Post on 19-Jan-2016
EVASÃO ESCOLAR
UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO
EVASÃO ESCOLAR:
É CARACTERIZADA PELO AFASTAMENTO DO ALUNO DA ESCOLA. ESSE DESVIO SE DA POR VARIOS MOTIVOS:
-SITUAÇÃO ECONOMICA -FALTA DE VAGAS NAS ESCOLAS-DISTANCIA DE CASA ATÉ A ESCOLA-PROBLEMAS NO RELACIONAMENTO PROFESSOR X ALUNO-GRAVIDEZ PRECOCE, ENTRE OUTROS.
DENTRE OS MOTIVOS ALEGADOS PELOS PAIS OU RESPONSAVEIS ESTÃO: -DISTANCIA DA ESCOLA-FALTA DE TRANSPORTE-NÃO TER UM ADULTO QUE A CRIANÇA ATÉ A ESCOLA-DOENÇAS OU DIFICULDADES DAS CRIANÇAS.
PARA OS ALUNOS DE 5º AOS 8º ANOS E ENSINO
MÉDIO OS MOTIVOS MAIS FREQUENTES SÃO:
-TER QUE AJUDAR OS PAIS EM CASA OU NO
TRABALHO
-NECESSIDADE DE TRABALHAR
-PROIBIÇÃO DOS PAIS DE IR à ESCOLA
É NESTE COTIDIANO DA ESCOLA E DA FAMILIA
QUE SE APRESENTAM AS DIFERENTES
EXPRESSÕES DA QUESTÃO SOCIAL COMO
DESEMPREGO, BAIXA RENDA , FOME,
DESNUTRIÇÃO, DESIGUALDADE E EXCLUSÃO
SOCIAL DENTRE OUTROS.
O OBJETIVO DO PROFISSIONAL DE ASSISTENCIA
SOCIAL É COOPERAR PARA A RESOLUÇÃO DESTAS E
DE OUTRAS PROBLEMATICAS, DESENVOLVENDO SUA
INTERVENÇÃO PAUTADA NO CÓDIGO DE ÉTICA DA
PROFISSÃO E NOS PRINCIPIOS DO SUAS (SISTEMA
ÚNICO DE ASSISTENCIA SOCIAL).
O ABANDONO ESCOLAR É CONSIDERADO UM GRAVE
PROBLEMA, VISTO QUE JOVENS QUE ABANDONAM A
ESCOLA PODEM ENVOLVER-SE COM A
CRIMINALIDADE GERANDO, ALÉM DE UM
PROBLEMA EDUCACIONAL , UM PROBLEMA DE
SEGURANÇA PÚBLICA. ESTES PODEM ENTRAR EM
CONFLITO COM A LEI A PARTIR DE FURTOS,
PROSTITUIÇÃO, TRAFICO.
FRACASSO ESCOLAR:
UM DESAJUSTE PRODUZIDO EM ALGUM PONTO DO
SISTEMA EDUCATIVO, SEJA NA FORMAÇÃO DOS
DOCENTES ATÉ O MÉTODO DE APRENDIZAGEM.
UM PROBLEMA NA ESTRUTURAÇÃO DA FAMILIA SE
REFLETE NO ALUNO.
CRIANÇAS DE CLASSES MENOS FAVORECIDAS NÃO
DISPONHEM DE EQUIPAMENTOS QUE AJUDAM EM
SEU DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. ALGUNS
COMEÇAM A TRABALHAR MUITO CEDO.
ASSIM A ESCOLA ROTULA AS CRIANÇAS COMO
ALUNOS QUE NÃO APRENDEM , DANDO A
ENTENDER QUE ALI NÃO É UM AMBIENTE DE
EDUCAÇÃO PARA TODOS.
EXCLUSÃO SOCIAL:
-ABRANGE AS CLASSES MENOS FAVORECIDAS
-ENSINO PÚBLICO
-DE MODO QUE HÁ A SEPARAÇÃO ENTRE A MINORIA
QUE SEGUIRÁ COM OS ESTUDOS E A GRANDE PARTE
QUE IRÁ INTERROMPE-LOS.
NO AMBITO ESCOLAR A EXCLUSÃO OCORRE QUANDO
OS ALUNOS DAS CAMADAS MAIS POPULARES SE
SENTEM INFERIORES AOS DEMAIS COLEGAS.
PROGRAMAS EDUCACIONAIS:
ALGUNS PROGRAMAS CRIADOS PELO GOVERNO
PARA INCENTIVAR A PERMANENCIA DO ALUNO NA
ESCOLA:
-PROGRAMA BOLSA FAMILIA
-PNAE ( PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO
ESCOLAR)
-PNLD ( PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO)
- PROGRAMA CAMINHO DA ESCOLA
O PAPEL DA PSICOLOGIA:
- NÃO ATUA APENAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, MAS TAMBÉM NA PREVENÇÃO DESTES.
-NÃO VISA SOMENTE OS DÉFICITS DE APRENDIZAGEM, MAS TAMBÉM A PROMOÇÃO DE SAÚDE DOS ALUNOS
-PRECISA COMPREENDER A CRIANÇA, SABER EM QUE ESTAGIO SE ENCONTRA
-NÃO PODE SE RESTRINGIR AO DIAGNÓSTICO OU RELATÓRIOS AOS PAIS E PROFESSORES
-PROPORCIONAR UM AMBIENTE FAVORÁVEL PARA O DESENVOLVIMENTO E SAÚDE MENTAL DA CRIANÇA.
-É NECESSÁRIO ENTENDER O PROFESSOR
-A FORMA COMO ELE ESTÁ ATUANDO
-AS CONDIÇÕES DE SEU AMBIENTE DE TRABALHO
O PSICÓLOGO ESCOLAR TEM POR OBJETIVO
MOBILIZAR A COMUNIDADE ESCOLAR COM A
FINALIDADE DE PENSAR JUNTO À REALIDADE E
PLANEJAREM SOLUÇÕES PARA O PROBLEMA
EVASÃO ESCOLAR EM MATO GROSSO DO SUL:
-MS É O SEGUNDO ESTADO NO BRASIL COM O MAIOR INDICE DE ADOLESCENTES FORA DA ESCOLA, SEGUNDO O IBGE
-A MAIORIA DOS JOVENS QUE NÃO FREQUENTAVAM AS AULAS NO ESTADO EM 2010 , ERA POR NECESSIDADE DE TRABALHAR
-OS PREMIOS DISTRIBUIDOS AOS ALUNOS TEM DIMINUIDO EM 94% A EVASÃO E A REPETENCIA ESCOLAR
-NO DIA 30 DE MAIO DE 2013, A ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA APROVOU A LEI QUE PROIBE A DISCRIMINAÇÃO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE COM DEFICIENCIA EM ESCOLAS PÚBLICAS.
ENTREVISTA DA:
VERA LUIZA GALVAN
-DIRETORA DE ESCOLA ESTADUAL EM CAMPO GRANDE
CONCLUSÃO:
A evasão escolar é um grave problema, de modo
que muitos dos programas e projetos
criados para incentivar ao aluno permanecer no
âmbito escolar mais se aproximam de
amenizar o problema ao invés de resolvê-lo. As
intervenções nas causas da evasão se mostram
como o melhor meio de sanar o abandono escolar,
uma vez que são muitos os fatores que o
propiciam se tornar mais viável o assistencialismo.