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Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Scienze Integrate - CHIMICA Classe: 2^R Docente: prof.ssa Lucia Marilena DI FEDERICO
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
CONTENUTI ABILITA' (capacità) MODULO 0
Richiamo della
programmazione di
Fisica
Notazione scientifica e
Sistema internazionale
Passaggi di stato
Osservare e descrivere un
sistema utilizzando un
linguaggio scientifico
corretto
Applicare le unità di
misura del Sistema
Internazionale
Eseguire semplici misure
dirette e indirette
esprimendo il risultato di
una misura secondo
le regole della
comunicazione scientifica
Classificare la materia in
base al suo stato fisico e
interpretare le curve di
riscaldamento e
raffreddamento
Introduzione al
modulo 1 Trasformazioni fisiche
e trasformazioni chimiche . Distinguere una
trasformazione fisica da
una chimica
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
MODULO 1
Livello macroscopico,
microscopico e
particellare della materia
Cenni sui miscugli
(definizione di soluzione,
soluto, solvente)
Elementi, sostanze
semplici e sostanze
complesse
Struttura dell'atomo
e rappresentazioni di
Lewis
Classificare i materiali
come sostanze pure e
miscugli.
Distinguere i miscugli
omogenei da quelli
eterogenei.
Riconoscere il soluto e il
solvente in una soluzione.
Distinguere gli elementi,
dalle sostanze semplici e
dalle sostanze complesse
Descrivere la natura delle
particelle elementari che
compongono l'atomo.
Descrivere gli isotopi di un
atomo. Descrivere e
riconoscere gli ioni.
Prevedere il tipo di ione
che si può formare da un
determinato atomo.
Analizzare la struttura
elettronica a livelli di
energia dell'atomo.
Indicare le strutture
elettroniche di alcuni
elementi. Identificare gli
elementi attraverso il loro
numero atomico.
MODULO 2
La tavola periodica
Organizzazione degli
elementi nella tavola
periodica. Metalli, non
metalli e semi-metalli.
Gruppi e periodi.
Saper individuare in base
alla loro posizione sulla
tavola periodica se gli
elementi appartengono alla
classe dei metalli, dei non
metalli o dei semi-metalli
MODULO 3
I legami chimici
Legami intramolecolari ed
intermolecolari.
L'elettronegatività secondo
Pauling.
Riconoscere il tipo di
legame che si forma tra gli
atomi.
Prevedere la polarità di un
legame utilizzando i valori
di elettronegatività degli
atomi coinvolti.
Prevedere la solubilità tra
due sostanze in base alla
loro polarità.
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MODULO 4
Le sostanze reagiscono
Le reazioni chimiche
Identificare reagenti e
prodotti in una reazione
chimica.
Bilanciare semplici
reazioni chimiche
MODULO 5
Le soluzioni
Composizione delle
soluzioni. La
concentrazione delle
soluzioni espressa come
m/V - %m/V - % m/m
- %V/V
Solubilità e saturazione
Gli elettroliti
Individuare il soluto e il
solvente di una soluzione.
Risolvere semplici
problemi relativi al calcolo
della concentrazione.
Riconoscere una soluzione
satura
MODULO 6
Gli acidi e le basi
Acidi e basi secondo
Arrhenius e Bronsted-
Lowry. Il pH delle
soluzioni.
Classificare le sostanze in
acidi o basi e relazione con
il pH
MODULO 7
Le biomolecole
Cenni sui polimeri (come
introduzione alle
biomolecole)
Carboidrati, Lipidi,
Proteine, Acidi Nucleici,
ATP
Mettere in relazione la
struttura delle biomolecole
con le loro proprietà e la
loro funzione biologica
Spiegare il diverso ruolo
svolto dalle principali
biomolecole negli
organismi viventi in base
alla loro struttura chimica
Libro di testo adottato: Giuseppe Valitutti Alfredo Tifi Antonino Gentile. La chimica per tutti. Zanichelli Editore
Modena, 07/06/2017
Il docente Gli alunni
____________________________ _________________________
Lucia Marilena DI FEDERICO
_________________________
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Matematica Classe: Seconda R Docente: Fazzano Maria Assunta
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli:
Modulo 0 – Riallineamento e completamento del programma svolto nell’anno
precedente.
Calcolo letterale prima parte
Monomi Introduzione al calcolo letterale. Dal linguaggio naturale al linguaggio matematico. Espressioni
algebriche o letterali. Definizione di monomio. Riduzione di un monomio a forma normale. Grado di
un monomio (complessivo e rispetto a una lettera), monomi simili, opposti, uguali, monomi
particolari. Traduzione di espressioni verbali in espressioni algebriche. Operazioni con i monomi:
somma algebrica, prodotto e potenza. Divisione tra due monomi, divisibilità tra monomi. Massimo
comun divisore e minimo comune multiplo tra monomi.
Polinomi Definizione di polinomio. Riduzione di un polinomio in forma normale. Grado di un polinomio.
Polinomi omogenei, polinomi ordinati, terminologia (binomi, trinomi, quadrinomi). Operazioni con
i polinomi: addizione, sottrazione, moltiplicazione di un monomio per un polinomio, moltiplicazione
tra polinomi. Prodotti notevoli: quadrato di binomio, prodotto della somma di due monomi per la
loro differenza.
Modulo 1 - Equazioni di primo grado Equazioni: definizione, soluzioni, tipologie, classificazione, forma normale e grado. I principi di
equivalenza: equazioni equivalenti, primo principio di equivalenza e sue applicazioni, secondo
principio di equivalenza e sue applicazioni. Le equazioni intere: risoluzione, equazioni determinate,
indeterminate, impossibili. Soluzione di una equazione e verifica della soluzione. Equazioni
risolvibili mediante la legge di annullamento del prodotto. Problemi algebrici risolubili con le
equazioni.
Modulo 2 - Calcolo letterale seconda parte
Scomposizione in fattori di un polinomio Polinomi riducibili e irriducibili. Scomposizione mediante raccoglimento a fattore comune totale e
parziale. Scomposizione riconducibile a prodotti notevoli: scomposizione mediante la differenza di
due quadrati, polinomio scomponibile nel quadrato di binomio. Scomposizione di un trinomio
caratteristico di secondo grado.
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Frazioni algebriche
Definizione. Condizioni di esistenza. Calcolo con le frazioni algebriche: frazioni
equivalenti con segno opposto, semplificazione, riduzione di frazione algebriche allo
stesso denominatore, addizione e sottrazione.
Equazioni di primo grado fratte
Dominio. Risoluzione di equazioni frazionarie di primo grado.
Modulo 3 – Radicali
Dai numeri razionali ai numeri reali. Numeri decimali illimitati non periodici, numeri
irrazionali, numeri reali. Radicali: definizione, terminologia, radici quadrate e cubiche,
condizioni di esistenza. Proprietà invariantiva dei radicali, semplificazione, riduzione
di radicali allo stesso indice. Moltiplicazione e divisione tra radicali, potenza di un
radicale, radicali simili, somma algebrica di radicali simili.
Modulo 4 – Equazioni di secondo grado
Definizione e tipologie. Forma normale. Risoluzione di equazioni numeriche intere di
secondo grado complete, pure, spurie e monomie. Equazioni numeriche fratte. Somma
e prodotto delle radici, scomposizione di un trinomio di secondo grado.
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di LINGUA e CULTURA FRANCESE Classe 2R Docente FERRAGUTI Cristina
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
MATERIALI E STRUMENTI:
Testo in adozione: “A vrai dire…pas à pas”, Vol.1 Testo di Grammatica: “La Grammaire facile du français” Materiali (anche audio e video) elaborati e forniti in dispensa (cartacea e in file)
dall’insegnante tramite il registro elettronico. METODI : si rimanda alla programmazione di dipartimento, con particolare riferimento alla
didattica personalizzata e individualizzata, al lavoro strutturato in piccolo gruppo (cooperative learning) per favorire l’apprendimento tra pari e l’acquisizione di competenze necessarie per il lavoro in équipe.
MODULO di RIPASSO e ALLINEAMENTO
Attività iniziale di ripasso dei seguenti elementi: Presente dei verbi regolari e irregolari Formazione del femminile e del plurale di nomi e aggettivi
Aggettivi dimostrativi Aggettivi possessivi
Avverbi interrogativi Forma interrogativa Forma negativa
Les activités quotidiennes La personne, la famille
Sono stati svolti i MODULI relativi alle Unités 5, 6, 7, 8, 9 del testo in adozione.
Nell’ambito delle citate Unités sono state presentate ed esercitate le seguenti CONOSCENZE e ABILITA’: FUNZIONI COMUNICATIVE
- acquistare un biglietto
- raccontare eventi in corso di svolgimento, situati nel passato recente o nel futuro prossimo
- raccontare un evento passato
- descrivere il meteo
- esprimere la propria opinione GRAMMATICA
- il passé composé;
- l’indicativo imperfetto
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- l’impiego del tempo imperfetto e del passato prossimo
- il presente progressivo
- il passato recente
- il futuro prossimo
- i verbi impersonali
- verbi irregolari presentati in dispensa
- Pronomi dimostrativi
- Pronomi COD e COI
- Pronome “EN”
- le preposizioni : dans, pendant, pour, chez ; depuis, il y a (per situare un’azione nel passato) LESSICO:
- viaggiare in treno
- il meteo
- l’abbigliamento e gli accessori, acquistare in negozio;
ARGOMENTI di CIVILTA’
Les magasins, les moyens de paiement ;
Chanson : « On savait » Rythmes de vie.
STRUTTURE e LESSICO specifici dell’ambito di civiltà.
Per le COMPETENZE si fa riferimento alla programmazione di dipartimento, in particolare, insieme alla docente madrelingua, si è esercitata la capacità di gestire un dialogo funzionale (chiedere, specificare, motivare) in situazione di acquisto in un negozio di abbigliamento.
EFFICACIA e CORRETTEZZA FONOLOGICA: Si è posta costante attenzione agli aspetti
fonetici e fonologici della lingua, per stimolare una produzione orale corretta ed efficace. METODO DI STUDIO: Si sono forniti indicazioni ed esempi di costruzione di strumenti
(principalmente mappe e glossari, sia su carta che al PC) e per l’adozione di modalità di studio funzionali alle specifiche performances da preparare. Si sono fornite indicazioni per le risorse reperibili in rete (materiali, dizionario online).
VERIFICA E VALUTAZIONE: Si è ritenuto opportuno effettuare prove di verifica in numero superiore rispetto a quanto stabilito nella programmazione monodisciplinare, per consentire,
attraverso una segmentazione dei contenuti, una adeguata, completa e puntuale, verifica e valutazione degli apprendimenti, in considerazione del profilo cognitivo della classe.
Prof.ssa Ferraguti Cristina I Rappresentanti di Classe
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Inglese Classe: 2 R Docente: Barbara Fidanzi (in sostituzione della Prof. Paola Ghinelli)
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Testi in adozione: MOVING UP REVISED EDITION – VOL. 1 di Kennedy, Maxwell, Gregson, Bentini NEW GRAMMAR TRACKS, di Fiocchi Patrizia, Pitt Andrew Modulo 0: ENTRY MODULE
verb to be
verb to have got
verb can
simple present
present continuous
Modulo 1 : TALKING ABOUT PAST EVENTS (UNITS 6 -7-8)
LESSICO:
Literature and Art
Talking about past events
Travel (transport, holidays)
Describing your own holidays
Types of films
Describing films FUNZIONI
Buying a train ticket
Arranging an evening out
STRUTTURE
Past simple – verb to be
Past time expressions
Past simple (regular and irregular verbs)
Could
Linkers: First – next – after that – than - finally
Prepositions of movement
Comparatives - Superlatives
Prefer…..to…..
Modulo 2 : MAKING PLANS (Units 9-10-11)
LESSICO
Food and drinks
Clothes
Weather and climate
FUNZIONI
Shopping for food
Ordering food
Inviting, accepting and refusing
Expressing opinions
Making offers
Expressing opinions
STRUTTURE
Like – Would like
Should/Shouldn’t
Must/Mustn’t
Have to/don’t have to
Like/would you like
Present Simple for future
Present Continuous for future
Future with to be going to
Be going to vs present continuous
Be going to vs present continuous vs present simple
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Describing clothes Adjective order
Future time expressions
Like/would you like
Will/won’t for future predictions
May/Might for future possibility
Will vs be going to for future
Will for offers and spontaneous decisions
First Conditional
COMPITI PER LE VACANZE: - Ripassare accuratamente tutto il programma: rileggere i testi delle unità 5,
6, 7, 8, 9, 10 e 11 di Moving UP, ripassare gli argomenti di grammatica di ciascuna unità e completare gli esercizi non assegnati o non svolti durante l’anno scolastico.
- Dal testo NEW GRAMMAR TRACKS svolgere i seguenti esercizi: Pag. 94, 95, 96 Activity 1, 2, 3, 4, 5 e TURN INTO ENGLISH. Pag. 97 Es. A, B, C, D, E. Pag. 118 Activity 1, 2; pag. 119 Activity 3, 4, 5. Pag. 120 Activity 6 e TURN INTO ENGLISH. Pag. 121 Es. A, B, C, D, E. Pag. 140 Activity 1, 2. Pag. 141 Activity 3. Pag. 142 Activity 4, 5. Pag. 143 Activity 6, 7. Pag. 144 Activity 8. Pag. 147 Es. A, B, C. Pag. 158 Activity 1, 2; Pag. 159 Activity 3, 4; pag. 160 Activity 5 e TURN INTO ENGLISH. Pag. 161, Es. A, B, C, D.
DEBITO FORMATIVO Gli studenti che avranno il debito formativo in Inglese dovranno:
a) Ripassare accuratamente tutto il programma: rileggere i testi delle unità 5, 6, 7, 8, 9, 10 e 11 di Moving UP, ripassare gli argomenti di grammatica di ciascuna unità e completare gli esercizi non assegnati o non svolti durante l’anno scolastico.
b) Svolgere gli esercizi di grammatica del testo FAST FORWARD 1, ed. PEARSON-LONGMAN, ISBN 9781405849739
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Ed. Musicale Classe: 2 R Docente: Gianluca Giordano
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: U 1 Elementi di teoria musicale : Il pentagramma, note sulle righe e sugli spazi. Il tempo delle note Toni e semitoni, le alterazioni ( #, b, bequadro). Notazione inglese. U2 Pratica musicale : Fondamenti di chitarra e tastiera. Gli accordi e le triadi Giro di Do e improvvisazione. U 3 Brani : - Prayer in C
- Happy
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di RELIGIONE CATTOLICA Classe: 2R Docente: INCANI ARDOVINI MARZIO
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1 - Il Concordato La legge che regola l’IRC. Conseguenze principali nel matrimonio come sacramento e nella convivenza civile. Modulo 2 – Mistero e Demoniaco Le sette religiose: panoramica generale. L’adolescenza: cambiamenti e turbamenti. Visione dei film: “Il tempo delle mele” (La Boum) Francia-Italia 1980, diretto da Claude Pinoteau. Modulo 4 - L’Antisemitismo Visione del documentario “La vera storia di Anna Franck” (History Channel) sulla persecuzione degli ebrei nella Germania nazista. Modulo 5 – La vocazione tradita Storia della Monaca di Monza.
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Scienze Umane e Sociali
Classe: 2R
Docente: Prof.ssa Marotta Simonetta
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Modulo 1: L’uomo e la conoscenza, il metodo scientifico
• La conoscenza al tempo dei primitivi
• Osservazione, intuizione e trasformazione
• La tecnologia nel tempo
• La scoperta del Metodo scientifico/sperimentale
• L’osservazione
• Le fasi che garantiscono l’oggettività della conoscenza
• Differenza tra opinione e affermazione scientifica Modulo 2: Le scienze umane e sociali
• Il sapere come entità unica e indivisa, il sapere della filosofia
• Gli ambiti di conoscenza: oggetto di studio e metodo comuni.
• Le scienze principali dell’ambito umano
• Definizione e compito della Psicologia, della Pedagogia, della Sociologia
Modulo 3: Lo sviluppo del linguaggio e il pensiero.
• Il linguaggio come veicolo di comunicazione
• Le basi biologiche del linguaggio
• Comunicazione non verbale e linguaggio
• Il linguaggio verbale e le sue funzioni
• Le forme del parlare ( linguaggio formale e informale) I contesti relazionali della
comunicazione Sviluppo del pensiero e della intelligenza.
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
• Il comportamento linguistico infantile
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• L’osservazione formale ed informale
• Il questionario
Modulo 4: Lo sviluppo nell’età evolutiva: affettivo, cognitivo e sociale.
• Piaget e la teoria cognitiva : gli stadi di sviluppo
• Funzione e significato del gioco nello sviluppo cognitivo
• Erikson e lo sviluppo dei rapporti sociali: l’infanzia - la fanciullezza, l’adolescenza
• Socializzazione primaria e secondaria Bowlby e il rapporto madre-bambino Freud
e lo sviluppo psico-sessuale. Le fasi.
Modulo 5: Caratteristiche e finalità psico/pedagogiche delle attività ludico – espressive.
Il gioco
Il valore del gioco: psicomotorio, cognitivo, espressivo, affettivo
I linguaggi espressivi del bambino
Modulo 6: Welfare State: i servizi educativi, culturali e socio-assistenziali
L’area dei servizi sociali: il Welfare State Evoluzione in Italia.
Dagli anni settanta ai giorni nostri
I modelli di Welfare State in Europa
Modena, 30/05/2017
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: diritto ed economia Classe: 2^ Docente: Rosa Pasciuta
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Modulo 1
Soggetti del sistema economico
I soggetti del sistema economico e attività economiche.
Modulo 2
Il rapporto giuridico
Il rapporto giuridico : definizione ed elementi.
Modulo 3
Lo Stato
Lo Stato Moderno.
l'organizzazione.
La sovranità.
Il popolo.
Il territorio.
Dallo Statuto Alebertino alla Costituzione Repubblicana.
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Modulo 4
Organi Costituzionali
La separazione e la relazione tra i poteri dello Stato .
Il parlamento.
Il Bicameralismo perfetto.
Composizione, funzioni, organi interni.
Elettorato attivo ed elettorato passivo.
Parlamento in seduta comune.
Funzione legislativa.
Funzione di controllo: interpellanze ed interrogazioni.
Il governo.
Composizione: Organo complesso e collegiale.
La formazione e la crisi di governo.
Le funzioni. (normativa).
Il Presidente della Repubblica.
Organo monocratico: sua importanza e funzioni.
Elezione e supplenza.
La responsabilità.
La Corte Costituzionale.
Composizione e sua importanza.
Funzioni.
La Magistratura.
L'indipendenza.
Tipi di giurisdizione.
I gradi del processo.
Il CSM: composizione e funzioni.
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Sc. Int.-Biologia Classe: 2R Docente: Paradisi Luca
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Unità B1- La Biodiversità
Classificazione degli esseri viventi: Tassonomia, Linneo, Categorie tassonomiche I Batteri, i tipi di batteri, Coltivazione in vitro I microbi e le malattie, cellula procariote ed eucariote
Unità B2- La Biosfera La sfera della Vita, unità di base, habitat; nicchie ecologiche, biomi della Terra Ecosistema marino, conservazione della Biodiversità Catene e reti alimentari Le interazioni tra gli organismi Il popolamento umano e le risorse Sviluppo sostenibile Unità B4- L’Unità della vita La scoperta delle cellule La scoperta delle cellule, dimensioni, struttura, microscopio, Procarioti, Batteri, cellula eucariota, cellula procariota. Membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, Gli organuli cellulari Le sostanze che formano le cellule, Chimica degli esseri viventi, I composti organici, polimeri. Glucidi, monosaccaridi e polisaccaridi Le Proteine, struttura, funzione. I lipidi. Cenni sulla respirazione. Cenni sulla fotosintesi Unità B5- Il ciclo vitale delle cellule Ciclo cellulare, cromosomi, struttura dei cromosomi, cariotipo, geni. Mitosi. Meiosi La riproduzione, nel mondo animale e vegetale i gameti Tumori Unità B6 - Ereditarietà e genetica Mendel, esperimenti di Mendel Leggi di Mendel I fattori multipli: gruppi sanguigni Caratteri legati al sesso
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Unità B8 – I principi nutritivi I fabbisogni nutritivi Fabbisogni calorici. Etichette alimentari Unità B9- Circolazione ed escrezione Il Sangue La circolazione Il cuore e i vasi sanguigni La salute e l’apparato circolatorio Unità B12 - Apparato riproduttore L’Apparto Riproduttore Apparato riproduttore maschile e femminile Fecondazione e Gravidanza Parto Ormoni e Pubertà Sviluppo embrionale Contraccezione. Malattie sessualmente trasmesse.
Il Docente Modena lì. 05/06/2017 Gli alunni Prof. Luca Paradisi
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Scienze Motorie Classe: 2^R Docente: Savazzi Roberta MODULO 1: IL MOVIMENTO
Attività per lo sviluppo della capacità condizionali e coordinative Esercizi con carichi naturali e piccoli sovraccarichi (palle mediche, piccoli attrezzi, cerchi,
bastoni, palle, peso); Mobilità e allungamento muscolare;
MODULO 2: LINGUAGGI DEL CORPO
Ideazione di circuiti di lavoro ed attività libere, giochi di socializzazione. Attività con la musica, esercitazione di educazione al ritmo attraverso l’esecuzione di
coreografie aerobiche inventate dai ragazzi Creatività ed ideazione motoria
MODULO 3: SPORT REGOLE E FAIR PLAY
Atletica leggera: avviamento alla corsa campestre; corsa di resistenza (1000 m); corsa veloce, avviamento alle distanze brevi 60 m, 100 m, 400 m; partenza dai blocchi; avviamento al settore dei lanci in particolare attraverso il getto del peso
Calcio a 5 :fondamentali individuali Pallavolo: fondamentali individuali e di squadra; Gioco e regolamento. Ginnastica artistica: elementi a corpo libero, grandi attrezzi : il quadro svedese Step :passi base
MODULO 4: SALUTE E BENESSERE
Norme di comportamento per la prevenzione degli infortuni; Riscaldamento prima di svolgere qualsiasi attività fisica; Sani stili di vita.
Attività integrative o extrascolastiche utili alla didattica: Corsa Campestre; Beach volley 4 vs 4 a Cervia; Run 5.30: camminata non competitiva Corso di Zumba
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: italiano Classe: 2^R Docente: Chiara Sgarbanti Libro di testo: AAVV, Grammantologia l’italiano per il primo biennio, Pearson, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: I generi della narrazione
MODULO 1: Il genere.
La narrazione storica
A. Manzoni, L’Incontro di Don Abbondio
La narrazione realistica
G. Verga, La lupa
R. Saviano, Il funerale di Emanuele
La narrazione psicologica
L. Pirandello, La carriola
Ripasso della struttura del testo narrativo
Il linguaggio della poesia
MODULO 2: Leggere poesia
L’aspetto grafico
L’aspetto metrico-ritmico
L’aspetto fonico
L’aspetto lessicale e sintattico
L’aspetto retorico
La parafrasi e l’analisi del testo in poesia
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MODULO 3: Percorsi poetici
La poesia giocosa
Cecco Angiolieri, S’ì fossi fuoco
S. Benni, Io ti amo
MODULO 4: L’autore. Giovanni Pascoli
La vita, la poetica, il pensiero
Temporale
Il lampo
Gelsomino notturno
La mia sera
L’ opera
MODULO 5: L’opera. I promessi sposi
Vita di Manzoni
La struttura dei Promessi Sposi
Cap. I : Don Abbondio e i bravi
Cap II: Don Abbondio non celebra il matrimonio
Cap. III: l’Azzeccagarbugli
Cap. IV: Fra Cristoforo
Cap. V: il palazzo di Don Rodrigo
Cap. VII: matrimonio a sorpresa
Cap IX: Gertrude
Cap. X: la sottomissione di Gertrude al padre
MODULO 6: corso di scrittura
Il testo narrativo
Il tema espositivo
Il tema argomentativo
Approccio all’analisi testuale del testo poetico
MODULO 7: lettura di romanzi
C. Lucarelli, Febbre gialla (lettura dell’insegnante)
J,D, Salinger, Il giovane Holden (lettura individuale degli alunni)
O. Wilde, Il ritratto di Dorian Grey (lettura individuale degli alunni)
Grammatica
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MODULO 9: La frase semplice
Soggetto
Predicato
Verbi copulativi
Attributo e apposizione
I complementi
MODULO 10: La frase complessa
Principale
Coordinazione e subordinazione
Complementari dirette
Subordinate relative
Complementari indirette: temporali, finali e causali
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: storia Classe: 2^R Docente: Chiara Sgarbanti
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Roma dal principato all’impero
MODULO 1: Da Augusto ai Severi: l’età imperiale
Ottaviano e la nascita del principato
L’Impero nell’età di Augusto
Dopo Augusto: la dinastia giulio-claudia (in sintesi)
I Flavi e il principato adottivo (in sintesi)
La vita economica dell’impero
Società e cultura nell’impero
Una nuova religione: il cristianesimo
Il mondo tardo antico
MODULO 2: Crisi e caduta dell’impero romano d’Occidente
Il terzo secolo: l’impero in crisi
Diocleziano: la riforma dell’impero
Costantino: la fondazione dell’impero cristiano
Il cristianesimo tardo antico
L’impero assediato: la pressione dei “barbari”
Fine dell’impero d’Occidente
MODULO 3: L’Europa e il Mediterraneo dopo la fine dell’impero
L’Europa romano-germanica
L’Italia e la guerra greco-gotica
I Longobardi in Italia
Un nuovo protagonista: l’islam
L’espansione islamica
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
L’Alto medioevo e le origini della società feudale
MODULO 4: L’Occidente altomedievale
La società altomedievale e l’economia curtense
La chiesa altomedievale e il monachesimo
I franchi e le origini del vassallaggio
La conquista franca dell’Italia
MODULO 5: l’Europa carolingia e il Mediterraneo arabo
Carlo Magno e l’impero carolingio
La crisi dell’impero carolingio