Post on 27-Aug-2018
Escuela Internacional de Crianza y Coaching
I CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN COACHING FAMILIAR & IE
EICYC ESCUELA INTERNACIONAL DE CRIANZA Y COACHING
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resentación
Tengo el placer de presentaros y dirigir esta formación exclusiva de
Certificación en Coaching Familiar & Inteligencia Emocional,
reconocimiento pionero de las habilidades para el crecimiento familiar
desde la crianza y el desarrollo integral de la persona.
Nació como un programa de formación principalmente dirigido a madres y familias, y así
se mantiene como versión más enfocada al propio desarrollo personal, pero también
responde a una petición: la de configurarlo como una formación profesional útil y práctica,
necesaria y pionera para profesionales vinculados al desarrollo de personas.
Se hacía necesaria una preparación en herramientas variadas, concisas y profundas que
permitiesen a muy diversos profesionales vinculados a las relaciones personales y familiares
expandir su campo de acción para obtener resultados de cambio y mejora espectaculares.
Ya no consiste sólo (que también) en crecer uno, si no en ser capaz de intervenir para
facilitar el crecimiento de los demás, profesionalmente.
Diseñada con toda mi ilusión y compromiso, sin duda. Ilusionada porque se vincula
directamente con mi vida profesional y también con la familiar a causa de mi propia
maternidad. Un sueño poder conectar así las cosas más importantes que existen para mí!
Durante los 15 últimos años he realizado variados trabajos en el mundo de la educación,
desde maestra infantil o animación, hasta formación de profesorado, asesoramiento a
centros, publicaciones etc.; pero sin ninguna duda la llegada de mi hija ha supuesto un
posicionamiento nuevo, desde una perspectiva muy ansiada por mi pero poco
experimentada hasta aquel momento (por más que otras se le parecieran): la de madre.
El giro es absoluto y afortunadamente muy positivo, porque esta nueva perspectiva se abre
a la posibilidad de nuevas conexiones emocionales, físicas, de ideas, de personas, de
necesidades… Y esa conexión concede el don del crecimiento. Esta es la esencia de este
programa formativo.
El trabajo de crecimiento personal y profesional lo realizaremos, pues, a través de
nuevas interconexiones con uno mismo, la naturaleza, el instinto, la intuición, nuevos
conocimientos y todo ello inmerso en la vida real y cotidiana, con otras circunstancias y
personas, particularmente, aquellas que constituyen el entorno familiar del que vamos a
formar parte, siempre en unos casos, y temporalmente en otros.
En este curso vamos a experimentar ese don y a reconocer toda la sabiduría que
nuestras herramientas de serie nos aportan y que el coaching nos ayuda a
descubrir, enfocadas a la vida familiar ya sea como profesionales relacionados
(profesorado, personal sanitario, psicólogos, orientadores, terapeutas, coachs,
doulas, etc. ) o desde el mismo interior de esta compleja y nativa estructura: los
propios progenitores.
P
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Especialmente giraremos la mirada hacia las partes de la familia en pleno desarrollo,
aquellos miembros que están aprendiendo las herramientas de la vida para ser felices y
exitosos en sus propósitos, e intentaremos fortalecer canales de comunicación con ellos y
resolver en nosotros mismos aquello que les queramos transmitir. También ahondaremos
en las circunstancias y consecuencias de nuestra propia historia de vida.
Abordaremos todas las temáticas que afectan en mayor o menor grado las
relaciones familiares, formas satisfactorias de relacionarse y cómo crecer hacia el bienestar
emocional, cognitivo y físico. En definitiva, aprender a comunicarse y relacionarse con
aquellas personas con las que construimos gran parte de nuestra vida desde la inteligencia
emocional. Todo ello desde el paradigma personal para llegar a la posibilidad de la
intervención profesional, sin fisuras, pues los propios bloqueos personales y la proyección
interna hacia otros imposibilitan la posición de facilitador o coach ante un posible usuario o
cliente.
Y también comprometida, porque este nuevo camino personal me adentra en
una nueva perspectiva también profesional de la que me siento portavoz y responsable de
contribuir a su desarrollo y difusión. Descubriendo una nueva manera de comunicarse con
la vida, con la infancia, con la familia que estamos creando y también la que tenemos de
origen, se descubren a la vez oportunidades, recursos, respuestas, alternativas, y, en
definitiva, nuevos pasos a dar hacia un crecimiento consciente, natural, respetuoso y
encuadrado en un entorno familiar emocionalmente sano.
Todo lo aprendido, todo lo ejercitado durante tanto tiempo, en otros ambientes
profesionales y laborales, al servicio ahora de la familia. Unas herramientas tan valiosas y
eficaces que son, sin duda, el camino de futuro hacia estados de mejora y satisfacción
personales y una profesionalización de amplio espectro.
Desde nuestra área de Crecimiento Personal y Familiar, ofrecemos nuevas técnicas,
estrategias y las más innovadoras herramientas para llegar al Cambio y la Mejora que todos
buscamos, todo ello fusionado en nuestra metodología ECOTRANSFORMADORA.
Os animo a realizar esta formación tan especial para mí, acompañada de un equipo de
expertos de una calidad profesional y humana sin parangón, que nos enseñarán a dar pasos
certeros y poderosos hacia una comunicación interpersonal familiar satisfactoria!
Directora del Programa
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PROGRAMA - 200 horas
Puedes ver el programa desarrollado y el equipo docente en las páginas siguientes.
PRIMERA PARTE: Asentando bases.
Módulo 1 El Coaching como estrategia de mejora y cambio.
Módulo 2 El Origen: Crianza consciente, respetuosa y con apego seguro.
Módulo 3 El Coaching: conocimiento, historia y praxis.
Módulo 4 Relaciones interpersonales y resolución de conflictos: inteligencia
emocional.
Módulo 5 Recapitulación bloque 1.
SEGUNDA PARTE: Herramientas para el crecimiento personal y familiar.
Módulo 6 Un nuevo mapa comunicativo: La PNL .
Módulo 7 Estructura y proceso de coaching. Sesión exploratoria.
Módulo 8 Sabiduría del Eneagrama: construyendo la personalidad desde la
infancia.
Módulo 9 Plan de acción en Coaching.
Módulo 10 Recapitulación bloque 2.
TERCERA PARTE: Intervención con familias.
Módulo 11 Constelaciones familiares: una visión sistémico-pedagógica.
Módulo 12 Coaching intra-familiar e inter-familiar.
Módulo 13 Bioenergética: Cuerpo sano
Módulo 14 Módulo aplicado. Casos reales.
Módulo 15 Recapitulación Final
PARTE TRANSVERSAL:
Plan de Acción Personal Plan Guiado de Mentoring Evaluación Final
COMPETENCIAS
EQUIPO DOCENTE MULTIDISCIPLINAR DE EXPERTOS
METODOLOGÍA
ACREDITACIONES
BECAS Y DESCUENTOS
CALENDARIO
Cubrir el formulario de inscripción
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ROGRAMA DESARROLLADO
COMPETENCIA GENERAL: Los/as alumnos/as estarán capacitados/as para
desarrollar procesos de coaching integral aplicado a crecimiento personal y
relaciones familiares, así como aplicar las estrategias basadas en el desarrollo del
talento humano para llevar a cabo los procesos de mejora y de crecimiento intra-
familiares e inter-familiares biológica, cognitiva y emocionalmente.
Posteriormente podrás ver la relación de competencias específicas y su asociación a
las competencias que define la ICF.
Destinatarios/as:
Personas interesadas en mejorar su desarrollo personal, en
cambiar su vida orientándola a una mayor satisfacción y bienestar a
partir de la reconfiguración de sus relaciones familiares pasadas,
presentes o futuras y el desarrollo de la IE. Madres y Padres
implicados en procesos de crianza y comunicación. Extensible a
cualquier miembro de una familia que lo desee.
Profesionales vinculados a la educación, la psicología, la crianza,
los contextos familiares, el desarrollo del talento, el crecimiento
personal, la comunicación,… como pueden ser Coachs, terapeutas,
psicólogos, personal sanitario, educadores, orientadores, etc.
También Profesionales no directamente vinculados, pero que por su
profesión afecta el estado emocional, la comunicación, las relaciones
interpersonales, las relaciones familiares,…
P
No es que dejemos de hacer ciertas cosas porque son difíciles, son difíciles porque no las hacemos.
Séneca
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Primera parte: ASENTANDO BASES.
Horas totales: 50 (40 sincrónicas/ 10 asincrónicas)
Horas de tutorías (HT): 5 Horas de webinar (HW): 12
Horas de trabajo práctico (HTP): 23 Horas de contenidos teóricos (HCT): 10
MÓDULO 1.- EL COACHING COMO ESTRATEGIA DE MEJORA Y CAMBIO.
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 2 (sincrónicas)
HTP: 5 (sincrónicas) HCT: 3 (2 sincrónicas/ 1 asincrónica)
1.1. El Coaching en entornos familiares: muchas preguntas, muchas respuestas.
1.2. ¿Por dónde caminas? Sigo tus pasos.
1.3. Los conflictos personales generados en la familia.
1.4. ¿Ingrediente principal? La comunicación.
1.5. Descifrando la resiliencia.
1.6. Creencias básicas en los comportamientos familiares.
MÓDULO 2.- EL ORIGEN: CRIANZA CONSCIENTE, RESPETUOSA Y CON APEGO
SEGURO.
Carlos González, Dr. Pediatra
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 2 (sincrónicas)
HTP: 5 (sincrónicas) HCT: 3 (1 sincrónica/ 2 asincrónicas)
2.1. Las capacidades, potencialidades y necesidades de los niños y niñas.
2.2. Educadores emocionales en acción 24 horas.
2.3. Practicando la responsividad.
2.4. Así me criaron… pero así quiero criar: Los estilos de crianza.
2.5. Prácticas de Crianza respetuosa:
- Lactancia - BLW
- Colecho - Porteo
MÓDULO 3. EL COACHING: CONOCIMIENTO, HISTORIA Y PRAXIS
Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas)
HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica)
3.1. Ética y Protocolos de Entrenamiento: Código deontológico de la ICF.
3.2. Fundamentos filosóficos del coaching.
3.3. Ética y Protocolos de Coaching.
3.4. Diferencias entre Coaching y otras modalidades de ayuda.
3.5. Tipos de Coaching.
3.6. Mapas mentales, creencias y valores. La rueda de la vida. Sesión de
Coaching.
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MÓDULO 4.- RELACIONES INTERPERSONALES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Cris Bolívar, MCC por ICF
Rocío Sanabria, Coach especializada en CNV.
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas)
HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica)
6.1. Quiénes somos y cómo nos relacionamos.
6.2. Nuestros conflictos se relacionan con…
6.3. En busca de la solución perdida.
6.4. Practicando Inteligencia emocional: CNV
MÓDULO 5. RECAPITULACIÓN DE LA PRIMERA PARTE.
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Susana Simoes de Sousa, Coach educativo y familiar.
Horas totales: 10 HT: 5 (asincrónicas) HTP: 5 (sincrónicas)
5.1. Recapitulación de los contenidos M1 a M4.
5.2. Resolución de dudas conceptuales y técnicas.
5.3. Organización y Planificación del trabajo.
5.4. Completar el itinerario de actividades módulos 1-4.
5.5. Entrega parcial del PAP.
5.6. Feedback del bloque.
Segunda parte: HERRAMIENTAS PARA EL
CRECIMIENTO PERSONAL Y FAMILIAR
Horas totales: 50 (40 sincrónicas/ 10 asincrónicas)
Horas de tutorías (HT): 5 Horas de webinar (HW): 16
Horas de trabajo práctico (HTP): 20 Horas de contenidos teóricos (HCT): 10
MÓDULO 6.- UN NUEVO MAPA COMUNICATIVO: LA PNL
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas)
HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica)
6.1. Programación Neuro - Lingüística
7.2. ¿Cómo opera nuestro cerebro? Presuposiciones de la PNL
7.3. El sistema representacional.
7.3.1. Sistemas de Representación Dominante: VKA
7.3.2. Manejar las Claves de acceso ocular.
7.4. Calibrando para crear sintonía en la comunicación.
7.5. Técnicas de modificación de creencias: Metamodelo.
7.6. Modificación de anclas: Estado asociado y disociado.
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MÓDULO 7.- ESTRUCTURA Y PROCESO DE COACHING. Sesión exploratoria.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas)
HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica)
4.1. Establecimiento de acuerdo y de alianza.
4.2. El proceso de coaching: etapas y metodología.
4.3. Comunicación efectiva: escucha activa, empatía y feedback.
4.4. Primera Sesión.
4.5. Conversaciones productivas: Preguntas poderosas y conversaciones.
Sesión de Coaching.
MÓDULO 8.- SABIDURÍA DEL ENEAGRAMA: CONSTRUYENDO LA PERSONALIDAD
DESDE LA INFANCIA.
Isabel Salama, Presidenta de IAE-España (Asociación Internacional de Eneagrama)
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas)
HTP: 3 (sincrónicas) HCT: 3 (1 sincrónica/ 2 asincrónicas)
8.1. El origen de la sabiduría sobre la personalidad hasta nuestros días.
8.2. Nueve puntos, nueve estrategias.
6.2.1. Estrategia de apoyo y estrategia olvidada
6.2.2. Descarriladores de la personalidad
8.3. ¿Qué son los Instintos? El conservador, el navegador y el transmisor.
MÓDULO 9.- PLAN DE ACCIÓN EN COACHING
Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas)
HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica)
11.1. Fijación de objetivos y Plan de acción.
11.2. Modelos en Coaching: modelo GROW, y modelo CAR, metodología
SMART.
11.3. Estándares de conducta del coach.
11.4. Confidencialidad y responsabilidad.
11.5. Competencias fundamentales. Sesión de Coaching.
MÓDULO 10. RECAPITULACIÓN DE LA PRIMERA PARTE.
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Horas totales: 10 HT: 5 (asincrónicas) HTP: 5 (sincrónicas)
10.1. Recapitulación de los contenidos M6 a M9.
10.2. Resolución de dudas conceptuales y técnicas.
10.3. Organización y Planificación del trabajo.
10.4. Completar el itinerario de actividades módulos 6-9.
10.5. Entrega parcial del PGM.
10.6. Feedback del bloque.
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Tercera parte: ACOMPAÑAMIENTO
Horas totales: 50 (40 sincrónicas/ 10 asincrónicas)
Horas de tutorías (HT): 5 Horas de webinar (HW): 14
Horas de trabajo práctico (HTP): 21 Horas de contenidos teóricos (HCT): 10
MÓDULO 11.- CONSTELACIONES FAMILIARES: UNA VISIÓN SISTÉMICO-PEDAGÓGICA.
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas)
HTP: 3 (sincrónicas) HCT: 3 (1 sincrónica/ 2 asincrónicas)
9.1. Constelaciones… ¿en qué consisten?
9.2. Las leyes sistémicas: los órdenes del amor.
9.3. La dimensión inter y transgeneracional y el genograma familiar.
9.5. Practicando constelaciones. Tetralema.
MÓDULO 12.- COACHING INTER-FAMILIAR E INTRA-FAMILIAR.
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Lorena Nieto, Coach y Psicóloga Colegiada
Susana Simoes de Sousa, Coach Educativo y Familiar.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas)
HTP: 4 (sincrónicas) HCT: 2 (1 sincrónicas/ 1 asincrónica)
13.1. Coaching educativo.
13.2. Coaching para las situaciones de impacto. Comunicación de Malas
noticias.
13.3. Coaching de pareja.
13.4. Life coaching.
13.5. Coaching para el bienestar y la Salud.
13.6. Conciliación de la vida personal, familiar y profesional.
MÓDULO 13.- BIOENERGÉTICA: Cuerpo sano.
María Pilar Gómez San Miguel, Coach de Familia.
Elvira Sánchez, Coach y facilitadora emocional.
Nina Benito, periodista y blogger.
Horas totales: 10 HW: 4 (sincrónicas)
HTP: 3 (sincrónicas) HCT: 3 (1 sincrónica/ 2 asincrónicas)
12.1. Alimentación y Emociones.
12.2. Descodificando nuestras dolencias: biodescodificación.
12.3. Consumir salud.
MÓDULO 14.- MÓDULO APLICADO. CASOS REALES.
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Susana Simoes de Sousa, Coach Educativo.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 10 HW: 2 (sincrónicas) HTP: 6 (sincrónicas) HCT: 2 (sincrónicas)
14.1. ¿Cómo abordo los procesos de cambio y mejora en la familia?
14.2. Reflejarse en los demás, trabajar en uno mismo.
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14.3. Puesta en común de resolución de casos reales.
MÓDULO 15. RECAPITULACIÓN DE LA PRIMERA PARTE.
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF.
Horas totales: 10 HT: 5 (asincrónicas) HTP: 5 (sincrónicas)
15.1. Recapitulación de los contenidos M10 a M14.
15.2. Resolución de dudas conceptuales y técnicas.
15.3. Organización y Planificación del trabajo final.
15.4. Completar el itinerario de actividades módulos 10-14.
15.5. Entrega final de PAP y PGM.
15.6. Feedback del bloque.
15.7. Feedback global.
Cuarta parte: TRANSVERSAL
La parte transversal del programa serán módulos integrados, que se irán realizando a lo
largo del curso; creado únicamente con el fin de integrar todos y cada uno de los
contenidos y dar un sentido transpersonal a los aprendizajes.
Estos módulos podrán versar o incluir la planificación de un proyecto de negocio
relacionado con el Coaching y serán mentorizados o acompañados por Coachs
especialistas en empresa.
Horas totales: 50 (43 sincróncias/ 7 asincrónicas)
Horas de tutorías (HT): 2 Horas de sesiones: 29
Horas de Mentoría: 3 Horas de registros: 10
Horas Webinar: 2 Horas de evaluación: 4
MÓDULO 16. PLAN DE ACCIÓN PERSONAL.
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF
Horas totales: 28 (21 sincrónicas/ 7 asincrónicas)
HT: 2 HW: 2 Horas sesiones: 18 Horas registros: 6
Propio proceso de COACHING y a su vez iniciado por un/a compañero/a que servirá
para poder practicar y experimentar con cada herramienta. Cada técnica, cada
modelo, cada proceso que se vaya aprendiendo en cada módulo del Certificado puede
ser puesto en práctica a través de estas sesiones.
Desde el inicio de la formación hasta su finalización (y posteriormente si ambas partes
así lo desean) cada participante en la formación será coach y coachee.
Este proceso será registrado según los protocolos de IDENTIA en relación a ICF.
Este proceso será acompañado por un tutor asignado perteneciente al equipo docente.
LA WEBINAR DE ESTE MÓDULO Y PARTE DE LAS HORAS DE TRABAJO
PODRÁN ESTAR DIRIGIDAS A LA CREACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN
SERVICIO PROFESIONAL DE COACHING (PLAN DE ACCIÓN).
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MÓDULO 17. PLAN GUIADO DE MENTORING.
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF.
Horas totales: 18 (sincrónicas)
H. Mentoring: 3 Horas sesiones: 11 Horas registros: 4
Mejora de la ejecución de las competencias profesionales mediante la supervisión de
sesiones y el feedback por parte de expertos/as. El proceso es guiado por un/a coach
experto PCC de ICF.
De las horas de práctica de coaching asignadas a este módulo, el alumnado deberá
entregar al menos 6 registros correspondientes a 6 sesiones de coaching de 20 minutos
cada una como mínimo. Al menos dos de esos registros deberán ser necesariamente en
formato vídeo, y el resto podrán ser vídeo o audio. En dichos vídeos debe verse en
cuerpo completo de coach y coachee para la supervisión del lenguaje corporal, rapport,
etc.
Estos vídeos formarán parte de su evaluación a la vez que recibirán el adecuado
feedback del mentor asignado, perteneciente al equipo docente.
MÓDULO 18. EVALUACIÓN FINAL
Teresa Hernández Armentia, Coach Familiar y Personal.
Nelly Rey Rey, PCC por ICF.
Horas totales: 4 (sincrónicas)
Horas examen teórico: 2
Horas examen caso: 2
Examen de conocimiento.
Examen de caso práctico.
Registros del Plan de Acción Personal
Registros del Plan Guiado de Mentoring.
Sesión de coaching (sería válida alguna de las entregadas en el Plan de
Mentoring.)
LEASURE COACHING.
Para aquellos asistentes que lo deseen, se organizará un fin de semana lúdico-formativo,
donde los asistentes encontrarán formas de relajarse, conocerse, meditar, visualizar y
definir metas, etc. Mediante metodología outdoor training y otras, a la par que se
comparten experiencias y buenos ratos con los docentes y compañer@s del curso.
Se enviará la información pertinente en cuanto a fechas y precios, pues es el único
módulo no incluido en la matrícula y determinado por la decisión final que el grupo
tome en cuanto a la organización del mismo (sitio, número de asistentes,…)
No ves la vida como es, sino como tú eres.
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ompetencias:
Al realizar esta formación entrenarás y desarrollarás muchas
habilidades que desencadenarán cambios vitales en tu día a día y mejoras
considerables en tus relaciones internas (contigo mismo/a) personales y
profesionales. Concretamente:
Tomarás conciencia sobre las necesidades propias, así como de tus puntos fuertes y áreas de
mejora.
Descubrirás los beneficios que obtendrás si inviertes tiempo y esfuerzo para cambiar aspectos de
ti mismo/a que debes mejorar e interesarte por conocer los procesos motivacionales que originan tu
comportamiento.
Adaptarás tácticas y objetivos para afrontar situaciones concretas o solucionar problemas,
desarrollando la capacidad de generar estrategias de éxito, así como revisar y evaluar las
consecuencias positivas y/o negativas de las acciones pasadas para tomar mayor conciencia.
Te comunicarás con mayor claridad y precisión. Demostrarás interés por las personas, los
acontecimientos y las ideas prestando atención y mostrando sensibilidad frente a las inquietudes de
otra gente.
Escucharás activamente y captarás los puntos de vista de los/as demás. Desarrollarás la habilidad
de hacer preguntas constructivas que te permitan profundizar para encontrar recursos y respuestas.
Llevarás a cabo soluciones, ideas novedosas y originales, nuevas combinaciones de ideas
existentes y/o creación de conocimiento para la mejora en la vida.
Tomarás decisiones de forma ágil y proactiva, seleccionando la mejor opción en base a la
información que manejas y el objetivo que buscas.
Manejarás eficientemente tus emociones y las de otras personas en relación a ti. Utilizarás
técnicas o estrategias para gestionar el estrés y las emociones.
Modificarás tus objetivos y acciones para responder con rapidez a los cambios, adaptarte y
priorizar objetivos.
Competencias de la ICF
M I
1. Adherirse al código deontológico y estándares profesionales Capacidad de
comprender la ética y los estándares del coaching y de aplicarlos apropiadamente en
todas las situaciones de coaching. 2. Establecer el acuerdo de coaching. Habilidad de
entender lo que necesita en cada interacción específica de coaching y establecer el
acuerdo con cada nuevo cliente sobre el proceso y la relación de coaching.
IM
I
3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. Habilidad para crear un entorno
seguro que contribuya al desarrollo de respeto y confianza mutuos. 4. Estar Presente
en el Coaching. Habilidad para tener plena conciencia y presencia y crear relaciones
espontáneas de coaching con el cliente, usando un estilo abierto, flexible y que
demuestre seguridad y confianza.
c
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M III
1. Adherirse al código deontológico y estándares profesionales Capacidad de
comprender la ética y los estándares del coaching y de aplicarlos apropiadamente en
todas las situaciones de coaching. 2. Establecer el acuerdo de coaching. Habilidad de
entender lo que necesita en cada interacción específica de coaching y establecer el
acuerdo con cada nuevo cliente sobre el proceso y la relación de coaching.
M IV
3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. Habilidad para crear un entorno
seguro que contribuya al desarrollo de respeto y confianza mutuos. 4. Estar Presente
en el Coaching. Habilidad para tener plena conciencia y presencia y crear relaciones
espontáneas de coaching con el cliente, usando un estilo abierto, flexible y que
demuestre seguridad y confianza.
M V
1. Adherirse al código deontológico y estándares profesionales. 2. Establecer el
acuerdo de coaching. 3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. 4. Estar
Presente en el Coaching.
M V
I
3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. Habilidad para crear un entorno
seguro que contribuya al desarrollo de respeto y confianza mutuos. 4. Estar Presente
en el Coaching. Habilidad para tener plena conciencia y presencia y crear relaciones
espontáneas de coaching con el cliente, usando un estilo abierto, flexible y que
demuestre seguridad y confianza. 5. Escuchar activamente. Habilidad para enfocarse
completamente en lo que el cliente dice y lo que no dice, entender el significado de lo
que se dice en el contexto de los deseos del cliente, y apoyar al cliente para que se
exprese en su totalidad. 6. Realizar preguntas potentes. Habilidad de hacer preguntas
que revelen la información necesaria para sacar el mayor beneficio para el cliente y la
relación de Coaching. 7. Comunicar Directamente. Habilidad para comunicarse de
manera efectiva durante las sesiones de coaching, y utilizar el lenguaje de modo que
tenga el mayor impacto positivo posible sobre el cliente.
M V
II
1. Adherirse al código deontológico y estándares profesionales Capacidad de
comprender la ética y los estándares del coaching y de aplicarlos apropiadamente en
todas las situaciones de coaching. 2. Establecer el acuerdo de coaching. Habilidad de
entender lo que necesita en cada interacción específica de coaching y establecer el
acuerdo con cada nuevo cliente sobre el proceso y la relación de coaching. 5. Escuchar
activamente. Habilidad para enfocarse completamente en lo que el cliente dice y lo
que no dice, entender el significado de lo que se dice en el contexto de los deseos del
cliente, y apoyar al cliente para que se exprese en su totalidad. 6. Realizar preguntas
potentes. Habilidad de hacer preguntas que revelen la información necesaria para sacar
el mayor beneficio para el cliente y la relación de Coaching. 7. Comunicar
Directamente. Habilidad para comunicarse de manera efectiva durante las sesiones de
coaching, y utilizar el lenguaje de modo que tenga el mayor impacto positivo posible
sobre el cliente.
M V
III
3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. Habilidad para crear un entorno
seguro que contribuya al desarrollo de respeto y confianza mutuos. 4. Estar Presente
en el Coaching. Habilidad para tener plena conciencia y presencia y crear relaciones
espontáneas de coaching con el cliente, usando un estilo abierto, flexible y que
demuestre seguridad y confianza. 8. Crear consciencia. Habilidad de integrar y evaluar
con precisión múltiples fuentes de información y de hacer interpretaciones que ayuden
al cliente a ganar consciencia y de ese modo alcanzar los resultados acordados. 9.
Diseñar acciones. Habilidad para crear con el cliente oportunidades para desarrollar
aprendizaje continuo, tanto durante el coaching como en situaciones de la vida o el
trabajo, y para emprender nuevas acciones que conduzcan del modo más efectivo hacia
los resultados acordados. 10. Planificar y Establecer Metas. Habilidad para desarrollar
y mantener con el cliente un plan de coaching efectivo. 11. Gestionar Progreso y
Responsabilidad. Capacidad de poner la atención en lo que realmente es importante
para el cliente y dejar la responsabilidad para actuar en manos del cliente.
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M IX
8. Crear consciencia-Habilidad de integrar y evaluar con precisión múltiples fuentes de
información y de hacer interpretaciones que ayuden al cliente a ganar consciencia y de
ese modo alcanzar los resultados acordados. 9. Diseñar acciones. Habilidad para crear
con el cliente oportunidades para desarrollar aprendizaje continuo, tanto durante el
coaching como en situaciones de la vida o el trabajo, y para emprender nuevas acciones
que conduzcan del modo más efectivo hacia los resultados acordados. 10. Planificar y
Establecer Metas. Habilidad para desarrollar y mantener con el cliente un plan de
coaching efectivo. 11. Gestionar Progreso y Responsabilidad. Capacidad de poner la
atención en lo que realmente es importante para el cliente y dejar la responsabilidad
para actuar en manos del cliente.
M X
1. Adherirse al código deontológico y estándares profesionales. 2. Establecer el
acuerdo de coaching. 3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. 4. Estar
Presente en el Coaching. 5. Escuchar activamente. 6. Realizar preguntas
potentes. 7. Comunicar Directamente. 8. Crear consciencia. 9. Diseñar acciones.
10. Planificar y Establecer Metas. 11. Gestionar Progreso y Responsabilidad.
M X
I
3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. Habilidad para crear un entorno
seguro que contribuya al desarrollo de respeto y confianza mutuos. 4. Estar Presente
en el Coaching. Habilidad para tener plena conciencia y presencia y crear relaciones
espontáneas de coaching con el cliente, usando un estilo abierto, flexible y que
demuestre seguridad y confianza.
M X
II
3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. Habilidad para crear un entorno
seguro que contribuya al desarrollo de respeto y confianza mutuos. 4. Estar Presente
en el Coaching. Habilidad para tener plena conciencia y presencia y crear relaciones
espontáneas de coaching con el cliente, usando un estilo abierto, flexible y que
demuestre seguridad y confianza.
M X
IV
1. Adherirse al código deontológico y estándares profesionales. 2. Establecer el
acuerdo de coaching. 3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. 4. Estar
Presente en el Coaching. 5. Escuchar activamente. 6. Realizar preguntas
potentes. 7. Comunicar Directamente. 8. Crear consciencia. 9. Diseñar acciones.
10. Planificar y Establecer Metas. 11. Gestionar Progreso y Responsabilidad.
M X
V
1. Adherirse al código deontológico y estándares profesionales. 2. Establecer el
acuerdo de coaching. 3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. 4. Estar
Presente en el Coaching. 5. Escuchar activamente. 6. Realizar preguntas
potentes. 7. Comunicar Directamente. 8. Crear consciencia. 9. Diseñar acciones.
10. Planificar y Establecer Metas. 11. Gestionar Progreso y Responsabilidad.
M X
VI
1. Adherirse al código deontológico y estándares profesionales. 2. Establecer el
acuerdo de coaching. 3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. 4. Estar
Presente en el Coaching. 5. Escuchar activamente. 6. Realizar preguntas
potentes. 7. Comunicar Directamente. 8. Crear consciencia. 9. Diseñar acciones.
10. Planificar y Establecer Metas. 11. Gestionar Progreso y Responsabilidad.
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VII
1. Adherirse al código deontológico y estándares profesionales. 2. Establecer el
acuerdo de coaching. 3. Establecer Confianza e Intimidad con el cliente. 4. Estar
Presente en el Coaching. 5. Escuchar activamente. 6. Realizar preguntas
potentes. 7. Comunicar Directamente. 8. Crear consciencia. 9. Diseñar acciones.
10. Planificar y Establecer Metas. 11. Gestionar Progreso y Responsabilidad.
I CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN COACHING FAMILIAR & IE
EICYC ESCUELA INTERNACIONAL DE CRIANZA Y COACHING
15 | P á g i n a
QUIPO DOCENTE MULTIDISCIPLINAR DE
EXPERTOS
DIRECCIÓN: TERESA HERNÁNDEZ
ARMENTIA
Psicopedagoga, Maestra
de Infantil y 1º Coach de
Familia de Galicia,
certificada por
AECOFAM. Especializada
en Crianza,
Constelaciones, PNL y… MADRE.
Fundadora y directora de la EICYC Escuela
Internacional de Crianza y Coaching.
Ha publicado "El desarrollo de las habilidades
sociales" (2008) y " Las competencias en
educación primaria" (2010), Bulling (2014) y
Coaching Educativo (2014). Próximamente
saldrá a la luz su libro sobre crianza.
Sus 11 años y más de 7000 horas de
experiencia docente en formación de
profesorado, y sus múltiples actividades con
niños, adolescentes y entornos educativos
avalan su éxito profesional y sus resultados.
Es miembro directivo de la Asociación
Gallega de Formadores, de la FGME y de la
AECS.
Colaboradora habitual en los medios como
TVG (A revista), Radio Galega (Pensando en
ti, Tardes con Cristina), Correo Tv, o
Periódico Santiago Siete, en espacio
dedicados al asesoramiento personal o
familiar.
NELLY REY REY
Fundadora y Coach de
IDENTIA C&F, ha
desarrollado proyectos
locales, nacionales e
internacionales de
crecimiento del potencial
humano en el entorno
profesional y el entrenamiento de las
habilidades del talento.
Es coach PCC por ICF. Máster coaching
personal, ejecutivo y organizacional en
Barcelona, con el MCC España y
certificador internacional de la ICF Hernán
Cerna. Practitioner PNL con el maestro
Robert Dilts; Enagrama- 3ºnivel; Coaching
sistémico y constelaciones organizacionales,
en Barcelona con Cecilio Regojo. Master
executive en dirección y administración de
recursos humanos, en la BV Business School.
Practitioner programación neurolingüística
en el Instinto Español de PNL, con Salvador
Carrión en Madrid.
Como Coach y Consultora experta en
RRHH y HHDD, su expertise alcanza más
de 2000 horas de trabajo con más de 100
clientes (empresas y profesionales) que han
alcanzado muy satisfactoriamente sus metas
y estados de mejora.
Será mamá en Febrero.
E
I CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN COACHING FAMILIAR & IE
EICYC ESCUELA INTERNACIONAL DE CRIANZA Y COACHING
16 | P á g i n a
SUSANA SIMOES
Caoch de familia y educativo,
Pedagoga, Maestra y
Formadora Ocupacional. Ha
desarrollado su carrera
profesional trabajando con
niños y adolescentes en el
ámbito de la educación formal y
no formal. En la actualidad, está llevando a
cabo diferentes actividades formativas con
padres y profesorado, trabajando así las
habilidades comunicativas, la inteligencia
emocional o la resolución de conflictos,
especializándose en el Coaching de familia.
Participa activamente en la Escuela
Internacional de Crianza y Coaching y en
Escuelas de Padres y Madres.
ROCÍO GÓMEZ SANABRIA
Coach de Familia especializada en
CNV, formada en Programación
Neurolingüistica, facilitadora de
recursos para la comunicación y
convivencia y desarrollo del
talento. Autora del libro “Empatía para niños…. Y
papás y maás”. Colaboradora en el Programa de
Javi Nieves de la Cope en un espacio de Coaching
de Familia.
ISABEL SALAMA
Licenciada en psicología por la
Universidad Complutense de
Madrid (1983)
Especialización en psicología
clínica y psicología laboral por
la Universidad. Complutense.
Presidenta de la Asociación
Española de Eneagrama y presidenta de honor
de la Asociación AETANA (Asociación Española
de Terapias Asistidas con Animales y
Naturaleza).
Es profesora colaboradora clínica docente del
Departamento de Psiquiatría de la U.A.M desde
1996
Psicoterapeuta Clínica, ejercicio privado.
Especialista en “Psicoterapia Asistida con
Animales”, en "Técnicas de autocontrol
emocional": "Relajación y Visualización
Operativa", en “Desarrollo personal y
Autoconocimiento a través del Eneagrama”.
Psicología Laboral en consulta: “Desarrollo y
Autorrealización personal”, “Psicología
Organizacional”, “Elaboración de técnicas
antiestrés”.
LORENA NIETO
Psicóloga por la Universidad de
Santiago de Compostela
y encantada de incorporar el
Coaching a la relación de un
Proceso
Terapéutico. Formación de
Posgrado en Psicología Sistémica
y Formación específica en Atención
Psicológica en Urgencias y Hospitalización.
Amplia experiencia en atención específica a
población vulnerable, acompañamiento e
intervención en crisis desde el 2006.
Miembro activo en grupo de intervinientes
de atención psicológica en Emergencias a
nivel Nacional e Internacional. Es
Responsable del Área de Coaching para la
Salud en Identia C&F.
DEMÁS PONENTES:
CARLOS GONZÁLEZ, DR. PEDIATRA
CRIS BOLÍVAR, MCC
PILAR GÓMEZ, COACH DE FAMILIA
ELVIRA SÁNCHEZ, COACH Y
FACILITADORA EMOCIONAL
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17 | P á g i n a
ODALIDAD: ONLINE
Esta formación se imparte de manera online las sesiones formativas se
realizarán a través de webinar que consiste en una plataforma web donde
nos reunimos todos y todas, alumnos/as y expertos/as para exponer los
módulos, compartir información, presentaciones y debates. Las líneas
metodológicas que lo definen son:
- Participación del alumnado: el alumnado aprende haciendo.
- Trabajo de campo, el alumnado aprende a partir de casos y experiencias reales.
- Innovación: una formación única basada en contenidos y metodología únicas. El
alumnado aprende innovación innovando.
- Descubrimiento guiado: el alumnado aprende por sí mismo, implicando sus propios
recursos y talento.
- Dinámicas grupales: el alumnado aprende interactuando con los demás
participantes.
Al inicio del curso, se entregará un manual de bienvenida que recogerá con detalle la
propuesta metodológica, sus aplicaciones, y las orientaciones necesarias para el óptimo
seguimiento de la formación y las actividades asociadas, así como la evaluación y toda
explicación oportuna en relación al desarrollo del curso.
Además la formación online incluye:
- Webinars en directo con los expertos:
podremos compartir audio, video, texto,
chat, y más opciones en una sala virtual
conectada directamente a la clase online
y atendida en todo momento por un
tutor online.
- Contenidos modulares en PDF
- Materiales complementarios en diversos
formatos (PDF, PPT, VIDEO,…)
- Libros electrónicos
- Bibliografía
- Enlaces y recursos de interés
- Actividades
- Trabajo colaborativo.
- Chats
- Foros con los alumnos presenciales.
- Atención a través de un tutor
pedagógico online.
- Sesiones de tutoría con los docentes del
curso.
M
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18 | P á g i n a
ECAS Y DESCUENTOS
Ofrecemos facilidades de pago, descuentos y becas encaminadas a generar
oportunidades para nuestros clientes y alumnado.
CUOTAS INSCRIPCIÓN
CURSO TOTAL 1850 € (IVA incl..)
Pago antes del 3 diciembre 2013 1480 €
Precio clientes/socios (clientes de Identia, socios/as de las diferentes
asociaciones certificadoras del programa)
1480 €
Personas en búsqueda de empleo (deseampleados/as) 1480 €
Beca única del 50% 925 €
Precio al aportar un miembro más para el grupo de formación 1380€
Pago fraccionado 3 cuotas 650 € por cuota
Pago por Módulo (asistir a módulos independientes (no incluye
certificación ICF, planes personalizados, mentoring, …)
100 €
Posibilidad de bonificarlo por la Fundación Tripartita A consultar
1. BECA DEL 50 % DE REDUCCIÓN DE COSTES.
Será concedida una única vez por cada edición de esta formación.
El alumno/a becado deberá demostrar documentalmente una situación económica
desfavorable que le impida asumir el pago completo del programa formativo.
El alumno/a becado se compromete a cumplir todos y cada uno de los requisitos de
participación y aprovechamiento de esta formación, procediendo al reintegro de los
costes en caso de no completar o incumplir los estándares predeterminados.
La selección del alumno o alumna becado le corresponde a un equipo de miembros
de al menos dos de las entidades comprometidas en este proyecto de formación
(especificadas anteriormente).
Los miembros selectores se reservan el derecho de decisión y acceso a esta beca por
causas justificadas.
La decisión de los miembros selectores es inapelable.
Se aplicarán cláusulas de confidencialidad a este y otros procesos de gestión,
protegiendo en todo caso la identidad de todos y cada uno de nuestros alumnos
según la LOPD.
B
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2. DESCUENTOS DEL 15 %
Podrán acogerse una sola vez a este descuento las personas que cumplan los
siguientes requisitos:
- Realizar la matrícula y pago antes del 3 de diciembre de 2013.
- Ser cliente de IDENTIA o socio de alguna de las entidades colaboradoras.
- Estar desempleado o desempleada.
Estos descuentos no son acumulables, por lo que solamente se podrá acoger al
cumplimiento de una de estas condiciones.
3. OTRAS FACILIDADES
- Aportar un miembro al grupo de formación.
- Pago fraccionado: en un máximo de tres cuotas, a realizar antes de las fehas tope que
se acuerden con la entidad.
- Cursar módulos independientes: puede realizarse uno o varios módulos. En este caso,
se certificará cada módulo independientemente por la EICYC e IDENTIA únicamente.
- Bonificación a través de la Fundación Tripartita para la Formación y el empleo
mediante las cuotas a la Seguridad Social: sólo para trabajadores de alta en la SS.
Consúltanos más si te interesa esta opción, puedes llegar a recibir la
formación a muy bajo coste.
REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN
Te agradecemos que sigas cada uno de estos pasos para que te puedas
preinscribir y posteriormente completar tu matrícula.
1. Como primer paso es tan sencillo como cubrir el formulario de inscripción
para que te podamos conocer más y mejor.
2. Mándanos una carta de motivación en al cual nos expliques QUIEN eres,
PARA QUÉ te gustaría realizar este programa, QUÉ significaría para ti; lo
puedes cubrir en el propio formulario o mandárnoslo por mail.
3. Envíanos tu Currículum Vitae a familia@identiacf.com
4. Realiza el Pago de tu cuota por transferencia bancaria en el nº de cuenta
Banco Popular 0075 8982 87 0600016715 CONCEPTO: II
CERTIFICACIÓN COACHING FAMILIAR E IE (o bien título módulo +
nombre asistente).
5. Envíanos el justificante de pago a familia@identiacf.com
6. Y como último y sexto paso únete a IDENTIA con toda tu mejor energía, tu
mejor fuerza, con ganas de aprender, de dar y de recibir. Te esperamos!
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ALENDARIO
Webinar semanal
España 19.00 a 21.00
América Central 12.00 a 14.00 América del Sur 14.00 a 16.00
Este calendario es puede sufrir modificaciones por causas ajenas a nuestra voluntad. En todo caso, los cambios
serán comunicados a los participantes.
Diciembre 2013
Lu. Ma. Mi. Ju. Vi. Sá. Do.
10 M1
17 M2
Enero 2014 7 M3
14 M3
21 M4
28 M4
Febrero 4 M5
11 M6 18 M6 25 M7
Marzo 4 M7
11 M8 18 M8 25 M9
Abril 1 M9 8 M10
15 M11 29 M11
Mayo
6 M12
13 M12 20 27 M13
Junio
3 M13 10 M14 17 M15 20 M16 EVALUACIÓN
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Área de Crecimiento Personal y Familiar
familia@identiacf.com
881979229/ 619534550/ 622129962
WEB: www.crianzaycoaching.com
www.identiacf.com
Facebook: www.facebook.com/IDENTIA
www.facebook.com/EscuelaInternacionalDeCrianzaYCoaching
Twitter: @Eicyc_
Linkedin: www.linkedin.com/in/TeresaHernándezEicyc
C/ALEJANDRO PÉREZ LUGIN 9 LOCAL 6
CP:15702, SANTIAGO DE COMPOSTELA