Post on 18-Aug-2019
DESKRIPSI KEMAMPUAN MENGAMBIL KEPUTUSAN SOAL
MATEMATIKA BERDASAR DOMAIN ISI TIMSS PADA SISWA KELAS
VIII SMP NEGERI 2 PRINGSURAT
TAHUN AJARAN 2017/ 2018
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
AHMAD BAGUS PRAKOSA
A410140213
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
i
DESKRIPSI KEMAMPUAN MENGAMBIL KEPUTUSAN SOAL
MATEMATIKA BERDASAR DOMAIN ISI TIMSS PADA SISWA KELAS
VIII SMP NEGERI 2 PRINGSURAT
TAHUN AJARAN 2017/ 2018
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
AHMAD BAGUS PRAKOSA
A410140213
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
v
Motto
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu dan boleh jadi
(pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu.Allah mengetahui,
sedangkan kamu tidak mengetahui.”
-Al-Baqarah [2] : 216-
”Barang siapa yang keluar untuk mencari ilmu maka ia berada di jalan Allah
hingga ia pulang”.
-HR. Turmudzi-
“Apabila manusia telah meninggal dunia maka terputuslah semua amalannya
kecuali tiga amalan : shadaqah jariyah, ilmu yang bermanfaat dan anak shalih
yang mendoakan dia.”
-HR. Muslim-
“Waktu itu bagaikan pedang, jika kamu tidak memanfaatkannya menggunakan
untuk memotong, ia akan memotongmu (menggilasmu).”
-H.R. Muslim-
“If you don’t fight for what you want, don’t cry for what you lost”
-No Name-
“Break the limit! Break the limit! Break the limit!”
-Hery Gunawan Muhammad-
“Bill Gates, Warrent Buffet, Jack Welch, Larry Page, Mark Zuckerberg. The
difference between those people and other people that they are always optimistics
for the future. They are never complaint. They are always try to solve the problem
of the others. When you are optimistic there is always opportunity”
-Jack Ma-
vi
Persembahan
Puji syukur kehadirat allah SWT yang telah melimpahkan kekuatan lahir maupun
batin serta kesabaran, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
sederhana ini meskipun harus melewati banyak ujian dari-Mu.
Skripsi sederhana ini secara khusus saya persembahkan kepada kedua orang tua
yang telah membimbing, menyayangi, mengasihi, memberi dukungan baik moril
maupun materiil dan meminta saya untuk menempuh pendidikan yang sekaramg
telah saya selesaikan ini.
Bapak Wiyono dan IbuSriyani
Terima kasih atas doa, kasih sayang, semangat, motivasi, pengorbanan serta
perjuangan yang telah bapak dan ibu berikan. Semoga setiap tetes keringat bapak
dan ibu mendapatkan ridho dari Allah SWT demi memperjuangkan cita-cita
putra-putrimu.Semoga ini menjadi langkah alawal untuk membuat bapak dan ibu
bahagia. Karena saya sadar belum banyak kebahagiaan yang bisa saya ciptakan
untuk bapak ibu sekalian. Terima kasih Bapak… Terima kasih Ibu …
Saudaraku
Kakak perempuanku Estri Widowati dan kakak laki-lakiku Muhammad Bagus
Priyo Sambodo. Maaf sering merepotkan dan terima kasih selalu medoakan dan
memberikan dukungan dalam bentuk apapun.
My Best Friends
Widya Arum Tri Andini dan Astrid Dyah yang sering mengajari dan membantu
saya selama saya kuliah ini dan juga mendengarkan cerita-ceritaku. Dan pastinya
teman-teman “Anak Boyo”yaitu Ali, Doni, Aziz, Agnes, Heri, Riky, terima kasih
telah mengganggu saya baik di kosan Bu Gini maupun selama perkuliahan ini.
Terima kasih atassegala cerita dan kekonyolan yang selalu membawa
kebahagiaan, selalu menjadi pendengar setia, selalu mendengarkan keluh kesah,
dan pengalaman hidup yang telah kalian berikan. Keep fight nde! Tak lupa
kepada Lilik, Mirza, Rina terima kasih sudah sering mambantu dalam hal apapun.
Kepada teman-teman KSPM UMS yang telah banyak memberi perngertian dan
perhatian selama saya menyusun skripsi ini. Terima kasih sudah memberi ilmu di
luar bidang studiku.
Dan terima kasih untuk yang telah hadir, terima kasih sudah melindungi saya dari
predikat jomblo dari lahir. Semoga selalu menemani. Aamiin
Teman-teman Al-Fath
Teman-Teman Satu Angkatan Math Edu’14 FKIP UMS
vii
ABSTRAK
Ahmad Bagus Prakosa/ A41040213. DESKRIPSI KEMAMPUAN
MENGAMBIL KEPUTUSAN SOAL MATEMATIKA BERDASAR
DOMAIN ISI TIMSS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2
PRINGSURAT TAHUN AJARAN 2017/2018.Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.Maret, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengambilan keputusan pada soal
matematika berdasarkan domain isi TIMSS pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2
Pringsurat.Subyek dalam penelitian ini berjumlah 32, selanjutnya berdasar hasil
tes yang dikerjakan dikategorikan menjadi 2 kategori yaitu kategori siswa
berkemampuan tinggi (S1) dan kategori siswa berkemampuan rendah (S2).
Teknik penggumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes, think aloud, catatan
lapangan, dan wawancara. Keabsahan data dilakukan dengan menggunakan
triangulasi teknik dan sumber. Triangulasi teknik dengan membandingkan data
hasil tes, think aloud, catatan lapangan, dan wawancara sedangkan pada
triangulasi sumber yaitu guru dan peneliti sendiri dengan data yang diperoleh dari
hasil pengerjaan tes pertama oleh siswa. Teknik analisis data dengan cara
mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. S1 dapat mengambil
keputusan dengan tepat pada semua domain yaitu domain isi bilangan, domain isi
aljabar, domain isi geometri, dan domain isi data dan peluang.Sedangkan S2
hanya dapat mengambil keputusan dengan tepat pada domain isi data dan
peluang.
Kata kunci: Pengambilan keputusan, Bilangan, Aljabar, Data dan Peluang.
viii
ABSTRACT
Ahmad Bagus Prakosa/ A41040213.DESCRIPTION OF THE ABILITY TO MAKE
DECISION ON MATHEMATICS QUESTION BASED ON CONTENT DOMAIN
TIMSS FOR GRADE 8 STUDENTS JUNIOR HIGH SCHOOL IN SMP 2
PRINGSURAT ACADEMIC YEAR 2017/2018.Essay, Faculty of Teacher Training
and Education,MuhammadiyahUniversity of Surakarta. March, 2018.
This study aimed to describe the decision making on a mathematics problem based
on domain content TIMSS for eighth grade students of SMP Negeri 2 Pringsurat. The
number of subject is 32, further based on results of tests carried out are categorized
into two categories, high-abilitystudents (S1) and low-ability students (S2). Data
collection technique used are test method, think aloud, field notes, and interview.
Data validation was done by using triangulation techniques and resources.
Triangulation techniques by comparing the test data, think aloud, field notes, and
interview while on a triangulation of sources that teachers and researchers
themselves with the data obtained from the results of the first test execution by
students. Technique of analizing is conducted of data reduction, data presentation,
and conclusion. S1 can take decisions on all domains which places the content
domain of numbers, domain contents of algebra, contents domain of geometry, and
domain content ofdata and opportunities. Whereas S2 can only take the right
decision on the domain content of data and chance.
Keywords: Decision Making, Number, Algebra, Geometry, Data and Chance
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-
Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi yangberjudul
“Deskripsi Kemampuan Mengambil Keputusan Soal Matematika Berdasar Domain
Isi TIMSS pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pringsurat Tahun Ajaran
2017/2018” dengan baik.
Skripsi ini disusun serta diajukan sebagai salah satu persyaratan untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.Banyak pihak yang telah ikut andil dalam membimbing dan membantuan
penyusunan skripsi ini. Kesempatan ini, dengan segala hormat serta kerendahan hati
penulis bermaksud mengucapkan banyak terima kasih kepada beberapa pihak di
antaranya:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Priyatno, M.Humselaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan izin kepada penulis dalam melaksanakan penelitian.
2. Sri Sutarni, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika yang telah
menyetujui permohonan penyusunan skripsi serta Pembimbing Akademik terima
kasih atas segala waktu yang telah diberikan, bimbingan, petunjuk, serta saran
dalam perkuliahan.
3. Bapak Muhammad Noor Kholid, S.Pd, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang
telah sabar memberi bimbingan, petunjuk, saran, dan waktunya kepada penulis
dalam penyusunan skripsi ini serta yang telah memberikan ijin, membantu, dan
memberikan kesempatan dalam pelaksanaan penelitian.
4. Dosen-dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah mendidik dan
memberikan ilmu yang bermanfaatselama studi.
5. Bapak Wiyono, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2Pringsurat.
6. PakSusilo, S.Pd.selaku guru mata pelajaran matematika kelas VIII ASMP Negeri
2Pringsurat.
7. Orang tua dan kakak serta seluruh keluarga atas do’a, motivasi, dan dukungan
dalam penyusunan skripsi ini.
x
8. Adik-adik kelas VIII ASMP Negeri 2 Pringsurat khususnya untuk subjek
penelitian yang telah banyak membantu penulis selama penelitian.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih banyak kekurangan dan masih
jauh dari sempurna sebab penulis memiliki keterbatasan dalam menyusun skripsi ini,
sehingga penulis mengharapkan saran yang bersifat membangun dari pembaca. Pada
akhirnya penulis berharap semoga hasil karya ini berguna bagi penulis sendiri pada
khususnya serta bagi kemajuan dunia pendidikan dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Maret 2018
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ vi
ABSTRAK ................................................................................................................. vii
ABSTRACT .............................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ................................................................................................ ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xiv
DAFTAR DIAGRAM ............................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................................ 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan .................................................................. 7
B. Landasan Teori .................................................................................................. 9
1. Matematika .................................................................................................. 9
2. TIMSS ....................................................................................................... 10
3. Pengambilan Keputusan ............................................................................ 11
C. Kerangka Berpikir ........................................................................................... 13
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian...................................................................... 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................................... 17
C. Data, Sumber Data, Narasumber ..................................................................... 18
xii
D. Kehadiran Peneliti ........................................................................................... 20
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 20
F. Keabsahan Data ............................................................................................... 22
G. Teknik Analisis Data ....................................................................................... 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................................... 25
1. Profil Subjek ............................................................................................ 25
2. Deskripsi Data Penelitian .......................................................................... 26
B. Pembahasan ..................................................................................................... 77
1. Domain Isi Bilangan ................................................................................. 77
2. Domain Isi Aljabar .................................................................................... 81
3. Domain Isi Geometri ................................................................................. 86
4. Domain Isi Data dan Peluang .................................................................... 90
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................................... 95
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ......................................................................................................... 96
B. Implikasi .......................................................................................................... 97
C. Saran ................................................................................................................ 97
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 99
LAMPIRAN ............................................................................................................. 102
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1Prestasi Siswa Indonesia Kelas VIII Dalam TIMSS 1999-2011 ................... 2
Tabel 2.1 Perbedaan Variabel Penelitian ...................................................................... 9
Tabel 2.2 Rincian Proporsi Dalam Domain Isi Pada Studi TIMSS 2015 ................... 11
Tabel 3.1 Rincian Waktu Pelaksanaan Penelitian ....................................................... 18
Tabel 4.1 Daftar Siswa Kelas VII A Smp Negeri 2 Pringsurat Beserta Jumlah
Jawaban yang Dikerjakan dengan Benar .................................................... 25
Tabel 4.2 Perbedaan dan Persamaan Indikator-Indikator Pengambilan Keputusan
oleh Subyek S1 dan S2 pada Domain Isi Bilangan .................................... 81
Tabel 4.3 Perbedaan dan Persamaan Indikator-Indikator Pengambilan Keputusan
oleh Subyek S1 dan S2 pada Domain Isi Aljabar ....................................... 86
Tabel 4.4 Perbedaan dan Persamaan Indikator-Indikator Pengambilan Keputusan
oleh Subyek S1 dan S2 pada Domain Isi Geometri.................................... 90
Tabel 4.5 Perbedaan dan Persamaan Indikator-Indikator Pengambilan Keputusan
oleh Subyek S1 dan S2 pada Domain Isi Data dan Peluang ...................... 94
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Peta Sekolah SMP Negeri 2 Pringsurat ................................................... 17
Gambar 4.1 Lembar Jawab Subyek S1 Pada Domain Isi Bilangan ............................ 27
Gambar 4.2 Merujuk Pada Informasi Yang Diketahui Subyek S1 Pada Domain Isi
Bilangan ................................................................................................... 28
Gambar 4.3 Perhitungan dan Pengerjaan Subyek S1 Pada Domain Isi Bilangan ....... 30
Gambar 4.4 Pengambilan Keputusan S1 Soal Domain Isi Bilangan .......................... 31
Gambar 4.5 Lembar Jawab Subyek S1 Pada Domain Isi Aljabar............................... 34
Gambar 4.6 Pengambilan Keputusan S1 Soal Domain Isi Aljabar ............................. 37
Gambar 4.7 Lembar Jawab Subyek S1 Pada Domain Isi Geometri ........................... 39
Gambar 4.8 Pengambilan Keputusan S1 Soal Domain Isi Geometri.......................... 42
Gambar 4.9 Lembar Jawab Subyek S1 Pada Domain Isi Data dan Peluang .............. 44
Gambar 4.10 Merujuk Pada Informasi Yang Diketahui S1. ....................................... 45
Gambar 4.11 Merujuk Pada Informasi Yang Ditanyakan S1 ..................................... 46
Gambar 4.12 Perhitungan dan Pengerjaan Soal S1 ..................................................... 47
Gambar 4.13 Pengambilan Keputusan S1 Soal Domain Isi Data dan Peluang .......... 48
Gambar 4.14 Lembar Jawab Subyek S2 Pada Domain Isi Bilangan .......................... 51
Gambar 4.15 Merujuk Pada Informasi Yang Diketahui S2 ........................................ 52
Gambar 4.16 Merujuk Pada Informasi Yang Ditanya S2 ........................................... 53
Gambar 4.17 Perhitungan dan Pengerjaan Soal S2 ..................................................... 54
Gambar 4.18 Pengambilan Keputusan S2 Soal Domain Isi Bilangan ........................ 56
Gambar 4.19 Lembar Jawab Subyek S2 Pada Domain Isi Aljabar............................. 58
Gambar 4.20 Pengambilan Keputusan S2 Soal Domain Isi Aljabar ........................... 62
Gambar 4.21 Lembar Jawab Subyek S2 Pada Domain Isi Geometri ......................... 64
Gambar 4.22 Merujuk Pada Informasi Yang Diketahui S2 ........................................ 65
Gambar 4.23 Perhitungan dan Pengerjaan Soal S2 ..................................................... 67
Gambar 4.24 Pengambilan Keputusan Soal Domain Isi Geometri ............................. 68
Gambar 4.25 Lembar Jawab Subyek S2 Pada Domain Isi Data dan Peluang ............ 71
Gambar 4.26 Merujuk Pada Informasi Yang Diketahui S2 ........................................ 72
Gambar 4.27 Merujuk Pada Informasi Yang Ditanya S2 ........................................... 73
Gambar 4.28 Perhitungan dan Pengerjaan Soal S2 ..................................................... 74
Gambar 4.29 Pengambilan Keputusan S2 Soal Domain Isi Data dan Peluang .......... 75
xv
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 2.1. Alur Pengumpulan Data ........................................................................ 15
Diagram 3.1. Alur Pengumpulan Data ........................................................................ 21
Diagram 3.2. Alur Analisis Data ................................................................................. 24
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Siswa Kelas VII A Smp Negeri 2 Pringsurat Beserta Jumlah
Jawaban yang Dikerjakan dengan Benar ............................................. 101
Lampiran 2 Pemilihan Subyek Penelitian ................................................................. 102
Lampiran 3 Instrumen Yang Diujikan Untuk Memilih S1 dan S2 ........................... 104
Lampiran 4 Kunci Jawaban Intrumen yang Diujikan Untuk Memilih S1 dan S2 .... 105
Lampiran 5 Instrumen yang Diujikan Ke Subyek Terpilih ....................................... 106
Lampiran 6 Kunci Jawaban Instrumen Untuk Subyek Terpilih ............................... 110
Lampiran 7 Pedoman Wawancara ............................................................................ 114
Lampiran 8 Hasil Pekerjaan S1 ................................................................................. 115
Lampiran 9 Hasil Pekerjaan S2 ................................................................................. 117
Lampiran 10 Transkip Wawancara S1 ...................................................................... 119
Lampiran 11 Transkip Wawancara S2 ...................................................................... 131
Lampiran 12 TranskipThink Alound S1 .................................................................... 144
Lampiran 13 Transkip Think Alound S2 ................................................................... 145
Lampiran 14 Surat Ijin Riset ..................................................................................... 147
Lampiran 15 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ................................... 148
Lampiran 16 Dokumentasi Penelitian ....................................................................... 149