Post on 06-May-2019
i
ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK
TERKAIT DENGAN PENERAPAN KURIKULUM 2013
DI SDN CEMENGKALANG I KABUPATEN SIDOARJO
SKRIPSI
OLEH :
RAFIKA MACHNINDRA PUTRI
NIM: 201110430311041
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
ii
ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Muhammadiyah Malang dan
Diterima untuk Memenuhi PersyaratanMemperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 10 November 2015
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes
Dewan Penguji: Tanda Tangan
1. Maharani Putri K, M.Pd 1. ……………
2. Ima Wahyu Putri, M.Pd 2. ……………
3. Drs. Sudjalil, M.Si, M.Pd 3. ……………
4. Dra. Sri Wahyuni , M.Kes 4. ……………
iii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Rafika Machnindra Putri
Tempat Tanggal Lahir : Sidoarjo, 09 Mei 1993
NIM : 201110430311015
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan Ini Menyatakan Dengan Sebenar-Benarnya Bahwa:
1. Skripsi Dengan Judul “Analisis Problematika Pembelajaran Tematik Terkait
Penerapan Kurikulum 2013 Di SDN Cemengkalang I Kabupaten Sidoarjo”
adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik
disuatu perguruan tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali
secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan
atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta di proses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non ekslusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 18 Januari 2015
Rafika Machnindra Putri
iv
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu
dan orang- orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”
(Q.s al-Mujadalah: 11)
“ Barangsiapa yang menginginkan kehidupan dunia,
maka ia harus memiliki ilmu,
dan barang siapa yang menginginkan kehidupan akhirat,
maka itupun harus dengan ilmu,
dan barang siapa yang menginginkan keduanya,
maka itupun harus dengan ilmu.”
(HR. Thabrani)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan limpahan rahmat,
nikmat dan hidayah- Nya dan Rasulullah SAW yang telah memberikan petunjuk
ke jalan yang terang sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir
ini.Skripsi ini dipersembahkan untuk:
1. Ayah (Sugeng Prayitno, S.Pd) dan mamaku (Machnuna) yang aku sayangi dan
aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus
ikhlas, membesarkan, menyayangi, mendukung serta mendo’akan setiap
langkah untuk kelancaran masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap
doa’ku.
2. Suamiku (Muhammad Biuzar NR) yang selalu memberikanku kasih sayang
serta dukungan dan doa dalam hal apapun sehingga terselesaikan skripsi ini.
Engkau pun selalu hadir dalam doa’aku.
3. Adikku si kembar (Aldi Dwi Pramana & Aldo Tri Prasetyo) serta adik
tersayangku (Kharisma Catur Aulia) yang selalu memberi semangat.
4. Sahabat terbaikku (Yulia, Rachma, dan Ratih) terima kasih atas dukungannya
selama ini sehingga aku dapat termotivasi untuk segera menyelesaikan Tugas
Akhir ini. Aku tidak akan melupakan kebersamaan kita selama ini.
5. Teman-teman Kost A-45 khususnya (Diaz Riaka Wardhana) yang telah
memberiku semangat, keceriaan, kebahagian selama aku di kost. Tidak perlu
sedarah untuk menjadi keluarga.
6. Teman-teman PGSD angkatan 2011 khususnya kelas A terima kasih kalian
telah menjadi keluarga yang selalu mensuport segala sesuatuku untuk
kelancaran selama studi bersama- sama
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat, nikmat dan
hidayahnya skripsi yang berjudul “AnalisisPenerapan Model Pembelajaran Tutor
SebayadalamPembelajaranMatematikaKelas V di SDN Kunjang 1
KecamatanKunjangKabupaten Kediri” ini dapat terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang (UMM). Penyusunan skripsi ini tidak mungkin berjalan
dengan baik tanpa adanya bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, patut kiranya penulis mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada:
1. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Bapak Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah yang telahmembantu proses penyelesaian
segala urusa nadministrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun
skripsi
4. Bapak Drs. Sudjalil, M.Si, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah
memberikan arahan serta masukan-masukan yang sangat membantu
dalam penulisan skripsi ini.
vii
5. Ibu Dra. Sri Wahyuni, M.Kes selaku Pembimbing II yang telah
memberikan arahan serta masukan-masukan yang sangat membantu
dalam penulisan skripsi ini.
6. Ibu Siti Kowiyah , M.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Cemengkalang I
Kabupaten Sidoarjo yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
melaksanakan penelitian.
7. Seluruh guru dan siswa kelas I sampai VI SDN Cemengkalang I
Kabupaten Sidoarjo membantu proses penelitian.
8. Seluruh siswa kelas I sampai VI SDN Cemengkalang I Kabupaten
Sidoarjo membantu proses penelitian.
9. Ayahanda Sugeng Prayitno dan Ibunda Machnuna serta seluruh
keluarga besar yang selalu mendo’akan, memberi nasehat, semangat
dan kasih sayang.
10. Muhammad Biuzar terima kasih selalu memberikan motivasi,
semangat dan bantuan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
11. Mahasiswa PGSD angkatan 2011 terutamakelas A, sahabat terbaikku
(Yulia, Rachma, dan Ratih) yang selalu memberikan semangat dan
motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
12. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu yang telah membantu dalam penyelesaian penulisan skripsi ini.
viii
Semoga amal dan kebaikan yang telah diberikan kepada penulis
mendapatkan balasan yang selayaknya dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa
dalam penulisan ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan
saran dari pembaca sangat penulis harapkan dan semoga skripsi ini dapat
memberikan manfaat bagi semua pihak yang telah membacanya.
Malang, 18 Januari 2015
Rafika Machnindra Putri
ix
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................. i
Lembar Persetujuan .................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ................................................................................... iii
Surat Pernyataan ........................................................................................ iv
Motto .......................................................................................................... v
Lembar Persembahan ................................................................................. vi
Abstrak ..................................................................................................... vii
Abstract ................................................................................................... viii
Kata Pengantar ........................................................................................... ix
Daftar Isi ................................................................................................... xii
Daftar Gambar ......................................................................................... xvi
Daftar Lampiran........................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ............................................................................... 1 B. Rumusan masalah.......................................................................... 4 C. Tujan Penelitian ............................................................................ 5 D. Manfaat Penelitian......................................................................... 5 E. Batasan Penelitian .......................................................................... 6 F. Definisi Istilah ............................................................................... 7
BAB II KAJIAN TEORI A. Kajian Teori .................................................................................... 9
1. Pengertian Pembelajaran Tematik .............................................. 9 2. Karakteristik Pembelajaran Tematik ........................................ 10 3. Prinsip Pembelajaran Tematik ................................................. 12 4. Implikasi Pembelajaran Tematik .............................................. 13 5. Tahap Perencanaan Pembelajaran ............................................ 17 6. Tahap Pelaksanaan Pembelejaran ............................................ 20 7. Tahap Penilaian Pembelajaran ................................................. 24 8. Pengertian Kurikulum 2013 ..................................................... 25 9. Karakterisktik Kurikulum 2013 ............................................... 26
B. Penelitian yang Relevan ................................................................ 28 C. Kerangka Berfikir .......................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..................................................... 32 B. Kehadiran Peneliti ......................................................................... 32 C. Lokasi Penelitian ........................................................................... 33
x
D. Subyek Penelitian .......................................................................... 33 E. Data dan Sumber Data ................................................................... 33 F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 35 G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 37 H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 37
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Problematika Pembelajaran Tematik Terpadu SDN
Cemengkalang ............................................................................... 41 1. Problematika Guru Aspek Perencanaan ..................................... 41 2. Problematika Guru Aspek Pelaksanaan ...................................... 45 3. Problematika Guru Aspek Penilaian........................................... 51
B. Upaya yang dilakukan dalam Mengatasi Problematika pada Pembelajaran Tematik ................................................................... 55
C. Pembahasan ................................................................................... 60
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan .................................................................................. 67 B. Saran ............................................................................................ 68
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 69
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir .............................................................. 31
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Biodata, Lembar Observasi danWawancara ........................... 70
Lampiran 2 RPP Tematik Kelas I- VI ..................................................... 109
Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .................... 149
Lampiran 4 Dokumentas ........................................................................ 150
Lampiran 5 Daftar Riwayat Hidup ........................................................ 156
xiii
DAFTAR PUSTAKA
Afrizal, 2015. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Emzir, 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif.Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Fadlillah. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTs, & SMA/MA. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Hajar, Ibnu. 2013. Bahan Ajar Pengelolaan Pembelajaran Tematik Terpadu untuk SD/MI. Jogjakarta: DIVA Press.
Karli, Hilda.2012. pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Jiwa Kewirausahan. Jurnal Pendidikan Penabur, 11(19): 52-63.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Kurikulum 2013 Kompetensi Dasar Sekolah Dasar (SD) Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jakarrta: Kemendikbud.
________ .2013. Materi Pelatian Guru dan Implementasi Kuriulum 2013 SD Kelas I. Jakarta: Kemendikbud.
Mahmud Dimyati. 1990. Psikologi Pendidikan: Suatu Pendekatan Terapan. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Moleong J. Lexy. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurlizah, 2011. Problematika Pembelajaran Tematik di SD Muhammadiyah 8 Dau. Skipsi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM.
Setyosari. 2012. Metode Penelitian Pendiidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprihatiningrum, Jamil. 2012. Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi, & Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Sukmadinata, Nana. 2013. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: PT Rosdakarya
Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prestasi Pustakarya