: Soutien Scolaire Το φροντιστήριο αλά!γαλλικά

« … μία από τις αιτίες της σχολικής αποτυχίας διαδραματίζεται στο…γυμνάσιο

… , μία επανάσταση που πρέπει να κάνουμε είναι 35 ώρες στο γυμνάσιο …δηλαδή οι εκπαιδευτικοί να παραμένουν 35 ώρες στο σχολείο

… .οι γονείς σήμερα αναζητούν ολοένα και περισσότερο την ατομική στήριξη

… ’ είμαστε σ ένα σύστημα παράλογο όπου σήμερα στη Γαλλία έχουμε ( . .) επιχειρήσεις σχολικής στήριξης Ακαδημίες κ α που δίνουν το δικαίωμα της .φορολογικής μείωσης

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

… ’ .σ αυτές τις επιχειρήσεις κάνουν μάθημα οι καθηγητές του δημόσιου τομέα

… πώς είναι δυνατόν οι εκπαιδευτικοί του δημόσιου τομέα να έχουν το χρόνο για ατομική σχολική στήριξη με πληρωμή και δεν έχουν το χρόνο να κάνουν ;αυτή τη στήριξη δωρεάν μέσα στα σχολεία

… οι παλιοί καθηγητές μας λένε ότι είναι δικαίωμα να κάνουν 17 ώρες και …μετά να καταφεύγουν στα ιδιαίτερα μαθήματά τους »

Η Ségolène Roayle συμπεριέλαβε τα δωρεάν φροντιστήρια εντός των .σχολείων στις εκατό προτάσεις για μια πιο δίκαιη Γαλλία

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

Η έκρηξη των φροντιστηρίων αποτελεί κεντρικό ζήτημα του εκπαιδευτικού .διαλόγου εδώ και αρκετά χρόνια στη Γαλλία

Οι αναλυτές Laureut Lafforgue, , μαθηματικός και Marc Le Bris, , δάσκαλος και διευθυντής σχολείου δίνουν σε άρθρο τους στην εφημερίδα

Le Figaro - - στις 23 10 2006 τις διαστάσεις της κρίσης στη γαλλική:εκπαίδευση

«… στο τέλος της Ε΄ τάξεως τα ένα στα τέσσερα παιδιά δεν είναι σε θέση να .διαβάσει με ευχέρεια

… σύμφωνα με την εθνική αξιολόγηση % του 2005 το 60 των μαθητών της Α΄

Γυμνασίου δεν μπορεί να κάνει με το μυαλό .»την διαίρεση 60 δια 4

:Πηγή Ligue de l'enseignement

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

Η έκρηξη των φροντιστηρίων αποτελεί κεντρικό ζήτημα του εκπαιδευτικού .διαλόγου εδώ και αρκετά χρόνια στη Γαλλία

Οι αναλυτές Laureut Lafforgue, , μαθηματικός και Marc Le Bris, δάσκαλος , και διευθυντής σχολείου δίνουν σε άρθρο τους στην εφημερίδα Le Figaro στις- - :23 10 2006 τις διαστάσεις της κρίσης στη γαλλική εκπαίδευση

«… η πλειοψηφία των φοιτητών δεν είναι σε θέση να παρακολουθήσει ˙ ανώτατες σπουδές αντάξιες αυτού του χαρακτηρισμού σε ορισμένα

.πανεπιστημιακά τμήματα δεν απαιτείται πλέον η σωστή ορθογραφία

… , στο γυμνάσιο εκδηλώνονται οι ελλείψεις ξεσπά η βία και αυξάνεται η .σχολική διαρροή

… ˙ δε φταίνε οι δάσκαλοι και οι καθηγητές είναι και αυτοί θύματα της .καταστροφής του σχολείου από μια κεντρική γραφειοκρατική διοίκηση

… ολοένα και περισσότερα παιδιά παρακολουθούν ιδιαίτερα μαθήματα και …φροντιστήρια

… …»η κοινωνία δεν περιμένει

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

Για την πληρότητα του θέματος έχει σημασία να δούμε και τις προτάσειςπου

:προτείνονται ως αντίδοτο στην κρίση

Νέα βιβλία και προγράμματα διδασκαλίας Ποιότητα επιμόρφωσης και αξιολόγησης Σκληρή δουλειά και αξιολογήσεις μέσω εξετάσεων«… ζητάμε την καθιέρωση εξετάσεων στο

τέλος του δημοτικού σχολείου στην, , , ορθογραφία την γραμματική την έκθεση

την αριθμητική και την καθιέρωση ενισχυτικών μαθημάτων για όσους …», αποτυγχάνουν στις εξετάσεις αυτές κατέληξαν οι αναλυτές στο περίφημο άρθρο

τους “ ’ ”Trois réformes pour sauver l école .

« »Το σχολείο δεν είναι εμπόρευμαΠηγή: Conseil Départemental des

-Parents d´Élèves des Pyrénées Atlantiques

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

Φοβερή διαφήμιση (2008) της Γαλλικής Soutien Scolaire Completude για όσους φοβούνται τα Μαθηματικά και για όσους ζουν με τους εφιάλτες της φροντιστηριακής απειλής...

• ( ) Διαφήμιση 2008 της Γαλλικής Soutien Scolaire Completude για όσους φοβούνται

τα Μαθηματικά και για όσους ζουν με τους εφιάλτες της φροντιστηριακής απειλής

       μ μ   μ ,           Η αγορά των ιδιαιτέρων αθη άτων ευη ερεί επιδεινώνοντας τις εκπαιδευτικές ανισότητες εις      μ  μ . βάρος των λιγότερο προνο ιούχων αθητών

          ,    μ        Τροφοδοτείται από το άγχος των γονέων το αυξανό ενο ανταγωνιστικό περιβάλλον στα            μ .σχολεία και τις δυσλειτουργίες στα εκπαιδευτικά ιδρύ ατα

 μ      Σε ία έκθεση του “   μ        Ανώτατου Συ βουλίου για την Αξιολόγηση του  Σχολείου” (HCEE),   που    μ  παρουσίασε η εφη ερίδα “ μΛι περατιόν”,      μ   μ   (Dominique ο κοινωνιολόγος Ντο ινίκ Γκλασ άν

Glasman)    μ     , του Πανεπιστη ίου της Σαβοΐας             μ  διαπιστώνει πως εδώ και δέκα χρόνια γινό αστεμ  μ  άρτυρες ίας “ μ  θεα ατικής επέκτασης”    . των φροντιστηρίων    

    (    Φροντιστηριακές επιχειρήσεις όπως τα “Acadomia”,  “Keepschool”    και “Completude”)                   …βλέπουν τους πελάτες και τα κέρδη τους να αυξάνουν διαρκώς

Η έγκριτη Martine Laronche εκπαιδευτική συντάκτης της εφημερίδας LeMonde / / στις 1 5 2005 λέει στο άρθρο της “ ’ Les cours particuliers s érigent “ – ” ’ ”en contre modele de l école :

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

…        μ       ,              '90, Η ανάπτυξη αυτή ερ ηνεύεται από την καθιέρωση κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του  μ                    φορολογικών έτρων που επιτρέπουν την έκπτωση των διδάκτρων από το φορολογητέο

μ …εισόδη α

…              ­  μ  1989   1992,       Μία έρευνα που έγινε στην περιφέρεια Ρον Αλπ εταξύ και είχε ήδη διαπιστώσει   20­25%    μ                  πως το των αθητών πήγαιναν σε φροντιστήριο κατά τη διάρκεια της σχολικής

,     36%           μ            χρονιάς ενώ ένα είχε φοιτήσει σε φροντιστήριο τουλάχιστο ία φορά κατά τη διάρκεια της    …σχολικής του ζωής

…                  ­       ­   Οι έρευνες δείχνουν πως τα φροντιστήρια επιδρούν θετικά αν και όχι εντυπωσιακά στην   μ . απόδοση των αθητών

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

      ­    Η έρευνα στη Ρον Αλπ έδειχνε “μ  μ  ία ικρή βελτίωση” (      μ  μ    μ )     της τάξης των ίας ε δύο ονάδων για το36%    μ ,  μ  των αθητών ία “  ξεκάθαρη βελτίωση”  (3­4  μ   )      22%    μ  ονάδες βελτίωσης για το και ία“  εντυπωσιακή βελτίωση” (5­6 μ )     6%   μ .ονάδες για το των αθητών

  μ       122 Μία γερ ανική έρευνα σε “μ     μέσους και αδύνα ους”  μ          αθητές έδειξε πως τα ιδιαίτεραμ μ         ,      μ   μ  αθή ατα βελτίωσαν τις αποδόσεις τους σε σχέση ε ία “ μ  ο άδα ελέγχου”      που δεν

     μ … επωφελούνταν από φροντιστηριακή ελέτη

…              ,  μ       μ    Όσο περισσότερο λειτουργεί η εκπαίδευση σαν αγορά ε τα σχολικά ιδρύ ατα να  μ                       μ  ανταγωνίζονται εταξύ τους αλύπητα για να καταλάβουν την καλύτερη δυνατή θέση σε ία

  ,    μ          μ μ », αυστηρή κατάταξη τόσο δυνα ώνει η τάση για ιδιαίτερα αθή ατα γράφει ο Ντομινίκ Γκλασμάν.

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

…                    ,     μ    Άλλοι πάλι προσπαθούν να βελτιώσουν τις επιδόσεις των παιδιών τους ώστε να πορέσουν να        μ   . εισαχθούν στη σχολή της προτί ησής τους

              μ   μ          Οι οικογένειες αυτές προστρέχουν στα φροντιστήρια σε κρίσι α ση εία της φοίτησης των παιδιών,          μ . τους πριν από εξετάσεις και διαγωνισ ούς

                μ   ,    μ    Προσπαθούν να τα προπονήσουν ώστε να περάσουν σε κρίσι ες εξετάσεις να άθουν ναμ μ ,      μ μ                απο νη ονεύουν να αποκτήσουν αυτο ατισ ούς που θα τους επιτρέψουν να απαντούν πιο

.γρήγορα

  ,         Στη Γαλλία τα φροντιστήρια αναδεικνύονται σε “ ­ μαντι παράδειγ α”,   σε “ μ μ  συ πληρω ατική εικόνα”  . του σχολείου

“        μ μ      Η επιτυχία των ιδιαιτέρων αθη άτων οφείλεται στα σχολεία”, λέει ο Ντομινίκ Γκλασμάν…

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

…         μ      Ενώ το σχολείο ασχολείται ε τη διδασκαλίαμ  μ μ ,     μ μ  συγκεκρι ένων αθη άτων τα ιδιαίτερα αθή ατα

 διδάσκουν “    μπώς να αθαίνεις”.μ  μ     ,       μ μ  Σύ φωνα ε την έρευνα κάποια από τα όνι α

     χαρακτηριστικά τους είναι “   ,    ,   η άσκηση η προπόνηση η,      μ μ    επανάληψη η απόκτηση αυτο ατισ ών που

  μ          απελευθερώνουν δυνά εις για την εκτέλεση πιο πολύπλοκων εργασιών”…

… “       μ          Πότε και πώς ό ως θα συνειδητοποιήσει το σχολείο              ,     τις γνώσεις και τις τεχνικές που εκείνο ζητάει χωρίς να    ,     μ   ;το παραδέχεται ρητά από τους αθητές του ” , 

    …αναρωτιέται ο κοινωνιολόγος« !»Γίνε ο βασιλιάς της τάξης

:Πηγή Ligue de l'enseignement

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

Η γαλλική αγορά στον τομέα των ιδιαίτερων μαθημάτων αντιπροσώπευε το % . 2005 περίπου 450 εκατομμύρια ευρώ και αυξάνεται με ρυθμό 10 ετησίως

, Παρότι υπάρχουν εκατοντάδες επιχειρήσεις στο χώρο αυτό η ιεραρχία της , γαλλικής αγοράς αποτελείται από πέντε μεγάλους πάροχους υπηρεσιών όπως . φαίνεται και στο ακόλουθο διάγραμμα

Όγκος των δραστηριοτήτων των κυρίαρχων της αγοράς σχολικής υποστήριξης στη Γαλλία

( : Πηγή Πανεπιστήμιο του )Aveiro

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

100

44

34

27

Acadomia.frΗ Acadomia σε όλη την Γαλλία.

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

.Acadomia fr Η Acadomia .σε όλη την Γαλλία

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

.Acadomia fr Η Acadomia .σε όλη την Γαλλία

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

Acadomia“ !”On croit au potentiel de chaque enfant« »Πιστεύουμε στις δυνατότητες κάθε παιδιού

T , ο νούμερο ένα από τα ιδιαίτερα μαθήματα στο σπίτι εμφανίστηκε πριν από 13 χρόνια και είναι μια αγορά σε εξέλιξη.

Ιδρύθηκε το 1990 από τους Μ axime Aiach, Thierry Romero και PhillipeColean.

, % Κατά τη διάρκεια του 1991 η κυβέρνηση εγκαθιστά φορολογική μείωση 50 ( ). για την προσωπική απασχόληση στο σπίτι ιδιαίτερα μαθήματα

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

Acadomia“ !”On croit au potentiel de chaque enfant« »Πιστεύουμε στις δυνατότητες κάθε παιδιού

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

’ , Χάρη σ αυτή τη φορολογική ρύθμιση η αγορά της σχολικής στήριξης στο σπίτι θα βγει προοδευτικά από το σκοτάδι και θα οδηγήσει την Acadomia στην πρώτη θέση.

, Από το 1996 η εταιρεία αναπτύσσεται σε ένα δίκτυο τοπικών φροντιστηρίων αρχίζοντας από τη Lyon, Marseille, Nice και στη συνέχεια

στη Lillie: “ ”Εμείς εξασκούμε ένα επάγγελμα που αγγίζει τον άλλον , εξηγεί ο Maxime Aiach και ο Philippe Coleon.

Σήμερα η Acadomia διαθέτει 100 φροντιστήρια των οποίων οι παιδαγωγικοί σύμβουλοι διαχειρίζονται 100000 οικογένειες και 30000/διαμορφωτές δημιουργούς σε ολόκληρη τη Γαλλία και κάθε χρόνο οι ώρες

των μαθημάτων που παραδίδονται είναι 35 εκατομμύρια ώρες.

Acadomia“ !”On croit au potentiel de chaque enfant« »Πιστεύουμε στις δυνατότητες κάθε παιδιού

« % Το 90 των ιδιαίτερων μαθημάτων είναι ακόμα παράνομα αλλά η αγορά % . % μας αυξάνει από 5 ως 6 το χρόνο Προς το παρόν κατέχουμε το 2 %».του μεριδίου της αγοράς αλλά προσδοκώ στο 10

Οι ιδρυτές της επιχείρησης επέκτειναν τις δραστηριότητές τους στην, , .Ισπανία τη Γερμανία το Βέλγιο και το Μαρόκο

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

-Πώς πέρασες τη μέρα σου;

-Ήταν φανταστική · σήμερα έμαθα μια φοβερή ιστορία για μια μεγάλη γάτα και ένα λαγό με παλτό…

-Φτάνε πια μ’ αυτές τις ιστορίες…

-Σας το υπόσχομαι μητέρα…

Μ axime Aiach, ThierryRomero και PhillipeColean. Οι επεκτατικές βλέψεις

τριών Γάλλων˙ φροντιστών το πολυεθνικό μοντέλο της

Acadomia

Η Acadomia στην Ισπανία.Acadomia es

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

Μ axime Aiach, Thierry Romero και Phillipe Colean. ˙ Οι επεκτατικές βλέψεις τριών Γάλλων φροντιστών το πολυεθνικό μοντέλο της Acadomia

… και στη Μαδρίτη.Acadomia es

… και στην Γερμανία.Acadomia de

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά

Μ axime Aiach, ThierryRomero και PhillipeColean. Οι επεκτατικές βλέψεις

˙ τριών Γάλλων φροντιστών το πολυεθνικό μοντέλο της

Acadomia

: Soutien Scolaire !Το φροντιστήριο αλά γαλλικά