Post on 01-Feb-2016
description
De duurzame school in een duurzame gemeente
Deelsessie 3.F
Ellen Leussink (SenterNovem)Roel Meurs, Gerrita Tammer (gemeente Bunschoten)
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
Inhoud deelsessie 3.F
1. Ellen Leussink, SenterNovem- het programma NME
- betekenis voor LEA partijen
2. Case thema Energie: Bunschoten- Roel Meurs, Gerrita Tammer: Energieke Scholen
3. Ruimte voor u- vragen- wensen
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
(rijks) Programma NME
• NME-traditie: natuur - milieu – duurzaamheid• Urgentie laat zich voelen op allerlei niveaus• Toekomstrelevante thema’s in educatieve settings• Verandering en versterking nodig:
- Meer vraaggericht- Professionele diensten en producten- Minder versnipperd- Moderne methoden voor kennisverspreiding- Bestuurlijke inbedding
• 4 jaar: 20 mln beschikbaar voor NME-activiteiten
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
Aanpak programmabureau
• Arrangementen- Stimuleren lokale arrangementen: water, groen, energie
• Ondersteuning- Ondersteuning NME sector: kwaliteit, professionalisering, kennismanagement
- NME als beleidsinstrument profileren: communicatie, kennis en kwaliteit
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
Lokaal, Regionaal, Landelijk
Hoe? Werken met arrangementen!
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
Arrangement
Ondersteuning, faciliteringinstrumenten
Maatschappelijke en onderwijskundigeontwikkelingen
(Bel
eids
)the
ma
’sT
oepassing, activiteiten
Aanbieders
Vernieuwers
Ein
dg
ebru
ikersB
estu
url
ijke
par
tije
n
Onderzoek Oberon• Vooronderstelling:
- LEA als plek om bestuurlijke verankering van NME te versterken
• Enquête onder LEA-gemeenten (n=13): - NME staat niet op de LEA- 20% vindt NME interessant voor LEA; 50% misschien; 30% niet- één gemeente heeft een LEA-werkgroep NME (Sliedrecht)
• Leerpunten en inzichten:- overlap GDO-gemeenten / klimaatgemeenten met LEA gemeenten- men kent elkaar niet: schotten in de gemeentelijke organisatie- kansen voor NME: brede scholen, kinderopvang, maatsch.stage
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
NME-proposities voor LEA
1. Energiebesparing en verbetering binnenmilieu- Impulsregeling als haakje (zie sprekers)
2. Groene leer en speelomgeving- Beweging, gezondheid, omgang met elkaar- Natuurbewustzijn
3. Open source doorlopende leerlijnen - Betekenisvolle kennis rond toekomstrelevante thema’s - Lokaal, digitaal + actiegericht
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
Bijdrage NME aan LEA
• Tot 50 % co-financiering voor educatie–activiteiten• Thematisch: Energie, Groen, Water• Generiek of Innovatief: onderwijsvernieuwend• Lokaal inzetten• Bestuurlijk commitment• Continuïteit• Zie: Procedure voor aanvraag
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
Achtergronden Energiebesparing kentallen en ontwikkelingen
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
PO VO
Aantal scholen
7600 650
Status 86% permanent
80% permanent
Ouder dan 30 jaar
63% 50%
Onderhoud gewenst
32% 56%
• Schoolbestuur steeds meer zelf verantwoordelijk voor onderhoud
• Ook voor- en naschoolse opvang
• Multifunctionele accommodaties (‘Brede Scholen’)
• Energiedeel van exploitatiekosten neemt toe
• Impulsregeling Energiezuinigheid en binnenmilieu op scholen (EBA):- klimaatregeling, verlichting, isolatie, ketel
Wie doet er wat aan ?
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
Case Bunschoten
Energiebesparing en verbetering binnenmilieu
Kader: VROM-programma Energieke Scholen
- gemeentelijk beleid- motivatie scholen- procesbeschrijving- leerpunten en inzichten
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
Procedure: hoe werkt het?
fase 0: Idee voor arrangement (geen fin.) Toetsen aan criteria (zie site) Uitgangspunt bestuurlijke vraag is iets anders
dan bestuurlijk commitment
fase 1: Bouwen arrangement (cofinanciering) Partijen betrekken Plan van aanpak voor uitvoering
fase 2: Uitvoering (cofinanciering tot eind 2011)
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
‘In Natura’ (in ontwikkeling)
Doel: Financiële drempels voor deelname aan NME activiteiten wegnemen door twee educaties te combineren: ‘omgaan met geld’ en Natuur en Milieu.
Bestuurlijke partijen Milieuprogramma 2010 Stadsdeelraad Bos en Lommer, Amsterdam Schoolbesturen
Aanbieders Veldwerk Nederland, CNME, banken
Eindgebruikers Leerlingen basisschool uit Bos en Lommer, IJsselstein (‘zwakkere
sociale scholen’)
Vernieuwers Onderzoek en ondersteuning: Sardes, Pabo’s en de Triodosbank
Zeeuwse Zonnefabriek (in ontwikkeling)
Doel: Leren en doen! Energiebesparing, implementatie van duurzame energie, opschaling van BO naar VO, meer vraaggericht en betrekken vernieuwende partijen.
• Bestuurlijke partijen Provincie Zeeland (Milieu Actie Plan / Delta NV), gemeenten, GDO
• Aanbieders IVN, COS, Zeeuwse NME centra, Vereniging Zeeuwind, RPCZ
• Eindgebruikers Basisscholen (leerkrachten, leerlingen, ouders), opschaling naar VO
• Vernieuwers• Pabo, Stichting Carbon Coins, Delta NV/Sunergy, Technolocentrum
Zeeland, MKB bedrijven, Jongeren denktank Zeeland.
Programmabureau NMEnme@senternovem.nlwww.senternovem.nl/nme
Natuur, Milieu en Duurzaamheid op de LEA
VRAGEN, WENSEN, IDEEËN