Post on 28-Jan-2019
Educação Profissional Continuada
FORMAÇÃO ACADÊMICA E EDUCAÇÃO CONTINUADA
Câmara de Desenvolvimento Profissional e Institucional
ANA TÉRCIA L. RODRIGUES
Educação Profissional ContinuadaEducação Profissional Continuada
AGENDA:
•Programa de Educação Profissional Continuada
•Base Legal
•Padrão Internacional de Educação Profissional Continuada
•Estatísticas da EPC
•Formação Acadêmica (o que os dados revelam)
•Desafios (mudanças a serem implementadas)
Educação Profissional Continuada
PEPC - O QUE É?
Educação Profissional Continuada é a atividadeprogramada, formal e reconhecida pelo CFCque visa manter, atualizar e expandir osconhecimentos técnicos, indispensáveis àqualidade e ao pleno atendimento das normasque regem o exercício da atividade de auditoriade demonstrações contábeis.
Educação Profissional Continuada
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BASE LEGAL:
•Resolução CFC nº 1.146/08 – EPC;
•Deliberação CVM n 570/09 (pont. específia);
•Resolução CMN n 3.771/09 (pont.
específica);
•Instrução Normativa CVM n 308/99.
•Lei 12.249/2010
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DA OBRIGATORIEDADE:
Estão obrigados a cumprir o PEPC os contadores:
com registro em CRC, inscritos no CNAI;
com cadastro na CVM ;
que exercem atividades de auditoria nas instituição financeiras,
nas sociedades seguradoras e de capitalização e em entidades
abertas de previdência complementar, denominados auditores
independentes;
que compõem o quadro funcional técnico das empresas de
auditoria (excluídos os especialistas).
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DA PONTUAÇÃO OBRIGADA PELA RESOLUÇÃO CFC N . 1.146/08:
96 pontos de EPC, por triênio-calendário, para o triênio 2009 a 2011, sendo, no
mínimo 20, pontos em cada ano do triênio.
DA PONTUAÇÃO ESPECÍFICA OBRIGATÓRIA:
Deliberação CVM n 570/09 define o mínio de:
10 (dez) pontos no ano de 2009;
15 (quinze) pontos no ano de 2010;
12 (doze) pontos no ano de 2011.
Resolução CMN n 3.771/09 define o mínio de :
120 horas a cada período de três anos, contadas a partir de 30 de junho de 2009.
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Educação Profissional ContinuadaTOTAL DE RELATÓRIOS ENTREGUES
ANO TOTAL
2008 3.398
2009 3.555
2010 3.742
Educação Profissional ContinuadaDADOS DE CREDENCIAMENTO
2008 2009 2010
256
286
324
Capacitadoras credenciadas
Educação Profissional ContinuadaDADOS DE CREDENCIAMENTO
2008 2009 2010
2.701
3.065
2.902
Cursos credenciados
2008 2009 2010
222
288297
Eventos credenciados
Educação Profissional Continuada
PADRÃO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTÁBIL
International Accounting Education
Standards Board (IAESB)
Educação Profissional Continuada
NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO
CONTÁBIL GLOBAL
Educação Profissional Continuada
EPCEducação Profissional Continuada é a atividadeprogramada, formal e reconhecida pelo CFC que visamanter, atualizar e expandir os conhecimentostécnicos, indispensáveis à qualidade e ao plenoatendimento das normas que regem o exercício daatividade de auditoria de demonstrações contábeis.
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CPE - Continuing Professional Education ProgramsParte integrante da aprendizagem duradouranecessária para prestar competentes serviços para o público. Conjunto de atividades que capacita os CPAsa manter e incrementar suas competências profissionais.
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CPA – CERTIFIED PUBLIC ACCOUNTANT
• Certificação utilizada por prestadores de serviços contábeis que assumem um compromisso público em manter-se atualizado em seus conhecimentos, habilidades e competências para o exercício da Profissão.
• CPAs devem aceitar e praticar sua Responsabilidade Ética para com seus diversos públicos de interesse.
• A Profissão contábil está caracterizada por uma explosão de conhecimentos relevantes, significativas mudanças, expansão e incremento do nível de complexidade.
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CENÁRIO
AVANÇOS TECNOLÓGICOS
ECONOMIA GLOBALIZADA
COMPLEXIDADE DOS NEGÓCIOS
EADIMEDIATISMO
SEGMENTOS ESPECIALIZADOS
REGULAÇÕES
MUDANÇASCONSTANTES
Educação Profissional Continuada
AMBIENTE DINÂMICO DOS NEGÓCIOS REQUER DOS CPAs
Educação Profissional Continuada
MANUTENÇÃO E POTENCIALIZAÇÃO CONTÍNUA DOS SEUS
CONHECIMENTOS, TALENTOS E HABILIDADES
ATINGIR E MANTER A QUALIDADE DOS
SERVIÇOS PROFISSIONAIS
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PARA DEMONSTRAR COMPETÊNCIA NA FUNÇÃO, UM PROFISSIONAL CONTÁBIL DEVE POSSUIR:
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CONHECIMENTO PROFISSIONAL
TALENTO E COMPETÊNCIA
VALORES PROFISSIONAIS, ÉTICA
E ATITUDE
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This “Framework” establishes the concepts that the
International Accounting Education Standards Board
(IAESB) uses in its publications.
It also provides an introduction to the IAESB publications
and related IFAC member body obligations.
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Framework for International
Education Standards for
Professional Accountants
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FORMAÇÃO ACADÊMICA:
•O QUE OS DADOS REVELAM?
•QUALIDADE DO ENSINO...
•....DE QUEM É A RESPONSABILIDADE?
•....O QUE FAZER?
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REFLEXÃO
Como as IES/Coordenadores/Professores estão preparando os alunos para se manterem atualizados após a conclusão do curso?
Nós professores, estamos preparados para cumprir programas de Educação Continuada Obrigatória? Qual a possível influência dessa prática na qualidade do ensino contábil?
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