Post on 26-Jul-2015
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIALFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIACARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
NIVEL: SEGUNDO ASIGNATURA: DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍAS ALUMNA: DORIS D. SHIGUANGO S. TUTORA: MGS. LILIAN JARAMILLO NARANJO
BREVE ANALISIS SOBRE EL TIC El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la práctica educativa requiere que los docentes mantengan una actitud positiva hacia estas actividades, que van hacer desarrolladas en los contextos educativos.
Para la aplicación de las TIC requiere, por tanto un nivel de formación y manejo de estas herramientas, el cual se trata de analizar en el presente estudio: el uso del procesador de texto, las aplicaciones educativas, las presentaciones multimedia e Internet, son prácticas utilizadas por los docentes y productivos para aplicar las TIC.
PALABRAS CLAVE:Tecnologías de la Información y la Comunicación; Formación Docente; Aprendizaje Colaborativo; Aprendizaje Cooperativo; Investigación cualitativa; Investigación Cuantitativa; Profesorado; Blogs
Características de las unidades didácticas 2.0.
Las TIC no tienen efectos mágicos sobre la enseñanza y el aprendizaje.
Los efectos pedagógicos de las TIC dependen de la planificación didáctica.
Es empoderar a los estudiantes en técnicas básicas de lenguaje visual, comunicación y uso de las nuevas herramientas y servicios de la Web 2.0.
Es aquella unidad
de aprendizaje
que
incorpora aplicac
iones y servicios
de la web 2.0.
UNIDAD DIDÁCTICA 2.0
HERRAMIENTAS UTILES PARA CREAR LA UNIDAD DIDACTICA
Wikis
Calendarios
Imágenes
Weblogs
Cuadernos
Bitácoras
BlogPresentaciones multimedia
Videos
Líneas de tiempo
Redes educativas Wikipedi
a
Podcast
¿Qué tenemos que tener en cuenta a la hora de desarrollar una unidad con estas aplicaciones?
Programada por los docentes y adaptada al alumnado.
Interactividad: Formato web, tecnología flash,
Xhtml, Javascript, multimedia.
Utiliza recursos de web: wkipedia,
Rae,cnice.
Abarca todos los ámbitos del proceso de enseñanza-
aprendizaje: evaluación inicial, continua, evaluación final Contiene guía del
alumno y técnica en formato imprimible.
Incluye contacto con los autores.
Tiene en cuenta la participación
activa del alumnado
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RECORRIDOS POR UNIDADES DIDÁCTICAS
Páginas de Docentes
Páginas de Organismos
Oficiales
Páginas Editoriales.
De acuerdo a la ubicación de la red se
clasifican en 3 categorías:
Docentes
Navegando por el tiempo
Una secuencia didáctica
sobre Antonio Machado
Interactuando con el azar
Matemáticas con
Jclic
Unidad Didáctica
Interactiva en Red
Ciencias Sociales en 1º
de ESO
Física y Química con TIC
PÁGINAS DE DOCENTES
PÁ
GIN
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IALES
Unidades didácticas educación digital a distancia
Proyecto biosfera
Proyecto Newton
Son unidades interactivas realizadas en las áreas de Matemáticas, Biología y Geología, Lengua y Literatura y Física y Química.
El Ministerio de Educación tiene como objetivo el desarrollo de unidades didácticas multimedia interactivas para las materias de Biología y Geología en la Enseñanza Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato
Mediantes las aplicaciones de las unidades interactivas en la actualidad podemos acceder a tres unidades de 1º de ESO. Nivel: Secundaria y Bachillerato.
PÁGINAS DE EDITORIALES
1. Unidades didácticas interactivas
La editorial SM ofrece para el profesorado que utilice sus materiales el acceso al aula virtual en la que encontraremos unidades de cualquier materia
2. Digital-text
La editorial líder en el sector de materiales curriculares en formato digital nos ofrece la posibilidad de consultar como muestra algunas de sus unidades digitales.
ESTRUCTURA DE LA WEB 2.0
Las unidades de trabajo del alumnado
Programación didáctica
Se refiere al fenómeno mediante el cual los educadores de diferentes niveles programan u organizan la didáctica de manera atractiva para el proceso enseñanza y aprendizaje de los alumnos, con un sentido lógico los conocimientos, las tareas y actividades a realizar.
Se difunde en la enseñanza de que "cada alumno alcance una formación integral: formación no sólo de la mente, sino también de la voluntad, de sensibilización humana y ética.
HERRAMIENTAS Y MATERIALES DE LA WEB 2.O
Presentaciones de diapositivas
Folletos explicativos.
Material gráfico de la red
Alojadores de vídeo, en este caso tu.tv
Unidades digitales de editoriales
Enciclopedia digital
Páginas Web informativas o educativas
Actividades interactivas variadas en JCLIC
BIBLIOGRAFIAhttp://www.jerugo.com/wordpress/?page_id=301
https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/
http://www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/pdf/numero10/7.pdf
http://www.tecnologiaseducativas.info/ponencias/10-eventos/ponencias-ii-jornadas/92-la-integracion-de-las-tic-en-las-practicas-docentes