Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar

Acessibilidade

Sala de Recursos

Inclusão

“processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais, pessoas com necessidades especiais e, simultaneamente, estas se preparam para assumir seus papéis na sociedade. A inclusão constitui, então, um processo bilateral no qual as pessoas, ainda excluídas, e a sociedade buscam, em parceria, equacionar problemas, decidir sobre soluções e efetivar a equiparação de oportunidades para todos.” (Romeu kazumi Sassaki, 1997, p. 3)

Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004“Regulamenta a Lei 10.098, de 19 de

dezembro de 2000, que estabelecenormas gerais e critérios básicos para apromoção de acessibilidade das pessoasportadoras de deficiência ou commobilidade reduzida e dá outrasprovidências.”

” Art. 2º São consideradas pessoas com deficiência aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas.” (Decreto 7.612/11)

Núcleo de Suporte e Ajudas Técnicas de Ações Inclusivas no Ensino Superior

Estrutura interna da sala

Porta com duplaabertura

Go Talk

Recurso de Comunicação Alternativa,geralmente utilizado Com crianças com Autismo e Dificuldades de Comunicação.

Teclado com Colméia(adaptação para Pessoas com comprometimentoMotor)

Impressora para Texto em Braille, Conhecida como Juliete.

Rotuladora em Braille

Sorobanuma espécie de calculadora para deficientes visuais

Aluna com DeficiênciaVisual totalna sala de recurso Escrevendo um texto em Braille,

Perkins BrailleMáquina de Escrever emBraille

Ampliador de Tela, tambémconhecido Como Aladim,auxilia na Leitura de pessoasCom baixa visão

Teclado Ampliado, também usado Para pessoas com baixa visão

Art. 47 “Será obrigatória a acessibilidade nos portais e sítios eletrônicos da administração pública na rede mundial de computadores (internet), para o uso das pessoas portadoras de deficiência visual, garantindo-lhes o pleno acesso às informações disponíveis.” (Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004)

Utilização de Leitores de Tela e Ferramentas de acessibilidade virtual

Devemos ter em mente que acessibilidade não atende somente as questões de pessoas com algum tipo de deficiência evidente, mas a Toda e qualquer pessoa, o dito Desenho Universal e com isso estar dentro do princípio da equidade.

Ana Paula LimaLeandro de souzaSandra de Castro

Turma: 03