變動環境下的學術圖書館發展趨勢

柯皓仁館長

臺灣師範大學圖書館

1

內容大綱

學術圖書館發展趨勢漫談

臺灣師範大學圖書館經驗談

結語

2

學術圖書館發展趨勢漫談

3

2012學術圖書館十大趨勢

傳遞與證明圖書館價值(Communicating value)

隨高等教育環境變動而調整(Higher education)

隨學術傳播模式的演進提供相應的服務

(Scholarly communication)

資料庋用(Data curation)

數位長期保存(Digital preservation)

持續導入資訊科技(Information technology)

因應行動環境推出新服務(Mobile environment)

資料來源： 2012 Top Trends in Academic Libraries

4

2012學術圖書館十大趨勢(續)

讀者導向的電子書採購(Patron driven e-book

acquisition)

了解使用者行為與期望(User behaviors and

expectations)

培養館員因應新挑戰的能力(Staffing)

資料來源： 2012 Top Trends in Academic Libraries

5

2014學術圖書館發展趨勢

數據(Data) –跨域合作

因應大數據所產生的嶄新前導項目與合作機會

與研究者、儲存庫、和期刊出版者產生的合作機會

與資料發掘和再利用相關的夥伴機會

設備中立的數位服務(Device neutral digital

services)

高等教育環境的演進式開放(Evolving

openness in higher education)

學生成功(Student success)

資料來源： Top Trends in Academic Libraries

6

2014學術圖書館發展趨勢(續)

能力導向的學習(Competency-based learning)

替代計量分析(Altmetrics)

數位人文(Digital Humanities)

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2015學術圖書館環境掃描

圖書館館藏與採訪(Library Collections &

Acquisition)

電子書、串流式媒體與影音資料、以需求為導向的

採訪、合作紙本館藏管理、館藏評鑑

研究資料服務(Research Data Services)

了解研究者資料分享與管理實務

資料管理服務：學科館員的新技能

資源探索服務(Discovery Services)

共享、協同合作

使用者導向研究：鏈結資料、資料探勘與分析工具

資料來源：ACRL Environmental Scan 2015

8

2015學術圖書館環境掃描(續)

圖書館設施(Library Facilities)

3D服務、創客空間(maker space)、科技服務

學術傳播(Scholarly Communication)

圖書館做為出版社(library as publisher)

替代計量指標(Altmetrics)

圖書館對於學生成功的影響(Library Impact on

Student Success)

能力導向教育(Competency-Based Education,

CBE)

資料來源：ACRL Environmental Scan 2015

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臺師大圖書館經驗談

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臺師大圖書館經驗談

讀者導向採購模式(Patron-Driven Acquisition)

圖書館做為出版者(Library as Publisher)

開放教育資源(Open Educational Resources)

與磨課師(MOOCs)

提升研究可見度與影響力(Enhance Research

Visibility)

跨域合作(Cross-domain Collaboration)

自我改善機制(Self-Improvement Mechanisms)

培養館員因應新挑戰的能力 (Staff

Competency)

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讀者導向採購模式

(Patron-Driven Acquisitions)臺灣學術電子書暨資料庫聯盟(Taiwan

Academic E-books and Database

Consortium, TAEBDC)

2015年有97個會員館(約60%)

自2012年導入PDA選購電子書機制

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PDA中文電子書使用量分析

年度採購種數

已採購電子書2014年1~11月BR1全書下載量

BR1使用總量 平均每冊BR1使用量

非PDA PDA 總計 非PDA PDA 總計 非PDA PDA 總平均

2011 78 - 78 2,854 - 2,854 37 - 37

2012 891 - 891 52,676 - 52,676 59 - 59

2013 - 812 812 - 55,257 55,257 - 68 68

總計969

(54%)

812

(46%)1,781

55,530

(50%)

55,257

(50%)110,787 57 68 62

13

PDA西文電子書使用量分析

年度採購種數

已採購電子書2014年1~11月BR2章節下載量

BR2使用總量 平均每筆BR2使用量

Collection P&C PDA 總計 Collection P&C PDA Collection P&C PDA 總平均

2009 - 365 - 365 - 22,131 - - 61 - 61

2010 - 803 - 803 - 36,444 - - 45 - 45

2011 786 826 - 1,612 41,177 31,736 - 52 38 - 45

2012 417 - 215 632 44,531 - 39,088 107 - 182 132

2013 - - 833 833 - - 110,915 - - 133 133

總計1,203

(28%)

1,994

(47%)

1,048

(25%)4,245

85,708

(26%)

90,311

(28%)

150,003

(46%)71 45 143 77

14

圖書館做為出版社

(Library as Publisher)

本校

出版中心Cultural

&

Creative

學術出版(創作恆久遠

經典永流傳)

文創開發(運用創意開發學校資產)

文薈廳管理(提供師生多元的空間

使用體驗)

Monuments

Management

Publishing

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出版業務

經營本校出版品

學術出版、一般出版

提供完整的出版服務 –編輯、校稿、排版、印刷、

發行、宣傳、銷售

建置管理本校學術期刊數位出版平台(OJS)

與研發處合作專書代審(傑出、卓越、優良、甲等)

辦理梁實秋文學獎

16

2014年出版品

17

出版品宣傳與行銷

2014 香港書展

世貿海峽兩岸圖書交易會 2014 AAS美國亞洲研究學會書展18

辦理梁實秋文學獎

第27屆梁實秋文學獎在梁實秋故居舉辦頒獎典禮

19

20

• 臺師大人文薈萃，人才濟濟

• 各領域代表如：

畫家林玉山、哲學家牟宗三、文學家梁實秋、

音樂家許常惠、教育家田培林、物理化學家陳可忠

21

22

23

24

25

26

文薈廳業務

臺北市市定古蹟 –強調自由、自治

提供輕閱讀空間：師大便利書店(全自助借還書

機)、一般性雜誌(目前計29種)

配合學校各單位活動執行、電影欣賞、師生討

論、各系課程成果展

提供藝術展演空間

提供輕食、飲品服務

提供臺師大文創商品展售

及各界文創商品交流

因應出版品增加，增設出版專區

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開放教育資源

(Open Educational Resources)開放式課程(OpenCourseWare)

2007年開始建置

現已拍攝逾500門課程

計有28大類課程、講座

另建置行動開放課程平台

巨型線上開放課程(Massive Online Open

Course, MOOC)的發展

在臺灣暱稱”磨課師”

2014年開始發展

目前已有9門課上線

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臺師大OCW歷年後製課程

單元數及影音時數

統計至2015年4月30日止

0

100

200

300

400

500

600

2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年

170

294 285

357388

114

381 397

455

576 547

165

課程單元數

影音時數(小時)

29

開放式課程推廣

建置行動課程APP

開放式行動課程網站IGT建置與管理

開放式課程Youtube頻道內容建置管理

30

臺灣師範大學MOOCs

31

網址：http://www.moocs.ntnu.edu.tw/sharecourse/

提升研究可見度與影響力

(Enhance Research Visibility)機構典藏(Institutional Repository)

臺師大學術生產力與研究合作分析

ORCID (Open Research and Contributor ID)

開放學者平臺(Research Portal)

32

臺師大機構典藏系統

網址：http://dspace.lib.ntnu.edu.tw

33

臺師大歷年發表量

0 0 0 1 2 1 4 1 4 9 11 7 9 9 12 12 15 23 2137

1737

4659

7990 95 96 94

124

150161

184

212233

288

364

310

394

422

519

566

643

750

690

1 0 2 0 2 2 2 0 8 3 5 5 8 8 14 237 15 22

36 4052

11398

84

119 122 151

168

245

278

336

438 441

514

559

689

758

812

900

770

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

550

600

650

700

750

800

850

900

950

WOS Scopus

34

2014年各學院發表篇數比例分析

理學院

70%

教育學院

10%

科技學院

9%

運動與休閒學院

4%

文學院

2%

管理學院

1%

國際與僑教學院

1%

社會科學

學院

0%

藝術學院

0%

行政單位

2%

無法

辨識

1%

35

2014年臺師大合著國家分析

36

教育學院, 51

文學院, 57

理學院, 24 藝術學院, 15

科技學院,

23

運休學院, 27

國際與僑教學

院, 13

音樂學院, 20 管理學院, 2 社會學院, 5

臺師大ORCID導入統計

教師人數：850

已註冊數：238

37

ORCID

ORCID = Open Research and Contributor ID

ORCID是一個獨立、非營利、社群導向、跨領域的

組織

提供研究者註冊唯一的永久識別碼，以與其他研究

者區別

ORCID識別碼可與關鍵的研究工作流程(投稿、獎助

申請)結合

ORCID識別碼可串聯研究人員與他們的研究成果、

專業活動，確保工作成果得以表彰

ORCID協助解決在多個研究資訊系統(Research

Information System)重複輸入資料的問題

ORCID能讓研究機構更佳地管理其研究人員的研究

成果 38

這就是

ORCID ID

個人資訊(放簡歷、自傳)

經歷

學歷

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研究成果 (可以轉入或手動加入)

40

從其他資訊系統轉入研究成果

41

開放學者平臺首頁

可透過學者及單位中英文名稱、研究

概念、文章片段等進行檢索

瀏覽選擇項目

近期研究成果

資料庫內容合作機構

研究成果發表於

期刊之篇數排序

網址：http://ntnu.pure.elsevier.com/

42

學者專屬頁面

研究成果

研究主題

研究產出概況

研究發表於各期刊

之概況

研究計畫

學術活動/成就

可連結ORCID ID

43

學者專屬頁面-研究成果

研討會論文集

專書著作

期刊論文

會議論文

專利

44

跨域合作

研發處 –學術生產力與影響力分析

教務處 – Lexile英文閱讀能力檢測

LAM (Library – Archives – Museum) –校史經

營

國際處 –國際交流成果常設展

總務處、學務處 – NTNU BookStore、文薈廳

各學院 –新編校史與「師大七十叢書」

45

Lexile英文閱讀能力檢測

46

校史經營

47

• 大學入門課程

• 師大人歷史精神

傳承

• 編纂校史

• 出版口述歷史

• 師大大師特展

• 傑出校友特展

• 與本校相關特展

• 依主題完整蒐集

校史文物

• 建造恆溫恆濕理

想典藏環境

徵集典

藏

辦理特

展

教育推

廣

研究出

版

校史與傑出校友文物徵集成果

本校40週年校慶合照 本校創校公文 李華偉教授文物535件 國文系謝冰瑩教授文物

各校致贈本校校際禮品 鄭善禧老師題字自由自治 日本蕉葉會致贈本校謝函 臺北高等學校書籍

48

師大大師文物徵集成果

數位典藏60面資料

牟宗三大師

數位典藏261面資料

陳慧坤大師

數位典藏224面資料

馬白水大師

數位典藏184面資料

郭廷以大師

數位典藏238面資料

謝天性大師

數位典藏243面資料

黃君璧大師

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師大大師程發軔教授特展

大師遇上先師特展開幕式

日期：2013年8~9月

地點：圖書館大廳

邀請貴賓：

教育部曾志朗前部長

中國武漢大學程瓊教授

國文系

李鍌教授

黃麗貞教授

方祖燊教授

林礽乾教授

50

永遠的黃自：黃自先生誕辰110

周年珍貴手稿文獻紀念巡展

51

自我改善機制 –多元績效評估(Self-Improvement Mechanism)• 全面品質管理、LibQUAL+、ISO11620、ROI

52

投入

資源

程序

產品與服務

的準備

產出

產品與服務

的使用

影響

對使用者

的影響

經費、人員、

館藏、空間、

設備

借閱量、到館

人次、下載、

參考諮詢次數

技能、行為、

知識的改變

讀者諮詢與建議

讀者透過個人化系統MyLibrary提出諮詢與建議

每月分析提問種類

53

項目

年份諮詢 建議 抱怨 讚美

2012年 696 39 22 7

2013年 530 51 7 18

2014年 535 24 11 7

2015年(1-4月) 157 8 3 1

館員服務品質 館藏服務品質

2014年讀者滿意度調查

54

圖書館設施服務品質 館藏服務品質

2014年讀者滿意度調查(續)

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培養館員因應新挑戰的能力

任務編組 – 如學科館員

招聘非圖書信息專業的館員

繼續教育與終身學習

資訊資源 –電子與網路資源

資訊資源的組織 – FRBR & RDA

服務 –數位內容與行銷

促進學習 –數位學習、OCW、MOOCs

管理 –績效評估、人際溝通、經營與領導

科技能力 –行動服務、大數據

56

結語

了解使用者行為與期望

彰顯圖書館多元價值與貢獻

臺灣師範大學圖書館未來發展方向

鏈結資料與BIBFrame

大數據

數位人文

研究資料服務與資料庋用

57

58