Post on 24-Aug-2020
Comprendre un environnement professionnel
Nom:Classe:
Séquence4
Scénariodel’exercice:Vousvenezdecréervotrelignedevêtementsetdeterminervotrecollection.Vousavezhâtededévoileraugrandpublicvoscréations…Quoidemieuxqued’organiseravecvotreéquipeundéfilédemode!Un univers de spectacle, de textiles lumineux et d’accessoires dans lequel vous allez côtoyer denombreuxmétiers…
Ressourcesdocumentaires:Organiserundéfilé:Lesétapes.RMA1
Siteweb:http://www.onisep.fr/Les-metiers-animes
Lesmétiersautourd’undéfilédemodeAActivité1
Parmilespictogrammesreprésentant«Lesmétiersanimés»,cochezceuxdesmétierssusceptiblesd’intervenirdanslapréparationetl’organisationd’undéfilédemode.
A1
Listezlesintitulésexactsdemétiersidentifiés.A2
Choisissez2métiersdecesecteur.Expliquezbrièvementenquoiconsistentlesmétierschoisis.A4
Parmilessecteursd’activitésci-dessous,cochezceluiquiestleplussouventreprésentédansl’organisationdevotreévénement.
A3
Métier1
Métier2
1/4
Lapréparationetl’organisationd’undéfilédemodeAActivité2
Identifiezlesmétiersmobiliséspourl’organisationdudéfiléetreportezleurnumérodanslabullecorrespondante.
A1
v
vv
N° Profession N° Profession1 Tailleur/euse-
Couturier/ère8 Infographiste
2 Bijoutier/ère-Joailler/ère
9 Menuisier/ère
3 Maroquinier/ière 10 Électricien/neInstallateur/rice
4 Esthéticien/ne-Cosméticien/ne
11 Sommelier/ère
5 Fleuriste 12 Pâtissier/ère
6 Solier/ère-Moquettiste
13 Webdesigner
7 Coiffeur/euse 14 Photographe
v
v
Aucoursd’unbrainstorming(échangesenclasseentière),identifiezquelsautresmétiersauraientpuêtreconcernésdanslamiseenœuvredudéfilédemode.
A3
v
v
Parpetitsgroupes,choisissezdeuxmétiersparmiceuxfigurantdansletableauci-dessusetexpliquezpourquoilesprofessionnelsdevrontcollaborer(sujetsd’échangesetcollaborations).
A2
Comprendre un environnement professionnel
Nom:Classe:
Séquence42/4
Idéesenvrac…
Avantdevouslancerdanslaréalisationd’unecartementale,listezlesétapesdemontagedevotredéfiléetfaitesl’inventairedesactionsàmener.
A4
Lesidéessebousculentunpeudansvotretêtepourorganisercedéfilé.Mêmesivous en avez défini les grandes étapes, établir une carte mentale vous aideraordonneretorganiserunepartiedestâchesàmettreenœuvreavantlejourJ…
SurMindmap,construisezvotrecartementaleensuivantlemodèleci-dessousetenrichissez-lagrâceaux«idéesenvrac»proposées.
Pâtissier,maroquinier,boutiquesbijoux/accessoires,menuisier,photographe,graphiste,playlistmusicale,licence/droitsdediffusion,communicationréseauxsociaux,invitations,webdesigner,locationdechaises/tables/vaisselle,supportd’afficheenbois,graphiste,moquette,plancher/scène,lumière,électricien,journaliste,article/magazinedemode,flyersetaffichettes,ticketsd’entrée,fleuriste,personnelsd’accueil/service,vestiaire,son,démarchagedanslarue(streetmarketing),coiffeur,maquilleur,Instagram/Facebook/Snapchat,invitations,boissons/vins,cavisteetgrandedistribution,gâteauxetpetitfours,personnesvolontairespouraider,prixdelasalle,localisationdelasalle,pland’accès,sécurité,coûtdesprestataires,datedel’événement,sortiedecollection,Fashionweek…
Comprendre un environnement professionnel
Nom:Classe:
Séquence4
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Ilvousfautàprésentmettresurpiedvotreplanmédiapourpromouvoirl’événement,alorsinnovezetfaiteslebuzz!
A4
Pourvousdémarquerdevosconcurrentsetfaireparlerdevotreprojet,vousdécidezd’incluredes«mannequinsvirtuels»danslescénariodevotredéfilé.
À l’aidede l’applicationAugmentpréalablement installéesurune tabletteousurunsmartphone, scannez lemarqueur ci-dessous, que vous aurez placé au centre de lascèneetvisualisezvospremiersmodèlesvirtuelsen3D!
Quepensez-vousdececonceptdedéfilévirtuel?Vousa-t-ilpermisdevousprojeterdanslaréalisationdecetévénement?Présentez-leàvotreentouragepourtesterl’intérêtqu’ilsuscite?
A5
Comprendre un environnement professionnel
Nom:Classe:
Séquence4
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