Post on 15-Sep-2018
Bernard Gruas
Bernard Gruas est enseignant et formateur de formateurs
FLE / FOS indépendant et vit à Berlin et Lisbonne.
Licencié en histoire (Université Paris 12) et diplômé en
Études Romanes et FLE (Université Libre de Berlin –
Allemagne), il enseigne ponctuellement le FLE à l'École
Management Télécom Sud Paris et intervient dans les
lycées bilingues français-allemand à Berlin (Allemagne).
Il collabore en tant que formateur de formateurs FLE/FOS avec les services culturels des
ambassades de France, les Alliances Françaises, les Instituts Français, l'Institut
Pédagogique de Vienne (Autriche) et les associations de professeurs de français,
membres de la FIPF.
Atelier B – de 10h45 à 12h15 Atelier D – de 14h à 15h30
Évaluer en classe de FLE
Durant cet atelier, nous réfléchirons sur les différents moyens et façons les plus efficaces
pour évaluer nos apprenants de français langue étrangère, nous essayerons ensemble
de répondre aux questions suivantes :
• Comment faire un test de positionnement et une évaluation diagnostic ? Est-il
préférable de faire cette évaluation sur place ? Comment peut-on la faire à
distance ?
• Quelles sont les différentes compétences à évaluer et par quels moyens
(notamment la place des TICE dans l'évaluation) ?
• Doit-on faire une évaluation continue (évaluation formative) ou évaluer à l'issue
du cours (évaluation sommative) ? Peut-on évaluer ses propres étudiant(e)s tout
en restant objectif ? Comment inciter les apprenants à s'auto-évaluer, de
quelles façons et avec quels outils ?