Post on 04-Aug-2020
Oulun yliopisto
Avoimen neuvottelupäivät14.11.2019
Korkeakoulujen välinen yhteistyö ja jatkuva oppiminen
Oulun yliopisto15.11.2019 Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti2
TERVETULOA!
9.30-9.45 Avauspuheenvuoro
Jouni Kääriäinen, koulutus- ja TKI-johtaja, Oulun ammattikorkeakoulu
Oulun yliopisto15.11.2019 Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti3
9.45-10.45 Paneeli teemalla työelämäyhteistyö ja jatkuva oppiminen
Jouni Ihme, yrittäjä, Innomentarium
Jukka Lerkkanen, johtaja, Jyväskylän avoin yliopisto
Outi Tolonen, työelämän asiantuntija, Oulun yliopisto
Miriam Putula, hallituksen puheenjohtaja, Oulun yliopiston ylioppilaskunta
Jussi-Tapio Selkälä, OSAKOn hallituksen puheenjohtaja
Juontajana Tytti Tenhula, kehittämispäällikkö, Oulun yliopisto
10.45-11.00 Tauko
11.00-12.00 10 tärkeintä kysymystä opetusyhteistyön järjestämisessä - kokemuksia ristiinopiskelun
kehittämisestä
Sami Hautakangas, projektipäällikkö, Ristiinopiskelun kehittäminen, Tampereen Yliopisto
Anitta Kääriäinen, koordinaattori, eAMK-ristiinopiskelupilotti, Jyväskylän ammattikorkeakoulu
12.00-13.00 Lounas, Ravintola Kastari
Kahvia tarjolla Saalastinsalin edessä
OHJELMA: AAMUPÄIVÄ
Paneelikeskustelu: työelämäyhteistyö ja jatkuva oppiminen
Avoimen korkeakouluopetuksen neuvottelupäivät 13.-14.11.2019
Oulun yliopisto, Saalastinsali
Juontajana kehittämispäällikkö Tytti Tenhula
University of Oulu
Panelistien esittäytyminen
• Jouni Ihme, yrittäjä, Innomentarium
• Jukka Lerkkanen, johtaja, Jyväskylän avoin
yliopisto
• Outi Tolonen, työelämän asiantuntija, Oulun
yliopisto
• Miriam Putula, hallituksen puheenjohtaja,
Oulun yliopiston ylioppilaskunta
• Jussi-Tapio Selkälä, OSAKOn hallituksen
puheenjohtaja
Kuka olet ja mitä teet työksesi?
Oletko suorittanut opintoja avoimessa
korkeakoulutuksessa? Jos olet, mitä opintoja?
Miten ymmärrät jatkuvan oppimisen?
Aikaa esittäytymiseen 1 minuutti / hlö
11/15/2019 Replace footertext if needed5
University of Oulu
Paneelin kulku • Yleisölle ja panelisteille esitetään yksi
väittämä kerrallaan
• Aluksi yleisö ja panelistit ilmaisevat
ennakkokäsityksensä väittämästä
äänestämällä vihreää tai punaista
- Vihreä kortti = väittämä on totta
- Punainen kortti = väittämä on tarua
• Tämän jälkeen panelistit keskustelevat
kustakin väittämästä:
- Miksi väittämä on totta tai tarua?
- Mitkä argumentit tukevat väittämää?
- Mitkä argumentit kumoavat väittämän?
- Mikä on tavoitetila kunkin väittämän osalta ja mitä
voidaan tehdä tavoitetilaan pääsemiseksi?
11/15/2019 Replace footertext if needed6
University of Oulu
1. väittämä Nykyinen
korkeakoulutus vastaa
työelämän tarpeita.
11/15/2019 Replace footertext if needed7
University of Oulu
2. väittämä Koulutuksen
kehittämisessä ei
voida ottaa huomioon
työelämän tarpeita,
koska emme voi tietää
millaista osaamista
työelämässä
tulevaisuudessa
tarvitaan. 11/15/2019 Replace footertext if needed8
University of Oulu
3. väittämä Opetukseen liittyvää
työelämäyhteistyötä
on työlästä
organisoida
saavutettavaan
hyötyyn nähden.
11/15/2019 Replace footertext if needed9
University of Oulu
4. väittämä Työelämäyhteistyössä
on riskinä, että
koulutuksen
tieteellinen taso
laskee.
11/15/2019 Replace footertext if needed10
University of Oulu
5. väittämä Työelämän edustajilla
ei ole kiinnostusta
tehdä opetus-
yhteistyötä avoimen
korkeakoulun kanssa.
11/15/2019 Replace footertext if needed11
University of Oulu
6. väittämä Suomessa on
tarpeeksi
mahdollisuuksia
jatkuvaan
oppimiseen.
11/15/2019 Replace footertext if needed12
University of Oulu
7. väittämä Korkeakoulut ovat
avanneet koulutus-
tarjontansa ja
korkeakoulujärjestelmä
toimii hyvin jatkuvan
oppimisen alustana.
11/15/2019 Replace footertext if needed13
University of Oulu
8. väittämä Opiskelijamaksujen
alentaminen tai
poistaminen on
tehokkain keino
edistää työuran
aikaista
kouluttautumista.
11/15/2019 Replace footertext if needed14
University of Oulu
9. väittämä Osaamista tulee voida
hankkia siellä, missä
sitä tarvitaan ja
käytetään, eli
työpaikoilla.
11/15/2019 Replace footertext if needed15
University of Oulu
Paneelin yhteenveto
• Mitä opit tai oivalsit tässä
paneelissa?
• Jos sinulla olisi valtaa, mitä tekisit
avoimen korkeakoulutuksen
työelämäyhteyksien edistämiseksi
ja jatkuvan oppimisen
lisäämiseksi?
11/15/2019 Replace footertext if needed16
Oulun yliopisto15.11.2019 Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti18
Tauko…
Video: Valovoimainen Oulu
Oulun yliopisto15.11.2019 Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti19
9.45-10.45 Paneeli teemalla työelämäyhteistyö ja jatkuva oppiminen
Jouni Ihme, yrittäjä, Innomentarium
Jukka Lerkkanen, johtaja, Jyväskylän avoin yliopisto
Outi Tolonen, työelämän asiantuntija, Oulun yliopisto
Miriam Putula, hallituksen puheenjohtaja, Oulun yliopiston ylioppilaskunta
Jussi-Tapio Selkälä, OSAKOn hallituksen puheenjohtaja
Juontajana Tytti Tenhula, kehittämispäällikkö, Oulun yliopisto
10.45-11.00 Tauko
11.00-12.00 10 tärkeintä kysymystä opetusyhteistyön järjestämisessä - kokemuksia ristiinopiskelun
kehittämisestä
Sami Hautakangas, projektipäällikkö, Ristiinopiskelun kehittäminen, Tampereen Yliopisto
Anitta Kääriäinen, koordinaattori, eAMK-ristiinopiskelupilotti, Jyväskylän ammattikorkeakoulu
12.00-13.00 Lounas, Ravintola Kastari
Kahvia tarjolla Saalastinsalin edessä
OHJELMA: AAMUPÄIVÄ
Ristiinopiskelun kehittäminen -hanke
Joustavia opiskelumahdollisuuksia tuetusti
14.11.2019
Ristiinopiskelun kehittäminen -hanke
Sami Hautakangas
Ristiinopiskelun teknisen arkkitehtuurin konsepti
Palveluväyläratkaisu palvelupyyntöjen ja tietojen
välittämiseen
Korkeakoulun A
järjestelmä(t)
Korkeakoulun C
järjestelmä(t)
Yhteinen Ristiinopiskelupalvelu
- Sopimuksiin liittyvät määritystiedot: korkeakoulut, ristiinopiskelun tyyppi,
kohderyhmät, tarjonnan määrittely
- Keskitetyt palvelut ja tietovarannot verkoston keskeisten tietojen hallintaan
- Tarvittavat tiedonvälityspalvelut ja palvelurajapinnat ristiinopiskelumallien
hallinnollisten prosessien tukemiseen (Huom! Ei käyttöliittymiä)
Tarjonnan
esittämisen,
rekisteröimisen
Proof of Concept
Ristiinopiskelun kehittäminen -hanke
Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin
Korkeakoulun B
järjestelmä(t)
Ristiinopiskelun teknisen arkkitehtuurin konsepti
Palveluväyläratkaisu palvelupyyntöjen ja tietojen
välittämiseen
Korkeakoulun A
järjestelmä(t)
Korkeakoulun C
järjestelmä(t)
Yhteinen Ristiinopiskelupalvelu
- Sopimuksiin liittyvät määritystiedot: korkeakoulut, ristiinopiskelun tyyppi,
kohderyhmät, tarjonnan määrittely
- Keskitetyt palvelut ja tietovarannot verkoston keskeisten tietojen hallintaan
- Tarvittavat tiedonvälityspalvelut ja palvelurajapinnat ristiinopiskelumallien
hallinnollisten prosessien tukemiseen (Huom! Ei käyttöliittymiä)
Tarjonnan
esittämisen,
rekisteröimisen
Proof of Concept
Ristiinopiskelun kehittäminen -hanke
Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin
Korkeakoulun B
järjestelmä(t)
1. Suunnitellaan
verkoston tarjontaan
kuuluvat opinnot
1. Suunnitellaan
verkoston tarjontaan
kuuluvat opinnot
1. Suunnitellaan
verkoston tarjontaan
kuuluvat opinnot
Verkoston x tarjonta
Ristiinopiskelun teknisen arkkitehtuurin konsepti
Palveluväyläratkaisu palvelupyyntöjen ja tietojen
välittämiseen
Korkeakoulun A
järjestelmä(t)
Korkeakoulun C
järjestelmä(t)
Yhteinen Ristiinopiskelupalvelu
- Sopimuksiin liittyvät määritystiedot: korkeakoulut, ristiinopiskelun tyyppi,
kohderyhmät, tarjonnan määrittely
- Keskitetyt palvelut ja tietovarannot verkoston keskeisten tietojen hallintaan
- Tarvittavat tiedonvälityspalvelut ja palvelurajapinnat ristiinopiskelumallien
hallinnollisten prosessien tukemiseen (Huom! Ei käyttöliittymiä)
Tarjonnan
esittämisen,
rekisteröimisen
Proof of Concept
Ristiinopiskelun kehittäminen -hanke
Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin
Korkeakoulun B
järjestelmä(t)
2. Opiskelija valitsee
opintoja hänelle
kuuluvan verkoston
tarjonnasta
Verkoston x tarjonta
Ristiinopiskelun teknisen arkkitehtuurin konsepti
Palveluväyläratkaisu palvelupyyntöjen ja tietojen
välittämiseen
Korkeakoulun A
järjestelmä(t)
Korkeakoulun C
järjestelmä(t)
Yhteinen Ristiinopiskelupalvelu
- Sopimuksiin liittyvät määritystiedot: korkeakoulut, ristiinopiskelun tyyppi,
kohderyhmät, tarjonnan määrittely
- Keskitetyt palvelut ja tietovarannot verkoston keskeisten tietojen hallintaan
- Tarvittavat tiedonvälityspalvelut ja palvelurajapinnat ristiinopiskelumallien
hallinnollisten prosessien tukemiseen (Huom! Ei käyttöliittymiä)
Tarjonnan
esittämisen,
rekisteröimisen
Proof of Concept
Ristiinopiskelun kehittäminen -hanke
Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin
Korkeakoulun B
järjestelmä(t)
3.a Opiskelija
rekisteröityy
suorittamaan opintoja
toisessa
korkeakoulussa
Verkoston x tarjonta
3.a Opiskelijan
rekisteröinti
kohdekorkeakouluun,
määräaikainen
opiskeluoikeus
Opiskelijan
rekisteröintipyyntö
Kk A
Kk C
Ristiinopiskelun teknisen arkkitehtuurin konsepti
Palveluväyläratkaisu palvelupyyntöjen ja tietojen
välittämiseen
Korkeakoulun A
järjestelmä(t)
Korkeakoulun C
järjestelmä(t)
Yhteinen Ristiinopiskelupalvelu
- Sopimuksiin liittyvät määritystiedot: korkeakoulut, ristiinopiskelun tyyppi,
kohderyhmät, tarjonnan määrittely
- Keskitetyt palvelut ja tietovarannot verkoston keskeisten tietojen hallintaan
- Tarvittavat tiedonvälityspalvelut ja palvelurajapinnat ristiinopiskelumallien
hallinnollisten prosessien tukemiseen (Huom! Ei käyttöliittymiä)
Tarjonnan
esittämisen,
rekisteröimisen
Proof of Concept
Ristiinopiskelun kehittäminen -hanke
Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin
Korkeakoulun B
järjestelmä(t)
3.b Opiskelija rekisteröityy
suorittamaan opintoja toisessa
korkeakoulussa ja ilmoittautuu
samalla tietylle toteutukselle
Verkoston x tarjontaOpiskelijan
rekisteröintipyyntö
3.b Opiskelijan
toteutukselle
ilmoittautumisen
käsittely ja opiskelijan
rekisteröinti
kohdekorkeakouluun
Kk AKk C
Ristiinopiskelun teknisen arkkitehtuurin konsepti
Palveluväyläratkaisu palvelupyyntöjen ja tietojen
välittämiseen
Korkeakoulun A
järjestelmä(t)
Korkeakoulun C
järjestelmä(t)
Yhteinen Ristiinopiskelupalvelu
- Sopimuksiin liittyvät määritystiedot: korkeakoulut, ristiinopiskelun tyyppi,
kohderyhmät, tarjonnan määrittely
- Keskitetyt palvelut ja tietovarannot verkoston keskeisten tietojen hallintaan
- Tarvittavat tiedonvälityspalvelut ja palvelurajapinnat ristiinopiskelumallien
hallinnollisten prosessien tukemiseen (Huom! Ei käyttöliittymiä)
Tarjonnan
esittämisen,
rekisteröimisen
Proof of Concept
Ristiinopiskelun kehittäminen -hanke
Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin Liityntäpalvelin
Korkeakoulun B
järjestelmä(t)
Verkoston x tarjontaOpiskelijan
rekisteröintipyyntö
4. Opiskelija saa
suorituksen, joka
lähetetään
kotikorkeakouluun
Kk AKk C
Opiskelijan opintosuoritusKk A Kk C
4. Opiskelijan suoritus
otetaan vastaan
rekisteriin osaksi opintoja
Kansallinen puitesopimus ja verkostosopimuksen malli
- Kansallisessa opetusyhteistyön puitesopimuksessa sovitaan ristiinopiskelussa sovellettavista periaatteista. Verkostokohtaisen sopimisen tukena on malli, jota käyttämällä varmistetaan tarpeellisten tietojen määrittely myös tietojärjestelmiä varten.
- Puitesopimuksen allekirjoituskierros korkeakouluissa on meneillään
- Yliopistojen osalta lähes kaikki ovat jo ehtineet allekirjoittaa
- Ammattikorkeakoulujen osalta järjestelyt ovat meneillään
Verkostokohtainen tarkastelu
- Nykyiset opetusyhteistyötä koskevat verkostosopimukset on tarve käydä läpi
- Tarkistetaan, ovatko suoraan sovellettavissa puitesopimuksen periaatteiden mukaisesti
- Jos päivitystä tarvitaan, sovitaan menettelyistä ja siirtymisestä uuteen malliin
- Samalla saadaan kartoitettua verkostojen tilanne kansallisella tasolla
- Jatkossa ristiinopiskelupalvelussa ylläpidettävien verkostojen tiedot saatavissa ajantasaisina
Ristiinopiskelu: hallinnolliset vaiheet
Keskeiset periaatteet puitesopimuksen soveltamisessa
- Opiskeluoikeus- Opiskelijalla oikeus opiskella opintoja toisessa korkeakoulussa. Edellytyksenä opetusyhteistyön verkostosopimus
kotikorkeakoulun ja kohdekorkeakoulun välillä.
- Oikeus opiskella kohdekorkeakoulussa perustuu kotikorkeakoulun opiskeluoikeuteen; se rekisteröidään (ei erillistä hakemus-puolto-myöntö -menettelyä) kohdekorkeakoulussa
- Voimassaolo pääasiassa sama kuin kotikorkeakoulun opiskeluoikeus, mutta tästä voidaan poiketa verkostosopimuksessa
- Verkostosopimuksessa täsmennetään, mitä opiskelijaryhmiä verkosto koskee. Tämä tarkoittaa sitä, että esim. korkeakoulun A ja korkeakoulun B välillä olevassa verkostosopimuksessa voidaan täsmentää, mitä opiskeluoikeustyyppiä tai koulutuskoodia / -koodeja opiskeluoikeuden tulee edustaa, jotta opiskelija voi hakeutua ristiinopiskelijaksi
- Opintosuoritukset- Kohdekorkeakoulussa suoritus kirjataan alkuperäisenä suorituksena, kotikorkeakoulussa muualla suoritettuna
- Kirjaus, että pääsääntöisesti muodollista hyväksilukumenettelyä ei tarvittaisi opinnon sijoittamiseksi osaksi tutkintoa tai opintoja
- Kustannukset- Mahdollinen kustannuskompensaatio sovitaan viime kädessä aina verkostosopimuksessa
- Mikäli kustannuksia halutaan periä opetusyhteistyössä, tästä sovitaan verkostosopimuksessa
Ristiinopiskelu: hallinnolliset vaiheet
Kansallinen palvelu (= tietojen välittäminen korkeakoulujen järjestelmien välillä)
- 2019 lopussa tuotantokelpoinen versio valmis. Testiympäristö käytettävissä käyttöönottojen valmisteluun.
- 2020 keväällä mahdollisuus tuotantoympäristön käyttöön (pilotoinnit). Resursseja varataan vielä jatkokehitykseen.
- 2020 kesällä siirtyminen tuotantokäyttöön
- Tekninen dokumentaatio käyttöönoton tueksi löytyy Ristiinopiskelupalvelun wikistä, ollaan myös järjestämässä säännöllisesti teknisiä kyselytunteja verkossa
Korkeakoulujen järjestelmät
- Peppi-korkeakouluilla projekti menossa ristiinopiskelua tukevien ominaisuuksien kehittämiseen. Käyttöönotettavia versioita tulossa 2020 puolella.
- Siirtymävaiheeseen toteutettu tarjonnan siirto CampusOnline –portaaliin, mahdollisuus käyttöönottoon Peppi-korkeakouluilla. (Lisätietoa Tuuli Sinervo, Metropolia)
- Sisu-yliopistoilla integraatioiden suunnittelu meneillään. Lukuvuonna 2020-2021 mahdollisuus osittaiseen tukeen rajapintoja hyödyntämällä. Käyttöliittymiin liittyvien muutosten kehitys 2020 syksystä eteenpäin.
- Vanhoja järjestelmiä varten on toteutettu Ristiinopiskelun kehittäminen –hankkeessa toteutettu muunnostyökalu opintosuoritustiedoista Virta -> Ristiinopiskelun data.
- Korkeakoulun ratkaistavat ja aikataulutettavat asiat: korkeakoulun järjestelmäversio (ja sen käyttöönotto) & mitä tietoja siirretään, integraatio keskitettyyn palveluun (liityntäpalvelimen kautta), käyttöönotto loppukäyttäjien kanssa (tarjonnan valmistelu, opiskeluoikeudet, suoritukset)
Ristiinopiskelu: Teknisten palveluiden kehitysvaiheet
Lisätietoja:
Ristiinopiskeluhankkeen ohjausryhmän puheenjohtaja: Mikko Markkola Tampereen yliopisto mikko.markkola@tuni.fi
Hankkeen projektipäällikkö: Sami Hautakangas Tampereen yliopisto sami.hautakangas@tuni.fi
Opintohallinnollisten pilottien koordinaattori: Aino Nordling Tampereen yliopisto aino.nordling@tuni.fi
EXAM-pilottien koordinaattori: Liisa Kallio Jyväskylän yliopisto liisa.kallio@jyu.fi
EXAMin projektipäällikkö: Marjut Anderson CSC marjut.anderson@csc.fi
Hankkeen wiki: Ristiinopiskelun kehittäminen https://wiki.eduuni.fi/pages/viewpage.action?pageId=29753817
FB: www.facebook.com/Ristiinopiskelu
EXAM: https://wiki.eduuni.fi/display/CSCEXAM/EXAM ja https://e-exam.fi/Ristiinopiskelun kehittäminen -hanke
Ristiinopiskelun kehittämishankeeAMK ristiinopiskelupilotti
Anitta Kääriäinen eAMK ja RiKe
JAMK
14.11.2019
kokoaa yhteen Suomen ammattikorkea-koulujen verkko-opintojaksot ~
.
Opintoja voi suorittaa maksutta tutkinto-opiskelijat (amk, yamk), avoimen amkin polkuopiskelijat, kv-opiskelijat ja ammatillisten opettajakorkeakoulujen opiskelijat.
Portaalissa on tarjolla myös maksullisia avoimen amkin opintoja. Amkit päättävät itse, mitä tarjontaa laittavat CampusOnlineen.
2018
2019 2019
2018
552 opintojaksoa
Suoritettuja opintopisteitä
55 167Suoritettuja opintopisteitä
5 594
68 opintojaksoa
384 opintojaksoa 528opintojaksoa
Suoritettuja opintopisteitä
54 774Suoritettuja opintopisteitä
25 874
Rajoitettu tarjontaLaadukas verkkototeutus valmennusohjelma
CampusOnline Tilastoja, Sanna Simola (TurkuAMK) Lähde: eAMK – Webinaari Palautetta ja tilastoja CampusOnlinesta, kevät 2019
Kevään 2019 CampusOnline-portaalin käyttäjät/lataukset
Sivulataukset 666 954Istunnot 122 312Uniikit kävijät 58 483Suomenkielisiä 70,83%Englanninkielisiä 24,47%
21 %
20 %
17 %
15 %
8 %
6 %
4 %
3 %3 %
2 %1 %
TARJOTUT OPINTOJAKSOT KOULUTUSALOITTAIN KEVÄÄLLÄ 2019
Tekniikan ja liikenteen alaKaikille aloille soveltuvaYhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon alaSosiaali-, terveys-, ja liikunta-alaKieletYrittäjyysMatkailu-, ravitsemus- ja talousalaLuonnontieteiden alaKulttuuri
••
•
••
•
CampusOnlineopiskelijapalautteet
kevät 201923.9.2019
Diat: Katri Huovinen (Diak) ja Tanja Piironen (Diak)
Lähde: eAMK – Webinaari Palautetta ja tilastoja CampusOnlinesta, kevät 2019
93 %
7 %
Vastaajan opiskelijastatus
ammattikorkeakoulun tutkinto-, polku- tai vaihto-opiskelija
avoimen AMK:n opiskelija
• CampusOnlinessa oli tarjolla yhteensä 387 opintojaksoa.
•
• Yhteensä palautteita tuli
• Kyselyn vastausprosentti on 16 prosenttia.
• Sähköinen kysely oli auki 5.3.2019–9.6.2019.
• Opintojaksojen opettajat toimittivat palautekyselyn linkin opiskelijoille opintojakson aikana.
• Kyselyssä oli erikseen kysymyksiä CampusOnline-portaalista ja opintojaksosta.
Muita syitä esimerkiksi omien opintojen edistäminen, opintojakson sisällölliset tekijät ja verkko-opinnot.
71
125
228
336
465
0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500
Muu syy?
Löysin mielenkiintoisia opintojaksoja omastaammattikorkeakoulustani CampusOnlinen kautta
Omassa ammattikorkeakoulussani ei ole tarjolla niitäopintojaksoja, mitä halusin opiskella
Halusin jouduttaa opintojani
Löysin mielenkiintoisia opintojaksoja muistaammattikorkeakouluista
Miksi suoritit CampusOnline-opintoja?
98 %
2 %
Suosittelisitko CampusOnline-opintoja ystävillesi?
Kyllä Ei
Ristiinopiskelun kehittämishanke
• Projektipäällikkö Sami Hautakangas (TUNI)• eAMK-pilotti, DLB, FiTech, ISICT, Tampere3 ja EXAM-pilotit
eAMK ristiinopiskelupilotti• Mukana 7 ammattikorkeakoulua: Karelia, JAMK, SeAMK, TAMK, Savonia, Metropolia ja SAMK• Kuntoutusalan opintoja ja YAMK-opintoja• Tarjonta CampusOnline.fi -portaalissa• Opintotarjonta on kaikille avointa, mutta niihin oli varattu kiintiöpaikat pilottiverkoston opiskelijoille
Toimijat• Kuntoutusalan asiantuntijat • YAMK-asiantuntijat• Opintohallinnon asiantuntijat• Tietohallinnon asiantuntijat• koordinointi Anitta Kääriäinen (JAMK)
Ristiinopiskelun kehittäminen -hanke
• Sopimukset
• Opetusyhteistyösopimuksessa mm. verkoston kk:t, kohderyhmät, yhteisesti sovitut käytänteet jne.
• Opetusyhteistyösopimuksista tiedottaminen myös opintohallinnon toimijoille
• Tärkeää, että opiskelijat kirjataan korkeakoulun opintohallintojärjestelmään (tunnukset > suoritustiedot > Virta)
• Ohjeistukset - RiKe ABC • Tarjonnan suunnittelijan ohje
• Opettajan ohje
• Lähtevän ja saapuvan opiskelijan ohjeet
• Tekninen ohje
• EXAM -vierailijatentti ja yhteistentti
• Ohjeistuksia voi täydentää omilla korkeakoulukohtaisilla tarkennuksilla, esim. JAMKin saapuvan opiskelijan ohje: FI ja Eng
• Yhtenäiset toimintamallit korkeakoulun kaikissa opetusyhteistyöverkostoissa
• Opiskelijoita kohdellaan eri opetusyhteistyöverkostoissa samoilla säännöillä ja tasavertaisesti
• Ohjeistussivuston päivitys hankkeen jälkeen > CSC
• Palveluväylä (tiedonvälitys)
• Tietojen siirron automatisointi, manuaalinen työ vähenee
RiKe -hanke – tukimateriaalit 1/3
Opintotarjonta - siirtymävaiheen työkalu – opintotarjonta Pepistä portaaliin
• Peppi on opintohallinnon tietojärjestelmäkokonaisuus
• Yhteinen opintotarjonta Peppi-järjestelmästä CampusOnline.fi -portaaliin
• tarjonnan kertasiirto Peppi-järjestelmästä, excel-koonnalla Turun amkiin
• muutokset käsityötä (tieto Turun amkin pääkäyttäjälle)
• vähentää manuaalisesti tehtävää työtä opintohallinnossa
Pepin raporttityökalu
• Raportti hakee Pepistä niiden toteutusten tiedot, jotka on:
• Opintojakson (Julkaistu ja Luokittelu -kenttään) on merkitty campusonline -luokittelutieto
• Luokittelutiedon (campusonline) voi tehdä joko opettaja itse tai Pepin pääkäyttäjä
• tarkempi toimintatapa sovitaan korkeakoulussa
• Korkeakoulu voi tarvittaessa muokata raporttia omaan tarpeeseen sopivaksi
• Muutama amk on ottanut jo käyttöön tämän aputyökalun
RiKe -hanke – tukimateriaalit 2/3
• EXAM
• Vierailija ja/tai yhteistentti
• EXAM-sopimus, verkostoon liittyminen
• Koordinointi ammattikorkeakouluissa
• verkostokoordinaattori, jolla on tieto kaikista korkeakoulun opetusyhteistyösopimuksista
• yhteistyö opintohallintojärjestelmän yhteyshenkilön kanssa (rajapinta, palveluväylä)
• jalkauttaminen ja siirtymävaiheen tuki korkeakoulun sisällä
• uusia opetusyhteistyösopimuksia, uusia opettajia ja muuta henkilöstöä tulee toimintaan mukaan
• kaikissa verkostoissa toimittaisiin samoilla säännöillä ja ohjeistuksilla
• opiskelijoita kohdellaan samalla tavalla ja tasavertaisesti (järjestävän korkeakoulun tutkintosääntö ym.)
• Ristiinopiskelun kehittäminen -kyselytunnit
RiKe -hanke – tukimateriaalit 3/3
eAMK pilotti – ohjauskokeilut
• CampusOnline.fi/kuntoutus -sivulla
• OPOjen online-ohjauspäivystys (TAMKin ja JAMKin OPOt)
• ennakkoon ilmoitetut päivämäärät
• avoin Zoom-linkki tarjonnan julkaisu- ja ilmoittautumisviikoilla
• tarjottuihin verkko-ohjaussessioihin ei osallistunut yhtään opiskelijaa
• Ohjausvideo
• Ristiinopiskelu - mitä se on ja mitä se tarjoaa opiskelijalle? (jatkossa tekstitettävä > saavutettavuus)
• videoklippiä katsottu 135 kertaa (julkaistu 30.10.2018)
• tehtiin myös JAMKin opiskelijoille oma ohjevideo, jota on katsottu 88 kertaa
• Jelppis – yksi yhteinen sähköinen yhteydenottolomake (”paniikkinappula”)
• Karelia, JAMK, SeAMK, TAMK, Savonia, Metropolia ja SAMK
• tuli yksi verkkotunnusongelma –yhteydenotto ja asia saatiin nopeasti kuntoon
• kokemukset: yhteisen pilvipalveluun rakennetun tikettijärjestelmän (JitBit)rakentaminen ja käyttö oli helppoa ja pieneen yhteistyöverkostoon myös suht edullinen ratkaisu
• tarve pilotissa osoittautui vähäiseksi, toisaalta opiskelijoiden tukipalvelukysymykset ohjautuvat edelleen opintojakson opettajille > aiheuttaa opettajille ylimääräistä työtä
Hyödyt:Tieto/palvelupyynnöt kerääntyvät yhteen paikkaan
Tilastot: Yhteydenottojen määrät
Sisällöt: Mitä kysytään eniten, missä puutteita? * mahdollisuus reagoida nopeasti ja korjata tilanne, esim. ohjeistuksen täydentäminen
Vasteaika: Miten nopeasti palvelupyyntöön on vastattu * kuinka pitkä on yksittäisen tapahtuman
keskimääräinen läpimenoaika
https://jelppis.eamk.fi/helpdesk/
eAMK pilotti - markkinointi
Kohdemarkkinointiin verkoston kuntoutusalan opiskelijoille ja hyvinvointi-alan YAMK-opiskelijoille.
Opintojaksojen sisällöt ym. tarkemmat tiedot opintojakso-kuvauksissa COL-portaalissa.
Vähensivät ohjaustarvetta kohdekorkeakouluissa.
Markkinointiesitteet
toimivat hyvin
viestintävälineenä
opiskelijoille ja tiedotteena
myös henkilökunnalle!
Tekijä: Helmi Yli-Knuuttila, eAMK
Opettajien haastattelut
Kenellä tiedossa, hallussa oman korkeakoulun yhteistyöverkostot, -sopimukset?
• Korkeakoululla voi olla useita yhteistyöverkostoja > yhteyshenkilö, verkostokoordinaattori
Opiskelijat kyselevät opettajilta paljon käytännön asioita, jotka kuuluisivat tukipalveluihin
Selkeä tarve hyödyntää EXAM -vierailija- ja yhteistenttimahdollisuutta
Kaikkien ei tarvitse tarjota kaikkea• Kannatetaan vaihtokauppaa
• Case: on sovittu kahden amkin kesken, että tiettyjä ammatillisia opintojaksoja tarjoaa vain toinen amk ja opiskelijat ohjataan opiskelemaan se yhteistyö-amkissa ja kaikki opiskelijat myös pääsevät opintojaksolle
Korkeakoulujen yhteistoteutukset - opintojakso suunnitellaan yhdessä, toteutusmalleja ovat:• vain yksi korkeakoulu tarjoaa opintojakson ja toteuttaa opintojakson yksin
> selkeä toimintamalli• vain yksi korkeakoulu tarjoaa opintojakson, mutta tehdään opetusyhteistyötä
> samalla toteutuksella on yksi tai useampi opettaja toisesta korkeakoulusta.• kaksi tai useampi yhteistyökorkeakoulua tarjoaa opintojakson, jokainen toteuttaa opintojakson itsenäisesti
> rinnakkaiset tai vuorottaiset toteutukset, ns. rotaatiomalli.• kaksi tai useampi yhteistyökorkeakoulua tarjoaa opintojakson ja tehdään opetusyhteistyötä
> samalla toteutuksella on yksi tai useampi opettaja toisesta korkeakoulusta.
Opiskelijoiden tyypillisiä kysymyksiä
• verkkotunnuksien käyttöönottoasioita tai verkkotunnusongelmia
• verkkotunnukset ovat olleet kiinni, jos on ollut aiemmin opiskelijana
• ei pankkitunnuksia käytössä, ei pääse kirjautumaan (ja ei ole lukenut jokaista ohjetta tai ohjelinkkiä)
• Ilmoittautumisten peruutuksia tulee, opiskelijat kysyvät, miten ja minne ilmoittautumisen peruminen tehdään?
• kyselyjä siitä, onko ilmoittautuminen tullut läpi, tulee, jos ilmoittautumisesta on pitkä aika eikä syystä tai
toisesta ole vielä saanut aloituskirjettä.
• Milloin opintojakso alkaa? Verkko-opintojakson aloitustiedot oppimisympäristössä ovat vanhat (syksyn toteutuksella edellisen kevään päivämäärät)
• Opintojaksolle ilmoittautuneet opiskelijat saattavat varmistella vielä sitä, onko heidät hyväksytty opintojaksolle
(vaikka heille menee ohjelman antama ilmoitus siitä ovatko varsinaisella sijalla vai varasijalla).
• Ilmoittautuneet opiskelijat voivat kysellä sitä, milloin tunnukset tulevat (vaikka siitäkin on tieto ilmoittautumisen yhteydessä).
• Ilmoittautuneet opiskelijat voivat kysellä voiko opintojakson aloittaa aiemmin, kuin mitä on ilmoitettu?
• Opiskelijat kyselevät myös, voiko vielä ilmoittautua, vaikka ilmoittautumisaika on mennyt umpeen?
• Opintojakson suorittaneet, joiden kotikorkeakoulu ei ole Puron piirissä, tilaavat opintosuoritusotteen.
• Ylipäätään kaikenlaisia kysymyksiä ennen opintojen alkua ja niiden jälkeen yllä ne tavallisimmat
Siirtymävaihe
• Palveluväylän käyttöönoton aikataulu on sidoksissa korkeakoulujen omaan käyttöönotto-suunnitelmaan ja valmiuksiin
• Siirtymävaiheessa on todennäköistä, että korkeakoulut ottavat palveluväylän käyttöön eri aikoihin• opetusyhteistyöverkostoissa voi olla korkeakouluja, joissa joillain palveluväylä on käytössä ja joillain ei
• toisin sanoen verkostossa voi olla tilanne, että joissain amkeissa joudutaan tekemään opintohallinnossa vielä manuaalista työtä, jos palveluväylän käyttöönotto viivästyy muihin nähden
• Tukipalvelut myös ristiinopiskelijoille
• Opiskelijat ottavat yhteyttä sähköpostitse opettajiin
• Tukipalvelupyynnöt tulisi ohjautua opintohallinnon toimijoille
• eOpintopalvelut -konseptityötä tehty eAMKissa
• Sähköinen asiointipalvelumalli - opiskelijalähtöinen yhden luukun malli
• Rakenne: 1. Oma asiointipalvelu 2. Vuorovaikutuspalvelu ja 3. Informaatiopalvelu
• eOpintopalvelut mallin tavoitteena on palvella kaikkia amkin opiskelijoita, myös ristiinopiskelijoita
• Digistartti – digikyvykkyys, eAMKissa pilotoitiin digistarttipaketteja
• Digistarttipaketit auttavat opiskelijoita ottamaan käyttöön korkeakouluopiskelussa tarvittavia
sähköisiä välineitä, laitteita, ympäristöjä, menettelyjä ja käsitteitä
• Kohdekorkeakoulun sähköiset järjestelmät, ohjeet ja käytänteet tutuiksi uusille opiskelijoille,
vastaamaan kysymyksiin esim. mitä tarkoittaa webinaari?
• Toimii myös uuden henkilöstön perehdyttämisessä korkeakoulun järjestelmiin ja käytänteisiin
• Esim. JAMKin opiskelijan digitaidot, avoimissa oppimateriaaleissa (ei vaadi tunnistautumista)• FI: https://oppimateriaalit.jamk.fi/oppijantyokalut/
• EN: https://oppimateriaalit.jamk.fi/digitallearningskills/
• Saadaan vahvistettua opiskelijan digikyvykkyyttä ja sujuvoitettua opintojen alkua
• Suunnattu kaikille opiskelijoille (fi/eng)
• Hyödyksi myös ristiinopiskelijoille!
Hyviä käytänteitä
Yhteenveto
Ristiinopiskelu: sopimukset, ohjeistukset ja tiedonvälitys (palveluväylä)
Opiskelijat• Ristiinopiskelu ja verkossa opiskelu lisääntyvät
• Ristiinopiskelu sujuvoituu, kun toimintatavat yhdenmukaistuvat
• Ohjaus, tukipalvelut myös ristiinopiskelijoille
Opintohallinto
• Manuaalinen työ vähenee • Jo siirtymävaiheessa, kun tarjonta saadaan excel-siirtona Pepistä COL-portaaliin
• Palveluväylä – tiedonvälitys korkeakoulujen välillä automatisoituu• Henkilö- ja opiskeluoikeustiedot, ilmoittautumistiedot, tarjontatiedot, suoritustiedot
Opettajat
• Opettajien työ selkiytyy ja helpottuu
• Opetusyhteistyösopimukset
• EXAM-sopimus tenttitilojen yhteiskäytöstä
Kiitos!
Anitta KääriäinenKoordinaattori, eAMK ristiinopiskelupilotti+358 40 198 6846anitta.kaariainen@jamk.fihttp://linkedin.com/in/AnittaKääriäinenTradenomi (AMK) JAMK, Tradenomi (YAMK) XAMKOsaamiset: Opiskelijahallinto, Ristiinopiskelu, Sähköinen asiointi, Toiminnan kehittäminen, eOpintopalvelut
eAMK hankeeAMK ristiinopiskelupilottiRistiinopiskelun kehittäminen -hanke
eAMKwww.eamk.fi ja eAMK hankkeen youtubeTeema 1: verkkototeutuksien arviointityökalu, verkkototeutuksien laatukriteeritTeema 2: työelämäyhteistyö, joukkoistaminen verkko-opetuksessa, digimentorointiTeema 3: verkkotutkinnot, digiohjaus, digiohjauksen sovelluskokeilut, digistarttipaketit, oppimisanalytiikka
eAMK webinaarit:Ristiinopiskelijan opintopolku (5.4.2018): https://youtu.be/-Lqovn713fMTutustu JAMK:n eOpintopalvelut -malliin (18.4.2019): https://youtu.be/vW29XxqjItceOpintopalvelut (14.8.2019): https://youtu.be/FNV5qkn39uo
eOpintopalvelut:eOpintopalvelut JAMKin mallin prezi-esitys: https://prezi.com/view/ljZg6hwjv93U9gqIv1Eo/eOpintopalvelut – miksi tarvitaan? https://prezi.com/view/Jis6b6a255MJaD3SY38p/
eAMK digipölytys-blogi:eOpintopalvelut – Tieto- ja neuvontapalvelut verkossa (2019)Opettajien näkökulmia ristiinopiskelusta (2019)Ristiinopiskelu - kuva kertoo enemmän kuin sata sanaa (2018)
Julkaisut:Ristiinopiskelun opintopolun kehittäminen palvelumuotoilun keinoin: EduFutura Jyväskylä -kesäopinnot (2018): http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201802222714
Koulutuksen kehittämisen katsaus (2018) Verkostoilla joustavuutta ja laatua opintoihin Opiskelijahallinnointi ristiinopiskelussa – kehitysaskeleet: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-520-3
Oulun yliopisto15.11.2019 Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti54
12.00-13.00 Lounas, Ravintola Kastari
Kahvia tarjolla Saalastinsalin edessä
13.00-13.15 Kesäyliopistojen terveiset
Tuija Österman, pääsihteeri, Suomen kesäyliopistot ry
13.15-13.45 Korkeakoulujen välinen yhteistyö case Oulu
Vesa-Matti Sarenius, johtaja, Oulun yliopisto
13.45-14.30 Voittava joukkue
Juha Junno, kiekkovaikuttaja, ent. toimitusjohtaja, Oulun Kärpät
14.30 Päätössanat ja lähtökahvit
Oulun yliopisto15.11.2019 Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti55
13.00-13.15 Kesäyliopistojen terveiset
Tuija Österman, pääsihteeri, Suomen kesäyliopistot ry
13.15-13.45 Korkeakoulujen välinen yhteistyö case Oulu
Vesa-Matti Sarenius, johtaja, Oulun yliopisto
13.45-14.30 Voittava joukkue
Juha Junno, kiekkovaikuttaja, ent. toimitusjohtaja, Oulun Kärpät
14.30 Päätössanat ja lähtökahvit
OHJELMA: ILTAPÄIVÄ
Oulun yliopisto15.11.2019 Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti62
13.00-13.15 Kesäyliopistojen terveiset
Tuija Österman, pääsihteeri, Suomen kesäyliopistot ry
13.15-13.45 Korkeakoulujen välinen yhteistyö case Oulu
Vesa-Matti Sarenius, johtaja, Oulun yliopisto
13.45-14.30 Voittava joukkue
Juha Junno, kiekkovaikuttaja, ent. toimitusjohtaja, Oulun Kärpät
14.30 Päätössanat ja lähtökahvit
OHJELMA: ILTAPÄIVÄ
Korkeakoulujen välinen yhteistyö, Case Oulu
Vesa-Matti Sarenius, johtaja
Koulutuspalvelut
Oulun yliopisto
Perusteet yliopistolaissa
‒ Korkeakoululait ovat pari vuotta mahdollistaneet ns. ristiinopiskelun eli tutkinnon osien tekemisen toisessa korkeakoulussa.
‒ Ristiinopiskeltavien opintojaksojen ei tarvitse kuulua tutkinnon myöntävän korkeakoulun koulutusvastuulle. Tämä mahdollistaa opiskelijoille yhden korkeakoulun koulutusvastuuta laajemmat tutkinnot.
‒ Ristiinopiskelu ei ole mitä tahansa toisessa korkeakoulussa tehtävää opiskelua vaan se kuuluu opiskelijan opsiin ja hopsiin.
15.11.2019 Merja Peurasaari64
Yliopistolaki 7 a §
Opetusyhteistyö
Yliopisto voi järjestää kielten ja viestinnän opetuksensa yhteistyössä
toisen korkeakoulun kanssa tai hankkia sen toiselta korkeakoululta.
Yliopiston ei tarvitse koulutusvastuunsa toteuttamiseksi järjestää omaa
opetusta näiltä osin.
Yliopisto voi järjestää myös muuta kuin 1 momentissa tarkoitettua
opetusta yhteistyössä toisen korkeakoulun kanssa tai hankkia sitä
toiselta korkeakoululta. Kun opetus hankitaan sellaiselta suomalaiselta
korkeakoululta, joka antaa kyseistä opetusta myös omille
opiskelijoilleen, yliopiston ei tarvitse koulutusvastuunsa toteuttamiseksi
järjestää omaa opetusta näiltä osin. Yliopiston tulee antaa pääosa
koulutusvastuuseensa kuuluvien tutkintojen ja alojen opetuksesta itse.
Opetuksen, joka 1 tai 2 momentin mukaisesti korvaa yliopiston oman
opetuksen, on vastattava tutkinnon myöntävän yliopiston määrittelemiä
tavoitteita.
Oulun yliopisto
Case Oulun yliopistoja Oulunammattikorkeakoulu
‒ Oulun ammattikorkeakoulu muuttaa
suurimman osan toimintaansa Oulun
yliopiston kanssa samalle kampukselle
Linnanmaalle.
‒ Tämä luo erinomaisen mahdollisuuden
paitsi tilojen, myös opetuksen yhteiselle
toteuttamiselle ja ristiinopiskelulle.
‒ Tästä syystä korkeakoulut aloittivat
koulutuksen yhteissuunnittelun ja
ristiinopiskelumahdollisuuksien
kartoittamisen.
15.11.201965
Oulun yliopisto
Mitä hyötyjä haetaan?
- Ristiinopiskelun opintojaksojen tuottajakorkeakoulu saa rahoitusta korkeakoulujen rahoitusmallin mukaisesti (molemmissa korkeakouluissa: 1% rahoitusmallissa).
- Ristiinopiskelunhyödyntäjäkorkeakoulu saa toteutuksen toisesta korkeakoulusta, joten tätä kohtaa tutkinnossa ei tarvitse itse tuottaa.
- Samalla kampuksella olevat korkeakoulut saavat syvyyttä yhteistyöhön.
- Ja tärkein: Opiskelija saa tutkintoonsa laajempaa osaamista ja kokemusta, kun hän opiskelee toisessa korkeakoulussa.
15.11.201966
Oulun yliopisto
Suunnittelua laaja-alaisesti
- Suunnittelua on tehty seuraavilla aloilla: - Arkkitehtuuri ja
rakennusarkkitehtikoulutus- Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka,
rakennusinsinöörikoulutus- Automaatio-, energia- ja talotekniikka- Konetekniikka- Tietojenkäsittelytiede- Tietotekniikka sekä elektroniikka ja
tietoliikennetekniikka- Kauppatieteet ja liiketalous sekä
yrittäjämäisen oppimisen urapolku- Ihmistieteet, kulttuuri- ja taidealat- Opettajankoulutus ja ammatillinen
opettajankoulutus sekä yliopistopedagogiikka ja korkeakoulupedagogiikka
- Hammaslääketiede- Hoitoalat ja terveystieteet- Tohtoripolku Yamk-tutkinnon suorittaneille
15.11.201967
Oulun yliopisto
Millaisia ratkaisuja haettiin?
- Millaisia opintojaksoja OY voi tuottaa Oamkille?
- Millaisia opintojaksoja Oamk voi tuottaa OY:lle?
- Millaisia opintojaksoja korkeakoulutvoivat tuottaa yhdessä (ja miten)?
- Millaisia polkuja voidaan tuottaa OY:nmaisterivalintaan liittyen?
- Millaisia polkuja voidaan tuottaaOamkin Yamk-valintaan liittyen?
- Millaisia polkuja voidaan tuottaaYamkista tohtorikoulutukseen?
- Millaisia vapaastivalittavia opintojakorkeakoulut voivat tuottaa toisilleen?
- Miten tiloja voitaisiin yhteiskäyttää jamillaista muuta yhteistyötä tehdä?
15.11.201968
Oulun yliopisto
Mihin päädyttiin - Suurin osa työryhmistä löysi ristiinopiskelumahdollisuuksiakumpaankin suuntaan
- Yhdessä tuotettavia opintojaksoja löytyi lähes kaikista työryhmistä
- Maisterivalinnan polkuopintoja löytyi myös sekä vapaastivalittaviaopintojaksoja molempien korkeakoulujen toisilleen tuottamina.
- Odotetusti yhteistä tilankäyttöä ja muuta yhteistyötä löytyi myös.
- Ryhmien ehdotuksissa oli pienempiä ja isompia asioita sekä asioita, jotka voidaan aloittaa hetimiten ja asioita, joiden suunnittelua jatketaan.
- Paras saavutus on kuitenkin se, että samantyyppistä työtä tekevät ryhmät ja henkilöt löysivät toisensa ja kehittäminen on lähtenyt hyvin liikkeelle.
15.11.201969
15.11.2019Merja Peurasaari70
Oulun yliopisto15.11.2019 Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti71
13.00-13.15 Kesäyliopistojen terveiset
Tuija Österman, pääsihteeri, Suomen kesäyliopistot ry
13.15-13.45 Korkeakoulujen välinen yhteistyö case Oulu
Vesa-Matti Sarenius, johtaja, Oulun yliopisto
13.45-14.30 Voittava joukkue
Juha Junno, kiekkovaikuttaja, ent. toimitusjohtaja, Oulun Kärpät
14.30 Päätössanat ja lähtökahvit
OHJELMA: ILTAPÄIVÄ
AVOIMEN KORKEAKOULUTUKSEN
NEUVOTTELUPÄIVÄT
VOITTAVA JOUKKUEJUHA JUNNO
14.11.2019 OULUN YLIOPISTO
OKL + 6 VUOTTA
OPETTAJANA
VALMENTAJA YHTEISTYÖN JOHTAJANA
YKSILÖ
I
VIISIKKO
I
JOUKKUE
YHTEISÖN ARVOMITTARI
YHTEISÖN ARVOMITTARI:
“ONKO LUPA RATSASTAA
TOISEN AJATUKSELLA?”
JOUKKUEEN ARVOT
”MONI KUMMASTELEE
MITÄ KUUROSOKEA
SAA IRTI
JÄÄKIEKKOPELISTÄ”
JOUKKUEEN MIKSI?
TUODA ILOA JA VÄLITTÄÄ
MAHDOLLISUUS VAIKUTTAA IHMISTEN
ELÄMÄN LAATUUN POSITIIVISESTI
HENKILÖKOHTAINEN MIKSI?
IHMINEN VOI HYVIN > KUULUU JOUKKUEESEEN
RAKKAUS JÄÄKIEKKOON > INTOHIMO/AMMATTI
YHTEINEN HALU KILPAILLA > VOITTAA JA KEHITTYÄ
KUINKA?
ITSESTÄ VÄLITTÄMINEN
VIERUSKAVERISTA VÄLITTÄMINEN
AHKERUUS
USKALLUS MUUTTUA
YHTEINEN JOHTAJUUS
NÖYRYYS
PELAA JOUKKUEENA JOUKKUEELLE
TULOS
FANIT
VIIME KAUSI
KYKYJEN-
ETSIJÄT
SOSIAALINEN
MEDIA
KAVERIT
PERHE
VASTUSTAJAT
AGENTIT
YHTEISTYÖ-
KUMPPANIT
HOUKUTUKSET
OMA
TULEVAISUUS
ODOTUKSET
MEDIA
TURVALLISUUDEN
KEHÄ
KESKINÄISET SUHTEET
TERVE KILPAILU
OMA KÄYTTÄYTYMINEN
TÄSSÄ HETKESSÄ HYVÄ OLLA
YHTEISTYÖ
KULTTUURI
HISTORIA – MITÄ KÄRPÄT ON?
YLPEYS KANTAA/SUOJELLA LOGOA
KUULUA JOUKKOON/KÄYTTÄYTYÄ ARVOKKAASTI
OMA EGO < JOUKKUEEN EGO
USKOMUS, LUONNE JA ARVOT (EI OMA ETU)
PROJEKTI VS. PROSESSI?
KUMPI ON VOITTAVA
JOUKKUE?A. B.
+ +
+-
+
+
+++-+-
+-
+-
+- +-
-
--
-
-
-
-
+ +
+
++
+-
+-+-
+-
+-
+- +-
HBL KOLME VIIKKOA AIKAISEMMIN:
KAIKKIEN AIKOJEN HUONOIN MM-JOUKKUE
MITEN ME POHJOISESSA
PÄRJÄTÄÄN ?
KIITOS !
Oulun yliopisto
Avoimen korkeakouluopetuksen neuvottelupäivät
11.-12.11.2020 Rovaniemellä
TERVETULOA!
Oulun yliopisto15.11.2019 Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti91
13.00-13.15 Kesäyliopistojen terveiset
Tuija Österman, pääsihteeri, Suomen kesäyliopistot ry
13.15-13.45 Korkeakoulujen välinen yhteistyö case Oulu
Vesa-Matti Sarenius, johtaja, Oulun yliopisto
13.45-14.30 Voittava joukkue
Juha Junno, kiekkovaikuttaja, ent. toimitusjohtaja, Oulun Kärpät
14.30 Päätössanat ja lähtökahvit
OHJELMA: ILTAPÄIVÄ