ENTREPRENØR-SKAPPÅ HOEGGEN SKOLE

ENTREPRENØRSKAP"Entreprenørskap er en

dynamisk og sosial prosess,

der individer, alene eller i samarbeid,

identifiserer muligheter

og gjør noe med dem

ved å omforme ideer til

praktisk og målrettet aktivitet,

det være seg i

sosial, kulturell eller økonomisk sammenheng."

Strategiplanens definisjon

ENTREPRENØRSKAP”Opplæringen skal kvalifisere for produktiv innsats i dagensnæringsliv, og gi grunnlag for senere i livet å kunne gå inn iyrker som ennå ikke er skapt.

Opplæringen må gi adgang til dagens arbeids- og samfunnsliv, og

kyndighet til å mestre skiftende omgivelser og en ukjentframtid.

Den må derfor tilføre holdninger og kunnskaper som kan varelivet ut, og legge fundamentet for de nye ferdighetene somtrengs når samfunnet endres raskt”

(L97, generell del s.15)

ENTREPRENØRSKAP

Hva er entreprenørskap? I utdanningssammenheng:

Utvikling av personlige egenskaper og holdninger, formelle kunnskaper og ferdigheter.

Personlige egenskaper i denne sammenheng

kreativitet selvtillit initiativ positiv innstilling risikovilje evner til å se konsekvenser av egne handlinger evne til å finne nye løsninger evne til å holde ut/ stå løpet ut evne til å takle problemer

Personlige egenskaper og holdninger

Evne og vilje til å ta initiativ og ansvar Ta konsekvenser av egne valg og handlinger Nytenkning og kreativitet Risikovilje Selvtillit Selvstendighet Sosial kompetanse

Kunnskap og Ferdigheter

Hva Hvordan

Entreprenørskapskompetanse

Strategiplanens definisjon av Entreprenørskapskompetanse:

Entreprenørskaps-kriterier UE har satt opp fem elementer som bør være

til stede for å identifisere og kvalitetssikre et læringsopplegg som fremmer elevenes entreprenørskapskompetanse Kreativitet Tverrfaglighet Aktiv læring Samarbeid skole/lokalsamfunn Verdiskaping

Forankring i fag Entreprenørskap er i hovedsak

forankret i: Samfunnsfag Matematikk Norsk Naturfag De praktisk-estetiske fagene

Ungdomstrinnet Fokus på utvikling av sentrale

ferdigheter som:

Idéutvikling Problemløsning Beslutningstaking Nettverksbygging

Eksempler på aktiviteter Undervisning i personlig økonomi Yrkesveiledning Elevbedrift

På dette trinnet bør elevene bli fortroligemed at valg av yrke også kan innebære åskape sin egen arbeidsplass

Læringsplakaten Entreprenørskap er særlig egnet for å nå flere av de

overordnede målene i Kunnskapsløftet: Skolen skal:

1. gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og ferdigheter

2. stimulere elevenes lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet

3. stimulere elevene til å utvikle egne læringsstrategier og evne til kritisk tenkning

4. stimulere elevene i deres personlige utvikling, i å utvikle sosial kompetanse og evne til demokratiforståelse og demokratisk deltakelse

5. legge til rette for elevmedvirkning og for at elevene kan foreta bevisste verdivalg og valg av utdanning og fremtidig arbeid

Læringsplakaten fortsettelse6. bidra til at lærere fremstår som tydelige ledere og som

forbilder for barn og unge7. stimulere, bruke og videreutvikle den enkelte lærers

kompetanse8. fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter9. sikre at det fysiske og psykososiale arbeids- og

læringsmiljøet fremmer helse, trivsel og læring10.legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre

foreldres medansvar i skolen11. legge til rette for at lokalsamfunnet blir involvert i

opplæringen på en meningsfylt måte

PÅSTAND:

Framtidas tapere blir ikke nødvendigvis de som får dårlige karakterer i morsmål og matematikk,men de som har gått på skoler, som IKKE har prioritert LIVSFERDIGHETER og SOSIALE FERDIGHETER

(Niels Bøttger-Rasmussen,2003)

Hvilke læringsbehov har dagens elev?Livsferdigheter

(ferdigheter som støtter individet i praktisk hverdag)- Dømmekraft – kritisk sans- Handlingskompetanse - kreativitet- Dilemmakompetanse- Meningsbærende kunnskap

Sosiale ferdigheter (ferdigheter som gir individet grunnlag for inkludering)- Empati- Selvtillit og selvdisiplin- Intuisjon- Samspillsevne – samarbeidsevne- Bygge nettverk – vedlikeholde dem.

Et siv

som ikke kan bøye

seg

i stormen,

knekker

(Kinesisk ordtak)

It

takes

a whole

Village

to

raise

a

Child

(Afrikansk ordtak)

Hva gjør vi på Hoeggen skole?

For å utvikle en bevisst entreprenørskapskultur på enskole er det viktig å ta tak i det vi allerede gjør og videreutvikle dette.

GRUPPEOPPGAVE: 06.11.07

Hvilke eksisterende, små eller store undervisnings-opplegg fremmerpkt 1, 2, 5, 8 og 11 i Læringsplakaten? Skriv på GUL lapp. (Merk for klassetrinn) Trinnvis.

Hva mer kan vi gjøre?Tenk kreativt: Opplegg som fremmer kreativitet, elevaktivitet og eventuell tverrfaglighet. Skriv på GRØNN lapp. (Merk for klassetrinn) Fagseksjoner.

Følgende områder bør dekkes:

Kultur Miljø og teknologi Internasjonalt arbeid Ptv/utdanning og arbeidsliv Elevbedrift Opplegg innenfor enkelte fag

Entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen skole, alle trinn:

Klasseråd / elevråd med fokus på verdivalg,bevisstgjøring, opplæring i demokratiske prosesser og sosiale ferdigheter

MOT Internasjonal uke Miljøtjeneste Kantinetjeneste Samarbeid med kirka, juleavslutning

Entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen skole, alle trinn forts.:

Arbeidsplan m/ obligatorisk og valgfri løype

Bruk av Estenstadmarka NaMi- forsøk Programfag til valg Øvingsskole for studenter PLU- HIST

Entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen skole 8.trinn:

No è vi her Byvandring ”Verktøykurs” Verdens rommet Dramatisering fotosyntesen, atomer Vannprosjekt Faglig innhold på Wikipedia Karriereperm

m/ yrkesveiledning og arbeidsskygging

Entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen skole 8.trinn forts. :

Kreativ matematikk, måleenheter Brøkspill Legobygging og matematikk Speilopgave på sløyden med rammer i

geometriske former Tegneserier i KH og norsk Digital storytelling Valgfri gloseinnlæring i tysk

Entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen skole 9.trinn:

Her è vi Kulturfag Kulturfestival IKT / søm, med salg til julemesse/ kulturfestival Lyd og Lys Nysirkus Sykkelverksted Ringve båtforening To-lærersystem i storklasse

Entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen skole 9.trinn forts. :

Krise- krig- fred, m/ besøk på Falstad, dramatisering av Anne Frank

Mat og helse m/ heimedag FNs sikkerhetsråd, rollespill Commenius Programfag til valg:

Karriereperm m/ yrkesorientering, PRYORullering og fordypning i et valgt utdanningsprogram

Filuftsliv- overnattingstur Elevstyrt instruksjon i kroppsøving Samarbeid med idrettslag i nærmiljøet, Othilienborgbanen

Entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen skole 10.trinn:

Her è vi Kulturfestival IKT / søm Lyd og Lys Nysirkus Fordypningsoppgave KH m/ teoretisk og praktisk

tilnærming Musikkprosjekt m/ teoretisk og praktisk tilnærming Programfag til valg:

Karriereperm m/orientering om, og hospitering i vgs.

Entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen skole 10.trinn forts. :

Elevstyrt instruksjon i kroppsøving ”Undringer i naturfag” Avisprosjekt Lærer i rolle, teater, dramatisering OD- dag Sykkelverksted Ringve båtforening

Forslag til entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen

Lage Trondheimsguide for engelskspråklige gjester

Engelske lytteøvinger Engelsk; IKT gruppearbeid og konkurranser Engelsk; storyline, dramatisering Engelsk; digital storytelling Fremmedspråkundervisning; visualisering med

rollespill, logg, glosestafett, bingo, puslespill, tverrfaglighet med geografi, kulturkunnskap, musikk, matematikk. Dramatisering fra restaurant, butikk m.m.

Forslag til entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen

Matematikk; lage et drømmerom, beregne areal, møblere, materialvalg, pris

Matematikk i dagliglivet; Bevisstgjøring på dagliglivets økonomiske utfordringer. Hva koster mat, klær m.m.? Hvor mye må man jobbe for å tjene?

Mat- Na- KH; Lego-league Mat- Na- KH; gjenbruk i et økonomisk,

økologisk og kunstnerisk perspektiv

Forslag til entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen

KH og arkitektur; samarbeid med NTNU KH og design; i samarbeid med

produktdesignere og NTNU KH; utstillinger på Risvollan bibliotek KH; Raku-brenning i samarbeid med

kunstner KH; samtidskunst i samarbeid med

aktuelle Trondheimskunstnere KH; innredningsgruppe elever og lærere,

ansvarlige for utsmykking på skolen

Forslag til entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen

Norsk og samfunnsfag i samarbeid med Risvollan/Moholt folkebibliotek

Kroppsøving og ernæring; næringsinntak og forbrenning

Sirkusgruppe som elevbedrift for aktiviteter i nærmiljøet, barneselskap,

Hoeggen Rock Society Elevbedrifter

Forslag til entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen

Regnskapsfirma for små elevbedrifter; excell, økonomisk oversikt, lønnsomhet

Reklame- layoutfirma; markedsføre elevbedrifter

Dokumentasjon- presentasjonsgruppe, elever og lærere; ta vare på og katalogisere det som lages av digitale opptak.

Forslag til entreprenørielle undervisningsopplegg på Hoeggen

Hyggekveld for pensjonister Tjenester for hjelpetrengende Syng med oss Eventyrstund for barnehagebarn PC-hjelp for eldre Flaskeinnsamling Samarbeid med TKMK; kunst og

musikkskolen