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QUESTÃO 1
Na obra O poço do Visconde, de Monteiro
Lobato, há o seguinte diálogo entre o Visconde de
Sabugosa e a boneca Emília:
— Senhora Emília, explique-me o que é
hidrocarboneto. A atrapalhadeira não se atrapalhou
e respondeu:
— São misturinhas de uma coisa chamada
hidrogênio com outra coisa chamada carbono. Os
carocinhos de um se ligam aos carocinhos de
outro.
Nesse trecho, a personagem Emília usa o
vocabulário informal que a caracteriza. Buscando-
se uma terminologia mais adequada ao vocabulário
utilizado em Química, devem-se substituir as
expressões “misturinhas”, “coisa” e “carocinhos”,
respectivamente, por:
A ( ) compostos, elemento, átomos.
B ( ) misturas, substância, moléculas.
C ( ) substâncias compostas, molécula, íons.
D ( ) misturas, substância, átomos.
E ( ) compostos, íon, moléculas.
QUESTÃO 2
Leia as proposições abaixo sobre as revoluções na
Europa entre os séculos XVII e XVIII e assinale (V)
para verdadeira ou (F) para falso.
( ) Movidos pela riqueza adquirida durante as
grandes navegações, os Países Ibéricos tiveram
condições de iniciar a Revolução Industrial no
século XVII.
( ) Os ingleses mantiveram livres as plantações
em áreas comunais e atrasaram a inserção
daS indústrias na Inglaterra.
( ) A partir do final do século XVIII, os franceses
realizaram uma revolução que influenciaria o
mundo inteiro.
( ) Os ingleses fizeram a primeira Revolução
burguesa.
( ) A Revolução Industrial se iniciou em Portugal,
país que teve os primeiros grandes parques
industriais na Europa.
Assinale a alternativa que contém a sequência
correta, de cima para baixo.
A ( ) V – F – V – F – F
B ( ) F – F – V – V – F
C ( ) V – V – F – F – V
D ( ) F – V – V – V – F
E ( ) F – F – V – F – V
QUESTÃO 3
A 25 °C, três frascos (I, II e III)
contêm, respectivamente, soluções aquosas 0,10
mol L −1
em acetato de sódio, em cloreto de sódio e em
nitrito de sódio.
Assinale a opção que apresenta a ordem
crescente CORRETA de valores de pH x
(x = I,II e III)
dessas soluções, sabendo que as constantes de
dissociação ( K
) , a 25 °C, dos ácidos clorídrico ( HC l
) , nitroso ( HNO2
) e acético ( CH3COOH
) , apresentam a seguinte relação:
QUESTÃO 4
Observe as distribuições eletrônicas para átomos
dos elementos A, B, C, D, E a seguir:
Assinale a única alternativa correta:
A ( ) Entre os elementos apresentados, nenhum
é gás nobre.
B ( ) A ligação química entre átomos dos
elementos D e C é iônica.
C ( ) O elemento E apresenta todos os orbitais
completamente preenchidos.
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D ( ) O elétron de diferenciação do elemento C é
mais energético que o elétron de diferenciação do
elemento B.
E ( ) Todos os elementos apresentados estão no
mesmo grupo da tabela periódica, exceto os
elementos E e A.
QUESTÃO 5
Leia o trecho abaixo:
“Os 45 anos que vão do lançamento das bombas
atômicas até o fim da União Soviética não formam
um período homogêneo único na História do
Mundo. Apesar disso, a História desse período foi
reunida sob um padrão único pela situação
internacional peculiar que dominou até a queda da
URSS: o constante confronto das duas
superpotências que emergiram da Segunda Guerra
Mundial na chamada ‘Guerra Fria’.”
HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: o breve
século XX: 1914-1991. São Paulo: Cia das Letras,
1995, p. 223.
Sobre o exposto pelo historiador Eric Hobsbawm, é
correto afirmar:
A ( ) A URSS citada pelo historiador foi um dos
polos do mundo bipolarizado, e o seu adversário no
campo político e ideológico, no período, foram os
Estados Unidos.
B ( ) Durante o período citado, ocorreram
conflitos significativos, como a Guerra da Coreia e
a Queda da Bastilha.
C ( ) A Guerra Fria ainda é uma realidade, pois a
Rússia se recusa a entrar para a OTAN e ainda há
o perigo crescente de uma guerra entre russos e
americanos.
D ( ) O Atentado contra as torres gêmeas em
Nova York, em setembro de 2001, pôs fim à Guerra
Fria.
E ( ) Uma das duas potências que emergiram
como resultado da Segunda Guerra, como cita
Hobsbawm, foi a Alemanha.
QUESTÃO 6
Os comportamentos da temperatura (T) medida em
°C em função do tempo (t), medido em minutos, de
massas (mA), (mB), (mC), e (mD) de um líquido,
supostamente água pura, foram estudados por
quatro grupos de alunos - A, B, C e D. Para tanto, o
professor disponibilizou aos alunos fontes de calor
de potência térmica (PA), (PB), (PC) e
(PD), recipientes de vidro (idênticos), termômetros
digitais (idênticos) e volumes de líquidos.
As medidas efetuadas pelos grupos
estão apresentadas na tabela a seguir.
Assim é correto afirmar que:
A ( ) se
então, = e o líquido é
água pura em A, B, C e D.
B ( ) se
então,
e o líquido é água pura em A e em
B.
C ( ) se
então,
= e o líquido é água
pura em A, B, C e D.
D ( ) se
então,
e o líquido é água pura em C e em
D.
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QUESTÃO 7
Conforme mostra a figura, quatro cargas estão
dispostas nos vértices de um quadrado de lado a: –
2q no vértice superior esquerdo; –5q no vértice
superior direito; –5q no vértice inferior esquerdo; e
x no vértice inferior direito. Sabendo que o módulo
do campo elétrico resultante no centro do quadrado
vale 9.102 N/C e que a carga x é positiva, determine
o valor de x.
Dados: k = 9.109 Nm2/C2; a = 1.10-2 m; q = 2.10-12
C.
A ( ) q
B ( ) 2q
C ( ) 3q
D ( ) q/2
E ( ) 5q
QUESTÃO 8
A ( ) Aumento da tensão superficial.
B ( ) Aumento da densidade.
C ( ) Aumento da pressão de vapor.
D ( ) Aumento da temperatura de ebulição.
E ( ) Aumento da viscosidade.
QUESTÃO 9
10,00 mL de uma solução de (NH4)2SO4 foram
tratados com excesso de NaOH. O gás NH3
liberado foi absorvido em 50,00 mL de uma solução
0,10 mol.L-1 de HCl. O HCl que sobrou foi
neutralizado por 21,50 mL de uma solução
0,10 mol.L-1 de NaOH. Qual a concentração da
solução de (NH4)2SO4 em mol.L-1?
A ( ) 0,28
B ( ) 0,14
C ( ) 0,32
D ( ) 0,42
E ( ) 0,50
QUESTÃO 10
A equação química não balanceada, representada
abaixo, refere-se à reação entre ferro metálico e
cloro gasoso.
Considerando as informações acima, marque com
V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.
( ) A equação química corretamente balanceada
apresenta os coeficientes estequiométricos 2, 3 e 2,
respectivamente.
( ) Na obtenção de 58,0 g de serão
consumidos aproximadamente 20,0g de ferro.
( ) Na reação acima o cloro atua como redutor.
( ) O número de oxidação do ferro, na substância
é igual a + 3.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A ( ) V - V - F - V
B ( ) V - F - V - V
C ( ) F - V - V - F
D ( ) F - F - V - F
QUESTÃO 11
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“Uma caminhonete está viajando em uma estrada
horizontal reta e em seu interior carrega vários
objetos”.
Baseado nas informações da frase acima, pode-se
dizer que a melhor opção é:
A ( ) Quanto maior a aceleração da caminhonete,
maior será o coeficiente de atrito estático para
evitar o escorregamento.
B ( ) Se a rapidez da caminhonete está
aumentando, as forças de atrito estático e cinético
fazem com que os objetos não mudem sua rapidez.
C ( ) Se o coeficiente de atrito estático entre a
caminhonete e a pista for suficientemente grande,
então os objetos não vão escorregar.
D ( ) Se o coeficiente de atrito estático entre a
caminhonete e a pista for suficientemente grande,
então os objetos vão escorregar.
QUESTÃO 12
O sistema de equações abaixo nos permite calcular
a tração T e a aceleração a para um sistema
mecânico que envolve um bloco preso a um cabo
que passa por uma roldana.
Os valores de T
e de a
, em função de m
e de g
, são, respectivamente,
A ( )
B ( )
C ( )
D ( )
E ( )
QUESTÃO 13
A produção de ésteres é importante em diversas
áreas industriais, como na produção de aromas de
alimentos e bebidas, nos detergentes e nos
biocombustíveis.
Sobre os ésteres é INCORRETO afirmar que:
A ( ) A transesterificação é a principal reação de
produção de biodiesel usando como
matériasprimas os óleos vegetais e gorduras
animais.
B ( ) A produção do AAS (ácido acetil salicílico
ou ácido 2-acetoxibenzóico) é uma reação de
produção de éster, pois o ácido 2- hidroxibenzóico,
um fenol, reage com anidrido acético na presença
de ácido sulfúrico.
C ( ) Formiato de etila e acetato de metila são
isômeros de função.
D ( ) Os cloretos de acila são extremamente
reativos e utilizados na produção de ésteres.
E ( ) O polietilenotereftalato (PET), utilizado em
garrafas de refrigerante, é produzido em uma
reação de esterificação entre um ácido (ácido
tereftálico) e um álcool (etilenoglicol).
QUESTÃO 14
Os compostos reduzidos de enxofre, principalmente
o sulfeto de hidrogênio (H2S), um gás de cheiro
desagradável, são formados por atividade
bacteriana anaeróbica em “lixões”. Ele pode ser
removido do ar por uma variedade de processos,
entre eles, o bombeamento através de um
recipiente com óxido de ferro (III) hidratado, o qual
se combina com sulfeto de hidrogênio:
Fe2O3.H2O(s) + 3 H2S(g) → Fe2S3(s) + 4 H2O(l)
Se 208 g de Fe2S3 são obtidos pela reação, qual a
quantidade de H2S removida? Considere que
Fe2O3.H2O está em excesso e que o rendimento da
reação é de 100%.
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A ( ) 68 g
B ( ) 51 g
C ( ) 34 g
D ( ) 102 g
E ( ) 208 g
QUESTÃO 15
O MEDO QUE DIVIDE OS DOIS
BRASIS
A primeira reação à estridência em torno do
banditismo é o medo. Do medo à defesa pessoal o
passo é pequeno. E da defesa vai-se aos exageros
de segurança – aos condomínios fechados e
guaritas, às cancelas, aos guarda-costas e carros
blindados. E dos exageros ao delírio de ter medo
de todos os desconhecidos.
Claro está que o problema da criminalidade
nas metrópoles existe, é grave. Que em algumas
cidades a polícia se misturou com a bandidagem.
Que o medo tem razão de ser. O que não se
explica é como será o país que se pretende
construir, no qual se quer viver, se uma parte
expressiva da população se cerca e constrói muros
cada vez mais altos para se defender de uma outra
categoria de brasileiros que considera ameaçadora.
Não existe país viável baseado na exclusão de uma
categoria de cidadãos. [...] A segregação e a
exclusão não podem ser as vigas mestras para
fazer uma civilização democrática.
As metrópoles brasileiras não irão virar
paraísos de tranquilidade do dia para a noite. O
desafio, justamente, é melhorá-las para o conjunto
de seus habitantes, não deixando que se criem
guetos – sejam eles de miseráveis ou de
triliardários. Os problemas das grandes cidades do
Brasil não são simplesmente policiais ou urbanos.
São problemas sociais. A concentração de renda,
os desníveis nas condições de vida, os extremos
de riqueza e pobreza abrem um fosso dividindo o
país. Fazendo com que uma parte tenha medo da
outra. O desafio, portanto, é de outra natureza: em
vez de separar com muros, é preciso juntar os
Brasis, fazê-lo justo e democrático.
Revista Veja
, 23/11/1994.
O texto, “O medo que divide os dois Brasis”, é
quanto ao gênero textual classificado como:
A ( ) Argumentativo.
B ( ) Expositivo.
C ( ) Injuntivo.
D ( ) Narrativo.
QUESTÃO 16
Nos jogos Pan-americanos de 2015, o Brasil ficou
com o terceiro lugar no quadro geral de medalhas,
conforme apresentado na Tabela 1.
Sabe-se que a diferença entre o número total de
medalhas obtidas pelo Brasil e o número de
medalhas de ouro dos EUA é igual ao número de
medalhas de ouro obtidas pelo Canadá menos o
número de medalhas de prata obtidas pelo Brasil.
Então, nesta ordem, com relação aos números A, B
e C, indicados na Tabela 1, é correto afirmar que:
A ( ) formam uma progressão aritmética
crescente.
B ( ) formam uma progressão geométrica
crescente.
C ( ) formam uma progressão aritmética
decrescente.
D ( ) formam uma progressão geométrica
decrescente.
E ( ) não formam progressão aritmética nem
progressão geométrica.
QUESTÃO 17
Com o advento da telefonia móvel, a economia
experimentou um surto de expansão extraordinário
na comercialização de aparelhos celular. Desde a
venda e prestação de serviços, não se pode negar
que essa atividade tornou-se uma das mais
rentáveis, sobretudo, pela preferência manifestada
pelos consumidores de todas as idades,
espalhados pelos quatro cantos do país. Imagine
uma empresa de telefonia celular que oferece
planos mensais de 120 minutos (min) a um custo
mensal de R$ 58,00, ou seja, você pode falar
durante 120 minutos (min) no seu telefone celular e
paga por isso exatamente R$ 58,00. Para os
minutos excedentes, é cobrada uma tarifa de R$
1,40 cada minuto (min). A mesma tarifa por minuto
excedente é cobrada no plano de 180 minutos,
oferecido a um custo mensal de R$ 68,00. Um
usuário optou pelo plano de 120 minutos (min) e,
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no primeiro mês, ele falou durante 4 horas (h) e 10
minutos (min). Se ele tivesse optado pelo plano de
180 minutos (min), ele conseguiria economizar
A ( ) R$ 74,00
B ( ) R$ 84,00
C ( ) R$ 166,00
D ( ) R$ 182,00
E ( ) R$ 240,00
QUESTÃO 18
O imperialismo, ou neocolonialismo, como também
é conhecido, é constituído por práticas dos Estados
Nacionais, que pretendem colocarse como
expansores de seus domínios, controlando outras
nações supostamente imaginadas como mais
frágeis e mesmo até menos civilizadas.
Sobre o imperialismo das últimas décadas do
século XIX, é correto afirmar que:
A ( ) o Brasil foi colaborador da política
imperialista na África.
B ( ) os países latino-americanos, no final do
século XIX, em sua maioria ainda colônias das
metrópoles, também sofreram com o
neocolonialismo.
C ( ) os Estados Unidos foram o Estado mais
ostensivo em sua política imperialista no período
citado.
D ( ) as investidas dos países europeus na
expansão de seus domínios foram centradas
sobretudo na África e Ásia.
E ( ) Alemanha e Itália, países há muito tempo
constituídos como Estados Nacionais, tiveram
papel de destaque no imperialismo do final do
século XIX.
QUESTÃO 19
No cloreto de amônio (NH4Cl) estão presentes:
A ( ) 3 ligações covalentes dativas e 1 ligação
iônica.
B ( ) 4 ligações iônicas e 1 ligação covalente
dativa.
C ( ) 2 ligações covalentes normais, 2 ligações
covalentes dativas e 2 ligações iônicas.
D ( ) somente ligações iônicas.
E ( ) 4 ligações covalentes e 1 ligação iônica.
QUESTÃO 20
O Produto ( √3 - √2) . ( √3 + √2 ) é igual a
A ( ) 6
B ( ) 1
C ( ) 0
D ( ) -1
E ( ) -6
QUESTÃO 21
Com o aumento do preço da gasolina, muitos
motoristas estão fazendo pesquisa em postos de
combustíveis antes de abastecerem os seus
veículos. O proprietário de um automóvel pretende
completar o tanque de combustível de seu carro
cujo mostrador de combustível está representado
na figura abaixo. Na posição indicada pelo ponteiro
do mostrador, ainda há 12 litros de gasolina. Num
posto de combustível A, a gasolina custa R$ 3,80 e
num posto de combustível B, a gasolina custa R$
3,60. Quanto economizará o proprietário desse
automóvel, em relação ao posto A, abastecendo no
posto B?
A ( ) R$ 6,80.
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B ( ) R$ 7,00.
C ( ) R$ 7,20.
D ( ) R$ 8,00.
E ( ) R$ 8,20.
QUESTÃO 22
Sobre o período pré-colonial na História do Brasil, é
correto afirmar que
A ( ) foi estabelecida a escravidão indígena como
forma de exploração do trabalho, devido à ausência
de uma atividade econômica que financiasse o
tráfico de escravos africanos para o Brasil.
B ( ) a economia baseou-se na exploração de
produtos naturais da terra, que não exigiam o
estabelecimento da agricultura para serem
extraídos, como o pau-brasil, o cacau e o látex.
C ( ) promoveu-se a doação de porções da terra
recém-descoberta para a aristocracia portuguesa,
cujos membros ocupavam os principais cargos na
administração pública reinol.
D ( ) havia desinteresse na colonização imediata
do território, tendo em vista que os principais
recursos humanos e materiais portugueses
estavam voltados para a exploração do rendoso
comércio com as Índias.
E ( ) foram enviadas ao litoral brasileiro as
chamadas “expedições guarda-costas”, que
visavam vigiar a nova descoberta portuguesa
diante da possível invasão holandesa na região.
QUESTÃO 23
INSTRUÇÃO: Resolver a questão com base nos
desenhos que mostram três diferentes situações
demográficas.
As representações 1, 2 e 3 evidenciam,
respectivamente, a realidade demográfica dos
países:
A ( ) Brasil - Alemanha - Suécia
B ( ) Paquistão - Coreia do Sul - Alemanha
C ( ) Noruega - Brasil - Senegal
D ( ) Sudão - Argentina - Tanzânia
E ( ) Japão - China - Guatemala
QUESTÃO 24
Sobre a Segunda Guerra Mundial e seus
desdobramentos, é correto afirmar que:
A ( ) a OTAN (Organização do Tratado do
Atlântico Norte) ainda é um exemplo dos
desdobramentos da Segunda Guerra, e em plena
atividade, como demonstrou em sua participação
recente na Crise enfrentada pela Líbia.
B ( ) o Estado Alemão saiu fortalecido da Guerra,
o que em larga medida explica a riqueza desse
país nos dias atuais.
C ( ) a bomba de Hiroxima, explodida no Japão,
mostrou ao mundo a capacidade de esse país
produzir armas nucleares.
D ( ) na aliança realizada entre Inglaterra e
Alemanha, os franceses foram prejudicados, o que
justifica a complicada e tensa relação, ainda hoje,
existente entre França e Inglaterra.
E ( ) houve acordo entre Mussolini e Rossevelt,
presidentes da Itália e dos Estados Unidos,
respectivamente, o que possibilitou o fim da guerra.
QUESTÃO 25
Dois pontos materiais A e B, ambos de massa m,
são atirados para cima a partir do solo, na vertical,
com velocidades iniciais va e vb, respectivamente,
sujeitos exclusivamente à ação da força peso, num
local cuja aceleração da gravidade é g. A altura
máxima atingida pelo ponto material A é o dobro da
altura máxima atingida pelo ponto material B .
Então, o quociente va/vb é:
A ( ) √2/2
B ( ) 2
C ( ) 4
D ( ) 1/2
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E ( ) √2
QUESTÃO 26
A quantidade mensalmente vendida x, em
toneladas, de certo produto, relaciona-se com seu
preço por tonelada p, em reais, através da equação
p = 2 000 – 0,5x.
O custo de produção mensal em reais desse
produto é função da quantidade em toneladas
produzidas x, mediante a relação C = 500 000 +
800 x .
O preço p que deve ser cobrado para maximizar o
lucro mensal é:
A ( ) 1 400
B ( ) 1 550
C ( ) 1 600
D ( ) 1 450
E ( ) 1 500
QUESTÃO 27
Se tg (x – y) + 2x = 5 – 2y e tg (y – x) + y = 7 – x,
então o valor de x + y é
A ( ) 5
B ( ) 6
C ( ) 7
D ( ) 8
E ( ) 9
QUESTÃO 28
A Constituição Imperial de 1824 estabeleceu a
divisão dos poderes em Legislativo, Executivo,
Judiciário e Moderador. O poder Moderador era
exercido pelo imperador e tinha caráter
centralizador.
Pode-se afirmar que o poder Moderador:
A ( ) impediu o imperador de nomear membros
vitalícios do Conselho de Estado.
B ( ) garantiu independência e autonomia aos
magistrados do poder Judiciário.
C ( ) oficializou ao Legislativo o exercício de
controlar o Estado.
D ( ) garantiu prerrogativas para o imperador
controlar a política do país.
E ( ) garantiu ao Executivo a suspensão dos atos
imperiais.
QUESTÃO 29
Segundo as regras da IUPAC, a nomenclatura do
composto representado acima é
A ( ) 2-etil-hex-1-ano
B ( ) 3-metil-heptano
C ( ) 2-etil-hept-1-eno
D ( ) 3-metil-hept-1-eno
E ( ) 3-etil-hept-1-eno
QUESTÃO 30
Uma das melhores interpretações já feitas do verbo
“coitadinhar”, neologismo que aprendi durante um
papo-furado com uma grande amiga que é cega, foi
feita no feita no filme “Shrek”. Ela acontece no
momento em que o Gato de Botas, para fugir de
uma situação em que estava encurralado,
esbugalhou os olhos, comprimiu o pescoço,
ensaiou um choro e conseguiu, por fim, amolecer o
coração dos malvados que o cercavam ilesos. [...]
MARQUES, Jairo. Folha de S. Paulo, 16 de
dezembro de 2015, B2 Cotidiano (fragmento).
Entende-se por neologismo a criação ou atribuição
de um novo sentido a uma palavra ou expressão já
existente, por meio de processos também
existentes na língua. Com base nessa definição e
na contextualização em que o termo “coitadinhar”
foi utilizado no filme “Shrek”, deduz-se que ele
significa, EXCETO:
A ( ) Criar subterfúgios para ser considerado
inocente.
B ( ) Criar condições para ser avaliado como ser
inferior.
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C ( ) Culpar os outros pelas próprias carências.
D ( ) Ressaltar as carências para obter favores.
QUESTÃO 31
A soma das raizes da equação 4x2-11x+6 = 0 é:
A ( ) 11/4
B ( ) 11
C ( ) 6
D ( ) 3/2
E ( ) 4
QUESTÃO 32
Um avião com 120 lugares é fretado para uma
excursão. A companhia exige de cada passageiro
900 reais mais uma taxa de 10 reais para cada
lugar vago. Qual o número de passageiros que
torna máxima a receita da companhia?
A ( ) 85.
B ( ) 90.
C ( ) 95.
D ( ) 100.
QUESTÃO 33
Em 1824, é outorgada a Constituição do Império do
Brasil. Entre suas características, podemos afirmar
que:
A ( ) dividia os poderes do Estado
exclusivamente em Executivo, Legislativo e
Magistratura.
B ( ) separava a Igreja Católica do Estado Laico.
C ( ) previa a eleição direta do Primeiro Ministro.
D ( ) estabelecia o voto universal e secreto para
a população masculina.
E ( ) dividia os poderes do Estado em Executivo,
Legislativo, Judiciário e Moderador.
QUESTÃO 34
As décadas de 1950 e 1980 foram marcadas por
uma polarização global entre duas formas de
pensar e organizar o mundo, conhecida como
Guerra Fria.
Analise cada proposição sobre os acontecimentos
e processos que contribuem para o entendimento
desse período e assinale (V) para verdadeira ou (F)
para falsa.
( ) A emergência da União da República
Socialista Soviética – URSS, após a Segunda
Guerra, como uma das grandes potências militares
e políticas do mundo, alarmou os países
capitalistas, sobretudo diante do avanço do
comunismo na Europa.
( ) A Doutrina Truman foi o ponto de partida para
a Guerra Fria; o Plano Marshall, que dela fez parte,
foi proposto pelos Estados Unidos com a intenção
de conter a expansão socialista, mantendo os
países europeus sob influência norte-americana.
( ) O bloqueio de Berlim, em 1948, foi o primeiro
grande conflito entre os dois blocos; mais tarde a
construção de um muro separando as duas partes
da cidade tornaria o Muro de Berlim o principal
símbolo da Guerra Fria.
( ) A crise dos mísseis foi um dos momentos mais
críticos da Guerra Fria.
( ) A Guerra Fria significou ações que iam da
ameaça militar à coação política, econômica e
ideológica. A hostilidade gerada por estas ações
colocava no horizonte a possibilidade de uma
guerra nuclear, gerando um clima de medo que se
espraiou para todo o mundo, nesse período.
Assinale a alternativa que contém a sequência
correta, de cima para baixo.
A ( ) V – V – V – V – V
B ( ) F – V – F – V – V
C ( ) F – F – V – V – V
D ( ) V – F – F – F – V
E ( ) V – V – V – F – F
QUESTÃO 35
Em uma loja de móveis e eletrônicos, cada
vendedor recebe R$ 1.062,00 por mês, mais
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comissão de R$ 9,00 por qualquer eletrônico
vendido. Regina, uma das vendedoras, recebeu R$
1.251,00 ao final do mês. A quantidade de
eletrônicos que ela vendeu foi
A ( ) 3.
B ( ) 20.
C ( ) 21.
D ( ) 118.
E ( ) 139.
QUESTÃO 36
A região sul do Brasil difere das demais regiões
brasileiras no que diz respeito ao clima. Nesta
região o clima é controlado por massas de ar
tropicais e polares, e nas demais regiões do país os
climas são controlados por massas de ar
equatoriais e tropicais.
Analise as proposições sobre o clima da região sul:
I. Predomina a Massa Tropical Atlântica, que
provoca chuvas abundantes, principalmente no
verão.
II. No inverno é frequente a penetração da frente
polar, que dá origem a chuvas frontais –
precipitações devidas ao encontro da massa
quente com a fria, ocorrendo a condensação do
vapor de água atmosférico.
III. O índice médio anual de pluviosidade é alto, e
as chuvas são bem distribuídas durante o ano,
inexistindo uma estação seca.
IV. É um clima que pode ser classificado como
mesotérmico, isto é, de médias temperaturas.
V. A amplitude térmica anual é elevada, a maior
dos climas brasileiros.
Assinale a alternativa correta.
A ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são
verdadeiras.
B ( ) Somente as afirmativas I e II são
verdadeiras.
C ( ) Somente as afirmativas I e III são
verdadeiras.
D ( ) Somente as afirmativas II, IV e V são
verdadeiras.
E ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.
QUESTÃO 37
Um estudante estava resolvendo atividades de
química e se deparou com uma questão que
solicitava o nome de um composto formado pela
união do radical etil e terc-butil. O nome deste
composto é:
A ( ) 2-2- dimetilbutano;
B ( ) 2-metilpentano;
C ( ) 3-metilpentano;
D ( ) n-hexano;
E ( ) 2-3-dimetilbutano.
QUESTÃO 38
Alguém, em algum beco escuro da internet, acha
que os seguintes itens têm a ver comigo: saias
curtas, camisetas bem cavadas, chapéus com
detalhes metálicos. Tudo supermoderno, descolado
e… feminino. Por quê? Sou um senhor de meia-
idade, grisalho, que se veste com roupas
masculinas. Não tenho filhas, nem sobrinhas, nem
ninguém próximo que use esse tipo de moda. Mas
esse tipo de moda me bombardeia.
Entro em um site
sério de notícias e está lá um anúncio divulgando a
última coleção da marca. Navego pelo site
do jornal americano “The New York Times”, idem:
essa mesma publicidade preenche os espaços em
branco e se oferece para mim.
Mas como me transformei em uma vítima dos
anúncios de moda? Vamos voltar algumas
semanas no tempo.
Minha triste saga começou no Twitter, mais
especificamente na conta da seção de estilo do site
BuzzFeed. Cliquei em um link
que dizia algo como “conheça a marca de roupas
preferida da Kristen Stewart” (a jovem e bela atriz
da série “Crepúsculo”). Vacilo fatal. Acabei caindo
em uma suposta reportagem sobre uma grife de
roupas femininas chamada Wildfang. Na verdade,
tratava-se do que, na era da internet, ganhou o
nome de “conteúdo patrocinado”, ou seja, era uma
publicidade disfarçada de jornalismo.
Mais do que ser apenas um anúncio, o tal link
trazia escondido algum dispositivo on-line que me
fichou como fã da Wildfang e instalou nos meus
navegadores algo que faz disparar anúncios da
marca em qualquer site
que eu acesse.
Ao clicar na “reportagem” do BuzzFeed sobre as
roupas da Wildfang, o que se esperava era um
texto feito por um(a) repórter de moda, de opiniões
próprias. Mas não era nada disso: era material
SIMULADO ESPCEX 03 - 1 - 228926
Página 11
pago, sem nenhuma indicação de que se tratava de
um comercial, e que infestou meus computadores
com anúncios indesejados.
Pode ser um bobo ranço geracional, mas tenho
enorme dificuldade para aceitar que conteúdo
informativo e publicidade se transformem em uma
coisa só.
(Álvaro Pereira Júnior. Folha de S.Paulo,
11.10.2014. Adaptado)
Uma expressão que apresenta sentido figurado no
contexto está destacada em:
A ( ) Não tenho filhas, nem sobrinhas, nem
ninguém próximo que use esse tipo de moda . (1º
parágrafo)
B ( ) Alguém, em algum beco escuro da internet ,
acha que os seguintes itens têm a ver comigo… (1º
parágrafo)
C ( ) … saias curtas , camisetas bem cavadas,
chapéus com detalhes metálicos. (1º parágrafo)
D ( ) … “conheça a marca de roupas preferida da
Kristen Stewart” ( a jovem e bela atriz da série
“Crepúsculo”). (4º parágrafo)
E ( ) Mais do que ser apenas um anúncio, o tal
link trazia escondido algum dispositivo… (5º
parágrafo)
QUESTÃO 39
Uma pessoa nunca praticou esporte durante os
seus primeiros 1/5 de sua vida. Depois disso,
passou a praticar um único esporte de cada vez. O
primeiro foi natação por 08 anos, o segundo foi
tênis, por 06 anos, e o terceiro e último foi corrida,
por 10 anos. A idade da pessoa é de:
A ( ) 30.
B ( ) 32.
C ( ) 36.
D ( ) 40.
E ( ) 44.
QUESTÃO 40
Segundo Samuel Huntington, a política mundial
está sendo reconfigurada seguindo linhas culturais
e civilizacionais, nas quais o papel das religiões é
muito importante.
Correlacione as duas colunas:
Os países e suas respectivas religiões
predominantes são:
A ( ) 1b, 2c, 3a e 4d.
B ( ) 1c, 2a, 3d e 4b.
C ( ) 1b, 2c, 3d e 4a.
D ( ) 1c, 2d, 3a e 4b.
E ( ) 1b, 2d, 3c e 4a.
QUESTÃO 41
A ( ) Dani Alves has had an episode of racism
with Luis Suárez, which caused his banning from
stadium for eight matches.
B ( ) Alves was let down for not having any
support from Fifa in the episode of racism last April.
C ( ) this is not the first time Alves finds himself
as a victim of racism.
D ( ) Neymar followed other player’s idea and
posted his own photo eating a banana on
Instagram.
E ( ) Neymar’s photo holding a banana was
interpreted as an abuse in relation to his teammate
Alves.
QUESTÃO 42
Sejam A = [72011 , 112011] e B = {x ∈ R/x = (1-
t).72011 + t.112011 com t ∈ [0,1] }, conjunto A-B é
A ( ) A ∩ B
B ( ) B - { 11 2011 }
SIMULADO ESPCEX 03 - 1 - 228926
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C ( ) A - { 7 2011 }
D ( ) A
E ( ) Ø
QUESTÃO 43
Esta questão apresenta-se com uma proposição e
uma razão para a proposição, separadas pela
palavra PORQUE. Leia-a.
As chuvas que acontecem na parte oriental do
Nordeste brasileiro concentram-se nos meses da
primavera-verão
PORQUE
é nesse período que são mais intensos os fluxos
da Frente Polar Atlântica e das Ondas de Leste
sobre essa região brasileira.
Assinale
A ( ) se a proposição é uma afirmativa
verdadeira, e a razão é uma afirmativa falsa.
B ( ) se a proposição e a razão são afirmativas
verdadeiras, e a razão é uma causa da proposição.
C ( ) se a proposição e a razão são afirmativas
verdadeiras, e a razão não é a causa da
proposição.
D ( ) se a proposição é uma afirmativa falsa, e a
razão é uma afirmativa verdadeira.
E ( ) se a proposição e a razão são afirmativas
falsas.
QUESTÃO 44
A ( ) Villareal took the racism episode for
granted.
B ( ) the offender was banned from the stadium
because of Neymar’s photo on Instagram.
C ( ) even Suárez, who has already been racially
abused by Patrice Eva paid homage to Dani Alves.
D ( ) Dani Alves’ decision to eat a banana thrown
at him during a game ignited a racism discussion in
the social media.
E ( ) Villarreal managed to find who the offender
was with the help of Neymar.
QUESTÃO 45
No circuito abaixo, a corrente que passa pelo
trecho AB vale 1,0 A.
O valor da resistência R é, em ohms:
A ( ) 30
B ( ) 10
C ( ) 20
D ( ) 12
E ( ) 50
QUESTÃO 46
A ( ) calmly.
B ( ) flawlessly.
C ( ) furiously.
D ( ) intently.
E ( ) heatedly.
QUESTÃO 47
Uma professora de Matemática pediu que seus
alunos resolvessem uma equação do segundo grau
da forma
x 2 + bx + c = 0 em que b e c ∈ .
Mariana copiou o coeficiente “c" errado,
obtendo e 4 como raízes. Maria Clara copiou
errado o coeficiente “b" e encontrou as raízes 1
e
Sobre a equação proposta pela professora, é
correto afirmar que
A ( ) uma das raízes é menor que − 1.
B ( ) possui duas raízes inteiras e distintas.
C ( ) uma das raízes é maior que 3.
SIMULADO ESPCEX 03 - 1 - 228926
Página 13
D ( ) não possui raízes reais.
QUESTÃO 48
A ( ) The Fifa president himself posted a photo on
Twitter taking a bite of a banana.
B ( ) The Fifa president stated that episodes of
racism would not be be accepted during the World
Cup.
C ( ) The offender will serve an eight-match ban
for racially abusing Alves.
D ( ) Alves declared that he handled the situation
with a dose of humor because he thought it was just
witty.
E ( ) Barcelona was in charge of banning the
culprit from the El Madrigal stadium for good.
QUESTÃO 49
As reações de cloração (halogenação) dos
alcanos ocorrem na presença de gás cloro (Cl2),
sob condições ideais, e geralmente dão origem a
diversos produtos contendo átomos de cloro. Por
exemplo, no caso da cloração do metilbutano
(C5H12), é possível obter quatro produtos diferentes.
Esse tipo de reação é classificada como
A ( ) substituição.
B ( ) adição.
C ( ) acilação.
D ( ) combustão
E ( ) saponificação.
QUESTÃO 50
Text 2
What’s in a name?
Henry Louis Gates Jr. (1989)
The question of color takes up much space in
these pages, but the question of color, especially in
this country, operates to hide the graver questions
of the self.
- James Baldwin, 1961
… blood, darky, Tar baby, Kaffir, shine… moor,
blackamoor, Jim Crow, spook… quadroon, meriney,
red bone, high yellow… Mammy, porch monkey,
home, homeboy, George… spearchucker, Leroy,
Smokey…mouli, buck, Ethiopian, brother, sistah…
- Trey Ellis, 1989
I had forgotten the incident completely, until I
read Trey Elli’s essay, “Remember My Name,” in a
recent issue of the Village Voice (June 13, 1989).
But there, in the middle of an extended italicized list
of the bynames of “the race” (“the race” or “our
people” being the terms my parents used in polite or
reverential discourse, “jigaboo” or “nigger” more
commonly used in anger, jest, or pure disgust), it
was: “George”. Now the events of that very brief
exchange return to my mind so vividly that I wonder
why I had forgotten it.
My father and I were walking home at dusk
from his second job. He “moonlighted” as a janitor
in the evenings for the telephone company. Every
day, but Saturday, he would come home at 3:30
from his regular job at the paper Mill, wash up, eat
supper, then at 4:30 head downtown to his second
job. He used to make jokes frequently about a union
official who moonlighted. I never got the joke, but he
and his friends thought it was hilarious. All I knew
was that my family always ate well, that my brother
and I had new clothes to wear, and that all of the
white people in Piedmont, West Virginia, treated my
parents with an odd mixture of resentment and
respect that even we understood at the time had
something directly to do with a small but certain
measure of financial security.
He had left a little early that evening because I
was with him and I had to be in bed early. I could
not have been more than five or six, and we had
stopped off at the Cut-Rate Drug Store (where no
black person in town but my father could sit down to
eat, and eat off real plates with real silverware) so
that I could buy some caramel ice cream, two
scoops in a wafer cone, please, which I was busy
licking when Mr. Wilson walked by.
Mr. Wilson was a very quiet man, whose stony,
brooding, silent manner seemed designed to scare
off any overtures of friendship, even from white
people. He was Irish as was one-third of our village
(another third being Italian), the more affluent
among whom sent their children to “Catholic
School” across the bridge in Maryland. He had
white straight hair, like my Uncle Joe, whom he
uncannily resembled, and he carried a black worn
metal lunch pail, the kind that Riley carried on the
television show. My father always spoke to him, and
for reasons that we never did understand, he
always spoke to my father.
“Hello, Mr. Wilson,” I heard my father say.
“Hello, George.”
I stopped licking my ice cream cone, and asked my
Dad in a loud voice why Mr. Wilson had called him
“George.”
“Doesn’t he know your name, Daddy? Why
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don’t you tell him your name? Your name isn’t
George.”
For a moment I tried to think of who Mr. Wilson
was mixing Pop up with. But we didn’t have any
Georges among the colored people in Piedmont;
nor were there colored Georges living in the
neighboring towns and working at the Mill.
“Tell him your name, Daddy.”
“He knows my name, boy,” my father said after
a long pause. “He calls all colored people George.”
A long silence ensued. It was “one of those
things”, as my Mom would put it. Even then, that
early, I knew when I was in the presence of “one of
those things”, one of those things that provided a
glimpse, through a rent curtain, at another world
that we could not affect but that affected us. There
would be a painful moment of silence, and you
would wait for it to give way to a discussion of a
black superstar such as Sugar Ray or Jackie
Robinson.
“Nobody hits better in a clutch than Jackie
Robinson.”
“That’s right. Nobody.”
I never again looked Mr. Wilson in the eye.
In text 2, “What’s in a name?”, we can infer that the
narrator is
A ( ) a white child paying homage to black kids in
America.
B ( ) Mr. Wilson himself who now regrets being
racist in the past.
C ( ) a janitor who moonlighted in the evenings.
D ( ) a black boxing superstar remembering his
infancy.
E ( ) a black man who is telling a story that
happened during his childhood.
QUESTÃO 51
Considere todos os anagramas que podem ser
formados com as letras da palavra COLHER. O
número dos que começam com a letra C é
A ( ) 2.
B ( ) 6.
C ( ) 24.
D ( ) 120.
QUESTÃO 52
Considere p∈ e a equação
= 0 na variável
x.
Sobre o conjunto solução dessa equação, pode-se
afirmar que
A ( ) possui um único elemento positivo.
B ( ) não possui elemento.
C ( ) possui dois elementos positivos.
D ( ) possui dois elementos de sinais opostos.
QUESTÃO 53
Text 2
What’s in a name?
Henry Louis Gates Jr. (1989)
The question of color takes up much space in
these pages, but the question of color, especially in
this country, operates to hide the graver questions
of the self.
- James Baldwin, 1961
… blood, darky, Tar baby, Kaffir, shine… moor,
blackamoor, Jim Crow, spook… quadroon, meriney,
red bone, high yellow… Mammy, porch monkey,
home, homeboy, George… spearchucker, Leroy,
Smokey…mouli, buck, Ethiopian, brother, sistah…
- Trey Ellis, 1989
I had forgotten the incident completely, until I
read Trey Elli’s essay, “Remember My Name,” in a
recent issue of the Village Voice (June 13, 1989).
But there, in the middle of an extended italicized list
of the bynames of “the race” (“the race” or “our
people” being the terms my parents used in polite or
reverential discourse, “jigaboo” or “nigger” more
commonly used in anger, jest, or pure disgust), it
was: “George”. Now the events of that very brief
exchange return to my mind so vividly that I wonder
why I had forgotten it.
My father and I were walking home at dusk
from his second job. He “moonlighted” as a janitor
in the evenings for the telephone company. Every
day, but Saturday, he would come home at 3:30
from his regular job at the paper Mill, wash up, eat
supper, then at 4:30 head downtown to his second
job. He used to make jokes frequently about a union
official who moonlighted. I never got the joke, but he
and his friends thought it was hilarious. All I knew
was that my family always ate well, that my brother
and I had new clothes to wear, and that all of the
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white people in Piedmont, West Virginia, treated my
parents with an odd mixture of resentment and
respect that even we understood at the time had
something directly to do with a small but certain
measure of financial security.
He had left a little early that evening because I
was with him and I had to be in bed early. I could
not have been more than five or six, and we had
stopped off at the Cut-Rate Drug Store (where no
black person in town but my father could sit down to
eat, and eat off real plates with real silverware) so
that I could buy some caramel ice cream, two
scoops in a wafer cone, please, which I was busy
licking when Mr. Wilson walked by.
Mr. Wilson was a very quiet man, whose stony,
brooding, silent manner seemed designed to scare
off any overtures of friendship, even from white
people. He was Irish as was one-third of our village
(another third being Italian), the more affluent
among whom sent their children to “Catholic
School” across the bridge in Maryland. He had
white straight hair, like my Uncle Joe, whom he
uncannily resembled, and he carried a black worn
metal lunch pail, the kind that Riley carried on the
television show. My father always spoke to him, and
for reasons that we never did understand, he
always spoke to my father.
“Hello, Mr. Wilson,” I heard my father say.
“Hello, George.”
I stopped licking my ice cream cone, and asked my
Dad in a loud voice why Mr. Wilson had called him
“George.”
“Doesn’t he know your name, Daddy? Why
don’t you tell him your name? Your name isn’t
George.”
For a moment I tried to think of who Mr. Wilson
was mixing Pop up with. But we didn’t have any
Georges among the colored people in Piedmont;
nor were there colored Georges living in the
neighboring towns and working at the Mill.
“Tell him your name, Daddy.”
“He knows my name, boy,” my father said after
a long pause. “He calls all colored people George.”
A long silence ensued. It was “one of those
things”, as my Mom would put it. Even then, that
early, I knew when I was in the presence of “one of
those things”, one of those things that provided a
glimpse, through a rent curtain, at another world
that we could not affect but that affected us. There
would be a painful moment of silence, and you
would wait for it to give way to a discussion of a
black superstar such as Sugar Ray or Jackie
Robinson.
“Nobody hits better in a clutch than Jackie
Robinson.”
“That’s right. Nobody.”
I never again looked Mr. Wilson in the eye.
Which of the following conclusions can be drawn
from text 2?
A ( ) Despite being black, Gates’ family had a
good financial situation.
B ( ) Mr. Wilson used to be friendly with Gates’
father for he was a frequent client.
C ( ) Cut-Rate Drug Store was a place free from
racism and even Gates’ father could sit down to eat.
D ( ) Because Gates’ family was black, the white
families treated them with admiration.
E ( ) Like most black families in West Virginia,
Gates’ family starved and relied on charity.
QUESTÃO 54
As sociedades humanas, por toda sua existência,
sempre retiraram do meio natural os recursos
necessários para sua sobrevivência. Portanto, o
impacto de suas atividades acompanhou o
desenvolvimento da capacidade técnica de cada
organização social. Com relação à interação
sociedade-natureza, ao longo da história da
humanidade, assinale a alternativa correta.
A ( ) O maior impacto da sociedade primitiva,
formada por poucos indivíduos, foi a construção de
moradias fixas no interior das florestas.
B ( ) As sociedades agrárias, surgidas há cerca
de 10000 anos, introduziram as máquinas para
melhorar a produção.
C ( ) As técnicas de plantio, quando
desenvolvidas pelas sociedades humanas,
protagonizaram a revolução agrícola.
D ( ) O início do século XX é marcado pela
consciência das sociedades industriais em buscar
novas fontes de energia.
E ( ) A proposta da sociedade de consumo era
apresentar medidas para desacelerar a produção
industrial.
QUESTÃO 55
Text 2
What’s in a name?
Henry Louis Gates Jr. (1989)
The question of color takes up much space in
these pages, but the question of color, especially in
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this country, operates to hide the graver questions
of the self.
- James Baldwin, 1961
… blood, darky, Tar baby, Kaffir, shine… moor,
blackamoor, Jim Crow, spook… quadroon, meriney,
red bone, high yellow… Mammy, porch monkey,
home, homeboy, George… spearchucker, Leroy,
Smokey…mouli, buck, Ethiopian, brother, sistah…
- Trey Ellis, 1989
I had forgotten the incident completely, until I
read Trey Elli’s essay, “Remember My Name,” in a
recent issue of the Village Voice (June 13, 1989).
But there, in the middle of an extended italicized list
of the bynames of “the race” (“the race” or “our
people” being the terms my parents used in polite or
reverential discourse, “jigaboo” or “nigger” more
commonly used in anger, jest, or pure disgust), it
was: “George”. Now the events of that very brief
exchange return to my mind so vividly that I wonder
why I had forgotten it.
My father and I were walking home at dusk
from his second job. He “moonlighted” as a janitor
in the evenings for the telephone company. Every
day, but Saturday, he would come home at 3:30
from his regular job at the paper Mill, wash up, eat
supper, then at 4:30 head downtown to his second
job. He used to make jokes frequently about a union
official who moonlighted. I never got the joke, but he
and his friends thought it was hilarious. All I knew
was that my family always ate well, that my brother
and I had new clothes to wear, and that all of the
white people in Piedmont, West Virginia, treated my
parents with an odd mixture of resentment and
respect that even we understood at the time had
something directly to do with a small but certain
measure of financial security.
He had left a little early that evening because I
was with him and I had to be in bed early. I could
not have been more than five or six, and we had
stopped off at the Cut-Rate Drug Store (where no
black person in town but my father could sit down to
eat, and eat off real plates with real silverware) so
that I could buy some caramel ice cream, two
scoops in a wafer cone, please, which I was busy
licking when Mr. Wilson walked by.
Mr. Wilson was a very quiet man, whose stony,
brooding, silent manner seemed designed to scare
off any overtures of friendship, even from white
people. He was Irish as was one-third of our village
(another third being Italian), the more affluent
among whom sent their children to “Catholic
School” across the bridge in Maryland. He had
white straight hair, like my Uncle Joe, whom he
uncannily resembled, and he carried a black worn
metal lunch pail, the kind that Riley carried on the
television show. My father always spoke to him, and
for reasons that we never did understand, he
always spoke to my father.
“Hello, Mr. Wilson,” I heard my father say.
“Hello, George.”
I stopped licking my ice cream cone, and asked my
Dad in a loud voice why Mr. Wilson had called him
“George.”
“Doesn’t he know your name, Daddy? Why
don’t you tell him your name? Your name isn’t
George.”
For a moment I tried to think of who Mr. Wilson
was mixing Pop up with. But we didn’t have any
Georges among the colored people in Piedmont;
nor were there colored Georges living in the
neighboring towns and working at the Mill.
“Tell him your name, Daddy.”
“He knows my name, boy,” my father said after
a long pause. “He calls all colored people George.”
A long silence ensued. It was “one of those
things”, as my Mom would put it. Even then, that
early, I knew when I was in the presence of “one of
those things”, one of those things that provided a
glimpse, through a rent curtain, at another world
that we could not affect but that affected us. There
would be a painful moment of silence, and you
would wait for it to give way to a discussion of a
black superstar such as Sugar Ray or Jackie
Robinson.
“Nobody hits better in a clutch than Jackie
Robinson.”
“That’s right. Nobody.”
I never again looked Mr. Wilson in the eye.
According to Gates’ description in text 2, we can
say that Mr Wilson was
A ( ) tightfisted.
B ( ) philanthropic.
C ( ) racially prejudiced.
D ( ) chauvinist.
E ( ) bighearted.
QUESTÃO 56
A ( ) George was a friendly nickname given to
Gates’ father that could also be given to Dani Alves.
B ( ) racism is present in many cultures, and
institutionalized forms of discrimination have been
wounding people throughout the centuries.
C ( ) Mr. Wilson called the black man “George”
showing lack of respect; however it can be affirmed
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that Dani Alves was ignored by the offender as he
wasn’t called “George”.
D ( ) neither Dani Alves nor Gates felt insulted at
all. They took the incidents for granted.
E ( ) Dani Alves and Gates have decided to face
racism with humor as they are unable to change
people’s viewpoints.
QUESTÃO 57
Para a questão, escolha a alternativa que complete
a sentença
CORRETAMENTE
.
During the Second World War, approximately 6
million european jews __________ mass murdered
in concentration camps and forced labour.
A ( ) has been
B ( ) been
C ( ) would have been
D ( ) are
E ( ) were
QUESTÃO 58
Um ônibus percorre, na estrada, 9 km com 1 litro de
combustível. O motorista desse ônibus realizou
uma viagem de 551 km. Ao sair do local de origem
da viagem, o ponteiro marcador de combustível do
ônibus indicava 6/8 o tanque. Após o motorista
percorrer 225 km, o ponteiro marcador de 1
combustível do ônibus indicou 1/2 tanque. Com
base nessa situação, é correto afirmar que, ao
chegar no destino proposto, a quantidade de
combustível restante no tanque do ônibus estava
entre:
A ( ) 11 e 12 litros.
B ( ) 12 e 13 litros.
C ( ) 13 e 14 litros
D ( ) 14 e 15 litros
QUESTÃO 59
Para a questão, escolha a alternativa que complete
a sentença
CORRETAMENTE
.
_______________ the legislation promising them a
fair share of opportunity, Dalits (lower caste) Hindus
continue to form among the poorest sections of
indian society.
A ( ) Even though
B ( ) Nevertheless
C ( ) Since
D ( ) Despite
E ( ) While
QUESTÃO 60
Para a questão, escolha a alternativa que complete
a sentença
CORRETAMENTE
.
On average, women continue to earn considerably
less than men. In 2012, female full-time workers
made only 77 cents for every dollar earned by men,
a gender wage gap ____ 23 percent.
A ( ) at
B ( ) by
C ( ) on
D ( ) of
E ( ) with
QUESTÃO 61
Sobre o comércio exterior brasileiro, podemos
afirmar que
I- no comércio mundial, o Brasil possui hoje a
condição de Global Trader
, estando, portanto, comprometido com os
princípios do multilateralismo e do liberalismo no
comércio mundial.
II- a partir da metade da década de 1990, com o
aumento da participação de produtos básicos e
semimanufaturados na pauta de exportações
brasileira, a participação do Brasil nos fluxos
comerciais globais deu um salto para mais de 3%
do total mundial.
III- enquanto na pauta de exportações brasileiras
para a União Europeia e Ásia predominam produtos
primários e semimanufaturados, os países do
NAFTA (Acordo de Livre Comércio da América do
Norte) e da América do Sul absorvem,
SIMULADO ESPCEX 03 - 1 - 228926
Página 18
principalmente, produtos manufaturados do Brasil.
IV- a redução das metas de crescimento da
economia chinesa é fato positivo para a economia
brasileira, pois tende a abrir um espaço ainda maior
para nossas exportações de produtos básicos.
V- o Mercosul responde por cerca de 40% das
exportações brasileiras, o que revela a forte
dependência comercial do País em relação ao
bloco e justifica o aumento dos investimentos
privados brasileiros nos países do Mercosul.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
A ( ) I e III
B ( ) III e V
C ( ) II e V
D ( ) I, III e IV
E ( ) I, II e IV
QUESTÃO 62
Para a questão, escolha a alternativa que complete
a sentença
CORRETAMENTE
.
There are many forms of prejudice and oppression,
__________ based on race, but on gender, class,
sexual orientation, etc.
A ( ) as well as
B ( ) not just
C ( ) in addition to
D ( ) simply
E ( ) on the contrary
QUESTÃO 63
Segundo Melhem Adas (2004), com a venda de
produtos a preços mais baixos que o custo de
produção, a União Europeia foi uma das
responsáveis pela regressão da agricultura de
produtos alimentares básicos da África
Subsaariana, conduzindo esses países a uma
situação crítica de insegurança alimentar ou de
dependência de importação.
A essa prática econômica chamamos
especificamente de
A ( ) protecionismo econômico
B ( ) dumping
C ( ) política de subsídios
D ( ) desregulamentação econômica
E ( ) neoliberalismo
QUESTÃO 64
Uma garrafa térmica de capacidade térmica
desprezível contém 720 g de água à temperatura
ambiente (30 ºC). Para resfriá-la, introduzem-se na
garrafa cubos de gelo, de 20 g cada um, a 0 ºC. O
calor específico da água é 1,0 cal/gºC e o calor
latente de fusão do gelo é 80 cal/g. Ao se atingir o
equilíbrio térmico, a garrafa contém água a 10ºC. O
número de cubos de gelo nela introduzido foi:
A ( ) 6
B ( ) 7
C ( ) 8
D ( ) 9
QUESTÃO 65
A participação da Marinha do Brasil na Primeira
Guerra Mundial formalizou-se com o envio da
Divisão Naval em Operações de Guerra (DNOG),
sob o comando do Almirante Pedro Max Fernando
de Frontin, ao teatro de operações. Em que
consistia a principal missão da DNOG?
A ( ) Realizar a escolta de comboios de navios
mercantes no Atlântico Sul.
B ( ) Transportar as tropas do Exército Brasileiro
para o continente europeu.
C ( ) Patrulhar a área marítima compreendida
entre Dakar, no Senegal, e Gibraltar, na entrada do
Mar Mediterrâneo.
D ( ) Desenvolver a guerra de corso contra a
Alemanha com a utilização de submarinos
adquiridos na Itália.
E ( ) Combater os rebeldes germânicos que
ocupavam o litoral catarinense.
QUESTÃO 66
A Guerra Fria foi um período marcado
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A ( ) pelos confrontos bélicos diretos entre os
Estados Unidos e a União Soviética.
B ( ) pela divisão do mundo em dois blocos, o
Neoliberal e o Terceiro Mundo.
C ( ) por tensões entre as superpotências, como
na crise dos mísseis em Cuba.
D ( ) pelo fim do processo de globalização e do
intercâmbio entre os países ricos.
E ( ) pelas batalhas entre os países americanos
por áreas de influência na África.
QUESTÃO 67
Profundamente
(Manuel Bandeira)
[Parte I]
Quando ontem adormeci
Na noite de São João
Havia alegria e rumor
Estrondos de bombas luzes de Bengala
Vozes cantigas e risos
Ao pé das fogueiras acesas.
No meio da noite despertei
Não ouvi mais vozes nem risos
Apenas balões
Passavam errantes
Silenciosamente
Apenas de vez em quando
O ruído de um bonde
Cortava o silêncio
Como um túnel.
Onde estavam os que há pouco
Dançavam
Cantavam
E riam
Ao pé das fogueiras acesas?
Estavam todos dormindo
Estavam todos deitados
Dormindo
Profundamente
[Parte II]
Quando eu tinha seis anos
Não pude ver o fim da festa de São João
Porque adormeci
Hoje não ouço mais as vozes daquele tempo
Minha avó
Meu avô
Totônio Rodrigues
Tomásia
Rosa
Onde estão todos eles?
Estão todos dormindo
Estão todos deitados
Dormindo
Profundamente.
No verso “Havia alegria e rumor”, a palavra
“rumor” poderia ter sido substituída, sem prejuízo
de sentido ao texto, por
A ( ) caminhos
B ( ) barulho
C ( ) destinos
D ( ) rumos
QUESTÃO 68
Marque a alternativa correta com relação a
escorregamento (deslizamento) em áreas urbanas
no Brasil.
A ( ) Acontecem com mais frequência em áreas
nobres das cidades onde os terrenos possuem alto
valor de mercado.
B ( ) Tem relação com acúmulo de lixo, esgoto e
ocupação desordenada de determinadas áreas.
C ( ) Independe da ação antrópica, podendo
ocorrer repetidamente em todas as áreas.
D ( ) Está entre as principais prioridades dos
governantes, pois atinge a população de maior
renda.
E ( ) As Metrópoles, por meio de investimentos
técnicos, já superaram situações que envolvem
escorregamentos em sua área urbana.
QUESTÃO 69
VIVER EM
SOCIEDADE
Dalmo de Abreu Dallari
A sociedade humana é um conjunto de pessoas
ligadas pela necessidade de se ajudarem umas às
outras, a fim de que possam garantir a continuidade
da vida e satisfazer seus interesses e desejos. Sem
vida em sociedade, as pessoas não conseguiriam
sobreviver, pois o ser humano, durante muito
tempo, necessita de outros para conseguir
alimentação e abrigo.
E no mundo moderno, com a grande maioria das
pessoas morando na cidade, com hábitos que
tornam necessários muitos bens produzidos pela
indústria, não há quem não necessite dos outros
muitas vezes por dia. Mas as necessidades dos
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seres humanos não são apenas de ordem material,
como os alimentos, a roupa, a moradia, os meios
de transportes e os cuidados de saúde.
Elas são também de ordem espiritual e
psicológica. Toda pessoa humana necessita de
afeto, precisa amar e sentir-se amada, quer sempre
que alguém lhe dê atenção e que todos a
respeitem. Além disso, todo ser humano tem suas
crenças, tem sua fé em alguma coisa, que é a base
de suas esperanças.
Os seres humanos não vivem juntos, não vivem
em sociedade, apenas porque escolhem esse
modo de vida, mas porque a vida em sociedade é
uma necessidade da natureza humana. Assim, por
exemplo, se dependesse apenas da vontade, seria
possível uma pessoa muito rica isolar-se em algum
lugar, onde tivesse armazenado grande quantidade
de alimentos.Mas essa pessoa estaria, em pouco
tempo, sentindo falta de companhia, sofrendo a
tristeza da solidão, precisando de alguém com
quem falar e trocar ideias, necessitada de dar e
receber afeto. E muito provavelmente ficaria louca
se continuasse sozinha por muito tempo.
Mas, justamente porque vivendo em sociedade é
que a pessoa humana pode satisfazer suas
necessidades, é preciso que a sociedade seja
organizada de tal modo que sirva, realmente, para
esse fim. E não basta que a vida social permita
apenas a satisfação de algumas necessidades da
pessoa humana ou de todas as necessidades de
apenas algumas pessoas. A sociedade organizada
com justiça é aquela em que se procura fazer com
que todas as pessoas possam satisfazer todas as
suas necessidades, é aquela em que todos, desde
o momento em que nascem, têm as mesmas
oportunidades, aquela em que os benefícios e
encargos são repartidos igualmente entre todos.
Para que essa repartição se faça com justiça, é
preciso que todos procurem conhecer seus direitos
e exijam que eles sejam respeitados, como também
devem conhecer e cumprir seus deveres e suas
responsabilidades sociais.
Rosenthal, Marcelo et al. Interpretação de textos e
semântica para concursos. Rio de Janeiro:
Essevier, 2012.
Quanto à tipologia, o texto apresenta as
características de um (a):
A ( ) Carta.
B ( ) Artigo de opinião.
C ( ) Debate.
D ( ) Crônica.
QUESTÃO 70
Marque a alternativa correta com relação ao
agronegócio e a formação de cidades no Brasil.
A ( ) A utilização intensiva de máquinas pesadas
no processo produtivo dificulta a formação de
cidades.
B ( ) A participação de grande número de
trabalhadores na produção de soja e milho atrai
serviços urbanos e favorecem a formação de
cidades.
C ( ) É possível identificar diversas áreas nas
quais a urbanização se deve diretamente ao
agronegócio globalizado.
D ( ) A instalação de indústrias processadoras
contribui para a concentração de serviços e,
consequentemente, para a dispersão espacial de
vilas urbanas.
E ( ) Os grandes investimentos no agronegócio
garantem pleno desenvolvimento urbano nas áreas
de produção.
QUESTÃO 71
“Não existem marcas que mostrem a mudança do
discurso. Por isso, as falas dos personagens e do
narrador - que sabe tudo o que se passa no
pensamento dos personagens - podem ser
confundidas.”
Marque a alternativa que contém o tipo de discurso
CORRETO
utilizado no excerto apresentado:
A ( ) Discurso indireto.
B ( ) Discurso indireto livre.
C ( ) Discurso direto livre.
D ( ) Discurso direto.
QUESTÃO 72
Leia a letra da canção do cantor cearense Falcão
para responder à questão.
Guerra de Facão
A dor do cocho é não ter ração pro gado
A dor do gado é não achar capim no pasto
A dor do pasto é não ver chuva há tanto tempo
A dor do tempo é correr junto da morte
A dor da morte é não acabar com os nordestinos
A dor dos nordestinos é ter as penas exageradas
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E a viola por desculpa pra quem lhe pisou no
lombo
e lhe lascou no cucurute vinte quilos de lajedo.
Em vez de achatar pra caixa-prego o vagabundo,
que se deitou no trono e acordou num pau-de-
sebo.
Eh eh eh boi, eh boiada, eh eh boi
A dor do jegue, tadin, nasceu sem chifre
A dor do chifre é não nascer em certa gente
A dor de gente é confiar demais nos outros
A dor dos outros é que nem todo mundo é besta
A dor da besta é não parir pra ter seu filho
A dor pior de um filho é chorar e mãe não ver.
Tá chegando o fim das épocas, vai pegar fogo no
mundo,
e o pior, que os vagabundos toca música
estrangeira
em vez de aproveitar o que é da gente do
Nordeste.
Vou chamar de mentiroso quem dizer que é cabra
da peste.
(Falcão, Guerra de Facão. Em: http://letras.mus.br.
Adaptado)
Considerando o gênero textual, um dos recursos
de composição presente na letra da canção é o
emprego
A ( ) de linguagem popular, marcada por termos
obscenos.
B ( ) de palavras arcaicas, indicativas de
linguagem formal.
C ( ) de termos ambíguos e infrequentes na
linguagem cotidiana.
D ( ) da repetição de termos, notadamente no
início de cada verso.
E ( ) da rima alternada em todos os versos.
QUESTÃO 73
Assinale a alternativa em que não
há conotação.
A ( ) Construí um muro de pedra entre mim e ti.
B ( ) Senti a seda da pele do bebê em meus
dedos quando o segurei.
C ( ) Diante do caos estabelecido na empresa, o
gerente nadava em ouro.
D ( ) Mesmo com as orientações sobre a crise
nos reservatórios, a empregada não se importava
com a água que pingava da torneira.
QUESTÃO 74
Assinale a opção em que a separação silábica está
correta.
A ( ) Opção = o - pção.
B ( ) Saúde = saú - de.
C ( ) Filhote = fi - lho - t e .
D ( ) Prorrogar = pro - rro - gar.
E ( ) Coordenar = coor - de - nar.
QUESTÃO 75
Leia o trecho de Macunaíma
, de Mário de Andrade, para responder às questões
de números 75 e 76.
Muitos casos sucederam nessa viagem por
caatingas rios corredeiras, gerais, corgos,
corredores de tabatinga matos-virgens e milagres
do sertão. Macunaíma vinha com os dois manos
pra São Paulo. Foi o Araguaia que facilitou-lhes a
viagem. Por tantas conquistas e tantos feitos
passados o herói não ajuntara um vintém só mas
os tesouros herdados da icamiaba estrela estavam
escondidos nas grunhas do Roraima lá. Desses
tesouros Macunaíma apartou pra viagem nada
menos de quarenta vezes quarenta milhões de
bagos de cacau, a moeda tradicional. Calculou com
eles um dilúvio de embarcações. E ficou lindo
trepando pelo Araguaia aquele poder de igaras,
duma em uma duzentas em ajojo que nem flecha
na pele do rio. Na frente Macunaíma vinha de pé,
carrancudo, procurando no longe a cidade.
Matutava matutava roendo os dedos agora
cobertos de berrugas de tanto apontarem Ci
estrela. Os manos remavam espantando os
mosquitos e cada arranco dos remos repercutindo
nas duzentas igaras ligadas, despejava uma
batelada de bagos na pele do rio, deixando uma
esteira de chocolate onde os camuatás pirapitingas
dourados piracanjubas uarus-uarás e bacus se
regalavam.
( 1988, p. 36-37)
A partir da leitura do trecho, é possível reconhecer,
na composição de Macunaíma,
marcas
A ( ) do discurso cientificista, vinculado a uma
linguagem marcadamente formal.
B ( ) do conflito existencial, somado à recorrência
de termos com sentidos opostos.
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C ( ) do relato memorialista, acompanhado de
um discurso de tom melancólico.
D ( ) da narrativa fantástica, combinada com
elementos próprios da cultura popular.
E ( ) da representação realista da natureza,
articulada à descrição objetiva da realidade.
QUESTÃO 76
Uma das principais dificuldades que alguns
países periféricos ou semi-periféricos, como o
Brasil, encontram no mercado mundial de
produtos agrícolas é
A ( ) a concessão de subsídios agrícolas que
países como os Estados Unidos e os da União
Europeia cedem aos seus respectivos produtores.
B ( ) a política anti-protecionista que os países
desenvolvidos adotam em relação à importação
desses produtos.
C ( ) o alto custo de produção de todos os seus
produtos agrícolas em relação aos custos desses
produtos nos países desenvolvidos.
D ( ) o reduzido interesse de mercados fortes
como o asiático, que apresenta baixa importação
desses produtos.
E ( ) a baixa produtividade agrícola apresentada
por esses países, não sendo suficiente para que
haja excedente para ser exportado.
QUESTÃO 77
Uma garrafa de vidro tem a forma de dois cilindros
sobrepostos, ambos com 8 cm de altura e bases
com raios R e r, conforme mostra a figura.
O volume da água, quando seu nível atinge 6 cm
de altura, é igual a 96 π cm³. Quando totalmente
cheio, o volume da água é igual a 178 π cm³.
Desse modo, é correto afirmar que R e r medem,
em centímetros, respectivamente,
A ( ) 4,0 e 2,0.
B ( ) 4,0 e 2,5.
C ( ) 5,0 e 3,0.
D ( ) 6,25 e 4,0.
E ( ) 6,25 e 4,5.
QUESTÃO 78
Leia a passagem do conto Os cimos
, de João Guimarães Rosa, para responder às
questões de números 78 e 79.
E: — “Pst!” — apontou-se. A uma das árvores,
chegara um tucano, em brando batido horizontal.
Tão perto! O alto azul, as frondes, o alumiado
amarelo em volta e os tantos meigos vermelhos do
pássaro — depois de seu voo. Seria de ver-se:
grande, de enfeites, o bico semelhando flor de
parasita. Saltava de ramo em ramo, comia da
árvore carregada. Toda a luz era dele, que
borrifava-a de seus coloridos, em momentos
pulando no meio do ar, estapafrouxo, suspenso
esplendentemente. No topo da árvore, nas
frutinhas, tuco, tuco... daí limpava o bico no galho.
E, de olhos arregaçados, o Menino, sem nem poder
segurar para si o embrevecido instante, só nos
silêncios de um-dois-três.
( Primeiras estórias
. 1988, p. 155. Adaptado)
As construções neológicas (criações de novas
palavras) tornaram-se marca do estilo de
Guimarães Rosa. No trecho citado, o neologismo
estapafrouxo
chama a atenção do leitor para a
A ( ) aparente falta de vitalidade com que o
tucano se movia.
B ( ) repetição mecânica e previsível dos saltos
do tucano.
C ( ) singularidade e a leveza dos movimentos do
tucano.
D ( ) força que o tucano demonstrava ter ao pular
entre os galhos.
E ( ) possibilidade de o tucano ter medo de seus
observadores.
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QUESTÃO 79
O custo total C, em milhares de reais, para se
produzir x máquinas é dado pela expressão C(x) =
x 2
– x + 10.
Se o custo total foi de 52 mil reais, então, o
número de máquinas produzidas foi
A ( ) 6.
B ( ) 7.
C ( ) 8.
D ( ) 9.
QUESTÃO 80
As guerras da Revolução Francesa e de Napoleão I
abalaram profundamente as monarquias e os
impérios europeus. As invasões francesas
desencadearam a resistência e despertaram a
consciência das populações nos territórios
ocupados. (...) Em 1815, o Congresso de Viena e a
Santa Aliança esforçaram-se, sem sucesso, para
conter as reivindicações políticas e nacionais dos
povos.
(Armelle Enders, Marieta Ferreira e Renato
Franco, História em curso: da Antiguidade à
globalização
)
Os autores descrevem o contexto
A ( ) em que se desenvolveram o sistema feudal
e o teocentrismo na Europa.
B ( ) responsável por golpes que implantaram
ditaduras militares na América Latina.
C ( ) de expansão dos regimes totalitários de
esquerda e direita pela Europa.
D ( ) que influenciou os movimentos de
independência das colônias latino-americanas.
E ( ) durante o qual as potências europeias
fizeram a partilha da África e da Ásia.
QUESTÃO 81
Sobre a Proclamação da República, a tradição
historiográfica relaciona três questões
responsáveis pela queda da monarquia: a
questão servil (escravidão), a religiosa e a
militar.
Leia atentamente os itens abaixo.
I – Segundo o regime de padroado, cabia ao
imperador a escolha dos clérigos para os cargos
importantes da igreja.
II – A igreja afastou-se do governo imperial, após D.
Pedro II ter ordenado aos padres afastarem-se da
maçonaria.
III – A Lei Saraiva-Cotegipe estabelecia liberdade
aos escravos com mais de 60 anos de idade, tendo
um alcance extremamente positivo na luta contra a
escravidão no Brasil, pois na prática colocava em
liberdade imediata um grande contingente de
escravos que já tinham atingido a idade.
IV - Em 13 de maio de 1888, a princesa Isabel
promulgou a Lei do Ventre Livre, declarando extinta
a escravidão no Brasil.
V - O Exército Brasileiro tomou consciência de sua
importância após a guerra do Paraguai.
Assinale a única alternativa em que todos os
itens listam características corretas.
A ( ) I, II e V.
B ( ) II e IV.
C ( ) III, IV e V.
D ( ) II, III e IV.
E ( ) I e V.
QUESTÃO 82
Marque a alternativa CORRETA
que corresponda à utilização do discurso direto:
A ( ) Sobre o beijo, a moça afirmou o seguinte:
“quando desci do carro fui imobilizada pelo
desconhecido que me beijou”.
B ( ) Ele a havia beijado.
C ( ) Após imobilizar a moça, o desconhecido a
beijou.
D ( ) Quando a moça desceu do carro, o
desconhecido a imobilizou e a beijou.
QUESTÃO 83
Amanda trabalha em uma ONG que cuida de
crianças e vai etiquetar as caixas de recreação,
especificando nelas o tipo e a turma mais
adequada ao uso.
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Como exemplo, a etiqueta será
colocada na caixa que contém um quebra-cabeça
para o grupo de 5 a 6 anos. Considerando que há
recreação de todos os tipos para todas as turmas, o
número de tipos diferentes de etiquetas que
Amanda irá fazer é
A ( ) 25.
B ( ) 125.
C ( ) 625.
D ( ) 3125.
QUESTÃO 84
A figura acima mostra um conjunto massa-mola
conectado a uma roldana por meio de um cabo. Na
extremidade do cabo há um recipiente na forma de
um tronco de cone de 10 cm x 20 cm x 30 cm de
dimensões (diâmetro da base superior x diâmetro
da base inferior x altura) e com peso desprezível. O
cabo é inextensível e também tem peso
desprezível. Não há atrito entre o cabo e a roldana.
No estado inicial, o carro encontra-se em uma
posição tal que o alongamento na mola é nulo e o
cabo não se encontra tracionado. A partir de um
instante, o recipiente começa a ser completado
lentamente com um fluido com massa específica de
3000 kg/m3 . Sabendo que o coeficiente de rigidez
da mola é 3300 N/m e a aceleração da gravidade é
10 m/s2 , o alongamento da mola no instante em
que o recipiente se encontrar totalmente cheio, em
cm, é igual a
A ( ) 0,5
B ( ) 1,5
C ( ) 5,0
D ( ) 10,0
E ( ) 15,0
QUESTÃO 85
Um aluno da Escola de Especialistas de
Aeronáutica que participaria de uma instrução de
rapel ficou impressionado com a altura da torre
para treinamento. Para tentar estimar a altura da
torre, fincou uma haste perpendicular ao solo,
deixando-a com 1 m de altura. Observou que a
sombra da haste tinha 2 m e a sombra da torre
tinha 30 m. Desta forma, estimou que a altura da
torre, em metros, seria de:
A ( ) 10
B ( ) 15
C ( ) 20
D ( ) 25
QUESTÃO 86
A capacidade do reservatório cilíndrico é 78,5% da
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capacidade do reservatório cúbico.
( ) Correto
( ) Errado
QUESTÃO 87
Levando em consideração o contexto, a expressão
“tragédia humana” só não
significa
A ( ) morte.
B ( ) miséria.
C ( ) abandono social.
D ( ) desilusão amorosa.
QUESTÃO 88
A política global russa transformou-se
profundamente no século XXI. Logo, algumas
ações na “era Putin” buscaram restabelecer a
hegemonia de Moscou no cenário geopolítico, entre
elas:
A ( ) privatizar as companhias de gás e de
eletricidade para aproximar-se diplomaticamente da
União Europeia.
B ( ) organizar ofensivas sangrentas que não
pouparam civis e arrasaram os povoados nômades
oriundos da Ásia Central.
C ( ) investir em acordos bilaterais com os EUA e
cooperar no combate ao terrorismo islâmico.
D ( ) evitar que repúblicas como a Ucrânia, a
Geórgia e o Azerbaijão aprofundassem suas
políticas de aproximação com o Ocidente.
E ( ) fornecer petróleo a custo zero para as
repúblicas da CEI e para os Estados bálticos, a fim
de assegurar o controle da região.
QUESTÃO 89
Marque a alternativa correta quanto à separação
silábica.
A ( ) ca-u-le/ quais-quer/ so-cie-da-de/ sa- ú- de
B ( ) gai-o-la/ a-ve- ri- guou/ du-e-lo/ e-nig-ma
C ( ) ân-sia/ des- mai-a-do/ ma-li-gno/ im-bui-a
D ( ) gno-mo/ e-cli-pse/ sos-se-go/ sub-ma-ri-no
QUESTÃO 90
A atração gravitacional que o Sol exerce sobre a
Terra vale 3,5.10 22
N. A massa da Terra vale 6,0.10 24
kg. Considerando que a Terra realiza um
movimento circular uniforme em torno do Sol, sua
aceleração centrípeta (m/s 2
) devido a esse movimento é, aproximadamente
A ( ) 6,4.10 2
B ( ) 5,8.10 -3
C ( ) 4,9.10 -2
D ( ) 2,1.10 3
QUESTÃO 91
Uma bomba é abandonada a uma altura de 8 km
em relação ao solo. Considerando-se a ação do ar
desprezível e fixando-se a origem do sistema de
referências no solo, assinale a alternativa
correspondente ao conjunto de gráficos que
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representa qualitativamente a velocidade (V) e
aceleração (a) da bomba, ambas em função do
tempo.
A ( )
B ( )
C ( )
D ( )
QUESTÃO 92
Um ônibus de 8 m de comprimento, deslocando-se
com uma velocidade constante de 36 km/h
atravessa uma ponte de 12 m de comprimento.
Qual o tempo gasto pelo ônibus, em segundos,
para atravessar totalmente a ponte?
A ( ) 1
B ( ) 2
C ( ) 3
D ( ) 4
QUESTÃO 93
Cumulonimbus-informáticos
Há, pairando sobre nossas cabeças,
gigantescas nuvens informacionais, ameaçando-
nos com seus raios, trovões e ventanias. As
tormentas já iniciam suas precipitações e começam
a cair sobre nós. Nós somos o seu elemento. A
faísca que produz o ribombar do trovão e a própria
tempestade.
1. Que estamos fazendo com nossos sistemas
cibernético-informacionais? Acaso paramos de
pensar autonomamente com nossas próprias
cabeças? Quiçá cessamos de procurar e manter o
conhecimento por nós mesmos, intuitivamente,
sensivelmente, abdutivamente, humanamente –
como sempre fizemos, indagamos –, de buscar o
sentido, o significado, a importância e a razão
seminal de tudo que há à nossa volta? Daquilo que
foi concebido, refletido e significado
axiologicamente através dos tempos imemoriais,
entregando tudo isso “de bandeja” – o melhor de
nós e de nossa civilização – às máquinas e aos
sistemas informacionais que nós mesmos
construímos e usamos? Seria isso –
resumidamente – o que está a ocorrer conosco
nesses dias velozes e acríticos que vivemos na
atualidade?
2. Você que me lê, por exemplo, nesse exato
momento, não tem mais sequer que pensar,
raciocinar, localizar-se por si, com livre arbítrio e
autonomia, pois há – certamente – um aplicativo
muito prático e conveniente fazendo isso por você,
e muito mais, o tempo todo. Substituindo-nos
acintosamente, explicitamente, trivialmente, das
tarefas mais banais até às mais complexas,
delicadas e especializadas. E nós ainda nos
tranquilizamos em saber que, se ocorrer algo de
fato importante no nosso planeta, e até fora dele,
seremos informados de imediato.
3. O sistema faz isso quase que automaticamente.
Do mesmo modo que não é mais necessário
também guardar, anotar ou memorizar nomes e
sobrenomes do dia a dia das relações societais, ou
ainda direções e caminhos a serem trilhados nas
urbes ou fora delas. O mesmo acontece com os
dados e as imagens, pois certamente seu celular
ou seu tablet pretensamente inteligentes, grandes
feras no assunto, fazem isso e muito mais por você.
4. Uma delícia – convenhamos – e uma tragédia
também. Sim, pois na cibercultura, a verdade, a
notícia, o valor, a relevância – e, no extremo, o
significado, não têm caráter único, sofrem
alterações e são ditados pelo sistema e seus
incontáveis aparatos. Todavia, o fato refutável que
não pode ser ignorado é que estamos
completamente deslumbrados com o que criamos,
e que acolhemos essas novas tecnologias sem o
menor sacrifício.
5. Não sabemos praticamente quase nada acerca
desse novo modo de viver que começamos a
cristalizar. Mas é em rede que nos reconhecemos,
mensuramos nossas necessidades. E quem não
souber decifrar os seus sinais e signos será,
simplesmente, tragado por suas imposições,
contingências e ressignificações cada vez mais
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presentes. O que não pode deixar de ser percebido
é que uma ubiquidade onipresente está
transformando significativamente as relações
sociais. E o faz rapidamente. Não é algo
simplesmente bom ou ruim, é simplesmente
diferente e está marcando a nossa época, os
nossos hábitos, a nossa cultura e os nossos
tempos.
6. Bem depois, quando tudo se autodeterminar e
se acalmar, em conformidade diametral com as
sensibilidades sociais, é que nós poderemos –
talvez – verificar o que sobrou do nosso antigo e
milenarizado mundo não informatizado, analógico e
enciclopédico, aquele ao qual estávamos tão
confortavelmente acostumados, e, também, sermos
capazes de mensurar que outro mundo novo é
esse – cibertecnologizado – que edificamos em seu
lugar, mesmo que sejamos críticos em relação a
ele ou que nos cause desconforto. O resto são
arbitrariedades ou especulações.
(QUARESMA, Alexandre. Cumulonimbus-
Informáticos. Revista Sociologia, ano VII, edição
67, p. 65 – Adaptado
O assunto de que trata o autor no seu texto pode
ser considerado, segundo ele
A ( ) um elemento sinalizador de evolução.
B ( ) uma grave ameaça para a sociedade.
C ( ) um divisor de opiniões entre especialistas.
D ( ) um fenômeno patológico inerente ao
homem.
QUESTÃO 94
A ( ) “[...] a palavra foi feita para dizer.” –
HIPÓTESE
B ( ) “Depois que enxáguam, dão mais uma
molhada.” – FINALIDADE
C ( ) “Colocam o anil, ensaboam e torcem uma,
duas vezes.” – ACRÉSCIMO
D ( ) “Pois quem se mete a escrever devia fazer
a mesma coisa.” – COMPARAÇÃO
QUESTÃO 95
Leia:
“ O amor nos liga à natureza toda
.”
A frase acima está reescrita de várias formas nas
alternativas abaixo. Assinale aquela que, sem
alterar o sentido da frase original, contém, entre
seus termos, o agente da passiva.
A ( ) Nossa ligação com a natureza está no
amor.
B ( ) O nosso amor é ligado pela natureza toda.
C ( ) À natureza toda somos ligados pelo amor.
D ( ) Liga-nos à natureza toda o amor.
QUESTÃO 96
Leia:
“O amor nos liga à natureza toda."
A frase acima está reescrita de várias formas nas
alternativas abaixo. Assinale aquela que, sem
alterar o sentido da frase original, contém, entre
seus termos, o agente da passiva.
A ( ) Nossa ligação com a natureza está no
amor.
B ( ) O nosso amor é ligado pela natureza toda.
C ( ) À natureza toda somos ligados pelo amor.
D ( ) Liga-nos à natureza toda o amor.
QUESTÃO 97
Leia:
Na hora em que tudo morre
esta saudade fina de Pasárgada
é um veneno gostoso dentro do meu coração.
Quanto à classificação dos substantivos
destacados no texto, é correto afirmar que
A ( ) veneno e coração são substantivos simples;
veneno é também abstrato; coração, também
concreto.
B ( ) saudade e hora são substantivos comuns e
abstratos.
C ( ) Pasárgada é substantivo próprio e derivado.
D ( ) Todos são primitivos.
QUESTÃO 98
Assinale a alternativa em que o substantivo
destacado é comum de dois gêneros.
A ( ) O cônjuge celebrava o amor todos os dias,
para manter acesa a chama da paixão.
SIMULADO ESPCEX 03 - 1 - 228926
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B ( ) O problema está nas mulheres de mais
idade, que não aceitam a personagem.
C ( ) A criança mamava no colo materno quando
uma bala perdida a atingiu.
D ( ) Diante de poucas provas materiais, o juiz
não dispensou a testemunha.
QUESTÃO 99
O fim da União Soviética provocou grandes
reordenamentos territoriais em toda sua área de
influência, trazendo como consequência:
A ( ) o surgimento do Cazaquistão.
B ( ) o desaparecimento da Bósnia.
C ( ) a independência da Chechênia.
D ( ) a fusão de países na porção asiática.
E ( ) o aparecimento do bloco do leste europeu.
QUESTÃO 100
Na reunião convocada pelo comandante geral,
cada oficial sob seu comando teria 27 minutos para
expor o seu plano de metas para o próximo
semestre. Entretanto, um dos oficiais não pôde
comparecer, por motivo de força maior, e, assim,
cada um dos oficiais presentes teve o seu tempo de
exposição aumentado para 30 minutos. O tempo
total reservado pelo comandante para a exposição
de seus oficiais era
A ( ) 3 h 45 min.
B ( ) 4 h 15 min.
C ( ) 4 h 30 min.
D ( ) 4 h 50 min.
E ( ) 5 h 15 min.
SIMULADO ESPCEX 03 - 1 - 228926
Página 29
GABARITO
QUESTÃO 1) A
QUESTÃO 2) B
QUESTÃO 3) D
QUESTÃO 4) B
QUESTÃO 5) A
QUESTÃO 6) B
QUESTÃO 7) D
QUESTÃO 8) B
QUESTÃO 9) B
QUESTÃO 10) A
QUESTÃO 11) A
QUESTÃO 12) C
QUESTÃO 13) C
QUESTÃO 14) D
QUESTÃO 15) A
QUESTÃO 16) C
QUESTÃO 17) A
QUESTÃO 18) D
QUESTÃO 19) E
QUESTÃO 20) B
QUESTÃO 21) C
QUESTÃO 22) D
QUESTÃO 23) B
QUESTÃO 24) A
QUESTÃO 25) E
QUESTÃO 26) A
QUESTÃO 27) A
QUESTÃO 28) D
QUESTÃO 29) E
QUESTÃO 30) C
QUESTÃO 31) A
QUESTÃO 32) E
QUESTÃO 33) E
QUESTÃO 34) A
QUESTÃO 35) C
QUESTÃO 36) E
QUESTÃO 37) A
QUESTÃO 38) B
QUESTÃO 39) A
QUESTÃO 40) D
QUESTÃO 41) C
QUESTÃO 42) E
QUESTÃO 43) E
QUESTÃO 44) D
QUESTÃO 45) A
QUESTÃO 46) A
QUESTÃO 47) C
QUESTÃO 48) B
QUESTÃO 49) A
QUESTÃO 50) E
QUESTÃO 51) D
QUESTÃO 52) A
QUESTÃO 53) A
QUESTÃO 54) C
QUESTÃO 55) C
QUESTÃO 56) B
QUESTÃO 57) E
QUESTÃO 58) C
QUESTÃO 59) D
QUESTÃO 60) D
QUESTÃO 61) A
QUESTÃO 62) B
QUESTÃO 63) B
QUESTÃO 64) C
QUESTÃO 65) C
QUESTÃO 66) C
QUESTÃO 67) B
QUESTÃO 68) B
QUESTÃO 69) B
SIMULADO ESPCEX 03 - 1 - 228926
Página 30
QUESTÃO 70) C
QUESTÃO 71) B
QUESTÃO 72) D
QUESTÃO 73) D
QUESTÃO 74) C
QUESTÃO 75) D
QUESTÃO 76) A
QUESTÃO 77) C
QUESTÃO 78) C
QUESTÃO 79) B
QUESTÃO 80) D
QUESTÃO 81) E
QUESTÃO 82) A
QUESTÃO 83) A
QUESTÃO 84) C
QUESTÃO 85) B
QUESTÃO 86) C
QUESTÃO 87) D
QUESTÃO 88) D
QUESTÃO 89) B
QUESTÃO 90) B
QUESTÃO 91) B
QUESTÃO 92) B
QUESTÃO 93) A
QUESTÃO 94) C
QUESTÃO 95) C
QUESTÃO 96) C
QUESTÃO 97) D
QUESTÃO 98) B
QUESTÃO 99) A
QUESTÃO 100) C