Betabarn2007 - 2010

•Horten bibliotek •Sandefjord bibliotek

•Tønsberg og Nøtterøy bibliotek•Vestfold fylkesbibliotek

Hovedprosjektet 2007 – 2009 Delprosjektet Digiteket, mai 2010

Varighet

Sandefjord bibliotek: 0 – 8 årHorten bibliotek: 9 – 14 år.Tønsberg og Nøtterøy bibliotek: 0 – 13 år.

Målgruppene

Lokalene skal utvikles til å virke inviterende, stimulerende og attraktive og gjøre biblioteket til et sted hvor barn og unge ønsker å oppholde seg. Ved å ta i bruk nye medier og legge til rette for ulike læringsstiler vil bibliotekene åpne opp for integrering av nye brukergrupper, et eksempel er barn med fremmedspråklig bakgrunn.

Mål

Utvikling av biblioteklokalet Bruk av nye medier i formidlingen Legge til rette for ulike læringsstiler

Hvordan

Dekket av egne ressurser Kr. 100.000 fra ABM til Digiteket

Finansiering

Ut og hente inspirasjon…

Danmark (Århus, Frederikshavn, Hjørring)Hovedfokus: Det interaktive børnebibliotek. Børnebibliotek som eksperimentarium

Sverige (Kungälv, Göteborg, Kungsbacka, Gislaved og Falkenberg) Hovedfokus: Eplebibliotek. 2020 Mars Express

Føynland skole på Nøtterøy.Hovedfokus: Læringsstiler

Kongsberg bibliotekHovedfokus: Devoteklab og energilab

Dekorima, Sandefjord Sandnes Media, Larvik Tone Nærø, Tønsberg Idéfagskolen, Tønsberg Office, Vestfold Horten natursenter, Horten Allegro, Tønsberg Føynland skole, Nøtterøy Høgskolen i Vestfold Connect IT, Sandefjord

Interne samarbeidspartnere

Verdensrommet Terrariet Dataprogram Starry night Animasjonsmaskin Digitale rammer Tegneseriekrok med saccosekker

Horten bibliotek

Eventyrrommet Tre små rom i rommet Lyddusj Bokfolket

Sandefjord bibliotek

Eplehylle Ung-sone (10-13 år) PCer og spillsone Rom-i-rommet ved hjelp av sofa Utvikling av eksponeringsområde (torg)

Tønsberg og Nøtterøy bibliotek

DigiteketI 2009 mottok vi prosjektmidler fra ABM-utvikling til utvikling av delprosjektet Digiteket.

Digiteket har konkret vært knyttet opp til barneavdelingen i Sandefjord bibliotek.

Digiteket ble avsluttet i mai 2010.

Fra tildelingsbrevet: ”Det trengs fornyelse av biblioteklokaler og erfaring i bruk av nye formidlingsformer som metode for å forsøke å nå ut til barn og unge […] I vår tildeling gis det tilskudd til delprosjektet ”Digitalt spill og lek” fordi vi ser behovet for mer kunnskap og erfaring med bl.a. bruk av dataspill også for mindre barn”

Å få kompetanse og praktiske erfaringer om bruk av digitale spill, lek og læring i bibliotek for barn fra 0 – 8 år.

At dataspill skal bidra til at biblioteket er et morsomt, spennende og attraktivt sted å være for de aller yngste – og for hele familien.

Mål

Kompetanse (sommer / høst 09) Valg av spill og igangsetting (høst 09) Rapport og erfaringsdeling (vinter 09/10)

Strategi og framdriftsplan

Nintendo Wii Living Surface Den digitale sandkassa

Tre ulike satsinger

Unikt for så små barn Sportsspill Lærer motoriske ferdigheter og samarbeid Tilgjengelig i biblioteket Deltakelse på nasjonal spilldag

Nintendo Wii

Dataprogram som blir overført fra en projektor i taket og spilt / lekt på gulv.

Skaper umiddelbar oppmerksomhet Intuitiv og enkel i bruk Mange muligheter for programmering Ute av rekkevidde Kan slås av

Living Surface

Den digitale sandkassa Et digitalt ”verksted” hvor barna får hjelp til

å lære kreativ bruk av digitale verktøy (f.eks. Tuxpaint)

Samarbeid med HIVE: Tre studenter fra førskolelærerutdanningen har utarbeidet innhold i sandkassa, samt laget et pedagogisk opplegg rundt innholdet. Ansvaret for den praktiske gjennomføringen.

Samarbeid med analysebyrået SMI◦ Modul 1: Forundersøkelse hvor 187 respondenter fra primærmålgruppene

besvarte ca 20 ulike spørsmål . ◦ Modul 2: To fokusgrupper, én for foreldre med barn og én for pedagogisk

personale

Undersøkelsen ble gjennomført i april / mai 2010, dvs parallelt med oppstart av Living Surface og Nintendo Wii og i forkant av gjennomføringen av de to digitale sandkassene.

Vi valgte å definere at det er 3 primærmålgrupper i prosjektet: 1) Småbarnsfamilier med barn i alderen 0 – 8 år som bruker biblioteket ofte2) Småbarnsfamilier med barn i alderen 0 – 8 år som IKKE bruker biblioteket ofte3) Ansatte i pedagogiske stillinger som arbeider med barn i aldersgruppen 0 – 8 år, dvs småskole og barnehage.

Måling

I dag er det digitale blitt et sentralt element også i barnekulturen, blant annet gjelder dette bruk av dataspill. Hvilken holdning har du til at biblioteket anskaffer og tilbyr digitale spill (PC spill) for barn i alderen 0-8 år?

Resultater fra forundersøkelsen

Svært positiv; 32.2%

Ganske positiv; 40.2%

Litt negativ; 13.8%

Svært negativ; 1.1%

Vet ikke; 12.6%

Vil det at biblioteket anskaffer moderne digitale spill for barn i alderen 0-8 år gjøre at du vil bruke biblioteket oftere?

Ja, helt sikkert; 3.4%Ja, dersom spillene er inter-essante og spennende;

12.6%

Ja, kanskje litt oftere; 10.3%

Vet ikke; 23.0%

Nei; 50.6%

Resultat fra fokusgruppene Alle var positive til å benytte dette tilbudet i

forbindelse med lek/utvikling for barna. Spesielt pedagogene var entusiastiske til

videre bruk. De aller fleste fra begge gruppene mener

dette vil føre til økt popularitet for biblioteket. Sett under ett gav både forundersøkelsen og

fokusgruppene en veldig klar anerkjennelse av prosjektet og konklusjonen er klar: innføring av digitale spill og lek i biblioteket var noe respondentene ønsket seg.

Brosjyre om dataspill i bibliotek Rollups, plakater etc Kinoreklame

Markedsføring

Kinoreklame Digiteket.mpg

Turne med Nintendo Wii blant barnehagene Den digitale sandkassa går over i drift ved

Sandefjord bibliotek – opplæring av personalet

Sandkassa tilbys andre bibliotek i fylket Måling av effekt – desember 2010

Framover

www.betabarn.no

Følg fortsatt med …