ระเบยบวาระการประชมผอำานวยการสถานศกษา

ครงท 9 /2556วนท 11 กนยายน 2556 ณ หอประชมรวมใจภกด

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1กลมอำานวยการ

ระเบยบวาระการประชมผอำานวยการสถานศกษา

ครงท 9 / 2556 วนท 11 กนยายน 2556 เวลา 09.00 – 16.30 น. ณ หอประชมรวม

ใจภกด

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1----------------------------------

ระเบยบวาระท 1 เรองทประธานแจงใหทประชมทราบ

เรองทประธานแจงใหทประชมทราบกลมสงเสรมการจดการศกษา 1. การมอบเกยรตบตรสำาหรบนกเรยนและสถานศกษา ทไดรบรางวลชมเชย

ตามโครงการคดเลอกนกเรยนและสถานศกษาเพอรบรางวลพระราชทาน ปการศกษา ๒๕๕๕

ประเภทสถานศกษา ระดบกอนประถมศกษา ขนาดกลาง ไดแก โรงเรยนอนบาลวง

สมบรณ ระดบประถมศกษา ขนาดเลก ไดแก โรงเรยนบานซบถาวร ระดบมธยมศกษา ขนาดเลก ไดแก โรงเรยนบานคลองผก

ขม ประเภทนกเรยน ระดบประถมศกษา ขนาดเลก ไดแก เดกชายชยณรงค บระ

พา โรงเรยนบานซบถาวร ระดบประถมศกษา ขนาดกลาง ไดแก เดกหญงทชฌา หลา

ภเขยว โรงเรยนบานทงหนโคน

ระดบมธยมศกษาตอนตน ขนาดเลก ไดแก เดกหญงวนดา กาบมาล โรงเรยนบานคลองผกขม2. มอบเกยรตบตรสำาหรบกรรมการประเมนและคดเลอกนกเรยนระดบกลม

จงหวด ทปฏบตหนาทตอเนองกน 3 ป ไดแก นายพระพงษ ไชยทองศร

3...................................................................................................................................................................................………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........

4.................................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........

5.................................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…...

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........

มตทประชม..........................................................................................................................................................................

ระเบยบวาระท 2 เรองรบรองรายงานการประชมครงทแลว (ครงท 8 /2556 วนท 5 สงหาคม 2556)

มตทประชม รบรองรายงานการประชมครงท 8/2556

ระเบยบวาระท 3 เรองเสนอเพอทราบ

กลมอำานวยการ๑. การสงรายงานการประชมประจำาเดอนของสถานศกษาในสงกด ตามทสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 ขอความรวมมอผบรหารสถานศกษาในสงกดทเขารวมประชมประจำาเดอนไดนำาขอราชการทรบทราบจากการประชม ซงอาจจะมบางเรองทจะตองรบดำาเนนการไปแจงใหขาราชการครในโรงเรยนไดรบทราบ โดยการประชมครในโรงเรยนแลวรายงานใหสำานกงานเขตพนทการศกษาระถมศกษาสระแกว เขต 1 ทราบดวย นน สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 ไดรบรายงานการประชมจากโรงเรยนประจำาเดอน สงหา 2556 จำานวน 126 โรงเรยน และไมไดรบรายงานการประชม จำานวน 19 โรงเรยน รายละเอยดตามเอกสารแนบทายวาระการประชมสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 ขอใหโรงเรยนสงรายงานการประชมทกโรงเรยน ภายในวนท 20 ของทกเดอน และขอความรวมมอใหโรงเรยนสงรายงานดงกลาวครบทกโรงเรยน

มตทประชม..............................................................................................................................................................................

กลมนโยบายและแผน1.งานนโยบายและแผน

1.1 รมว.ศธ.เปดการเสวนา ICT เพอปฏรปการเรยนการสอน โรงแรมรามาการเดนส - นายจาตรนต ฉายแสง รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการเปนประธานเปดการเสวนา "การนำาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมาใชในการปฏรปการเรยนการสอนในศตวรรษท 21" เมอวนเสารท 24 สงหาคม 2556 โดยมนายชนภทร ภมรตน เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผบรหารสถานศกษา ศกษานเทศก คร และนกเรยน เขารวมจำานวน 150 คน รมว.ศธ.กลาววา การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทางการศกษา (Information and Communications Technology :ICT) เปนเรองทมความสำาคญและเปนประโยชนตอการยกระดบคณภาพทางการศกษา ชวยเพมประสทธภาพการเรยนการสอนและการอบรมพฒนาครไดอยางรวดเรว รวมทงชวยลดความไมเทาเทยมทางการศกษาในโรงเรยนทหางไกล ตลอดจนแกปญหาการขาดแคลนคร โดย ศธ.ไดมการใช ICT เพอจดการเรยนการสอนมาระยะหนงแลว ดวยเครองมอตางๆ ผานระบบโครงสรางพนฐานและเครอขาย มอปกรณเครองมอตงแตเครองคอมพวเตอรตงโตะ โนตบก แลวกมาเปนแทบเลตหรอเครองใชสวนตว เชน iPad โทรศพทมอถอ เปนตน ขณะเดยวกนกมการพฒนาเนอหาทจะใชกบการเรยนแบบ Computer-based Learning คอ การเรยนทใชคอมพวเตอรเปนพนฐานทงออฟไลนและออนไลนผานระบบอนเทอรเนต หรออยในสอตางๆ ทำาใหเดกหรอผเรยนสามารถเขาถงไดอยางไมจำากดในสวนของการสราง

และพฒนาเครอขาย ขณะน ศธ.ไดพฒนาโครงสรางพนฐานรองรบการใชเครอขาย ICT มาระยะหนงแลว แตกยงตองพฒนาเพมเตมในหลายเรอง เชน เครองมอแทบเลต และทสำาคญคอเนอหา ซงไมไดหมายความเฉพาะการแปลงเนอหาในหนงสอเปนดจทลเทานน แตหมายถงคณภาพของแบบเรยน แบบฝกหด แบบทดสอบ เพอใหครนำามาใชพฒนาการเรยนการสอนไดอยางไร นอกจากนในปจจบนทวโลกไดศกษา คนควา และพฒนาสอรปแบบตางๆ จำานวนมาก และประเทศไทยกมการพฒนาสอทหลากหลาย และมการหลงไหลของสอการเรยนการสอนในลกษณะตางๆ จะทำาอยางไรทจะสรางมาตรฐานสอการเรยนการสอนใหเกดขน การเสวนาในครงน มงทจะสำารวจสภาพความคบหนา ความสำาเรจในการทำางาน รวมทงปญหาและอปสรรค เพอนำามาปรบปรงการทำางาน ทำาใหการใช ICT เพอการศกษาทงระบบดขน และนำาไปสการวางแผนระยะยาวของประเทศ เพราะวาการใช ICT เพอการศกษา เปนเรองทมความสำาคญจำาเปนอยางยงและเปนกระแสอยทวโลก ประเทศไทยเรากไดรบผลจากกระแสน แลวกจะตองปรบตวอยางรวดเรว สรปประเดนจากการแลกเปลยนความคดเหนการดำาเนนการพฒนา ICT เพอการศกษาในครงน

- การจดหาระบบคอมพวเตอรและอปกรณเพอการเรยนการสอนของสถานศกษา ทงคอมพวเตอรประจำาหองปฏบตการ ไดแก คอมพวเตอรตงโตะและคอมพวเตอรเคลอนท ศนยขอมล Data Center และสถานโทรทศนผานดาวเทยมเพอการศกษา

- การพฒนาโครงขายโทรคมนาคมเพอการศกษาขนพนฐาน การบรณาการโครงขาย MOENet และ NEdNet ใหเปนโครงขายเดยว โดยใชชอวา OBEC-NET เพอเปนเครอขายเพอการศกษาและวจย โดยเชอมตอกบโรงเรยนตางๆ กบศนยขอมลของ สพฐ. OBEC Data Center

- การพฒนาเนอหาสออเลกทรอนกส (Digital Contents) เพอพฒนาไปสรปแบบสอออนไลนผานเวบไซต และรปแบบ Applications และ e-Book

- การปรบเปลยนวธจดการเรยนการสอนโดยใช ICT เนนความรเบองตนเกยวกบการใช

คอมพวเตอรในการหาความรทางอนเทอรเนต แตปจจบนเนนพฒนาครใหสามารถจดการเรยนการสอนดวยแทบเลตในชน ป.1 และขยายการพฒนาไปสชนเรยนอนๆ ตอไป

จากการรบฟงการแลกเปลยนความคดเหนในชวงครงวนเชา มสาระสำาคญ ดงน - การผลตสอ ขณะน ศธ.ผลตสอแลวใน 2 รปแบบ คอ รปแบบออฟไลน 5 วชา คอ วชาภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร และสงคมศกษา ชน ป.1-ป.3 จำานวน 2,310 บทเรยนยอย ม.1-ม.3 จำานวน 1,020 บทเรยนยอย มแอพพลเคชนสำาหรบแทบเลต ชน ป.2 วชาวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ 400 เรอง กำาลงพฒนา ป.2 ป.3 ใน 5 วชา อก 1,100 เรอง

- การวจยผลสมฤทธของนกเรยนทใชแทบเลต ป 2554-2555 ของศนยพฒนาการนเทศและเรงรดคณภาพการศกษาขนพนฐาน พบวา นกเรยน ป.1 ภาษาไทย คะแนนเพมขน 56.82% คณตศาสตร 55.45% วทยาศาสตร 56.14% สงคมศกษา 52.95% ภาษาองกฤษ 62.05% ซงเปนผลสมฤทธเพมสงสดในบรรดาวชาตางๆ ศลปะ 53.64% การงานพนฐานอาชพ 54.55% สขศกษา 57.27% นอกจากนยงพบวาการใชแทบเลตมขอด คอ เดกสนกสนาน มแรงจงใจในการเรยน ชวยใหเดกทเรยนรชา (LD) มพฒนาการดขน และในวชาภาษาองกฤษ เดกเรยนรการฟง การออกเสยงจากเจาของ

ภาษา และผลสมฤทธดขนอยางชดเจน ในสวนทเปนปญหา พบวา เนอหาสวนใหญเหมอนหนงสอเรยนและยงไมมการประเมนหรอสะทอนผลการใชแทบเลตแกผผลต   ปญหาดานเทคนคเกยวกบตวเครอง เครองรอน แบตเตอรหมดเรว ระบบ

สมผสหนาจอชา ( ทชสกรน ) แตะแลวไมไป   การไมมแทบเลตสำาหรบครทำาใหขาด ทกษะดานการสอนดวยแทบเลต รวมทงปญหาดานเครอขายซงในหลายพนท โดยเฉพาะพนทหางไกล เชน ภาคใต ยงไมมอนเทอรเนตความเรวสง - การพฒนาสอและเนอหา  สพฐ.ไดใหสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบงศกษาสอและเนอหาทใสในแทบเลต พบวา มเนอหาทครอบคลมและมองคความรในการจดการ สราง พฒนาสอทดพอสมควร โดยมขอเสนอแนะเกยวกบการผลตเพอเพมจำานวนครเทคโนโลยการศกษา ซงผททำาหนาทผลตครคอ คณะครศาสตร คณะศกษาศาสตร มความเขาใจเกยวกบพระราชบญญตการศกษาเปนอยางด และไดผลตครเทคโนโลยการศกษาไวแลวจำานวนประมาณ 1 หมนคน แตยงมปญหาเรองอตรากำาลง และทสำาคญคอใบประกอบวชาชพ ทจะตองมการกำาหนดวสยทศนใหชดเจนตอไปวา ครเทคโนโลยการศกษาซงจะมความสำาคญมากขนในอนาคต ควรจะมจำานวนเทาใดในแตละโรงเรยน

ทงน จะตองพฒนาครใหมทกษะการเรยนการสอนทสอดคลองกบยคเทคโนโลยสารสนเทศ ซงทประชมเสนอใหมการจดเสวนาใหญระหวางผผลต และผใช อาจจะหมายถง คร นกเรยน และผทำาหนาทในการวจยและพฒนา เพอแลกเปลยนความร ประสบการณ และนำาไปสการพฒนา คาดวาจะจดใหมขนตามขอเสนออยางแนนอนนอกจากน ทประชมไดยกประเดนการสรางและพฒนาสอวาผทจะสรางและพฒนาสอควรจะมาจากทงภาครฐ ภาคเอกชน และผใชสอ เชน คร นกเรยน ในสดสวนทเทาๆ กน และมขอเสนอวา ควรจะสงเสรมใหเกดอตสาหกรรมการผลตเนอหาสำาหรบใชกบเทคโนโลยสารสนเทศในประเทศ เพอจะทำาใหเกดการพฒนาทยงยนตอไป - การกำาหนดมาตรฐานทางวชาการโดยผเชยวชาญ เพอผลตสอการเรยนการสอนทเชอมโยงกบหลกสตร เปนเรองทมความสำาคญมากตอการใชสอการเรยนการสอนและการใช ICT เพอการศกษา เพราะปจจบนเปนในโลกทมขอมลขาวสาร ความรมากมายไมมขดจำากด เดก ผเรยนและครสามารถเขาถงไดงายขน กวางขวางขน จะตองกำาหนดวา

สออเลกทรอนกส และสอตางๆ เชน แอพพลเคชน ควรจะมเนอหาอยางไร เชอมโยงกบหลกสตรเพยงใด และสงเสรมใหเกดการเรยนรดวยตนเองนอกหลกสตรไดอยางไร  ทงนจะตองมระบบในการสรางมาตรฐาน คดกรองและวจย พฒนาอยางตอเนองตอไป

- การจดทำาแผนและยทธศาสตร ICT เพอการศกษา  สงสำาคญคอ ศธ.ตองมยทธศาสตรในเรองนอยางชดเจน เพอสงเสรมการผลตสอการเรยนการสอนทใชเทคโนโลยทางการศกษาสมยใหม ทมมาตรฐาน ทนโลก และสอดคลองกบสภาพความเปนจรงของประเทศ ทงในดานการกำาหนดเนอหาสาระทสอดคลองกบหลกสตร สงเสรมการเรยนการสอนทมคณภาพ มประสทธภาพ และสงเสรมการเรยนรจากขอมลขาวสารทไมมขดจำากดจากทวโลก หมายความวา ใหมความสมดลระหวางการเรยนรในหลกสตร กบการเรยนรดวยตนเอง สงท ศธ.ไดดำาเนนการเปนพนฐานทดทจะกาวไปสการกำาหนดยทธศาสตร ICT เพอการศกษาและการปฏรปการเรยนการสอนในศตวรรษท 21 ตอจากนจะเปนการรวบรวมองคความรจากผร ผเชยวชาญทงไทยและตางประเทศ ทมความรความเชยวชาญเกยวกบการสรางและพฒนาสอ สำาหรบคนไทยทมความร อาจจะตองมการมาแลกเปลยนความรประสบการณกนอยางจรงจง เพอทจะใชฐานความร นำามาประกอบกบความรและประสบการณจากตางประเทศ กจะนำาไปสการมยทธศาสตรทเราแนใจไดวา เรากาวทนโลก และจะเปนสอการเรยนการสอนททนสมยและสอดคลองกบคนของเรา เดกของเรา ทงในแงการครอบคลม ประสทธภาพในเรองของเทคนคการเรยนการสอน และโยงไปถงการมระบบทจะวจยและพฒนาทยงยนตอไปขางหนา

กณฑกา พชรชานนท นวรตน รามสต บลลงก โรหตเสถยรสรป/รายงาน24/8/2556

มตทประชม......................................................................................................................................................................

1.2 สภาผปกครองและครแหงประเทศไทย เขาพบ รมว.ศธ. ศกษาธการ - นายบรรจง พงศศาสตร นายกสมาคมกรรมการสถานศกษาขนพนฐานแหงประเทศไทย พรอมดวยนายนวตร นาคะเวช นายกสภาผปกครองและครแหงประเทศไทย  อปนายกสภา และคณะกรรมการบรหาร รวม 30 คน เขาพบนายจาตรนต ฉายแสง รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ เพอเสนอความคดเหนในการจดการศกษาขนพนฐาน เมอวนท 23 สงหาคม 2556 ทหองประชมราชวลลภ นายกสภาผปกครองและครแหงประเทศไทย กลาววา ไดมาแสดงความยนดกบนายจาตรนต ฉายแสง ทเขามาดำารงตำาแหนงรฐมนตรอกครงหนง พรอมทงไดเสนอความคดเหนการจดการศกษาจากการประชมสมมนาทางวชาการของสภาฯ เมอวนท 5-7 กรกฎาคมทผานมา ทจงหวดพระนครศรอยธยา ในประเดนสำาคญ ดงน

- การจดการศกษาทเนนผลสมฤทธไปทผเรยน  ซงนอกจากจะจดการศกษาทเนนดานปญญาแลว ควรมงเนนดานคณธรรมจรยธรรม ทกษะการดำารงชวต และจตสาธารณะแกผเรยนไปพรอมกนดวย

- วถชวตประชาธปไตย  จากการทนายจาตรนต ฉายแสง เปนแบบอยางทดของบคคลทมวถชวตประชาธปไตย จงตองการใหเนนดานวถชวตประชาธปไตยตอสงคมมากขน เพอใหคนในสงคมเคารพและรบฟงความคดเหนทแตกตางกนมากขน * ตองการใหเนนกจกรรมนอกหองเรยนมากขน  จากนโยบายของนายจาตรนต ฉายแสง เมอป พ.ศ.2548 ทเนนการปฏรปการเรยนร โดยเนนใหมปรบการเรยนเปลยนการสอน จนถงปจจบนยงพบวา ครใชเวลาสอนนกเรยนในหองเรยนมากเกนไป เหมอนกบขงเดกไวในหองเรยนวนละ 6 ชวโมง เปนเวลา 6 ป จงตองการใหจดการเรยนการสอนโดยใหเดกมกจกรรมนอกหองเรยนมากขน

* ระบบประกนคณภาพภายในและภายนอก  ตองการให สมศ.เนนกระบวนการพฒนามากขน

ควบคไปกบกระบวนการประเมน

* ตองการใหจดระบบทชวยใหครสนใจเดกทเรยนออนและเดกยากจนมากขน  เพราะยงมครอก

บางสวนทสนใจเฉพาะเดกทเรยนเกงเทานน ทำาใหเดกกลมทเรยนออนหรอเดกทยากจน ขาดโอกาสทางการศกษามากขน

* ปรบสดสวนการเรยนดานวชาการและการงานและพนฐานอาชพใหมากขน  โดยใหมความเหมาะสม

ไมเนนเฉพาะการเรยนดานวชาการในโรงเรยนมากจนเกนไป * นำาเทคโนโลยททนสมยมาใชสงเสรมเพอการเรยนรมากขน  พรอมทงมการพฒนาครผสอน

อยางเรงดวน เพอใหครมเทคนคการสอนททนสมย นาสนใจมากขน * การบรหารงบประมาณ  ตองการใหจดสรรงบประมาณแบบ Grant ไมใชจดระบบงบประมาณ

จากบนลงลาง * การแกปญหาภาวะการขาดแคลนคร  ขอใหรฐบาลจดอตราเกษยณคน 100% แก ศธ. ในขณะเดยวกน ครกตองเปลยนพฤตกรรมการสอนจากผสอนเปนนกจดการ เพอเพมประสทธภาพการเรยนการสอน นอกจากนเหนดวยกบแนวคดทจะใหตออายราชการครทเกษยณในสาขาทขาดแคลนเปน 65 ป

* การสรางความเขมแขงในสถานศกษาและเขตนทการศกษา  โดย อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษา

และคณะกรรมการสถานศกษา รวมทงกรรมการตดตามประเมนผล จะตองรวมมอและทำางานใกลชดกนมากขน เพอสงผลใหสถานศกษาและเขตพนทการศกษามคลองตวในการบรหารงาน มความเขมแขง และขบเคลอนการจดการศกษาทเปนรปธรรมมากยงขน

* รมว.ศธ. กลาวแสดงความขอบคณตอองคกรทงสองทไดเสนอความคดเหนและพรอมจะรบฟงขอเสนอ

ทมประโยชนจากทกฝายทเกยวของ เพอใหทงสงคมชวยกนยกระดบพฒนาคณภาพการศกษารวมกน โดยขอใหองคกรทงสองทำาความเขาใจกบสมาชกในองคกรดวย เพอจะไดชวยกนมบทบาทตอการขบเคลอนนโยบายการปฏรปการเรยนร และมสวนรวมในการผลกดนโจทยในการปฏรปการศกษาใหเปนไปตามเปาหมายตอไป

บลลงก โรหตเสถยรสรป/รายงาน23/8/2556

มตทประชม.................................................................................................................................................................

1.3 มอบนโยบายรอง ผอ.เขตพนทการศกษาทวประเทศ หอประชมครสภา - นายจาตรนต ฉายแสง รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ เปนประธานเปดการประชมสมมนาการพฒนาเครอขายรวมพฒนาคณภาพทางการศกษา จดโดยสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) รวมกบสมาคมนกพฒนาการศกษาขนพนฐาน โดยมนายชนภทร ภมรตน เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผบรหาร สพฐ. รองผอำานวยการเขตพนทการศกษา 225 เขต นกวชาการ และผเกยวของ รวม 300 คน เขารวมการประชมสมมนา เมอวนท 23 สงหาคม 2556 ทหองประชมบณยเกต โดยใหแนวคดและนโยบายในประเดนตางๆ ดงน - การทดสอบ O-Net

ในระยะหลงไดมการวดการจดการศกษาดวยการทดสอบ O-Net ซงผลการสอบยงไมเปน

ทพงพอใจ เพราะมคะแนนตำากวาเกณฑ ซงบางพนทกสามารถทำาคะแนนสอบไดด แตบางพนททมปญหา กพยายามแกไข รวมทงยงมขอถกเถยงวา O-Net เปนการทดสอบทตรงกบหลกสตรหรอไม แตไมมใครหาสาเหตวา ทำาไมเดกจงทำาคะแนนไมได เปนเพราะขอสอบไมตรงกบทเรยน หรอเดกไมสนใจสอบเพราะสอบตรงเขามหาวทยาลยแลว หรอเดกออนจรงๆ จงทำาขอสอบไมได สวนการทดสอบ National Test (NT) ผลลาสดพบวา นกเรยน ป.3 ยงออนในหลายวชา โดยเฉพาะวชาภาษาไทย - การประเมนผลการทดสอบ PISA ผลการทดสอบลาสด เดกไทยอยในอนดบ 50 ซง ศธ.ตองการจะยกระดบอนดบใหสงขน จงตองขบเคลอนการศกษาของประเทศ ซงในบางประเทศกไมไดใหความสนใจ แตพอเรมทำาอยางจรงจงในปแรกกสามารถตดอนดบ 1 ได เชน ฟนแลนด สวนบางประเทศทใหความสำาคญ มการวางระบบทด เมอวดแลวไดอนดบทดกม ในสวนของ ศธ. จะเลอนอนดบใหได โดยประกาศเปนเปาหมายหลงจากการประกาศผลในเดอนธนวาคม 2556 อยางไรกตาม การยกระดบการทดสอบ PISA เปนเพยงสวนหนงของการจดการศกษา ทจะตองมการเตรยมความพรอมของนกเรยนตงแตอาย 13 ป เพอวดหรอทดสอบในขณะทอาย 15 ป - การจดอาชวศกษา ตองการยกระดบคณภาพของอาชวศกษา เพมและขยายการพฒนาและจดการศกษารวมกบเอกชนตลอดกระบวนการ ตงแตการกำาหนดคณลกษณ หลกสตร การเรยนระหวางฝกงานในสถานประกอบการ เพอเพมสดสวนผเรยนสายอาชวะตอสายสามญเปน 50 : 50 และเพมรายไดสายอาชพใหสงขน รวมทงใหมรายไดมากกวาผจบปรญญาทวไป จงขอให สพฐ.ชวยสนบสนนสงเสรมใหเดกไดเรยนสายอาชวะเพมขน ไมปดโอกาสหรอดงเดกไวเพอใหไดรบเงนอดหนนรายหว เพราะขณะนพบวาตลาดแรงงาน โดยเฉพาะนคมอตสาหกรรมตางๆ มความตองการแรงงานจำานวนมาก เพยงนคมอตสาหกรรมนคมเดยวตองการคนถง 1 แสนคน และตองการเพมเปน 5

แสนคนในอก 2-3 ปขางหนา ซงปจจบนมผจบชน ม.3 เปนแรงงานในระบบแรงงานปละ 1 แสนคนอยแลว แตเปนผทจบ ม.3 ทไมไดเรยนสายอาชพ ศธ. จงตองการเพมสดสวนของผเรยนอาชวะใหมากๆ เพอตอบสนองความตองการในการพฒนาของประเทศ - การปฏรปการเรยนร

ศธ.มแนวคดมงผลสมฤทธ โดยมการทดสอบ ประเมนผลทเชอถอได เปนมาตรฐาน นำาไปสการปฏรปการเรยนร ซงสงตางๆ เหลานจะตองมความเชอมโยงสมพนธกน รวมทงเชอมโยงกบระบบทดสอบ ไมวาจะเปน O-Net หรอ NT  หรอการสอบของโรงเรยน จะตองไมมแนวคดทวา ไมตกไมได นอกจากนยงมการประเมนครทตองพฒนาใหเชอมโยงกบผลสมฤทธ การเรยนการสอน การเกลยคร เพอแกปญหาครขาดแคลน และการขาดครทสอนตรงกบวชาเอก - การจดการศกษาของเขตพนทการศกษา ขอใหเขตพนทการศกษาบรหารจดการในระดบเขตพนท ทงระบบการดแลตำาแหนง ความดความชอบ ทเชอมโยงกบผลสมฤทธทางการศกษา นำาผลสมฤทธทางการศกษาในระดบเขตพนทการศกษามาวเคราะหเปนรายโรงเรยน เพอใหทราบถงสภาพการจดการศกษาวา โรงเรยนใดออนหรอเกง โดยใหเชอมโยงไปถงเรองครดวย เชน บางเขตพนทมโรงเรยนประจำาจงหวด และนกเรยนสามารถสอบเขามหาวทยาลยไดจำานวนมาก แตปลอยใหโรงเรยนอกกวา 40% มผลสมฤทธตำา ซงเปนปญหาทจะตองดแลใหเกดความเทาเทยมกนมากขน - สนบสนนอตรากำาลงแกกลมงานสงเสรมสนบสนนการศกษาเอกชน

ขอใหเขตพนทการศกษาสนบสนนอตรากำาลงใหมความสอดคลองกบภารกจในหนาทและเพยงพอกบจำานวนนกเรยนเอกชนและ กศน.ในพนทนน - สงเสรมการเรยนวชาภาษาไทย

ไดรบเสยงสะทอนจากครและผอำานวยการเขตพนทการศกษาหลายแหงวา เดกไทยออนภาษาไทย ซงบางเขตพนทไดมการสำารวจเดกเหลาน จากนนแยกออกมาเรยนรวมกน โดยเนนสอนวชาภาษาไทยเปนหลกอยางเขมขน เมอสามารถแกไข

ไดแลวกจะสงเดกกลบหองเรยนเดม ซงเมอเรวๆ น ศธ.ไดประชมหารอเรองการเรยนการสอนภาษาไทยกบผบรหาร สพฐ. ผอำานวยการเขตพนทการศกษา และครทประสบความสำาเรจดานการสอนภาษาไทย พบวา เรองของภาษา ตองจดการเรยนการสอนแบบเขมขนจรงจง จงจะไดผล ซงตองมการฝกใหเดกอานอยางเขมขน และตองอานดวยความเขาใจ ไมใชออกเสยงถกเพยงอยางเดยว โดย สพฐ.จะประกาศนโยบายและโครงการทจะทำาใหเดกไทยตองอานออกเขยนไดในชวงตนเดอนกนยายนน ซงจะเรมตนทดสอบภาษาไทยนกเรยน ป.3 และ ป.6 ทกคนทวประเทศในสงกด สพฐ. เพอแกไขปญหานในชวงระยะเวลาเรงดวน โดยจะไมเนนไวยากรณ แตทำาอยางไรใหเดกอานแลวเขาใจ เพอเปนพนฐานในการเรยนวชาอนๆ จากนนจะมการประเมนผลเพอจดทำาแผนระยะยาวในการแกไขปญหาเรองนกบนกเรยนชนประถมศกษาทงระบบรมว.ศธ.ใหสมภาษณสอมวลชนภายหลงการประชมสมมนาวา ในอดตทผานมา ชวงป 2546 มการปฏรปโครงสรางของกระทรวงศกษาธการ และการจดองคกรของ ศธ. มผลทำาใหผบรหารการศกษาและบคลากรทางการศกษาไมมตำาแหนงทจะลง ทงทมความรความสามารถ ประสบการณ และทำางานสำาคญๆ ซงในขณะนนตนเปนประธานคณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ซงทประชม ก.ค.ศ.ไดมมตดำาเนนการใหสอดคลองกบกฎหมาย ประกอบกบมตคณะรฐมนตรเหนชอบใหมการเยยวยาบคลากรทางการศกษาทไดรบผลกระทบจากการจดโครงสราง ทำาใหมการเพมตำาแหนงรองผอำานวยการเขตพนทการศกษาหลายพนคน ซงทกฝายทงสำานกงบประมาณ สำานกงานคณะกรรมการกฤษฎกา และสำานกงานขาราชการพลเรอน ตางเหนชอบและยอมรบรวมกนในการดำาเนนการ แตการจะโยกยายหรอกระจายตำาแหนงกไมใชเรองงาย จงทำาใหมรอง ผอ.เขตพนทการศกษามากเปนพเศษ แตขณะนทราบวาจำานวนรอง ผอ.เขตพนทการศกษาลดลงตามการเกษยณอายราชการ

อยางไรกตาม จะตองใหรอง ผอ.เขตพนทการศกษา รวมกนสนบสนนและขบเคลอนการปฏรปการศกษาในเขตพนทการศกษาอยางจรงจง โดยจะจดทำาขอตกลงระหวาง สพฐ. กบเขตพนทการศกษา เชน การแกไขปญหาเดกอานไมออก สวนงานอนๆ ไมวาจะเปนการดแลโรงเรยน การดแลผลสมฤทธทางการเรยน และดแลการทำางานของศกษานเทศก รวมทงการประสานงานระหวาง สพฐ.กบองคกรททำาหนาทเชงนโยบาย งานวชาการ และสอสารไปยงผอำานวยการโรงเรยนและคร กจะเปนหนาทของรองผอำานวยการเขตพนทการศกษาดวย เพราะมความรความสามารถ มประสบการณ อยและคนเคยกบพนทนนๆ ทำาใหมความรความเขาใจเปนอยางดทจะชวยใหการทำางานเกดประโยชนสงสดได

นวรตน รามสต บลลงก โรหตเสถยร สรป/รายงาน23/8/2556

มตทประชม...................................................................................................................................................................... 1.4 ผลการประชมคณะกรรมการบรหารนโยบายแทบเลต ครงท 11/2556 ศกษาธการ - นายจาตรนต ฉายแสง รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ เปนประธานการประชมคณะกรรมการบรหารนโยบาย 1 คอมพวเตอรพกพา (แทบเลต) ตอ 1 นกเรยน ครงท 11/2556 เมอวนท 22 สงหาคม 2556 เวลา 16.30-18.30 น. โดยมสาระสำาคญสรป ดงน • การตงคณะอนกรรมการพฒนาสออเลกทรอนกสเพอการเรยนการสอน (e-Content) ทประชมเหนชอบในหลกการใหมการแตงตงคณะอนกรรมการพฒนาสออเลกทรอนกสเพอการเรยนการสอน (e-Content) สำาหรบแทบเลต โดยมองคประกอบของคณะอนกรรมการ ประกอบดวยรองเลขาธการ กพฐ.ทกำากบดแลสำานกเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน เปนประธาน โดยมผทรงคณวฒจาก

ภายนอก ผแทนกระทรวง ICT และ สสวท. รวมทงหนวยงานทมสถานศกษา เปนกรรมการโดยมหนาทความรบผดชอบในการศกษาสออเลกทรอนกสเพอการเรยนการสอนและแอพพลเคชนทมอยทวไป รวมทงเสนอมาตรฐานในการคดสรรและพฒนาสออเลกทรอนกสใหเหมาะสมกบการเรยนการสอน ตลอดจนจดทำาแผนสงเสรม และพฒนาสออเลกทรอนกสเพอการเรยนการสอน • การตรวจรบแทบเลต ดวยสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ไดเสนอใหทประชมพจารณากรณท สพฐ. มความตองการจางบรษท ทโอท จำากด (มหาชน) เปนผตรวจรบแทบเลต โดยใชงบประมาณของ สพฐ. ในอตราเครองละ 1 บาททประชมพจารณาแลว เหนวาหาก สพฐ.และหนวยงานอนๆ ประสงคจะจางหนวยงาน หรอบรษทตางๆ เปนผตรวจรบแทน เพอใหเกดประสทธภาพและเกดความรวดเรวตอการตรวจรบและถงมอนกเรยนโดยเรว กสามารถดำาเนนการได โดยใหเปนไปตามเงอนไขทกำาหนดไวใน TOR ทไดประกาศไวกบบรษทในการจดซอลวงหนาแลว • การพฒนาครผสอนแทบเลต ชนมธยมศกษาปท 1 ใหมความรและทกษะในการจดการเรยนการสอนโดยใชแทบเลต สพฐ.ไดเสนอใหทประชมพจารณาการจดอบรมพฒนาคร ม.1 ในปงบประมาณ 2556 เนองจาก สพฐ. ไดตงงบประมาณในการพฒนาครไวแลว แตเมอมการทบทวนการดำาเนนการประกวดราคาการจดซอของโซนท3 สวนโซนท 1, 2, 4 ซงทประชมเหนชอบใหดำาเนนการลงนามในสญญาจดซอแลว แตอยในระหวางรอการหารอกบกรมบญชกลาง และสำานกงานการตรวจเงนแผนดน (สตง.) ตามขอสงเกตของ สตง. ซงอาจทำาใหมความลาชาออกไปทประชมเหนวา หากจดการอบรมพฒนาคร ม.1 โดยยงไมไดรบแทบเลต กจะไมทำาใหเกดประสทธภาพในการอบรมมากนก อยางไรกตามหากสามารถดำาเนนการจดทำาสญญาจดซอไดทนในปงบประมาณน สพฐ.อาจประสานกบบรษทคสญญานนๆ จดสงแทบเลตจำานวน 200-500 เครอง

มาใชในการอบรมพฒนาครผสอน แตหากไมสามารถอบรมพฒนาครไดทน กอาจหารอการใชจายงบประมาณดงกลาวไปยงสำานกงบประมาณ หรอเสนอขอใชงบประมาณในปตอไปแทน โดยใหถอเปนการบรหารจดการของ สพฐ นอกจากน ทประชมไดรบรองรายงานการประชมครงทผานมา ซงไดเหนชอบใหดำาเนนการลงนามในสญญา จดซอจดจางแทบเลตโซนท 1,2,4 แตอยในระหวางการหารอและหาคำาตอบรวมกบกรมบญชกลาง และ สตง. ตามขอสงเกตจาก สตง.กอน (ลาสดขณะนไดมหนงสอตอบกลบมาแลววาสงทดำาเนนการมาถกตองแลว ดงนนในโซน 1, 2, 4 จงยกเลกการชะลอและใหดำาเนนการตอรองราคาตามขนตอนเพอจดซอตอไปได) สวนโซนท 3 ไดยกเลกการประกวดราคาดวย e-Auction เนองจากมราคาแพงกวาผลการประกวดราคาในโซนท 4 อยางมนยสำาคญ และเปนไปตามขอสงเกตของ สตง. ทตองการใหมการทบทวนการดำาเนนการประกวดราคา เนองจากเหนวาบรษทผเสนอราคาทง 2 ราย เสนอราคาเพยง 2 ครง ซงอาจไมมเจตนาในการแขงขนราคาอยางเปนธรรม และอาจเขาขายความผดตาม พ.ร.บ.วาดวยความผดเกยวกบการเสนอราคาตอหนวยงานของรฐ พ.ศ.2542 มาตรา 10 จงอาศยประกาศคณสมบตการจดซอจดจาง ขอ 6.5 ทระบวาหนวยงานสามารถยกเลกการประมลได เพอประโยชนของราชการ โดยทประชมยนยนใหยกเลกการประมลโซน 3 แตอำานาจการยกเลกจะอยทคณะกรรมการประกวดราคาของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ซงคณะกรรมการฯ ไดนดบรษททชนะการประมลโซน 3 มาชแจงในวนท 29 สงหาคม 2556

บลลงก โรหตเสถยรสรป/รายงาน23/8/2556

update 26/8/2556มตทประช

ม...............................................................................................................................................................................

2. งานตดตามประเมนผลและรายงาน 2.1 การดำาเนนงานตามคำารบรองการปฏบตราชการ (KRS) และคำารบรองการปฏบตราชการตามแผนปฏบตราชการ สพฐ (ARS) การรายงานผลการดำาเนนงาน ตามคำารบรองการปฏบตราชการ (KRS) และคำารบรองการปฏบตราชการตามแผนปฏบตราชการ สพฐ. (ARS) ปงบประมาณ 2556 รอบ 12 เดอน ซงไดจดประชมเจาหนาทผรบผดชอบระดบสถานศกษาเพอชแจงการบนทกขอมลและรายงานผลการดำาเนนงานตามโปรแกรมทส ำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 พฒนาขน เมอวนท 19 สงหาคม 2556 และกำาหนดใหสถานศกษารายงานผลการดำาเนนงานเขาสระบบอเลกทรอนกสภายในวนท 15 กนยายน 2556 จงขอความรวมมอผอำานวยการสถานศกษากำากบดแลใหเจาหนาทดำาเนนการใหเปนผลสำาเรจภายในระยะเวลาทกำาหนด

2.2 การประเมนตนเองตามมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกำาหนดมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา ประกอบดวย 5 มาตรฐาน และ 12 ตวบงช ซงมรายละเอยดดงน       มาตรฐานท 1 สำานกงานเขตพนทการศกษา บรหารจดการโดยมงผลสมฤทธ และพฒนาระบบการจดการตามเกณฑคณภาพการบรหารการจดการศกษาภาครฐ (PMQA)       มาตรฐานท 2  สำานกงานเขตพนทการศกษาดำาเนนการขบเคลอนนโยบายสการปฏบตจนบรรลเปาหมายและสงผลดตอการพฒนาสถานศกษา       มาตรฐานท 3 สำานกงานเขตพนทการศกษามการกำากบดแล สงเสรม สนบสนน ชวยเหลอ และพฒนาสถานศกษาใหเกดความเขมแขง

มาตรฐานท 4 สำานกงานเขตพนทการศกษาบรหารอตรากำาลงใหเกดประโยชนสงสดตอการจดการศกษา และพฒนาครและบคลากรทางการศกษาสการเปนมออาชพ

มาตรฐานท 5 สำานกงานเขตพนทการศกษา สรางและพฒนาเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา

มาตรฐานท 1 สำานกงานเขตพนทการศกษา บรหารจดการโดยมงผลสมฤทธ และพฒนา ระบบการจดการตามเกณฑคณภาพการบรหารการจดการศกษาภาครฐ (PMQA)         มาตรฐานนกำาหนดขนเพอใหสำานกงานเขตพนทการศกษาสามารถบรหารจดการตามภารกจและใหบรการไดอยางมประสทธภาพ เกดประสทธผลตามเปาหมาย ผรบบรการพงพอใจ และมการพฒนาสความเปนเลศ

ตวบงชท 1 ระบบการบรหารจดการทด                   รายการประเมนตามตวบงชท 1

1. มขอมลสารสนเทศทแสดงบรบทของสำานกงานเขตพนทการศกษา2. มคานยม แนวคด เปาหมายการพฒนาทสอดคลองกบนโยบายและบรบท

ของเขตพนทการศกษา 3. มการประยกตใชเทคโนโลยและนวตกรรมในการบรหารจดการ4. มระบบการจดการและการใหบรการตามเกณฑคณภาพการบรหารจดการ

ภาครฐ5. มระบบการตรวจประเมนภายในทมประสทธภาพ6. มการใชทรพยากรอยางคมคา

ตวบงชท 2 ผลงานทแสดงถงความสำาเรจจากการบรหารจดการรายการประเมนตามตวบงชท 2 1. มผลการดำาเนนงานทบรรลเปาหมาย   2. ความพงพอใจของผรบบรการ   

ตวบงชท 3 การพฒนาเพอมงสความเปนเลศรายการประเมนตามตวบงชท 3 

1. มการพฒนานวตกรรมทางการบรหารจดการ 2. มการศกษา วเคราะห วจยเพอพฒนาระบบงาน 3. มผลงานหรอวธปฏบตทเปนแบบอยางได (Best Practice)

มาตรฐานท 2  สำานกงานเขตพนทการศกษาดำาเนนการขบเคลอนนโยบายสการปฏบตจนบรรลเปาหมายและสงผลดตอการพฒนาสถานศกษา    มาตรฐานนกำาหนดขนเพอใหเหนกระบวนการในการขบเคลอนนโยบายของกระทรวง ศกษาธการ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และจงหวด สการปฏบตของสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา จนเกดผลสำาเรจอยางเปนรปธรรม  ตวบงชท 1 กระบวนการขบเคลอนนโยบายไปสการปฏบตรายการประเมนตามตวบงชท 1

1. มแผนกลยทธทสอดคลองกบนโยบายและตอบสนองตอความตองการจำาเปนของกระทรวงศกษาธการ สำานกงานคณะกรรมการกากรศกษาขนพนฐาน จงหวดและสำานกงานเขตพนทการศกษา 2. มวธการหรอรปแบบทหลากหลายในการขบเคลอนนโยบาย การแกปญหา และการพฒนา 3. มการดำาเนนการตามแผนกลยทธ  สามารถแกปญหา  และพฒนาตามบรบทของเขตพนทการศกษาอยางเปนรปธรรม 4. มการกำากบตดตาม ประเมนผล และนเทศการดำาเนนงานตามนโยบาย เพอใหสถานศกษามการดำาเนนงานทสอดคลองกบแผนกลยทธ

ตวบงชท 2 ผลงานทแสดงถงความสำาเรจตามนโยบาย และสงผลดตอการพฒนาสถานศกษา รายการประเมนตามตวบงชท 2

1. สำานกงานเขตพนทการศกษามผลการดำาเนนงานทบรรลเปาหมายตามนโยบาย  และสงผลดตอการพฒนาสถานศกษา

2. สถานศกษามผลการดำาเนนงานทบรรลเปาหมายตามนโยบาย

มาตรฐานท 3  สำานกงานเขตพนทการศกษามการกำากบดแล สงเสรม สนบสนน ชวยเหลอ และพฒนาสถานศกษาใหเกดความเขมแขง     มาตรฐานนกำาหนดขนเพอมงเนนบทบาทของสำานกงานเขตพนทการศกษา ในการกำากบดแล สงเสรม สนบสนน ชวยเหลอ พฒนาสถานศกษา ดวยรปแบบวธการทหลากหลายและมวธการตดตอสอสารภายในสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาหลายชองทางเพอใหสถานศกษาบรหารและจดการศกษาไดดวยตนเองจนบรรลตามมาตรฐานการศกษาทกำาหนด  ตวบงชท 1   การกำากบดแล สงเสรม สนบสนน ชวยเหลอและพฒนาสถานศกษา รายการประเมนตามตวบงชท 1

1. มแผนงาน/โครงการ  กจกรรม รปแบบ วธการ ในการสงเสรม สนบสนน ชวยเหลอและพฒนาสถานศกษา ใ ห ส า ม า ร ถ บ ร ห า ร จ ด ก า ร โ ด ย ใ ช โ ร ง เ ร ย น เ ป น ฐ า น (School-Based  Management : SBM) ได

2. มการสงเสรม สนบสนน ชวยเหลอสถานศกษาในการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

3. มการสงเสรมสถานศกษาใหสามารถจดการศกษาในรปแบบทหลากหลาย สอดคลองกบกลมเปาหมายและความแตกตางระหวางบคคล

4. มการตดตอสอสารภายในสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาอยางมประสทธภาพหลากหลายชองทาง

5. มระบบททรงประสทธภาพในการกำากบดแล  ตดตาม ประเมนผล และนเทศสถานศกษา ตวบงชท 2  สถานศกษาจดบรการการศกษาแกกลมเปาหมายไดอยางทวถง และ

มคณภาพตามมาตรฐานรายการประเมนตามตวบงชท 2

1. สถานศกษาผานเกณฑการประเมนสถานศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน(School-Based  Management : SBM)

2. สถานศกษาไดรบการรบรองมาตรฐานจากการประเมนคณภาพภายนอก

3 . สถานศกษาสามารถจดบรการการศกษาแกกลมเปาหมายในเขตพนทบรการไดอยางครอบคลมและทวถง

4. สถานศกษามพฒนาการดานผลสมฤทธของผเรยนผานเกณฑประเมน ตามทสำานกทดสอบทางการศกษาแหงชาต / สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน / สำานกงานเขตพนทการศกษา  กำาหนด

มาตรฐานท 4  สำานกงานเขตพนทการศกษาบรหารอตรากำาลงใหเกดประโยชนสงสดตอการจดการศกษา และพฒนาครและบคลากรทางการศกษาสการเปนมออาชพ

มาตรฐานนกำาหนดขนเพอมงเนนใหสำานกงานเขตพนทการศกษาบรหารอตรากำาลงครและบคลากรทางการศกษาใหเพยงพอ สอดคลองกบความตองการของสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา และสรางขวญกำาลงใจในการปฏบตงาน รวมทงดำาเนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหเปนผมสมรรถนะสงในการปฏบตหนาทไดอยางมออาชพตวบงชท 1   การบรหารอตรากำาลง ครและบคลากรทางการศกษารายการประเมนตามตวบงชท 1

1. มระบบขอมลสารสนเทศในดานอตรากำาลงครและบคลากรทางการศกษา 2. มการวางแผนอตรากำาลงครและบคลากรทางการศกษา3. มมาตรการในการแกปญหาการขาดแคลนอตรากำาลงครและบคลากร

ทางการศกษา4. จำานวนสถานศกษาทมปญหาการขาดแคลนอตรากำาลงครและบคลากร

ทางการศกษาลดลงตวบงชท 2   กระบวนการทมประสทธภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา และสงผลดตอการพฒนาคณภาพการศกษารายการประเมนตามตวบงชท 2

1. มระบบขอมลสารสนเทศในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

2. มแผนกลยทธในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาทสอดคลองกบนโยบายและตอบสนองตอความตองการจำาเปนของเขตพนทการศกษาและสถานศกษา

3. มวธการหรอรปแบบ ในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาอยางทวถงและสอดคลองกบความตองการจำาเปน

4. มการดำาเนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาตามแผนกลยทธสการเปนมออาชพ

5. มการกำากบตดตาม ประเมนและรายงานผลการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ตวบงชท 3   ผลทไดรบจากการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา            รายการประเมนตามตวบงชท 2

1. ครและบคลากรทางการศกษามความรความสามารถตามสมรรถนะสำาคญ ตามเกณฑมาตรฐานตำาแหนงและวทยฐานะ

2. ครและบคลากรทางการศกษามวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

3. ครและบคลากรทางการศกษาทผานการพฒนา ไดนำาความรและทกษะทไดรบไปปฏบตตามภารกจใหเกดผลเปนรปธรรม

4. ครและบคลากรทางการศกษามผลงานหรอนวตกรรมทแสดงถงความร ความสามารถ ความชำานาญในวชาชพ เปนแบบอยางและเปนทยอมรบ

5. ครและบคลากรทางการศกษามการพฒนาตนเองใหมความกาวหนาอยางตอเนอง  ทงดานวชาการและวชาชพ

มาตรฐานท 5  สำานกงานเขตพนทการศกษา สรางและพฒนาเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา    มาตรฐานนกำาหนดขนเพอให สำานกงานเขตพนทการศกษาเหนความสำาคญในการสรางและพฒนาเครอขาย

ความรวมมอทงภายในและภายนอก เพอใหเกดการมสวนรวมในการจดการศกษาอยางเปนรปธรรม

ตวบงชท 1   การสรางและพฒนาเครอขายรายการประเมนตามตวบงชท 1

1. มรปแบบ วธการ หรอกจกรรมในการสรางเครอขาย 2. มรปแบบ วธการ หรอกจกรรมในการสงเสรม สนบสนน และการบรหาร

จดการเครอขาย3. มรปแบบ วธการ หรอกจกรรมในการพฒนาการดำาเนนงานของเครอขาย

ตวบงชท 2 ผลทไดรบจากการสรางและพฒนาเครอขายรายการประเมนตามตวบงชท 2

1. มเครอขายทครอบคลมตามภารกจของ สำานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา   

2. จำานวนเครอขายทมผลการดำาเนนงานเปนประโยชนตอการจดการศกษาของ สำานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา

3. จำานวนโครงการหรอกจกรรมของสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาทไดรบการสนบสนนจากเครอขาย

4. ปรมาณและมลคาของทรพยากรท สำานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษาไดรบการสนบสนนจากเครอขาย

5. ความพงพอใจของครและบคลากรทางการศกษาทมตอการดำาเนนงานของเครอขาย * การทำางานอยาง มออาชพ หมายถง ผมความสามารถและ“ ”ประสบการณสงในงานททำาทำางานทกครงจะทำาไดบรรลเปาหมาย โอกาสทจะลมเหลว ผดพลาดแทบจะไมม ผบรหารสามารถไววางใจไดเมอมอบหมายงานใหทำา

คำานตรงกนขามกบ มอสมครเลน ผฝกงาน ซงเปนผเขามารบงานไมนาน ยง“ ” “ ”ขาดประสบการณในการทำางานซงจะตองมหวหนาคอยแนะนำา แกไข ปรบปรงอยดวยเพราะไมสามารถทำางานคนเดยวไดองคประกอบของ มออาชพ อยางนอย “ ”3 ประการ 1. มความรอยางแทจรงในเรองททำา รหลกวชา รเหตรผลทไปทมาของเรองททำาอยางรอบดาน และสามารถคาดคะเนเพอหาทางแกไขไดกรณทมเหตผดปกตเกดขน 2. มความสามารถในการประยกตความรไปใชไดอยางเหมาะสม ความสามารถนจะเกดขนไดจากประสบการณไหวพรบปฏภาณจนกลายเปนความเชยวชาญพเศษทคนทวไปไมม 3. มความสามารถในการประสานสมพนธทดกบผรบบรการสอสารทำาความเขาใจไดด มการสนทนาทสรางสรรค รจกอดทนอดกลน เพอทจะไดทำาผลงานทตอบสนองความตองการไดถกตอง การทำางานแบบเจาหนาทชำานาญการ (Knowledge worker) เนองจากบทบาททเปลยนไปของภาครฐในยคปจจบนทกำาลงเขาสสงคมแหงความร สงคมมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ระบบราชการในบทบาทใหม ซงสวนใหญเปนงานทเกยวของกบเอกสารขอมล กจำาเปนตองพฒนาความรความสามารถเปนงานทเกยวของกบเอกสารขอมล กจำาเปนตองพฒนาความร ความสามารถของขาราชการใหสามารถทำางานอยางมออาชพและมความเชยวชาญในโลกยคขอมลขาวสารซงตองการความสามารถเพมอกอยางนอย 3 เรอง 1.ความสามารถในการใชอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศตางๆ เพอใหทำางานไดเบดเสรจดวยตนเอง เชน รจกการใชงานของโทรศพท โทรสาร เครองถายเอกสาร เครองคอมพวเตอร อนเตอรเนต เพอการตดตอสอสารและนำาเสนอผลงานไดเอง 2. ความสามารถในการใชภาษาตางประเทศ โดยเฉพาะอยางยงภาษาองกฤษ ซงเปนภาษากลางในการสอสาร และเปนสอนำาสแหลงความรทสำาคญของโลกปจจบน

3. ความสามารถในการคด วเคราะหจากการรบทราบขาวสารขอมลความเคลอนไหวทวโลกในเวลาอนรวดเรว เพอสรางทางเลอกเชงนโยบายใหทนกบสถานการณทเปลยนไป * ขณะน สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 อยระหวางดำาเนนการประเมนผลการดำาเนนงานของตนเอง ประจำาปงบประมาณ 2556 โดยคณะกรรมการซงแตงตงจากผแทนองคคณะบคคลและผมสวนเกยวของในการจดการศกษา กรณ สถานศกษามความเหนและขอเสนอแนะเกยวกบการบรหารจดการศกษาของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 ตามมาตรฐานท สพฐ. กำาหนดขอใหแสดงความคดเหนไดทกลมนโยบายและแผน เพอสรปนำาเสนอคณะกรรมการประเมนตนเองพจารณาตอไป

มตทประชม............................................................................................................................................................................

3. งานเลขานการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 ไดจดประชมสมมนาองคคณะบคคลและผมสวนเกยวของในการจดการศกษา ประจำาปงบประมาณ 2556 เพอรายงานผลการดำาเนนงานและรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพการบรหารจดการศกษาเมอวนท 9-10 กนยายน 2556 ณ โรงแรมมณจนทรรสอรท จ.จนทบร ในการนขอขอบคณผอำานวยการโรงเรยนทกทานทไดเขารวมประชมสมมนาและใหขอมลพรอมแสดงความคดเหนอนเปนประโยชนยง ขณะนอยระหวางสรปรายงานผลการประชมสมมนาเพอเผยแพรใหสถานศกษาไดรบทราบและใชประโยชนรวมกนมตทประช

ม..........................................................................................................................................................................

4. งานวเคราะหงบประมาณ งบแปรญตต ประจำาปงบประมาณ 2556 ทสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 ไดรบจดสรรชวงน ไดแก งบลงทน คาครภณฑทางการศกษา จำานวน 42 โรงเรยน 12,395,000 บาท ขณะนไดดำาเนนการอนมตจดสรรงบประมาณตามความตองการจำาเปนของโรงเรยน ตามแนวทางการดำาเนนงานของ สพฐ. และคณลกษณะและราคามาตรฐานของ สพฐ.และหนวยงานทเกยวของแลว จำานวน 41 โรงเรยน มโรงเรยน 1 แหง สงคนงบประมาณเนองจากตรวจสอบแลวไมมความตองการจำาเปน ในการนขอใหผอำานวยการโรงเรยนทไดรบจดสรรงบประมาณดงกลาวไดกำากบ ดแลการจดซอจดจาง ทงน กลมบรหารงานการเงนและสนทรพยไดประชมชแจงเจาหนาทการเงนของโรงเรยนเพอแนะนำาวธการจดซอระบบอเลกทรอนกสแลวและยนดใหคำาปรกษาแนะนำากบโรงเรยนเพอใหการจดซอตามระเบยบกฎหมายของราชการและแลวเสรจทนเวลา

มตทประชม...........................................................................................................................................................................

กลมบรหารงานบคคล1. ใหชดใชคาสนไหมทดแทนโดยไมตงคณะกรรมการสอบสวนความรบ

ผดทางละเมดคดปกครองเรองนเปนเรองเกยวกบการทหนวยงานทางปกครองออกคำาสงเรยกใหเจา

หนาทคนเงน โดยมไดมการแตงตงคณะกรรมการสอบขอเทจจรงความรบผดทาง

ละเมด แตนำาผลการสอบสวนทางวนยมาเปนเหตผลในการออกคำาสง ผฟองคดเปนพนกงานของผถกฟองคดท 1 (องคการขนสงมวลชนกรงเทพ) ขออนมตยมเงนทดรองเพอนำาไปใชในการจดสมมนา เมอเสรจสนผฟองคดไดจดสงหลกฐานการใชจายยนขอหกลางเงนยม ทดรองจาย ตอมาสำานกงานตรวจเงนแผนดนไดมหนงสอแจงใหผถกฟองคดท 1 เรยกเงนคนจากการเบกจายเงนทดรองจายดงกลาวจากผฟองคด เนองจากเหนวาไมใชเปนการจายเงนยมทดรองจายใหกบพนกงานเพอกจการภายในขอบเขตวตถประสงคของผถกฟองคดท 1 และไดมคำาสงแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนยกบผฟองคด ซงมความเหนใหยกเวนโทษทางวนย เนองจากมไดมเจตนาทจะกระทำาผดแตใหเรยกเงนทดรองจายคนจากผฟองคด ผถกฟองคดท 1 จงมคำาสงเรยกใหผฟองคดคนเงนตามทไดรบไป ผฟองคดจงนำาคดมาฟองยงศาลปกครอง

ศาลปกครองสงสดวนจฉยวาคำาสงเรยกใหผฟองคดคนเงนยมทดรองจายโดยยงไมไดแตงตงคณะกรรมการสอบขอเทจจรงความรบผดทางละเมดเปนคำาสงทชอบดวยกฎหมายหรอไม การทผถกฟองคดท 1 จะออกคำาสงใหผฟองคดชดใชเงนคนจากการกระทำาละเมดตาม มาตรา 12 แหงพระราชบญญตความรบผดทางละเมดของเจาหนาท พ.ศ.2539 ผถกฟองคดท 1 จะตองแตงตงคณะกรรมการสอบขอเทจจรงความรบผดทางละเมดขนทำาการสอบสวน ตาม ขอ 8 วรรคหนง ของระเบยบสำานกนายกรฐมนตร วาดวยหลกเกณฑการปฏบตเกยวกบความรบผดทางละเมดของเจาหนาท พ.ศ.2539 กอน แลวจงจะทำาการวนจฉยและออกคำาสงได เมอกรณนผถกฟองคด ท 1 ไดออกคำาสงใหผฟองคดชดใชคนเงนยมทดรองจายทยมไปโดยมไดดำาเนนการตามนยดงกลาว แตไดนำาผลการสอบสวนของคณะกรรมการสอบสวนทางวนยซงเปนคณะกรรมการสอบสวนตามกฎหมายคนละฉบบและมอำานาจหนาทแตกตางกนมาเปนเหตในการออกคำาสงดงกลาว

จงเปนการออกคำาสงไปโดยมไดปฏบตใหถกตองตามรปแบบ ขนตอน หรอวธการอนเปนสาระสำาคญตามทกฎหมายกำาหนดไว คำาสงดงกลาวจงเปนคำาสงทางปกครองทไมชอบดวยกฎหมาย (คำาพพากษาศาลปกครองสงสดท อ.114/2554)

มตทประชม...........................................................................................................................................................................

2. ไมขาด ไมลา แตไมไดรบการเลอนขนเงนเดอนกรณพเศษคดนเปนเรองของขาราชการคร (ผฟองคด) ทเหนวา ผอำานวยการโรงเรยน

(ผถกฟองคดท 1) พจารณาเลอนขนเงนเดอนโดยมอคต เนองจากตนไดปฏบตหนาทดวยความอตสาหะ ไมหยด ไมลา และมผลงานอนเปน ทประจกษชดไดรบการเชดชเกยรตเปนครภมปญญาไทย และเปนผประสานงานโครงการของโรงเรยนซงควรไดรบการเลอนขนเงนเดอนกรณพเศษ แตกลบไดรบการพจารณาเลอนขนเงนเดอน 0.5 ขน เทากบผทมวนลา จงนำาคดมาฟองตอศาลปกครองขอใหยกเลกคำาสงเลอนขนเงนเดอน 0.5 ขน ผถกฟองคดท 1 โตแยงวาไดประเมนผลการปฏบตงานใหผฟองคดได 185 คะแนน คดเปนรอยละ 92.5 ซงแมคะแนนของผฟองคดจะอยในเกณฑดเดน แตการพจารณาในภาพรวมตองอยในวงเงนและโควตารอยละของจำานวนขาราชการทมตวอยจรงตามเกณฑททางราชการกำาหนดดวย กรณของผฟองคดและขาราชการครทไดคะแนนประเมน 185 คะแนน จงพจารณาใหเลอนขนคนละ 0.5 ขน จากนนไดเสนอผลการพจารณาตอคณะกรรมการกลนกรองระดบเขตพนทการศกษาพจารณา ซงตอมาผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษา (ผถกฟองคดท 2) ในฐานะผมอำานาจสงเลอนขนเงนเดอน ไดพจารณาแลวเหนชอบตามทเสนอจงมคำาสงเลอนขนเงนเดอนผฟองคด 0.5 ขน

ขอกลาวอางของผฟองคดทวา ไมไดรบความเปนธรรมจากการประเมนทงทผฟองคดไมมวนลาและมผลการปฏบตงานในรอบการประเมนทโดดเดน ควรจะไดรบการพจารณาเลอนขนเงนเดอนกรณพเศษ

ศาลปกครองสงสดวนจฉยวา การทผฟองคดไมมวนลากไมไดหมายความวา ตองไดรบการพจารณาเลอนขนเงนเดอนกรณพเศษ เนองจากขอมลการลาเปนเพยงองคประกอบหนงทใชพจารณารวมกบขอควรพจารณาอนๆ เทานน และเมอพจารณาจากคะแนนในแตละหวขอแลวไมปรากฏวาผถกฟองคดท 1 มอคต เกณฑการ ใหคะแนนกไมไดแตกตางกนกบขาราชการครในสถานศกษาเดยวกน และแมผลงานของผฟองคดอาจไดรบการพจารณาเลอนขนเงนเดอน 1 ขน แตมขอจำากดเกยวกบวงเงนทใชเลอน จงเปนการประเมนทเหมาะสมและไมปรากฏวาผฟองคดไมไดรบความเปนธรรม ประกอบกบวตถประสงคของการเลอนขนเงนเดอนกเพอประโยชนตอบแทนใหแกขาราชการทไดประพฤตตนและปฏบตงานใหเปนทประจกษตามเงอนไขและเวลาทกำาหนด ดงนน การพจารณาจงตองพจารณาจากความประพฤตและผลการปฏบตงานในรอบการประเมนนน สวนผลงานทผฟองคดกลาวอาง กเปนผลงานทไดรบการพจารณาจากผบงคบบญชาไปแลว และแมผฟองคดไดใชความรความสามารถในการประสานงานโครงการของโรงเรยน แตผลสำาเรจของการดำาเนนงานตามโครงการดงกลาวนนยอมตองเกดจากความรวมแรงรวมใจจากบคลากรในสถานศกษาทกฝาย และไมปรากฏขอมลเปนทประจกษชดวา ผฟองคดไดใชความรความสามารถเปนพเศษอยางไร และมผลงานโดนเดนเหนอกวาขาราชการคนอน อนสมควรจะไดรบการเลอนขนเงนเดอนกรณพเศษแตอยางใด การมคำาสงเลอนขนเงนเดอนใหผฟองคด 0.5 ขน จงเปนการใชดลพนจทเหมาะสมและชอบดวยกฎหมายแลว (คำาพพากษาศาลปกครองสงสดท อ. 243/2555)

มตทประชม............................................................................................................................................................................

กลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา

1. การนเทศแบบคลนค การนเทศแบบคลนก เปนการนเทศเพอพฒนากระบวนการเรยนการสอนของ

คร เนนทการปรบปรงการปฎบตงาน การสอนของครใหดขน เปนการทำางานรวมกนระหวางครและศกษานเทศกโดยมจดมงหมายเพอชวยเหลอครใหพฒนาปรบปรงวธการสอนดวยตนเอง ประกอบดวยขนตอนดงน

1. ขนกอนการสงเกตการสอน เปนขนทบทวนแผนการสอนของครซงประกอบดวยวตถประสงค กจกรรม และการประเมนผล ขนนเปนขนทครและศกษานเทศกไดทำาการตกลงในประเดนทจะสงเกตการสอนรวมกน ไดแก

• การสรางบรรยากาศทด (Climate setting) • การทำาความเขาใจในแผนการสอน (Clarifying lesson plan) • การระบประเดนทจะสงเกตการสอน (Identifying focus of

observation) • วธการเกบรวบรวมขอมล (Method of collecting evidence) 2. ขนสงเกตการสอน เปนขนการใชเครองมอเพอบนทกหลกฐาน หรอ

เหตการณทเกดขนระหวางทครทำาการสอน ศกษานเทศกควรหลกเลยงการลงความคดเหนสวนตว หรอหลกเลยงการตดสนผลการสอนของคร

ประเดนในการสงเกตและรายละเอยด

การใชคำาถาม การจดการในชนเรยน การจดกจกรรมการเรยนการสอน ปฏสมพนธระหวางครและนกเรยน สอและแหลงเรยนร การวดและประเมนผล 3. ขนวเคราะห เปนขนการระบประเดนหรอหวขอ ตลอดจนลำาดบความสำาคญ

ของประเดน หรอหวขอเหลานนเพอทจะรวมสนทนาหรออภปรายรวมกนหลงจากการสงเกตการสอนเสรจสน

วเคราะหขอมลอยางไร? จดทนกเรยนมความสขในการเรยน จดหมวดหม แจกแจงความถ นบรวมตามรายการ รวบรวม พฤตกรรมเกดซำาบอย จดเดน จดททำาไดด จดควรปรบปรงพฒนา จดททำาไดบาง 4. ขนหลงการสงเกตการสอน เปนขนของการวพากษถงจดแขงและจดทจะ

ตองพฒนาในการจดการเรยนการสอนของคร มการใหขอเสนอแนะสำาหรบการเปลยนแปลง ปรบปรงการเรยนการสอนใหดขนสงทควรคำานงในการประชมหลงการสงเกตการสอน เวลา: ควรดำาเนนการในวนเดยวกนทสงเกต

• ใหเวลาทเหมาะสม: เพอใหครผสอนสะทอนคด เรยนร และคนพบประเดนและวธการปรบปรงการสอนไดเอง รวมถงการตงเปาหมายการพฒนาครงตอ ๆ ไป สถานท: เหมาะกบการสนทนา/ปลอดการรบกวน ผนเทศ: เปนผฟงทด สงเกต และจดบนทก

• การสะทอนภาพการสอนของคร: ถามใหครระบสงทประสบผลสำาเรจเปนไปตามแผนทวางไว และสงทไมเปนไปตามทคาดหมาย

• สนบสนนดวยขอมลหลกฐาน: บนทกจากการสงเกต• ถามใหสะทอนคด: ทำาใหผรบการนเทศตระหนก เหนประเดนปญหา และ

แนวทางปรบปรงไดดวยตนเอง

คำาถามสะทอนคด (Probing Questions) เครองมอสำาคญสำาหรบการนเทศ

มผกลาววา “...การเรยนรทดนนเรมทคำาถาม ไมใชคำาตอบ...” ในการเรยนการสอนนนครใชคำาถามหลายประเภทเพอตรวจสอบวานกเรยนมความเขาใจในบทเรยนหรอไม และคำาถามกมหลายระดบซงมความสมพนธกบระดบของความสามารถในการคด เราจงพยายามสงเสรมการจดการเรยนรทสงเสรมความสามารถในการคดดวยการใชคำาถามถาม เพอฝกใหผเรยนคดเปน และพฒนาความสามารถในการคดจากระดบตำา หรอไมซบซอน จนถงระดบสง หรอระดบทมความซบซอน สำาหรบการนเทศกเชนกนการใชคำาถามใหมประสทธภาพเปนเครองมอสำาคญทผนเทศจะตองมทกษะ และสามารถใชคำาถามเพอประโยชนในกระบวนการนเทศทจะตองมการใหขอมลปอนกลบแกผรบการนเทศ การบอกใหทราบถงปญหา การแนะนำา หรอบอกตรง ๆ คงไมทำาใหผรบการนเทศตระหนก ยอมรบ และเรยนรไดเทากบการพด หรอการใชคำาถามทจะชวยกระตน หรอใหผรบฟงไดคดทบทวนถงสงทเกดขน และเหนปญหา รวมทงเหนแนวทางในการแกไขปญหาไดดวยตนเอง

ลองอานบทสนทนาตอไปน

จากบทสนทนานจะเหนวาผตอบ(ข)ไมไดใหคำาตอบไดชดเจนในสงทผถาม(ก)ตองการในการตอบครงแรก ทำาใหผถามตองถามตอเพอใหไดรายละเอยดเพมเตมในตวอยางนผถามตองถามหลายคำาถามกวาทผตอบจะใหคำาตอบ

ก: ชวยเลาใหฟงหนอยวาประสบการณทำางานทโรงเรยนเดมเปนอยางไรบาง

ข: ทกอยางดมากเลยครบก: อะไรบางทวาดมากข: โรงเรยนใหโอกาสผมทำางานหลาย ๆ อยางทำาใหผม

เรยนรก: หลาย ๆ อยางนนไดแกอะไรบางข: ผมไดรบผดชอบงานจดคายวทยาศาสตรก: อะไรบางทคณประทบใจในการรบผดชอบการจดคาย

วทยาศาสตรข: ผมไดมโอกาสพบปะผคนตางวงการในการตดตอ

ประสานงาน เชน การตดตอวทยากร การตดตอประสานดานสถานทในการจดคาย การเตรยมการเรองการเดนทางของนกเรยน การวางแผนกจกรรมทหลากหลาย และการประเมนความสำาเรจของกจกรรม ผมคดวาผมไดประสบการณหลายดานทสามารถนำาไปปรบใชในการทำางานตอไป

ทผถามพงพอใจ ลกษณะการใชคำาถามเชนนเปนการถามเพอใหไดรายละเอยด ถามเพอใหไดความชดเจนมากขน (Clarifying) ซงเปนลกษณะหนงของการใชคำาถามสะทอนคด (probing questions) ทานอาจเคยไดยนไดฟงคำาถามในลกษณะนมากอน ดงตวอยางตอไปน

- ชวยอธบายเพมในเรอง...................หนอยไดไหม- เพอความชดเจน ชวยทบทวนเรอง.........................อกครงไดไหมคะ- คณชวยอธบายเพมเตมเกยวกบ....................................อกสกหนอย- ผม/ดฉนไมแนใจวาเขาใจตรงกบทคณตองการสอหรอเปลา ชวยยก

ตวอยางเพมเตมไดไหม- เลาใหฟงเพมเตมหนอยวาคดเกยวกบเรอง...................อยางไร- ทคณกลาววา.......นนหมายความวา............................ถกตอง

ไหมครบ- ชวยบอกเหตผลทคณกลาววา...............................

(สาระประโยชนทไดรบจากการประชมปฏบตการ : ศน.บญตา)มตทประชม..............................................................................................................................................................

2. สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 ไดกำาหนดจดการแขงขนทกษะทางวชาการ

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 ไดกำาหนดจดการแขงขนทกษะทางวชาการในงานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 63 ปการศกษา 2556 ระดบเขตพนทการศกษา ในระหวางวนท 16-22 กนยายน 2556 โดยไดแตงตงคณะกรรมการประสานงานและตดสนการแขงขนทกษะวชาการ และกำาหนดสถานทในการจดการแขงขนในแตละกลมสาระการเรยนร ตามเอกสารประกอบการประชมดงน

ก: ชวยเลาใหฟงหนอยวาประสบการณทำางานทโรงเรยนเดมเปนอยางไรบาง

ข: ทกอยางดมากเลยครบก: อะไรบางทวาดมากข: โรงเรยนใหโอกาสผมทำางานหลาย ๆ อยางทำาใหผม

เรยนรก: หลาย ๆ อยางนนไดแกอะไรบางข: ผมไดรบผดชอบงานจดคายวทยาศาสตรก: อะไรบางทคณประทบใจในการรบผดชอบการจดคาย

วทยาศาสตรข: ผมไดมโอกาสพบปะผคนตางวงการในการตดตอ

ประสานงาน เชน การตดตอวทยากร การตดตอประสานดานสถานทในการจดคาย การเตรยมการเรองการเดนทางของนกเรยน การวางแผนกจกรรมทหลากหลาย และการประเมนความสำาเรจของกจกรรม ผมคดวาผมไดประสบการณหลายดานทสามารถนำาไปปรบใชในการทำางานตอไป

- สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระแกว เขต 1 กลมสาระการเรยนรศลปะ(นาฏศลปและดนตรสากล) วทยาศาสตร กจกรรมพฒนาผเรยน สขศกษาและพลศกษา

- โรงเรยนอนบาลเมอง กลมสาระการเรยนรศลปะ(ทศนศลป) และการศกษาพเศษ

- โรงเรยนสระแกว กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย(คอมพวเตอร) และคณตศาสตร(GSP)

- โรงเรยนอนบาลวดสระแกว กลมสาระการเรยนรศลปะ(ดนตรไทย) ภาษาไทย และปฐมวย

- โรงเรยนบานเขามะกา กจกรรมพฒนาผเรยน(ลกเสอ-เนตรนาร)- โรงเรยนบานหนองเตยน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและ

วฒนธรรม- โรงเรยนอนบาลเขาฉกรรจ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร การงานอาชพ

และเทคโนโลย(งานอาชพ)- โรงเรยนอนบาลวงนำาเยนมตรภาพท ๑๗๙ กลมสาระการเรยนรภาษา

องกฤษเพอใหการดำาเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย จงใหโรงเรยนแจงคณะกรรมการประสานงานและตดสนการแขงขนทกษะวชาการ เขารวมประชมวเคราะหทำาความเขาใจหลกเกณฑการใหคะแนนการตดสน ในระหวางวนท 12-13 กนยายน 2556 ณ หองประชมรวมใจภกด

มตทประชม.........................................................................................................................................................................

3. การแจงใหบคลากรในสงกดทกคนพฒนาทกษะทางภาษาองกฤษเพอเตรยมความพรอมบคลากรเชาสประชาคมอาเซยนโครงการจดการศกษา

ตามทกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ไดแจงใหบคลากรในสงกดทกคนพฒนาทกษะทางภาษาองกฤษเพอเตรยมความพรอมบคลากรเชาสประชาคมอาเซยนโครงการจดการศกษา โดยใหบคลากรทกระดบในสถานศกษาและเขตพนทการศกษาไดศกษาดวยตนเอง จาก http://61.19.50.61/eng/learn/ หรอเขาสระบบไดจากเวบไซต สพป.สระแกว เขต 1

ตามขนตอน ดงน1. ศกษาดวยตนเองจากเวบไซต2. รายงานความกาวหนาทก 2 สปดาห3. ทดสอบทางไกลหลงการศกษาดวยตนเอง สนเดอนกนยายน 2556

ทงน ใหทกโรงเรยนดำาเนนการกรอกขอมลผลการศกษาดวยตนเองรายงานตามแบบทกำาหนด เพอนำาขอมลผลการพฒนาไปใชในการรายงานตวชวด มตทประชม..........................................................................................................................................................................

กลมสงเสรมการจดการศกษาเรองแจงใหทประชมทราบและถอปฏบต1. การประเมนมาตรฐานระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน ปการศกษา 2556ดวยกลมสงเสรมการจดการศกษาไดจดใหมการประเมนมาตรฐานระบบการ

ดแลชวยเหลอนกเรยน ปการศกษา 2556 ในโรงเรยนทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรงและระดบทองแดง เมอปการศกษา 2555 จำานวน 28 แหง

ในชวงปลายเดอนกนยายน 2556 จงใหโรงเรยนเตรยมการเพอรบการประเมนจากคณะกรรมการดวย

2. การจดกจกรรมพฒนาคณธรรม นำาความร ลกเสอไทย-กมพชา สประชาคมอาเซยนดวยกลมสงเสรมการจดการศกษาไดจดใหมกจกรรมพฒนาคณธรรม นำา

ความร ลกเสอไทย-กมพชา สประชาคมอาเซยน ในวนท 23-25 กนยายน 2556 ณ ศนยฝกและพฒนาอาชพราษฎรไทยบรเวณชายแดนสระแกว อำาเภอเมองสระแกว กลมเปาหมายเปนลกเสอของไทย จำานวน 40 คน และลกเสอจากประเทศกมพชา จำานวน 40 คน สำาหรบลกเสอของไทยจะไดคดเลอกจากโรงเรยนทมการเรยนการสอนภาษากมพชา

มตทประชม......................................................................................................................................................................

ศนยเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาการโอนเครองคอมพวเตอรพกพา (แทบเลต)ตามทสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดแจงสำานกงานเขตพนท

การศกษาในการดำาเนนการโครงการ One Tablet Per Child : OTPC กรณนกเรยนในสงกดยายเขาหรอยายออกในโรงเรยนสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ใหดำาเนนการตามคำาสงมอบอำานาจสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานท 108/2547 สง ณ วนท 9 มกราคม 2547 เรอง มอบอำานาจการมอบโอนพสด สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดทำาการขอหารอกรณนกเรยนในสงกดสำานกงานคณะกรรรมการการศกษาขนพนฐานยายออกไปเรยนโรงเรยนในสงกดโดยใหโรงเรยนโอนเครองคอมพวเตอรพกพา (แทบเลต) ใหตนสงกดของโรงเรยนหรอโรงเรยนแลวแตกรณ โดยมวตถประสงคเพอใหนกเรยนมเครองคอมพวเตอร

พกพา (แทบเลต) ไวใชตามนโยบาย โดยใหปฏบตตามนยขอ 157 และขอ 160 แหงระเบยบสำานกนายกรฐมนตร วาดวยการพสด พ.ศ. 2535 และทแกไขเพมเตม บดนคณะกรรมการวาดวยการพสดกรมบญชกลางไดตอบขอหารอดงกลาวโดยพจารณาเหนวา เนองจากกรณการจดซอเครองคอมพวเตอรพกพา (แทบเลต) เปนการจดหาตามนโยบายของรฐบาลสำาหรบโรงเรยนทมความพรอม โดยเปนอปกรณสำาหรบใชประกอบการศกษาของนกเรยนตลอดระยะเวลาทศกษาอยในโรงเรยนนนๆ ซงหากนกเรยนคนใดไดยายออกไปจากโรงเรยนดงกลาว กรณนนกเรยนยอมตองคนเครองคอมพวเตอรพกพา (แทบเลต) ใหกบโรงเรยนเดมไมสามารถโอนตดตวนกเรยนไปใหกบโรงเรยนใหมได ประกอบกบในเรองการจดสรรและการควบคมจะตองควบคมใหอยในชดเดยวกน เมอเครองคอมพวเตอรพกพา (แทบเลต) หมดอายการใชงานจะไดขอรบจดสรรใหมทงชด ดงนนสำานกงานเขตพนทการศกษาแจงโรงเรยนในสงกดถอปฏบตตามหนงสออางถง สพฐ. ดวนมาก ท ศธ 04002/ว 2152 ลงวนท 7 สงหาคม 2556

มตทประชม......................................................................................................................................................................

กลมสงเสรมสถานศกษาเอกชน....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................

.......................................................................................ม ต ท ป ร ะ ช ม ......................................................................................................................................................................

กลมบรหารงานการเงนและสนทรพย..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................มตทประชม......................................................................................................................................................................

หนวยตรวจสอบภายใน..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................มตทประชม.......................................................................................................................................................................ระเบยบวาระท 4 เรองเสนอเพอพจารณา . ..........................................................................................................................................................................................

...................................................................................................

.......................................................................................

...................................................................................................

.......................................................................................

...................................................................................................

.......................................................................................

...................................................................................................

.......................................................................................

...................................................................................................

.......................................................................................มตทประชม......................................................................................................................................................................ระเบยบวาระท 5 เรองอน ๆ …..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................มตทประชม......................................................................................................................................................................เลกประชมเวลา……………………………. น.