Post on 30-Jan-2017
3. EKOSYSTÉM POLE
Pole je zcela přetvořený ekosystém podobající se stepi, kde již po původním například lese nebo louce není téměř žádná stopa. Zamokřené louky se odvodnily, čímž se bohužel v mnoha případech narušil vodní režim v krajině a zcela odstranil původní ekosystém. V současné době se mokřady a podmáčené louky vyhlašují jako chráněná území a tak se zachraňují jako zásobárny vody v krajině spolu se vzácnou florou a faunou.
Na polích se pěstují obilniny: pšenice, žito, ječmen, oves, kukuřice. Okopaniny: brambory, cukrová řepa, listová
zelenina (zelí), kořenová zelenina (mrkev, petržel). Dále olejniny, jako řepka olejka a pícniny. Mezi ně patří jetel,
vojtěška, bob.
Ke zvýšení produkce používají zemědělci hnojiva, která dodávají půdě potřebné živiny pro růst. Hnojiva jsou
přirozená, jako chlévská mrva a chemická. U chemických hnojiv, stejně jako u prostředků na hubení škůdců se
půda znehodnocuje a umrtvuje. Humus pak obsahuje málo důležitých mikroorganizmů např. bakterií.
Na pole se vyjíždí při obdělávání, setí, hnojení, chemickému ošetřování až 10 x ročně, čímž dochází ke
zhutňování půdy, její degradaci. Na polích žijí zvířata, která jsou nenápadně zbarvena a rychle se pohybující. Je to
ochrana před nepřáteli v otevřené krajině. Zajíc, koroptve, křepelky. Hlodavci, jako hraboši jsou loveni dravými
ptáky: káněmi, poštolkami. Mezi další obyvatele polí patří křeček a krtek.
Typickým obojživelníkem pro polní ekosystém je ropucha zelená. V kalužích polních cest žije kuňka žlutobřichá.
Mezi pěstovanými plodinami rostou plevele. V okopaninách například merlík a lebeda. V obilninách vlčí mák, chrpa
modrák, svlačec a mnoho dalších.
Pracovní listy: Ekosystém pole
1. stupeň
1. Prohlédni si obrázek a pokus se pojmenovat živočichy žijící na poli:
2. Vyškrtni živočichy, kteří na polích škodí. Odůvodni své tvrzení:
3. Na polích žijí také další živočichové, například ZAJÍC, KOROPTEV nebo
BAŽANT. Pokus se namalovat některého z nich. Čím se živí?
4. Umíš pojmenovat všechny živočichy?
TAJENKA: __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
Hodnocení: Kdo získal alespoň 10 bodů, může si vybarvit Brouka Pytlíka.
5. Dovedeš vysvětlit schéma? Jak se rostliny vyživují a co nám dávají?
Vzpomeň si, které kulturní rostliny se u nás pěstují:
…………………………………………………………………………………………………………...
6. Napiš názvy polních plevelů. Obrázky si vybarvi:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7. Odpovídej na otázky:
a. Jaké byly první rostliny, které prehistorický člověk vypěstoval? ______________________
b. Jaká je druhá nejdůležitější obilovina? ______________________
c. Vyjmenuj dvě obiloviny, které se pěstují u nás. ______________________
8. Vyhledej ve čtyřsměrce názvy kulturních plodin a piš je k obrázkům:
9. Vymaluj omalovánku, odpověz na otázku a označ správnou odpověď: Kteří živočichové žijí na poli? Kapr, lín, zajíc, křeček, slon, hraboš, skřivan, bažant, ondatra
Děti se jednou v létě rozhodly nalít vodu do nor hrabošů. Jenže kromě nich vytopily křečka. Ten byl velmi
nazlobený a kousl Pavlíka do prstu, když ho chtěl pohladit. Hraboši na tuto příhodu vzpomínali v noře křečka, kam chodili tajně krást obilí. Křeček se však probudil a hraboši strnuli hrůzou. Nakonec se tomu všichni
zasmáli.