
Exemplo:Iwasstudyinguntillatelastweek.Euestavaestudandoatétardesemanapassada.Exemplos:Jimhasstudiedforthelasttwoweeks.(PresentPerfectTense)Jimtemestudadonasduasúltimassemanas.Jimhasbeenstudyingforthelasttwoweeks.(PresentPer-fectContinuous)Jimestáestudandonasduasúlitmassemanas.
OPresentPerfectTenseéformadopeloverboauxiliarhave+overboprincipalnoparticípiopassado.62VerbsVerbosLiçãodez
Exemplo:Iwascleaningmyroomlastnightwhenthephonerang.Euestavalimpandomeuquartoontemanoitequandootelefonetocou.OPastContinuousTenseéformadopelopassadotoverboTo
Be(was/were)+particípiopresente(formaterminadaporing)
doverboprincipal.
Naformanegativabastaacrescentarnotdepoisdewas/were.
Exemplo:Shewasnotstudyinglastnight.Elanãoestavaestudandonanoitepassada.Naformainterrogativaésóacrescentarwas/werenoinícioda
pergunta.
Exemplo:
Wasshestudyinglastnight?Elaestavaestudandonoitepassada?PresentePerfectTenseandPresentPer
fectContinuous/PresentePerfeitoePresentePerfeitoContínuo
OPresentPerfectTenseindicaumaaçãoqueseiniciouno
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passadoecontinuaatéopresente.JáoPresentPerfectCon
tinuousserveparaindicaracontinuidadedaaçãoiniciadano
passadoequeseprolongaatéopresente.
OPresentPerfectContinuouséformadopeloverboauxiliar
have+been(particípiopassadodotobe)+particípiopresentedoverboprincipal(terminadoeming).
Nosverbosregulares,oparticípiopassadoéformadopeloacréscimodosufixoED.Confiranatabelaabaixocomoseformaoparticípiopassadodealgunsverbosirregulares.
PresenteParticípioPassadoArisearisenBebeenBitebittenBuildbuiltBuyboughtChoosechosenComecome
DodoneFallfallenFindfoundGogoneMakemadeMeanmeantPaypaidSaysaidSeeseenSellsoldSpeakspokenTaketakenTeachtaught
ThinkthoughtWinwonWritewritten
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pronúnciadoslocutores.
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Práticasdeleituraeescrita
1.UsetheverbsinbracketsinthepastcontinuoustenseUseosverbosentreparêntesesnopastcontinuoustense
Exemplo:I(toshop)someclothesyesterday.
Iwasshoppingsomeclothesyesterday.
a.She(tosleep)whenhearrivedhome...........................................................................................................................................................................
b.He(tostudy)untillateforthetest.
................................................................................................................................................................
..........
c.We(torelax)atthelivingroomscouch...........................................................................................................................................................................
d.They(todrink)coffeeyesterdaymorning.................................................................................
................................................................................
..........
e.They(toshow)agoodmovieintheTVlastnight...........................................................................................................................................................................
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f.You(towatch)TVwhenhe(totry)tosleep...........................................................................................................................................................................
Exercícios
Exercises
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64ExercisesExercíciosLiçãodez
2.TranslatethefollowingsentencesintoEnglishusingthepresentperfecttenseorthepresentperfectcontinuous:Traduzaasseguintessentençasparaoinglêsusandoopresentperfecttenseorthepresentperfectcontinuous:
a.Eutenhoestadotrabalhandohádezhoras.................................................................................
..........................................................................................
b.Elatemestudadoinglêspelosúltimosdoisanos...........................................................................................................................................................................
c.NóstemosestadoassistindoTVporduashoras.................................................................................................................................................................
..........
d.Elestêmatravessadoumamarédeboasorte...........................................................................................................................................................................
3.IdentifytheverbaltensesusedandtranslatethesesentencesintoPortuguese:Identifiqueostemposverbaisusadosetraduzaestassentençasparaoportuguês:
Exemplos:
Ihavebeensleepingallnight.
Presentperfectcontinuous;EUTENHODORMIDO(ESTADODORMINDO)ANOITETODA.Iwassleepingwhenyouarrived.Pastcontinuous;EUESTAVADORMINDOQUANDOVOCêCHEGOU.
a.YouhavebeenwatchingtoomuchTV.................................................................................
................................................................................
..........
................................................................................
................................................................................
..........
b.Wehaveworkedthereforsixmonths.................................................................................................................................................................
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..........
................................................................................
................................................................................
..........
c.Shewasntstudyinglastnight...........................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................
d.WeretheyplayingsoccerherelastSaturday?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Lesson10
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LiçãoonzeInvitationtoaparty
Bob:Hi,Susy!AreyougoingtoMarkspartynextSaturday?Susy:Whatparty?Bob:Well,onJunethe19th,itsgoingtobeMarksbirthday.Hesgoingtobesixtn.Susy:Really?Iwasntinvitedtoanyonesparty.
Bob:Oh,comeon!MarkisanoldfriendofmineandhewontmindifItakesomeonewithme.
Susy:Letsmakethingsclear,Ok?Areyouinvitingmetoyourfriendsbirthdayparty?Bob:Yes!Ifyouwanttoputthingsthatway...Susy:Thatsdifferent.NowIconsidermyselfformallyinvited.Bob:So,whatdoyousay?Areyougoingthere?Susy:Withyou?Hmm...Letmethink...Yes!Idloveto!Bob:Great!Illpickyouupatsevenoclock,right?Susy:Wait!Illhavetotakehimagift!WhatgiftIgiveshouldhim?Bob:Hmm...Imnotsure...ButIknowhesveryfondofreading!Susy:Wonderful!Illbuyhimagoodbook!Bob:Ithinkhesgoingtoloveit!
Lesson11dialogue65diálogo
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Lesson11Lesson11Liçãoonze
66Abirthdayparty
Aninvitation
Atoast
BettyandJimareguestsinJacksbirthdayparty.
Abirthdaycake
Decoration
Agift
Markishavingabirthdayparty.Thisishis16thbirthday.Hessixteenyearsold.
Candles
Abowlofpunchapunchbowl
BettyandJimarevery
fondofdancing.
Theguestsare
enjoyingtheparty.
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Next:próximo;seguinte:festa;tambémpartidopolíticoPartyPick:(verbo)apanhar,pegar,colher;Punch:ponche;também(verbo)socarPunchbwol:tigeladeponche;poncheiraPut:(verbo)pôr,colocarRead:(verbo)lerSure:(adj.)certo,seguro;(adv.)certamente,seguramente
Take:(verbo)tomar,pegar,levar
Thing:coisa,objetoToast:brinde;torradaWait:(verbo)esperar,aguardarWant:(verbo)querer,desejar,decidir,
legar
With:(prep.)com,por,a,em,de
Anniversary:aniversário(dealguma
coisa,instituição,cidadeetc.)Any:algum(a)(s);qualquer,quaisquer;nenhum
(a)Anyone:qualquerum(a),alguém(distingue-sedeanyone,qualquerpessoaoucoisaporsisó)
Birthday:aniversárionatalíciodeumapessoa
Bowl:vasilhagrande;tigela;baciaBring:(verbo)trazer;levar;portarBuy:(verbo)comprarCake:bolo
Candle:velaClear:(verbo)aclarar,esclarecer;claro(a);esclarecido(a)Consider:(verbo)considerar;tomaremconsideraçãoDance:(verbo)dançar;dança
Enjoy:(verbo)gozar,desfrutar,
apreciar,gostarFond:afeiçoado,amigode,afetuosoaFormal;formally:formal;formalmenteFriend:amigo(a),colegaGift:presente;dádiva
Give:(verbo)dar;doarGreat:grande;formidávelGuest:convidado;hóspedeInvitation:conviteInvite:(verbo)convidar;solicitarapresençaLike:(verbo)gostarde;quererbema;(adj.)semelhante;equivalente;(adv.)talcomo;domesmomodoqueLove:(verbo)amar,querer,gostarde;amorMake:(verbo)fazer,executarMind:(verbo)prestaratençãoa,notar,lem-
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TranslationTraduçãoVocabulárioVocabulary
Expressions:Hesgoingtobesixteen.Elefarádezesseisanos.Comeon!Vamos!Vamoslá!Ora,vamos!Shewontmind(=shewillnotmind).Elanãoseimportará;elanãoiráseimportar.Great!
Grande!Ótimo!Convidandoparaumafesta
Bob:Olá,Susy!VocêvaiàfestadoMarknopróximosábado?Susy:Quefesta?Bob:Bem,19dejunho,seráoaniversariodoMark.ElevaiSusy:Verdade?Eunãofuiconvidadaparaafestadeninguém.Bob:Oh,vamoslá!Markéumvelhoamigomeueelenãoseimportaráseeulevaralguigo.Susy:Vamosacertarascoisas,Ok?Vocêestámeconvidandoparaafestadeaniversárdoseuamigo?Bob:Sim!Sevocêquercolocarascoisasdessejeito...
Susy:Issoédiferente.Agoraeumeconsideroformalmenteconvidada.Bob:Então,oquevocêmediz?Vocêvailá?Susy:Comvocê?Hmm...deixaeupensar...sim!Euadoraria!Bob:Ótimo!Eutepegoàssete,certo?Susy:Espere!Eutereiquelevarumpresente!Quepresenteeudeveriadaraele?.Bob:Hmm...Eunãotenhocerteza...Maseuseiqueeleémuitofãdeleitura!Susy:Maravilhoso!Eucomprareiparaeleumbomlivro!Bob:Euachoqueelevaiadorar!
fazer16anos.brar(-se),importar(-se);mente,cérebro
67
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Lesson11SimplefutureFuturosimplesLesson11SimplefutureFuturosimplesAlínguainglesapossuidiversasformasparaindicarfuturo.OSimplefuturepodeserusadodediversasmaneiras,dependendodocontextoedafinalidade.Naafirmativaosimplefutureéformadopelaadiçãodoverboauxiliarwill(ouacontraçãoll)+oinfinitivodoverboprincipal.
Exemplo:
He(hell)willstudytomorrow.
Elevaiestudaramanhã.
AformanegativaéformadapelaadiçãodeNOTimediatamentedepoisdewill(contraçãowont)
Exemplo:
Shewillnot(wont)studytomorrow.
Elanãovaiestudaramanhã.
Naformainterrogativa,coloca-seoWILLnafrentedapergunta.
Exemplo
Willshestudytomorrow?
Elavaiestudaramanhã?
Essaformaindicaumaaçãonofuturoquepodeounãoacontecer.Quandosetemcertezaqueaaçãovaiacontecerusamos
overbotobe+goingto.Exemplo:
Exemplo:
Areyougoingtothemuseum?
VOCêVAIAOmuSEu?
Aconstruçãoverbotobe+goingtoeoverboauxiliarwillindica
ofuturo.Overboqueviernafrasedepoisdessaconstruçãodeveserusadonoinfinitivo.Exemplo:
Hewillbuyadog.
Elevaicomprarumcachorro.
Shewillgotothemoviesnextfriday.
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ElavaiaocinemanapróximaSexta-feira.
We´llgotothepartytomorrow.
Nósvamosàfestaamanhã.
ShewillteachEnglishthisyear.
Elavaidarauladeinglêsesseano.
Paraalocuçãogoingtonãoexistecontração.ApenasausadaemlinguagemcoloquialnosEstadosUnidos,gonna,
quedeveserevitada.
Jáascontraçõesdosverbostobe,tohaveedoauxiliarwill,apesardenãoseremaformacorreta,podemserempregadas
normalmente,inclusivenaformaescrita.
O´sdepoisdeumsubstantivoprópriooucomumnãoéumacontração,éaaplicaçãodocasopossessivo.
VerbsVerbosLiçãoonze
68Imgoingtothebeachnextweek.Euvouprapraiasemanaquevem.ItsgoingtobeBobsbirthday.VaiseroaniversáriodoBob.Paraobteraformanegativabastacolocarnotentreoverbotobeealocuçãogoingto.Exemplo:I´mnotgoingtothemuseum.Eunãovouaomuseu.
Naformainterrogativa,overbotobevaiantesdopronomeeantesdalocuçãogoingto;elecomeçaafrase.Exemplo:ItisBob´sbook.EsteéolivrodoBob.
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.Turnthesestatementsintothenegativeorintotheinterrogativeforms:Transformeestasafirmaçõesemnegaçõesouinterrogações:
a.Youregoingtoaparty...........................................................................................................................................................................
b.Shesgoingtostudytonight...........................................................................................................................................................................
c.TheyllgotothebeachnextSaturday...........................................................................................................................................................................
d.Weregoingtobuyhimabirthdaygift...........................................................................................................................................................................
e.Imgoingtobeseventeenthenextyear.
................................................................................
................................................................................
..........
f.Youllbethenexttogiveaparty...........................................................................................................................................................................
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Exercícios
Exercises
69
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ExercisesExercíciosLiçãoonze
2.Writesentencesinthefutureusingthegivenelements:Escrevasentençasnofuturousandooselementosdados:
Exemplo:(he/aparty/tonight)Hesgoingtoapartytonight.Hellbeatapartytonight.
HEllGOTOAPArTyTONIGHT.
a.(she/school/tomorrow)c.(we/themovies/Saturdaynight)............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b.(they/thebeach/nextweekend)d.(you/home/tonight)............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3.Writethesesentencesinthesimplefutureandinthesimplepast:Escrevaestassentençasnofuturoenopassadosimples:
a.Imathometoday.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b.Youreagoodstudent.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................c.Wereatthebeach.................................................................................................................................................................
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..........
................................................................................
................................................................................
..........
d.Theyarefriends...........................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................
Lesson1170
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PlanningfuturepartiesPlanningfuturepartiesLiçãodozeSusy:Wow!MarkspartylastSaturdaywasgreat,wasntit,Bob?Bob:Indeed!Ididntknowyouweregooddancer!Susy:Thankyou!YoureagooddancertooBob:Hey,Illbegivingapartynextmonth.OnJuly7thitsgoingtobemybirthday.Imthinkingofcostumeparty,maybe.Susy:Acostumeparty?Whatawonderfulidea!Willyoubeinvitingme?Bob:OfcourseIwill!Iwontbemissingthechanceofseeingallmy
friendsincostumes!Susy:Hadyoureallylikeddancingwithme,Bob?Bob:Why,yes!AsIsaid,Ithinkyoureagreatdancer.Susy:Inthiscase,Ithinkmybirthdaypartywillbeadancingparty.Bob:Illbecountingthehoursforit!
Lesson12dialogue71diálogo
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Lesson12Lesson12Liçãodoze
72Acostumeparty
Indianhead-dressPaperhats
Confettiandpaperstreamers
Acostumedress
Pirateseyepatch
Balloons
Coke
Amask
fakemoustache
firecrakers
Snacks
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Balloon:balãodegás,bexigaBy:(prep.)por,pelo(a),pelaaçãodeCan:(verbo)poder,sercapazdeCase:caso,circunstânciaCertainly:certamenteChance:chance,oportunidade;sorte,
acasoConfetti:confeteCostume:trajedefantasia
Count:(verbo)contar,enumerarDancer:dançarino(a)Dress:(verbo)vestir(-se),trajar(-se)Ever:(adv.)sempre,constantementeEye:olhoFake:(adj.)falso,falsificado;(ver-bo)falsificar
Firecrackers:fogosdeartifícioFool:bobo,tolo
For:(prep.)para,porFuture:futuro(a)(s)Hard;hardly:duro,dificil;dificilmente
Hat:chapéuHead-dress:enfeitedecabeça;cocarIndian:índio,indígena
Mask:máscaraMiss:(verbo)falhar,perder,sentirfaltade;também(subst.fem.)senhorita,moça
Month:mêsMoustache:bigodeNever:nunca,jamaisOwn:(adj.)próprio;(verbo)possuir,terPaper;paperstreamers:papel;tirasde
papel,serpentinas
Patch:(verbo)consertar,remendar,ocultar(defeitos);eye-patch=tapa-olho
Pirate:pirata,corsárioPlan:(verbo)planejar;projetar;plano;
projeto
Realize:(verbo)imaginar,conceberRefreshments:refrescos,refrigerantesSee:(verbo)ver,perceber,compreender
September:setembroSnacks:petiscos,salgadinhos;refeiçãoligeira
Something:algo,algumacoisaSuch:(adj.)destamaneira,tal,semelhante;tão,tanto(a)
Surprise:surpresa
TranslationTraduçãoVocabulárioVocabulary
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Expressions:
Wow!Uau!Puxa!
Ineverrealized.
Eununcaimaginei.Icanhardlywait.Eumalpossoesperar.Ofcourse!Éclaro!Certamente!
Bytheway...
Porfalarnisso...Aliás...Itsnottoolongto...
Nãodemoramuitopara...;nãofalta
muito(tempo)para...Inthis(that)case...Neste(naquele)caso...;nestas(naquelas)circunstâncias...
Planejandofestas
Susy:Wow!AfestadoMarksábadopassadoestavaótima,nãoestava,Bob?Bob:Concordo!Eunãosabiaquevocêdançavatãobem!Susy:Obrigada!Vocêéumbomdançarinotambém!Bob:Hey,euvoudarumafestanomêsquevem.Setedejulhoserameuaniversário.E
stoupensandoemumafestaàfantasia,talvez.Susy:Umafestaafantasia?Queidéiamaravilhosa!Vocêvaimeconvidar?Bob:Claroqueeuvou!Eunãoperderiaachancedevermeusamigosfantasiados!Susy:Vocêrealmentegostoudedançarcomigo,Bob?Bob:Sim!Comoeudisse,euachoquevocêéumaótimadançarina.Susy:Nestecaso,euachoqueaminhafestadeaniversárioseráumafestadançante.Bob:Euestareicontandoashorasparaisso!
73
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ModalverbsVerbosmodais
Lesson12VerbsVerbosLiçãodoze
74Existem7verbosconsideradosmodais,ouseja,verbosquedãoumaintençãoprópriaàfrase.Sãoverbosutilizadosantesdos
verbosprincipaisdafrase.Cadaumtemsuaformaespecíficaedeveserusadoparaintencionarosverbosadequadamente.Os
maiscomuns,dosquaisvamosfalaragora,são:
CAN:Esseverbomodaléusadonaformadopresentedas
frases.Comoditoanteseletemduasutilizações,ouseja,modificaoverboprincipaldeumamaneiraespecífica.Naprimeiraformaelepodesignificarhabilidade,ouseja,dáaoverboprincipaldafraseaintençãodesaberfazeralgo(coisasquenãosabiafazeraaprende-secomotempo).
Exemplo:
Icandrive.Euseidirigir.(Tenhohabilidadededirigir).
Paraformaraformanegativadomesmoverbomodalacres
centa-seNOTdepoisdoverbomodal.
Exemplo:Icannotswim.(Icantswim)Eunãoseinadar.(Nãotenhohabilidadedenadar).
Aformainterrogativadessetipodefraseéfeitacolocandoo
verbomodalnaposiçãodeverboauxiliar,ouseja,noinícioda
frase.
Exemplo:
Canyouplaychess?Vocêsabejogarxadrez?
Obs:Notequedepoisdoverbomodalnãousamostoentreesteeoverboprincipaldafrase.Essaéconsideradaamaior
característicadeverbosmodais.OverboCanpodeexpressartambémpossibilidade.Asfra
sesmantêmamesmaestrutura,masaintençãoéoutra:
Exemplo:
IthinkIcangotoyourhouseaftertheclass.
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Euachoquepossoiràsuacasadepoisdaaula.
Icantgiveyouthemoney.
Eunãopossotedarodinheiro.
Canyouhelpme?
Vocêpodemeajudar?
COULD:Éoutroverbomodaldosmaisimportantes.EsteverbotemasmesmasintençõesdomodalCAN,masseuuso
expressapassadonassentenças,semalterarotempo
verbal.Assuasformasafirmativa,negativaeinterrogativa
continuamasmesmas.
Exemplo:
Icouldbeagooddentist.Eupoderiaserumbomdentista.
Vejaqueafrasetemaintençãodepassado.AtraduçãodoverboCOULDcomopoderiaindicaapossibilidadedeumaaçãoquenãoocorrenopresenteequepodeserfeitaapartirdeentão.Hecouldnotbeyourfather.Elenãopoderiaserseupai.Essaéumasentençaqueindicaumapossibilidadenegativa,
algoimpossíveldeacontecer.
Couldshecompletethisassignment?Elapoderiacompletar
essetrabalho?
Essafraseexpressapossibilidadeparasituaçãofutura,como
umaperguntasobreacapacidadedela.
MAY:Éoúltimodosverbosmodaisdosquaisvamostrataragora.Esteverboexpressapossibilidade(quenãodependedapessoaqueconstróiafrase,fenomênosnaturais,porexemplo)epermissão(quetambémindependedolocutor.Éusadoquandopedimospermissãoparafazeralgo).Asfor-masestruturaissemantêmiguais.
Exemplo:
Itmayraintoday.Podechoverhoje.
MayIsmokehere?Possofumaraqui?Youmaynotsmokehere.Vocênãopodefumaraqui.
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.WriteinEnglish:Escrevaeminglês:
a.Vocêirá(estaráindo)àescolaamanhã?..........................................................................................................................................................................
b.Eunãoestareiaquiemjulhopróximo...........................................................................................................................................................................
c.Haveráumafestaàfantasianasemanaquevem...........................................................................................................................................................................
d.Bettydará(estarádando)umafestadançantenomêsquevem...........................................................................................................................................................................
e.Haverárefrigeranteseumbolodeaniversárionafesta.
................................................................................
................................................................................
..........f.Nósestaremoslá...........................................................................................................................................................................
g.Jimnãojogará(estarájogando)futebolamanhã.
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................................................................................
................................................................................
..........
h.Elesnãoestarãoassistindoaojogo...........................................................................................................................................................................
ExercíciosExercises
75
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76ExercisesExercíciosLiçãodoze
2.fillinusingthecorrectmodalverb(can,will):
Preenchaosespaçosusandooverbomodalcorreto(can,will):
a.You.................................................................................................................seethewholecityfromhere.
b.................................................................................................................shebegoingtoschooltomorrow?
c.He.........................................................................bespeakingEnglishverywell,ifhecontinuestostudy.
d.They..........................................................................................................hardlywaittotalktoeachother.
e.I........................................................................................................................beworkinghardnextweek.
f.IfI................................................seeher;I.........................................beinvitinghertomybirthdayparty.
g.......................youpickmeupatsevenoclock?Good!So,we..................begoingtothepartytogether.
h.Wheresmybook?I............................................................
.........................................notfinditanywhere!
3.Turnthesentencesintothenegativeorintotheinterrogativeforms:
Transformeassentençasemnegativasouinterrogativas:
a.Icandanceverywell.
................................................................................
................................................................................
..........
b.ShellbegoingtothebeachnextSaturday.
................................................................................
................................................................................
..........
c.YoucanexpressyourselfinEnglish.
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................................................................................
................................................................................
..........
d.Theyllbeinvitingeverybodytotheirparty.
................................................................................
................................................................................
..........
e.HecanunderstandwhatImsaying.
................................................................................
................................................................................
..........
f.Wellbethinkingofsomethingdifferent.
................................................................................
................................................................................
..........
Lesson12
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Lesson13Liçãotrezedialogue77AresponsiblestudentSusy:Say,Bob,areyougoingtostudytonight?Bob:No,nottonight.Susy:YouareawarethatwellhaveaGeographytestnextTuesday,arentyou?Bob:Yes,Iam.ButtonightImgoingtothemovies.Susy:Really?Whatisplayingwhere?Bob:Oh,itsjustmyfavoritekindofmovies:sci-fic.Iwontmissitfornothing!
Susy:Itseemslikeyourereallydeterminedtogothere.Bob:Iam,indeed!Besides,Iwonmyticket.Iknewalltheanswerstotheirque
stionsaboutthemovie!Susy:Verygood!IhopeyouaredoingaswellintheGeographytest.Bob:Susy,say,dontyouwanttogotothemoviestoo?Susy:Yes,butImalsoaresponsiblegirl,deeplyconcernedwithmystudentduties!Bob:Isee...ThatswhyIwaswonderingifIshallbeofferingyouthesecondticketthatIwonatthecontest...Susy:So,youhavetwotickets?Whydidntyoutellmethatbefore?Canwegotothemovies
together?Bob:Ofcoursewecan,butarentyoustudyingGeographytonight?Susy:Well,therellalwaysbeatomorrownight!diálogoLesson13Liçãotrezedialogue77AresponsiblestudentSusy:Say,Bob,areyougoingtostudytonight?Bob:No,nottonight.Susy:YouareawarethatwellhaveaGeographytestnextTuesday,arentyou?Bob:Yes,Iam.ButtonightImgoingtothemovies.Susy:Really?Whatisplayingwhere?Bob:Oh,itsjustmyfavoritekindofmovies:sci-fic.Iwontmissitfornothing!
Susy:Itseemslikeyourereallydeterminedtogothere.Bob:Iam,indeed!Besides,Iwonmyticket.Iknewalltheanswerstotheirquestionsaboutthemovie!Susy:Verygood!IhopeyouaredoingaswellintheGeographytest.Bob:Susy,say,dontyouwanttogotothemoviestoo?Susy:Yes,butImalsoaresponsiblegirl,deeplyconcernedwithmystudentduties!Bob:Isee...ThatswhyIwaswonderingifIshallbeofferingyouthesecondticketthatIwonatthecontest...Susy:So,youhavetwotickets?Whydidntyoutellmethatbefore?Canwegotothemovies
together?Bob:Ofcoursewecan,butarentyoustudyingGeographytonight?Susy:Well,therellalwaysbeatomorrownight!diálogo
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Lesson13Lesson13Astadium
Anelectricguitara
guitarplayer
ARecord
lyrics
Aconcert
Abassabassplayer
ACDplayer
Theyrelisteningtothe
radio.
Arocknrollgroup
Drumsadrummer
ACD
Theyreattendingtoaconcert.
Liçãotreze
78
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Question:pergunta,indagaçãoRadio:rádioRecord:discofonográfico;gravação;recordplayer=tocadiscosResponsible:responsável;confiávelShall:(verbo)dever;comoverboauxiliar,indicaotempofuturo;umapromessaoudeterminaçãoStudy:(verbo)estudarTest:teste;provaTicket:bilhete;ingresso;passeTogether:(adv.)junto(s);emcompanhiadeTonight:estanoite;hojeànoiteTown:cidadeWin:(verbo)vencer,ganhar(pret.=won)
Wonder:(verbo)cogitar,imaginar;estarcurioso
porsaber
About:(prep.)sobre,relativoa,pertodeAlso:(adv.)também,alémdissoAlways:(adv.)sempre,continuamente,cosntantementeAnswer:respostaAttend:(verbo)assistira,compareceraAware:(adj.)cônscio,ciente;atento,advertidoBass:baixo(som);bassguitar=contrabaixo(instrumento)Besides:alémde,emadiçãoa;tambémCoat:casaco
Concern:(verbo)concernir,afetar;interessar(-se),preocupar(-se)Concert:showContest:concurso,torneioCover:capa,cobertura;invólucroDeep;deeply:profundo;profundamenteDetermine:(verbo)determinar,decidir,definir
Drum;drums:tambor;bateria(instrumento)Duty:dever,obrigação;tarefa(pl.=duties)favorite:favorito(a),preferido(a)
Group:grupo,conjunto,bandamusicalGuitar:guitarra;violão;guitarplayer=guitarrista
Hope:esperança,confiança;(verbo)esperar,confiarIf:(conjunção)seLyrics:encarte;impressoqueacompanhadiscosfonográficos,cominformaçõesrelativasaoseuconteúdo
Listen:(verbo)ouvir;escutarNight:noiteNothing:nada;coisanenhumaOffer:(verbo)oferecer,ofertarPlay:(verbo)tocar(uminstrumentomusical);tambémbrincar;representar
Tobeawareof...
Estarcientede...Toattendtoaconcert.Assistiraumshow.Todoaswell.Fazertãobem(quanto).Tobedeeplyconcerned.Ser(estar)profundamentepreocupado(zeloso).Iwaswondering...Euestavaimaginando(pensando,
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cogitando)...Expressions:TranslationTraduçãoVocabulárioVocabulary
Umalunoresponsável
Susy:Diga,Bob,vocêvaiestudarhojeànoite?Bob:Não,hojeànoitenão.Susy:Vocêestácientequenóstemosumtestedegeografianapróximaterça,nãoest
Bob:Sim,estou.Mashojeànoiteeuvouaocinema.Susy:Verdade?Oqueestápassandoonde?Bob:Oh,omeutipodefilmefavorito:ficção.Eunãoperdereipornada!Susy:Parecequevocêestárealmentedeterminadoairlá.Bob:Estou,certamente!Alémdisso,euganheimeuingresso.Eusabiatodasasrespostasparaasperguntassobreofilme!Susy:Muitobom!Euesperoquevocêvátãobemnotestedegeografia.Bob:Susy,diga,vocênãoqueriraocinematambém?Susy:Sim,maseusouumagarotaresponsável,profundamenteconscientedasminhastarefasescolares!
Bob:Ahtá...Éporqueeuestavapensandoseeudeveriaoferecerpravocêosegundogressoqueeuganhei...Susy:Então,vocêtemdoisingressos?Porquevocênãomedisseantes?Podemosiraoemajuntos?Bob:Éclaroquepodemos,masvocênãovaiestudargeografiahojeànoite?Susy:Bem,sempreexistiráamanhãànoite!
79
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Lesson13PresentcontinuosforfuturepresentecontínuoparaofuturoJávimosopresenteprogressivoanteriormente.PararelembrarLesson13PresentcontinuosforfuturepresentecontínuoparaofuturoJávimosopresenteprogressivoanteriormente.Pararelembrar80ContinuosProgessivoLiçãotreze
opresenteprogressivooucontinuosvalelembrarqueéo
tempoverbalresponsávelpordescreverumaaçãonomomentoemquefalamos.PresenteProgressivoéusadoparaaçõesqueacontecemnomomentoemqueolocutoraspronuncia.
Exemplo:
IamstudyingGeographyatthismoment.Euestouestudando
geografianestemomento.
Heisnot(isnt)workingnow.Elenãoestátrabalhandoagora.Isshedancingrightnow?Elaestádançandobemagora?
Notequeaexpressãodetempomarcaemqualmomentoafraseestásendoconstruída(atthismoment,now,rightnow).Alémdoverbois,am,arequesabemossermarcasdetempo
presente,temosaindaousodosadvérbiosdetempoquefaci
litamaidentificçãodafrase.
Omesmotempoverbalpodeserusadoparafalarsobreumaação
nofuturoquejáestáprevistaparaaconteceremcurtoperíodode
tempodesdeomomentoemquesefala.Vamosveromesmotemacomintençãodefuturo.Aestruturaéamesma,sendoso-mentealteradapelapalavraqueindicatempo,quecomojádissemosantesémuitoimportantenestetipodeestrutura.
Exemplo:
Whattimeareyoutravelingtomorrow?
Quehorasvocêestáviajandoamanhã?
Iamtravelingat6A.M.tomorrow.
Euestouviajandoàs6amanhãdemanhã.
Notequeaviagemjápareceestarprogramadaeambososlocutoresdesteminidiálogosabemdequetemaestãofalando.
Aviagemestámarcadaparaumcurtoperíododetempodesde
omomentoquesefala.Enotetambémqueaperguntajáéfeitautilizandooadvérbioquemarcafuturo(tomorow),portanto,
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mesmoqueusandoaestruturadepresente+oadvérbiodefuturo,afraseéconsideradanofuturo.
Valelembrartambémqueparafalarmosdeaçõesquetemmuitachancedeacontecernofuturopodemostambémutilizar
GOINGTOcomovistoemliçõesanteriores.
Exemplo:
Whattimeareyougoingtotraveltomorrow?
Quehorasvocêvaiviajaramanhã?
Iamgoingtotravelat6a.m.tomorrow.
Euvouviajaràs6damanhãamanhã.
Astraduçõeseusosdestesdoistemposverbaissãoiguais,
portantotantoPresentContinuosforfutureeImmediateFuture
(goingto)podemserutilizadosparaamesmafinalidade.
futuro(continuous)progressivoOfuturocontinuouséusadoparafalarsobreaçõesfuturas
numperíododetempodefinido,maisespecificamentequandoaaçãotemumtempodeterminadoparaacontecer.Quandoapessoaprovavelmenteestaránomeiodeumaaçãoqueocorreránofuturo(açõesprevistas,comoporexemplo,agendade
compromissos).
Exemplo:
Willyoubedoingsomethingtomorrowat9A.M.?
Vocêvaiestarfazendoalgumacoisaamanhãàs9damanhã?
Yes,Iwillbehavingaclass.
Sim,euvouestartendoumaaula.
Aestruturautilizadaésempreamesmaparatodasasações
quetêmomesmopropósito.Aregraé:
Afirmativa:Pessoa+auxiliarwill+be+verbo~ing+complemento(geralmentedetempo)Negativa:Pessoa+wont+be+verbo~ing+complemento.Interrogativa:Auxiliarwill+pessoa+be+verbo~ing+complemento?
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.UsethegivenverbsinthePresentContinuousTense,thenmakesentencesintheaffirmative,negative
andinterrogativeforms:useosverbosdadosnoPresentContinuousTense,entãofaçasentençasnasformasafiativa,negativaeinterrogativa:
Exemplo:I(go)toschool.
Imgoingtoschool.Imnotgoingtoschool.
AMIGOINGTOSCHOOL?
a.She(concern)toherduties.c.We(offer)helptoyou.....................................................................................................................................................................
................................................................................
...............................................................................
.....
................................................................................
...............................................................................
.....
b.He(give)heragift.d.They(win)thegame.....................................................................................................................................................................
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................................................................................
...............................................................................
.....
................................................................................
...............................................................................
.....
ExercíciosExercises
81
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ExercisesExercíciosLiçãotreze
2.fillintheblankswiththecorrectmodalverb(will,can,shall):Preenchaosespaçoscomoverbomodalcorreto(will,can,shall):
a.....................................................................................................................................Ihavesomecoffee?b.You...............................................................................................befinishingyourclassatelevenoclock.
c......................................................................................................................................weplaybasketball?d.They.................................................................................................................................behometonight.e........................................................................................................................Igivesomemilktothebaby?f.She.........................................................................................................................speakEnglishverywell.3.TranslateintoEnglish:Traduzaparaoinglês:
a.Vocêquerqueeufecheaporta?................................................................................
..........................................................................................
b.Elesirão(estarãoindo)àfestanosábadoànoite...........................................................................................................................................................................
c.Nóspodemosajudar-lheaaprenderinglês.................................................................................................................................................................
..........
d.Vocêaprenderá(estaráaprendendo)muitascoisascomestaslições...........................................................................................................................................................................
e.Elanãopode(sabe)jogarfutebol...........................................................................................................................................................................
f.Eusei(posso)jogarxadrezmuitobem...........................................................................................................................................................................
g.Vamosjogarxadrez?................................................................................
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................................................................................
..........
h.Nãopossojogarxadrezagora.Euestoutrabalhando...........................................................................................................................................................................
i.Euestareidandoumafestanomêsquevem.
................................................................................................................................................................
..........
Lesson1382
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dialogue83diálogodialogue83diálogoLesson14LiçãoquatorzeTalkingaboutthefutureBob:Susy,Ivebeenthinkingofourfuture...Susy:Oh,yeah?What?Bob:Youknow...Thisisourlastyearinhighschool.WellbegoingtotheUniversitynextyear.Susy:Yes,Ihopeso!Icanhardlywaitforit.Bob:Haveyoualreadychosenyourfuturecareer?Susy:Yes,IllbestudyingLaw.Iwanttobeajudge.Whataboutyou?
Bob:Ihaventmadeupmymindyet.ButIthinkofchosingoneamongthehumanitiescourses,
too.
Susy:Well,youvealwaysbeengoodwithwords.Bob:Yes,andImveryfondofsports.Ithinkitsoneofthemostexpressivewaysofcompetingandsuperation.
Susy:SeewhatImean?Yourealreadyexpressingyourselflikeasportistorjournalist.
Bob:Oh,Susy,comeon...Allthesethingsmakesmesadbecausewellgoonseparateways.Susy:Itmakesmefeelsadtoo.Butdespiteitall,wecanalwaysbeintouchandremainbestfriends.Betweentworealfriends,therellneverariseanobstaclebigenoughtoseparatethem.Bob:Thankyou,Susy!Itsnicetohearthatfromyou.
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Lesson14Lesson14Liçãoquatorze
84Architecture
Biology
Businessadministration
Medicine
Philosophy
Journalism
Mathematics
Engineering
Literature
Chemistry
Law
Economy
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iaiaAmong:(prep.)entre,dentre;emmeioaEmotion:emoção;sentimentoPhilosophy:filosofiaArchitecture:arquiteturaEngineering:engenhariaPhysics:físicaArise:(verbo)erguer(-se),levantar(-se);sur-Enough:bastante,suficientePreparatoryschool:escol
85Expressions:Ihaventmadeupmymindyet.
Aindanão(me)decidi.Ivemadeupmymind.Eu(me)decidi.SeewhatImean?Entende(vê)oqueeudigo(querodizer)?Butdespiteitall...masapesardetudo...;masadespeitodetudo...Tobeintouch.Estaremcontato;mantercontato.VocabularyVocabulárioTraduçãoTranslationFalandosobreofuturo
Bob:Susy,euestivepensandosobreonossofuturo...Susy:Ahé?Oquê?Bob:Vocêsabe...Esteéonossoúltimoanonocolégio.Nósvamosparaafaculdadenanoquevem.
Susy:Sim,euesperoquesim!Eumalpossoesperarporisso.Bob:Vocêjáescolheusuacarreira?Susy:Sim,euestudareidireito.Euqueroserumajuíza.Evocê?Bob:Euaindanãomedecidi.Maseuachoquevouescolherumaentreoscursosdehumanastambém.
Susy:Sim,vocêsemprefoibomcomaspalavras.Bob:Sim,eeusoumuitofãdeesportes.Euachoqueéamaisexpressivaformadecompetiçãoesuperação.Susy:Vêoqueeudigo?Vocêjáestáfalandocomoumesportistaoujornalista.Bob:Oh,Susy,oqueéisso...Todasessascoisasmedeixamtristeporquenósvamosparacaminhoseparados.
Susy:Issomedeixatristetambém.Masapesardetudo,nóspodemosestarsempreemcontatoelembrarosbonsamigos.Entredoisamigosreais,nuncahaveráobstáculo
grandeobastanteparasepará-los.Bob:Obrigado,Susy!Ébomouvirissodevocê.
gir;aparecer
Biology:biologiaBusinessadministration:administraçãode
empresas
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Career:carreiraprofissional;cursouniversitárioChemistry:químicaChoose:(verbo)escolher,selecionar,optarCollege:faculdadeCourse:cursoDeserve:(verbo)merecerDespite:(prep.)apesarde,nãoobstante;
adespeitode
Economics:economia;ciênciaseconômicasElementaryschool:escolaelementar;curso
primário
Express:(verbo)expressar,manifestarHear:(verbo)ouvir;escutarHighschool:segundograu;cursocolegialHuman:(adj.)humano(s),humana(s)Humanities:ciênciashumanasJournalism:jornalismoKindergarten:jardimdeinfânciaLast:último,derradeiro;maisrecenteLaw:cursodedireito;bacharelatoemleisLiterature:literaturaMathematics:matemáticaMedicine:medicina;remédio
Nice:belo;agradável;gentilObstacle:obstáculo,empecilhoOur:(adj.)nosso(a)(s)apreparatór(paraauniversidade)Remain:(verbo)permanecer,continuar,
perdurar
Reporter:repórter;jornalistaSad:triste,melancólicoSeparate:(adj.)separado(a),isolado(a);(verbo)separar,desligar
Someday:umdia;algumdia(nofuturo)Subject:assunto,tópico,temaTalk:(verbo)conversar;falarTouch:tato,toque;co
ntatoUniversity:universidadeWhy:(adv.interrogativo)porquê;(relativo)porque;(interjeição)ora!
Word:palavra
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Lesson14Adverbs+between+amongAdvérbiosAdverbs+between+amongAdvérbiosOsadvérbiossãodivididosem2grupos.Oprimeiroécha
madoadvérbiodefreqüência.Comosabemososadvérbios
servemparamodificaroudaremoçõesemodosaosverbos.Afunçãodosadvérbiosdefreqüênciaédaraoverboaidéia
dequantidadedetempoefreqüênciacomquedeterminadaaçãoacontece.Aposiçãodosadvérbiosdefreqüênciasegue
aseguinteordem:
Always(sempre)
Never(nunca)
Usually(geralmente)
Sometimes(àsvezes)
Hardlyever(dificilmente)
Often(freqüentemente)
Pessoa+advérbio+verbo+complemento
Exemplo:Iusuallyplaysoccer.
Eugeralmentejogofutebol.
Obs:
Seafraseforconstituídacomoverbotobeaestruturaéalterada.
Pessoa+tobe+advérbio+complemento
Exemplo:
Iamalwayslate.
Euestousempreatrasada.
Algunsoutrosadvérbiossãoformadosapartirdeadjetivos.
Exatementecomoemportuguêsfeitoscomaadiçãodosufixo~mentecolocadoaofinaldeadjetivossimples.
Exemplo:
feliz-felizmente.
Eminglêsformamososmesmoadvérbiosacrescentandoaosmesmososufixo~ly.
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Exemplo:
happy-happily.
Agrandemaioriadosadjetivospodesertransformadoem
advérbio,comexceçãodaquelesquejáterminamem~lyeportantonãotêmformaadverbial.
Exemplo:ugly(feio).
Vamosfalaragorasobreduaspreposiçõesqueemportuguêstêmamesmatradução,masquetêmusosdiferentesdeacordocomagramáticadalínguainglesa.SãoelasaspreposiçõesAMONG/BETWEEN.Asduaspalavrastêmcomotraduçãoapreposiçãoentreemportuguês,mastêmusoscompletamentedistintosecadaumadelassópodeserusadadeumamaneiraespecífica.
ApreposiçãoAMONG(entre)éusadaquandonosreferimosaumobjetooupessoaqueestálocalizadonomeiodemuitasoutras
(geralemtecoisasoupessoastambém).Essapreposiçãoéusada
geralmenteporgruposdeobjetosoupessoas,massemprequea
quantidadesejamaiorquetrês(pessoasouobjetos).
Exemplo:
Thereisanyellowfloweramongthewhiteflowers.
Existeumafloramarelaentreasfloresbrancas.
Myfatherisamongthosemen.
meupaiestáentreaqueleshomens.
ApreposiçãoBETWEEN(entre)éusadaquandonosreferimosaumobjetooupessoaqueseencontranomeiode
duasoutrascoisas.Essapreposiçãotemquaseomesmousoemportuguês.Refere-seàlocalizaçãodepessoasou
objetosquandocomparadoscomdoisoutrosobjetosoupessoas.Lembre-sequeseexistiremmaisdedoisobjetos
aseremusadoscomopontodereferência,apreposiçãoquedeveserutilizadaéAMONG.
Exemplo:
Myhouseisbetweenthosetallbuildings.
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minhacasaéentreaquelesdoisprédiosaltos.
Thatgirlbetweenthetwoboysismysister.
Aquelagarotaentreosdoismeninoséminhairmã.
EntãoconcluímosqueadiferençabásicaentreeleséqueBETWEENéusadoparalocalizarumobjetonomeiodedoisoutroseAMONGéusadoparalocalizarumobjetoentreváriosoutros.
86AdverbsAdvérbiosLiçãoquatorze
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.Makeadverbsfromtheseadjectives:Façaadvérbiosapartirdestesadjetivos:
Exemplo:Beautifulbeautifully
a.simple............................................................................................................................................................b.real................................................................................................................................................................c.terrible.....................................................................................................................................................
......d.happy........................................................................
................................................................................
....e.responsible....................................................................................................................................................f.poor................................................................................................................................................................g.anxious..........................................................................................................................................................
h.bad................................................................................................................................................................i.good...............................................................................................................................................................j.late.................................................................................................................................................................Exercícios
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Exercises
87
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ExercisesExercíciosLiçãoquatorze
2.fillintheblankswiththecorrectpreposition(between,among):Preenchaosespaçoscomapreposiçãocorreta(between,among):
a.Mineisthemostbeautifulhouse...........................................................................................alltheothers.b.Theresaredcar...................................................................................................................twobluecars.
c.Therellneverariseanobstacle.........................................................................................tworealfriends.
d.Shesthemostconcerned..................................................................................................allthestudents.e.Theyrethebeststudents...........................................................................................................theothers.f.Hesuncertaininchoosing.......................................................................................BiologyandChemistry.3.TranslateintoEnglish:Traduzaparaoinglês:
a.Eumalpossoesperarpelofimdesemana.................................................................................
..........................................................................................
b.Nósestaremosindoparaauniversidadenoanoquevem...........................................................................................................................................................................
c.Vocêsjáescolheramsuasfuturascarreiras?................................................................................................................................................................
..........
d.Euestareiestudando(estudarei)filosofia,eelaestudarámedicina...........................................................................................................................................................................
e.Elesgostammuitodeestudar...........................................................................................................................................................................
f.Elenãogostadematemática.Elenuncafoibomcomnúmeros...........................................................................................................................................................................
g.Elasemprefoiboacomaspalavras.Elagostamuitodeliteratura.................................................................................
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................................................................................
..........
h.Nuncahaveráumobstáculograndeobastanteparaseparardoisamigosdeverdade...........................................................................................................................................................................
Lesson14
88
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LiçãoquinzeLookingforajobJill:Hey,Jack!Areyoustillreadingtodaysnewspaper?Jack:Yes,Iam.Imreadingtheclassified.LiçãoquinzeLookingforajobJill:Hey,Jack!Areyoustillreadingtodaysnewspaper?Jack:Yes,Iam.Imreadingtheclassified.Jill:Really?Whatareyoulookingfor?Jack:Imlookingforajob.Jill:Yourenotthinkingofgivingupcollege,areyou?Jack:No,Imnot.Imlookingforaplacement,somethinginmyareatomakemoney.
Jill:Whatkindofjobdidyoufind?Jack:Hmm...Theresanadhere...Itsaystheyrehiringcomputertypistsatapublishingcompany.Jill:Hey,youregoodwithcomputers!Andyoureafasttypisttoo,arentyou?Jack:Yes,Icantypeaboutonehundred-twentywordsaminute!Jill:Amazing!Ithinkyoushouldsendthemyourrésumé.Jack:ThatswhatImgonnado.ButIdontknow...ShallImentionhowmuchIwouldliketoearn?Jill:Ithinkyoushoulddoit.Itsagoodwayofmakingthingsclearfromthebeginning.Jack:Iguessyoureright.But...Couldyouhelpmewritingtherésumé?Jill:Ofcourse!Whatarefriendsfor?
Lesson15dialogue89diálogo
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Lesson15Shesasecretary.
Hesalawyer.
Shesanurse.
Theyrefiremen.
Liçãoquinze
Hesatypist.
Shesatelephone
operator.
Hesabricklayer.
Shesahairdresser.
Hesabusdriver.
Shesawaitress.
Hesacarpenter.
Theyrepoliceofficers.
90
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operardor(a)
Police:políciaPublish:(verbo)publicar;editarSale;salesman:venda;vendedorSecretary:secretária(o)Send:(verbo)enviar,remeterStill:(adv.)aindaTelephone:telefoneType;typist:(verbo)datilografar,digitar;
datilógrafo,digitadorWaiter;waitress:garçom,garçoneteWay:maneira;caminho
Ad;advertisement:anúncio;publicidadeBegin;beginning:(verbo)começar,iniciar;começo,início
Bus:ônibusCarpenter:carpinteiro;marceneiroClassify;classified:(verbo)classificar;classificado
Clear:(adj.)claro,esclarecidoCompany:companhia,empresaComputer:computadorDrive;driver:(verbo)dirigir,guiarveículoautomotor;motoristaEarn:(verbo)ganhar,recebercomopagamento;conquistarFireman:bombeiro;combatentedofogoFriend:amigo(a)
Guess:(verbo)achar;conjecturar;imaginar;
adivinhar
Hairdresser:cabeleireiro(a)Hire:(verbo)empregar,contratarJob:emprego,trabalho,serviçoKind:tipo,espécieLetter:carta;letraLike:(verbo)gostar;(conj.)como,domesmomodo;(adj,eprep.)semelhante,
parecido
Mention:(verbo)mencionar;citarNormal;normally:normal;normalmente
Nurse:enfermeira
Officer:oficial;policialOperate;operator:(verbo)operar;
TranslationTraduçãoVocabulárioVocabulary
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Expressions:
Tolookfor.Euachoquevocêestácerto(a)/errado(a).
Procurar.Whatarefriendsfor?Togiveup.Paraquesãoosamigos?
Desistir.Tomakemoney.
Iguessyoureright/wrong.Ganhardinheiro.
Procurandoemprego
Jill:Hey,Jack!Vocêaindaestálendoojornaldehoje?Jack:Sim,estou.Estoulendoosclassificados.Jill:Verdade?Oquevocêestáprocurando?Jack:Estouprocurandoumemprego.Jill:Vocênãoestápensandoemlargarauniversidade,está?Jack:Não,nãoestou.Euestouprocurandoumestágio,algumacoisanaminhaárea
paraganhardinheiro.Jill:Quetipodetrabalhovocêencontrou?Jack:Hmm...Temumanúncioaqui...Dizqueelesestãocontratandodigitadoresparaumaeditora.Jill:Hey,vocêébomcomcomputadores!Evocêéumrápidodigitadortambém,nãoé?Jack:Sim,eupossodigitarcercade120palavrasporminuto!Jill:fantástico!Euachoquevocêdeveriamandaroseucurrículoparaeles.Jack:Issoéoqueeuvoufazer.Maseunãosei...Eudevomencionarquantoeugostariadeganhar?Jill:Euachoquevocêdeveriafazerisso.Éumaótimamaneiradedeixarascoisascrasdesdeocomeço.Jack:Euachoquevocêestácerta.Mas...Vocêpodemeajudaraescreveromeucurrí?
Jill:Claro!Paraqueservemosamigos?
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Tagquestion\answersLesson15Tagquestion\answersLesson15Existemalgumasexpressõesemportuguêsquenãopodemsertraduzidas,jáoutrassãotraduzidasdeoutraformae
tomamestruturasfrasaisdiferentesdaquelasqueconhece
mosemnossalínguaeoutrasaindasãofeitaseminglêse
traduzidasparaportuguêsdeumamaneiraquefiqueparecidacomaquelaqueusamos,paraqueastraduçõesfaçam
algumsentidoparanós.Éocasodaexpressãoné(nãoé)
emportuguês,quequandotraduzidaparainglêsouusada
nestalínguatemaestruturaoriginal,nãocontraídadené.Estaestruturaéfeitadaseguinteformaeminglês:aoinvés
defazerumaperguntanaprimeirafrase,faz-seafrasenas
formasafirmativasounegativaseinverteafraseseguinteda
formaquefoiutilizadanaprimeiraparte.
Liçãoquinze
92Tagquestion
Notequenoexemplo1asfrasesafirmativascorrespondemàsfrasesqueconcordamcomapergunta.Jáafrasedosegundoexemploéexatamenteooposto.
Existeaquiumaúnicaexceção.ÉumatagquestionusadanaprimeirapessoadosingularIespecialmentequando
usadajuntocomoverbotobe+goingto:
Exemplo:Iamgoingtothepark,arentI?Euvouaoparque,nãoé?Exemplo:Youaregoingtostudy,arentyou?fraseafirmativaperguntanegativaVocêvaiestudar,né(nãovai)?Hesgoodlooking,isnthe?fraseafirmativaperguntanegativaEleébembonito,né(nãoé)?
Notequeusamosaquiaestruturanãodeprimeirapessoaam,masdesegundaoupluralareparainverteraperguntadafraseanterior.Seaprimeirafrasefornegativa,porexemplo,asegunda(outag)transforma-seemafir-mativadaprimeirapessoa.Exemplo:Iamnottakingtheclass,amI?Eunãoestouparticipandodaaula,estou?Aformaqueusamospararesponderessetipodepergun
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tatambéméinvertida;devemossempreprestaratençãonotipoderespostaquequeremosdar.Seapartequeserefereàpergunta(tagquestion)éafirmativa,respondemos
naformanegativaevice-versa,perguntanegativaresposta
afirmativa.
Exemplo:
1Sheisveryintelligent,isn
tshe?Elaémuitointeligente,nãoé?
respostaafirmativa:yes,sheis(sim,elaé)respostanegativa:no,sheisnt(não,elanãoé)2Theyarenottall,arethey?Elesnãosãoaltos,nãosão?respostaafirmativa:yes,theyare(sim,elessão)respostanegativa:no,theyarent(não,elesnãosão)
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.Completethesentencesturningthestatementsintotagquestions,thentranslateintoPortuguese:
Completeassentençastransformandoasafirmaçõesemtagquestions,entãotraduza-oportuguês:
Exemplo:
Imnotwrong,.....?
Imnotwrong,amI?
Eunãoestouerrado,estou?
a.Shesnotintheclassroom,..............................................................?
................................................................................................................................................................
..........
b.Youreworkingtomorrow,.................................................................?..........................................................................................................................................................................
c.Hewasntathome,............................................................
...............?
................................................................................
................................................................................
..........
d.Jimisatschool,................................................................................?................................................................................................................................................................
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..........
e.Bettywashereyesterday,................................................................?..........................................................................................................................................................................
f.TheydontliveinRome,......................................................
..............?................................................................................
................................................................................
..........
Exercícios
Exercises
93
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94ExercisesExercíciosLiçãoquinze
2.Taganswerthequestionsofexercise1inthepositiveandinthenegativeforms,thentranslateintoPortuguese:
Respondacomumataganswer,nasformaspositivaenegativa,àsquestõesdoexercíentãotraduzaasparaoportuguês:
Exemplo:Imnotwrong,amI?Yes,youare./No,youarent.Sim,vocêestá./Não,vocênãoestá.
a...............................................................................d..................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...b................................................................................e....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................c...............................................................................
.f................................................................................
................................................................................
...............................................................................
...
................................................................................
...............................................................................
...
3.Makequestionstothesestatements.Usewhat/where/when/how:Façaasperguntasparaestasafirmações.usewhat/where/when/how:
Exemplo:Imreadingtodaysnewspaper.Whatareyoureading?
a.Imgoingtoschool...........................................................................................................................................................................b.Heslookingforajob.
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................................................................................
................................................................................
..........
c.Shecantypeveryfast...........................................................................................................................................................................
d.Theyshouldsendapplicationletterstothecompany...........................................................................................................................................................................
Lesson15
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LiçãodezesseisApplyingforajobJack:Alright,Jill.Letswriteanapplicationletterbeforetherésumé.Howcouldwestart?LiçãodezesseisApplyingforajobJack:Alright,Jill.Letswriteanapplicationletterbeforetherésumé.Howcouldwestart?Jill:Well,Ithinkyoushouldtellthemhowyouvebeenawareofthejobtheyreoffering.Jack:Right.Thenwhat?Jill:Oh,tellthemwhyyouthinkyouretherightmanforthejob.
Jack:YoumeanIshouldtellaboutmyabilitiesandmyexperience?Jill:Yeah,butdoitformallyandbriefly.Youshoulddetailitinyourrésumé.Jack:IthinkIgotit.Ivebeenwritingadraftwhileyouweretalking.Doyouwantmetoreadit?Jill:Yes,please.Readitaloud.Jack:O.K.,hereIgo.Dearsirs;Havinglearnedthroughanewspaperadthatyourcompanyisofferingajobforacomputertypist,Ibegtoapplyfortheappointment.Togiveyoudetailedinformationaboutmyexperienceandtrainingtoholdthejob,Iamenclosingmyrésumé.Regardingsalary,IshouldbereadytostartwithUS$400amonth.
HopingforthefavorofaninterviewIremain,Yoursfaithfully,Signature.Whatdoyouthinkaboutit?Jill:Ithinkitsperfect!Jack:So,Illwritemyrésuméandsenditalongwiththisletter.
Lesson16dialogue95diálogo
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96Lesson16LiçãodezesseisAnenvelopeStampsAmailboxThecompanysemployees;theyworkforthecompany.AmailmanThecompanysemployer;heownsthecompany.LiçãodezesseisAnenvelopeStampsAmailboxThecompanysemployees;
theyworkforthecompany.AmailmanThecompanysemployer;heownsthecompany.Aletter
Atelegram
Acompany
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r,serdonor,serdonoAbility:habilidadeFavor:favor,favorecimentoOwn,owner:(verbo)possuiAloud:(adv.)alto;emvozaltaFigure:(verbo)figurar,representar,de-de;dono,proprietárioApply:(verbo)aplicar;candidatar-se;solicitarlinear,imaginarPrevious:prévio,anteriorAppointment:cargo,emprego;compromis-Function:função;(verbo)funcionar,trabalharReady:pronto,preparado
so,encontrocomhoramarcada
Beg:(verbo)pedir,rogarBrief;briefly:brevesucinto;brevemente,resumidamente
Detail:(verbo)detalhar;detalhe,pormenorDraft:rascunho,esboçoEmployee:empregador;patrãoEmployer:empregado;funcionáriode
umaempresa
Enclose:(verbo)incluir,anexar
Envelope:envelopeExperience:experiência,prática;(ver-bo)experimentar
Fact:fato,realidadeFaithfull:(adj.)fiel,leal
General:geral,comum,correnteHold:(verbo)segurar,manter,assumirHope:esperança;(verbo)esperar,confiarInformation:informaçãoInterview:entrevistaKnowledge:conhecimento,ciência
Learn:(verbo)aprender,serinformadodeMailbox:caixadecorrespondêcia;caixade
correioMailman:carteiroMean:(verbo)significar,quererdizerOffer:(verbo)oferecer,proporOffice:escritórioOutline:(verbo)delinear,descreveremlinhasgerais;contorno
Regard:(verbo)dizerrespeitoa,considerarRemain:(verbo)permanecer,continuar,ficar
Salary:salárioSend:(verbo)enviar,remeterSheet:folha,lâmina(depapel,vidroetc.)Signature:assinatura,rubricaSpecify;specific:(verbo)especificar;específico
Stamp:selopostal,estampilhaStart:(verbo)começar,iniciar,partirTelegram:telegrama
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Through:(prep.)atravésde,porTraining:treinamento,instruçãoWork:(verbo)trabalhar;trabalho
TranslationTraduçãoVocabulárioVocabulary
Expressions:Tofigureout.Imaginar;formarumaidéiaouopiniãosobrealgo.Igotit!
Entendi!Compreendi!Toholdajob.Desempenharumtrabalhooufunção.ProcurandoempregoJack:Certo,Jill.Vamosescreverumacartaderecomendaçãoantesdomeucurrículo.monóspodemoscomeçar?Jill:Bem,euachoquevocêdeveriadizeroquantoestácientesobreotrabalhoqueelesestãooferecendo.Jack:Certo.Entãooquê?
Jill:Oh,digaaelesporquevocêachaqueéohomemcertoparaotrabalho.
Jack:Vocêachaqueeudeveriadizeraelessobreminhahabilidadeseexperiências?Jill:Sim,masfaçaissocurtaeformalmente.Vocêdeveriadetalharissonoseucurrulo.Jack:Euachoqueentendi.Euescreviumrascunhoenquantovocêestavafalando.Vocêquerqueeuleia?Jill:Sim,porfavor.Leiaemvozalta.Jack:O.K.,lávai.Carossenhores;Soubeatravésdeumanúnciodejornalqueasuaempresaestáoferecendoumtrabalho
digitador,peçoparamecandidatarparaumaentrevista.Paradarinformaçõesdetalha
ssobreminhaexperiênciaetreinamentoparadesenvolverotrabalho,estouanexandomeucurrículo.
Quantoaosalário,eudeveriaestarprontoparacomeçarcomUS$400pormês.Esperandopelofavordeumaentrevista,Sinceramente,Assinatura.Oquevocêacha?Jill:Achoqueestáperfeito!Jack:Então,vouescrevermeucurrículoemandarjuntocomacarta.
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ModalverbsVerbosmodais
Lesson16VerbsVerbosLiçãodezesseis
Jáfalamosumpoucosobreosmodalverbsanteriormente.Citamostrêsmaisusadoscan,could,may.Aotodoexistemem
inglês5verbosmodaiseumverboqueéconsideradotantomodalquantoregular.Comodissemosantescadaverbomodal
temumafunçãoespecífica,umaintençãoqueéconsideradadependendodousodecadaverboemsituaçõesespecíficas.
Osverbosmodaissão:CAN(expressapossibilidade,habilidade,permissão)COULD(formapolidadeCAN)MAY(expressaprobabilidade,oferta)
Sobreostrêsanterioresjáfalamosemunidadesanteriores.Explicaremoseexemplificaremosagoraosoutrostrêsmodais
eoverbomodalvariável,bemcomoseususosefunções.
SHOULD:Esteéumdosmaisexpressivosverbosmodaiseminglês.Eletemafunçãodeexpressarconselho,aviso.Éusadoquandotentamosadvertiralguémdefazerou
nãoalgoespecífico.Quandodamosnossaopiniãosobreos
atosdeoutraspessoas.
Exemplo:
Youshouldstudymore.
Vocêdeveriaestudarmais.
Heshouldnot(shouldt)fighttohisfather.
Elenãodeveriabrigarcomseupai.
MUST:Esteéumverboquetemquaseamesmatraduçãoeo
mesmousodoverbotohave.Eleexpressaobrigação,algonecessáriodeserfeitoeparaoqualnãoexistepossibilidadedeseradiadoounãofeito.
Exemplo:
Hemustdohishomework.
Eledevefazersualiçãodecasa.
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Shemustnot(mustnt)callherboyfriend.
Elanãodeveligarparaoseunamorado.
NEED:Éaqueleverboquepodesermodalouregular.Este
verboindicanecessidadedefazeralgoouquandoalgoéconsideradoimportanteenecessáriodeserfeitoaomesmotempo.Valelembrarqueadiferençaentreosverbosregulareseos
verbosmodaiséapresençadotoentreosdoisverbos.
Exemplo:
Ineedtobuysomeaspirin.
Euprecisocomprasaspirina.(nestecasoexisteanecessidade
decomprarosremédios).
Youneedtoeatmorevegetables.Vocêprecisacomermaislegumes.
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.Makequestionstothesestatementsusingthemodalverbcan:Façaasperguntasparaestasafirmaçõesusandooverbomodalcan:
Exemplo:Yes,Ican.(speakEnglish)CanyouspeakEnglish?
a.No,shecant.(swim)..........................................................................................................................................................................
b.Yes,theycan.(dance)................................................................................
..........................................................................................
c.Yes,hecan.(playpiano)..........................................................................................................................................................................
d.No,youcant.(smoke)................................................................................................................................................................
..........
e.Yes,shecan.(talktothePresident)..........................................................................................................................................................................
f.No,Icant.(playgolf)
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................................................................................
................................................................................
..........
Exercícios
Exercises
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ExercisesExercíciosLiçãodezesseis
2.Useofthemodalverbmay(withthemeaningofpermission),respondingasshown:useoverbomodalmay(comsentidodepermissão),respondendocomoindicado:
Exemplo:Doyouwanttogonow?MayIgonow?
YES,YOUMAYGONOW./NO,YOUMAYNOTGONOW.
a.Dotheywanttohelpus?..........................................................................................................................................................................Yes,..................................................................................................................................................................
b.Doeshewanttosmokehere?
................................................................................................................................................................
..........
No,...................................................................................................................................................................
c.Doesshewanttoopenthewindow?................................................................................................................................................................
..........Yes,...........................................................................
................................................................................
.......
d.Doyouwanttodoyourworklater?..........................................................................................................................................................................
No,............................................................................
................................................................................
.......
3.Useofthemodalverbmight(withthemeaningofpossibility),respondingasshown:useoverbomodalmight(comsentidodepossibilidade),respondendocomoindicado:
Exemplo:
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IsMarygoingtobuyanewcar?SHEMIGHTBUYANEWCAR.
a.IsJohngoingtowatchTVtonight?..........................................................................................................................................................................
b.IsTomgoingtohaveavacationtimesoon?
................................................................................................................................................................
..........
c.IsSusangoingtothebanklater?..........................................................................................................................................................................
d.IsLauragoingtotheclubtomorrow?................................................................................
..........................................................................................
Lesson16100
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LiçãodezesseteDontbeanxiousLesson17dialogue101diálogoJill:Hi,Jack,howareyoudoing?Jack:fine,fine.Jill:Itseemstomeyoureabitnervous.Youvesentthatapplicationletter,haventyou?Jack:Yes,Idid.Iveputitinthemailthedaybaforeyesterday.ButIstillhaventgotananswer.Jill:Calmdown!Dontbetooanxious.Imsurethatyourqualificationswillimpres
sthosepeople.Jack:Ihopeso.Itsdifficulttogetajobnowadays.Jill:Oh,comeon,Jack!Ithinkthattherellalwaysbeaplaceforagoodandresponsibleworkerlikeyou.Jack:Imveryresponsible,indeed.ImneverlateandIalwayspresentmyselfneatlyforwork.Jill:See?Thesearesomeofthemostimportantfeaturesemployerslookforintheiremployees.Jack:Andwhatelseyouthinkemployersexpectfromthepeopletheyreabouttohire?Jill:Well,Ithinktheywouldnthireamanthatsverytalkativeandfullofhimself.Jack:Yeah,suchmanshouldntbeeasilytaughtofsomethingnew,andprobablywou
ldhaveproblemsinconcentrating.ButIthinkthesamecouldbesaidofwomen.Jill:Yes,ogcourseIagree.Idontwanttodiscriminatemenandwomen.ButtheresonemorethingIthinkemployerswouldntlikeinapossibleemployee.Jack:Yeah?Whatsit?Jill:Insecurity.Nobodyfeelsconfidentoversomebodywhoseemstobeverynervouswithoutanyapparentcause!Jack:Alright.Igotyourmessage.
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Lesson17Liçãodezessete
Thismanisveryangry.
Hesarecklessman.
Shesverytalkative.
Hesmodest.
Thiswomanisverycalm.
Theyareneatandtidy.
Shesreserved.
Theyreconfident;theyre
secure.
Hesaresponsibleman.
Theyreuntidyandunclean.
Hessofullofhimself.
Theyrenotconfident;theyreinsecure.
102
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screto,tímidoscreto,tímidoAgree:(verbo)concordar,assentirImpress:(verbo)imprecionar,causarReckless:(adj.)negligente,Apparent:aparente,evidenteidescuidado,i
mpressãomprudenteCause:causa,motivo;(verbo)causarInsecure;insecurity:(adj.)inseguro;Reserved:(adj.)reservado,diClean:(adj.)limpo,claro,puroResponsible:(adj.)responsáve
il,cuidadoso
nsegurança
Confidence;confident:confiança;(adj.)confiante
Late:(adj.)atrasado,tardioMail:correio;correspondênciaSecure:(adj.)seguro,confianteMessage:mensagemSuch:(adj.epron.)tal,tais;igual,seme-
Same:mesmo;omesmo
Difficult:(adj.)difícil
Expressions:103Imabsolutelysure.Estouabsolutamentecerto(deque...);tenhocertezaabsoluta(deque...)Doyoureallythinkso?Vocêacha(isso)mesmo?Vocêrealmentepensaassim?Andwhatelse...Eoquemais...
Hes/Shessofullofhimself/herselfEle/Elaétãocheio(a)desi(tãoconvencido[a])Tobetaughtof.Aprendersobre;serensinadoa.Nãosejaansioso.Jill:Oi,Jack,comovai?Jack:Bem,bem.Jill:Meparecequevocêestáumpouconervoso.VocêmandousuacartaderecomendaçãJack:Sim,eumandei.Eucoloqueinocorreioantesdeontem.Maseuaindanãorecebinenhumaresposta.Jill:Calma!Nãosejatãoansioso.Euestoucertaquesuasqualificaçõesvãoimpressi
quelaspessoas.Jack:Euesperoquesim.Étãodifícilarrumarumempregonosdiasdehoje.Jill:Oh,porfavor,Jack!Euachoquesempreexistiráumlugarparaumtrabalhadorbomeresponsávelcomovocê.Jack:Eusoumuitoresponsável,naverdade.Eununcameatrasoeeuestousemprepresentearrumadoparaotrabalho.Jill:Vê?Essassãoalgumasdasmaisimportantescaracterísticasqueosempregadoresrocuramemseusempregados.
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Jack:Eoquemaisvocêachaqueosempregadoresesperamdaspessoasqueeslespretendemcontratar?Jill:Bem,euachoqueelesnãocontratariamumhomemquefalademaiseémuitoconvencido.Jack:Sim,esseshomensnãodevemserfacilmenteensinados,eprovavelmenteteriamproblemasdeconcentração.Maseuachoqueomesmodeveserditosobreasmulheres.Jill:Sim,claroqueeuconcordo.Eunãoquerodiscriminarhomensemulheres.Mastemmaisumacoisaqueeuachoqueosempregadoresnãogostariamemumpossívelempregado.
Jack:Sim?Oqueé?Jill:Insegurança.Ninguémsesentecoinfiantepertodealguémquesesentetãonervpornenhumacausaaparente!Jack:Certo.Euentendisuamensagem.VocabularyVocabulárioTraduçãoTranslationDiscriminate:(verbo)dEager:(adj.)ávido,ansioso
iscriminar,distinguirModest:(adj.)modesto,humildelhante
Neat;neatly:(adj.)limpo,asseado;(adv.)
decentementeTeach:(verbo)ensinar(pret.=taught)
Tidy:(adj.)asseado,limpo,eleganteTalkative:falador,conversador,falastrão
Easy;easily:(adj.)fácil;(adv.)facilmenteElse:(adv.)alémde;(conj.)deoutromodoNervous:(adj.)nervosoExpect:(verbo)esperarcontarcomNever:(adv.)nunca,jamais
Unclean:(adj.)sujoUntidy:(adj.)desmaze
Features:traços,característicasNowadays:(adv.)atualPossible:possível
mente,hojeemdia
lado,desarran-
Get:(verbo)conseguir,ganhar,adquirir;
trazer,apanhar,entenderImportant:importante
jado,sujo
Present:(verbo)apresentar,mostrarQualification:qualificação,qualidade
With:(prep.)comWithout:(prep.eadv.)sem,destituídode
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Lesson17Lesson17Phrasalverbs
Umdosmaisincríveisfenômenoslingüísticosdoidiomainglês
éaapariçãodeverboschamadosPhrasalverbs.Sãoverboscomunsecomsignificadopróprioedefinidoqueemjunção
compreposiçõesouadvérbioformamnovosverboscomsigni
ficadosaindadiferentes.
Ditoisso,podemosassumirqueosphrasalverbssãoforma-dosdeváriasmaneirasdiferentes:
Exemplos:
Iputmycoatonthesofa.
Eucoloqueimeucasaconosofá.
Essaéumafrasesimplescomautilizaçãodoverbotoput,
quefoiusadoemsuaformadepassadosimplesnaprimeira
pessoa.Valelembrarqueopassadodoverbotoputficaigual
emsuaformapassada.
OsverbosquechamamosdePhrasalVerbspodemfazerasseguintescombinações:Verbo+advérbio
Verbo+preposiçãoVerbo+advérbio+preposição.
Exmeplo:
Sheputonhercoat.
Elavestiuseucasaco.
Vejaqueusamosomesmoverbotoputemsuaformapassadaemudamosapessoadafraseoquenãoérelevantenestemomento.Oqueéimportanteagoraénotarqueoverbotoput(colocar)foiagorasubstituídopeloverbotoputon(vestir).
Vejaqueasimplescolocaçãodapreposiçãoondepoisdoverboalterouseusignificado,masnãosuaforma.Issoacontececommuitosoutrosverboseminglês.
104VerbsVerbosLiçãodezessete
Exemplo:
Itakeatraintogotowork.
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Eupegoumtremparairaotrabalho.
Janetakesoutthekid.
Janeacompanhaacriança.
Janetakescareofthekid.
Janetomacontadacriança.
Algumasvezesquandojuntamosoverbosimplescomuma
preposiçãoouumadvérbio,aoinvésdetornar-seoutroverbo,
torna-seumsubstantivosimples.
Exemplo:
Income(prep.in=dentro;verb.come=vir)=renda,
entradadedinheiro.
Makeup(verbmake=fazer;perp.up=paracima,paraoalto)=maquiagem.Essesverbossãomuitoutilizadoseminglêsecomojávimos,nãoadiantatentartraduzi-lostambémdemaneiraliteral,poisquandoagrupamosumverboeumapreposiçãoelesperdem
completamenteosentidooriginaletornam-seoutroscomple
tamentediferentes.Entãocomoesteéumassuntoumtantocomplexo,voltaremosafalarnelenapróximalição.
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Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.Practicetheuseofthemodalverbmust(withthemeaningofobligation),respondingasshown:Pratiqueousodoverbomodalmust(comsentidodeobrigação),respondendocomoindi
cado:Exemplo:Doyouwanttogonow?Imustgonow.
a.DoesBobneedtospeakEnglish?..........................................................................................................................................................................
b.Dotheywanttobuythatbook?..........................................................................................................................................................................
c.Doweneedtohurry?..........................................................................................................................................................................
d.Doyouwanttohavesomethingtoeat?
................................................................................
................................................................................
..........
e.DoesMaryneedtobuyanewcar?..........................................................................................................................................................................
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f.DoesTomwanttostopsmoking?..........................................................................................................................................................................
Exercícios
Exercises
105
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ExercisesExercíciosLiçãodezessete
2.Completethesentenceswithcouldorcouldnt:
Completeestassentençascomcouldoucouldnt:
a.Whenhewasyoung,he..................................................................................runveryfast.Nowhecant.
b.IthoughtI..................................................................answerthatquestions,butitwastoodifficultforme.
c.Itwasadarknight,sothey....................................................................................................seeverywell.
d.Thefourmen............................................................................raisethepiano.Itwastooheavyforthem.
e.IwouldlendyoumoneyifI...........................................................................................................................
f.Shetried,butshe.................................................................................gettheinterviewwiththePresident.
3.Completethesesentenceswithwouldorwouldnt:
Completeestassentençascomwouldouwouldnt:
a.Itsdifficulttohearyou....................................................
.....................................youspeakalittlelouder?
b.Thepeopleattheoffice.................................................................believemystory.TheysaidIwaslying.
c......................................................................................................................youopenthatwindow,please?
d.What...................................................................................................................................youliketoeat?
e.Shesaidifshecould,she...............................................................................................................helpus.
f.Ifhemarriedher,he......................................................................................................................behappy.
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Lesson17106
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dialogue107diálogoLesson18LiçãodezoitoGoodnews!Jack:HeyJill!Ihavegoodnews!Ijustreceivedaletterfromthatpublisingcompany.Jill:Wonderful!Whatdoessay?Jack:Theyarecallingmefornainterview,nextMondayat3intheafternoon.Jill:Dontforgettowearatie!Jack:Oh,Ihaveaverybeautifulonethatfitsperfectlywithmynewsuit!
Jill:Thisiscertainlygoingftohelpyourpresentation,buttrytobenervouswhentalkingto
peoplethere
Jack:Iwontbenervous,ipromise.Besides,theyhavealreadycalledme,thatmeanstheythinkmyqualificationsaregood.Jill:Heydontbesofullofyourself.Theremightbeanykindoftestforyou,andyoumusttakeacloselookatyourfutureplaceofwork.Jack:Yes,Iwantthisjobalot.
Jill:Employersusuallylikeenthusiasticandmotivatedpeople.Jack:Iamveryenthusiastic.Ithinkthatpublishingcompaniesarekindsoffacinatingbusines,Andiamveryfondofbook.Iwillbetherightmanintherightplace,iftheygiveme
achance.
Jill:Youjusthavetoprovethemthat.Anyway.Iwishyougoodluck.Jack:ThankyouJill.
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Lesson18Liçãodezoito
Amanssuit
Anecklace
AcoatAjacket
Awomansdress
Mansshoes
Trousers
Askirt
Atie
Womanshigh-heelshoes
Ashirt
Ablouse108
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Shirt:camisa
Shoes:sapatos
Show:(verbo)mostrar,exibir
Skirt:saia(vestimentafeminina)
Stop:(verbo)parar,deter,conter
Suit:terno(vestimentamasculina)
Sure;surely:(adj.)certo,seguro;(adv.)
certamente,seguramente
Test:teste,prova
Tie:gravata;laço,nó
Trousers:calças(vestimenta)
True:(adj.)verdadeiro,autênticoTry:(verbo)tentar,experimentar
Wear:(verbo)usar,vestir
Wish:(verbo)desejar,ansiar;desejo,anseio
Wonderful:(adj.)maravilhoso
Anyway:dequalquermaneira,emtodocasoBad:(adj.)mauBeside;besides:(prep.)aoladode,juntode;(adv.)alémdeBlouse:blusa(feminina)
Business:negócios;ramodeatividadeCall:(verbo)chamar,convocar;chamadaChance:chance,oportunidadeClose,closer:(adj.)próximo,perto;maisperto,acurado
Coat:casaco,paletóDress:vestido;trajefemininoEnthusiastic:(adj.)entusiasmado,animadoFascinating:(adj.)fascinanteFit:(verbo)ajustar,adaptarFond:(adj.)afeito,afeiçoadoForget:(verbo)esquecer,deslembrarGive:(verbo)dar,concederGood:(adj.)bomHelp:(verbo)socorrer,ajudar,acudir
High-heel:desaltosaltos(sapatos);(high=alto;heel=calcanhar,salto)
Improve:(verbo)melhorar,aperfeiçoarJacket:jaqueta;paletófemininoJust:(adv.)somente,exatamente,justamenteLuck:sorteMotivate:(verbo)motivar,incentivarNecklace:colarNews:notícias;novasNothing:nadaPerform:(verbo)fazer,executar,interpretarPresentation:apresentação,oferecimentoPromise:(verbo)prometer,jurar;promessa,juramento
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Prove:(verbo)provar,comprovarRelate,related:(verbo)relatar,relacionar,referir;(adj.)relacionado,relativoSelf:oeu;aprópriapessoa;auto
TranslationTraduçãoVocabulárioVocabulary
Expressions:
Goodnews.Acloserlook.
Boasnotícias;boasnovas.umaolhadadeperto;umexame
Tocallup.cuidadoso.
Convocar;chamarpara.Iwishyougoodluck.Toshowup.Eulhedesejoboasorte.Apareceremalgumlugar;mostrar-se.
Boasnotícias
Jack:Hey,Jill!Eutenhoboasnotícias!Euacabeidereceberumacartadaquelaeditora!Jill:Maravilha!Oqueeladiz?Jack:Elesestãomechamandoparaumaentrevista,napróximasegundaàstrêsdatardJill:Nãoseesqueçadeusarumagravata!Jack:Oh,eutenhoumabembonitaqueficaperfeitacommeunovoterno!Jill:Issovaicertamenteajudarnasuaapresentação,mastentenãoficartãonervosandofalarcomaspessoaslá.
Jack:Eunãoficareinervoso,euprometo.Alémdisso,elesjámechamaram;issosign
icaqueelesachamqueminhasqualificaçõessãoboas.Jill:Hey!Nãofiquetãoconvencido!Podeexistiralgumtipodetesteparavocê,evdevedarumaolhadamaisdepertonoseufuturolocaldetrabalho.
Jack:Sim,Euqueromuitoesseemprego.Jill:Empregadoresgeralmentegostamdepessoasentusiasmadasemotivadas.Jack:Euestoumuitoentusiasmado.Euachoqueeditorassãotiposdenegóciofascinante.Eeusoumuitofãdelivros.Eeusereiohomemcertonolugarcerto,seelesmederemumachance.
Jill:Vocêsótemqueprovarissoaeles.Dequalquerforma,eutedesejoboasorte.Jack:Obrigado,Jill.
109
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VerbsVerbosLesson18110PhrasalverbsIIContinuandooassuntodaliçãoanteriorcitaremosaquialgunsexemplosdephrasalverbsefalaremostambémdasuaformaestrutural,aquelaqueusamosparaconstruirfrasesequemudamumpoucodeforma.Paraconstruirmosumafraseusandoumverbodessetipo,temosquefazeraseguinteestrutura.Colocamosaprimeirapalavra(verbo)+objeto+apreposição.Exemplo:
Please,turnthelightsoffbeforeyouleave.Porfavor,apagueasluzesantesdesair.Vejaqueoverbovememprimeirolugar(turn),seguidopeloobjeto(thelights)eporúltimoapreposição(off).Lembre-setambémqueaspalavrasquesetransformamemPhrasalVerbsetêmcomotraduçãoumsubstantivo(comocitadonaliçãoanterior)essessãodiferentesenãoseparam-senaformaçãodefrases.AquivãoalgunsexemplosdePhrasalVerbs:Backup:apoiar,proteger.Beback:voltar.Bein:estarem(algumlugar).
Beout:estarforade(algumlugar).Beover:terminar.Blowup:exploder.Breakdown:parardefuncionar.Bringup:educar,criar.Calloff:cancelar.Carryon:continuar.Catchup:atingir.Clearup:esclarecer,melhorar.Comeoff:resultar,suceder.Cutoff:desconectar.Dropin:visitar.Falloff:diminuir.
Fillin:preencher,completer.Findout:descobrir.Fixup:consertar.Getback:recuperar.Getin:entrar.Geton:progredir.Getout:sairde(algumlugar).Getover:vencer,recuperarsede.Getup:levanter.Giveup:desistir.Goon:continuar.Goout:sair.Holdon:esperar.
Holdup:demorar.Keepout:excluir.Keepup:manter.Letdown:desapontar.Lookafter:proteger.Lookfor:procurer.Lookout:sercuidadoso.Lookup:consultar.Makeup:inventar.Makeupfor:desculpar-seporalgo.
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Overlook:descuidar.Payback:devolver.Pickup:pegar,buscar.Pointout:apontar.Puton:vestir.Putoff:postergar,adiar.Putup:acomodar.Ringup:telefonar.Ringafter:perseguir.Runaway:fugir,escapar.Runout:apagar,rasurar.
Sellout:esgotar,vendertudo.Stayup:ficaracordadoatétarde.Takein:enganar,fraudar.Takeoff:remover.Takeout:acompanharalguém.Takeup:começar,iniciar.Thinkabout:pensarem.Throwaway:jogarfora.Turndown:rejeitar.Turnon:ligar.Turnoff:desligar.Wakeup:acordar.Workout:funcionar,exercitar-se.
Liçãodezoito110PhrasalverbsIIContinuandooassuntodaliçãoanteriorcitaremosaquialgunsexemplosdephrasalverbsefalaremostambémdasuaformaestrutural,aquelaqueusamosparaconstruirfrasesequemudamumpoucodeforma.Paraconstruirmosumafraseusandoumverbodessetipo,temosquefazeraseguinteestrutura.Colocamosaprimeirapalavra(verbo)+objeto+apreposição.Exemplo:Please,turnthelightsoffbeforeyouleave.Porfavor,apagueasluzesantesdesair.Vejaqueoverbovememprimeirolugar(turn),seguido
peloobjeto(thelights)eporúltimoapreposição(off).Lembre-setambémqueaspalavrasquesetransformamemPhrasalVerbsetêmcomotraduçãoumsubstantivo(comocitadonaliçãoanterior)essessãodiferentesenãoseparam-senaformaçãodefrases.AquivãoalgunsexemplosdePhrasalVerbs:Backup:apoiar,proteger.Beback:voltar.Bein:estarem(algumlugar).Beout:estarforade(algumlugar).Beover:terminar.Blowup:exploder.
Breakdown:parardefuncionar.Bringup:educar,criar.Calloff:cancelar.Carryon:continuar.Catchup:atingir.Clearup:esclarecer,melhorar.Comeoff:resultar,suceder.Cutoff:desconectar.Dropin:visitar.Falloff:diminuir.
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Fillin:preencher,completer.Findout:descobrir.Fixup:consertar.Getback:recuperar.Getin:entrar.Geton:progredir.Getout:sairde(algumlugar).Getover:vencer,recuperarsede.Getup:levanter.Giveup:desistir.Goon:continuar.
Goout:sair.Holdon:esperar.Holdup:demorar.Keepout:excluir.Keepup:manter.Letdown:desapontar.Lookafter:proteger.Lookfor:procurer.Lookout:sercuidadoso.Lookup:consultar.Makeup:inventar.Makeupfor:desculpar-seporalgo.Overlook:descuidar.
Payback:devolver.Pickup:pegar,buscar.Pointout:apontar.Puton:vestir.Putoff:postergar,adiar.Putup:acomodar.Ringup:telefonar.Ringafter:perseguir.Runaway:fugir,escapar.Runout:apagar,rasurar.Sellout:esgotar,vendertudo.Stayup:ficaracordadoatétarde.Takein:enganar,fraudar.
Takeoff:remover.Takeout:acompanharalguém.Takeup:começar,iniciar.Thinkabout:pensarem.Throwaway:jogarfora.Turndown:rejeitar.Turnon:ligar.Turnoff:desligar.Wakeup:acordar.Workout:funcionar,exercitar-se.Liçãodezoito
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1-Markthecorrectoptiontotheseexercises:
Assinaleaopçãocorretaparaestesexercícios:1.Hereadthemessagetwicebut.......................................................................................notunderstandit.a.mayb.canc.couldd.might2.He................................................................................................speakItalianwhenhewastenyearsold.a.couldb.mayc.mightd.can3.Dontmake.........................................noise!Hewantstoget..........................................................sleepa.some/nob.any/somec.some/anyd.no/some4.You..........................................................................................................................................smokehere.
a.maytob.nightc.cantod.may5.Shesayshe.............................................................................travelnextyear,ifshehasenoughmoney.a.mightb.mayc.cand.mayto6.Hedrives......................................................................but.........................................................................a.fastly/wellb.fastly/goodlyc.fastwelld.fast/good7.Doyouwant................................bananas?Hereare.......................................good................................a.some/one/onesb.any/some/onesc.some/some/oned.any/some/any8.Hecanttalktoyounow.Hes.......................................................................................................................
a.youngb.busyc.gladd.happyExercícios
Exercises
111
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112ExercisesExercíciosLiçãodezoito
9.Theteachertoldthestudentsthatthey............................................................................leavetheschool.a.mightb.canc.mayd.mightto10.After................................................................................breakfast,Johngenerallyreadsthenewspaper.a.havingb.tohavec.haved.has11.Theydidntpromisetovisitus.Theysimplysaidthey.......................
..............................................come.a.mayb.mightc.cand.maynot12.She...........................................................................countonherfingerswhenshewasthreeyearsold.a.canb.couldc.mayd.might13.Imsuretherewas.....................................................................................................herewhenIarrived.a.noneb.anythingc.anybodyd.noone14.Whoknows?We..........................................................................................traveltothemoonsomeday.a.mayb.cantc.mightd.could15..........................................................................................................telltheboystocomein?No,notyet.
a.ShallIb.Willc.Ishalld.AmIgoingto16.I..........................................................................................................theroomifyoudontstopshouting.a.amgoingb.willleavec.leavingd.willlive17...................................................................................................turnonthelightplease?Itsdarkalready.a.WillIb.Willyouc.AmIgoingtod.Youwill18.Mybrother.............................................................................................................inthelibrarytomorrow.a.isgoingtostudyb.studyingc.aregoingtostudyd.studies19.Hedoesntwanttoacceptthemoney.Hesimply...........................................................................takeit.a.willb.shallc.wontd.isgoingto
20............................................................................................havedinneratarestauranttonight?Yes,lets.a.ShallIb.Willyouc.Shallwed.WillILesson18
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LiçãodezenoveTheinterviewJack:Goodafternoon.Lesson19dialogue113diálogoMs.Cohen:Goodafternoon.MayIhelpyou?Jack:Yes.MynameisJackNicholsandImhereforaninterviewwithMrs.Cohen.Ms.Cohen:IamMs.Cohen.Howareyou?Jack:Imfine,thankyou.Imgladtoknowyou.Howareyou?Ms.Cohen:fine,thanks.Imgladtoknowyoutoo.Icanseeyourereallypunctual.Jack:Thankyouagain,butIthinkpunctualityisnotavirtue;justanobligati
on.Ms.Cohen:Thatsinteresting.Hmm...Letmesee...Ihaveyourapplicationletterandyourrésumérighthere.Itsaysherethatyouhavealotofexperiencewithcomputers...andyouseemtobeaveryfasttypist.Jack:Yes.IvelearnedsomuchaboutcomputersbecauseIworkeduntillastyearassemblingandfixingthematmyfamilycomputershop.Ms.Cohen:Hm-hmm.Andhowdidyoudevelopsuchskillintypingthatfast?Jack:Well,IvebeenstudyingcomputingincollegeforthelasttwoyearsandIhavetobetypingalotofschoolassignments.Timeisalwaysshort,soIvegottolearntobefast.
Ms.Cohen:Isee.But...Mr.Nichols,dontyouthinkthatworkingherecouldgetinthewayofyourcollegecourse?Jack:Oh,no!IthinkIcanmanagemytimeprettywell.Infact,Ibilievethatworkingherecouldhelpmeinmanyways.Ms.Cohen:Say,Mr.Nichols,wouldyoumindtoperformatestnow?Jack:Absolutely.IllbegladtoshowyouwhatIcando.Ms.Cohen:Verygood.Shallyoucomewithme?Jack:Ofcourse.
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Lesson19Lesson19Liçãodezenove
Shespunctual;shealways
arrivesontherighttime.
Heslate.
Shesworkinghard;shesbusy.
Hesnotpunctual;he
neverarrivesontherighttime.
Sheworksfast;shesveryefficient.
Shesconcentrated.
Hesgoingtobedismissed.
Shesontime.
Ehworksslowly;heslazy.
Hesabsebt-minted.
114Shesgoingbe
promoted.
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ver,aumentar
Punctual;punctuality:(adj.)pontual;pontualidadeShop:(verbo)fazercompras;lojaSkill:perícia,habilidadeSlow;slowly:(adj.)lento,devagar;(adv.)
lentamente,vagarosamente
Time:tempo;ashoras;horárioUndersstand:(verbo)entender,compreenderUntil:(prep.)até;(conj.)atéqueVirtue:virtude,qualidadeWay:maneira,jeito,forma,caminho,via
Absent-minded:distraído,desatentoAbsolute;absolutely:(adj.)absoluto,completo;(adv.)absolutamente,completamenteArrive:(verbo)chegarAssemble:(verbo)montar,comporBecome:(verbo)tornar-se,chegaraserBusy:(adj.)ocupado,laborioso
Concentrate:(verbo)concentrar-se,atentarDismiss:(verbo)despedir,dispensar,demitirEfficient:(adj)eficiente,eficazEven:(adv.)mesmo,até;precisamenteFamiliar:(adj.)familiar,acostumadoFast:(adj.eadv.)rápido,veloz;rapidamente,velozmente
Fix:(verbo)consertar,reparar
Glad:(adj.)satisfeito,contente,feliz
Hard:(adj.)duro,difícil
Interesting:(adj.)interessante
Interview:entrevista
Last:(adj.)último,derradeiro;passado
Late:(adj.)atrasado,tardio
Lazy:(adj.)preguiçoso,indolente
Learn:(verbo)aprender,instruir-se,serinfor
madode
Make:(verbo)fazer,realizarManage:(verbo)administrar,dirigir,gerenciarMore:(adj.eadv.)mais,alémdomaisObligation:obrigação,deverPromote:(verbo)prmover,desenvol
TranslationTraduçãoVocabulárioVocabulary
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Expressions:
MayIhelpyou?
Possoajudá-lo(a)?
Imgladtoknowyou.
Prazeremconhecê-lo(a).
Togetintheway.
Atrapalhar;obstruir(literal
mente:ficarnocaminho).
Icanmanage...
Possocuidarde...;posso
administrar...
Prettywell.
Muitobem.
Wouldyoumindto...
Vocêseimportariade...
Toarriveontime.
Chegaremtempo.
Toarrivelate.
Chegaratrasado(a).
Aentrevista
Jack:Boatarde.Ms.Cohen:Boatarde.Possoajudá-lo?Jack:Sim.MeunomeéJackNicholseeuestouaquiparaaentrevistacomaSra.Cohen.
Ms.Cohen:EusouSra.Cohen.Comovai?Jack:Estoubem,obrigado.Estoumuitofelizemconhcê-la.Comovaivocê?Ms.Cohen:Bem,obrigada.Estoufelizemconhece-lotambém.Eupossoverquevocêérealmentepontl.Jack:Obrigadadenovo,maseuachoquepontualidadenãoéumavirtude;apenasumaobrigação.Ms.Cohen:Queinteressante.Hmm...Deixemever...Eutenhosuasreferênciaseseucurriculobemaqui.Dizaquiquevocêtemmuitaexperiênciacomcomputadores...evocêparecesum
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rápidodigitador.Jack:Sim.Eutenhoaprendidomuitosobrecomputadoresporqueeutrabalheiatéoanopassadoajustandoeconsertantoelesnalojadecomputadoresdaminhafamília.Ms.Cohen:Hm-hmm.Ecomovocêdesenvolveuessahabilidadededigitartãorápido?Jack:Bem,euestudoComputaçãonafaculdadenosúltimosdoisanoseeutenhoqueditarmuitostrabalhosparaafaculdade.Otempoésemprecurto,entãoeutivequeaprenderaserrápido.Ms.Cohen:Entendo.Mas...Sr.Nichols,vocênãoachaquetrabalharaquipodeatrapalhar
seucursonafaculdade?Jack:Oh,não!Euachoquepossolidarmuitopbemcomomeutempo.Defato,euacreditoque
trabalharaquipoderiameajudardemuitasformas.Ms.Cohen:Diga,Sr.Nichols,vocêseimportariadefazerumtesteagora?Jack:Absolutamente.Ficareifelizemmostraravocêtudooqueeusei.Ms.Cohen:Muitobom.Vocêpodemeacompanhar?Jack:Naturalmente.
115
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Lesson19UsuallyXUsedtoAexpressão(costumavafazeralgo)emPortuguêsébastantecomum.Jáeminglêséumpoucodiferentedeserfeita.AexpressãousadaemPortuguêsésubstituídapelaformaafirmativadoverbousar(touse)nasuaformapassada.Valelembrarquealgumasexpressõesusadasemportuguêstambémexistememinglês,massãofeitasdemaneirasdiferentes,comusosdepalavrasdiferentes,àsvezesbemdistintosdaquiloquefalamosoucostumamosExemplo:
Iamusedtocookformanypeople.Euestouacostumadaacozinharparamuitaspessoas.Seguem-seasfrasesnasformasnegativaeinterrogativacomoasestruturasdepresentesimples.UsuallyXUsedtoAexpressão(costumavafazeralgo)emPortuguêsébastantecomum.Jáeminglêséumpoucodiferentedeserfeita.AexpressãousadaemPortuguêsésubstituídapelaformaafirmativadoverbousar(touse)nasuaformapassada.Valelembrarquealgumasexpressõesusadasemportuguêstambémexistememinglês,massãofeitasdemaneirasdiferentes,comusosdepalavrasdiferentes,àsvezesbemdistintosdaquiloquefalamosoucostumamos
Exemplo:Iamusedtocookformanypeople.Euestouacostumadaacozinharparamuitaspessoas.Seguem-seasfrasesnasformasnegativaeinterrogativacomoasestruturasdepresentesimples.Liçãodezenove
UsuallyXUsedto
utilizaremnossalínguamaterna.
Exemplo:IusedtosleepmorewhenIwasababy.
Eucostumavadormirmaisquandoeueraumbebê.Exemplo:Iamnotusedworkingwithcomputers.Eunãoestouacostumadaatrabalharcomcomputadores.Notequeestaexpressãoéusadaquandonosreferimosaalgoquefazíamosnopassadoequenãofazemosmaisounãocom
amesmaintensidade,comovistonoexemplo.
Aformanegativadestaestruturaseguearegradefrasesnegativasnaformapassada.Coloca-seaoauxiliarnegativodepassado+overbonaformapresente+ocomplementodafrase.
Exemplo:Ididntusetosingintheshower.Eunãocostumavacantarnochuveiro.Notequeestafrasetemosentidoexatamentecontráriodaexpressãoanterior.Estaquersignificaralgoquenãocostumávamosfazer,masqueaparentementerealizamosagora.
Aformainterrogativadá-sedomesmomodoqueasfrasesnormaisnaformainterrogativa.
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Agrandemaioriadasfrasesusadascomoverbotouseseguidodeoutroverbotemamesmaformasignificativa.Podemosusarlivrementeparaaconstruçãodessetipodeestrutura,inclusiveutilizandooverbotobeparaisso.
JáamesmaestruturadalínguaPortuguesaéusadaparafalardeformasnopresentetambém.Eminglêsmudamossuaformaesuaconjugação.
AfraseemPortuguêsseriafeitaeminglêsdaseguinteforma:
Exemplo:Eucostumolerojornaldemanhã.Iusuallyreadthenewspaperinthemorning.Notequemesmousandoaintençãodafraseemportuguês
oueminglêsdamesmaforma,usamos,eminglês,palavrasdiferenteseinclusiveestruturasdiferentes.
Asformasnegativaeinterrogativaseguemaconjugaçãonopresente,juntamentecomautilizaçãodoadvérbiodefreqüênciausually.
Vistoissopodemosafirmarqueasestruturas,tantodalín
guainglesaquantodalínguaportuguesasãodiferentese,portanto,nãodevemoscompará-lasoutraduzi-lasliteral-mente(aopédaletra).
Exemplo:Didyouusetoflykites?Vocêcostumavaempinarpipa?Exemplo:Idontusuallyrideabike.Eunãocostumoandardebicicleta.DoyouusuallyspeakEnglish?
Vocêcostumafalaringlês?116
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.Practicetheaffirmativeandnegativeformsofusedto,respondingasshown:Pratiqueasformasafirmativaenegativadeusedto,respondendocomoindicado:
Exemplo:PeterteachSpanish
PETErUSEDTOTEACHSPANISH,BUTHEDOESNTANyMOrE.
Marynotwritetome.
MAryDIDNTUSETOwrITETOME,BUTSHEDOESNOw.
a.Harrybeagoodswimmer................................................................................
..........................................................................................
b.Janenothaveacar..........................................................................................................................................................................c.Laurareadalot..........................................................................................................................................................................d.Davidnottosmoke
................................................................................
................................................................................
..........
e.RichardliveinNewYork..........................................................................................................................................................................
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f.Helenstayoutlate..........................................................................................................................................................................
Exercícios
Exercises
117
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Lesson19Lesson192.Rewritethesesentencesusingusedtoordidntuseto:Reescrevaestassentençasusandousedtooudidntuseto:
Exemplos:Therewasnolibraryinthatschooluntillastyear.THEREDIDNTUSETOBEALIBRARYINTHATSCHOOLUNTILLASTYEAR.Mysupervisorwasverykindandpolitetomeuntillastweek.MYSUPERVISORUSEDTOBEVERYkINDANDPOLITETOMEUNTILLASTWEEk.
a.Cigarettesaremuchmoreexpensivethantheywere...........................................................................................................................................................................
b.JimspokeGermanatschool,buthehasnowforgettenit...........................................................................................................................................................................
c.Hewasntabusinessmanuntilheopenedashop...........................................................................................................................................................................
d.TomcouldntplaycardsuntilhewenttoLasVegas...........................................................................................................................................................................
3.TranslatethesesentencesintoEnglish:
Traduzaestassentençasparaoinglês:
a.Euestouacostumadoalevantar-mecedo...........................................................................................................................................................................
b.MarynãocostumavafumarcigarrosatéconhecerJohn...........................................................................................................................................................................
c.Costumavahaverfestanaescolatodososanos...........................................................................................................................................................................d.Nósnãocostumávamoscomerovosnocafé-da-manhã...........................................................................................................................................................................
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ExercíciosLiçãodezenove
118Exercises
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Lesson20Liçãovintedialogue119GettingajobdiálogoLesson20Liçãovintedialogue119GettingajobdiálogoMs.Cohen:Verygood,Mr.Nichols!Youdidverywellatyourtest.Imreallyimpressedwithyourability.
Jack:Thankyou,Mrs.Cohen.Ms.Cohen:Ifyoureallywantit,thejobisyours.Jack:Oh,yes,Ido.Ms.Cohen:Well,letmetellyoumoreaboutthewaythingsgoaroundhere.WeworkherefromMondaytofriday,fromninetofive.Wedontworkovertime,neitherthecompanypaysforitbutsomeextraworkmightberequestedinspecialcases.ThecompanycantpayyoutheUS$400,butitcanofferUS$350amonthtostart.Ah!Andforyourfirstyearthecompanywillpayyouonemonthforvacationtime.Whatdoyousay?Jack:Hmm...Ithinkitsalright.
Ms.Cohen:Iappreciatethat,Mr.Nichols.Imgoingtosendyouforamedicalcheck-up.Ifeverythingsalright,youcanstartworkingtomorrowatnineA.M.,O.k.?Jack:ImsureIllbeheretomorrowmorning,Mrs.Cohen.Thankyou!Ms.Cohen:Illbeseeingyou.Good-bye.
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Lesson20Lesson20Theyfinishworkingatfive
Theystartworkingatnine
A.M.everyday.P.M.everyday.Shesonvacation.
Hesworkingovertime.
Heshealthy.Hesill.
Theyreretired;theydontLiçãovinte
Theyreactive;theyrestillworking.
workanymore.
120
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do,solicitaçãoRetired:(adj.)retirado,afastado;aposentadoSend:(verbo)enviar,remeter,mandarStart:(verbo)iniciar,começar,início,começo,partidaVacation:férias;períododeinatividadee/oudescansoWork;worker:(verbo)trabalhar,labutar;(adj.esubst.)trabalhador,operário,funcionário
Year:ano
Active:(adj.)ativo,atuante,produtivoAsk:(verbo)perguntar,indagarBetter:melhor;comparativodegoodCase:caso,questãoCheck-up:examedetalhado;conferência,avaliaçãoFinish:(verbo)findar,terminar,acabar,
completar
First:(adj.)primeiroGood-bye:atélogo;adeusHappy:(adj.)feliz,alegre
Healthy:(adj.)saudável,sadioIll:(adj.)adoentado,doenteMedical:(adj.)médico,medicinalMonth:mêsNeither:(conj.)nem;(adj.indf.)nenhumdosdois;nenhumdeles(as)
Overtime:horasextraordináriasdetrabalhoProve:(verbo)provar,comprovar
Raise:(verbo)erguer,levantar,subir;aumento,elevaçãoRequest:(verbo)requisitar,solicitar;pedi-
Expressions:Todoverywell.Sair-semuitobem;terêxito.Iappreciatethat.Gostodisso;aprecioestaatitude.Illsendyouto...Vouencaminhá-lo(a)a...;voumandá-lo(a)para...Medicalcheck-up.Examemédico.
Illbeseeingyoutomorrow.Vejovocêamanhã.Conseguindoumemprego
Ms.Cohen:Muitobom,Sr.Nichols!Vocêfoimuitobemnoseuteste.Estourealmenteimpressionadacomasuahabilidade.
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Jack:Obrigado,Sra.Cohen.Ms.Cohen:Sevocêrealmentequiser,otrabalhoéseu.Jack:Oh,sim,euquero.Ms.Cohen:Bem,deixemedizermaissobrecomoascoisasfuncionamporaqui.Nóstrabalhamosaquidesegundaasexta,dasnoveàscinco.Nósnãofazemoshoraextra,nemaemprespagaporisso-masalgumtrabalhoextrapodesersolicitadoemcasosespeciais.Aempresanãopodepagá-loosU$400,masnóspodemosoferecerU$350pormêsparacomeçar.Ah!Eparau
primeiroanoaempresapagaráavocêummêsdeférias.Oquevocêmediz?Jack:Hmm...Euachoqueestátudocerto.Ms.Cohen:Euaprecioisso,Sr.Nichols.voumandá-loparaumexamemédico.Seestivertudocerto,vocêpodecomeçaramanhãàsnove,ok?Jack:Tenhocertezadequeestareiaquiamanhãdemanhã,Sra.Cohen.Obrigado!Ms.Cohen:Vejovocê,então.Tchau.
TranslationTraduçãoVocabulárioVocabulary
121
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Liçãovinte
EitherXNeither
Existemalgumasformaseminglêsdeconcordaroudiscordardecoisasditasporoutraspessoas.Podemosusarváriasformasdeestruturasverbaisquedefinemessetipodeconcordância.Começamospelofatodequeasfraseseminglêspodemserdetrêsfor-mas:afirmativas,negativaseinterrogativas.Epodemtambémserfeitasemqualquertempoverbaldaquelesvistosanteriormente.
Existemalgumaspalavrasquesãousadasparadescreveressetipodeação.SãoelasER/NEITHER.Essassãoasduasmaioresformasdedizerqueconcordamoscomfrasesafirmativas(either)enegativas(neither).Parafrasesafirmativasusamosapalavraeitheremaisalgumasoutrasformasqueveremosnosexemplosaseguir.
Exemplo:Iamastudent.(fraseditaporalguém)Iam,either.(afrasequeusamosparaconcordarcomafraseditaanteriormente).
Apalavraeitherconcordacomfrasesafirmativaseécolocadanofinaldafraseco
maqualconcordamoseantesdelacolocamosapessoaqueconcorda+overbocorrespondentedafraseanterior.
Algumasoutrasformasdeconcordarcomamesmafrasesão:
Exemplo:Iamastudent.
SoamI.
Me,too.Iamastudent,too.Iamalsoastudent.
Quandoconcordamoscomumafrasenegativa,aestruturamudadeformaedevocábulo.
Exemplo:Iamnotadentist.(fraseditaanteriormenteporoutrapessoa)Iamnot,either.(quandoconcordamoscomafrasenegativa)
Comoparaasfrasesanteriores,essasformastambémtêmvariações.
Exemplos:Iamnotadentist.
NeitheramI.
Me,neither.
Podemosconcordartambémcomfrasesemoutrostemposverbaisecomverbosdiferentesdotobe.
Exemplo:IcanspeakEnglish.
Ican,either.
Ilikechocolate.
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SodoI.(Vejaquenesteexemplooverboéusadonaprimeirapessoadopresentesimplese,portanto,nãousaauxiliaremsuaformaafirmativaeentãoassumimosqueoauxiliardepresentesejado,queéaformausadadeconcordância.)
Itraveledlastweekend.
Me,too.
Existemtambémasformasdeconcordânciadefrasesnegativas,utilizando-sedasformasapresentadasacima.Paraesteexemploéusadaamesmaregradotipodeconcordânciadasfrasesafirmativas.Usa-seapalavraneitherseguidadoauxiliardoindicativodotempoverbal(do,does,did)eapessoaqueconcordacomafraseditaanteriormente.
Exemplo:Ididntstudyyesterday.Neitherdidshe.
Iwon´tgototheparty.Hewonteither.
Valelembrarquepodemosusaroutraspessoasconcordandocomasfrasesanterioresquandonosreferimosaterceiros.Comovimospodemosusarváriasformasdedeixarmaisclaroaquiloquequeremosexpressar.
Lesson20122
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Auralandoraldrills
Exercíciosauditivoseorais
LeiaotextodaseçãoDialogue.OuçaagravaçãodoCD.Depois,leiaomesmotextoemlta,acompanhandoaseçãoListenandRepeat(OuçaeRepita),noCD,tentandoaproximar-seomáximoda
pronúnciadoslocutores.
Vejaaspalavras,eminglês,daseçãoVocabularyeouçaagravaçãodoCD.Depois,lesmaspalavrasemvozalta,tentandoaproximar-seaomáximodapronúnciadoslocutoresdoCD.
ParttwopartedoisReadingandwritingpractices
Práticasdeleituraeescrita
1.Makesentencesusingeither,neitherandnor,asshown:Façasentençasusandoeither,neitherenor,comoindicado:
Exemplo:HenryJeandoesntdrivewellHENRYDOESNTDRIVEWELLANDJEANDOESNTEITHER.HenrydoesntdrivewellandneitherdoesJean.NEITHERHENRYNORJEANDRIVESWELL.
a.JohnMarydidntstaylong..........................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................
................................................................................
................................................................................
..........
b.BettyJimcantswimverywell..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........
................................................................................
................................................................................
..........
c.CarlPauldoesnthaveacar..........................................................................................................................................................................
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................................................................................
................................................................................
..........
................................................................................
................................................................................
..........Exercícios
Exercises
123
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ExercisesExercíciosLiçãovinte
2.Praticethesesentencesusingeither...or,respondingasshown:Pratiqueestassentençasusandoeither...,respondendo-ascomoindicado:
Exemplo:ShallIseesupervisornow,orshallIseehimlater?YOUCANSEEHIMEITHERNOWORLATE.
a.ShallItravelbyair,orshallItravelbysea?..........................................................................................................................................................................
b.Shallwestudytonight,orshallwegotothemovies?..........................................................................................................................................................................
c.ShallItakeataxi,orshallIgobybus?..........................................................................................................................................................................
d.Shallwehavemeatfordinner,orshallwehavefish?..........................................................................................................................................................................
3.TranslatethesesentencesintoEnglish:
Traduzaestassentençasparaoinglês:
a.Vamosàpraianofimdesemanaouàfazenda?..........................................................................................................................................................................
b.Elanãoquerirnemaoteatronemaocinema...........................................................................................................................................................................
c.Devousaroternoazulouomarrom?..........................................................................................................................................................................
d.Elestantopodemviramanhãcomonasemanaquevem.................................................................................................................................................................
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..........
e.Elenãoescolheunenhumdoscarros...........................................................................................................................................................................
f.Nósnãovamosnemcomprarnemalugaraquelacasa.................................................................................
..........................................................................................
Lesson20124
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speak
ENGLISH
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RespostasLESSON1Exercise1.a.Thisisapencil.b.Thisisaschool.c.Thisisabook.d.Thisisaschoolbag.e.Thisiaadesk.f.Exercise2.a.Thisisaneraser.
b.Thisisadesk.c.Thisisablackboard.d.Thisisapencil.e.Thisisaschool.f.Thisisawindows.Perkingssateacher.c.Isthereanyjuiceinthe
c.Hesastudent.JacksaExercise3glass?student.
Yes,thereis.
a.Yes,Ido.d.Isthereanyfruitonthe
Exercise3No,Idont.table?
b.Yes,Ido.Yes,thereis.a.ThatgirlisBetty.ShesBet-No,Idont.e.Isthereanymilkinthety.c.Yes,Iam.
refrigerator?
Thisisachair.
b.ThatyoungladyisMissNo,Iamnot.Yes,thereis.
Perkings.ShesMissPerkin-d.Yes,Ido.
f.IsthereanyteaintheteNo,Idont.
gs.
c.ThatboyisJack.HesJack.
apot?
Yes,thereis.
LESSON4
Exercise4Exercise2
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Exercise1
a.Whosthatgirl?ShesBet-a.There´snojuice,butthety.a.Itsfouroclock
reissomemilk.
b.Whosthatteacher?Shesb.Itsonetwentyb.There´snotea,butthereg.Thisisadoor.MissPerkings.c.Itsfivetosevenissomecoffee.
h.Thisisanotebook.c.Whosthatstudent?Hesd.Itsfourfifteenc.Theresnoorangejuice,i.Thisisaruler.Jim.e.Itstemthirtybuttheressometomato
j.Thisisaclassroom.f.Itseightfifteenjuice.Exercise5g.Itsfourohfived.There´snocake,butExercise3.
h.It´selevenfortythereissomepudding.
a.Whatisthis?Itisapairofa.Itisadesk.socks.Exercise2
Exercise3
a.No,thereisntanyorangeb.Itisaneraser.b.Whatisthat?Thatisanc.Itisacomputer.eraser.a.Itseightoclockinthed.Itisaredbook.morning
b.Itselevenoclockatnijuiceinthejug.
b.No,thereisntanymilkine.Itisabluepen.LESSON3f.Itisapencil.ght.theglass.
c.No,thereisntanycakeExercise1c.Itshalfpastsixinthemor-
LESSON2
ning.
ontheplate.
d.No,thereisntanybreada.Wherearetheboys?d.Itsnoon.Exercise1.
b.Wherearethegirls?
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inthebasket.
a.Thisisanairplane.b.Thisisaship.c.Thisisacoat.d.Thesearecars.e.Thisisaskirt.f.Thesearesocks.Exercise2
a.Shesastudent.Betty
sastudent.
b.Shesateacher.Missc.Wherearetheteachers?Exercise3d.WhereisthebasketballExercise4game?LESSON5e.Whereisthegym?a.somef.Whereisthepark?Exercise1b.anyExercise2a.Isthereanycoffeeinthecup?c.no/somed.any/some
a.Aretheyinthegym?Yes,thereis.b.Theyareinthelibrary.b.Isthereanybreadinthec.Heisinthepark.basket?d.Issheintheclassroom?Yes,thereis.
126
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LESSON6Exercise3Exercise3
Exercise1
a.Yes,sheisb.No,heisnt(isnot)c.Yes,sheisd.Yes,thelittlechildise.No,heisnt(isnot)f.Yes,sheis
Exercise2a.Bobis.HeisyoungerthanSusy.b.Thelittlechildis.ThelittlechildisshorterthanSusy.
c.MissJohnsonis.MissJohnsonistallerthanSusy.
d.MissJohnsonisthetallestofthemall.Exercise3
a.Bettyisyoungerthanherbrother.
b.Jimisolderthanhisbrother.c.MissPerkingsistallerthanBettyd.Theteacherisolderthanthestudents.LESSON7
Exercise1
a.Theboyisrunning.b.Themanisflyingakite.c.Theyareeating.Exercise2
a.Iamstudying.b.Sheisplayingthepiano.c.Theyareplayingsoccer.d.Theyarewatchingtelevision.a.Sheisnotwatchingtelevision.
Isshewatchingtelevision?
b.Youarenot(arent)goingtoschool.
Areyougoingtoschool?
c.Themusicianisnot(isnt)playingthepiano.Isthemusicianplayingthepiano?
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d.Thoseboysarenot(arent)studying.Arethoseboysstudying?
e.Thosepeoplearenot(arent)waitingintheline.Arethosepeoplewaitingintheline?
LESSON8
Exercise1
a.JamesisJimsrealname.b.JimisJamesnickname.c.ThelittlebabysnameisSophie.d.WhatsthenameofBettysfather?e.ThenameofSusysfatherisFrancis.
f.Whatsfrancisnickname?
g.francisnicknameisfrank.h.TheirnamesareCharlesandMargareth.Exercise2
a.Jimspen.b.Thegirlsparents.c.Todaysclass.d.Francisdaughter.e.Margarethssons.f.Charleswife.a.their
b.myc.ourd.here.hisf.yourLESSON9
Exercise1
a.Shedancedverywell.b.Wherewereyou?c.Iwasatthebeach.d.Everythingwasalright.
e.Everybodywentthere.f.Iknewthatgirl.g.Iwashungry.h.Theyhadalotoffun.Exercise2
a.Hedidntstudyhere.Didshestudyhere?b.Hedidntexplainittoyou.Didsheexplainittoyou?
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c.Theydidntrentaranch.Didtheyrentaranch?d.WedidntwatchTV.DidwewatchTV?Exercise3
a.Eupenseiquevocêestivesselá.b.Nósnosdivertimos.c.Quandoosolestavabrilhando,elesestavamna
praia.d.Elesalugaramumranchonofimdesemana.e.Nóscomeçamosaestudaringlêsomêspassado.
f.Nósaprendemosmuitaspalavraseminglês.
LESSON10
Exercise1
a.Shewassleepingwhenhearrivedhome.
b.Hewasstudyinguntillateforthetest.
c.Wewererelaxingatthelivingroomscouch.
d.Theyweredrinkingcoffeeyesterdaymorning.e.TheywereshowingagoodmovieintheTVlastnight.
f.YouwerewatchingTVwhenhewastryingtosleep.Exercise2
a.Ihavebeenworkingfortenhours.
b.ShehasstudiedEnglishforthepasttwoyears.c.WehavebeenwatchingTvfortwohours.d.Theyhavebeencrossing
agoodluck.Exercise3
a.PresentPerfectContinuousVocêtemestadoassistindoTVdemais.b.PresentPerfectNóstemostrabalhadoláporseismeses.c.PastContinuousElanão
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estavaestudandonanoitepassada.
d.PastContinuousElesestavamjogandofutebol
aquisábadopassado?
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LESSON11
Exercise1
a.Youarenot(arent)goingtoaparty.Areyougoingtoaparty?
b.Sheisnot(isnt)goingtostudytonight.
Isshegoingtostudytonight?
c.Theywillnot(wont)gottothebeachnextSaturday.WilltheygotothebeachnextSaturday?
d.Wearenot(arent)goingtobuyhimabirthdaygift.Arewegoingtobuyhimabirthdaygift?
e.Iamnotgoingtobeseventeenthenextyear.
AmIgoingtobeseventeen
nextyear?
f.Youwillnot(wont)bethenexttogiveaparty.Willyoubethenexttogiveaparty?
Exercise2
a.Sheisgoingtoschooltomorrow.Shewillgotoschooltomorrow.
b.Theyaregoingtothebeachnextweekend.Theywillgotothebeachnextweekend.
c.WearegoingtothemoviesonSaturdaynight.Wewillgotothemovies
onSaturdaynight.
d.Youaregoinghometonight.Youwillgohometonight.
Exercise3
a.Iwasathomeyesterday.Iamgoingtobeathome
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tomorrow.
b.Youwereagoodstudent.Youaregoingtobeagoodstudent.
c.Wewereatthebeach.Wearegoingtobeatthebeach.
d.Theywerefriends.
Theyaregoingtobefriends.LESSON12
Exercise1
a.Areyougoingtoschooltomorrow?b.Iwillnot(wont)beherenextJuly.c.Therewillbeacostumpartynextweek.d.Bettywillbegivingadancingpartynextmonth.
e.Therewillberefreshmentsandabirthdaycakeattheparty.f.Wearegoingtobethere.g.Jimwillbenotplayingsoccertomorrow.h.Theyarenotgoingtowatchthegame.Exercise2
a.canb.Willc.can
d.cane.willf.can/willg.Can/willh.canExercise3
a.Icannot(cant)danceverywell.CanIdanceverywell?
b.Shewillnot(wont)begoingtothebeachnextSaturday.
WillshebegoingtothebeachnextSaturday?
c.Youcannot(cant)expressyourselfinEnglish.CanyouexpressyourselfinEnglish?
d.Theywillnot(wont)beinvitingeverybodytotheir
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party.Willtheybeinvitingeverybodytotheirparty?
e.Hecannot(cant)understandwhatIamsaying.CanheunderstandwhatIamsaying?
f.Wewillnot(wont)bethinkingofsomethingdifferent.
Willwebethinkingofsomethingdifferent?
LESSON13
Exercise1
a.Sheisconcerningtoherduties.
Sheisnot(isnt)concerningtoherduties.
Issheconcerningtoherduties?
b.Heisgivingheragift.Heisnot(isnt)givingher
agift.
Ishegivingheragift?
c.Weareofferinghelptoyou.Wearenot(arent)offering
helptoyou.
Areweofferinghelptoyou?
d.Theyarewinningthegame.
Theyarenot(arent)winningthegame.Aretheywinningthegame?
Exercise2
a.Canb.willc.Shalld.wille.Shallf.canExercise3
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a.Doyouwantmetoclosethedoor?b.TheywillbegoingtothepartyonSaturdaynight.c.WecanhelpyoutolearnEnglish.d.Youwilllearnmanythingswiththeselessons.e.Shecantplaysoccer.f.Icanplaychessverywell.g.Shallweplaychess?
h.Icantplaychessnow.Iamworking.
i.Iwillbegivingapartynextmonth.
LESSON14
Exercise1
a.simplyb.reallyc.terriblyd.happily
e.responsiblyf.poorlyg.anxiously128
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h.badlyi.perfectlyj.latelyExercise2
a.amongb.betweenc.betweend.amonge.among
f.betweenExercise3
a.Icanhardlywaitfortheweekend.b.WewillbegoingtotheUniversitynextyear.c.Haveyoualreadychosenyourfuturecarreers?d.IwillbestudyingPhilosophyandshewillstudyMedicine.e.Theylikestudyingverymuch.
f.Hedoesn´tlikemath.Hewasnevergoodwithnumbers.g.Shewasalwaysgoodwithwords.ShelikesLiteraturealot.
h.Therewillneverariseanobstaclebigenoughtosepa
ratetworealfriends.
LESSON15
Exercise1
a.issheElanãoestánasaladeaula,está?b.arentyouVocêvaitrabalharamanhã,nãovai?c.washeElenãoestavaemcasa,estava?d.isntheJimestánaes-cola,nãoestá?
e.wasntsheBettyestavaaquiontem,nãoestava?f.dotheyElesnãomoramemRoma,moram?Exercise2
a.Sheisnotintheclassroom,isshe?b.Youareworkingtomorrow,arentyou?
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c.Hewasnthome,wasshe?d.Jimisatschool,isntshe?e.Bettywashereyesterday,wasntshe?f.TheydontliveinRome,dothey?Exercise3.
a.Whereareyougoing?b.Whatishelookingfor?
c.Howfastcanshetype?d.Whatshouldtheysendtothecompany?LESSON16
Exercise1.
a.Cansheswim?b.Cantheydance?c.Canheplaythepiano?d.CanIsmoke?e.CanshetalktothePresident?f.Canyouplaygolf?
Exercise2.a.Maytheyhelpus?Yes,theymayhelpus./No,theymaynothelpus.
b.Mayhesmokehere?Yes,hemaysmokehere./No,hemaynotsmokehere.
c.Maysheopenthewindow?Yes,shemayopenthewindow./No,shemaynot
openthewindow.
d.MayIdotheworklater?Yes,youmaydoyourworklater./No,youmaynotdoyourworklater.
Exercise3.
a.HemightwatchTVtonight.b.Hemighthaveavacationtimesoon.c.Shemightgotothebank
later.
d.Shemightgototheclubtomorrow.LESSON17
Exercise1.
a.BobmustspeakEnglish.b.Theymustbuythatbook.
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c.Wemusthurry.d.Imusthavesomethingtoeat.e.Marymustbuyanewcar.f.Tommuststopsmoking.Exercise2.
a.couldb.couldc.couldntd.couldnte.could
f.couldntExercise3.
a.Wouldb.wouldntc.Wouldd.woulde.wouldf.wouldntLESSON18
Exercise1.
1.could2.could3.any/some4.may5.might6.fast/well7.any/some/ones8.busy9.may10.having11.might12.could13.noone
14.might15.ShallI16.willleave17.Willyou18.isgoingtostudy19.wont20.Shallwe129
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130LESSON19
Exercise1
a.Harryusedtobeagoodswimmer,butheisnotanymore.b.Janedidntusetohaveacar,butnowshedoes.
c.Laurausedtoreadalot,butnowshedoesntanymore.d.Daviddidntusetosmoke,butnowhedoes.e.RichardusedtoliveinNewYork,butnowhedoesntanymore.f.Helenusedtostayoutlate,butnowshedoesntanymore.Exercise2.
a.Cigarettesaremuchmore
expensivethantheyusedtobe.
b.JimusedtospeakGermanatschool,butnowhehasforgotenit.
c.Hedidntusetobeabusinessmanuntilheopenedtheshop.d.TomdidntusetoplaycardsuntilhewenttoLas
Vegas.
Exercise3.
a.Iamusedtogetupearly.b.MarydidntusetosmokeuntilshemetJohn.
c.Thereusedtobeapartyatschooleveryyear.d.Wedidntusetoeateggsinthebreakfast.LESSON20
Exercise1
a.Johndidntstayalone,neitherdidMary.JohndidntstayaloneandMaryneither.NeitherJohnnorMarydidntstayalone.
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b.Bettycantswimverywell,neithercanJim.
Bettycantswimverywell
andJimneither
NeitherBettyorJimcantswimverywell.
c.Carldoesntdriveacar
neitherdoesPaul.CarldoesntdriveacarandPaulneither.
NeitherCarlorPauldrive
acar.
Exercise2.
a.Youcantraveleitherbyairorsea.
b.Youcanstudyeithertonightorgotothemovies.
c.Youcangoeitherbytaxiorbybus.d.Youcanhaveeithermeatorfishfordinner.
Exercise3.
a.Shallwegotothebeachortothefarmnextweekend?b.Shedoesntwanttogo
neithertothetheaterortothemovies.
c.ShallIwearthebluesuit,orshallIwearthebrown?d.Theymightcomeeitherthisweekornextweek.e.Hedidntchoosenoneofthecars.f.Wearenotneitherbuying
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3capa
131
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