Post on 12-Dec-2018
Habilidade • Perceber a importância do Ensino Religioso como estudo
das expressões da religiosidade humana.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
UNIDADE I - O ser humano e o fenômeno religiosoAula 1.1 - O Ensino Religioso na escola. Aula 1.2 - Fenômeno Religioso e experiência religiosa.Aula 2.1 - Diálogo e experiência religiosa. Aula 2.2 - O sentido da vida e as religiões.Aula 3.1 - O que somos ou quem somos? Aula 3.2 - Dimensões do ser humano.
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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UNIDADE II - O meio socioambiental e o diálogo religiosoAula 5.1 - Preservação do planeta Terra, para preservar a vida existente nele. Aula 5.2 - Tradições religiosas, para preservar a relação com o sagrado.Aula 6.1 - Religião: harmonia e respeito. Aula 6.2 - O diálogo inter-religioso.
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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Competências • Reconhecer a diversidade presente em sala e a
importância da convivência pacífica frente as diferenças, visando a construção de uma postura de tolerância e respeito ao outro.
• Identificar os aspectos relevantes do diálogo como construtor da paz, a harmonia e o respeito entre as diferentes religiões.
• Reconhecer o fenômeno religioso como uma realidade presente em todas as culturas.
• Identificar a diversidade religiosa como uma riqueza cultural.
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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O Ensino Religioso na escolaDisciplina de caráter supraconfessional, aberto a todos os educandos, independentemente, de suas crenças ou fé religiosa.
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AULA
Objetivo do Ensino Religioso na escolaDesenvolver valores universais, éticos e religiosos, baseando-se nos princípios da cidadania e da liberdade humana.
(Parâmetros Curriculares Nacionais)
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AULA
O objeto de estudo do Ensino ReligiosoAs diferentes manifestações do sagrado no coletivo, também denominado fenômeno religioso.
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AULA
Ensino Religioso no espaço escolar As religiões fazem parte do processo civilizador da humanidade.
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AULA
Alguns DesafiosSuperação, pelo conhecimento do preconceito à ausência ou a presença de qualquer crença religiosa.
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AULA
Alguns DesafiosO entendimento que a escola é um bem público e laico, direito de acesso adquirido por todo cidadão brasileiro.
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AULA
Alguns DesafiosNão se admite o uso do espaço/tempo escolar para legitimar uma manifestação do sagrado em detrimento de outra, pois não é um espaço de doutrinação, evangelização, de expressão de ritos, símbolos e campanhas.
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AULA
Faça um desenho ou escreva exemplos sobre as seguintes questões:1. Você acha que o Ensino Religioso é importante na
Escola? Por quê?2. Quais os maiores desafios do Ensino religioso na escola?
Comente.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
As religiõesPara refletir:Você tem uma religião ou não?
Se você tem uma religião, ela é UMA entre tantas outras espalhadas pelo mundo.
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AULA
Qual o significado da palavra ReligiãoVem do latim re-ligare: voltar a ligar, ligar novamente, religar os seres humanos com Deus.
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AULA
Outros termos derivados da religiãoSacro, sagrado: aquilo que mantém uma ligação/relação com o(s) deus(es);Profano: aquilo que não mantém nenhuma ligação com o(s) deus(es).
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AULA
Um conceito de religiãoConjunto de crenças e práticas, frequentemente associada a um poder sobrenatural, que manda ou orienta a vida e a morte dos Homens, ou um compromisso com ideias que dão coerência à vida de cada pessoa.
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AULA
Adesão a uma religiãoAderir a uma religião implica a crença numa força divina e oferece também uma orientação moral dos seus seguidores.As religiões reúnem também pessoas em comunidades com valores e objetivos comuns.
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AULA
Trabalho em grupo: Observe a imagem e faça o que se pede:Grupo A - Fazer uma lista sobre os aspectos positivos da religião:Grupo B - Fazer uma lista sobre os aspectos negativos da religião:
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA