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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
Programa de Mejora Continua
Toluca, Estado de México, Octubre de 2015
Centro de Estudios
Tecnológicos Industrial y de
Servicios No. 64
Programa de Mejora Continua
ÍNDICE
1. Objetivo ...................................................................................................................... 1
2. Introducción ................................................................................................................ 2
3. Normatividad aplicable ................................................................................................ 5
4. Diagnóstico ................................................................................................................. 6
4.1 Análisis FODA .......................................................................................................... 8
4.2 Indicadores SIGEEMS ............................................................................................ 10
4.2.1 Crecimiento de la matrícula ............................................................................. 10
4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula ....................................................................... 10
4.2.1.2 Abandono escolar (total)............................................................................ 11
4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) .................................................... 11
4.2.1.4 Aprobación total ........................................................................................ 12
4.2.1.5 Aprobación primer semestre ...................................................................... 12
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre .................................................................. 13
4.2.1.7 Eficiencia terminal ..................................................................................... 13
4.2.1.8 Alumnos con asesorías ............................................................................. 13
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones ............................................ 14
4.2.2 Personal docente y directivo ............................................................................ 15
4.2.2.1 Actualización del personal docente ........................................................... 15
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior .................. 16
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior 16
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas............................................ 17
4.2.2.5 Actualización del personal directivo ........................................................... 17
4.2.2.6 Certificación directiva ................................................................................ 18
4.2.3 Infraestructura y equipamiento ......................................................................... 18
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel .............................................. 18
4.2.3.2 Pupitre por alumno .................................................................................... 19
4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet ...................................... 19
4.3 Mantenimiento ........................................................................................................ 20
4.4 Planes de emergencia ............................................................................................ 21
Programa de Mejora Continua
4.4.1 Revisión por la dirección .................................................................................. 21
4.4.2 Protección civil ................................................................................................. 21
4.5 Identificación de prioridades ................................................................................... 21
5. Procesos y/o proyectos ............................................................................................. 22
5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ........................................................................... 22
5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato ................... 23
5.2 Abandono Escolar .................................................................................................. 24
5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar .......................................... 25
5.3 Cobertura ............................................................................................................... 26
5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura ....................................................... 27
6. Aprobación del documento ....................................................................................... 28
Programa de Mejora Continua 1
1. Objetivo
El PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA de esta Institución, para el Ciclo Escolar
2015 – 2016, está orientado a consolidar de manera integral (conceptual, procedimental y
actitudinal) el servicio educativo del plantel, con el firme propósito de mejorar los índices
y resultados en todos los indicadores establecidos en el Sistema Integral de Gestión
Escolar de la Educación Media Superior (SIGEEMS) en relación con el ciclo escolar
inmediato anterior, primordialmente para los indicadores considerados como prioritarios
derivados de la “Reunión de Planeación Participativa para Elaborar el programa de Mejora
Continua” a fin de incidir favorablemente en el desempeño y mejora de los indicadores
Académicos y de resultados de este plantel en la Prueba PLANEA, Eficiencia Terminal,
Promoción, Aprobación, alumnos por computadora con acceso a internet, mismos que
tienen como meta mejorar la Calidad de la Oferta Educativa. Planta Docente y Aspectos
Docentes, Infraestructura y Equipamiento, Procesos y servicios Educativos, Planes de
Emergencia y Programas de mejora, para alcanzar las metas establecidas por la propia
Institución y la Media Nacional.
Nuestro Objetivo Institucional es Satisfacer las necesidades de Educación Media Superior
a través de la mejora continua de los programas prioritarios; Sistema Nacional de
Bachillerato, Abandono escolar y cobertura. Proyectos en los que enfocaremos nuestra
atención y esfuerzo continuo fomentando además los valores, el uso de nuevas
tecnologías, para contribuir al desarrollo del país bajo un esquema de productividad,
conciencia ecológica y social.
Generar también las condiciones que permitan a cada docente y alumno desarrollar
plenamente sus competencias y capacidades, mismos que se vean reflejados en
proyectos de impacto que sean identificados por los usuarios directos e indirectos, como
padres de familia o tutores, comunidad académica y administrativa del plantel, sector
productivo y sector social. En términos generales nuestra meta Institucional es ofrecer un
servicio de calidad educativa a la sociedad en su conjunto.
Programa de Mejora Continua 2
2. Introducción
Para el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios (CETís) No. 64 “Gral.
Lázaro Cárdenas del Rio” y para todo el Sistema de Educación Media Superior en su
conjunto, constituye uno de los retos más importantes; el contar con todos los medios
para atender a la creciente demanda educativa con los niveles de calidad y competencias
profesionales que demanda el perfil de egreso del bachillerato tecnológico.
Ante este reto educativo se requiere de una planta docente comprometida con la
enseñanza - aprendizaje, incorporando las nuevas tecnologías de información para
generar conocimientos en los alumnos de hoy en día, buscando lograr las competencias
laborales que le permitan desarrollar una vida personal y social, con un pensamiento
crítico reflexivo ante un mundo fuertemente orientado al consumo de bienes y servicios y
con escasa formación de actitudes de servicio y valores.
Para mejorar los índices porcentuales en cada uno de los indicadores que integran el
Programa de Mejora Continua y en especial para los indicadores académicos y en los
proyectos prioritarios; Sistema Nacional de Bachillerato, Abandono escolar y Cobertura,
en nuestro caso particular en la Institución, es necesario incluir a cada uno de los actores
que intervienen en ella, (Directivos, Docentes, Administrativos, Padres de Familia y
Alumnos) ya que cada uno de ellos desde su rol desempeñan un papel muy importante.
Así mismo los actores referidos deben involucrarse de manera profunda en el escenario
que deseamos ofrecer para cada una de las generaciones presentes y futuras. Buscando
formar personas con alto nivel de preparación académica y de responsabilidad social, que
participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral, para ello se requiere
del seguimiento de los indicadores de promoción, aprobación, eficiencia terminal,
mediante el análisis continuo del alumnado en general, así como la aplicación del
programa de tutorías grupales e individuales.
Ante estos retos inminentes, la dirección del plantel propone de acuerdo a los elementos
con los que cuenta, trazar el rumbo Institucional y determinar las acciones a desarrollar
para la integración de los involucrados en los diferentes proyectos y en especial los
Programa de Mejora Continua 3
académicos, Sistema Nacional de Bachillerato, Abandono escolar y Cobertura,
considerando los siguientes aspectos:
Capacitación de Directivos, Docentes y personal administrativo, y de Asistencia a
la Educación en su área de desarrollo laboral.
Fortalecer los procesos escolares vinculados a los indicadores de; Prueba
PLANEA, Eficiencia Terminal, Aprobación, Abandono Escolar y alumnos por
computadora con acceso a internet.
Participar en los talleres académicos promovidos por la SEMS, RESEMS, DGETI y
la SEOEM.
Seguimiento al compromiso de CERTIFICACIÓN de PROFORDEMS Y
PROFORDIR para el presente ciclo escolar por parte del personal docente y
directivo.
Dar seguimiento a docentes en el proceso de certificación (CERTIDEMS) que se
encuentren registrados.
Atender las solicitudes de examen de permanencia a los docentes seleccionados
en cada una de sus etapas.
Mantener permanentemente el programa de mantenimiento y actualización de los
equipos de cómputo para los alumnos, personal docente y áreas administrativas,
que garanticen el uso de las tecnologías en las actividades de la comunidad
escolar.
Atender los requerimientos de equipamiento en talleres y laboratorios, para que
los alumnos realicen sus prácticas académicas de los módulos profesionales.
Mantener en condiciones óptimas de limpieza y seguridad todas las Instalaciones
del plantel que permitan el buen desempeño del trabajo académico de docentes y
alumnos.
Fortalecer los programas de Asesoría, Tutorías, Tutorías (con la plataforma
LEXIUM, para alumnos de primer semestre), Construye-T y talleres de
comunicación y matemáticas para una mejora académica.
Fortalecer el programa de protección civil con el objetivo de salvaguardar la
integridad física de los alumnos ante cualquier situación de desastre, accidente o
catástrofe de cualquier tipo.
Programa de Mejora Continua 4
Fortalecer el desarrollo de las reuniones de academias logrando con esto un
trabajo colegiado, con un enfoque académico interdisciplinario, multidisciplinario y
transdisciplinario.
Hacer uso de las tecnologías de la información mediante la estrategia de clase
inversa, con el objetivo de que los alumnos aprendan a aprender de forma
autodidactas para lograr la meta cognición.
El trabajo con los cuerpos colegiados nos permite estandarizar las competencias
marcadas en los programas de estudio, así como obtener un interdisciplinariedad
necesaria para el aprendizaje de estas mismas competencias.
Programa de Mejora Continua 5
3. Normatividad aplicable
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.
Ley General de Educación Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII
Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Programa Sectorial de Educación 2013-2018
Acuerdo 442
Acuerdo 480
Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8
Manual de Organización de la DGETI
Manuales de Organización de los planteles de la DGETI
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato
Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva
Normas adicionales
Reglamento de control escolar
Responsabilidades de los Servidores Públicos
Normatividad Vigente Aplicable en la SEP
Programa de Mejora Continua 6
4. Diagnóstico
El reto que enfrenta actualmente la Educación Media Superior, conjuntamente con
nuestro plantel, es alcanzar la certificación Educativa, a través del SISTEMA NACIONAL
DE BACHILLERATO (SNB), reto que sin duda, nos compromete a continuar con el
cumplimiento de todos y cada uno de los requerimientos, para todos y cada uno de los
actores participantes del Sistema.
Como producto de este trabajo de análisis en conjunto, realizado en cada una de
las etapas de la Planeación participativa se han detectado en los indicadores que integra
el Sistema de Gestión de la Educación Media Superior resultados académicos, docentes y
de infraestructura, resultados que no se encuentran dentro del rango esperado.
Ante esta situación la dirección estableció los lineamientos para encauzar el rumbo
y determinar las acciones a desarrollar para lograr mejores resultados para el ciclo escolar
2015 – 2016, en relación con el ciclo escolar anterior, teniendo en consideración los
principales indicadores contemplados en Programa de Mejora continua; primeramente los
que impactan primeramente en el proceso educativo, recursos humanos y formación
académica, infraestructura, sector productivo y la relación con padres de familia.
El principal indicador que representa el punto de partida por el impacto que causa
en todos los demás indicadores que integran el proceso educativo y que se tiene como
principal prioridad, es el de ABANDONO ESCOLAR, por lo que se implementaran las
estrategias para evitar la deserción escolar derivados de; la reprobación de materias,
falta de recursos económicos embarazo, falta de hábitos de estudio, apatía, actitud
negativa y en algunos casos la lejanía de su domicilio hacia la escuela, incluyendo que la
etapa de la adolescencia es un momento de cambios físicos, psicológicos y emocionales,
que coadyuvan a que el estudiante abandone sus estudios, logrando con esto mantener
el grado de Cobertura regional
La calidad que busca la Reforma Educativa en los docentes, se ha logrado
mediante Cursos de actualización, participación en PROFORDEMS, CERTIDEMS, los
cuales han servido para homogenizar el diseño y elaboración al 100% de las secuencias
didácticas para materias de asignaturas y estrategias didácticas para módulos de
especialidades logrando que se reflejen estos conocimientos y proyectos elaborados en
los resultados que se obtienen en el trabajo dentro del aula.
Programa de Mejora Continua 7
Ha resultado de suma importancia para la institución que la formación profesional
del docente sea acorde a la asignatura que imparten, de esta manera logramos que los
conocimientos impartidos sean de calidad y que los alumnos adquieran conocimientos
significativos
Otro aspecto que se ha logrado dar buenos resultados es el mantener la cobertura
de las Tutorías Grupales al 100%, acciones que permite, brindar el apoyo y atención en
las áreas que así lo requieren, se han trabajado diferentes proyectos y actividades dentro
del programa Contruye-T los cuales han permitido que los alumnos se conozcan y se
valoren así mismos, la cual es una de las competencias genéricas importantes que nos
marca la reforma educativa.
Programa de Mejora Continua 8
4.1 Análisis FODA
ASPECTOS EXTERNOS
Oportunidades
Reconocimiento del plantel en el área de influencia traducido
en demanda educativa.
Programa de certificación como Certidems para docentes, y
cursos para personal administrativo.
Apoyo con programas diversos de becas.
Programa de capacitación continúa a docentes y
administrativos
Ubicación geográfica céntrica en el municipio de Toluca
Se cuenta con todos los servicios urbanos.
Vinculación con los sectores públicos y privados de bienes y
servicios.
Docentes altamente capacitados y comprometidos con su
actividad académica.
Alumnos con deseos de superación.
Programa de certificación para los alumnos en lexium
Amenazas
Inseguridad en la periferia de la institución educativa por la
poca o nula vigilancia de las autoridades municipales y
estatales
Problemas sociales; desintegración familiar, mala nutrición,
hábitos deficientes de higiene, alcoholismo, drogadicción,
comunicación deficiente al interior de las familias
El nivel socioeconómico bajo de las familias.
Alto costo de las tecnologías de punta y/o innovaciones
tecnológicas.
El bajo nivel de oferta laboral en el sector productivo.
Restricción en el sector productivo para la realización de
estadías técnicas y prácticas profesionales.
Embarazos entre adolescentes
Consumo de sustancias nocivas
Desinterés por continuar estudiando de algunos alumnos
Programa de Mejora Continua 9
ASPECTOS INTERNOS
Fortalezas
Cobertura de acuerdo a la capacidad instalada al 100%.
Programas de actualización y capacitación docente que se
traduce en mejora de la calidad educativa
El 100% de docentes elaboran secuencias didácticas.
91% de docentes frente a grupo con formación profesional
acorde a la asignatura que imparten.
La planta docente se encuentra capacitado en Profordems y
Certidems.
Equipos de computo con acceso a internet
Biblioteca y sala de lectura con equipos de computo
disponibles
Talleres y laboratorios con equipamiento indispensable para
cubrir las necesidades de la población estudiantil.
Espacio exclusivo destinado para sala de maestros
Debilidades
Falta de equipamiento en talleres y laboratorios, así como la
falta de equipos de cómputo suficientes
Falta de compromiso y responsabilidad de los padres de
familia y alumnos con el proyecto educativo.
Bajo nivel socioeconómico de la población estudiantil.
No se cuenta con la infraestructura para ampliar la cobertura y
en consecuencia no se atiende la demanda requerida en el
entorno
Falta de actualización en el equipamiento.
Falta de áreas deportivas y culturales.
Falta de presupuesto para cubrir necesidades existentes en
infraestructura
Programa de Mejora Continua 10
4.2 Indicadores SIGEEMS
4.2.1 Crecimiento de la matrícula
4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino -1.56 0.67 0.00 4.01
Vespertino -6.83 10.64 -2.31 5.86
Plantel -8.39 5.31 -2.14 4.89
-10.00
-8.00
-6.00
-4.00
-2.00
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 11
4.2.1.2 Abandono escolar (total)
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 10.94 22.58 12.43 17.98
Vespertino 28.24 36.19 14.90 16.78
Plantel 18.99 29.23 13.62 22.48
0.00
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00
30.00
35.00
40.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado)
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 10.91 17.65 20.60 16.80
Vespertino 22.44 22.33 20.70 15.20
Plantel 16.68 19.99 20.60 16.00
0.00
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 12
4.2.1.4 Aprobación total
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 53.12 53.91 66.98 66.07
Vespertino 55.60 51.58 63.11 60.39
Plantel 54.36 52.75 65.21 61.48
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.5 Aprobación primer semestre
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 51.25 52.25 45.86 67.00
Vespertino 53.18 54.58 37.60 58.00
Plantel 52.22 53.42 41.92 62.90
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 13
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 53.88 69.68 45.11 46.80
Vespertino 41.51 56.33 29.33 45.60
Plantel 47.70 65.82 37.59 49.40
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.7 Eficiencia terminal
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 91.19 77.36 50.50 62.61
Vespertino 88.24 70.64 57.50 40.97
Plantel 89.79 74.09 53.50 37.78
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 14
4.2.1.8 Alumnos con asesorías
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00
Vespertino 100.00 100.00 100.00 100.00
Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 73.72 94.96 94.50 91.17
Vespertino 80.39 89.30 93.05 100.00
Plantel 77.06 92.21 92.27 91.59
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 15
4.2.2 Personal docente y directivo
4.2.2.1 Actualización del personal docente
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 98.00 100.00 100.00 100.00
Vespertino 98.00 100.00 100.00 100.00
Plantel 98.00 100.00 100.00 98.00
97.00
97.50
98.00
98.50
99.00
99.50
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 16
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación
media superior
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 14.00 0.00 1.00 0.00
Vespertino 13.00 0.00 1.00 0.00
Plantel 13.50 0.00 1.00 0.00
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la
educación media superior
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 2.00 1.00 0.00 0.00
Vespertino 4.00 0.00 0.00 1.00
Plantel 6.00 1.00 0.00 1.00
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 17
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00
Vespertino 100.00 100.00 100.00 100.00
Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.5 Actualización del personal directivo
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00
Vespertino 100.00 100.00 100.00 100.00
Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 18
4.2.2.6 Certificación directiva
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 0.00 1.00 0.00 0.00
Vespertino 0.00 0.00 0.00 0.00
Plantel 0.00 1.00 0.00 0.00
0.00
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.3 Infraestructura y equipamiento
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 89.71 84.86 85.57 89.00
Vespertino 85.71 73.86 78.00 82.57
Plantel 87.71 79.36 81.79 85.79
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 19
4.2.3.2 Pupitre por alumno
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 1.11 1.12 1.18 1.00
Vespertino 1.17 1.25 1.25 1.00
Plantel 1.14 1.18 1.21 1.00
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
1.20
1.40
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 6.98 6.60 5.87 5.82
Vespertino 6.67 5.74 5.35 5.40
Plantel 6.83 6.17 5.61 5.36
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 20
4.3 Mantenimiento
Actividades de mantenimiento a desarrollar en el ciclo escolar 2015 - 2016 PROGRAMA DE MANTENIMIENTO A LA INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 64 “GRAL LAZARO CARDENAS DEL RIO”
CLAVE; 15DCT0006D
SERVICIO DE MANTTO., REHABILITACION Y
ACONDICIONAMIENTO
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Sistema Eléctrico interno y externo P
R
Subestación Eléctrica P
R
Cambio de lámparas, Focos, Enchufes P
R
Sistema Hidro-Sanitario P
R
Sistema de Bombeo y red de Hidrantes P
R
Servicios Sanitarios P
R
Colocación de cámaras para la seguridad institucional
P
R
Sistema de Gas P
R
Hidrantes P
R
Señalización de protección civil P
R
Extintores P
R
Rampas para discapacitados P
R
Escaleras (cintas antiderrapantes) P
R
Barandales y protecciones P
R
Impermeabilización y domos P
R
Fachadas y acabados P
R
Muros y acabados P
R
Techumbre de talleres P
R
Botiquín de primeros auxilios P
R
Aspersores y detectores de humo y calor. P
R
Vo.Bo. RESPONSABLE Lic. Ignacio G. Morales Posadas Director Subdirector Administrativo
P= PROGRAMADO R=REALIZADO
Programa de Mejora Continua 21
4.4 Planes de emergencia
4.4.1 Revisión por la dirección
Es el proceso mediante el cual el Director del plantel revisa si las acciones plasmadas en
el presente Programa de Mejora Continua han sido correctamente implementadas y están
cumpliendo con la finalidad y objetivo planteado en cada uno de los proyectos
establecidos.
La revisión debe realizarse de manera bimestral en reunión plenaria con los directivos y
responsables de proyecto.
La Revisión por la Dirección tiene la finalidad de corregir las acciones si los resultados no
son los esperados, estos todos los cambios o ajustes deben estar documentados.
4.4.2 Protección civil
Es el plan con el que el plantel proporciona la protección y la asistencia para todos, ante
cualquier tipo de desastre, accidente o catástrofe, sean de proveniencia humana o
natural, así como la salvaguarda de los bienes Institucionales y del entorno inmediato,
según programación de calendario anexo.
De igual manera se dará seguimiento a las recomendaciones que las autoridades de
protección civil hagan al plantel con respecto a la falla que se encuentra en la esquina de
las calles Juan Escutia y Benito Juárez, misma que afecta la barda perimetral y el edificio
“H” en su lado oeste.
4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios
Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:
Sistema Nacional de Bachillerato
Abandono Escolar
Cobertura
Programa de Mejora Continua
22
5. Programas y/o proyectos
5.1 Sistema Nacional de Bachillerato
Programa de Mejora Continua
23
5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato
Programa de Mejora Continua
24
5.2 Abandono Escolar
.
Programa de Mejora Continua
25
5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar
Programa de Mejora Continua
26
5.2 Cobertura
Programa de Mejora Continua
27
5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura
Programa de Mejora Continua 28
6. Aprobación del documento