Post on 05-Feb-2016
description
Методическая разработкапо развитию поисково-
экспериментальной деятельности
у детей дошкольного возраста.Цель поисково-экспериментальной деятельности дошкольников: развитие познавательных интересов, потребности и способности, самостоятельной
поисковой деятельности на базе обогащённого и сформированного эмоционально-чувственного опыта.
Задачи:Вызвать интерес к поисковой деятельности.
Учить детей видеть и выделять проблему эксперимента.Принимать и ставить перед собой цель эксперимента.
Отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности.Развивать личностные свойства: целеустремлённость, настойчивость,
решительность.Обогащать сознание содержательно упорядоченными сведениями о мире.
В процессе ознакомления с природой и окружающей действительностью ребенок учится говорить, мыслить, общаться, осваивать нормы социальной и экологической этики.
В своей работе с детьми по опытно-экспериментальной деятельности мы используем познавательно- и обобщающие виды деятельности, которые
направлены на выявление причинных связей в природе.
Предметная среда окружает и оказывает влияние на ребенка с первых минут его жизни. И чтобы предметный материал среды стал источником поисковой деятельности, детям
надо дать минимум знаний, на который он мог бы опереться в дальнейшем.
Поэтому в группах ДОУ есть «Лаборатории природы», которые оснащены специальным оборудованием, материалами. Эти лаборатории учат детей
задавать вопросы, самостоятельно искать и находить на них ответы. Знания детям даются как на занятиях, так и в самостоятельной деятельности..
В этих лабораториях природы находятся такие природные объекты, как образцы почвы, микроскопы, морские ракушки, камни, плоды каштана, дуба, скорлупа грецких орехов и т.д.
Ознакомление с окружающим миром, экспериментирование проходят также во время экскурсий и целевых прогулок.
Наблюдения и опыты, практическая деятельность способствует накоплению у детей конкретно-образных представлений об окружающей действительности.
Для популяризации детского экспериментирования составлен план взаимодействия с родителями, который включает: родительские собрания,
консультации, праздники и развлечения.