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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
UNT
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA UNIDAD DE SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL
“CURRICULO DE LA SEGUNDA
ESPECIALIDAD PROFESIONAL DE
TOXICOLOGÍA Y QUÍMICA FORENSE”
Trujillo – Perú Setiembre 2019
I
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
UNT
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA UNIDAD DE SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Primera Universidad Republicana del Perú
Dr. ORLANDO GONZÁLES NIEVES
Rector
Dr. RUBÉN VERA VÉLIZ
Vicerrector Académico
Dr. WEYDER PORTOCARRERO CÁRDENAS
Vicerrector de Investigación
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
Dr. PEDRO MARCELO ALVA PLASENCIA
Decano
SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL
EN FARMACIA Y BIOQUÍMICA
Dr. JULIO VÍCTOR CAMPOS FLORIÁN
Director
II
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ÍNDICE
CURRICULO DE LA SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN FARMACIA Y BIOQUÍMICA ............................. I
MENCIÓN TOXICOLOGÍA Y QUÍMICA FORENSE ................................................................................................. .I
PRESENTACIÓN .................................................................................................................................................... 4
SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN FARMACIA Y BIOQUÍMICA ............................................................ .5
MENCIÓN: TOXICOLOGÍA Y QUÍMICA FORENSE .................................................................................................. 5
I. GENERALIDADES ..................................................................................................................................... 5
1.1. PERFIL ACADÉMICO PROFESIONAL DEL EGRESADO ........................................................................... 5
1.2. OBJETIVO ............................................................................................................................................ 5
1.3. DURACIÓN .......................................................................................................................................... 5
1.4. VACANTES ........................................................................................................................................... 5
1.5. RESIDENTADO ..................................................................................................................................... 5
II. PLAN DE ESTUDIOS 2016 ........................................................................................................................ 6
III. SUMILLAS DE LOS CURSOS ..................................................................................................................... 8
IV. TEMARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN ................................................................................................. 11
V. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE .................................................... 11
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN .................................................................................................................... 12
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN “SEMINARIO DE TESIS”………………………………………………….……………………………..14
I. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN…………………………………………………………………………….………..….………………………...15
ESQUEMA SÍLABO………………………………………………………………………………………………………..………………………….16
SÍLABO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR…………………………………………………………………...……………………………….17
ESTUDIOS DEMANDA SOCIAL………………………………..……………………………...…………….……….…………………………….21
I. ANTECEDENTES…………………………………………………………...…….………………………………………..….………………….22
II. CLASIFICACIÓN NACIONAL DE PROGRAMAS E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA,
PEDAGÓGICA, TECNOLÓGICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA
2018……………………………………………………………………………………….……….…………………….………….…………………24
1. CLASIFICADOR DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA, TÉCNICO PRODUCTIVA Y
TECNOLÓGICA………………….……………………………….…………………………………….………………….…………………24
2. NIVELES DE
EDUCACIÓN………………………………….…………………………………………………..……………..…………………………….24
3. NIVELES DE
CODIFICACIÓN………………………………………….……………………………………………………………………………………25
4. PROGRAMAS………………………………….……………………….…………………….…………………….…………………………26
III
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5. CÓDIGOS ASIGNADOS - SEGUNDA
ESPECIALIDAD………….………………………….……………………………...……….………….………….………..………………30
6. ROGRAMAS DE ESTUDIOS DE UNIVERSIDADES LICENCIADAS A NIVEL NACIONAL…………..…….……….31
III. ÁMBITO DE DESEMPEÑO PROFESIONAL Y MERCADO LABORAL ………………………………………….32
PLANA DOCENTE………………….………………………..…………..……………………………….……………………….…..……...……33
DOCENTES CON VÍNCULO CON LA UNT……………………………………………………………………….………..………………….…34
DOCENTES EXTRA UNIVERSITARIOS………………….……………………………………………………….…………..……………………37
ASPECTOS COMPLEMENTARIOS…………………………………………………………………………….….……..……………………39
- SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICA (SGA UNT)………………………….……………………………….……….…………………….40
- PROPUESTA DE CURRÍCULOS……………………………………………………………………………………..……….…………………….40
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PRESENTACIÓN
La Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo,
atendiendo a la necesidad de formación de profesionales que posean competencias
especializadas en las diferentes ramas de Farmacia y Bioquímica, planifica, organiza y dirige
los estudios de Segunda Especialidad Profesional en Farmacia y Bioquímica, preparando
especialistas con formación humanística y sensibilidad social, con niveles de pertenencia y
calidad que el país necesita.
Al finalizar sus estudios, nuestros titulados estarán preparados para que ocupen
puestos de responsabilidad y liderazgo en instituciones de salud y afines.
Especialidad
Semestre Académico
Vacantes
Toxicología y Química
Forense
Seis Veinticinco
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SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN FARMACIA Y BIOQUÍMICA
MENCIÓN: TOXICOLOGÍA Y QUÍMICA FORENSE
I. GENERALIDADES
1.1. PERFIL ACADÉMICO PROFESIONAL DEL EGRESADO
El especialista en Toxicología y Química Forense egresado de la Segunda
Especialidad en Facultad de Farmacia y Bioquímica posee las cualidades y
capacidades para cumplir las siguientes funciones:
- Asesorar en el análisis toxicológico.
- Implementar técnicas analíticas en toxicología forense.
- Intervenir técnicamente en acciones, programas y/o planes relacionados con
situaciones toxicológicas, que repercuten en la mejora de la Salud Pública.
1.2. OBJETIVO
Formar Profesionales Químicos Farmacéuticos altamente especializados en análisis
toxicológicos, así como en la interpretación de los resultados y el conocimiento de
los mecanismos de acción de las diferentes sustancias tóxicas, con capacidad para
brindar información científica y orientación oportuna contra toda forma de
intoxicación.
1.3. DURACIÓN
Seis (06) semestres académico.
1.4. VACANTES
Veinticinco (25).
1.5. RESIDENTADO
En hospitales, laboratorios toxicológicos e instituciones relacionadas a la
Especialidad.
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II. PLAN DE ESTUDIOS 2016 – MENCIÓN TOXICOLOGÍA Y QUÍMICA FORENSE
PRIMER SEMESTRE
N° CURSOS Créditos Teoría Práct. Total/Hrs. Requisitos
01 Bases Moleculares de la acción de
los xenobióticos 3 2 2 4
02 Bioestadística 3 2 2 4
03 Epidemiología 3 2 2 4
04 Seminario de Tesis I 3 2 2 4
05 Residentado I 6 0 12 12
TOTAL SEMESTRE 18 8 20 28
SEGUNDO SEMESTRE
N° CURSOS Créditos Teoría Práct. Total/Hrs. Requisitos
06 Fundamentos de Patología Forense 3 2 2 4
07 Análisis Instrumental 3 2 2 4
08 Farmacología Clínica 3 2 2 4
09 Fisiopatología 3 2 2 4
10 Residentado I 6 0 12 12
TOTAL SEMESTRE 18 8 20 28
TERCER SEMESTRE
N° CURSOS Créditos Teoría Práct. Total/Hrs. Requisitos
11 Fitotoxicología y Animales
Ponzoñosos 3 2 2 4
12 Toxicología Clínica y
Medicamentosa 3 2 2 4
12 Reacciones e Interacciones
Medicamentosas 3 2 2 4
14 Seminario de Tesis II 3 2 2 4 Seminario de Tesis I
15 Residentado II 6 0 12 12 Residentado I
TOTAL SEMESTRE 18 8 20 28
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CUARTO SEMESTRE
N° CURSOS Créditos Teoría Práct. Total/Hrs. Requisitos
16 Bioquímica Toxicológica 3 2 2 4
17 Toxicología Alimentaria 3 2 2 4
18 Toxicología Ocupacional e
Industrial 3 2 2 4
19 Ecotoxicología, Toxicología
Ambiental 3 2 2 4
20 Residentado II 6 0 12 12 Residentado I
TOTAL SEMESTRE 18 8 20 28
QUINTO SEMESTRE
N° CURSOS Créditos Teoría Práct. Total/Hrs. Requisitos
21 Toxicología forense y criminalista 3 2 2 4
22 Tópicos selectos I 3 2 2 4
23 Seminario de Tesis III* 6 2 8 10 Seminario de Tesis II
24 Residentado III 6 0 12 12 Residentado II
TOTAL SEMESTRE 18 6 24 30
(*) Seminario de Tesis III: Sustentación del Proyecto de Tesis.).
SEXTO SEMESTRE
N° CURSOS Créditos Teoría Práct. Total/Hrs. Requisitos
25 Tópicos selectos II 3 2 2 4 Tópicos selectos I
26 Validación de técnicas en
toxicología forense 3 2 2 4
27 Seminario de Tesis IV** 6 3 6 9 Seminario de Tesis III
28 Residentado III 6 0 12 12 Residentado II
TOTAL SEMESTRE 18 7 22 29
(**) Seminario de Tesis IV: Avance de la Tesis (100% resultados).
TOTAL PLAN DE ESTUDIOS
TOXICOLOGÍA Y QUÍMICA FORENSE
Créditos Teoría Práct. Total/Hrs.
108 45 126 171
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III. SUMILLAS DE LOS CURSOS
a. Bases Moleculares de la acción de los xenobióticos:
Explica la relación existente entre la estructura molecular de los xenobióticos, sus
propiedades físicas y químicas, y la acción farmacológica y toxicológica.
b. Epidemiología:
Estudia la evolución de los problemas de salud, derivados de la contaminación ambiental,
se comprobará factores de riesgo y la presencia de efectos derivados de contaminantes
ambientales a través de otros tipos de diseños epidemiológicos transversales y del
retrospectivo, y los procedimientos de análisis de datos de ambos diseños.
c. Bioestadística:
Se orienta al conocimiento y aplicación de los métodos estadísticos tanto para el análisis
e interpretación de los resultados de investigaciones científicas como para la aplicación en
investigaciones propias del servicio, de modo que pueda difundirse el conocimiento de
manera objetiva, ordenada, oportuna y resumida de las actividades producidas.
d. Residentado I:
Es la práctica que ejecuta el residente de Toxicología y Química Forense en los servicios
asignados que corresponden al primer año de especialización. Se complementa con
rotaciones en docencia de pregrado en materias con mayor afinidad.
e. Fundamentos de Patología Forense:
Comprende los conocimientos básicos de Histología General, alteraciones morfológicas
como elementos para el estudio teórico-práctico de la función médico legal y su
interrelación con la toxicología forense y sus peritajes químico-toxicológicos legales.
f. Análisis Instrumental:
Se estudia los diversos métodos instrumentales aplicables a los análisis de tóxicos:
Potenciometría, Polarimetría, Poligrafía en todas sus variantes, espectrofotometría,
cromatografía, etc. Tratamiento de las muestras para el análisis y su influencia en los
análisis.
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g. Farmacología Clínica:
Analiza las propiedades y el comportamiento de los fármacos cuando se aplican a un ser
humano en concreto, sano o enfermo. Asimismo busca una óptima utilización de los
medicamentos garantizando la eficacia y seguridad de estos; de esta forma asegurar el
uso racional del medicamento.
h. Fisiopatología:
Comprende el estudio del funcionamiento normal del organismo, así como de sus
alteraciones en los estados patológicos. Se incide en la terminología empleada por el
médico, el origen fisiológico de las enfermedades y en el tratamiento de las
manifestaciones.
i. Fitotoxicología y Animales Ponzoñosos:
Estudia las especies vegetales tóxico y animales ponzoñosos principalmente los del país,
permitiendo conocer e investigar el gran número de plantas y animales con sus respectivos
componentes químicos peligrosos para el hombre y los animales.
j. Toxicología Clínica y Medicamentosa:
Estudia y evalúa la fisiopatología producida por los tóxicos en el hombre, así como el
tratamiento general de la urgencia de las intoxicaciones, orienta al conocimiento de las
características físico-químicas, acción bioquímica y administración de sustancias
antidóticas y antagónicas.
k. Reacciones e Interacciones Medicamentosas:
Comprende el estudio de los medicamentos y efectos de las reacciones producidas entre
el principio activo, los componentes de la biofase como de las interacciones causadas por
la administración de dos o más medicamentos y/o alimentos destacando sus posibles
efectos clínicos y las interferencias con la prueba de diagnóstico clínico.
l. Residentado II:
Es la práctica que ejecuta el residente de Toxicología y Química Forense en los servicios
asignados que corresponden al segundo año de especialización, con énfasis en conocer
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los diferentes procedimientos analíticos utilizados en toxicología, tener la capacidad de
determinar qué tipo de análisis pueden realizarse tanto en las intoxicaciones agudas como
crónicas, conocer el método de extracción y conservación de las muestras toxicológicas,
correlacionar los resultados de laboratorio con el cuadro clínico del paciente. Se
complementa con rotaciones en docencia de pregrado en materias con mayor afinidad.
m. Bioquímica Toxicológica:
Estudia e interpreta los mecanismos de las reacciones bioquímicas metabólicas
enzimáticas a nivel celular de los tóxicos en general, relacionándose con su acción
patogénica, principalmente en el organismo humano.
n. Toxicología Alimentaria:
El curso brinda un estudio analítico e integral de los tóxicos en los alimentos, higiene de
los alimentos y prevención de los intoxicantes alimentarios.
o. Toxicología Ocupacional e Industrial:
Tiene por objetivo el estudio de la prevención de los riesgos industriales, conocer los
agentes productores de las enfermedades ocupacionales, permitiendo familiarizarse con
la etiología, sintomatología y tratamiento de los tóxicos y el control de los riesgos.
p. Ecotoxicología, Toxicología Ambiental:
Se ocupa de los efectos nocivos de las sustancias químicas que el hombre encuentra
accidentalmente porque están en el ecosistema o por contacto durante las actividades
profesionales o recreativas, por ingestión de sustancias alimenticias que contienen
sustancias tóxicas naturales o por ingestión de aguas contaminadas.
q. Toxicología Forense y Criminalista:
Estudio analítico integral de los tóxicos en el cadáver, en los elementos directos del
diagnóstico y la interrelación de sus resultados, como complemento del peritaje médico
legal y su relación con las intoxicaciones suicidas, homicidas y accidentales.
r. Seminario de Tesis I – IV:
Orientada al desarrollo y presentación del Proyecto de Tesis, a través de la revisión y
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análisis de la bibliografía, y de los trabajos experimentales sobre los temas elegidos.
Desarrolla el proyecto de Tesis, realiza los análisis e interpretación de los resultados
obtenidos.
s. Tópicos Selectos I y II:
Estos cursos dan a conocer las condiciones que deben reunir los productos farmacéuticos
(cosméticos). La permeabilidad selectiva de la superficie cutánea y la penetración de
sustancias, las bases celulares para las alergias por contacto. Sustancias empleadas en la
elaboración del cosmético que se convierten en radicales libres, produciendo toxicidad.
t. Residentado III:
Es la práctica intensiva y dirigida que ejecuta el Residente de Toxicología y Química
Forense en los servicios asignados que corresponden al tercer año de especialización y
que le permitirán conocer los diferentes procedimientos en toxicología forense,
determinar el tipo de muestras y las formas de remitirlas para determinaciones
toxicológicas, conocer los métodos de extracción y conservación de las muestras, analizar
los resultados obtenidos y correlacionarlos con la causa de muerte.
u. Validación de técnicas en toxicología forense
Está orientado a desarrollar habilidades para la estandarización de equipos y técnicas
analíticas de uso en el área de la toxicología forense.
IV. TEMARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
Las preguntas para la prueba escrita de conocimientos serán 50 preguntas y estarán
relacionadas:
Lengua y Redacción.
Cultura General.
Metodología de la Investigación.
Conocimientos Generales.
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V. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
Para formar especialistas se requiere de los componentes teórico y práctico, basado en la
participación activa del alumno con el fin de ganar conocimientos y desarrollar
competencias y actitudes relacionadas con el quehacer de su desempeño laboral.
Para el desarrollo de cada curso se hará uso de las siguientes modalidades:
Docencia en servicio:
Desarrollados en sedes, orientado a actividades in situ, por tutores especialistas.
Clase magistral
En éstas, el docente expondrá los temas programados utilizando diversos recursos de las
Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), para optimizar el aprendizaje.
Prácticas de laboratorio
Estas se desarrollarán utilizando los laboratorios y/o equipos de la Facultad de Farmacia
y Bioquímica, según necesidad y naturaleza del curso. Con este fin, el profesor encargado
impartirá los lineamientos necesarios sobre la modalidad de trabajo, articulando los
conocimientos teóricos y prácticos.
Seminario – Taller
La finalidad de esta estrategia es fomentar la participación activa de los estudiantes en
todo momento. Consistirán en organización y exposición de los tópicos seleccionados,
protocolos de investigación, control de lecturas, discusión de casos y el análisis de
intervenciones.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación se realizará de acuerdo al Reglamento de Evaluación de la UNT.
Los profesores deben diferenciar en la evaluación los contenidos conceptuales de los
procedimentales, para poder establecer el logro de sus estrategias didácticas y de esta
forma el resultado del proceso de enseñanza para el aprendizaje.
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Para mejorar la evaluación de los futuros especialistas, se considerarán tres momentos en
la evaluación: inicial-diagnóstica, procesal-formativa y final-sumativa.
Las técnicas e instrumentos, según el caso, son:
Evaluación inicial-diagnóstica: observación sistemática, cuestionario, examen escrito.
Evaluación procesal-formativa: observación sistemática, análisis de contenido, debates,
proyectos, exámenes específicos, cuestionario, autoevaluación
Evaluación final - sumativa: resultados de evaluaciones anteriores, prueba objetiva.
Los instrumentos: escalas de observación, listas de control, grado de participación, para
las pruebas objetivas incluir cuestiones de reconocimiento, comprensión, selección,
análisis y síntesis.
Las evaluaciones se realizarán de acuerdo al peso específico que se otorgará de acuerdo al
curso. La base de las calificaciones es vigesimal, en tal sentido la nota mínima de aprobación
es de catorce (14) puntos.
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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
“SEMINARIO DE TESIS”
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I. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Las líneas de investigación desarrolladas para los cursos de “Seminario de Tesis”, se
encuentran orientados a lo siguiente:
Drogas de abuso en muestras biológicas
Inmunotoxicología
Toxicología de Productos Naturales
Toxicología de la Reproducción y Disrupción Endocrina
Toxicología de medicamentos
Análisis toxicológico de alimentos
Toxicología ambiental y ocupacional
Toxinas de animales ponzoñosos
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ESQUEMA
SÍLABO
***Sílabo por Competencia
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SILABO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR
“ ---------- ”
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.1. Curso: 1.2. Programa de Estudios: 1.3. Facultad: 1.4. Sede: 1.5. Año - Semestre académico: 1.6. Ciclo: 1.7. Código de la experiencia curricular: 1.8. Sección(es)/grupo(s): 1.9. Créditos: 1.10. Requisito: 1.11. Inicio – término: 1.12. Organización semestral del tiempo (semanas):
Actividades
Total de Horas
Unidades
I II III
Teóricas
Prácticas
Total Horas
Consolidación de
aprendizajes
1.16. Docente / equipo docente(s):
CONDICIÓN APELLIDOS Y
NOMBRES PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL
Coordinador(a) Docente 1 Docente 2 Invitado:
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II. SUMILLA: (Transcribir lo que está en el currículo)
Naturaleza: Teórico-práctico
Propósito: Contribución en el perfil
Contenido: Descripción general
III. ARTICULACION CON LAS COMPETENCIA GENERALES DE LA UNT
Competencias Generales de la UNT
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
1 Se extraen y transcriben del plan curricular del Programa de estudios. (Hacer algún cambio o mejora requiere de la revisión del
currículo).
2 Son enunciados que expresan logros que los estudiantes deben alcanzar (al término de cada unidad), en función a las capacidades terminales.
3 Los contenidos, se organizan considerando la sumilla de la experiencia curricular, las capacidades terminales y los resultados de aprendizajes esperados.
4 Son los métodos, técnicas, procedimientos y modos que el docente utiliza para viabilizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. 5 Son los productos objetivos y mensurables que evidencian el resultado de aprendizaje a ser evaluado con los instrumentos
pertinentes. 6 Son registros (Instrumentos) que evalúan las evidencias de los resultados de aprendizaje. 7 Es la distribución temporal del desarrollo de la experiencia curricular.
CAPACIDADES
TERMINALES
(CT)1
RESULTADOS DE
APRENDIZAJES2
(Por capacidad
terminal)
ORGANIZACIÓN
DE UNIDADES DE
CONTENIDOS3
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICA4
EVIDENCIAS
DE
DESEMPEÑO5
(mínimo 3)
INSTRUMENTOS
DE EVALUACI ÓN6
SEMANAS
(INICIO Y
TÉRMINO)7
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V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Base legal:
Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje con el enfoque en
competencias, de los estudiantes de pregrado UNT.
Principios y procedimientos:
La evaluación por competencias se caracteriza por ser progresiva, formativa y
auténtica; por lo que es de procesos e integral y se orienta a asegurar el logro de los
aprendizajes esperados, capacidades y competencias.
Se evalúan las evidencias concretas a través de las cuales los estudiantes demuestran
haber logrado aprendizajes (exposiciones orales, presentación de trabajos escritos,
ensayos, exposiciones, mapas conceptuales, infografías, maquetas, entre otros); y sirve
para recoger información, tomar decisiones oportunas e informar a los estudiantes y
autoridades para las acciones d mejora respectiva.
1. Al valorar los resultados y/o productos se debe de tener en cuenta una ponderación específica según los instrumentos de evaluación empleados. Los promedios de unidad quedarán a criterio del docente, quién debe utilizar como mínimo tres instrumentos de evaluación.
La fórmula siguiente permite calcular el promedio promocional correspondientes.
Tres unidades: 𝑃𝑃 = 𝑥 𝑃𝑈1 + 𝑦 𝑃𝑈2 + (1 − 𝑥 − 𝑦) 𝑃𝑈38
Cuatro unidades: 𝑃𝑃 = 𝑥 𝑃𝑈1 + 𝑦 𝑃𝑈2 + 𝑧𝑃𝑈3 + (1 − 𝑥 − 𝑦 − 𝑧)𝑃𝑈4
Los pesos considerados se establecerán a criterio del docente según las
particularidades que presente el desarrollo de la experiencia curricular.
Donde:
PP: Promedio Promocional
𝑃𝑈𝑖: Promedio de Unidad, i = 1,..,4
8 Un ejemplo para el PP con los pesos sería: 𝑃𝑃 = 0.2 𝑃𝑈1 + 0.3 𝑃𝑈2 + 0.5 𝑃𝑈3
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Criterios para la promoción
El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 14, en el promedio
promocional el medio punto (0.5) favorece al estudiante. La asistencia es obligatoria
tener más del 30% de inasistencia injustificada es causal de inhabilitación.
La evaluación por competencias evalúa lo siguiente:
NIVEL DE LOGROS: Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación
de los niveles de logro de los resultados de aprendizaje de los estudiantes se toma en
cuenta lo siguiente:
Nivel I: Necesita reforzar las capacidades terminales previstas en coordinación con
Dirección de Segunda Especialidad en Farmacia y Bioquímica y/o Estudios
Generales, según corresponda. (0-10).
Nivel II: Requiere fortalecer la mayoría de las capacidades terminales. (11-14).
Nivel III: Muestra un nivel de dominio adecuado en las capacidades terminales en la experiencia curricular. (15-17).
Nivel IV: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades terminales de la experiencia curricular (18-20).
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Normas APA, sexta edición, (Áreas: Ciencias de la Persona, Ciencias Básica Tecnológica,
Ciencias Económicas)
Norma Vancouver, Área de Ciencias de la Vida y la Salud.
TÍTULO DEL LIBRO
LUGAR DONDE SE ENCUENTRA
Trujillo, (fecha)
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ESTUDIO
DEMANDA SOCIAL
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I. ANTECEDENTES
En la Universidad Nacional de Trujillo, la profesión Químico – Farmacéutica tiene una
existencia de alrededor de 80 años, desde entonces la demanda social ha evolucionado,
desde la elaboración de los preparados magistrales por los otrora boticarios de antaño,
pasando por el proceso de industrialización de la Farmacia, hasta el uso de medicamentos
de forma personalizada haciendo énfasis en aspectos Farmacogenómicos. En este
transcurrir del tiempo el interés inicial de sólo el efecto del medicamento ha cambiado, hoy
los criterios de seguridad de medicamentos de uso a nivel hospitalario o en la práctica
privada han cobrado mayor interés. Los avances científico tecnológicos obligan a los
profesionales de la salud a prestar sus servicios a la vanguardia de los nuevos
descubrimientos que la ciencia aporta. En tal sentido, los estudios de pregrado quedan
insuficientes para afrontar con excelencia la demanda de la sociedad.
En la costa, sierra y selva de la parte norte de nuestro país, no existen Facultades de
Farmacia y Bioquímica que brinden estudios de Segunda Especialidad Profesional. Esto se
ve reflejado en la elevada iatrogenia farmacológica que afronta nuestra sociedad, el amplio
concepto de enfermedad que se maneja en nuestra sociedad estriba en aspectos etiológicos
de la propia enfermedad, pero no se considera que el propio tratamiento farmacológico
puede estar causando los disturbios orgánicos en los pacientes. Este tipo de problemas,
aumentan los costos por ingresos hospitalarios. La gestión hospitalaria es necesaria para el
buen funcionamiento de los recintos de salud, así desde los Servicios de Farmacia los
farmacéuticos hospitalarios son responsables del adecuado y oportuno suministro de los
medicamentos. En este contexto, es bien sabido de la escasez de algunos medicamentos
que tienen los hospitales, obligando a los pacientes a no recibir oportunamente el
tratamiento médico prescrito, esto se complica más en casos de enfermedades oncológicas,
cardiovasculares o tratamiento antirretroviral. También es necesario que el Químico
Farmacéutico que labora en las farmacias del estado o de práctica privada, realice el
seguimiento personalizado de los diferentes tratamientos que reciben los usuarios de
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medicamentos, con esto se conseguiría reducir la morbi-mortalidad, reducción de gastos
prevenibles para el estado o la economía del mismo usuario.
De otro lado, nuestra sociedad afronta problemas de actos delictivos que pueden terminar
en una lesión o deceso de las personas afectadas. En este contexto, las ciencias forenses a
través de institutos de criminalística o afines, necesitan profesionales con especialidad en
toxicología que estén capacitados en la identificación de los causales de un acto delictivo,
como residuos de sustancias tóxicas, venenos, metales, fármacos y/o alimentos
contaminados. Estos procedimientos del análisis químico toxicológico se realizan con
equipos e instrumentación básicos hasta los más sofisticados. Las entidades públicas que
adquieren equipos sofisticados para el análisis toxicológico requieren de profesionales con
competencias específicas en el manejo de los mismos y que cumplan criterios de calidad.
En tal sentido, la Unidad de Segunda Especialidad Profesional en Farmacia y Bioquímica
cubre estas demandas mediante la creación de tres menciones: Farmacia Clínica, Farmacia
Hospitalaria y Comunitaria y Toxicología y Química Forense.
Referencias:
- Resolución de Consejo de Facultad N° 001-2018-F.F. “Aprobar el nuevo Currículo del Programa de Estudios de la Facultad de Farmacia
y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo” (2018).
- Gutiérrez, A., Rodrigo, M., Marín, F. “Formación Profesional y Mercado Ocupacional de la carrera de Farmacia y Bioquímica de la
Universidad Nacional de Trujillo - 2012” Revista Pharmaciencia Vol. 1. N° 01 (2013).
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II. CLASIFICACIÓN NACIONAL DE PROGRAMAS E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA, PEDAGÓGICA, TECNOLÓGICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA 2018
El Instituto Nacional de Estadística e Informática presenta a las entidades públicas, privadas
y usuarios en general el documento: Clasificador Nacional de Programas e Instituciones de
Educación Superior Universitaria, Pedagógica, Tecnológica y Técnico Productiva 2018.
1. CLASIFICADOR DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA, TÉCNICO
PRODUCTIVA Y TECNOLÓGICA
El Clasificador nacional permite ordenar los programas educativos por nivel de educación
y campos de estudio de acuerdo al Sistema Educativo Peruano. El documento está
elaborado en base a la estructura del Clasificador Internacional Normalizada de la
Educación con enfoque en los campos de educación y capacitación 2013.
2. NIVELES DE EDUCACIÓN
El Clasificador de Programas de Educación Superior Universitaria, Pedagógica,
Tecnológicas y Técnico Productivas 2018, está formado por siete (7) niveles de
educación:
Segunda especialidad.
Doctorado.
Maestría.
Profesional.
Profesional técnico.
Técnico.
Auxiliar técnico.
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Cuadro N° 01: Nivel de educación en relación con las IES que los ofertan
En el presente Clasificador Nacional 2018, se ha incluido el nivel de educación
universitaria de posgrado (maestría, doctorado y segunda especialidad), a diferencia del
Clasificador Nacional 2014, solo incluía el nivel de profesional, el nivel técnico y técnico
productivo con los tres (3) niveles mencionados.
3. NIVELES DE CODIFICACIÓN
Los Niveles de Educación, descritos en el punto anterior son los que deciden el último
dígito de codificación:
Cuadro N° 02: Últimos dígitos de codificación
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4. PROGRAMAS
De acuerdo a los cuadros N° 03 y N° 04, se refiere al cuarto nivel de clasificación, a este
nivel le corresponde 02 dígitos; en el clasificador existen 1 821 programas profesionales,
3,358 programas de maestrías, 404 programas de doctorado, 1,711 programas de
segunda especialidad; respecto al nivel tecnológico y técnico productivo, 600 programas
de educación profesional técnico, 256 programas de educación técnico y 227 programas
de auxiliares técnicos.
De acuerdo a las tablas N° 05 y N° 06, en donde no se están considerando los programas
residuales, a nivel nacional se han identificado 1 734 programas profesionales, 3,269
programas de maestría, 321 programas de doctorado, 1,624 programas de segunda
especialidad, 513 programas de educación profesional técnico, 169 programas de
educación técnico y 140 programas de auxiliares técnicos.
Cuadro N° 03: Total de programas de Segunda Especialidad, Doctorado, Maestría y
Profesionales 2018
(Considerando códigos “99”)
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Cuadro N° 04: Total de programas de educación superior tecnológico y técnico
productivas 2018
(Considerando códigos “99”)
Cuadro N° 05: Total de programas de educación superior tecnológico y técnico
productivas 2018
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Cuadro N° 06: Total de programas de educación superior tecnológico y técnico
productivas 2018
Nivel de Estudio, se refiere al sexto código numérico y corresponde al nivel de estudio
de la persona. Estos códigos se caracterizan por estar ubicados en el extremo derecho
de la codificación.
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Estructura y Códigos del Clasificador Nacional de Programas de Educación Superior
Universitaria, Pedagógica, Tecnológica y Técnico Productiva 2018
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5. CÓDIGOS ASGINADOS - SEGUNDA ESPECIALIDAD
9. Salud y bienestar: Comprende los campos de salud y bienestar, dirigiéndose hacia
la especialización y fortalecimiento de conocimientos sobre la mortalidad y la lucha
contra las diversas enfermedades, con el propósito de mantener y mejorar la salud
de la población. Este campo comprende programas interdisciplinarios enfocados en
promover la investigación y el desarrollo de medicamentos para mejorar el acceso
a la asistencia sanitaria.
91. Salud: Constituye los campos de odontología, medicina, enfermería y obstetricia,
tecnología de diagnóstico y tratamiento médico, terapia y rehabilitación, farmacia
y bioquímica, nutrición y otros programas en salud. Está dedicado a la
especialización y al fortalecimiento de conocimientos en la salud, su diagnóstico, el
tratamiento de las enfermedades, recuperación de y prevención de la salud.
97. Farmacia: Programas que abordan temas de farmacia y bioquímica para garantizar
la utilización adecuada y segura de los medicamentos, mediante el desarrollo de
actividades de atención farmacéutica, orientadas a la integración efectiva de estos
en el equipo multidisciplinario de salud; contribuyendo a mejorar la vida de los
pacientes. Gestiona el suministro y dispensación de medicamentos y dispositivos
médicos, como también, la aplicación de diversas técnicas para el análisis
toxicológico y la interpretación de los resultados.
6. PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE UNIVERSIDADES LICENCIADAS A NIVEL NACIONAL
Incluye toda la oferta educativa conducente a grado académico (bachillerato, maestría,
doctorado y segunda especialidad) de la universidad, según lo establecido en su
Resolución de Licencia de Funcionamiento y de Modificación de Licencia, en caso
corresponda. La Superintencia Nacional de Educación Universitaria al dar cumplimiento
con la verificación permanente y otorgar la autorización al proceso de licenciamiento a
diversas universidades licenciadas a nivel nacional.
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Cabe resaltar, que la Universidad Nacional de Trujillo mediante Resolución Rectoral N°
999-2018/UNT, cuenta con diversos programas ofertados actualmente, entre Pregrado,
Posgrado y Segunda Especialidad. A continuación se muestran gráficos sobre la
información estadística de Universidades:
Figura N° 01: Programa de Universidades licenciadas por nivel de programa de estudio
Figura N° 02: Programas licenciados por Departamentos
Referencias:
- “Clasificador nacional de Programas e Instituciones de Educación Superior Universitaria, Pedagógica, Tecnológica y Técnico Productiva”
(2018).Instituto Nacional de Estadística e Informática.
- Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria. Lista de carreras autorizadas. Disponible en: https://www.sunedu.gob.pe/lista-
carreras-autorizadas/
- Resolución Rectoral N° 999-2018/UNT, (2018).”Ratificar las denominaciones de los Programas de la Universidad Nacional de Trujillo”.
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III. ÁMBITO DE DESEMPEÑO PROFESIONAL Y MERCADO LABORAL
Está regulado por: La ley 28173 y el Reglamento de la ley del Trabajo Químico Farmacéutico
del Perú – Ley 28173 (DS N° 008- 2006 - SA).
- Art 3° Ley 28173
Los Químicos Farmacéuticos podrán ejercer sus actividades profesionales, entre otras, en
la docencia, regencia de establecimientos farmacéuticos públicos y privados, laboratorio de
análisis clínicos y bioquímicos, bromatológicos, toxicológicos, laboratorios de
radiofármacos, dirección técnica de laboratorios farmacéuticos y productos naturales,
cosméticos, laboratorios de control de calidad, y en la sanidad de la Fuerza Armada y Policía
Nacional.
- Artículo 3º - DS N° 008- 2006 - SA
El Químico Farmacéutico como profesional universitario de las ciencias médicas, a través de
sus instituciones representativas, participa en la formulación, evaluación y aplicación de la
Política Nacional de Salud y en particular de la Política Nacional de Medicamentos.
El profesional Químico Farmacéutico desarrolla acciones promocionales, preventivas,
asistenciales, de rehabilitación y reguladoras de la Salud Pública, Ocupacional y Ambiental
destinadas a la persona, la familia y la comunidad como integrante del equipo de salud;
asimismo desarrolla actividades de gestión y aseguramiento de la calidad en la producción
de alimentos, tóxicos, medicamentos, productos farmacéuticos y afines.
Referencias:
- Decreto Supremo N° 008-2006-SA “Aprueban reglamento de la Ley del Trabajo del Químico Farmacéutico del Perú”.
- Ley N° 28173 “Ley del Trabajo del Químico Farmacéutico del Perú”.
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PLANA
DOCENTE
Segunda Especialidad Profesional
Farmacia y Bioquímica
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DOCENTES CON VÍNCULO CON LA UNT
N°
NOMBRES Y APELLIDOS
RESUMEN DE HOJA DE VIDA
PROGRAMA
01
CAMPOS FLORIÁN, JULIO VÍCTOR
Post – Doctorado Universidad Justus Liebig – Giessen, Alemania (2018-2019). Doctor en Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo (2012), Maestro en Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Cajamarca (2010), Profesional Químico Farmacéutico de la Universidad Nacional de Trujillo. Profesor de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional de Trujillo (Pre-grado y Post-grado), ha impartido docencia e investigación en tres universidades del país. Calificado como investigador CONCYTEC, siendo producto de las investigaciones que realiza tiene publicaciones en revistas indexadas a nivel nacional e internacional. Ponente nacional en temas relacionados a la Farmacología y la Terapéutica, con especial énfasis en los Productos Naturales.
Segunda Especialidad
Profesional en
Farmacia y Bioquímica
02
CANALEZ MARTINEZ, CÉSAR AUGUSTO
Profesional Químico Farmacéutico egresado de la
Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad
Nacional Mayor De San Marcos., Magíster En
Toxicología, además tiene el título de Especialista En
Toxicología y Química Legal, egresado del Doctorado
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Asimismo es Diplomado en: “Estrategias Didácticas
Y Evaluación Por Competencia” otorgado por la
Universidad Privada Norbert Wiener, y en “Medicina
Legal y Ciencias Forenses”, otorgado por la Unidad
de Posgrado de la Facultad de Medicina De La
Universidad Particular Ricardo Palma. Además ha
llevado cursos de especialización en drogas
(Proyecto DROSICAN) en Barcelona – España y
Wiesbaden - Alemania, así como cursos de
especialización en manejo de equipos de alta
tecnología, validación de métodos y cursos sobre
certificación ISO 9001: 2008. Así mismo es auditor
interno en las Normas ISO 9001 – 2008, tiene
capacitación en docencia en educación superior y
universitaria, en SPSS básico, actualización en ISO
9001 – 2008, además de otros cursos. Es miembro
activo de la Asociación Peruana de Toxicología
“APTOX”.
03
CRUZADO LESCANO, ROBIN PERCY
Profesional Químico Farmacéutico de la Universidad
Nacional de Trujillo. Maestro en Farmacia Clínica de
la Universidad Nacional de Trujillo (2002)
Profesor de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la cátedra de Farmacia Asistencial de la Universidad Nacional de Trujillo. Docente de la Escuela de Postgrado de la UNT, así
como ponente en seminarios, talleres entre otros.
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04
CRUZADO RAZCO, JOSÉ LIZARDO
Docente de la Universidad Nacional de Trujillo, Facultad de Farmacia y Bioquímica, Departamento de Farmacología. Con estudios de Maestría en Fisiología y Biofísica Investigaciones realizadas en las áreas de Epidemiologia, Enfermedades Tropicales, Farmacología y Toxicología
05
CHAFLOQUE VITERI, SERGIO ALBERT
Licenciado en Estadística de la Universidad
Nacional de Trujillo (1999). Maestro en Ciencias
Mención: Estadística de la Universidad Nacional de
Trujillo (2002).
Profesor de la Escuela de Ingeniería Estadística de la Universidad Nacional de Trujillo.
06
HILARIO VARGAS, JULIO SANTOS
Doctor en Ciencias Biomédicas de la Universidad
Nacional de Trujillo (2010), Maestro en Fisiología de
la Universidad Nacional de Trujillo (1997),
Profesional Químico Farmacéutico de la Universidad
Nacional de Trujillo.
Profesor de la Facultad de Medicina del Departamento de Fisiología de la Universidad Nacional de Trujillo. Investigador en enfermedades autoinmunes,
especialmente Pénfigo. Además, fisiología de
ambientes especiales; especialmente altitud.
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DOCENTES EXTRA UNIVERSITARIOS
N°
NOMBRES Y APELLIDOS
RESUMEN DE HOJA DE VIDA
PROGRAMA
01
CHAFLOQUE CHAFLOQUE, AUGUSTO EDILBERTO
Profesional en Educación Secundaria con
especialidad en Ciencias Matemáticas de la
Universidad Nacional de Trujillo (1968).
Docente Principal de la Universidad Nacional de
Trujillo.
Segunda
Especialidad
Profesional en
Farmacia y
Bioquímica
02
CHAVEZ QUIÑONES, DORIS MERY
Profesional Químico Farmacéutico de la Universidad
Nacional de Trujillo.
Jefa del Área de Química y Toxicología del
Departamento de Criminalística del Complejo
Policial Cap. PNP Alcides Vigo Hurtado de Trujillo.
03
ERAZO RAMIREZ, ARTURO
Profesional Químico Farmacéutico de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos (1972). Especialista
en Análisis Bioquímicos de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos (1981).
Actualmente es integrante del Subcomité de
Planificación, Presupuesto y Admisión del
Residentado Químico Farmacéutico “CONAREQF”.
En el año 2018, participo cormo parte del proceso
de evaluación de competencias participaron: el
Comité Directivo del SISTECERE-QF-CQFP.
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04
ROA CHUNGA, LUIS ALEJANDRO
Profesional Químico Farmacéutico de la Universidad Nacional de Trujillo (1992), Maestro en Ciencias Económicas en la Mención: Administración de Negocios (2006), cuenta con Especialidad Profesional en Farmacia Hospitalaria, Unidad de Post Grado Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2012). En relación a su experiencia profesional es Q.F. Asistente Hospital Miliar Central. Jefe de Farmacia Clínica y Farmacovigilancia. Actualmente se desempeña como Jefe de Dosis Unitaria del Hospital Militar Central. Experiencia en la docencia farmacéutica Escuela de
Salud del Ejército (Servicio de Farmacia del HMC). En
la actualidad dicta cursos en la Segunda
Especialidad en Farmacia y Bioquímica (UNT),
siendo los cursos: Atención Farmacéutica,
Residentado.
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ASPECTOS
COMPLEMENTARIOS
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- SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICA (SGA UNT)
Desde el año 2008, la Dirección de Sistemas e Informática y Comunicación de la
Universidad Nacional de Trujillo, implementó el Sistema de Gestión Académica (SGA
UNT) en las diferentes Facultades a nivel de pregrado de la UNT, donde el docente
cuenta con acceso por medio de sistema en poder colgar los sílabos virtuales, registro
de asistencia diaria, historiales académicos, etc.
Sin embargo, a nivel de las Segundas Especialidades Profesionales de la UNT, aún no
cuenta con la implementación de dicho sistema, por lo que es necesario que pueda ser
incluido con la finalidad poder uniformizarse a nivel de la Universidad y en tal sentido
dar cumplimiento de manera adecuada con los procedimientos, generando valor en y
dando cumplimiento a los estándares de calidad requeridos.
- PROPUESTA DE CURRÍCULOS
En la Segunda Especialidad Profesional en Farmacia y Bioquímica a la fecha se ha ido
trabajando con los Currículos del año 2016, según como se detallaron anteriormente,
sin embargo debido a las nuevas reformar de la Ley Universitaria N° 30220, es necesario
poder rediseñar el Plan Curricular a fin de poder cumplir con la normativa vigente. Por
lo que, cabe resaltar que se está trabajando en el mismo a fin de poder contar con un
nuevo Plan Curricular para las próximas promociones en nuestras diferentes
menciones: Farmacia Clínica, Farmacia Hospitalaria y Comunitaria y Toxicología y
Química Forense
REG1STRESE, COMUNIQUESE, PUBLIQU
l'ERAN ALEJAN SECRETARIO G
CH ZERPA L (e)
R BUCION ON1RI)L INSTITUCIONAL
DIREC('ION DE DESARRROLLO A( ADEN IC O - FA( UL LAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA DIRECCION 2DA ESPCIALIDD DE FARMACIA Y BIOQ ARCHIVO )21
BID
1 0 ENE. 2020
- COMITÉ PERMAN DE HSCALIZACION - VICERRECTORADO ACADEMICO
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UNT
RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO N° 718-2019/UNT
Trujillo, 19 de diciembre de 2019
Visto el documento con registro N° 14319458 y expediente N° 68618054E, promovido por el Director de la Unidad de Segunda Especialidad de Farmacia y Bioquímica, sobre ratificación de Resolución de Consejo de Facultad;
CONSIDERANDO:
Que, con Oficio N° 091 y 112-2019-S.E/FFB, el Director de la Unidad de Segunda Especialidad de Farmacia y Bioquímica, solicita ratificación en vías de regularización de la Resolución de Consejo de Facultad N° 009-2018-F.F, sobre aprobación de los currículos de la Segunda Especialidad Profesional de Farmacia y Bioquímica, en las menciones de Farmacia Hospitalaria y Comunitaria, Farmacia Clínica y Toxicología y Química Forense;
Que, mediante Oficio N° 35I-2019-DDA, la Directora de Desarrollo Académico, alcanza el Informe N° 171-2019-UGC-DDA, del Jefe de la Unidad de Gestión Curricular-UGC, informando que habiéndose corregido las observaciones dadas, opina por la ratificación en vías de regularización de la Resolución de Consejo de Facultad N° 009-2018-F.F. que aprueba los currículos de la Unidad de Segunda Especialidad Profesional de Farmacia y Bioquímica;
Que, el Consejo Universitario, en sesión extraordinaria de fecha 12.12.2019, acordó ratificar en vías de regularización la Resolución de Consejo de Facultad N° 009-2018-F.F. de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, conforme se específica en la parte resolutiva;
Estando a lo expuesto, en 'mérito a las atribuciones conferidas al Rectorado, y en virtud de lo dispuesto en el 'artículo 18° de la Constitución Política del Perú, artículos 8°, 60° y 62° inciso 62.2 de la Ley Universitaria N°30220, concordantes con los artículos 27° y 28° del Estatuto reformado;
SE RESUELVE: ARTICULO ÚNICO.— APROBAR la ratificación en vías de regularización de la Resolución de Consejo de Facultad N° 009-2018-F.F. que aprueba los currículos de la Unidad de Segunda Especialidad Profesional de Farmacia y Bioquímica, menciones: "Farmacia Hospitalaria y Comunitaria" (108 créditos), "Farmacia Clínica" (110 créditos) y "Toxicología y Química Forense" (108 créditos) con vigencia a partir del año académico 2018; de conformidad con el Informe N° 171-2019-UGC-DDA de la Unidad de Gestión Curricular-UGC - Dirección de Desarrollo Académico .
E.maikrectorado@unitru.edu.pe
Jr. Diego de Almagro # 344— T. 051 — 044-205513/ Mesa de Partes: 044-209020 www.unitru.edu.pe