Post on 13-Aug-2020
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
1
Jahrgangsstufe 1
Inhaltsfeld Gesellschaft und Politik
Oberthema Zusammenleben
Inhaltliche Konkretisierung Regeln und Rituale in der Schule/Klasse, Konfliktbewältigung, erste Klassendienste einführen
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- Problemstellungen benennen Kommunikation
- Interessen wahrnehmen und artikulieren, Argumente prüfen, akzeptieren, modifizieren oder verwerfen
- Vereinbarung aushandeln und darlegen Bewertung
- die eigene Meinung unter Berücksichtigung verschiedener Sichtweisen begründen und vertreten
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Personale Kompetenz, Sozialkompetenz
Verbindliche Methoden / Arbeitstechniken gegenseitig zuhören und miteinander sprechen
Verbindliche Medien Klassenregelplakat, Hausordnung, Schulkonzept zur Gewaltprävention (Haus-Plakat)
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Montagsmorgenkreis, Geburtstagsritual, Frühstücksritual mit Vorleselektüre
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
2
Jahrgangsstufe 1
Inhaltsfeld Gesellschaft und Politik
Oberthema Soziales und gesellschaftliches Zusammenleben
Inhaltliche Konkretisierung Wer bin ich?; Ich und meine Familie (Spielen, Freizeit, Wohnen, Freunde)
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- Information sammeln und ordnen Kommunikation
- Interessen wahrnehmen und artikulieren, Ergebnisse in geeigneter Form gestalten
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Personale Kompetenz, Sozialkompetenz (soz. Wahrnehmungskompetenz)
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden malen, schneiden, kleben
Verbindliche Medien „Ich-Buch“, Fotos
Verbindliche Sozialformen / Elemente der UnterrichtsgestaltungKreisgespräch
Absprache mit der Religionslehrerin / dem Religionslehrer
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
3
Jahrgangsstufe 3 und 4
Inhaltsfeld Gesellschaft und Politik
Oberthema Zusammenleben
Inhaltliche Konkretisierung Demokratische Grundregeln – Klassensprecherwahl (erweiterbar in Kl. 4 durch „Kinderrechte“)
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Kommunikation
- Interessen wahrnehmen und artikulieren - Argumente prüfen, akzeptieren, modifizieren und verwerfen - Geeignete Präsentations- und Darstellungsformen auswählen und einsetzen
Bewertung - die eigene Meinung unter Berücksichtigung verschiedener Sichtweisen
begründen und vertreten - Reales und Fiktives unterscheiden und einordnen
Erkenntnisgewinnung - Lösungsansätze finden, umsetzen und auswerten
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Sozialkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden - Plakatgestaltung - In Diskussionen aufeinander eingehen
Verbindliche Medien Wahlunterlagen, Plakate (s. SU-Ordner „Klassensprecherwahl“)
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung - Kreisgespräch - Aufgaben und Eigenschaften eines Klassensprechers (z.B. Umgang mit
Konfliktsituationen) - Wahlformen kennen lernen - Wahlvorbereitung und -durchführung
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
4
Jahrgangsstufe 1/2
Inhaltsfeld Natur
Oberthema Ich und mein Körper
Inhaltliche Konkretisierung Mein Körper, Gesunde Ernährung, Zähne, Sinneserfahrungen
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- betrachten und gezielt beobachten - Modelle nutzen, um Zusammenhänge zu erklären
Bewertung - Maßnahmen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit benennen
Kommunikation - treffende Begriffe verwenden
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Personale Kompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden
Verbindliche Medien Gebissmodell
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Zahnarztbesuch
Riech-, Schmeck-, Fühl-, Höranlässe (z.B. Fühlkiste, Barfußpfad)
Ideen Besuch: Schloss Freudenberg
Kigs-Up-Angebot in Bad Nauheim
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5
Jahrgangsstufe 4
Inhaltsfeld Natur
Oberthema Ich und mein Körper
Inhaltliche Konkretisierung Sexualerziehung
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- betrachten und gezielt beobachten - Vermutungen anstellen und Fragen formulieren - Text- und Bildquellen in den jeweiligen Kontext einordnen und auswerten
Kommunikation - treffende Begriffe verwenden - als solche versprachlichen
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Personale Lernkompetenz, Sozialkompetenz: In besonderem Maße respektvolles Zuhören und achtsamer Umgang miteinander
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden
Verbindliche Medien
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Gespräch über Gefühle Kreisgespräche Gruppenarbeit Geschlechtsgetrennte Unterrichtsstunde mit geschlechtsspezifischem Unterrichtsmaterial Besuch von „Power-Kids“
Idee: Besuch von „Pro Familia“
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6
Jahrgangsstufe 1/2
Inhaltsfeld Natur
Oberthema Tiere
Inhaltliche Konkretisierung z.B. Igel, Eichhörnchen, einheimische Singvögel, Tiere im Winter, Zootiere, Schnecke
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- Betrachten und beobachten - Vermutungen anstellen und Fragen formulieren - Informationen sammeln - Merkmale vergleichen
Kommunikation - treffende Begriffe verwenden - Beobachtungen, Vermutungen, Erkenntnisse als solche versprachlichen - Sachverhalte beschreiben und sachgerecht darstellen - Ergebnisse in geeigneter Form festhalten
Bewertung - Maßnahmen zur Erhaltung anderer Lebewesen benennen
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Personale Kompetenz, Lernkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden Informationen aus Texten entnehmen und strukturieren, markieren Kleingruppenpräsentation (z.B. in Form eines Steckbriefes, Plakates) Gestalten , Beschriften
Verbindliche Medien vorhandene Tierpräparate, Bildquellen (z.B. Poster, Lexika, Filme)
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Gruppenarbeit
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7
Jahrgangsstufe 1/2
Inhaltsfeld Natur
Oberthema Entwicklung eines Tieres
Inhaltliche Konkretisierung z.B. vom Ei zum Huhn, Schmetterling, Frosch, Honigbiene
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- Merkmale vergleichen, strukturieren und einordnen - Daten erheben, darstellen, auswerten
Kommunikation - treffende Begriffe verwenden - Beobachtungen, Vermutungen, Erkenntnisse als solche versprachlichen - Sachverhalte beschreiben und sachgerecht darstellen - Ergebnisse in geeigneter Form festhalten
Bewertung - Maßnahmen zur Erhaltung anderer Lebewesen benennen
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Lernkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden Beobachtungsprotokoll anfertigen
Verbindliche Medien Bildquellen (z.B. Poster, Lexika, Filme)
reales Anschauungsobjekt
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung außerschulische Lernorte aufsuchen
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8
Jahrgangsstufe 1/2
Inhaltsfeld Natur
Oberthema Pflanzen
Inhaltliche Konkretisierungen Blätter und Früchte heimischer Laubbäume
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- zuordnen und vergleichen - betrachten und gezielt beobachten
Kommunikation - treffende Begriffe verwenden
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden
Verbindliche Medien reale Anschauungsobjekte
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Unterrichtsgang
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
9
Jahrgangsstufe 1/2
Inhaltsfeld Natur
Oberthema Entwicklung von Pflanzen
Inhaltliche Konkretisierungen z.B. Frühblüher, Jahresbetrachtung eines Baumes
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- betrachten und gezielt beobachten - Vermutungen anstellen und Fragen formulieren - Informationen sammeln und ordnen - zuordnen und vergleichen
Kommunikation - treffende Begriffe verwenden
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden
Verbindliche Medien reale Anschauungsobjekte
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Unterrichtsgang
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
10
Jahrgangsstufe 3/4
Inhaltsfeld Natur
Oberthema Entwicklung von Pflanzen
Inhaltliche Konkretisierungen Kartoffelpflanze oder Getreide
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- betrachten und gezielt beobachten - Vermutungen anstellen und Fragen formulieren - Informationen sammeln und ordnen - zuordnen und vergleichen
Kommunikation - treffende Begriffe verwenden
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden
Verbindliche Medien reale Anschauungsobjekte
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Unterrichtsgang
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
11
Jahrgangsstufe 3/4
Inhaltsfeld Natur
Oberthema Lebensraum und Umweltschutz
Inhaltliche Konkretisierungen z.B. Wald, Wiese, Hecke, Wasser/Bach, Teich
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- betrachten und gezielt beobachten - Informationen sammeln und ordnen - Problemstellungen benennen
Kommunikation - Beobachtungen, Vermutungen, Erkenntnisse und Empfindungen als solche
versprachlichen Bewertung
- Maßnahmen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit und der anderer Lebewesen benennen
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Personale Kompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden Umgang mit Becherlupen und Bestimmungsbüchern
Verbindliche Medien Becherlupen und Bestimmungsbücher
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Unterrichtsgang
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
12
Jahrgangsstufe 1/2
Inhaltsfeld Natur
Oberthema Wetter
Inhaltliche Konkretisierungen z.B. Wettererscheinungen, Luft, Temperatur, Aggregatzustände des Wassers
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- betrachten und gezielt beobachten - Vermutungen anstellen und Fragen formulieren, - Informationen sammeln und ordnen - Messgeräte sachgerecht nutzen
Kommunikation - Beobachtungen, Vermutungen, Erkenntnisse und Empfindungen als solche
versprachlichen Bewertung
- Maßnahmen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit und der anderer Lebewesen benennen
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Personale Kompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden Ablesen von Messgeräten
Verbindliche Medien Messgeräte
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Wettererscheinungen in Bezug auf Kleidung, Verhalten, direkte Beobachtung (detailliertes Wetterwissen als Spiralprinzip in Klasse 3/4 möglich), Partnerarbeit
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
13
Jahrgangsstufe 3/4
Inhaltsfeld Natur
Oberthema: Naturphänomene – Feuer und Verbrennung
Inhaltliche Konkretisierungen Umgang mit Feuer (Gefahren), Nutzung des Feuers, Feuerwehr (Brandschutz), Verbrennungsvorgang
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- betrachten und gezielt beobachten - Vermutungen anstellen und Fragen formulieren - Problemstellungen benennen - einen Versuch sachgerecht und unter Berücksichtigung der Sicherheitsaspekte
aufbauen, durchführen und auswerten Kommunikation
- Beobachtungen, Vermutungen, Erkenntnisse und Empfindungen als solche versprachlichen
- treffende Begriffe und Symbole verwenden Bewertung
- Maßnahmen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit und der anderen Lebenswelt benennen
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Sprachkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden Durchführung angeleiteter Versuche und Experimente, Anfertigung von Versuchsprotokollen, Rollenspiele (Feuerwehr rufen), sachgerechter Umgang mit gefährlichem Material
Verbindliche Medien
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Besuch der Feuerwehr und/oder UnterrichtsgangPartner- oder GruppenarbeitPlenumversuche im Stuhlkreis
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
14
Jahrgangsstufe 3/4
Inhaltsfeld
Natur Technik
Oberthema Naturphänomene – Magnetismus
Inhaltliche Konkretisierungen Magnetismus im Alltag, Anwendung von Magnetismus, Erdmagnetismus, Kompass
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- betrachten und gezielt beobachten - Vermutungen anstellen und Fragen formulieren - Problemstellungen benennen - einen Versuch sachgerecht aufbauen, durchführen und auswerten - Messgeräte sachgerecht nutzen - Merkmale (Stoffeigenschaften) vergleichen, strukturieren und einordnen
Kommunikation - Beobachtungen, Vermutungen, Erkenntnisse und Empfindungen als solche
versprachlichen - treffende Begriffe und Symbole verwenden - Ergebnisse in geeigneter Form festhalten
Bewertung - gesellschaftliche und naturwissenschaftlich-technische Sachverhalte und
Zusammenhänge benennen und hinterfragen Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße:
Lernkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden Zusammenhänge benennen und hinterfragen, Versuche mit Hilfe von schriftlichen Anleitungen selbständig durchführen, Visualisierung (farbige Darstellung der Pole), Magnetspiele planen und herstellen (z.B. Angelspiel, Züge, Waggons)
Verbindliche Medien Magnete und Versuchsmaterial
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Partner- oder Gruppenarbeit
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
15
Jahrgangsstufe 3/4
Inhaltsfeld
Natur Technik
Oberthema Naturphänomene – Strom und Energie
Inhaltliche Konkretisierungen der Stromkreis, Aufbau der Glühbirne, Nutzung von Strom, Stromquellen, Stromleiter, Reihen- und Parallelschaltung, Stromerzeugung, Umgang mit Strom (Gefahren, Sparmaßnahmen), alternative Energiequellen
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- betrachten und gezielt beobachten - Vermutungen anstellen und Fragen Formulieren - Problemstellungen benennen - einen Versuch sachgerecht und unter Berücksichtigung der Sicherheitsaspekte
aufbauen, durchführen und auswerten - Messgeräte sachgerecht nutzen - Merkmale (Stoffeigenschaften) vergleichen, strukturieren und einordnen - Erkenntnisse prüfen, bewerten und Konsequenzen für das eigene Handeln ableiten
und beschreiben Pläne (Schaltpläne) lesen und nutzenKommunikation
- Beobachtungen, Vermutungen, Erkenntnisse und Empfindungen als solche versprachlichen
- treffende Begriffe und Symbole verwenden - Ergebnisse in geeigneter Form festhalten
Bewertung - gesellschaftliche und naturwissenschaftlich-technische Sachverhalte und
Zusammenhänge benennen und hinterfragen - Maßnahmen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit benennen
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Lernkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden Schaltpläne lesen, planen, zeichnen und umsetzen, Versuche aufbauen und durchführen, Versuchsprotokolle anfertigen,
Verbindliche Medien
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Partner- und Gruppenarbeit, TÜV-Kids (nach Möglichkeit)
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
16
Jahrgangsstufe 1/2
Inhaltsfeld
Natur Technik
Oberthema Naturphänomene – Wasser
Inhaltliche Konkretisierungen Schwimmen und Sinken, Aggregatzustände des Wassers,
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- gezielt betrachten und beobachten - Vermutungen anstellen und Fragen formulieren - Informationen sammeln und ordnen - Problemstellungen benennen - Versuche unter einer Fragestellung planen, durchführen und auswerten, auch
unter Veränderung von Parametern - Modelle nutzen, um Zusammenhänge zu erklären
Kommunikation - treffende Begriffe verwenden - Sachverhalte beschreiben - Beobachtungen, Vermutungen, Erkenntnisse und Empfindungen als solche
versprachlichen Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße:
Lernkompetenz, Sprachkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden und Medien angeleitete Versuche durchführen
Verbindliche Medien Versuchsmaterial
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Partner- oder Gruppenarbeit
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
17
Jahrgangsstufe 2/3
Inhaltsfeld
Natur Technik IV
Oberthema Naturphänomene – Wasser
Inhaltliche Konkretisierungen: Wasservorkommen, Wassernutzung und Gewässerschutz, Wasserkreislauf
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- Vermutungen anstellen und Fragen formulieren - Problemstellungen benennen - Daten erheben, darstellen und auswerten - Darstellungsformen deuten und sachbezogen nutzen - Erkenntnisse prüfen, bewerten und Konsequenzen für das eigene Handeln ableiten
und beschreiben Kommunikation
- Beobachtungen, Vermutungen, Erkenntnisse und Empfindungen als solche versprachlichen
- Interessen wahrnehmen und artikulieren - Sachverhalten beschreiben und sachgerecht darstellen - Ergebnisse in geeigneter Form festhalten
Bewertung - gesellschaftliche und naturwissenschaftlich-technische Sachverhalte und
Zusammenhänge benennen und hinterfragen Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße:
Personale Kompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden und Medien Versuche durchführen
Verbindliche Medien
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung
Idee Besuch einer Kläranlage, Film von Peter Lustig
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
18
Jahrgangsstufe 1
Inhaltsfeld Geschichte und Zeit
Oberthema Zeit
Inhaltliche Konkretisierung natürliche Zeitrhythmen (Tagesablauf und Jahreszeiten)
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- Informationen sammeln und ordnen Kommunikation
- Beobachtungen, Erkenntnisse und Empfindungen versprachlichen, Sachverhalte beschreiben und sachlich darstellen
Bewertung - Vergangenes, Gegenwärtiges und Zukünftiges einordnen und in Bezug setzen
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Personale Kompetenz, Sozialkompetenz, Sprachkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden Malen, Schneiden, Kleben,
Verbindliche Medien Lieder, Jahresübersicht, Geburtstagskalender
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung
Absprache mit dem Mathematiklehrer / der Mathematiklehrerin
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
19
Jahrgangsstufe 2
Inhaltsfeld Geschichte und Zeit
Oberthema Zeit
Inhaltliche Konkretisierung gesetzte Zeiteinteilung: Kalender und Uhr (Stunden, Wochen, Monate, Jahr)
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- Messgeräte sachgerecht nutzen Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße:
Arbeitskompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden Selbständige Organisation von Arbeitsmaterial (Stationsarbeit), Zeitmessgeräte herstellen Fächerübergreifender Aspekt: Mathematik
Verbindliche Medien verschiedene Uhren, Kalender, Spiele, Lieder
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Partnerarbeit
Absprache mit dem Mathematiklehrer / der Mathematiklehrerin
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
20
Jahrgangsstufe 3
Inhaltsfeld Geschichte und Zeit
Oberthema Leben früher und heute
Inhaltliche Konkretisierung z.B. Ritter und Burgen, Römer, Kelten, Kindheit früher und heute, Berufe früher und heute, Erfinder und Entdecker verbindlich mind. einen Schwerpunkt legen
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- Text- und Bildquellen in den jeweiligen Kontext einordnen und auswerten - Sachverhalte beschreiben und sachgerecht darstellen
Kommunikation - Ergebnisse in geeigneter Form festhalten - geeignete Präsentations- und Darstellungsformen auswählen und einsetzen - Reales, Fiktives und Virtuelles unterscheiden und einordnen
Bewertung - Vergangenes, Gegenwärtiges und Zukünftiges einordnen und darstellen - gesellschaftliche und naturwissenschaftlich-technische Sachverhalte und
Zusammenhänge benennen und hinterfragen Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße:
Personale Kompetenz, Sozialkompetenz, Lernkompetenz, Sprachkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden Informationsquellen beschaffen, Markieren, Strukturieren, Ergebnispräsentation
Verbindliche Medien Filmmaterial
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Gruppenarbeit, außerschulische Lernorte aufsuchen (z.B. Saalburg, Hessenpark)
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
21
Jahrgangsstufe 1
Inhaltsfeld Raum
Oberthema Regionaler Raum
Inhaltliche Konkretisierung Schule als Lebensraum, Verkehrserziehung
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- einfache Pläne lesen, betrachten und gezielt beobachten Kommunikation
- Beobachtungen, Vermutungen, Erkenntnisse und Empfindungen versprachlichen - Interessen wahrnehmen und artikulieren
Bewertung - Information Sachverhalte und Situationen beurteilen
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Personale Kompetenz, Sozialkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden
Verbindliche Medien Modelle
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Unterrichtsgänge: schulische und außerschulische Lernorte aufsuchen
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
22
Jahrgangsstufe 3
Inhaltsfeld Raum
Oberthema Überregionale Räume
Inhaltliche Konkretisierung: Kontinente: Europa, Deutschland und deine Nachbarn
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- Informationen sammeln und ordnen und zur Orientierung nutzen - Pläne lesen und nutzen
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Soziale Kompetenz, Lernkompetenz, Sprachkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden und Medien Zuordnen und Merken, Wendekärtchen
Verbindliche Medien unterschiedliches Kartenmaterial, Atlanten, Lexika, Globus, Spiele (z.B. Puzzle, Domino, Memory, Quiz oder Brettspiele)
Verbindliche Sozialformen / Unterrichtsgestaltung
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
23
Jahrgangsstufe 4
Inhaltsfeld Raum
Oberthema Regionaler und überregionaler Raum
Inhaltliche Konkretisierung Bundesländer, Hessen, Wetterau, Rockenberg/Oppershofen
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- Pläne lesen und nutzen und sich damit orientieren - Informationen sammeln und ordnen - Daten erheben, darstellen und auswerten - Darstellungsformen deuten und sachbezogen nutzen
Kommunikation - treffende Begriffe und Symbole verwenden - Sachverhalten beschreiben und sachgerecht darstellen
Beurteilen - Vergangenes, Gegenwärtiges und Zukünftiges einordnen und in Bezug setzen
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Lernkompetenz, Sozialkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden Skizzen, Zeitleisten,Zeichnungen, Tabellen, Diagramme, Grafiken und Pläne anfertigen bzw. deuten, Referate in Partnerarbeit oder Gruppenarbeit vorbereiten und halten, Personen-/Quellenbefragung (Experten) vorbereiten, durchführen und auswerten
Verbindliche Medien Grundschul-Atlanten, Filme (Medienzentrum)
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung außerschulische Ortsbegehung und Lernorte aufsuchen (z.B. Hessenpark, Geschichtsverein, Saalburg, Glauburg)
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
24
Jahrgangsstufe 4
Inhaltsfeld Raum
Oberthema Regionaler Raum
Inhaltliche Konkretisierung Verkehrserziehung und Fahrradtraining
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinnung
- Problemstellung benennen - Darstellungsformen deuten und sachbezogen nutzen - Erkenntnisse prüfen, bewerten und Konsequenzen für das eigene Handeln
ableiten und beschreiben Kommunikation
- Sachverhalte beschreiben und sachgerecht darstellen Bewertung
- Information, Sachverhalte und Situationen beurteilen Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße:
Personale Kompetenz, Sozialkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden und Medien Wendekärtchen
Verbindliche Medien Spiele, Modelle, Verkehrstafeln, Fahrräder und Helm, Arbeitsheft (Verkehrswacht)
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Training mit Polizeibeamten, Ortsbegehung
Fachcurriculum der Sandrosenschule Rockenberg SACHUNTERRICHT
25
Jahrgangsstufe 1/2
Inhaltsfeld Technik
Oberthema Bauen und Konstruieren
Inhaltliche Konkretisierung Bauwerke (Türme, Brücken ) schaffen
Kompetenzbereich und verbindliche Bildungsstandards Erkenntnisgewinn
- betrachten und gezielt beobachten - Vermutungen anstellen und Fragen formulieren - Problemstellungen benennen - Versuche unter einer Fragestellung planen, durchführen und auswerten, auch
unter Veränderung der Parameter - Entwürfe und Pläne planen, konstruieren und erstellen - Modelle nutzen, um Zusammenhänge zu erklären - Pläne und Vorgangsbeschreibungen produktorientiert umsetzen
Kommunikation - zu Planungs- und Auswertungsgesprächen sachbezogen einen Beitrag leisten - Beobachtungen, Vernutungen, Erkenntnisse versprachlichen - Argumente prüfen, akzeptieren, nachvollziehen oder verwerfen - Ergebnisse in geeigneter Form festhalten
Überfachliche Kompetenzen im besonderen Maße: Personale Kompetenz, Lernkompetenz, Sprachkompetenz
Verbindliche Arbeitstechniken/Methoden und Medien Vergleichen, Baupläne lesen und umsetzen
Verbindliche Medien Bausteine, Lego, Steckwürfel, unstrukturiertes Material (z.B. Holz, Schachteln)
Verbindliche Sozialformen / Elemente der Unterrichtsgestaltung Gruppenarbeit, freies Bauen, angeleitetes Bauen (nach Plänen), verschiedene
Konstruktionsweisen miteinander vergleichen und die Standfestigkeit beurteilen