MOKINIŲ MOKYMO(SI) MOTYVACIJOSSKATINIMAS, ATLIEKANT MATEMATINIUSKŪRYBINIUS DARBUS

Darbą parengė:Kauno Rokų vidurinės mokyklos matematikos mokytoja metodininkė SIGITA

STAŠKEVIČIENĖ

KŪRYBINIŲ DARBŲ PASKIRTIS

Kai aš mokiausi , mokymasis buvo suprantamas kaip rimtas ir sunkus procesas...

Jei klasėje pasigirsdavo juokas, mokytojas pasižiūrėdavo piktai ir įtariamai. Tačiau žaidimai gali sutelkti dėmesį kaip nė vienas kitas mokymo būdas. Be to, dėl trumpo žaidimėlio išaugęs susidomėjimas ir motyvacija gali paskatinti pozityvų požiūrį į dalyką (ir mokytoją), su kuriuo dar ilgai teks susidurti.

KŪRYBINIŲ DARBŲ UŽDAVINIAI

1. Atskleisti energizuojančių bei koncentravimą lavinančių žaidimų ir kitų modernių metodikų naudą per pamokas.

2. Išmokti jas kūrybiškai panaudoti praktikoje –savo darbe.

3. Įgalinti turimų žinių veikimą ir nusimatyti tolimesnius žingsnius įdiegiant.

KŪRYBINIŲ DARBŲ TIKSLAI IR UŽDAVINIAI

Sudominti mokinius matematikos dalyku ir jos taikymu;

Skatinti asmeninę iniaciatyvą, individualiu tobulėjimu matematikos srityje;

Plėsti ir gilinti programinės medžiagos žinias;

Susieti tai, ko mokosi klasėje, su gyveniškomis situacijomis, teikiant platesnę gyvenimo smapratą;

KŪRYBINIŲ DARBŲ TIKSLAI IR UŽDAVINIAI

Suprasti, analizuoti ir vertinti juos supantį pasaulį;

Leisti pasireikšti silpniau besimokantiems;

Pasigaminti didaktinių, vaizdinių prieminių;

Lavinti loginį mąstymą, kūrybiškumą, vaizduotę ir fantaziją;

Išsiaiškinti mokinių interesus ir polinkius, gebėjimus;

KŪRYBINIŲ DARBŲ TIKSLAI IR UŽDAVINIAI

Skatinti dirbti su mokymo ir papildoma mokslo populiarinimo literatūra ;

Diegti elementarius tiriamojo darbo įgūdžius;

Padėti mokiniui vėliau apsispręsti renkantis tolesnio ugdymosi profilį bei pakraipą;

Surasti ir ugdyti talentus; Labiau išryškinti

gabiuosius ir ugdyti jų norą tobulėti;

Kelti mokinių pažangumą ir mokymosi kokybę.

KŪRYBINIŲ DARBŲ TAIKYMO GALIMYBĖS

Kūrybinių darbų skatinimo galimybės

Kūrybiniai darbai mokykliniuose

renginiuose

Kūrybiniai darbai miesto

renginiuoseKūrybiniai darbai

konferencijose

Kūrybiniai darbai matematikos

pamokose

KŪRYBINIO DARBO “ŽAIDIMŲSKRYNELĖ” PRISTATYMASMATEMATIKOS PAMOKOJE

KŪRYBINIO DARBO “ŽAIDIMŲSKRYNELĖ” PRISTATYMASMATEMATIKOS PAMOKOJE

KŪRYBINIS DARBAS „ ŽAIDIMŲSKRYNELĖ”

2014 m. Kauno miesto

matematikos kūrybinių darbų konkurse

„Laisvalaikis su matematika“

I-oji vieta 5 - 6 klasių tarpe

MATEMATIKOS 5-6 KLASIŲ POPIETĖ„MĄSTAU, VADINASI ESU”

MATEMATIKOS 5-6 KLASIŲ POPIETĖ„MĄSTAU, VADINASI ESU”

MATEMATIKOS 5-6 KLASIŲ POPIETĖ„MĄSTAU, VADINASI ESU”

KŪRYBINIAI DARBAI MATEMATIKOSRENGINYJE „PI DIENA”

KŪRYBINIAI DARBAI MATEMATIKOSRENGINYJE „PI DIENA”

Buvo smagu, labai nustebino, kad gavom pyrago...„Įdomu, nes kažkas naujo. Galėtų būti daugiau tokių dienų.“„Man patiko. Norėčiau, kad ir kitais metais būtų.“(Iš mokinių atsiliepimų)

Šiais metais kovo 14 dieną Kauno Rokų vidurinėje mokykloje pirmą kartą buvo paminėta tarptautinė PI diena. Už šventės iniciatyvą galime dėkoti mūsų matematikos mokytojoms Sigitai Staškevičienei ir Laimai Zailskienei bei fizikos mokytojui Antanui Žvaginiui..

KŪRYBINIS DARBAS „MERKINĖS PIRAMIDĖ”

KŪRYBINIS DARBAS „MERKINĖS PIRAMIDĖ” 2014 m. Kauno miesto

matematikos kūrybinių darbų konkurse

„Laisvalaikis su matematika“

III-oji vieta 9 - 10 klasių tarpe

5 KLASĖ„ KAS GREIČIAU PASIEKS 100?”

6 KLASĖ„ TRUPMENINIAI SKAIČIAI”

7 KLASĖ „ KOMPASAS”

8 KLASĖ „ LAIPSNIAI IR ŠAKNYS”

ŽAIDIMO TIKSLAS

Išmokti apskaičiuoti paprasčiausių reiškinių reikšmes;

Mokėti taikyti kvadratinės ir kubinės šaknų traukimą, atliekant užduotis;

Gebėti išreikšti vienodų dauginamųjų sandaugą laipsniu;

Išmokti perskaityti skaičius užrašytus standartine išraiška.

8 KLASĖ „ LAIPSNIAI IR ŠAKNYS”TaisyklėsI variantas Meti kauliuką; Eini tiek langelių, kiek

iškrito kauliuke; Atverti kortelę ir sprendi

uždavinį; Jei uždavinys per

sunkus gali pasinaudoti pagalba - pasukus ratą arba pasižiūrėti į atsakymus.

8 KLASĖ „ LAIPSNIAI IR ŠAKNYS”Taisyklės II variantas Pasirenki norimą

skaičių; Atverti kortelę, pažymėtą

pasirinktu skaičiumi ir sprendi uždavinį;

Jei uždavinys per sunkus gali pasinaudoti pagalba - pasukus ratą arba pasižiūrėti į atsakymus.

KŪRYBINIAI DARBAI „ SIMETRIJA”

KŪRYBINIAI DARBAI „ SIMETRIJA”

Autorės : Kauno Veršvų vidurinės mokyklos7c klasės mokinės

Aušrinė Limonavičiūtė ir Emilija GailevičiūtėDarbo vadovas: matematikos mokytoja metodininkė

Sigita Staškevičienė

Kūrybinio darbo idėja

Kūrybinio darbo tikslasSiekėme kūrybiškai pajusti matematikos grožį bei jos praktinę naudą

integruodamos matematikos, informacinių technologijų, lietuvių kalbos pamokose įgytas žinias.

Pasinaudodamos įgytomis žiniomis sukūrėme knygą “Aritmetiniai veiksmai su teigiamais ir neigiamais skaičiais,, ir ją iliustravome įvairiais paveikslėliais.

Laukiamas rezultatasDidesnis moksleivių susidomėjimas matematika. Visuomenė nebūtų galėjus tobulėti, jeigu žmonės nebūtų išmokę

teisingai sudėti, atimti, dauginti ir dalyti skaičius.

Kūrybinio darbo uždaviniai1.Gilesnis dėstomos medžiagos supratimas.2. Sąmoningas, nuoseklus, kryptingas įgytų gebėjimų panaudojimas.3.Taikyti informacinias technologijas dirbant su programomis ,,Microsoft OfficeWord ” ir ,,Microsoft Office Excel”.4. Matematinių sąvokų, geometrinių figūrų, stereometrinių kūnų bei įžymių matematikų iliustracinis atspindys.

1. Sveikųjų skaičių sudėtis1.

Surask teisingą atsakymą ir parašyk jį skiltyje ''Raidė''. Jei teisingai išspręsi sužinosi geometrinę figūrą.

Eil. Nr. Užduotis Atsakymas Raidė1. 45 + (-75)

2. 39+(-16)

3. 39+45

4. 102 + (-75)

5. 324+(-220)

6. (-5) + 16

7. 199 + (-69)

8. 754 + (-888)

9. -13 + 98

-30 -T 104- A 130 - P 11 - M

84- I 85 - S 27 - K 23– R -134 - I

ATSAKYMAISveikųjų skaičių sudėtis

1.

Eil. Nr. Užduotis Atsakymas Raidė1. 45 + (-75) -30 T

2. 39+(-16) 23 R

3. 39+45 84 I

4. 102 + (-75) 27 K

5. 324+(-220) 104 A

6. (-5) + 16 11 M

7. 199 + (-69) 130 P

8. 754 + (-888) -134 I

9. -13 + 98 85 S

KŪRYBINIAI DARBAI – VAIZDINĖ PRIEMONĖ

KŪRYBINIAI DARBAI – VAIZDINĖ PRIEMONĖ

KŪRYBINIAI DARBAI – VAIZDINĖ PRIEMONĖ

KŪRYBINIAI DARBAI – IŠRYŠKINTIGABIUOSIUS