Post on 30-Jul-2015
SIMAVE / PROEBBANCO DE ITENS - 2009
LÍNGUA PORTUGUESA - 9 º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO 1
Depois que o galho quebrou, o menino ficou :
A) cansado.B) nervoso.C) tonto.D) alegre.
QUESTÃO 2
De acordo com esse texto, a menina :A) está aprendendo a falar.B) fala uma língua estrangeira.C) está sentindo muita fome.D) gosta de conversar com todos.
QUESTÃO 3
O velho da história era :
A) curioso.B) impaciente.C) calmo.D) inteligente.
QUESTÃO 4
O diálogo entre a velhinha e o homem foi difícil porque :
A) a velhinha era míope.B) o homem perguntava demais.C) o homem falava baixo.D) a velhinha era surda.
QUESTÃO 5
No trecho “Era um sonho lindo!” o ponto de exclamação indica :
A) susto.B) admiração.C) medo.D) dúvida.
QUESTÃO 6
No trecho “a partir de outubro, por preço ainda não fi xado, oferecerá um‘pacote’ para cães...”, a palavra grifada tem o sentido de :
A) presente irrecusável.B) conjunto de serviços.C) complemento alimentar.D) atendimento gratuito.
QUESTÃO 7
O tema desse texto é a :
A) curiosidade.B) educação.C) impaciência.D) sabedoria.
QUESTÃO 8
A expressão sublinhada pode ser substituída por :
A) porque.B) por isso.C) mas.D) quando.
QUESTÃO 9
O pai pretendia :
A) mandar as duas filhas embora.B) enviar as filhas para morar com o velho.C) educar bem as duas filhas.D) acabar com as curiosidades das filhas.
Habilidade
QUESTÃO 10
Qual é o assunto tratado nesse texto?
A) Sonho. B) Preguiça. C) Migração. D) Ambiente.Avaliada
QUESTÃO 11
A principal informação desse texto está expressa :A) na iniciativa de uma família de Curitiba.B) na aceitação do convite pela família guarani.C) no resultado do encontro dos dois grupos.D) no grau de ansiedade dos dois grupos.
QUESTÃO 12
O trecho que expressa uma opinião é :
A) “... nasceu em 1730 em Vila Rica, Minas Gerais”.B) “Deixou uma obra de grande valor artístico.”.C) “Sua formação se deu no próprio meio familiar,”.D) “A doença se agrava com o correr do tempo,”.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
C A D D B B D C C B C B
MATRIZ DE REFERÊNCIA - SIMAVE / PROEBLÍNGUA PORTUGUESA - 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DESCRITORES
QUESTÃO 01
DESCRITOR : D8 – Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não-verbal.
QUESTÃO 02
DESCRITOR : D8 – Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não-verbal.
QUESTÃO 03
DESCRITOR : D3 – Inferir informações implícitas em um texto.
QUESTÃO 04
DESCRITOR : D12 – Estabelecer a relação causa/conseqüência entre as partes e elementos do texto.
QUESTÃO 05
DESCRITOR : D21 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de pontuação e de outras notações.
QUESTÃO 06
DESCRITOR : D5 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
QUESTÃO 07
DESCRITOR : D1 – Identificar o tema ou sentido global de um texto.
QUESTÃO 08
DESCRITOR : D11 – Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc.
QUESTÃO 09
DESCRITOR : D2 – Localizar informações explícitas em um texto.
QUESTÃO 10
DESCRITOR : D1 - Identificar o tema ou sentido global de um texto.
QUESTÃO 11
DESCRITOR : D27 – Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.
QUESTÃO 12
DESCRITOR : D10 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
OBS.: Para as atividades de ensino, o professor poderá utilizar mais de um Descritor, se o mesmo estiver relacionado na questão proposta.
Wellington Lamim A. FurtadoLíngua Portuguesa
Equipe PIP/CBC – SRE LeopoldinaAgosto/2011