JEDNOSMJENSKA NASTAVA

Grad Varaždin

UVOD

2006. godina

V. osnovna škola

2007. godina

VI. i VII. osnovna škola

2008. godina

I., II., III. i IV. osnovna škola

Unatrag četiri godine, odnosno početkom 2006. godine započeo je projekt jednosmjenske nastave “Škola otvorenih vrata”

Realizacijom prostornih i organizacijskih preduvjeta postepeno se uvodila nastava u jednoj smjeni u OŠ

mjerenje zadovoljstva svih sudionika projekta – učenici, roditelji, nastavnici i stručni suradnici

CILJ

Postupak istraživanja

kontaktiranje putem upitnika

formulirana otvorena i zatvorena pitanja, te davanje mišljenja

30% učenika,

70% nastavnika, str. suradnika,

55% korisnika PB,

20% roditelja

metoda uzorak

Broj učenika osnovnih škola

1118 anketiranih

Učenici

Bolja organizacija nastave

8% učenika smatra da je bolja nastava u dvije smjene provođenje vremena s roditeljima koji rade u

smjenama duže spavanje, lakše u dvije smjene, više

vremena za učenje i pisanje zadaće, više slobodnog vremena, učitelji bili blaži,

manje pritiska,

92% učenika daje prednost jednosmjenskoj nastavi

Da li ste zadovoljni dodatnim aktivnostima u školi

Prijedlog dodatnih aktivnosti gimnastika, rukomet, odbojka, plivanje, balet, nogomet, košarka, tenis više glazbenih aktivnosti, radionice iz svakog predmeta, aktivnosti na više različitih područja, besplatno korištenje interneta, informatika u nižim razredima strani jezici npr. talijanski, francuski dramska grupa, modelarstvo, eko grupa, robotika, elektronika,

planinarenje, kuglanje, skate, stolni tenis, ženski nogomet, kompjutorske igre, ručni rad, šah, izrada i prodavanje

stvari te pomaganje siromašnima, grupa za hip hop ples, literarna grupa,

folklor, novinarska grupa, borbeni sportovi, mačevanje, filmska grupa, grupa koja bi uređivala okoliš škole, grupa astronoma,

debatna grupa, tečaj govorništva, učenje plesova, nešto zanimljivije

691 anketirani

Roditelji

Bolja organizacija nastave

Prednosti jednosmjenske nastave

Mogućnost ostavljanja knjiga i pribora u školi

Kvalitetnija prehrana, užina i topli obrok Usklađenje rasporeda viših i nižih

razreda, Više stručnih suradnika Uređenje blagovaonica

Prijedlozi za poboljšanje

122 anketiranih

Produženi boravak

Broj učenika u PB u odnosu na broj učenika I-IV razreda

Razlozi upisa učenika

Zadovoljstvo roditelja

Zadovoljstvo učenika

Prijedlozi za poboljšanje programa internet i mail komunikacija i obavijesti s

roditejima, prilagoditi prostor za kratki odmor, druženje djece, učitelja i roditelja, od 15-16 sati dodatni obrok, produženi boravak

do 17 sati grupe po dobi, razredima, više didaktičkih igara, tv, dvd, pojačana briga oko zadaća,

Anketirano 190

Nastavnici, stručni suradnici

Po vašem mišljenju bolja je organizacija nastave u:

manji umor, veća koncentracija i pažnja, kontinuitet radnih navika, manje stresa u jednoj smjeni, lakša i brža priprema za nastavu

bolja suradnja i komunikacija nastavnika, timski rad više slobodnog vremena za osobne i obiteljske obaveze, kvalitetnija nastava i organiziranje izvannastavnih

aktivnosti, učenici discipliraniji, aktivniji, veća učinkovitost rada, provođenje različitih tipova nastave,

vlastita učionica, kontinuitet u radu, uvjeti rada, više danjeg svijetla, čuvanje inventara u razredu

roditelji rade u jutro, učenici ne idu po mraku kući, nema djece oko škole

navečer,

Razlozi za jednu smjenu: Razlozi za jednu smjenu: 89% anketiranih nastavnika, stručnih 89% anketiranih nastavnika, stručnih suradnikasuradnika

Razlozi za dvije smjene: Razlozi za dvije smjene: 11% anketiranih nastavnika, stručnih 11% anketiranih nastavnika, stručnih suradnikasuradnika

veća koncentracija, manji umor u dvije smjene

više vremena za školske obaveze, izvannastavne aktivnosti i učenje

financiranje smjenskog rada bolji uvjeti rada obavljanje obaveza, povezanost s

roditeljima

Iz iskustva u radu s roditeljima zaključuje se da su roditelji

više vremena za učenje, sudjelovanje u obrazovanju, praćenje djece, kontrola, više vremena za djecu,

lakša organizacija radnog tjedna i slobodnog vremena, više vremena za izvanškolske aktivnosti,

djeca nisu sama ujutro, produženi boravak,

radno vrijeme roditelja usklađeno s nastavom prije podne, mogućnost individualnih razgovora poslijepodne,

93% - prednosti jedne smjene kod roditelja

7% - nedostaci jedne smjene kod roditelja predugo traje nastava u višoj smjeni, teža kontrola više djece koja imaju različite

rasporede početka i trajanja nastave roditelji rade u 2 smjene

Prema mišljenju nastavnika, stručnih suradnika jednosmjenska nastava je

Prednosti jednosmjenske nastave za učenike88,4% nastavnika i stručnih suradnika

kocentracija, odmoreni, zadovoljniji, bolja disciplina, ujednačen ritam, kontinuitet u radu,

više vremena za učenje, manji gubitak vremena dolaska u školu više puta kroz dan, organizacija slobodnog vremena,

aktivnosti izvan škole poslijepodne, više vremena s obitelji, kontrola roditelja, uklonjeni

problem čuvanja djece prijepodne, produženi boravak u školi,

Nedostaci jednosmjenske nastave za učenike 8,4% nastavnika i stručnih suradnika

predugo trajanje škole bez predaha i po 10 sati, umor, pospanost,

izvannastavne aktivnosti moraju se organizirati van redovne nastave,

neadekvatno dograđeni objekti, učenici imaju manje vremena za učenje kod

kuće i igru

Da li je organizacija rada u jednoj smjeni doprinijela timskom radu

Mišljenja nastavnika i stručnih suradnika u OŠ za poboljšanja organizacije nastave u jednoj smjeni

rasterećenje programa ostavljanje udžbenika i pribora u školi, ručak za sve učenike, više izleta, posjete muzejima i izložbama,

terenska nastava više stručnih suradnika,

Analiza rezultata

Rasterećenje programa

Ostavljanje udžbenika i pribora u školi (cjelodnevna nastava)

Više stručnih suradnika

Zadovoljstvo Aktivnosti za poboljšanje