Projektas „Lyderių laikas“Konsultavimas kaip išorinė

pagalba mokykloms Dr. Coleen R Jackson

ir A.Juozaitis

Programa

1.Transformacijos procesas

2. Įsitikinkime, kad šis Lietuvos švietimo reformos aspektas vyktų sėkmingai

3.Naujovės ateičiai

4.Lietuvos indėlis

5.Bendroji diskusija

6.Baigiamosios mintys

Transformacijos procesas

Kokia yra išorinės pagalbos paskirtis ir kaip išorinė pagalba gali padėti transformuoti Lietuvos mokyklas?

Transformacijos procesas

„Lyderių laiko“ paskirtis

Pagalbos švietimo lyderiams pasaulinis kontekstas

Mūsų mokyklų transformacija

Susitelkimas į lyderystę

Lyderystė vardan mokymosi

Konsultacinė pagalba

Konsultavimas

Įsitikinkime, kad šis Lietuvos švietimo

reformos procesas vyktų sėkmingai

Kuo turėtų būti naudinga išorinė pagalba, kad „Lyderių laiko“ pasiūlytos reformos būtų tvarios?

Įsitikinkime, kad šis Lietuvos švietimo

reformos procesas vyktų sėkmingai

Svarbu iš pat pradžių aiškiai apibrėžti, koks yra konsultavimo tikslas: rezultatai ir išdavos

Išmatuojama sėkmė: ką galėtume matuoti?

Iš kur žinosime, kad konsultacijos duoda naudos?

Naujovės ateičiai

Kaip galėtume pakeisti konsultavimo kultūrą ir praktiką, kad ji būtų suvokiama ne kaip inspekcija ar siekis užtikrinti atitiktį, bet kaip pagalba, ir kad vyktų išorinės pagalbos plėtra?

Naujovės ateičiaiKultūrinis poslinkis

Kur esame, kur norime būti, kaip ten pateksime?

Kitokio konsultavimo modelio populiarinimas

Pagalbos mechanizmo diegimas

Konsultantų kokybė

Kokybės užtikrinimas

Lietuvos indėlis iš projekto komandos narių pusės

Lietuvos atstovo (projekto komandos nario) komentarai, skirti pabrėžti tai, kas buvo išsiaiškinta vykdant projektą, ir apžvelgti projekto rekomendacijas.

Bendroji diskusija grupėje

Kokia yra išorinės pagalbos paskirtis ir kaip išorinė pagalba gali padėti transformuoti Lietuvos mokyklas?

Kuo turėtų būti naudinga išorinė pagalba, kad „Lyderių laiko“ pasiūlytos reformos būtų tvarios?

Kaip galėtume pakeisti konsultavimo kultūrą ir praktiką, kad ji būtų suvokiama ne kaip inspekcija ar siekis užtikrinti atitiktį, bet kaip pagalba, ir kad vyktų išorinės pagalbos plėtra?

Baigiamosios mintys

Ar yra daugiau įžvalgų, kurias turėtume apsvarstyti?