Post on 10-Jul-2015
ENSINAR IDENTIDADE
TERRENA
Trata-se de ensinar a história da era
planetária, que se inicia com o
estabelecimento da comunicação entre
todos os continentes a partir do século XVI,
e mostrar como todas as partes do mundo
se tornaram solidárias, sem, contudo, ocultar
as opressões e a dominação.
ERA PLANETÁRIA
Condição do
Mundo humano
Condição humana
no mundo
Complexidade do
mundo
Mundialização
Relação todo-parte
Unidade
Diversidade
Complementaridades
antagonismos
Pensamento policêntrico:
Educação do futuro
Condição planetária
MUNDIALIZAÇÃO
Colonização
Industrialização
Imperialismo
Globalização
Conforto Europeu
Unificadora
Miséria de parte da
África, Ásia e América
Conflituosa Mais dividida Desigualdades
Internacionais
EXCLUSÃO
RIQUEZA
X
POBREZA
NEOLIBERALISMO INTEGRAÇÃO /
FRAGMENTAÇÃO
GLOBALIZAÇÃO
LEGADO DO SÉCULO XX
EDUCAÇÃOAS GUERRAS MUNDIAIS
CAMPOS DE EXTERMINIO
NAZISTAS E SOVIÉTICOS
ESPERANÇA
CIDADANIA TERRESTRECONCENTRADOS
PODER DE DESTRUIÇÃO
TRANSFORMAÇÃO:
INTERTRANSFORMAÇÃO
(TRANSFORMAÇÃO GLOBAL)
EVOLUÇÃO POSITIVA
FORÇAS EMANCIPADORASAMBIVALÊNCIA
MORTE
SERVIDÃO
DESTRUIÇÃO
EXTERMÍNIO
HERANÇA DE MORTEMORTE DA MODERNIDADE
ARMAS NUCLEARES
DEGRADAÇÃO AMBIENTAL
DOENÇAS INCURÁVEIS
DROGAS
PROGRESSO
TECNOLOGIA
CIÊNCIA
DESENVOLVIMENTO
ECONÔMICO
Ficaremos submissos à tecnosfera ou
saberemos viver em simbiose com ela?
As possibilidades oferecidas pelo desenvolvimento das biotecnologias são prodigiosas para o melhor e para o pior;
As inteligências artificiais terão domesticado os humanos, sem que
estes tenham consciência disso.
A possibilidade antropológica, sociológica, cultural e espiritual restauram o principio da esperança.
UNIÃO PLANETÁRIA - EXIGÊNCIA RACIONAL
MÍNIMA DE UM MUNDO ENCOLHIDO E INTERDEPENDENTE
A identidade e a consciência terrena
SENTIMENTO DE
PERTENCIMENTO
MÚTUO
CONSCIÊNCIA
ANTROPOLÓGICA CONSCIÊNCIA
ECOLÓGICA CONSCIÊNCIA
CÍVICA E TERRENA
CONSCIÊNCIA
ESPIRITUAL
•É NECESSÁRIO APRENDER
A ESTAR AQUI NO PLANETA
Aprender a conhecer
Aprender a fazer
Aprender a viver juntos
Aprender a ser
Aprender a viver,
dividir, comunicar,
comungar por meio
das culturas
singulares.
Policêntrico e
acêntrico
Oriente e
ocidente –
norte e sul
Duplo
imperativo
antropológico
Identidades
concêntricas e
plurais
A educação do futuro deverá ensinar a ética da compreensão
planetária
MUNDO
CONFEDERADO
SABEDORIA DE
VIVER JUNTO
Civilizar e solidarizar a terra, torna-se o objetivo fundamental
e global de toda educação que aspira não apenas o
progresso, mas a sobrevida da humanidade.
“Pela primeira vez, o homem
compreendeu realmente que é um
habitante do planeta e, talvez, deva
pensar ou agir sob novo aspecto, não
somente sob o de indivíduo, família ou
gênero, Estado ou grupo de Estados, mas
também sob o aspecto planetário.”
Vernadski
Bibliografia
MORIN, Edgar. Os sete saberes
necessários à educação do futuro. 9ª ed.
Cortez, Brasília DF: UNESCO, 2004.
ITAITUBA - 2012