ข้อสอบ+เฉลย สังคมศึกษาฯ ป.3 (T51C+) ·...

การจดการเรยนร ในศตวรรษท 21 เปนแนวคดทเปนผลมาจากการเปลยนแปลงอยางรวดเรวของโลก

ในปจจบน ทเปนผลกระทบมาจากความเจรญกาวหนาดานเทคโนโลยและองคความรใหมๆ ทเกดขนอยางมหาศาล

สงผลใหประเทศตางๆ ทวโลก ตองกลบมาทบทวนพฒนาหลกสตรและการจดการศกษา รวมทงการจดประสบการณ

การเรยนรใหผเรยนในฐานะเปนพลเมองของชาต ใหมความพรอมส�าหรบการด�ารงชวต การเรยนร และการท�างาน

ในศตวรรษท 21 อยางเปนรปธรรม

ส�าหรบประเทศไทย กระทรวงศกษาธการไดประกาศใหหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

2551 เปนเครองมอส�าคญในการพฒนาเยาวชนของชาตเขาสศตวรรษท 21 โดยมการก�าหนดสมรรถนะส�าคญของ

ผเรยน และมงสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม มความเปนไทย ขณะเดยวกน ส�านกงานคณะกรรมการการศกษา

ขนพนฐานกมการก�าหนดยทธศาสตรในการเตรยมความพรอมผเรยนเขาสประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก

โดยมงสรางผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงคตามมาตรฐานสากล

ทงน ในการสรางผเรยนใหมศกยภาพ ทกษะ และความรพนฐานในการด�ารงชวตในโลกศตวรรษท 21 นน

จะตองอาศยการจดการเรยนรทตอเนองและเหมาะสม ไมวาจะเปนการจดการเรยนรทพฒนาทกษะการคด การเรยนร

ผานโครงงานหรอโครงการการเรยนรโดยใชปญหาเปนตวกระตน การเรยนรในรปของการคนควาดวยตนเอง ซงเปน

พนฐานส�าคญในการเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning) รวมถงการสงเสรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการ

แสวงหาความรของผเรยน

กระทรวงศกษาธการจงไดก�าหนดยทธศาสตรการศกษาและเปาหมายการจดการศกษาของไทย

ภายในป 2558 นกเรยนตองสามารถคดวเคราะห เรยนรไดดวยตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค

และมทกษะทจ�าเปนส�าหรบการด�ารงชวตในศตวรรษท 21

บรษท อกษรเจรญทศน อจท. จ�ากด ไดเลงเหนความส�าคญของนโยบายปฏรปการเรยนรเพอยกระดบ

ผลสมฤทธทางการเรยน เพอเพมขดความสามารถของผเรยน รองรบการเปดเสรประชาคมอาเซยนและยกระดบ

ศกยภาพใหสามารถแขงขนไดในระดบสากล จงไดจดท�าคมอครส�าหรบใชเปนแนวทางจดการเรยนการสอน เพอพฒนา

ผเรยนใหมศกยภาพทดเทยมกบนานาประเทศ อนจะสงผลตอการพฒนาประเทศแบบยงยน โดยด�าเนนการจดท�า

ตามหลกการส�าคญตอไปน

1.แนวทางการจดการเรยนการสอนในศตวรรษท21

1. มงสงเสรมใหผเรยนรกทจะเรยนรตลอดชวต สามารถเรยนรพฒนาตนเองไดอยางมประสทธภาพ

2. มงเสรมสรางใหผเรยนมทกษะการคด ทกษะชวต และทกษะดานการจดการขอมล สารสนเทศ อยางม

ประสทธภาพ (Information Technology)

3. มงฝกฝนใหผเรยนสามารถสบคนขอมล (Data) จากแหลงเรยนรตางๆ สามารถวเคราะหความถกตอง

ความนาเชอถอ และสามารถแปลงขอมลเปนความร (Knowledge) เพอน�ามาใชไดอยางมประสทธภาพ

แนวคดและหลกการการจดการเรยนร ในศตวรรษท 21

เสรม 2

4.4บนได5ขน:กระบวนการพฒนาศกยภาพผเรยนของสพฐ.

ส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนไดก�ำหนดยทธศำสตรกำรพฒนำขดควำมสำมำรถของผเรยน

ใหเทยบเทำมำตรฐำนสำกลสำมำรถคดวเครำะหและเรยนรไดตลอดชวตจงจดท�ำรปแบบกำรเรยนรบนได5ขน

เพอเปนแนวทำงพฒนำคณภำพผเรยนดงน

ครผสอนสำมำรถน�ำขนตอนดงกลำวไปใชเปนแนวทำงพฒนำคณภำพกำรเรยนกำรสอนและกำรจดกจกรรม

กำรเรยนรใหสอดคลองกบมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดในกลมสำระกำรเรยนรของตนเอง(ตำมตำรำง)

ขนท 1

การตงประเดน

ค�าถาม

(Learn to question)

เปนกำรฝกใหผเรยน

รจกคดสงเกต

ตงขอสงสย

และตงค�ำถำม

อยำงมเหตผล

ขนท 2

การสบคนความร

จากแหลงเรยนร

และสารสนเทศ

(Learn to search)

แสวงหำควำมรขอมล

และสำรสนเทศ

จำกแหลงเรยนร

อยำงหลำกหลำย

เชนหองสมด

อนเทอรเนตหรอ

จำกกำรปฏบต

กำรทดลองเปนตน

ขนท 3

การสรป

องคความร

(Learn to construct)

น�ำควำมรและ

สำรสนเทศ

หรอขอมลทได

จำกกำรอภปรำย

กำรทดลองมำคด

วเครำะหสงเครำะห

และสรปเปน

องคควำมรไดอยำง

มประสทธภำพ

ขนท 4

การสอสาร

และน�าเสนออยาง

มประสทธภาพ

(Learn to communicate)

น�ำควำมรทไดจำก

กำรศกษำมำน�ำเสนอ

และสอสำรใหผอน

เขำใจไดอยำง

ดวยรปแบบและ

วธกำรน�ำเสนอ

ขนท 5

การบรการสงคม

และจตสาธารณะ

(Learn to service)

เปนกำรสงเสรมให

ผเรยนน�ำควำมร

สกำรปฏบตอยำง

แทจรงซงผเรยน

จะตองมควำมร

ในบรบทรอบตว

และบรบทของโลก

ตำมวฒภำวะท

เหมำะสมโดยจะน�ำ

องคควำมรทเกดขน

ไปใชประโยชนอยำง

สรำงสรรคสำมำรถ

ผลตผลงำนทเปน

ประโยชนตอตนเอง

และสงคมตอไป

เสรม 6

โครงการวดและประเมนผลโครงการวดและประเมนผล

1. “ถงแมคนไทยจะนบถอศาสนาทตางกน

แตกสามารถอยรวมกนไดอยางมความสข”

จากขอความน นกเรยนคดวาเปนเพราะเหตใด

1. คนไทยรกศาสนาทตนเองนบถอ

2. คนไทยเขาใจศาสนาตางๆ เปนอยางด

3. ศาสนาทกศาสนาสอนใหศาสนกชน

ของตนเปนคนด

4. ศาสนาทกศาสนามหลกธรรม

คาสอนแบบเดยวกนทงหมด

2. “คนไทยควรนาหลกธรรมทางศาสนา

มาประยกต ใชในชวตประจาวน เพอให

สามารถอยรวมกนในสภาพสงคมไทยใน

ปจจบนไดอยางมความสข”

จากขอความน คนไทยควรนาหลกธรรมใด

มาประยกตใชจงจะเหมาะสมทสด

1. รกสนโดษ 2. มความสามคค

3. ใฝเรยนร 4. รจกเกบออม

1. 1. D

2. 2.C

อานขอความตอไปน แลวตอบคาถามขอ 3.

พระพทธเจาทรงบาเพญทกกรกรยาดวยการทรมานตนเอง เพราะคดวาเปนหนทางททาใหพนทกขได แตสดทายพระองคกลบตรสรเปนพระสมมาสมพทธเจาไดดวยการบาเพญเพยรทางจต

3. จากขอความพทธประวตทาใหไดขอคดเรองใด 1. แมนกปราชญกหลงผดได 2. เมอลมแลวใหลกขนสใหม 3. เราควรเดนทางสายกลาง 4. วนพระไมไดมหนเดยว

4. “สามเณรสงกจจะขออาสาไปกบโจรปาแทนเหลาภกษทง 30 รป เพอใหโจรปานาตวไปทาพธกรรม”

จากขอความน แสดงใหเหนถงลกษณะใดของสามเณรสงกจจะ

1. ความเสยสละ 2. ความสามคค 3. ความเมตตากรณา

4. ความออนนอมถอมตน

3. จากขอความพทธประวตทาใหไดขอคดเรองใด 1. แมนกปราชญกหลงผดได 3. จากขอความพทธประวตทาใหไดขอคดเรองใด 1. แมนกปราชญกหลงผดได 1. แมนกปราชญกหลงผดไดD 1. แมนกปราชญกหลงผดได

4. 4. B

ความร ความจา ความเขาใจ การนาไปใช การวเคราะห การสงเคราะห การประเมนคา

A B C D E F

¤Ðá¹¹·Õè ä´Œ

¤Ðá¹¹àµçÁ 25

ตอนท 1 สวนท 1 : แบบทดสอบฉบบน�มทงหมด 25 ขอ 25 คะแนน ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกทสดเพยงขอเดยว

ชอ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. นามสกล … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

เลขประจาตวสอบ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . โรงเรยน … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

สอบวนท … … … … … … … … .. เดอน … … … … … … … … … … … … … … … … … … … พ.ศ. … … … … … … … … … … … … … … … ..

โครงการวดและประเมนผล บรษท อกษรเจรญทศน อจท. จากด

ชดท 1

แบบทดสอบว�ชา สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ภาคเร�ยนท 1ชนประถมศกษาปท 3

เวลาสอบ 60 นาท

¤Ðá¹¹ÃÇÁ

โครงการบรณ

าการ

แบบทดสอบ

ตรวจสอบผล

Evaluate

ขยายความเขาใจ

Expand

อธบายความร

Explain

สารวจคนหา

Explore

กระตนความสนใจEngage

º··Õè

แนวคดสาคญ

๑๔๐

ÊÔè§µ‹Ò§æ ÃÍºµÑÇàÃÒñ

จากภาพ เปนภาพแผนททองเทยวของจงหวดใด

และมสถานทสาคญอะไรบาง

¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ·ÕèµÑé§áÅÐÅÑ¡É³Ð·Ò§¡ÒÂÀÒ¾¢Í§ªØÁª¹ÊÒÁÒÃ¶ÈÖ¡ÉÒä´Œ¨Ò¡

á¼¹¼Ñ§ á¼¹·Õè áÅÐÀÒ¾¶‹ÒÂ¢Í§ªØÁª¹¹Ñé¹æ áÅÐªØÁª¹·ÕèÁÕ·ÕèµÑé§áÅÐÅÑ¡É³Ð·Ò§¡ÒÂÀÒ¾

·Õèáµ¡µ‹Ò§¡Ñ¹¨ÐÊ‹§¼ÅãËŒÁÕ¡ÒÃ´íÒÃ§ªÕÇÔµáÅÐ¡ÒÃ»ÃÐ¡ÍºÍÒªÕ¾áµ¡µ‹Ò§¡Ñ¹´ŒÇÂ

กจกรรมนาสการเรยน

เปาหมายการเรยนร

เมอเรยนจบ นกเรยนจะสามารถ

ปฏบตสงเหลานได

1. ใชแผนท แผนผง และภาพถาย

ในการหาขอมลทางภมศาสตร

ในชมชนไดอยางมประสทธภาพ

(ส 5.1 ป.3/1)

2. เขยนแผนผงงายๆ เพอแสดง

ตาแหนงทตงของสถานทสาคญ

ในบรเวณโรงเรยนและชมชน

(ส 5.1 ป.3/2)

3. บอกความสมพนธของลกษณะ

กายภาพกบลกษณะทางสงคม

ของชมชน (ส 5.1 ป.3/3)

เกรดแนะคร

ครจดกระบวนการเรยนรโดยการ

ใหนกเรยน

• สารวจคนหาขอมล

• นาความรไปใช

• สงเกตขอมล

• เชอมโยงความร

• วเคราะหจากประเดนคาถาม

และภาพ

จนเกดเปนความรความเขาใจวา

แผนท แผนผง และภาพถายเปน

เครองมอในการคนหาขอมลทาง

ภมศาสตรในชมชน การเขยนแผนผง

จะชวยใหคนหาสถานทตางๆ ไดงาย

ลกษณะภมประเทศและภมอากาศ

มอทธพลตอการดารงชวตของคน

ในชมชน

กระตนความสนใจ

นกเรยนดภาพและชวยกนบอกวา

• จากภาพ เปนภาพแผนท

ทองเทยวของจงหวดใด และม

สถานทสาคญอะไรบาง

(แนวตอบ จงหวดปตตาน

มสถานทสาคญ เชน ศาลเจาแม

ลมกอเหนยว หาดปะนาเระ

เมองโบราณยะรง วดชางไห

เปนตน)

140 คมอคร

(ยอจากฉบบนกเรยน 20%)กระตนความสนใจ

Engage

Explore

อธบายความรExplain ตรวจสอบผล

Evaluate

Expand

▲ ในวนสงกรานต คนไทยควรเลนสาดนากนอยางสภาพ เพอใหเกดความสนกสนานและไมเกดอนตราย

๙๕

๓. วนหยดราชการเกยวกบประเพณและวฒนธรรม

๑) วนสงกรานต ตรงกบวนท ๑๓ เมษายน ของทกป ซง

ถอเปนวนขนปใหมของไทยมาตงแตอดต

การปฏบตตนในวนสงกรานต ตอนเชาคนไทยมกไป

ทาบญตกบาตรทวด จากนนไปรดนาดาหวญาตผใหญเพอขอพร

และมการเลนสาดนากนเพอความสนกสนาน

๒) วนพชมงคล จะไมตรงกบวนเดมตามระบบสรยคตหรอ

ระบบจนทรคตของทกป แตทางสานกพระราชวงจะเปนผประกาศ

วนพชมงคลใหเปนวนใดวนหนงในเดอนพฤษภาคม

วนพชมงคลเปนวนสาคญทกาหนดขน เพอระลกถง

ความสาคญของเกษตรกรทมตอเศรษฐกจไทย โดยมการจดพระราช-

พธจรดพระนงคลแรกนาขวญขนเปนประจาทกป ซงเปนพระราชพธ

ทสบทอดมาตงแตสมยกรงศรอยธยาตอนปลาย

1. ครนาภาพเกยวกบวนสงกรานต

และวนพชมงคลมาใหนกเรยนด

2. ครอธบายความสาคญและประวต

วนสงกรานตและวนพชมงคลให

นกเรยนเขาใจ

3. ใหนกเรยนอานขอมลวนสงกรานต

และวนพชมงคลจากหนงสอ หนา

4. ครตงประเดนคาถามใหนกเรยน

รวมกนคดวเคราะหและตอบ

คาถาม เชน

• นกเรยนควรปฏบตตนอยางไร

ในวนสงกรานต

(แนวตอบ เขารวมกจกรรม

ตามความเหมาะสม)

นกเรยนควรร

รดนาดาหว การแสดงความเคารพ

นบถอ โดยการนาเอาสงของและนา

ทใสเครองหอม เชน นาอบไทย ไปให

แกผทเคารพและขอใหรดนาใสหว

ของตนเพอใหอยเยนเปนสข

พระราชพธจรดพระนงคลแรกนา-

ขวญ เปนพระราชพธทจดขนเพอเปน

สรมงคลแกพชพนธธญญาหาร บารง

ขวญเกษตรกรและเตอนใหเรม

เพาะปลกขาวและพชไร อนเปน

อาหารหลกในการดารงชวตของ

คนไทย

มม IT

นกเรยนศกษาขอมลเพมเตมเกยวกบวนสาคญไดท http://www.m-culture.go.th/ ซงเปน

เวบไซตของกระทรวงวฒนธรรมโดยคลกเลอกทแถบขอมลความร แลวคลกเลอกทวนสาคญ

95คมอคร

(ยอจากฉบบนกเรยน 20%)

โครง

การ

บรณ

าการ

1. ชอโครงการ กลมออมทรพยประจาหอง

2. หลกการและเหตผล

เนองจากสภาพสงคมในปจจบน มปญหาหนสนในครวเรอน เนองจากมการจดสรรรายรบและรายจายไมเหมาะสม นกเรยนซงเปน

เยาวชนของชาตทจะเตบโตเปนผใหญ จงตองมการปลกฝงวนยในเรองคานยมในการใชจายเงน การออมเงน และจตสาธารณะ เพอใหสามารถ

ดาเนนชวตในสงคมไดอยางเปนสข ไมเกดภาวะหนสน และสามารถชวยพฒนาเศรษฐกจของชาตใหเกดความมนคงไดตอไปในอนาคต

3. วตถประสงคของโครงการ

1. เพอสงเสรมใหนกเรยนมวนยในการออมเงน

2. เพอปลกฝงใหนกเรยนรจกทางานรวมกบผอน

3. เพอเสรมสรางลกษณะนสยดานความรบผดชอบใหกบนกเรยน

4. เพอปลกฝงใหนกเรยนรจกใชเวลาในการทากจกรรมทกอใหเกดประโยชนตอสวนรวม

5. เพอใหนกเรยนมจตสาธารณะในการบรการสงคม

4. เปาหมาย

ผเขารวมโครงการหรอนกเรยนมพฤตกรรมในการใชจายเงนทเหมาะสมและสามารถนาเงนออมทมไปใชในการบรการสงคมได

5. ขนตอนการจดกจกรรม

คาชแจง ใหนกเรยนแบงกลมเทาๆ กน ใหแตละกลมรวมกนจดตงกลมออมทรพยประจาหอง โดยปฏบตตามขนตอน ดงน

ขนท 1 ตงประเดนคาถาม

ใหนกเรยนตงประเดนคาถามเกยวกบรายรบ-รายจายของสมาชกในหอง การออมเงน เพอกาหนดประเดนในการศกษา

และจดตงกลมออมทรพยประจาหอง

ขนท 2 สบคนความร

นกเรยนแตละกลมสบคนขอมลความรเกยวกบประเดนศกษาทกาหนดไว เชน การบนทกรายรบ-รายจาย การวเคราะห

การใชจาย หลกในการเลอกซอสนคา วธการออมเงน การนาเงนออมไปใชประโยชน การจดตงกลมออมทรพย เปนตน

จากแหลงการเรยนรตางๆ โดยใชเครองมอประกอบการสบคน เชน แบบสมภาษณ แบบบนทกขอมล เปนตน

ขนท 3 สรปองคความร

นกเรยนแตละกลมนาขอมลทไดจากการศกษามารวมกนคดวเคราะห สงเคราะห และสรปเปนองคความรเกยวกบการจดตง

กลมออมทรพยประจาหอง จากนนตรวจสอบขอมลและความถกตองของขอมล เพอปรบปรงและพฒนา

ขนท 4 การสอสารและนาเสนอ

นกเรยนแตละกลมเขยนโครงการกลมออมทรพยประจาหอง แลวผลดกนออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยใชสอ

ประกอบดวย

ขนท 5 บรการสงคมและสาธารณะ

นกเรยนในหองดาเนนการจดตงกลมออมทรพยประจาหองและดาเนนการออมเงนกบกลมออมทรพย จากนนเมอถงสน

ภาคการศกษา ใหรวมกนแบงสวนหนงของเงนออมไปบรจาคเพอการกศล แลวชวยกนบนทกผลการจดตงโครงการกลม

ออมทรพยประจาหองเรยน และนาไปจดปายนเทศเพอเผยแพรขอมลของโครงการใหผทสนใจรบทราบขอมล

โครงการบรณาการการเร�ยนรสบนได 5 ขน

เนอหาในเลม

สวนเสรมดานทาย

กระบวนการจดการเรยนรแบบ 5Es กระบวนการจดการเรยนร 5 ขนตอน เพอพฒนาการคดวเคราะห

ชวยเสรมสรางทกษะการเรยนร

เน�อหาชวยครเตรยมการสอน

เกรดแนะคร แทรกความรเสรม ขอเสนอแนะ ขอควรระวง ขอสงเกต และแนวทางการจดกจกรรม

นกเรยนควรร ขยายความรเพ�มเตมจากเน�อหา เพอใหครน�าไปใช อธบายเพ�มเตมใหนกเรยน

@ มม IT แนะน�าแหลงคนควาจากเวบไซต

โครงการบรณาการการเรยนรสบนได 5 ขน

เปนตวอยางการจดท�า

โครงการ เพอเปนแนวทาง

ในการน�าความรทเรยน

ไปประยกตใช

แบบทดสอบองมาตรฐานเนนการคด● วเคราะหมาตรฐานตวชวด

ทสมพนธกบแบบทดสอบ● วเคราะหระดบพฤตกรรม

การคดทสมพนธกบ

แบบทดสอบ● มเฉลยละเอยด

ความร ความจ�า ความเขาใจ การน�าไปใช การวเคราะห การสงเคราะห การประเมนคา

A B C D E F

ศาสนาและวฒนธรรมป.3

สาหรบค

สวนเสรมดานหนาแนวคดและหลกการการจดการเรยนรในศตวรรษท 21 ประกอบดวย

1. แนวทางการจดการเรยนการสอนในศตวรรษท 21

2. การออกแบบการสอนเปนหนวยการเรยนรองมาตรฐาน

3. การจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส�าคญ

4. นโยบายการขบเคลอนการพฒนาระบบการคดของกระทรวง

ศกษาธการ

5. การใชวฏจกรการเรยนร 5Es

วชา สงคมศกษา เอกสารประกอบคมอคร

กลมสาระการเร�ยนรสงคมศกษาฯ

ลกษณะเดนคมอคร ฉบบน

เสรม 1

เสรม 2

4. มงสรางเสรมนสยใฝเรยนร และฝกฝนทกษะวธการเรยนรแกผเรยน (Learning skill) ใหสามารถเขาถง

แหลงขอมลความรทมจ�านวนเพมขนอยางมหาศาล สามารถน�ามาใชในการเรยน การท�างาน และการ

ด�าเนนชวตอยางมประสทธภาพ

2.การออกแบบการสอนเปนหนวยการเรยนรองมาตรฐาน

คมอครเลมนจดท�าเปนหนวยการเรยนรตามล�าดบสาระการเรยนรทระบไวในมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

แตละหนวยจะก�าหนดเปาหมายการสอนและจดประสงคการเรยนร (Objective Learning) กจกรรมการเรยนร

(Learning Activities) และแนวทางการประเมนผลการเรยนร (Learning Evaluation) ไวชดเจน ครผสอนสามารถ

จดท�าแผนการสอนใหครอบคลมมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทเปนเปาหมายการเรยนรของแตละหนวยการ

เรยนร (ตามแผนภม) และสามารถบนทกผลการจดการเรยนการสอนไดอยางมนใจ

แผนภมแสดงองคประกอบของการออกแบบการเรยนรองมาตรฐานและเนนผเรยนเปนส�าคญ

จด

ประส

งคกา

รเรยน

สภาพผเรยน

เทคนคการสอน

กจกรรมการเรยนรการวดประเมนผล

การเรยนร

มาตรฐานการเรยนร

ตวชวดชนป

ทกษะการคด

3.การจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส�าคญ

แนวคดในการจดการเรยนการสอนทยดผ เรยนเปนส�าคญ พฒนามาจากปรชญาและทฤษฎการเรยนร

Constructivism ทเชอวาการเรยนรเปนกระบวนการทเกดขนภายในสมองของผเรยนแตละคน ผเรยนเปนผสราง

ความรโดยการเชอมโยงระหวางสงทไดพบเหนกบความรหรอประสบการณเดมทมอย

ทฤษฎนมความเชอวา นกเรยนทกคนไดเรยนรและมความรความเขาใจสงตางๆ ตดตวมากอนทจะเขาสหองเรยน

ซงเปนการเรยนรทเกดจากบรบทและสงแวดลอมรอบตวนกเรยนแตละคน ดงนนการจดกระบวนการเรยนรในแตละ

บทเรยน ผสอนจะตองค�านงถง

เสรม 3

1) ความรเดมของนกเรยน การสอน

ทดจงตองเรมตนจากจดทวา นกเรยน

มความรอะไรมาบาง แลวจงใหความร

หรอประสบการณใหมเพอตอยอดจาก

ความรเดม

2) ความรเดมของนกเรยนถกตอง

หรอไม ผสอนตองปรบเปลยนความร

ความเขาใจเดมของนกเรยนใหถกตอง

และเปนพฤตกรรมการเรยนร ใหมทม

คณคาตอนกเรยน เพอสรางเจตคตหรอ

ทศนคตทดตอการเรยน

3) นกเรยนสรางความหมายส�าหรบ

ตนเอง ผสอนตองสงเสรมใหนกเรยน

น�าขอมลความรทไดไปลงมอปฏบตและ

ประยกตใชความรอยางถกตอง ในบรบท

ทเปนจรงของชวตนกเรยน เพอขยาย

ความรใหลกซงและมคณคาตอตวนกเรยน

มากทสด

แนวคด Constructivism เนนใหผเรยนสรางความรโดยผานกระบวนการคดและความอยากรของตนเอง

โดยมผสอนเปนผสรางบรรยากาศการเรยนรและกระตนความสนใจ คอยจดสถานการณใหผเรยนเกดความขดแยง

ทางความคดระหวางประสบการณเดมกบประสบการณความรใหม ผเรยนจะพยายามปรบขอมลใหมกบประสบการณ

ทมอยเดม แลวสรางเปนความรใหมหรอแนวคดใหมๆ ไดดวยตนเอง

4.นโยบายการขบเคลอนการพฒนากระบวนการคดของกระทรวงศกษาธการ

4.1 แนวคดเกยวกบการเรยนรของสมอง (BBL)

การเรยนรของนกเรยนแตละคนจะเกดขนทสมอง ซงท�าหนาทรคด ภายใตสภาพแวดลอมทเอออ�านวย

และไดรบการกระตนจงใจอยางเหมาะสมสอดคลองกบสภาพจตใจและความตองการของนกเรยน การจดกระบวนการ

เรยนรและสาระการเรยนรทมความหมายตอผเรยน จะชวยกระตนใหสมองรบรและสามารถเรยนรไดอยางม

ประสทธภาพตามขนตอนการท�างานของสมอง ดงน

1) สมองจะเรยนรและสบคนโดย

การสงเกต คนหา ซกถาม และทดลอง

ปฏบต จนคนพบความรความเขาใจได

อยางรวดเรว

2) สมองจะแยกแยะคณคาของสง

ตางๆ โดยการลงมต ตดสนใจ วพากษ

วจารณ แสดงความคดเหน ยอมรบหรอ

ตอตานตามอารมณความรสกทเกดขน

ในขณะทเรยนร

3) สมองจะประมวลเนอหาสาระ

โดยการสรปเปนความคดรวบยอดจาก

เรองราวทไดเรยนรใหมน�าไปผสมผสาน

กบความรหรอประสบการณเดมทถกจด

เกบอยในสมอง ผานการกลนกรองเพอ

สงเคราะหเปนความรความเขาใจใหมๆ

หรอเปนเหตผลทศนคตใหมทจะฝงแนน

ในสมองของผเรยน

การเรยนรทมประสทธภาพจงตองเปนการเรยนรทเกดจากกระบวนการคดของผเรยน เพราะการเรยนร

จะเกดขนเมอสมองรคด และตองเปนการคดไดครบถวนตามขนตอนการท�างานของสมองผเรยน โดยเรมตนจาก

1) ระดบการคดขนพนฐาน ไดแก

การสงเกต การจ�าแนก การคาดคะเน

การสอความหมาย การรวบรวมขอมล

การสรปผล เปนตน

2) ระดบลกษณะการคด ไดแก

การคดกวาง คดลกซง คดหลากหลาย

คดไกล คดคลอง คดอยางมเหตผล

เปนตน

3) ระดบกระบวนการคด ไดแก

กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ

กระบวนการแกปญหา กระบวนการคด

สรางสรรค กระบวนการคดสงเคราะห

วจย เปนตน

เสรม 4

4.2 จดเนนการพฒนาความสามารถในการคด

ส�านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดประกาศนโยบายการขบเคลอนการพฒนากระบวนการคด

โดยเนนบทบาทของครผสอนตองสามารถจดบรรยายการเรยนร และตงค�าถามกระตนการคดระดบตางๆ ของผเรยน

รวมทงการใชสอและเครองมอวดประเมนผลความสามารถในการคดของผเรยนทมประสทธภาพ เพอพฒนาผเรยน

ตามจดเนนตอไปน

ประเภท การคด นยาม

1) กลมการคดทเปน

เครองมอทางสงคม

(Social Tools)

1. การคดแบบวทยาศาสตร

(Scientific Thinking)

การพจารณาขอมลจากการศกษาอยางเปนขนตอน ซงน�าไปส

ขอสรปทนาเชอถอ

2. การคดแกปญหา

(Problem Solving Thinking)

การวเคราะหโจทย หรอสถานการณ หรอปญหาตางๆ เพอ

แสวงหาแนวทางทเหมาะสมในการแกโจทยและปญหาเหลานน

3. การคดสรางสรรค

(Creative Thinking)

การรวบรวมความคดตางๆ เพอน�าเสนอเปนแนวความคดใหม

ทเหมาะสม ไดผลลพธทรเรมและเปนประโยชน

เครองมอของมนษย

(Human Tools)

1. การคดวเคราะห

(Analytical Thinking)

การจ�าแนกแยกแยะขอมลในสถานการณทปรากฏอยโดยระบ

ประเดนส�าคญ ความสมพนธเชอมโยงกนของเหตการณหรอ

รายละเอยดตางๆ สามารถวนจฉยและสรปเหตผลเชงตรรกะ

2. การคดอยางมวจารณญาณ

(Critical Thinking)

การรบรเหตการณทเผชญอย และสะทอนความคดอยางม

เหตผล เปนปรนย ปราศจากความล�าเอยง เพอตดสนใจเลอก

แนวทางหรอวธการตางๆ ทถกตอง

3. การคดตดสนใจ

(Decision Making)

การวเคราะหปญหา เปรยบเทยบทางเลอกและตดสนใจเลอก

ทางเลอกทเหมาะสมเปนประโยชนสงสด

4.3 นวตกรรมการจดการเรยนรเพอสงเสรมการคด

เพอพฒนาผเรยนใหสามารถคด และมคณลกษณะของการคดตามจดเนนของ สพฐ. ในขอ 4.2 ครผสอน

จะตองศกษาหลกสตรและวเคราะหตวชวดทมพฤตกรรมการคดทสอดคลองกบกลมสาระการเรยนร เพอน�าไป

ออกแบบกจกรรมการเรยนร สอ และรปแบบการสอน เทคนควธการสอนทสงเสรมการคด และเครองมอวด

ประเมนผลความสามารถในการคดทเหมาะสมกบสภาพของผเรยนและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรโดยเนน

นวตกรรมการจดการเรยนรทสงเสรมการคดของผเรยน เชน

• การเรยนรโดยใชโครงการเปนฐาน (Project - based Learning)

• การเรยนรโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem - based Learning)

• การเรยนรโดยใชการวจยเปนฐาน (Research - based Learning)

• การเรยนรคณตศาสตรโดยใชกจกรรม Open Approach เปนตน

เสรม 5

4.4 บนได 5 ขน : กระบวนการพฒนาศกยภาพผเรยนของ สพฐ.

ส�านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดก�าหนดยทธศาสตรการพฒนาขดความสามารถของผเรยน

ใหเทยบเทามาตรฐานสากล สามารถคดวเคราะห และเรยนรไดตลอดชวต จงจดท�ารปแบบการเรยนรบนได 5 ขน

เพอเปนแนวทางพฒนาคณภาพผเรยน ดงน

ครผสอนสามารถน�าขนตอนดงกลาวไปใชเปนแนวทางพฒนาคณภาพการเรยนการสอนและการจดกจกรรม

การเรยนรใหสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวดในกลมสาระการเรยนรของตนเอง (ตามตาราง)

ขนท 1

ค�าถาม

(Learn to question)

เปนการฝกใหผเรยน

รจกคด สงเกต

และตงค�าถาม

อยางมเหตผล

ขนท 2

(Learn to search)

แสวงหาความร ขอมล

อยางหลากหลาย

เชน หองสมด

อนเทอรเนต หรอ

จากการปฏบต

การทดลอง เปนตน

ขนท 3

การสรป

น�าความรและ

สารสนเทศ

จากการอภปราย

การทดลอง มาคด

วเคราะห สงเคราะห

องคความรไดอยาง

ขนท 4

น�าความรทไดจาก

การศกษามาน�าเสนอ

และสอสารใหผอน

เขาใจไดอยาง

วธการน�าเสนอ

ขนท 5

(Learn to service)

เปนการสงเสรมให

ผเรยนน�าความร

สการปฏบตอยาง

แทจรง ซงผเรยน

จะตองมความร

ตามวฒภาวะท

เหมาะสม โดยจะน�า

องคความรทเกดขน

ไปใชประโยชนอยาง

สรางสรรค สามารถ

ผลตผลงานทเปน

เสรม 6

ทมา : ส�านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. (2555). แนวทางการจดการเรยนการสอนในโรงเรยน มาตรฐานสากล

ฉบบปรบปรง. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทยจ�ากด.

ความสอดคลองของบนได 5 ขน

กบธรรมชาตวชาของกลมสาระการเรยนร

IS 1IS 2IS3

ตงประเดนค�าถาม/

สมมตฐาน

(ทเกยวกบ

สงคมโลก)

สบคนความร สรปองคความรสอสาร

และน�าเสนอบรการสงคม

วทยาศาสตร

Engage

ตงประเดนค�าถาม /

Explore

สบคน ส�ารวจ

ท�าการทดลอง

Explain

น�าขอสรปมา

อธบายปญหา

เรองราว

Elaborate &

Evaluate

ขยายความร

เขยนเผยแพร

ประเมนผล

กระบวนการสบคน

ประเมนการ

สบเสาะ

Elaborate &

Evaluate

น�าความรไปใช

บรการโรงเรยน

และสงคม

กระบวนการทางสงคมศาสตร / วธการทาง

ประวตศาสตร

สบคน / ส�ารวจ /

ภาคสนาม /

สรปองคความร เขยนเผยแพร

และน�าเสนอดวย

วธตางๆ

กระบวนการทางคณตศาสตร

ปญหาในชวต

ประจ�าวน / โจทย

ก�าหนดเปาหมาย

ในการแกปญหา

แปลงขอมลเปน

ภาษาคณตศาสตร

วางแผนแกปญหา

ทบทวนประเมน

ขอสรปจากการ

แกปญหา

สรปองคความร

สอสารน�าเสนอ

ใหเหตผลดวย

วธตางๆ

กระบวนการท�างาน

การงานอาชพและเทคโนโลย

ตงประเดนค�าถาม สบคนความร

ออกแบบ

และวางแผน

น�าไปปฏบต

จากการน�าทฤษฎ

ไปปฏบตประเมน

กระบวนการ

ท�างานและผลผลต

วธตางๆ

กระบวนการทางพลศกษา

สบคนความร

และฝกปฏบต

วธตางๆ

กระบวนการทางศลปะ ดนตรนาฏศลป

วธตางๆ

เสรม 7

5.การใชวฏจกรการเรยนร5Es :กระบวนการพฒนาศกยภาพการคด

และการสรางองคความร

รปแบบการสอนทสมพนธกบกระบวนการคดและการท�างานของสมองของผเรยนทนยมใชอยางแพรหลาย

ทงในประเทศไทยและตางประเทศ คอ วฏจกรการเรยนร 5Es ซงผจดท�าคมอครไดน�ามาใชเปนแนวทางออกแบบ

กจกรรมการเรยนการสอนในคมอครฉบบนตามล�าดบขนตอนการเรยนร ดงน

ตรวจสอบผลEvaluate

ขยายความเขาใจExpand

อธบายความรExplain

ส�ารวจคนหาExplore

การจดกจกรรมการเรยนรตามวฏจกรการสรางความรแบบ 5Es จงเปนรปแบบการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนส�าคญ สอดคลองกบบนได 5 ขน ของ สพฐ. โดยสงเสรมใหผเรยนใชกระบวนการสรางความรดวยตนเอง

และฝกฝนใหใชกระบวนการคดและกระบวนการกลมอยางช�านาญ กอใหเกดทกษะทจ�าเปนในศตวรรษท 21 คอ

ทกษะการท�างาน ทกษะชวต และการเรยนรตลอดชวต อยางมคณภาพ ตามเปาหมายการพฒนาคณภาพการศกษา

ของกระทรวงศกษาธการ (พ.ศ. 2556-2558) ทกประการ

• เปนขนทผสอนน�ำเขำสบทเรยนเพอกระตนควำมสนใจของนกเรยนดวยเรองรำวหรอเหตกำรณทนำสนใจ

• ใชเทคนควธกำรสอน และค�ำถำมทบทวนควำมร หรอประสบกำรณเดม ของผเรยนเพอเชอมโยง ผเรยนเขำสบทเรยนใหม

•ชวยใหนกเรยนสำมำรถ สรปประเดนส�ำคญทเปน หวขอกำรเรยนรของ บทเรยนได

• เปนขนทผสอนเปดโอกำสใหผเรยนสงเกตและรวมมอกนส�ำรวจเพอใหเหนปญหำ

รวมถงวธกำรศกษำ คนควำขอมลควำมร ทจะน�ำไปสควำมเขำใจ ประเดนปญหำนนๆ

• ใหนกเรยนท�ำควำมเขำใจในประเดนหวขอ

ทจะศกษำคนควำ อยำงถองแท แลวลงมอปฏบต เพอเกบรวบรวมขอมล ควำมร

• ส�ำรวจตรวจสอบ โดยวธกำรตำงๆเชน สมภำษณทดลอง อำนคนควำขอมล จำกเอกสำรแหลง ขอมลตำงๆจนได ขอมลควำมรตำมท ตงประเดนศกษำไว

• เปนขนทผสอนมปฏสมพนธกบผเรยน

เชนใหกำรแนะน�ำ ตงค�ำถำมกระตนใหคด เพอใหผเรยนไดคนหำ ค�ำตอบ

• น�ำขอมลควำมรจำก กำรศกษำคนควำ ในขนท2มำวเครำะห แปลผลสรปผล

• น�ำเสนอผลทไดศกษำคนควำมำในรปแบบสำรสนเทศตำงๆเชนเขยนแผนภมแผนผงแสดงมโนทศน

เขยนควำมเรยง เขยนรำยงำนเปนตน

• เปนขนทผสอนไดใชเทคนควธกำรสอน

ทชวยพฒนำผเรยน ใหน�ำควำมรทเกดขน ไปคดคนตอๆไป เพอพฒนำทกษะ กำรเรยนรและ กำรท�ำงำนรวมกน เปนกลมระดมสมอง เพอคดสรำงสรรค รวมกน

• นกเรยนสำมำรถน�ำควำมรทสรำงขนใหม

ไปเชอมโยงกบ ประสบกำรณเดม โดยน�ำขอสรปทไดไป อธบำยในเหตกำรณ ตำงๆหรอน�ำไปปฏบต ในสถำนกำรณใหมๆ ทเกยวของกบชวต ประจ�ำวนของตนเอง เพอขยำยควำมร ควำมเขำใจให กวำงขวำงยงขน

• เปนขนทผสอนประเมนมโนทศนของผเรยน

โดยตรวจสอบจำก ควำมคดทเปลยนไป และควำมคดรวบยอด ทเกดขนใหมตรวจสอบ ทกษะกระบวนกำร ปฏบตกำรแกปญหำ กำรตอบค�ำถำมรวบยอด และกำรเคำรพควำมคด หรอยอมรบเหตผล ของคนอนเพอกำร สรำงสรรคควำมร รวมกน

• นกเรยนสำมำรถ ประเมนผลกำรเรยนร ของตนเองเพอสรปผล วำนกเรยนมควำมร อะไรเพมขนมำบำง มำกนอยเพยงใดและ จะน�ำควำมรเหลำนน ไปประยกตใชในกำร เรยนรเรองอนๆ ไดอยำงไร

• นกเรยนจะเกดเจตคตและเหนคณคำของตนเองจำกผลกำร

เรยนรทเกดขนซงเปน กำรเรยนรทมควำมสข อยำงแทจรง

เสรม 8

เสรม 2

4.4บนได5ขน:กระบวนการพฒนาศกยภาพผเรยนของสพฐ.

ส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนไดก�ำหนดยทธศำสตรกำรพฒนำขดควำมสำมำรถของผเรยน

ใหเทยบเทำมำตรฐำนสำกลสำมำรถคดวเครำะหและเรยนรไดตลอดชวตจงจดท�ำรปแบบกำรเรยนรบนได5ขน

เพอเปนแนวทำงพฒนำคณภำพผเรยนดงน

ครผสอนสำมำรถน�ำขนตอนดงกลำวไปใชเปนแนวทำงพฒนำคณภำพกำรเรยนกำรสอนและกำรจดกจกรรม

กำรเรยนรใหสอดคลองกบมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดในกลมสำระกำรเรยนรของตนเอง(ตำมตำรำง)

ขนท 1

ค�าถาม

(Learn to question)

รจกคดสงเกต

และตงค�ำถำม

อยำงมเหตผล

ขนท 2

(Learn to search)

แสวงหำควำมรขอมล

และสำรสนเทศ

จำกแหลงเรยนร

เชนหองสมด

อนเทอรเนตหรอ

จำกกำรปฏบต

กำรทดลองเปนตน

ขนท 3

การสรป

น�ำควำมรและ

สำรสนเทศ

จำกกำรอภปรำย

กำรทดลองมำคด

วเครำะหสงเครำะห

องคควำมรไดอยำง

ขนท 4

น�ำควำมรทไดจำก

กำรศกษำมำน�ำเสนอ

และสอสำรใหผอน

เขำใจไดอยำง

วธกำรน�ำเสนอ

ขนท 5

(Learn to service)

เปนกำรสงเสรมให

ผเรยนน�ำควำมร

สกำรปฏบตอยำง

แทจรงซงผเรยน

จะตองมควำมร

ตำมวฒภำวะท

เหมำะสมโดยจะน�ำ

องคควำมรทเกดขน

ไปใชประโยชนอยำง

สรำงสรรคสำมำรถ

ผลตผลงำนทเปน

เสรม 6

1. 1. D

2. 2.C

4. 4. B

A B C D E F

ชอ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. นามสกล … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

สอบวนท … … … … … … … … .. เดอน … … … … … … … … … … … … … … … … … … … พ.ศ. … … … … … … … … … … … … … … … ..

ชดท 1

¤Ðá¹¹ÃÇÁ

าการ

ตรวจสอบผล

Evaluate

Expand

Explain

Explore

º··Õè

แนวคดสาคญ

๑๔๐

ÊÔè§µ‹Ò§æ ÃÍºµÑÇàÃÒñ

จากภาพ เปนภาพแผนททองเทยวของจงหวดใด

และมสถานทสาคญอะไรบาง

¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ·ÕèµÑé§áÅÐÅÑ¡É³Ð·Ò§¡ÒÂÀÒ¾¢Í§ªØÁª¹ÊÒÁÒÃ¶ÈÖ¡ÉÒä´Œ¨Ò¡

á¼¹¼Ñ§ á¼¹·Õè áÅÐÀÒ¾¶‹ÒÂ¢Í§ªØÁª¹¹Ñé¹æ áÅÐªØÁª¹·ÕèÁÕ·ÕèµÑé§áÅÐÅÑ¡É³Ð·Ò§¡ÒÂÀÒ¾

·Õèáµ¡µ‹Ò§¡Ñ¹¨ÐÊ‹§¼ÅãËŒÁÕ¡ÒÃ´íÒÃ§ªÕÇÔµáÅÐ¡ÒÃ»ÃÐ¡ÍºÍÒªÕ¾áµ¡µ‹Ò§¡Ñ¹´ŒÇÂ

กจกรรมนาสการเรยน

เปาหมายการเรยนร

เมอเรยนจบ นกเรยนจะสามารถ

ปฏบตสงเหลานได

1. ใชแผนท แผนผง และภาพถาย

ในการหาขอมลทางภมศาสตร

ในชมชนไดอยางมประสทธภาพ

(ส 5.1 ป.3/1)

2. เขยนแผนผงงายๆ เพอแสดง

ตาแหนงทตงของสถานทสาคญ

ในบรเวณโรงเรยนและชมชน

(ส 5.1 ป.3/2)

3. บอกความสมพนธของลกษณะ

กายภาพกบลกษณะทางสงคม

ของชมชน (ส 5.1 ป.3/3)

เกรดแนะคร

ครจดกระบวนการเรยนรโดยการ

ใหนกเรยน

• สารวจคนหาขอมล

• นาความรไปใช

• สงเกตขอมล

• เชอมโยงความร

• วเคราะหจากประเดนคาถาม

และภาพ

จนเกดเปนความรความเขาใจวา

แผนท แผนผง และภาพถายเปน

เครองมอในการคนหาขอมลทาง

ภมศาสตรในชมชน การเขยนแผนผง

จะชวยใหคนหาสถานทตางๆ ไดงาย

ลกษณะภมประเทศและภมอากาศ

มอทธพลตอการดารงชวตของคน

ในชมชน

กระตนความสนใจ

นกเรยนดภาพและชวยกนบอกวา

• จากภาพ เปนภาพแผนท

ทองเทยวของจงหวดใด และม

สถานทสาคญอะไรบาง

(แนวตอบ จงหวดปตตาน

มสถานทสาคญ เชน ศาลเจาแม

ลมกอเหนยว หาดปะนาเระ

เมองโบราณยะรง วดชางไห

เปนตน)

140 คมอคร

(ยอจากฉบบนกเรยน 20%)กระตนความสนใจ

Engage

Explore

อธบายความรExplain ตรวจสอบผล

Evaluate

Expand

▲ ในวนสงกรานต คนไทยควรเลนสาดนากนอยางสภาพ เพอใหเกดความสนกสนานและไมเกดอนตราย

๙๕

๓. วนหยดราชการเกยวกบประเพณและวฒนธรรม

๑) วนสงกรานต ตรงกบวนท ๑๓ เมษายน ของทกป ซง

ถอเปนวนขนปใหมของไทยมาตงแตอดต

การปฏบตตนในวนสงกรานต ตอนเชาคนไทยมกไป

ทาบญตกบาตรทวด จากนนไปรดนาดาหวญาตผใหญเพอขอพร

และมการเลนสาดนากนเพอความสนกสนาน

๒) วนพชมงคล จะไมตรงกบวนเดมตามระบบสรยคตหรอ

ระบบจนทรคตของทกป แตทางสานกพระราชวงจะเปนผประกาศ

วนพชมงคลใหเปนวนใดวนหนงในเดอนพฤษภาคม

วนพชมงคลเปนวนสาคญทกาหนดขน เพอระลกถง

ความสาคญของเกษตรกรทมตอเศรษฐกจไทย โดยมการจดพระราช-

พธจรดพระนงคลแรกนาขวญขนเปนประจาทกป ซงเปนพระราชพธ

ทสบทอดมาตงแตสมยกรงศรอยธยาตอนปลาย

1. ครนาภาพเกยวกบวนสงกรานต

และวนพชมงคลมาใหนกเรยนด

2. ครอธบายความสาคญและประวต

วนสงกรานตและวนพชมงคลให

นกเรยนเขาใจ

3. ใหนกเรยนอานขอมลวนสงกรานต

และวนพชมงคลจากหนงสอ หนา

4. ครตงประเดนคาถามใหนกเรยน

รวมกนคดวเคราะหและตอบ

คาถาม เชน

• นกเรยนควรปฏบตตนอยางไร

ในวนสงกรานต

(แนวตอบ เขารวมกจกรรม

ตามความเหมาะสม)

รดนาดาหว การแสดงความเคารพ

นบถอ โดยการนาเอาสงของและนา

ทใสเครองหอม เชน นาอบไทย ไปให

แกผทเคารพและขอใหรดนาใสหว

ของตนเพอใหอยเยนเปนสข

พระราชพธจรดพระนงคลแรกนา-

ขวญ เปนพระราชพธทจดขนเพอเปน

สรมงคลแกพชพนธธญญาหาร บารง

ขวญเกษตรกรและเตอนใหเรม

เพาะปลกขาวและพชไร อนเปน

อาหารหลกในการดารงชวตของ

คนไทย

มม IT

นกเรยนศกษาขอมลเพมเตมเกยวกบวนสาคญไดท http://www.m-culture.go.th/ ซงเปน

เวบไซตของกระทรวงวฒนธรรมโดยคลกเลอกทแถบขอมลความร แลวคลกเลอกทวนสาคญ

95คมอคร

(ยอจากฉบบนกเรยน 20%)

โครง

การ

บรณ

าการ

เนอหาในเลม

สวนเสรมดานทาย

กระบวนการจดการเรยนรแบบ 5Es กระบวนการจดการเรยนร 5 ขนตอน เพอพฒนาการคดวเคราะห

ชวยเสรมสรางทกษะการเรยนร

เน�อหาชวยครเตรยมการสอน

เกรดแนะคร แทรกความรเสรม ขอเสนอแนะ ขอควรระวง ขอสงเกต และแนวทางการจดกจกรรม

นกเรยนควรร ขยายความรเพ�มเตมจากเน�อหา เพอใหครน�าไปใช อธบายเพ�มเตมใหนกเรยน

@ มม IT แนะน�าแหลงคนควาจากเวบไซต

โครงการบรณาการการเรยนรสบนได 5 ขน

เปนตวอยางการจดท�า

โครงการ เพอเปนแนวทาง

ในการน�าความรทเรยน

ไปประยกตใช

แบบทดสอบองมาตรฐานเนนการคด● วเคราะหมาตรฐานตวชวด

ทสมพนธกบแบบทดสอบ● วเคราะหระดบพฤตกรรม

การคดทสมพนธกบ

แบบทดสอบ● มเฉลยละเอยด

ความร ความจ�า ความเขาใจ การน�าไปใช การวเคราะห การสงเคราะห การประเมนคา

A B C D E F

ศาสนาและวฒนธรรมป.3

สาหรบค

สวนเสรมดานหนาแนวคดและหลกการการจดการเรยนรในศตวรรษท 21 ประกอบดวย

1. แนวทางการจดการเรยนการสอนในศตวรรษท 21

2. การออกแบบการสอนเปนหนวยการเรยนรองมาตรฐาน

3. การจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส�าคญ

4. นโยบายการขบเคลอนการพฒนาระบบการคดของกระทรวง

ศกษาธการ

5. การใชวฏจกรการเรยนร 5Es

วชา สงคมศกษา เอกสารประกอบคมอคร

กลมสาระการเร�ยนรสงคมศกษาฯ

ลกษณะเดนคมอคร ฉบบน

เสรม 1

เสรม 2

4. มงสรางเสรมนสยใฝเรยนร และฝกฝนทกษะวธการเรยนรแกผเรยน (Learning skill) ใหสามารถเขาถง

แหลงขอมลความรทมจ�านวนเพมขนอยางมหาศาล สามารถน�ามาใชในการเรยน การท�างาน และการ

ด�าเนนชวตอยางมประสทธภาพ

2.การออกแบบการสอนเปนหนวยการเรยนรองมาตรฐาน

คมอครเลมนจดท�าเปนหนวยการเรยนรตามล�าดบสาระการเรยนรทระบไวในมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

แตละหนวยจะก�าหนดเปาหมายการสอนและจดประสงคการเรยนร (Objective Learning) กจกรรมการเรยนร

(Learning Activities) และแนวทางการประเมนผลการเรยนร (Learning Evaluation) ไวชดเจน ครผสอนสามารถ

จดท�าแผนการสอนใหครอบคลมมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทเปนเปาหมายการเรยนรของแตละหนวยการ

เรยนร (ตามแผนภม) และสามารถบนทกผลการจดการเรยนการสอนไดอยางมนใจ

แผนภมแสดงองคประกอบของการออกแบบการเรยนรองมาตรฐานและเนนผเรยนเปนส�าคญ

จด

ประส

งคกา

รเรยน

สภาพผเรยน

เทคนคการสอน

กจกรรมการเรยนรการวดประเมนผล

การเรยนร

มาตรฐานการเรยนร

ตวชวดชนป

ทกษะการคด

3.การจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส�าคญ

แนวคดในการจดการเรยนการสอนทยดผ เรยนเปนส�าคญ พฒนามาจากปรชญาและทฤษฎการเรยนร

Constructivism ทเชอวาการเรยนรเปนกระบวนการทเกดขนภายในสมองของผเรยนแตละคน ผเรยนเปนผสราง

ความรโดยการเชอมโยงระหวางสงทไดพบเหนกบความรหรอประสบการณเดมทมอย

ทฤษฎนมความเชอวา นกเรยนทกคนไดเรยนรและมความรความเขาใจสงตางๆ ตดตวมากอนทจะเขาสหองเรยน

ซงเปนการเรยนรทเกดจากบรบทและสงแวดลอมรอบตวนกเรยนแตละคน ดงนนการจดกระบวนการเรยนรในแตละ

บทเรยน ผสอนจะตองค�านงถง

เสรม 3

1) ความรเดมของนกเรยน การสอน

ทดจงตองเรมตนจากจดทวา นกเรยน

มความรอะไรมาบาง แลวจงใหความร

หรอประสบการณใหมเพอตอยอดจาก

ความรเดม

2) ความรเดมของนกเรยนถกตอง

หรอไม ผสอนตองปรบเปลยนความร

ความเขาใจเดมของนกเรยนใหถกตอง

และเปนพฤตกรรมการเรยนร ใหมทม

คณคาตอนกเรยน เพอสรางเจตคตหรอ

ทศนคตทดตอการเรยน

3) นกเรยนสรางความหมายส�าหรบ

ตนเอง ผสอนตองสงเสรมใหนกเรยน

น�าขอมลความรทไดไปลงมอปฏบตและ

ประยกตใชความรอยางถกตอง ในบรบท

ทเปนจรงของชวตนกเรยน เพอขยาย

ความรใหลกซงและมคณคาตอตวนกเรยน

มากทสด

แนวคด Constructivism เนนใหผเรยนสรางความรโดยผานกระบวนการคดและความอยากรของตนเอง

โดยมผสอนเปนผสรางบรรยากาศการเรยนรและกระตนความสนใจ คอยจดสถานการณใหผเรยนเกดความขดแยง

ทางความคดระหวางประสบการณเดมกบประสบการณความรใหม ผเรยนจะพยายามปรบขอมลใหมกบประสบการณ

ทมอยเดม แลวสรางเปนความรใหมหรอแนวคดใหมๆ ไดดวยตนเอง

4.นโยบายการขบเคลอนการพฒนากระบวนการคดของกระทรวงศกษาธการ

4.1 แนวคดเกยวกบการเรยนรของสมอง (BBL)

การเรยนรของนกเรยนแตละคนจะเกดขนทสมอง ซงท�าหนาทรคด ภายใตสภาพแวดลอมทเอออ�านวย

และไดรบการกระตนจงใจอยางเหมาะสมสอดคลองกบสภาพจตใจและความตองการของนกเรยน การจดกระบวนการ

เรยนรและสาระการเรยนรทมความหมายตอผเรยน จะชวยกระตนใหสมองรบรและสามารถเรยนรไดอยางม

ประสทธภาพตามขนตอนการท�างานของสมอง ดงน

1) สมองจะเรยนรและสบคนโดย

การสงเกต คนหา ซกถาม และทดลอง

ปฏบต จนคนพบความรความเขาใจได

อยางรวดเรว

2) สมองจะแยกแยะคณคาของสง

ตางๆ โดยการลงมต ตดสนใจ วพากษ

วจารณ แสดงความคดเหน ยอมรบหรอ

ตอตานตามอารมณความรสกทเกดขน

ในขณะทเรยนร

3) สมองจะประมวลเนอหาสาระ

โดยการสรปเปนความคดรวบยอดจาก

เรองราวทไดเรยนรใหมน�าไปผสมผสาน

กบความรหรอประสบการณเดมทถกจด

เกบอยในสมอง ผานการกลนกรองเพอ

สงเคราะหเปนความรความเขาใจใหมๆ

หรอเปนเหตผลทศนคตใหมทจะฝงแนน

ในสมองของผเรยน

การเรยนรทมประสทธภาพจงตองเปนการเรยนรทเกดจากกระบวนการคดของผเรยน เพราะการเรยนร

จะเกดขนเมอสมองรคด และตองเปนการคดไดครบถวนตามขนตอนการท�างานของสมองผเรยน โดยเรมตนจาก

1) ระดบการคดขนพนฐาน ไดแก

การสงเกต การจ�าแนก การคาดคะเน

การสอความหมาย การรวบรวมขอมล

การสรปผล เปนตน

2) ระดบลกษณะการคด ไดแก

การคดกวาง คดลกซง คดหลากหลาย

คดไกล คดคลอง คดอยางมเหตผล

เปนตน

3) ระดบกระบวนการคด ไดแก

กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ

กระบวนการแกปญหา กระบวนการคด

สรางสรรค กระบวนการคดสงเคราะห

วจย เปนตน

เสรม 4

4.2 จดเนนการพฒนาความสามารถในการคด

ส�านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดประกาศนโยบายการขบเคลอนการพฒนากระบวนการคด

โดยเนนบทบาทของครผสอนตองสามารถจดบรรยายการเรยนร และตงค�าถามกระตนการคดระดบตางๆ ของผเรยน

รวมทงการใชสอและเครองมอวดประเมนผลความสามารถในการคดของผเรยนทมประสทธภาพ เพอพฒนาผเรยน

ตามจดเนนตอไปน

ประเภท การคด นยาม

เครองมอทางสงคม

(Social Tools)

1. การคดแบบวทยาศาสตร

(Scientific Thinking)

การพจารณาขอมลจากการศกษาอยางเปนขนตอน ซงน�าไปส

ขอสรปทนาเชอถอ

2. การคดแกปญหา

(Problem Solving Thinking)

การวเคราะหโจทย หรอสถานการณ หรอปญหาตางๆ เพอ

แสวงหาแนวทางทเหมาะสมในการแกโจทยและปญหาเหลานน

3. การคดสรางสรรค

(Creative Thinking)

การรวบรวมความคดตางๆ เพอน�าเสนอเปนแนวความคดใหม

ทเหมาะสม ไดผลลพธทรเรมและเปนประโยชน

เครองมอของมนษย

(Human Tools)

1. การคดวเคราะห

(Analytical Thinking)

การจ�าแนกแยกแยะขอมลในสถานการณทปรากฏอยโดยระบ

ประเดนส�าคญ ความสมพนธเชอมโยงกนของเหตการณหรอ

รายละเอยดตางๆ สามารถวนจฉยและสรปเหตผลเชงตรรกะ

2. การคดอยางมวจารณญาณ

(Critical Thinking)

การรบรเหตการณทเผชญอย และสะทอนความคดอยางม

เหตผล เปนปรนย ปราศจากความล�าเอยง เพอตดสนใจเลอก

แนวทางหรอวธการตางๆ ทถกตอง

3. การคดตดสนใจ

(Decision Making)

การวเคราะหปญหา เปรยบเทยบทางเลอกและตดสนใจเลอก

ทางเลอกทเหมาะสมเปนประโยชนสงสด

4.3 นวตกรรมการจดการเรยนรเพอสงเสรมการคด

เพอพฒนาผเรยนใหสามารถคด และมคณลกษณะของการคดตามจดเนนของ สพฐ. ในขอ 4.2 ครผสอน

จะตองศกษาหลกสตรและวเคราะหตวชวดทมพฤตกรรมการคดทสอดคลองกบกลมสาระการเรยนร เพอน�าไป

ออกแบบกจกรรมการเรยนร สอ และรปแบบการสอน เทคนควธการสอนทสงเสรมการคด และเครองมอวด

ประเมนผลความสามารถในการคดทเหมาะสมกบสภาพของผเรยนและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรโดยเนน

นวตกรรมการจดการเรยนรทสงเสรมการคดของผเรยน เชน

• การเรยนรโดยใชโครงการเปนฐาน (Project - based Learning)

• การเรยนรโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem - based Learning)

• การเรยนรโดยใชการวจยเปนฐาน (Research - based Learning)

• การเรยนรคณตศาสตรโดยใชกจกรรม Open Approach เปนตน

เสรม 5

4.4 บนได 5 ขน : กระบวนการพฒนาศกยภาพผเรยนของ สพฐ.

ส�านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดก�าหนดยทธศาสตรการพฒนาขดความสามารถของผเรยน

ใหเทยบเทามาตรฐานสากล สามารถคดวเคราะห และเรยนรไดตลอดชวต จงจดท�ารปแบบการเรยนรบนได 5 ขน

เพอเปนแนวทางพฒนาคณภาพผเรยน ดงน

ครผสอนสามารถน�าขนตอนดงกลาวไปใชเปนแนวทางพฒนาคณภาพการเรยนการสอนและการจดกจกรรม

การเรยนรใหสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวดในกลมสาระการเรยนรของตนเอง (ตามตาราง)

ขนท 1

ค�าถาม

(Learn to question)

รจกคด สงเกต

และตงค�าถาม

อยางมเหตผล

ขนท 2

(Learn to search)

แสวงหาความร ขอมล

เชน หองสมด

อนเทอรเนต หรอ

การทดลอง เปนตน

ขนท 3

การสรป

น�าความรและ

สารสนเทศ

จากการอภปราย

การทดลอง มาคด

วเคราะห สงเคราะห

องคความรไดอยาง

ขนท 4

น�าความรทไดจาก

การศกษามาน�าเสนอ

และสอสารใหผอน

เขาใจไดอยาง

วธการน�าเสนอ

ขนท 5

(Learn to service)

เปนการสงเสรมให

ผเรยนน�าความร

สการปฏบตอยาง

แทจรง ซงผเรยน

จะตองมความร

ตามวฒภาวะท

เหมาะสม โดยจะน�า

องคความรทเกดขน

ไปใชประโยชนอยาง

สรางสรรค สามารถ

ผลตผลงานทเปน

เสรม 6

ทมา : ส�านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. (2555). แนวทางการจดการเรยนการสอนในโรงเรยน มาตรฐานสากล

ฉบบปรบปรง. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทยจ�ากด.

ความสอดคลองของบนได 5 ขน

กบธรรมชาตวชาของกลมสาระการเรยนร

IS 1IS 2IS3

ตงประเดนค�าถาม/

(ทเกยวกบ

สงคมโลก)

สบคนความร สรปองคความรสอสาร

และน�าเสนอบรการสงคม

วทยาศาสตร

Engage

Explore

สบคน ส�ารวจ

Explain

น�าขอสรปมา

อธบายปญหา

เรองราว

Elaborate &

Evaluate

ขยายความร

ประเมนผล

กระบวนการสบคน

ประเมนการ

สบเสาะ

Elaborate &

Evaluate

กระบวนการทางสงคมศาสตร / วธการทาง

ประวตศาสตร

สบคน / ส�ารวจ /

ภาคสนาม /

สรปองคความร เขยนเผยแพร

วธตางๆ

กระบวนการทางคณตศาสตร

ปญหาในชวต

ประจ�าวน / โจทย

ก�าหนดเปาหมาย

ในการแกปญหา

แปลงขอมลเปน

ภาษาคณตศาสตร

วางแผนแกปญหา

ทบทวนประเมน

ขอสรปจากการ

แกปญหา

สอสารน�าเสนอ

ใหเหตผลดวย

วธตางๆ

กระบวนการท�างาน

การงานอาชพและเทคโนโลย

ตงประเดนค�าถาม สบคนความร

ออกแบบ

และวางแผน

น�าไปปฏบต

จากการน�าทฤษฎ

ไปปฏบตประเมน

กระบวนการ

ท�างานและผลผลต

วธตางๆ

กระบวนการทางพลศกษา

วธตางๆ

กระบวนการทางศลปะ ดนตรนาฏศลป

วธตางๆ

เสรม 7

5.การใชวฏจกรการเรยนร5Es :กระบวนการพฒนาศกยภาพการคด

และการสรางองคความร

รปแบบการสอนทสมพนธกบกระบวนการคดและการท�างานของสมองของผเรยนทนยมใชอยางแพรหลาย

ทงในประเทศไทยและตางประเทศ คอ วฏจกรการเรยนร 5Es ซงผจดท�าคมอครไดน�ามาใชเปนแนวทางออกแบบ

กจกรรมการเรยนการสอนในคมอครฉบบนตามล�าดบขนตอนการเรยนร ดงน

ตรวจสอบผลEvaluate

ขยายความเขาใจExpand

อธบายความรExplain

ส�ารวจคนหาExplore

การจดกจกรรมการเรยนรตามวฏจกรการสรางความรแบบ 5Es จงเปนรปแบบการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนส�าคญ สอดคลองกบบนได 5 ขน ของ สพฐ. โดยสงเสรมใหผเรยนใชกระบวนการสรางความรดวยตนเอง

และฝกฝนใหใชกระบวนการคดและกระบวนการกลมอยางช�านาญ กอใหเกดทกษะทจ�าเปนในศตวรรษท 21 คอ

ทกษะการท�างาน ทกษะชวต และการเรยนรตลอดชวต อยางมคณภาพ ตามเปาหมายการพฒนาคณภาพการศกษา

ของกระทรวงศกษาธการ (พ.ศ. 2556-2558) ทกประการ

• เปนขนทผสอนน�ำเขำสบทเรยนเพอกระตนควำมสนใจของนกเรยนดวยเรองรำวหรอเหตกำรณทนำสนใจ

• ใชเทคนควธกำรสอน และค�ำถำมทบทวนควำมร หรอประสบกำรณเดม ของผเรยนเพอเชอมโยง ผเรยนเขำสบทเรยนใหม

•ชวยใหนกเรยนสำมำรถ สรปประเดนส�ำคญทเปน หวขอกำรเรยนรของ บทเรยนได

• เปนขนทผสอนเปดโอกำสใหผเรยนสงเกตและรวมมอกนส�ำรวจเพอใหเหนปญหำ

รวมถงวธกำรศกษำ คนควำขอมลควำมร ทจะน�ำไปสควำมเขำใจ ประเดนปญหำนนๆ

• ใหนกเรยนท�ำควำมเขำใจในประเดนหวขอ

ทจะศกษำคนควำ อยำงถองแท แลวลงมอปฏบต เพอเกบรวบรวมขอมล ควำมร

• ส�ำรวจตรวจสอบ โดยวธกำรตำงๆเชน สมภำษณทดลอง อำนคนควำขอมล จำกเอกสำรแหลง ขอมลตำงๆจนได ขอมลควำมรตำมท ตงประเดนศกษำไว

• เปนขนทผสอนมปฏสมพนธกบผเรยน

เชนใหกำรแนะน�ำ ตงค�ำถำมกระตนใหคด เพอใหผเรยนไดคนหำ ค�ำตอบ

• น�ำขอมลควำมรจำก กำรศกษำคนควำ ในขนท2มำวเครำะห แปลผลสรปผล

• น�ำเสนอผลทไดศกษำคนควำมำในรปแบบสำรสนเทศตำงๆเชนเขยนแผนภมแผนผงแสดงมโนทศน

เขยนควำมเรยง เขยนรำยงำนเปนตน

• เปนขนทผสอนไดใชเทคนควธกำรสอน

ทชวยพฒนำผเรยน ใหน�ำควำมรทเกดขน ไปคดคนตอๆไป เพอพฒนำทกษะ กำรเรยนรและ กำรท�ำงำนรวมกน เปนกลมระดมสมอง เพอคดสรำงสรรค รวมกน

• นกเรยนสำมำรถน�ำควำมรทสรำงขนใหม

ไปเชอมโยงกบ ประสบกำรณเดม โดยน�ำขอสรปทไดไป อธบำยในเหตกำรณ ตำงๆหรอน�ำไปปฏบต ในสถำนกำรณใหมๆ ทเกยวของกบชวต ประจ�ำวนของตนเอง เพอขยำยควำมร ควำมเขำใจให กวำงขวำงยงขน

• เปนขนทผสอนประเมนมโนทศนของผเรยน

โดยตรวจสอบจำก ควำมคดทเปลยนไป และควำมคดรวบยอด ทเกดขนใหมตรวจสอบ ทกษะกระบวนกำร ปฏบตกำรแกปญหำ กำรตอบค�ำถำมรวบยอด และกำรเคำรพควำมคด หรอยอมรบเหตผล ของคนอนเพอกำร สรำงสรรคควำมร รวมกน

• นกเรยนสำมำรถ ประเมนผลกำรเรยนร ของตนเองเพอสรปผล วำนกเรยนมควำมร อะไรเพมขนมำบำง มำกนอยเพยงใดและ จะน�ำควำมรเหลำนน ไปประยกตใชในกำร เรยนรเรองอนๆ ไดอยำงไร

• นกเรยนจะเกดเจตคตและเหนคณคำของตนเองจำกผลกำร

เรยนรทเกดขนซงเปน กำรเรยนรทมควำมสข อยำงแทจรง

เสรม 8

แบบทดสอบองมาตรฐาน

เนนการคด การจดการศกษาขนพนฐาน มจดมงหมายเพอใหผเรยนอานออก เขยนได คดคานวณเปน มงใหเกดทกษะการเรยนรตลอดชวต

เตรยมตวเปนพลเมองทมคณภาพ และมความสามารถในการแขงขนไดในอนาคต การจดการเรยนรทสอดคลองกบจดมงหมายดงกลาว

จงควรใหผเรยนฝกฝนการนาความรไปประยกตใชในชวตจรง สามารถคดวเคราะหและแกปญหาได ดงนนเพอเปนการเตรยมความพรอม

ของผเรยน ทางโครงการวดและประเมนผล บรษท อกษรเจรญทศน อจท. จากด จงไดจดทาแบบทดสอบองมาตรฐาน เนนการคด

โดยดาเนนการวเคราะหสาระการเรยนรทสาคญตามทระบไวในมาตรฐานและตวชวดชนป แลวนามากาหนดเปนระดบพฤตกรรมการคด

เพอสรางแบบทดสอบทมคณสมบต ดงน�

แบบทดสอบองมาตรฐาน เนนการคด ทจดทาโดยโครงการวดและประเมนผล บรษท อกษรเจรญทศน อจท. จากด ประกอบดวย

แบบทดสอบประจาภาคเรยนท 1 และแบบทดสอบประจาภาคเรยนท 2 ซ�งแตละภาคเรยนจะมแบบทดสอบ 2 ชด แตละชดมทง

แบบทดสอบปรนย และแบบทดสอบอตนย โดยวเคราะหมาตรฐานตวชวด และระดบพฤตกรรมการคดทสมพนธกบแบบทดสอบไวอยาง

ชดเจน เพอใหผสอนนาไปใชเปนเครองมอวดและประเมนผลผเรยนไดอยางมประสทธภาพ

ทสอดคลองกบมาตรฐานตวชวดชนปทกขอ

ตามระดบพฤตกรรมการคดทระบไวในตวชวด

วดผลการเรยนร เนนใหผเรยนเกดการคด1 2 ผสอนสามารถนาแบบทดสอบน�ไปใชเปนเครองมอวดและประเมนผล รวมทงเปนเครองบงชความสาเรจและรายงานคณภาพของผเรยนแตละคน เพอเปนการเตรยมความพรอมของนกเรยนใหมความสามารถในดานการใชภาษา ดานการคดคานวณ และดานเหตผล สาหรบรองรบการประเมนผลผเรยนในระดบประเทศ (NT) และระดบนานาชาต (PISA) ตอไป

ตารางวเคราะหแบบทดสอบ ภาคเรยนท 1

ชดท

ตารางวเคราะหมาตรฐานตวชวด ตารางวเคราะหระดบพฤตกรรมการคด

มาตรฐาน ตวชวด ขอของแบบทดสอบทสมพนธกบตวชวดระดบ

พฤตกรรมการคด

ขอของแบบทดสอบทสมพนธกบระดบพฤตกรรมการคด

รวม

ส 1.1

1 1-2 A ความร ความจา - -

2 3, 26 B ความเขาใจ 4-6, 10, 13-14, 16, 19-21, 26-30 15

3 4 C การนาไปใช 2, 9, 12, 15, 22-23 6

4 5-6 D การวเคราะห 1, 3, 7-8, 11, 17-18, 24 8

5 7-8, 27 E การสงเคราะห - -

6 9-10 F การประเมนคา 25 1

7 11, 28

ส 1.21 11, 28

2 12, 29

ส 2.1

1 14-15

2 16-17

3 18, 29

4 19-20

ส 2.21 21-22

2 23-24

3 25, 30

หมายเหต : มเฉลยและคาอธบายเชงวเคราะห อยทายแบบทดสอบภาคเรยนท 1 และภาคเรยนท 2

าการ

ชดท

รวม

ส 1.1

1 1-2 A ความร ความจา - -

2 3, 30 B ความเขาใจ 5-6, 9, 12-13, 18-21, 25-26, 28-30 14

3 4, 29 C การนาไปใช 4, 7-8, 10-11, 14, 24 7

4 5, 30 D การวเคราะห 1-3, 15-17, 22-23, 27 9

5 6, 28, 30 E การสงเคราะห - -

6 7-8 F การประเมนคา - -

ส 1.2

1 10-11

ส 2.1

1 14-15

2 16-17

3 18-19

4 20-21

ส 2.2

1 22-23

2 24-25

3 26-27

าการ

1. 1. D

2. 2.C

4. 4. B

A B C D E F

ชอ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. นามสกล … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

สอบวนท … … … … … … … … .. เดอน … … … … … … … … … … … … … … … … … … … พ.ศ. … … … … … … … … … … … … … … … ..

ชดท 1

¤Ðá¹¹ÃÇÁ

าการ

6. ในชวโมงวชาสงคมฯ คณครแอนได

มอบหมายใหนกเรยนแตละกลมไปศกษา

ขอมลหลกธรรมสาคญของศาสนาตางๆ

ซงกลมของหนอยไดรบหวขอเกยวกบ

หลกบญญต 10 ประการ

ถาหนอยตองศกษาขอมลจากหวขอทไดรบ

ควรศกษาขอมลจากแหลงใด เพราะเหตใด

1. ไบเบล เพราะเปนคมภรทรวบรวม

หลกธรรมคาสอนของศาสนาครสต

2. พระไตรปฎก เพราะเปนคมภรทรวบรวม

คาสอนของพระพทธเจา

3. อลกรอาน เพราะเปนคมภรทรวบรวม

คาสอนของอลเลาะห

4. พระเวท เพราะเปนคมภรทรวบรวม

คาสอนสาคญของทกศาสนาไวดวยกน

7. ใบเตยเปนคนรปรางอวนเพราะชอบกน

ขนมหวานและอาหารทมไขมนมาก จงถก

เพอนลอทกวนวา ลกหมใบเตย แตใบเตย

กไมโกรธเพอน และคดหาวธลดความอวน

ถาใบเตยอยากผอม นอกจากออกกาลงกาย

ทกวนแลว ควรนาฆราวาสธรรม 4 ขอใดมา

ใชอยางไร

1. มความเสยสละอาหารกลางวนใหเพอน

รบประทานแทน

2. มความขมใจไมโกรธตอบเมอถกเพอน

ลอเลยน

3. มความตงใจวาจะรบประทานเฉพาะ

อาหารมอกลางวน

4. มความอดทนไมรบประทานอาหาร

มอเยน

6. 6. B

7. 7. D

ใชขอมลทกาหนดใหตอบคาถามขอ 5.

1 พระไตรปฎก

2 ไบเบล

3 อลกรอาน

4 พระเวท

5 พระวนย พระสตร พระอภธรรม

6 เรองราวเกยวกบพระเจา มนษย

ความบาป

7 ความเปนหนงเดยวและอานาจของ

อลเลาะห

8 บทสวดตางๆ เพอใหผสวดประสบ

กบสงทดในชวต

5. จากขอมลทกาหนดให ใครจดกลมขอมล

คมภรของแตละศาสนาไดถกตอง

1. สชาตจดขอมลเปน 4 กลม ดงน

2. วนยจดขอมลเปน 4 กลม ดงน

3. มงคลจดขอมลเปน 4 กลม ดงน

4. ประทปจดขอมลเปน 4 กลม ดงน

1 พระไตรปฎก

2 ไบเบล 2 ไบเบล 2

3 อลกรอาน 3 อลกรอาน 3

4 พระเวท 4 พระเวท 4

5 พระวนย พระสตร พระอภธรรม 5 พระวนย พระสตร พระอภธรรม 5

7 ความเปนหนงเดยวและอานาจของ 7 ความเปนหนงเดยวและอานาจของ 7

8 บทสวดตางๆ เพอใหผสวดประสบ

5. จากขอมลทกาหนดให ใครจดกลมขอมล 5. จากขอมลทกาหนดให ใครจดกลมขอมลB

1 8 2 6

3 7 4 5

1 8 8 2 6 6

3 7 7 4 5 5

1 5 2 7

3 6 4 8

1 5 5 2 7 7

3 6 6 4 8 8

4 8 3 5

1 7 2 6

4 8 8 3 5 5

1 7 7 2 6 6

1 5 2 6

3 7 4 8

1 5 5 2 6 6

3 7 7 4 8 8

าการ

อานบทกลอนตอไปน แลวตอบคาถามขอ 8.

อนบคคลกตญรคณโลก อปโภคบรโภคมใหหลาย ขาวหรอเกลอผกหรอหญาปลาหรอไม รจกใชอยาทาลายใหหายไป

8. จากบทกลอน มใจความสาคญเกยวกบความกตญตอสงใด

1. สงแวดลอม 2. สงของ 3. บคคล 4. สถานท

9. ถาเพอนของนกเรยนเปนคนทไมคอยมสต เหมอลอย มจตฟงซาน บางครงกหลงๆ ลมๆ นกเรยนควรแนะนาใหเพอนทาสงใดตอไปน

1. แนะนาใหเพอนอยคนเดยว 2. แนะนาใหเพอนอานหนงสอมากๆ 3. แนะนาใหเพอนพกผอนใหเพยงพอ 4. แนะนาใหเพอนสวดมนตและนงสมาธ

10. กอแกวสวดมนตและแผเมตตากอนเขานอนทกคน และในบางคน เธอนงสมาธดวยการนบลมหายใจเขา-ออก การกระทาของกอแกวเปนการกระทาทเหมาะสมหรอไม เพราะเหตใด

1. ไมเหมาะสม เพราะทาใหนอนดก 2. ไมเหมาะสม เพราะไมใชคนแกชรา 3. เหมาะสม เพราะจะไดเปนทรกของ พอแมและคนอนๆ 4. เหมาะสม เพราะจะไดมจตใจสงบ นอนหลบไดสนท

อานสถานการณทกาหนดให แลวตอบคาถามขอ 11.

กกไปไหวพระกบคณแมทวด กอนเขาไปในบรเวณวดจะมเจาหนาทคอยตรวจสอบการแตงกายของคนทจะเขาไป ถาแตงกายไมเหมาะสมจะไมอนญาตใหเขาหรอมชดใหใสคลมหรอเปลยนกอนอนญาตใหเขา

8. จากบทกลอน มใจความสาคญเกยวกบ 8. จากบทกลอน มใจความสาคญเกยวกบD

9. ถาเพอนของนกเรยนเปนคนทไมคอยมสต 9. ถาเพอนของนกเรยนเปนคนทไมคอยมสต C

10. กอแกวสวดมนตและแผเมตตากอนเขานอนB

11. จดมงหมายหลกของการตรวจสอบ การแตงกายของเจาหนาทคอขอใด 1. เพอใหเจาหนาทพอใจ 2. เพอใหการแตงกายเหมาะสมกบฐานะ 3. เพอเปนการแสดงความเคารพตอสถานท 4. เพอใหเกดความเปนระเบยบเรยบรอย

12. “ในการทาบญถวายทาน ตองสมาทานศลกอนทกครง” ขอใด ไมใช เหตผล

1. เพราะการรกษาศลทางายกวาการถวายทาน 2. เพราะกอนทจะทาด เราควรงดทาชวกอน 3. เพราะจะทาใหอานสงสแหงการถวายทาน

มมากขน 4. เพราะพระพทธเจาตรสถงเรองความมศล

บรสทธของผใหทานไว

13. หลงจากทแสงทองเขารวมพธแสดงตนเปนพทธมามกะ แสงทองควรปฏบตตนอยางไร

1. ปฏบตตามทพอแมบอก 2. ปฏบตตามคนสวนใหญในสงคม 3. ปฏบตตามความคดเหนของตนเอง 4. ปฏบตตามคาสงสอนของพระพทธเจา

14. การปฏบตตนของใครตอไปน ไมเหมาะสมกบวฒนธรรมไทย

1. สวทยกมตวหรอคอมตวเมอเดนผานผใหญ 2. เอกมลไปทาบญทวดกบครอบครว 3. วไลยกมอไหวเมอพบญาตผใหญ 4. วาสนาเคยวอาหารเสยงดง

15. ถานกเรยนมเพอนทนบถอศาสนาตางจากตน นกเรยนควรปฏบตตนตอเพอนอยางไร

1. เลกคบเพอนทนบถอศาสนาตางจากตน 2. ยอมรบในความเชอของเพอน 3. พยายามชกนาใหเพอนเปลยนมานบถอ

ศาสนาเดยวกบตน 4. ไมพดคยกบเพอนคนนน

การแตงกายของเจาหนาทคอขอใด 11. จดมงหมายหลกของการตรวจสอบ การแตงกายของเจาหนาทคอขอใด การแตงกายของเจาหนาทคอขอใดD การแตงกายของเจาหนาทคอขอใด

13. หลงจากทแสงทองเขารวมพธแสดงตนเปนB

14. การปฏบตตนของใครตอไปน ไมเหมาะสมB

15. ถานกเรยนมเพอนทนบถอศาสนาตางจากตน C

าการ

18. นกเรยนควรนาวนฉตรมงคลเตมลงขอใด

ในตาราง เพราะเหตใด

1. ขอ ก. เพราะเปนวนสาคญเกยวกบประเพณ

และวฒนธรรม

2. ขอ ข. เพราะเปนวนสาคญเกยวกบศาสนา

3. ขอ ค. เพราะเปนวนสาคญเกยวกบชาต

และพระมหากษตรย

4. ขอ ง. เพราะเปนวนสาคญทวไป

19. บคคลใดตอไปนถอเปนคนดของทองถน

1. เฮยเมงรวยทสดในชมชน

2. ยายสาอางคมอายมากทสดในชมชน

3. ลงสชวยเหลองานในชมชนดวยความ

เตมใจทกครง

4. ปาแกวมความขยนหมนเพยรในการ

ประกอบอาชพและเลยงดลกหลาน

20. นายธรวธ ศรตลารกษ หรอแปะอาน

ชาวจงหวดภเกต เปนผทมความทมเทกบ

การชวยเหลอสงคม กลาววา “การทได

ชวยเหลออนโดยมจตกศลเปนทตง สงทได

ไมอาจคดเปนตวเงนได แตสงทไดคอความ

สขใจ ซงเปนเหตผลเดยวททาใหทมเททง

ดานกาลงกาย กาลงทรพย และกาลงสมอง

ในการทาความดเพอชวยเหลอคนอน

จากขอความน ทาใหเราไดขอคดเรองใด

มากทสด

1. เราควรทาความดโดยไมหวงผลตอบแทน

2. เราสามารถสรางความสขไดดวยเงน

3. เมอมโอกาสเราควรชวยเหลอสงคม

4. ความสขกบความดเปนของคกน

18. นกเรยนควรนาวนฉตรมงคลเตมลงขอใดD

1. เฮยเมงรวยทสดในชมชน

19. บคคลใดตอไปนถอเปนคนดของทองถน

1. เฮยเมงรวยทสดในชมชน 1. เฮยเมงรวยทสดในชมชนB 1. เฮยเมงรวยทสดในชมชน

ชาวจงหวดภเกต เปนผทมความทมเทกบ

ชาวจงหวดภเกต เปนผทมความทมเทกบ ชาวจงหวดภเกต เปนผทมความทมเทกบB ชาวจงหวดภเกต เปนผทมความทมเทกบ

16. พลอยนาแคบหมกบนาพรกหน มซงเปนอาหารทองถนของครอบครวมารบประทานและพดเชญชวนเพอนๆ วา “ราขะหนาด มากนดวยกนส”

พลอยนาจะเปนคนภาคใด เพราะอะไร 1. ภาคกลาง เพราะแคบหมกบนาพรกหนม

กมขายในภาคกลาง 2. ภาคอสาน เพราะชอบกนนาพรก 3. ภาคเหนอ เพราะพดภาษาถนภาคเหนอ 4. ภาคใต เพราะคาวา “ราขนาด” เปนภาษาถนภาคใต

17. ครอบครวของแกวมฐานะปานกลาง พอแมมกสอนวธปฏบตตนในการดแลสขภาพใหด แกวจงชอบออกกาลงกายและรบประทานอาหารครบทกหม เชน ขาว นม ผก ผลไม เปนตน

ครอบครวของกอยมฐานะรารวย พอแมไมมเวลาเลยงดกอย มกปลอยใหกอยเลนเกมเปนประจา กอยเลอกรบประทานแตอาหารทไมมประโยชน เชน นาอดลม ลกอม เปนตน

จากขอมลทกาหนดให ปจจยในขอใดนาจะมอทธพลททาใหพฤตกรรมการรบประทานอาหารของแกวและกอยแตกตางกน

1. ปจจยดานการเลยงด 2. ปจจยดานเศรษฐกจ 3. ปจจยดานการศกษา 4. ปจจยดานความเจรญทางเทคโนโลย

ใชขอมลทกาหนดใหตอบคาถามขอ 18. ตารางการจดกลมวนสาคญ

ก. วนสงกรานต วนพชมงคล

ข. วนวสาขบชา วนเขาพรรษา

ค. วนจกร วนรฐธรรมนญ

ง. วนคร วนเดก

าการ

อานขอความทกาหนดให แลวตอบคาถาม

ขอ 24. - 25.

ทชมชนของทองแดงมการเลอกตงผนา

ชมชน โดยมผสมคร 2 กลม

กลมท 1 ไดสงตวแทนมาเจรจาขอให

สมาชกในครอบครวของทองแดง

เลอกกลมตน โดยจะมอบเงนให

ผทมสทธเลอกคนละ 1,000 บาท

กลมท 2 ไดมาแนะนาตนเองพรอมกบบอก

นโยบายหลกในการพฒนาชมชน

ทสามารถทาไดจรง

24. ครอบครวของทองแดงควรเลอกกลมใด

เพราะอะไร

1. กลมท 1 เพราะจะไดเงนตอบแทนคนละ

1,000 บาท

2. กลมท 1 เพราะใครไดกเหมอนกน

3. กลมท 2 เพราะหนาตาดด นาเชอถอ

4. กลมท 2 เพราะนาเสนอแผนพฒนาชมชน

25. ถาครอบครวของทองแดงและคนในชมชน

เลอกกลมท 1 จะเกดผลอยางไร เพราะเหตใด

1. ชมชนมการพฒนามากขน เพราะไดผนา

ชมชนทมเงนมาก

2. ชมชนไมคอยพฒนา เพราะผนาชมชน

หมดเงนไปกบการเลอกตง

3. ชมชนพฒนาไมเตมท เพราะผนาชมชน

แสวงหาผลประโยชนจากหนาท

4. ชมชนมการพฒนาอยางเตมท เพราะ

ผนาชมชนนาเงนงบประมาณไปใช

ในการพฒนาชมชนทงหมด

24. ครอบครวของทองแดงควรเลอกกลมใด D

25. ถาครอบครวของทองแดงและคนในชมชนF

21. การกระทาใดตอไปนเปนการปฏบตกจกรรม

สงเสรมประชาธปไตยมากทสด

1. ดขาวเกยวกบการเลอกตง

2. ไปใชสทธออกเสยงเลอกตง ส.ส.

3. ชกชวนใหคนไปประทวงรฐบาล

4. ไปทาบตรประจาตวประชาชนทอาเภอ

22. ครอบครวของชยจะไปเทยวในวนหยด

แตยงตกลงไมไดวาจะไปเทยวทไหนกน

นกเรยนคดวา ครอบครวของชยควรปฏบตตาม

ขอใดจงจะสอดคลองกบหลกประชาธปไตย

1. ใหพอเปนคนเสนอสถานทไปเทยว

เพราะพอขบรถ

2. ใหแมเปนคนเสนอสถานทไปเทยว

เพราะแมเปนคนจายเงน

3. ใหชยเปนคนเสนอสถานทไปเทยว

เพราะนานๆ จะมวนหยดยาวแบบน

4. ใหทกคนเสนอสถานทไปเทยว แลวชวยกน

เลอกวาควรไปเทยวทไหน

23. องอรเปนผสมครเขารบการเลอกตง

เปนหวหนาหอง แตเมอประกาศผล องอร

ไดคะแนนนอยกวาอานวย

ถานกเรยนเปนองอร ควรปฏบตอยางไร

จงจะเหมาะสม

1. แสดงทาทไมพอใจ

2. แสดงความยนดกบอานวย

3. พดกลาวหาอานวยวาไมดพอ

4. บอกครวาการเลอกตงครงนไมโปรงใส

21. การกระทาใดตอไปนเปนการB

าการ

26. แอนปฏบตตามคาสอนของศาสนาดวยการไปรวมประกอบพธทโบสถทกวนอาทตย จากขอความน ศาสดาของศาสนานคอพระองคใด พระองคประสตทใด และมคาสอนสาคญวาอยางไร

ตารางกลมคาตอบ

26. แอนปฏบตตามคาสอนของศาสนาดวยการไปรวมประกอบพธทโบสถทกวนอาทตย จากขอความน B

27. สรพลนบถอพระพทธศาสนา เขารกษาศลขอ 4 เปนประจา แสดงวาเขาเปนคนอยางไร และจากการรกษาศลขอนของเขาจะเกดผลดอยางไร และเขาควรปฏบตเบญจธรรมเรองใดจงจะเปนคนดทสมบรณ

27. สรพลนบถอพระพทธศาสนา เขารกษาศลขอ 4 เปนประจา แสดงวาเขาเปนคนอยางไร และจากB

กลมคาตอบท 1 กลมคาตอบท 2 กลมคาตอบท 3

ศาสดา สถานทเกด คาสอนสาคญ

1. พระพทธเจา 1. ประเทศอสราเอล A. ไมทาชว/ทาด/ทาใจใหบรสทธ

2. พระเยซ 2. ประเทศเนปาล B. ความศรทธา

3. นบมฮมมด 3. ประเทศซาอดอาระเบย C. ความรก

1. มเมตตา 1. มอายยนยาว A. รกคครองของตน

2. ใฝร 2. เพอนๆ รกใคร B. มเมตตา

3. มความเออเฟอเผอแผ 3. มสตอยเสมอ C. มสจจะ

4. ซอสตย 4. คนรอบขางเชอคาพด D. ประกอบอาชพสจรต

ศาสนบคคล ศาสนวตถ ศาสนสถาน

1. พราหมณ 1. ไมกางเขน A. มสยด

2. พระสงฆ 2. คมภรอลกรอาน B. โบสถครสต

3. บาทหลวง 3. เทวรป C. วด

4. อหมาม 4. พระพทธรป D. โบสถพราหมณ

28. ปรดาเปนชาวพทธ ปรดาจะไดรบฟงคาสอนทางศาสนาจากใคร ปรดาควรกราบไหวสงใด และปรดาควรไปทาบญทใด

28. ปรดาเปนชาวพทธ ปรดาจะไดรบฟงคาสอนทางศาสนาจากใคร ปรดาควรกราบไหวสงใด และปรดาB

ตอนท 1 สวนท 2 : แบบทดสอบฉบบน�มทงหมด 5 ขอ 10 คะแนน ใหเลอกคาตอบจาก

3 กลมคาตอบสมพนธ ตองเลอกตอบครบทง 3 กลม จงจะไดคะแนน

าการ

29. วนสาคญทางพระพทธศาสนาวนใดทชาวพทธทวโลกถอวาสาคญทสด ในวนนชาวพทธควรทา

กจกรรมใดมากทสด และการบชาใดถอเปนการบชาพเศษในวนน

29. วนสาคญทางพระพทธศาสนาวนใดทชาวพทธทวโลกถอวาสาคญทสด ในวนนชาวพทธควรทาB

1. วนมาฆบชา 1. ละเวนอบายมข A. รกษาศล

2. วนวสาขบชา 2. ชวยกนพฒนาวด B. ตกบาตร

3. วนอาสาฬหบชา 3. ปลอยนกปลอยปลา C. ฟงธรรม

4. วนอฏฐมบชา 4. ถวายสงฆทาน D. เวยนเทยน

30. ผนาชมชนทดควรมลกษณะอยางไร และการไมไปใชสทธเลอกผนาจะทาใหเกดผลในขอใด

และในวยของนกเรยนควรมสวนรวมในการเลอกผนาชมชนอยางไร

30. ผนาชมชนทดควรมลกษณะอยางไร และการไมไปใชสทธเลอกผนาจะทาใหเกดผลในขอใด B

1. มความรบผดชอบ 1. ถกนนทาวาราย A. บอกพอแมใหไปเลอกตง

2. มความเชอมนในตนเองสง 2. ถกคนอนใชสทธแทน B. ไปเลอกผนาชมชนเอง

3. มฐานะรารวย 3. อาจไดผนาทไมด C. ชวยผนาชมชนหาเสยง

าการ

1. หลงจากพระพทธเจาตรสรเปนพระสมมาสมพทธเจา และเผยแผศาสนา ปจจยใดเปนปจจยสาคญ

ททาใหพระพทธศาสนาเจรญรงเรองมาจนถงปจจบน ใหยกตวอยางปจจย 2 - 3 ประการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

อานขอมลในตาราง แลวตอบคาถามขอ 2.

หลกธรรม 10 ประการ ของศาสนาพราหมณ - ฮนด

1. หลงจากพระพทธเจาตรสรเปนพระสมมาสมพทธเจา และเผยแผศาสนา ปจจยใดเปนปจจยสาคญF

2. จากหลกธรรม 10 ประการ ของศาสนาพราหมณ-ฮนด มหลกธรรมขอใดบางทสามารถชวยแกปญหา

ความขดแยงทเกดขนในสงคมไทยในปจจบนได และมแนวทางในการปฏบตอยางไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

วนนเปนวนพระ ปของโตงเตรยมตวทจะไปทาบญและปฏบตธรรมทวด โตงจงถามคณปวา

“ทาไมคณปจงตองไปวดทกวนพระครบ” คณปตอบวา “เราเปนชาวพทธ เราตองไปทาบญทวด

และปฏบตธรรม เพอสรางบญกศลใหเกดกบตนเองทกวน และยงเปนวนพระซงเปนวนสาคญ

ชาวพทธจงไมควรพลาด” จากนนคณปกลาววา “นอกจากเราจะทาบญถวายทานแลว เราควร

รจกฝกสต สมาธ และเจรญปญญา เพราะสต สมาธ และปญญา เปนสงทเกอหนนกน”

2. จากหลกธรรม 10 ประการ ของศาสนาพราหมณ-ฮนด มหลกธรรมขอใดบางทสามารถชวยแกปญหาF

1) ธฤต ไดแก ความพอใจ ความกลา ความมนคง 6) อนทรยนครหะ ไดแก การหมนตรวจสอบอนทรย

10 ประการ

2) กษมา ไดแก ความเพยรและความอดทน 7) ธ ไดแก ปญญา สต ความคด

3) ทมะ ไดแก การขมใจตนเองดวยสตและเมตตา 8) วทยา ไดแก ความรทางปรชญา

4) อสเตยะ ไดแก การไมลกขโมย 9) สตยา ไดแก ความจรง ความซอสตยตอกน

5) เศาจะ ไดแก การทาตนใหบรสทธทงกายและใจ 10) อโกธะ ไดแก ความไมโกรธ

ตอนท 2 ตอบคาถามใหถกตอง จานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน

าการ

3. จากคาพดของป นกเรยนคดวา เพราะเหตใด สต สมาธ และปญญา จงเปนสงทเกอหนนกน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

อานตารางขอมลทกาหนดให แลวตอบคาถามขอ 4.

3. จากคาพดของป นกเรยนคดวา เพราะเหตใด สต สมาธ และปญญา จงเปนสงทเกอหนนกนD

ชอ อาย (ป) คณสมบต

จอนส 20 เปนลกครงไทย-เยอรมน อาศยอยในประเทศไทยตงแตเกด

โจ 18 เปนนกศกษาชาวจนในประเทศไทย มเพอนเปนคนไทยหลายรอยคน

จม 30 เปนโรคประสาทออนๆ แตกพอพดกบคนอนไดรเรองบาง

จอย 16 เปนเดกหนมทมหนาตาหลอเหลา และทาบตรประจาตวประชาชนแลว

วนหยดกลมท 1 วนรฐธรรมนญ วนฉตรมงคล วนแมแหงชาต

วนหยดกลมท 2 วนมาฆบชา วนวสาขบชา วนเขาพรรษา

วนหยดกลมท 3 วนสงกรานต วนพชมงคล วนขนปใหม

4. จากตารางขอมลน ใครมสทธในการลงคะแนนเสยงเลอกตง ส.ส. เพราะอะไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

อานตารางขอมลทกาหนดให แลวตอบคาถามขอ 5.

4. จากตารางขอมลน ใครมสทธในการลงคะแนนเสยงเลอกตง ส.ส. เพราะอะไรD

5. ปานไดจดกลมขอมลเกยวกบวนหยดราชการเปน 3 กลม และถาใหปานจดวนจกรลงในตารางขอมล

นกเรยนคดวา ปานควรจดไวในตารางขอมลใด เพราะเหตใด

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. ปานไดจดกลมขอมลเกยวกบวนหยดราชการเปน 3 กลม และถาใหปานจดวนจกรลงในตารางขอมล E

าการ

1. พระพทธศาสนามความสาคญตอวฒนธรรม

ไทย ซงเหนไดอยางชดเจนจากสงตางๆ

ตอไปน ยกเวน ขอใด

1. ความมระเบยบวนยและการตรงตอเวลา

2. การทาบญตกบาตรพระสงฆในตอนเชา

3. การแสดงความเคารพผใหญดวยการไหว

หรอกราบ

4. การสรางสรรคผลงานทางวฒนธรรม

เชน การสรางโบสถ เจดย เปนตน

2. นกเรยนคดวา เพราะเหตใดจงมคากลาวทวา

“เมองไทยเปนเมองพทธ คนจงมความ

เมตตา”

1. คนไทยทงประเทศเปนคนเมตตา

2. คนไทยสวนใหญนบถอพระพทธศาสนา

3. คนไทยปฏบตตามหลกคาสอนทาง

พระพทธศาสนา

4. คนไทยสวนใหญชอบทาบญ

เพราะตองการไปสวรรค

1. 1.D

2. 2. นกเรยนคดวา เพราะเหตใดจงมคากลาวทวาD

3. พระพทธเจาตรสสอนเรองกรรมไววา

“ผททากรรมดยอมไดรบผลด คอ ความสข

สวนผททากรรมชวยอมไดรบผลชว คอ

ความทกข”

จากขอความ พระพทธเจาตองการเนนสอน

ใหศาสนกชนเขาใจในหลกการใด

1. หลกเหตผล 2. หลกการคานวณ

3. หลกกฎหมาย 4. หลกวทยาศาสตร

4. ใครใชประโยชนจากการศกษาเรองประวต

สาวก ชาดก และศาสนกชนตวอยาง

ไดอยางเหมาะสมมากทสด

1. เตาเลาเรองศาสนกชนตวอยางใหนองฟง

2. หญงตงใจอานชาดก เพอใหรขอคด

3. มดกาลงอานชาดกจงไมตองชวยแม

ทางานบาน

4. แกมนาขอคดทไดจากการศกษาเรอง

ประวตสาวกมาประยกตใชในชวต

3. 3. D

4. 4. ใครใชประโยชนจากการศกษาเรองประวตC

ชอ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. นามสกล … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

สอบวนท … … … … … … … … .. เดอน … … … … … … … … … … … … … … … … … … … พ.ศ. … … … … … … … … … … … … … … … ..

เวลาสอบ 60 นาทชดท 2

¤Ðá¹¹ÃÇÁ

A B C D E F

าการ

5. สมชายหยบหนงสอเลมหนงในหองสมด

มาอาน ในหนงสอเลมนมการบนทกเรองราว

ตางๆ เกยวกบพระเจา มนษย ความบาป

การชวยเหลอของพระเจาเพอใหมนษย

รอดพนจากบาป แลวไดเขาสชวตนรนดร

และหลกธรรมอนๆ

หนงสอเลมนเปนพระคมภรของศาสนาใด

1. พระพทธศาสนา 2. ศาสนาครสต

3. ศาสนาอสลาม 4. ศาสนาสข

อานบทกลอนตอไปน แลวตอบคาถามขอ 6.

อนเมองกรง ทงนา หรอปาใหญ

ทางมา-ไป ครบครน ธญญาหาร

มคนด ทศกษา พยาบาล

ปลอดภยพาล ควรอยกน ถนนนแล

6. พระพทธเจาตรสวา “การอาศยอยในถนท

เหมาะสมถอเปนมงคลชวต” จากบทกลอน

ขอใด ไมใช ลกษณะของถนทเหมาะสม

1. ในเมองหลวงทมคนอาศยอยมาก

2. ททมการคมนาคมสะดวก

3. ททหาอาหารการกนไดงาย

4. ททไมมโจรผราย

7. เมอนกเรยนฟงครสอนแลวไมเขาใจ นกเรยน

ควรทาอยางไรถงจะแสดงถงการมสต

1. ปลอยใหผานพนไปโดยไมถามคร

2. มาถามเพอนๆ ทหลง

3. ถามครทนทในขณะทครกาลงอธบายอย

4. คดเตรยมคาถาม เมอมโอกาสใหยกมอ

ขออนญาตถามอยางสภาพ

5. 5. B

6. 6. พระพทธเจาตรสวา B

7. 7. เมอนกเรยนฟงครสอนแลวไมเขาใจ นกเรยนC

8. การกระทาของใครตอไปนถอวามสต

1. รตนาวงเลนบรเวณบนไดหนาหองเรยน

2. นารเขาบานโดยไมปดประต

3. วระขามถนนขณะทรถกาลงวงอย

4. ปรชาสวมเสอชชพขณะโดยสารเรอ

ทางไกล

9. ยพาแตงกายดวยชดสภาพไปทาบญทวด ยพา

มเหตผลสาคญทสดอยางไรในการแตงกาย

1. เพอเปนการแสดงความเคารพตอสถานท

2. เพอใหเปนทสะดดตาแกคนทวไป

3. เพอสะดวกตอการไหวพระ

4. เพอใหคนอนๆ ยกยอง

10. ตนออไปทาบญทวดกบยาย ยายบอกใหเธอ

นาอาหารไปถวายพระสงฆ เธอควรปฏบต

ตามขนตอนตางๆ ยกเวน ขอใด

1. นงทาเทพธดา แลวยกอาหารดวยมอ

ทงสองขาง

2. นาอาหารเขาไปใกลพระสงฆผรบ

พอสมควร

3. วางสารบอาหารลงบนผาทพระสงฆทอดรบ

4. บอกชออาหารทถวายแดพระสงฆ

11. นอยทาบญขนบานใหมและนมนตพระสงฆ

มาฉนภตตาหารทบาน เมอพระสงฆมาถง

บาน นอยกลาวตอนรบพระสงฆดวยคาวา

“ขอเรยนเชญขนบนบานคะ” นอยพดได

ถกตองหรอไม เพราะเหตใด

1. ถกตอง เพราะเมอพระสงฆมาถงบาน

ตองเชญทานขนบนบาน

2. ถกตอง เพราะพดดวยถอยคาทสภาพ

3. ไมถกตอง เพราะใชคาพดไมถกตอง

4. ไมถกตอง เพราะตองอาราธนาศลกอน

1. รตนาวงเลนบรเวณบนไดหนาหองเรยน

8. การกระทาของใครตอไปนถอวามสต

1. รตนาวงเลนบรเวณบนไดหนาหองเรยน 1. รตนาวงเลนบรเวณบนไดหนาหองเรยนC 1. รตนาวงเลนบรเวณบนไดหนาหองเรยน

9. 9. ยพาแตงกายดวยชดสภาพไปทาบญทวด ยพาB

10. ตนออไปทาบญทวดกบยาย ยายบอกใหเธอC

11. นอยทาบญขนบานใหมและนมนตพระสงฆC

าการ

12. “ตนเขารวมพธกรรมทางศาสนา และ

ไดกลาวสมาทานศลกอนเรมพธ”

จากขอความน การสมาทานศลจะเกด

ประโยชนมากทสด ตนควรปฏบตอยางไร

1. ปฏบตตามศล 5 ใหครบทกขอ

2. กลาวสมาทานศลใหเสยงดงทสด

3. ระลกถงสงศกดสทธขณะกลาวสมาทานศล

4. กลาวรบวา “สาธ” ทนทหลงสมาทานศล

เสรจแลว

13. จดประสงคหลกของการแสดงตนเปน

พทธมามกะคอขอใด

1. ปฏบตตามประเพณนยม

2. ใหชาวพทธคนอนยอมรบ

3. ใหพอแมเกดความภาคภมใจ

4. ใหมจตตงมนในพระพทธศาสนา

14. “สมชายอายครบ 20 ป ตองการท

จะทดแทนบญคณของพอแมตามหลก

พระพทธศาสนา เขาจงอปสมบท 1 พรรษา”

จากขอความน ขอใด ไมใช ผลดจากการบวช

1. ทาใหผบวชไดศกษาหลกธรรม

2. ทาใหพอแมของผบวชมชอเสยง

3. เปนการสบทอดพระพทธศาสนา

4. เปนการฝกความอดทนของผบวช

15. นชรวาเพอนของตนนบถอศาสนาทตางจากตน

แตกเขาใจและยอมรบในความเชอของเพอน

จากการกระทาของนช จะสงผลอยางไร

1. ทาใหศาสนาทนชนบถอเจรญรงเรอง

2. ทาใหนชถกตาหนจากคนรอบขาง

3. ทาใหนชถกชวนใหนบถอตามเพอน

4. ทาใหนชและเพอนไมทะเลาะววาทกน

13. จดประสงคหลกของการแสดงตนเปนB

15. นชรวาเพอนของตนนบถอศาสนาทตางจากตน D

16. “โจเปนเพอนสนทของจนอาศยอยใน

ชมชนเดยวกน โจจะใหอภยจนทกครงท

จนทาผดและยอมรบผด นอกจากนโจยง

เขาโบสถเพอสวดมนตขอพรพระเจาและ

เขารวมพธมสซา แตจนใสบาตรพระสงฆ

ในตอนเชาทกวน”

จากขอความน ขอใดกลาว ไมถกตอง

1. โจนบถอศาสนาครสต

2. จนนบถอพระพทธศาสนา

3. ในชมชนทโจกบจนอาศยอยมศาสนาทคน

นบถอมากกวา 1 ศาสนา

4. ในชมชนทโจกบจนอาศยอยมจานวน

ผทนบถอศาสนาครสตมากกวาผทนบถอ

พระพทธศาสนา

17. องนไปเทยวบานเพอนทตางจงหวด

และไดเหนชาวบานกนอาหารทตนเองไม

เคยกน เชน แกงเหด กบยาง ซบหนอไม

ตมอง แกงไขมดแดง เปนตน องนพดกบ

เพอนวา “ทาไมคนบานเธอจงตองกนของ

แปลกๆ อยางนดวย”

ถานกเรยนเปนเพอนขององน นกเรยนควรทา

อยางไรจงจะเหมาะสมทสด

1. อธบายใหองนเขาใจในวฒนธรรมการกน

ของทองถนตน

2. พดกบองนวา “ถาเธอกนไมได กไมตองกน

และอยามาคบกบฉน”

3. บนกบองนวา “ฉนกไมเขาใจ ทาไมชาวบาน

เขาจงกนกนอยางน”

4. พดกบองนวา “เธอกกนๆ เขาไปเถอะ

คนอนกนได เรากตองกนได”

าการ

18. • ทาบญตกบาตร ฟงเทศน

• แหเทยนไปถวายทวด

• บาเพญสาธารณประโยชน

• รกษาศลและปฏบตธรรม

จากขอมล นกเรยนคดวา เปนกจกรรมท

เกยวกบวนหยดราชการใด

1. วนมาฆบชา 2. วนวสาขบชา

3. วนอาสาฬหบชา 4. วนเขาพรรษา

19. 1. วนสงกรานต 2. วนวสาขบชา

3. วนรฐธรรมนญ 4. วนมาฆบชา

5. วนแมแหงชาต

ถาใหเรยงลาดบวนหยดราชการทกาหนดให

ตามปฏทน เรยงไดตามขอใด

1. 1., 2., 3., 4., 5.

2. 4., 5., 1., 2., 3.

3. 4., 1., 2., 5., 3.

4. 5., 4., 3., 2., 1.

20. ขอใด ไมใช ลกษณะของบคคลททาประโยชน

ใหแกทองถน

1. อนรกษภมปญญาทองถน

2. จดตงศนยศกษาพฒนาชมชน

3. ประพฤตตนชวยเหลอสงคม

4. ทาความดเพอหวงชอเสยง

21. ขอใด ไมใช ประโยชนทไดจากการศกษา

ประวตบคคลตวอยางในทองถน

1. ทาใหมฐานะรารวยยงขน

2. ทาใหเกดจตสานกรกบานเกด

3. เหนคณคาของการทาความด

4. เปนแบบอยางในการดาเนนชวต

• แหเทยนไปถวายทวด

• แหเทยนไปถวายทวด • แหเทยนไปถวายทวดB • แหเทยนไปถวายทวด

3. วนรฐธรรมนญ 4. วนมาฆบชา

3. วนรฐธรรมนญ 4. วนมาฆบชา B 3. วนรฐธรรมนญ 4. วนมาฆบชา B 3. วนรฐธรรมนญ 4. วนมาฆบชา

20. ขอใด B

21. ขอใด B

22. การกระทาของใครตอไปนเปนการปฏบตตน

ไมเหมาะสมตามบทบาทและหนาทของตน

ในการปราบปรามยาเสพตด

1. ครสอนใหนกเรยนเหนโทษของยาเสพตด

2. พระสงฆเทศนสอนใหคนภายในชมชน

ไมยงเกยวกบยาเสพตด

3. ตารวจนากาลงเขาจบกมผทเสพและคา

ยาเสพตด

4. นกเรยนแฝงตวเขาไปอยในกลมผผลตยา

เสพตดเพอคอยแจงขาวแกตารวจ

23. ใครมสวนรวมในกจกรรมสงเสรม

ประชาธปไตย

1. หญงชวนแกมไปเทยวทวด

2. ตซอขนมมาแจกเพอนๆ เสมอ

3. เตาวางแผนวาจะซอรองเทารานไหน

4. ฝายเขารวมกจกรรมปลกปาของชมชน

24. 1. เรยนเกง 2. ออนนอมถอมตน 3. มฐานะด 4. มความคดสรางสรรค

5. มนาใจ 6. เปนเพอนทรจกด 7. หนาตาด 8. มมนษยสมพนธด

ถานกเรยนจะเลอกประธานนกเรยน ควรเลอก

บคคลทมคณสมบตตามขอใด

1. 1., 2., 3., 4. 2. 2., 4., 5., 8.

3. 1., 2., 7., 8. 4. 4., 5., 7., 8.

25. ถานกเรยนตองการเลอกหวหนาหองท

ตรงกบความตองการของนกเรยนมากทสด

ควรใชวธการเลอกแบบใด

1. แตงตงจากคร

2. ออกเสยงโดยตรง

3. เลอกตวแทนออกเสยง

4. เลอกจากคนทเรยนเกงทสด

ไมเหมาะสมตามบทบาทและหนาทของตน

22. การกระทาของใครตอไปนเป

ไมเหมาะสมตามบทบาทและหนาทของตน ไมเหมาะสมตามบทบาทและหนาทของตนD ไมเหมาะสมตามบทบาทและหนาทของตน

23. ใครมสวนรวมในกจกรรมสงเสรมD

25. ถานกเรยนตองการเลอกหวหนาหองทB

าการ

26. ผนาชมชนทมาจากการเลอกตงมขอดอยางไร ผนาชมชนทดไมควรมลกษณะอยางไร และการมผนา

ทดจะทาใหเกดผลอยางไรตอชมชน

26. ผนาชมชนทมาจากการเลอกตงมขอดอยางไร ผนาชมชนทดไมควรมลกษณะอยางไร และการมผนาB

1. ไดผนาทคนสวนใหญตองการ 1. ซอสตยสจรต A. ชมชนมชอเสยง

2. ไดผนาทพดจาไพเราะ 2. รกแตพวกพองของตน B. ชมชนมความเจรญขน

3. ไดผนาทมชอเสยง 3. เหนแกประโยชนสวนรวม C. ชมชนมพนทขยายใหญขน

1. มจตสาธารณะ 1. หลกอบายมข 6 A. พระพทธเจา

2. มความอดทน อดกลน 2. หลกความรก B. นบมฮมมด

3. มความโอบออมอาร 3. หลกศรทธา 6 C. พระเยซ

1. ทาใหผลการเรยนของหองดขน 1. เรยนเกง A. ทาใหคณครยกยอง

2. ทาใหผลการเรยนของหองตาลง 2. พดจาไพเราะ B. ทาใหเพอนๆ หองอนรกใคร

3. ทาใหสมาชกในหองสามคคกนมากขน

3. มความรบผดชอบC. ทาใหนกเรยนในหอง

มระเบยบวนย

27. วชยสมครรบเลอกเปนหวหนาหอง เขาบอกเพอนๆ วา ถาเขาไดเปนหวหนาหอง เขาจะใหเพอนๆ

ลอกการบาน โดยทเขาจะไมไปบอกคณคร ถาเพอนๆ เลอกวชยเปนหวหนาหองจะเกดผลอยางไร

และหวหนาหองทดควรมคณสมบตอยางไร และถาเลอกหวหนาหองตามคณสมบตนนจะทาให

เกดผลอยางไร

27. วชยสมครรบเลอกเปนหวหนาหอง เขาบอกเพอนๆ วา ถาเขาไดเปนหวหนาหอง เขาจะใหเพอนๆ D

28. ฟาใสบรจาคสงของชวยเหลอผประสบภย แสดงใหเหนวาเธอมคณลกษณะอยางไร คณลกษณะ

ดงกลาวสอดคลองกบหลกธรรมใด และเปนหลกธรรมของศาสดาพระองคใด

28. ฟาใสบรจาคสงของชวยเหลอผประสบภย แสดงใหเหนวาเธอมคณลกษณะอยางไร คณลกษณะB

¤Ðá¹¹àµçÁ10

าการ

29. มหาวาณชชาดก “นายกองเกวยนหามเหลาพอคาเกวยนไมใหโคนตนไทร เพราะตนไทรมบญคณ

ตอพวกเขามาก แตเหลาพอคาเกวยนกไมเชอในคาหามนน จงถกพญานาคทารายจนตาย” แสดงวา

นายกองเกวยนมคณธรรมขอใด สวนเหลาพอคาเกวยนมลกษณะนสยตรงกบขอใด และการกระทา

ของพอคาเกวยนตรงกบสภาษตขอใด

29. มหาวาณชชาดก B

1. ความเสยสละ 1. มความโลภ A. ตนเปนทพงแหงตน

2. ความกตญ 2. มความกลว B. นาขนใหรบตก

3. ความกลาหาญ 3. มความลงเล C. โลภมากลาภหาย

1. กรรม 1. พระเยซ A. พระไตรปฎก

2. ความรก 2. พระพทธเจา B. ไบเบล

3. ความศรทธา 3. นบมฮมมด C. อลกรอาน

30. แมนเชอวาคนเราทาดยอมไดด แสดงวาแมนเชอในเรองใด และหลกธรรมนเปนคาสอนของศาสดา

พระองคใด และมปรากฏในคมภรใด

30. แมนเชอวาคนเราทาดยอมไดด แสดงวาแมนเชอในเรองใด และหลกธรรมนเปนคาสอนของศาสดาB

าการ

4. จากภาพทกาหนดให นกเรยนคดวา บคคลใดมบทบาทหนาทคลายกน เพราะอะไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ชวงนเปนชวงทมการเลอกตงผนาชมชนในหลายๆ พนท ชมชนของเอกและชมชนของ

จอยกมการเลอกตงผนาชมชนเชนกน ชมชนของเอกตางรวมใจกนไปใชสทธเลอกตงผนาชมชน

สวนชมชนของจอยมคนไปใชสทธเลอกตงนอย และสวนมากกไปเพราะการซอสทธขายเสยง

5. จากสถานการณน นกเรยนคดวา ชมชนใดจะไดผนาทด และชมใดจะมการพฒนาไปในทางทด

เพราะเหตใด

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. 4.D

5. 5.D

พระสงฆ ตารวจ แพทย คร

1. เพราะเหตใด เราจงยอมรบกนวา “รากฐานสาคญของวฒนธรรมไทยสวนใหญมาจากพระพทธศาสนา

และพระพทธศาสนามอทธพลตอการดาเนนชวตของคนไทย”

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. จากหลกธรรมทกาหนดให คอ มนาใจ มความสามคค รกสนโดษ มระเบยบวนย ถาใหนกเรยนเลอก

3 หลกธรรมสาคญทคนไทยควรนามาประยกตใชในชวตประจาวนเพอใหสามารถดาเนนชวตอยใน

สภาพสงคมไทยในปจจบนไดอยางมความสข ควรเลอกหลกธรรมใดบาง เพราะเหตใด

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. เพราะเหตใด เราจงควรตองร เขาใจ และปฏบตตามบทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดในสงคม

ระดบตางๆ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ดภาพทกาหนดให แลวตอบคาถามขอ 4.

1. 1.D

2. 2. จากหลกธรรมทกาหนดให คอ D

3. 3.C

าการ

1. ตอบ ขอ 3. เพราะคนไทยมอสระในการเลอกนบถอศาสนา และศาสนาทกศาสนาตางมงสอนใหศาสนกชนของตนเปนคนด จงสงผลใหคนไทยทนบถอศาสนาตางกนสามารถอยรวมกนไดอยางสนตสข

2. ตอบ ขอ 2. เพราะในปจจบนสภาพสงคมไทยมความวนวายซงเกดจากการแบงพรรคแบงพวก แตกความสามคค ตางคนตางคด แมจะมความตงใจทดทง 2 ฝาย แตกกอใหเกดความรนแรงขน แตถาทกฝายหนหนาเขาหากน พดคยกน และมความสามคคกนแลว สงคมไทยจะสงบสข

3. ตอบ ขอ 3. เพราะการบาเพญทกกรกรยาดวยการทรมานตนเองของพระพทธเจา เปนการปฏบตทเครงเกนไป ทาใหรางกายทรดโทรม และไมสามารถหลดพนจากความทกขได ดงนน พระองคจงเดนทางสายกลางดวยการบาเพญเพยรทางจต จงทาใหไดตรสรเปนพระสมมาสมพทธเจาในทสด ซงการปฏบตตนในการทาสงตางๆ เปรยบไดกบพณ 3 สาย ถาสายตงหรอหยอนเกนไป เสยงพณกจะดงไมไพเราะ แตควรปรบใหพอด อยระหวางกลาง ไมตงหรอหยอนเกนไป เสยงพณจงจะดงไดอยางไพเราะ

4. ตอบ ขอ 1. เพราะสามเณรสงกจจะมความเสยสละทยอมสละชวตของตนเพอเหลาภกษ โดยการเสนอตวใหโจรจบไปทาพลกรรมแทนเหลาภกษ

5. ตอบ ขอ 3. เพราะมงคลจดขอมลแยกเปน 4 สวนตามศาสนาตางๆ 4 ศาสนา ไดแก • กลมท 1 คมภรพระพทธศาสนา 1 พระไตรปฎก - 5 แบงเปน 3 หมวด ไดแก

พระวนย พระสตร พระอภธรรม • กลมท 2 คมภรศาสนาครสต 2 ไบเบล - 6 เปนเรองราวเกยวกบพระเจา มนษย

ความบาป • กลมท 3 คมภรศาสนาอสลาม 3 อลกรอาน - 7 กลาวถงความเปนหนงเดยว

และอานาจของอลเลาะห • กลมท 4 คมภรศาสนาพราหมณ-ฮนด 4 พระเวท - 8 เปนบทสวดตางๆ เพอใหผสวด

ประสบกบสงทดในชวต

6. ตอบ ขอ 1. เพราะหลกธรรมคาสอนเรองบญญต 10 ประการ เปนหนงในหลกคาสอนสาคญของศาสนาครสต ซงมบนทกไวในคมภรไบเบลซงเปนคมภรสาคญของศาสนาครสต

7. ตอบ ขอ 2. เพราะฆราวาสธรรม ม 4 ประการ ไดแก สจจะ (ความซอสตย ไมหลอกลวง) ทมะ (ความขมใจตนเอง) ขนต (ความอดทน) จาคะ (การรจกแบงปน) ซงจากขอความ ใบเตยมปญหาเรองนาหนกตวและการถกเพอนลอเลยน ดงนนใบเตยสามารถใชหลกฆราวาสธรรม 4 แกปญหาไดหลายอยาง เชน ขมใจไมโกรธเมอเพอนลอเลยนตน (ทมะ) อดทนตอการลดการรบประทานอาหารทหวานและมแปงมาก (ขนต) เปนตน

8. ตอบ ขอ 1. เพราะขาว เกลอ ผก หญา ปลา ไม จดเปนสงแวดลอมทงสน

• กลมท 1 คมภรพระพทธศาสนา 1 พระไตรปฎก - 5 พระไตรปฎก - 5 แบงเปน 3 หมวด ไดแก

• กลมท 2 คมภรศาสนาครสต 2 ไบเบล - 6 ไบเบล - 6 เปนเรองราวเกยวกบพระเจา มนษย

• กลมท 3 คมภรศาสนาอสลาม 3 อลกรอาน - 7 อลกรอาน - 7 กลาวถงความเปนหนงเดยว

• กลมท 4 คมภรศาสนาพราหมณ-ฮนด 4 พระเวท - 8 พระเวท - 8 เปนบทสวดตางๆ เพอใหผสวด

ตอนท 1

ชดท 1

เฉลยแบบทดสอบ ภาคเร�ยนท 1

าการ

9. ตอบ ขอ 4. เพราะการสวดมนตแผเมตตาและนงสมาธจะมผลทาใหมสต มจตใจแนวแน ไมฟงซาน ผทฝกสมาธเปนประจาจะทาใหเปนผมจตใจมนคง จะทากจกรรมใดๆ กมสมาธ ไมหลงลมงาย

10. ตอบ ขอ 4. เพราะการสวดมนตและแผเมตตากอนเขานอนหรอการนงสมาธ จะทาใหจตใจสงบ ไมฟงซาน ทาใหนอนหลบสนท กลาวคอ เมอจตมสมาธจตกจะมความบรสทธจากสงททาใหจตเศราหมอง ไมฟงซาน ไมเกดความกระวนกระวายและทาใหจตเกดความสงบ จงสงผลใหนอนหลบสนทไมฝนราย

11. ตอบ ขอ 3. เพราะวดเปนสถานทประกอบพธกรรมทางพระพทธศาสนา และมสงทชาวพทธเคารพสกการะประดษฐานอย เชน พระพทธรป ดงนน ศาสนกชนทดควรแตงกายใหสภาพเรยบรอยเมอเขาไปในสถานทเหลานน เพอเปนการแสดงออกถงความเคารพตอสถานท

12. ตอบ ขอ 1. เพราะการถวายทานทจะไดอานสงสมาก ผใหทานตองบรสทธ คอมศลบรบรณ ผรบคอพระสงฆกมศล ของทใหกเปนของทไดมาโดยบรสทธ ทานนนยอมใหผลอนไพบลย หรอกอนทาความดเราควรงดทาชวกอน สวนการรกษาศลและการถวายทานไมสามารถกาหนดไดวาสงใดทาไดงายหรอยากกวากน

13. ตอบ ขอ 4. เพราะผทแสดงตนเปนพทธมามกะแลวตองละเวนจากการทาความชว หมนทาความด และทาจตใจของตนใหสะอาดบรสทธ ซงการปฏบตเหลานถอเปนการปฏบตตามคาสงสอนของพระพทธเจา

14. ตอบ ขอ 4. เพราะวฒนธรรมเปนสงทสะทอนวถชวตทดงามของคนในสงคม เปนเอกลกษณทควรยดถอปฏบตและสบทอด เพอใหอยรวมกนไดอยางมความสข เชน การแสดงความเคารพญาตผใหญ การแสดงกรยานอบนอมตอผใหญหรอการเขารวมทาบญทวดกบครอบครว เปนตน สวนการเคยวอาหารเสยงดง สาหรบวฒนธรรมไทยแลวถอวาไมมมารยาทในการรบประทานอาหารจงไมควรปฏบต

15. ตอบ ขอ 2. เพราะการเลอกนบถอศาสนาเปนความเชอของแตละบคคล ดงนน เราจงควรเขาใจและยอมรบในความเชอของบคคลอนๆ ไมแสดงอาการรงเกยจ ลบหล กาวราว หรอชกนาเพอนทนบถอศาสนาตางจากตนใหเปลยนศาสนา เพราะจะกอใหเกดการทะเลาะววาทกน

16. ตอบ ขอ 3. เพราะวฒนธรรมการกนอาหารและการพดสาเนยงภาษาถนสามารถบงบอกถงพนเพหรอทองถนทผพดอาศยอยได เชน คนทพดภาษาถนเหนอได แสดงวาคนนนเปนคนภาคเหนอหรอเคยอาศยอยในภาคเหนอ เปนตน

17. ตอบ ขอ 1. เพราะพอแมของแกวมกสอนลกในการปฏบตตนใหมสขภาพทด เชน รบประทานอาหารทมประโยชน จงทาใหแกวรจกเลอกรบประทานอาหารทมประโยชน แตพอแมของกอยไมมเวลาสอนลก จงทาใหกอยไมรจกเลอกรบประทานอาหารทมประโยชนตอรางกาย

18. ตอบ ขอ 3. เพราะวนฉตรมงคลเปนวนสาคญเกยวกบชาตและพระมหากษตรย เปนวนทคนไทยนอมราลกถงการครบรอบปทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดชทรงรบพระบรมราชาภเษกเปนพระมหากษตรยแหงประเทศไทยโดยสมบรณ

19. ตอบ ขอ 3. เพราะคนดในทองถน คอ บคคลททาคณประโยชนใหกบทองถน และเปนแบบอยางของคนในทองถนได

าการ

20. ตอบ ขอ 1. เพราะการชวยเหลอคนอนโดยมจตกศลเปนทตง และสงทไดคอความสขใจ มใจความหมายถง การทาดโดยไมหวงผลตอบแทน

21. ตอบ ขอ 2. เพราะการใชสทธออกเสยงเลอกตง ส.ส. เปนกจกรรมทสมาชกในชมชนทมสทธทกคนตองไปเลอกตวแทน เพอทาหนาทบรหารงานแผนดน จงควรถอเปนหนาททตองเขารวม

22. ตอบ ขอ 4. เพราะการใหทกคนรวมกนแสดงความคดเหน และรวมกนเลอกสงทสมาชกสวนใหญตองการทสด เปนหวใจสาคญของหลกประชาธปไตย

23. ตอบ ขอ 2. เพราะตามหลกประชาธปไตย เราตองเคารพเสยงสวนใหญ เมอเพอนไดรบความไววางใจจากทกคนมากกวาตน กควรแสดงความยนดกบเพอน และยอมรบในเสยงขางมาก

24. ตอบ ขอ 4 เพราะการเลอกผนาชมชน ไมควรเลอกทรปรางหนาตา หรอเลอกคนทมาซอเสยง หรอเลอกเพราะเบอหรอราคาญ แตควรเลอกผนาทมความสามารถ มคณธรรม และมนโยบายทชดเจนเปนไปไดในการพฒนาชมชนเปนหลก

25. ตอบ ขอ 3. เพราะถาเลอกบคคลทซอเสยงเขามาเปนผนาชมชน เขาเหลานนตองคดแสวงหาผลประโยชนเพอใหไดทนคนจากการซอเสยงเขามา และอาจมการทจรตโกงกนเงนงบประมาณทจะนาไปใชในการพฒนาชมชน ทาใหชมชนพฒนาไมเตมทเทาทควร

26. ตอบ ขอ 2., 1 ., C. เพราะการไปรวมประกอบพธทโบสถทกวนอาทตยเปนพธกรรมของศาสนาครสต ศาสดาของศาสนาครสตคอพระเยซ พระองคประสตทประเทศอสราเอล พระองคเนนสอนใหศาสนกชนมความรกตอกน

27. ตอบ ขอ 4., 4., C. เพราะศลขอท 4 คอ การงดเวนจากการพดเทจ ดงนน สรพลจงไมพดโกหกหรอสรพลมความซอสตย จากการรกษาศลขอนทาใหคนรอบขางเชอคาพดของเขา และหลกเบญจธรรมทเปนธรรมคกน คอ มสจจะ หรอสรปไดวา เมอไมพดโกหกแลวควรพดแตความจรงดวย

28. ตอบ ขอ 2., 4., C. เพราะชาวพทธจะไดรบฟงหลกธรรมคาสอนทางศาสนาจากพระสงฆ เพราะพระสงฆเปนสาวกของพระพทธเจา มหนาทในการเผยแผศาสนา ศาสนวตถสาคญของพระพทธศาสนา คอ พระพทธรป ดงนน ปรดาจงควรบชาและกราบไหวพระพทธรป และควรไปทาบญทวดซงเปนศาสนสถานของพระพทธศาสนา

29. ตอบ ขอ 2., 1., D. เพราะวนวสาขบชาเปนวนทบงเกดเหตการณสาคญ 3 เหตการณ ทเกยวเนองกบพระพทธเจา คอ ประสต ตรสร และปรนพพาน ซงเหตการณทง 3 เหตการณนไดเกดขนตรงกบวนขน 15 คา เดอน 6 เหมอนกน และกจกรรมทชาวพทธควรทามากทสดในวนน คอ การละเวนจากอบายมข เพราะอบายมขเปนบอเกดแหงปญหาและความทกขทงปวง ดงนน ชาวพทธจงมการบชาพเศษในวนน คอ การเวยนเทยนเพอระลกถงพระคณของพระรตนตรย

30. ตอบ ขอ 1., 3., A. เพราะผนาทดมหนาทในการปกครองและดแลชมชนใหเกดความสงบและมการพฒนา ดงนน จงตองมความรบผดชอบในหนาทของตน การนอนหลบทบสทธนอกจากจะไมปฏบตตามหลกประชาธปไตยแลว อาจสงผลเสยทาใหไดผนาทไมด สงผลใหเกดการทจรตโกงกนประเทศชาตตอไป และในวยของนกเรยนยงไมมสทธในการเลอกผนาชมชน แตกสามารถมสวนรวมไดโดยการตดตามการเลอกตงผนาชมชนหรอบอกใหพอแมไปใชสทธเลอกตง ซงจะทาใหไดคนดมาเปนผนาชมชน

าการ

1. แนวตอบ ปจจยสาคญททาใหพระพทธศาสนาเจรญรงเรองมาจนถงปจจบนมหลายประการ เชน • ความอดทนในการเผยแผศาสนาของพระพทธเจาททรงออกเผยแผเปนเวลายาวนานถง

45 ป • การมหลกธรรมทประเสรฐ ใหผลจรง ทาใหผทนาไปปฏบตตามประสบกบความสขและ

ความเจรญในชวต • การมพระอครสาวกและพทธบรษททยดมนในหลกธรรมของพระพทธศาสนา • การมศาสนสถาน ศาสนวตถ ตลอดจนพธกรรมทเปนทยดเหนยวในดานจตใจ เปนตน ซงปจจยเหลาน ลวนมความสาคญททาใหพระพทธศาสนาเจรญรงเรองสบมาจนถงปจจบน

2. แนวตอบ หลกธรรม ๑๐ ประการ ของศาสนาพราหมณ-ฮนด ทสามารถชวยแกปญหาความขดแยงทเกดขนในสงคมไทยได เชน หลกธรรมขอทมะ สตยา และอโกธะ เพราะปญหาทเกดขนในสงคมไทยเกดจากความไมซอสตย เกดจากการคดโกงเอาแตประโยชนสวนตนและพวกพอง นาไปสการปลกระดมคนใหเกดการตอตานและปะทะกนของคน 2 ฝาย ทาใหเกดปญหาตางๆ ตามมามากมาย แตถาคนในสงคมไทยมความซอสตย จรงใจตอกน ไมลตออานาจกเลส รจกขมจตใจของตนเองดวยเมตตาและมสตอยเสมอ และไมตงอยในความโกรธ สงคมไทยกจะสงบสข

3. แนวตอบ เพราะสต สมาธ และปญญานนจะตองดาเนนไปดวยกน เมอเรามสตแลว จตกจะไมฟงซาน ทาใหเกดสมาธในการคดพจารณา ไตรตรองสงตางๆ จนนาไปสการเกดปญญาในทสด

4. แนวตอบ ผทมสทธในการลงคะแนนเสยงเลอกตง ส.ส. ตองมคณสมบต ดงน • มสญชาตไทย • มอาย 18 ปบรบรณ • มชออยในทะเบยนบานในเขตเลอกตงมาแลวไมนอยกวา 90 วน นบถงวนเลอกตง • ไมมลกษณะตองหามอยางใดอยางหนง - วกลจรตหรอจตฟนเฟอน - เปนภกษ สามเณร นกพรต หรอนกบวช - ตองคมขงโดยหมายศาลหรอคาสงศาลทชอบดวยกฎหมาย - อยระหวางการเพกถอนสทธในการเลอกตง เมอวเคราะหจากตวเลอก จะเหนวา จอนสมคณสมบตทสมบรณ เพราะเขามอาย 20 ป แลว

และเปนลกครงไทย - เยอรมน ทเกดทประเทศไทยจงไดรบสญชาตไทย สวนโจแมมอาย 18 ป แตโจเปนนกศกษาชาวจนจงมสญชาตจน จมมลกษณะตองหาม คอ วกลจรตหรอจตฟนเฟอน และจอยมอายยงไมครบกาหนด

5. แนวตอบ จากตารางขอมล จะเหนวามการจดวนหยดราชการทเปนกลมเดยวกนไวดวยกน คอ กลมขอมลท 1 เปนวนหยดราชการทเกยวกบชาตและพระมหากษตรย กลมขอมลท 2 เปนวนหยดราชการทเกยวกบศาสนา กลมขอมลท 3 เปนวนหยดราชการทเกยวกบประเพณและวฒนธรรม ดงนน จงควรจดวนจกรไวในกลมขอมลท 1 เพราะเปนวนสาคญทเกยวกบพระมหากษตรย

ตอนท 2

าการ

1. ตอบ ขอ 1. เพราะความมระเบยบวนยและการตรงตอเวลา จดเปนหลกธรรมขนพนฐานของทกศาสนาทสอน

ใหศาสนกชนไดประพฤตปฏบต ดงนน ความมระเบยบวนย จงไมสามารถชชดไดวาเปนผลของ

พระพทธศาสนาทมตอวฒนธรรมไทย

2. ตอบ ขอ 3. เพราะสงสาคญททาใหคนไทยมเมตตา เนองจากคนไทยปฏบตตามหลกคาสอนทางพระพทธ-

ศาสนาทกลอมเกลาใหคนไทยมความเมตตากรณา มนาใจ รจกเออเฟอเผอแผตอผอน จงสงผล

ใหคนไทยมความเมตตาตอผอน

3. ตอบ ขอ 1. เพราะพระพทธเจาทรงสอนเรองกรรม คอ เหตและผลของการกระทา เมอทากรรมดยอมไดรบ

ผลคอความสข เมอทากรรมชวยอมไดรบผลคอความทกข ซงเปนหลกธรรมทยนยนเกยวกบ

หลกเหตและผลทพระองคทรงเนนสอนใหพทธศาสนกชนไดเขาใจมากทสด

4. ตอบ ขอ 4. เพราะประโยชนสงสดของการศกษาประวตสาวก ชาดก และศาสนกชนตวอยาง คอ เมอศกษา

จนร เขาใจแลว นาคตธรรมหรอขอคดทไดไปประยกตใชในชวตประจาวนเพอใหการดาเนนชวต

ของตนประสบความสขความเจรญในชวต

5. ตอบ ขอ 2. เพราะในพระคมภรไบเบลของศาสนาครสตมการบนทกเรองราวตางๆ เกยวกบพระเจา มนษย

ความบาป การชวยเหลอของพระเจาเพอใหมนษยรอดพนจากบาปและเขาสชวตนรนดร

6. ตอบ ขอ 1. เพราะจากบทกลอนมความหมายวา สถานทใดๆ กตาม ไมวาจะเปนเมองกรง บานปา บานนา

แตถามการคมนาคมทสะดวก มอาหารทหาไดงาย คนในชมชนเปนคนด มสถานศกษาหาความร

มสถานทรกษาพยาบาลเมอเจบปวย และไมมโจรผราย สถานทเหลานนกควรอยอาศยทงสน

7. ตอบ ขอ 4. เพราะถาเราฟงครสอนแลวไมเขาใจ ไมควรนงเฉยหรอปลอยใหผานพนไปโดยไมถามคร หรอ

คอยถามเพอนในภายหลง เพราะอาจทาใหไมเขาใจบทเรยนนนมากขน เราจงควรมสตโดยการ

เตรยมคาถามไวในใจและเมอมโอกาสใหยกมอขออนญาตถามโดยใชภาษาทสภาพ

8. ตอบ ขอ 4. เพราะการสวมเสอชชพขณะโดยสารเรอทางไกล เปนการเตรยมปองกนอนตรายทอาจจะเกดขน

จงถอวาผทปฏบตมสตในการโดยสารเรอ สวนการวงเลนบรเวณบนได การขามถนนขณะทรถ

กาลงวง และการเขาบานโดยไมปดประตใหเรยบรอย ถอเปนการกระทาทขาดสตเพราะอาจเกด

อนตรายได

9. ตอบ ขอ 1. เพราะวดเปนศาสนสถานทสาคญของพระพทธศาสนา ซงชาวพทธทกคนควรแสดงความเคารพ

ดงนน เหตผลสาคญทสดในการแตงกายดวยชดทสภาพเรยบรอยไปทาบญทวด กเพอแสดงออก

ถงการเคารพตอสถานท และเปนมรรยาททชาวพทธพงปฏบตใหถกตอง

ตอนท 1

ชดท 2

าการ

10. ตอบ ขอ 4. เพราะการถวายอาหารแดพระสงฆไมตองบอกชออาหารทถวายใหพระสงฆทราบ เพราะถอ

เปนการผดพระวนยสงฆ เพราะเปนขอหามทไมใหพระสงฆฉนอาหารทผถวายเอยชอ

11. ตอบ ขอ 3. เพราะการพดกบพระสงฆตองใชคาใหถกตอง ซงตองพดวา “นมนตขนบนบานคะ”

12. ตอบ ขอ 1. เพราะการสมาทานศล เปนการรบเอาศลทง 5 ขอ มาปฏบตในชวตประจาวน ซงจะทาใหผปฏบต

มความประพฤตทดทงทางกายและวาจา ดงนน ผกลาวสมาทานศล จงควรปฏบตตามศลใหครบ

ทกขอ

13. ตอบ ขอ 4. เพราะจดประสงคหลกของการแสดงตนเปนพทธมามกะกเพอใหผทแสดงตนเปนพทธมามกะ

มจตตงมนในพระพทธศาสนา ยดมนในคาสอนของพระพทธเจา ตงใจทจะประพฤตตนเปนคนด

ละเวนความชว และหมนฝกจตใหบรสทธ

14. ตอบ ขอ 2. เพราะการบวชนอกจากจะเปนการทดแทนบญคณของพอแมแลว ยงถอเปนการสบทอดพระพทธ-

ศาสนา ทาใหผทบวชไดศกษาหลกธรรมคาสอนทางพระพทธศาสนามากขน และไดปฏบตตาม

พระธรรมวนย เปนการฝกความอดทนของผทบวชอกดวย แตการบวชไมไดมวตถประสงคเพอ

ใหพอแมและญาตพนองของผบวชมชอเสยง

15. ตอบ ขอ 4. เพราะการยอมรบในความคดความเชอของคนอน ไมกาวกายหรอดถกดหมนความคดความเชอ

และการปฏบตของคนอน จะสงผลใหอยรวมกนอยางมความสข และไมทะเลาะววาทกน

16. ตอบ ขอ 4. เพราะโจเขาโบสถสวดมนตขอพรพระเจาและรวมพธมสซาซงเปนพธกรรมของศาสนาครสต

แสดงวา โจนบถอศาสนาครสต สวนจนทาบญใสบาตรพระสงฆในตอนเชาซงเปนพธกรรมของ

พระพทธศาสนา แสดงวา จนนบถอพระพทธศาสนา โจและจนอาศยอยในชมชนเดยวกน แสดงวา

ชมชนนมผนบถอศาสนาครสตและพระพทธศาสนา แตชมชนนไมไดระบวามผนบถอศาสนาใด

มากกวากน

17. ตอบ ขอ 1. เพราะวฒนธรรมประเพณในทองถนตางๆ มความแตกตางกน ซงอาจเกดจากปจจยหลายอยาง

เชน ลกษณะภมประเทศ ลกษณะภมอากาศ ตลอดจนภมปญญาทองถนของคนในชมชนทองถน

ตางๆ ดงนน การอธบายเพอใหบคคลอนไดเขาใจทองถนของตน จงเปนสงทควรทามากทสด

18. ตอบ ขอ 4. เพราะวนหยดราชการทสาคญเกยวกบศาสนาทง 4 วน เราควรปฏบตกจกรรมตามขอมลทกาหนด

ไดเกอบทงหมด แตมกจกรรมอยางหนงททาเฉพาะวนเขาพรรษา คอ การแหเทยนพรรษาไป

ถวายพระทวด เพอใหพระสงฆจดเทยนใหแสงสวางตลอด 3 เดอนทเขาพรรษา

19. ตอบ ขอ 3. เพราะวนมาฆบชาเปนวนเพญ เดอน 3 ซงตามปฏทนจะอยในชวงเดอนกมภาพนธ ตอมา

วนสงกรานต ซงตามปฏทนจะอยในชวงเดอนเมษายน ตอมาวนวสาขบชาเปนวนเพญ เดอน 6

ซงตามปฏทนจะอยในชวงเดอนพฤษภาคม ตอมาวนแมแหงชาต ซงตามปฏทนจะอยในชวง

เดอนสงหาคม และลาดบสดทาย คอ วนรฐธรรมนญ ซงตามปฏทนจะอยในชวงเดอนธนวาคม

20. ตอบ ขอ 4. เพราะการทาประโยชนใหกบทองถนสามารถทาไดหลากหลายวธ เชน อนรกษภมปญญาทองถน

จดตงศนยศกษาพฒนาชมชน และชวยเหลอสงคมดวยวธตางๆ ซงจะทาใหทองถนเกดความเจรญ

แตการทาประโยชนใหแกทองถนนนตองไมทาเพอหวงชอเสยงหรอผลประโยชนสวนตว

าการ

21. ตอบ ขอ 1. เพราะการศกษาประวตของบคคลตวอยางในทองถน สงผลดหลายอยาง เชน ทาใหเหนคณคา

ของการทาความด ทาใหเกดจตสานกรกบานเกดของตน และไดแบบอยางทดในการดาเนนชวต

แตการศกษาประวตของบคคลตวอยางในทองถน ไมไดทาใหผศกษามฐานะรารวยขนได

22. ตอบ ขอ 4. เพราะครมหนาทสอนใหนกเรยนเหนโทษของยาเสพตด พระสงฆมหนาทในการเทศนาสงสอน

ใหคนในชมชนไมยงเกยวกบยาเสพตด และตารวจมหนาทในการจบกมผทเสพและคายาเสพตด

และการทนกเรยนแฝงตวเขาไปอยในกลมผผลตยาเสพตดเพอบอกเบาะแสแกตารวจถอเปน

ความด ความกลาหาญ แตเปนการกระทาทเกนหนาทของตน เพราะอาจเกดอนตรายได

23. ตอบ ขอ 4. เพราะกจกรรมประชาธปไตยเปนกจกรรมทสงเสรมความรวมมอรวมใจกนทาใหสงทเปนประโยชน

ตอสวนรวม เชน การรวมกนปลกปา การรวมกนตดสนใจทากจกรรมตางๆ เปนตน

24. ตอบ ขอ 2. เพราะคณสมบตของผทจะเปนผนาทดมหลายประการ เชน มความรในงานทรบผดชอบ ควรเปน

ผทมมนษยสมพนธด มความออนนอมถอมตน ไมเยอหยง มความคดสรางสรรค มนาใจ รจกเสยสละ

เพอสวนรวม เปนตน ซงผทมคณสมบตเชนนจะชวยพฒนาใหเกดความเจรญแกโรงเรยนได

25. ตอบ ขอ 2. เพราะการออกเสยงโดยตรงเปนวธการเลอกหวหนาหองทตรงกบความตองการของผทออกเสยง

ทกคนโดยตรง แลวจะทาใหไดหวหนาหองทคนสวนใหญตองการ

26. ตอบ ขอ 1., 2., B. เพราะคนในชมชนทมสทธเลอกผนาชมชนของตนเอง จะเลอกผนาชมชนทมคณลกษณะ

ตามทตนเองตองการมาชวยพฒนาทองถน เชน มความซอสตยสจรต มความรบผดชอบ

มความคดสรางสรรค ไมรกแตพวกพองของตน เปนตน ซงทาใหไดผนาชมชนตามทคนสวนใหญ

ตองการ ซงจะทาใหชมชนมการพฒนา เกดความเจรญกาวหนาในชมชน เพราะผนาทดจะชวย

พฒนาชมชน

27. ตอบ ขอ 2., 3., C. เพราะการใหเพอนลอกการบานได จะทาใหเพอนไมมการฝกฝนทกษะการเรยน ทาใหเรยน

ไมเขาใจ และสงผลใหผลการเรยนตกตาลงได ซงหวหนาหองทดตองมความรบผดชอบ เพราะ

ตองคอยดแลความเปนระเบยบเรยบรอยในหองเรยนแทนคณคร และคอยประสานงานระหวาง

เพอนในหองกบคณคร ซงจะทาใหหองเรยนมระเบยบวนยมากขน

28. ตอบ ขอ 1., 2., C. เพราะคนทมจตสาธารณะมกจะชวยเหลอคนอน ซงเกดจากความรกความสงสารทเหนเขา

ประสบกบความเดอดรอน เปนการปฏบตทสอดคลองกบหลกความรกซงเปนหลกคาสอนสาคญ

ของพระเยซ

29. ตอบ ขอ 2., 1., C. เพราะนายกองเกวยนเปนคนมความกตญ ไมประทษรายตอสงทมบญคณตอตนเอง คอ

ตนไทร สวนเหลาพอคาเกวยนคนอนๆ ตกอยในความโลภ แมไดสงของทตนตองการแลวยงไมร

จกพอ และไดรบผลกรรมคอความตาย จงตรงกบสภาษตวา โลภมากลาภหาย

30. ตอบ ขอ 1., 2., A. เพราะความเชอเรองทาดยอมไดด เปนความเชอทเกยวกบเรองกรรมและผลกรรม ซงเปน

หลกธรรมคาสอนของพระพทธเจา และเปนหลกธรรมทบนทกในพระไตรปฎก ซงเปนคมภร

สาคญทางพระพทธศาสนา

าการ

1. แนวตอบ เพราะคนไทยสวนใหญของประเทศนบถอพระพทธศาสนา และเปนศาสนาทอยคบานคเมอง

มาชานาน พระพทธศาสนาจงมอทธพลตอการสรางสรรควฒนธรรมประเพณไทย และมอทธพล

ตอการดาเนนชวตของคนไทยเปนอยางมาก ซงเหนไดจากวฒนธรรมไทย เชน การกราบ

การไหว การแสดงความกตญ ความเออเฟอเผอแผ เปนตน ตลอดจนสงกอสรางตางๆ

วดวาอาราม ลวนสะทอนใหเหนถงความเกยวของกบพระพทธศาสนาแทบทงสน

2. แนวตอบ สงคมไทยในยคปจจบนเปนยคทเทคโนโลยมความเจรญกาวหนาเปนอยางมาก สงผลใหการ

ดาเนนชวตของผคนเปลยนไป มความรบเรงมากขน มการแขงขนกนมากขน และตางคดถง

แตประโยชนสวนตนหรอพวกพองของตนเปนหลก มองขามความสามคค ความมนาใจตอกน

และระเบยบวนย ซงหลกธรรมเหลานมความจาเปนอยางมากในการอยรวมกนในสงคมไทยยค

ปจจบน เพราะถาเรามความสามคคกน มนาใจตอกน และมระเบยบวนย กจะทาใหคนในสงคม

อยรวมกนอยางสงบสข

สวนหลกธรรมเรองรกสนโดษชอบอยคนเดยว ไมสนใจใครหรอสงรอบตว จงเปนหลกธรรม

ทมความสาคญนอยในการนามาใชในชวตประจาวนของเราในสงคมไทยยคปจจบน เพราะตอง

ใหความสาคญกบความพรอมเพยงและการมสวนรวมของทกคนในสงคม

3. แนวตอบ เพราะในสงคมระดบตางๆ จะมผคนอาศยอยจานวนมาก ดงนน การทเราร เขาใจ และปฏบตตน

ตามบทบาทและหนาทของการเปนสมาชกทดในสงคมระดบตางๆ ไดอยางถกตอง จะทาใหเรา

สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไทยไดอยางมความสข

4. แนวตอบ เพราะจากภาพทกาหนดใหมบคคลตางๆ ดงน

1. พระสงฆ มบทบาทหนาทสาคญ คอ อบรมสงสอนใหคนในชมชนเปนคนด ละเวนความชว

2. ตารวจ มบทบาทหนาทสาคญ คอ ดแลความสงบสขของคนในชมชน ครบปองกนและ

ปราบปรามโจรผราย

3. หมอ มบทบาทหนาทสาคญ คอ รกษาพยาบาลคนทเจบปวยและคนในชมชนใหมสขภาพด

4. คร มบทบาทหนาทสาคญ คอ อบรมสงสอนใหนกเรยนมความรและเปนคนด

ดงนน พระสงฆและครมบทบาทหนาทในการอบรมสงสอนคนอนใหเปนคนดเหมอนกน

5. แนวตอบ ชมชนของเอกไดผนาทด เพราะคนในชมชนตางรวมใจกนออกมาใชสทธลงคะแนนเสยงเลอกตง

ซงจะทาใหไดผนาชมชนทตรงกบความตองการของคนสวนใหญในชมชน สงผลทาใหชมชน

พฒนาไปในทางทดได สวนชมชนของจอยอาจจะไดผนาชมชนทไมด เพราะคนในชมชนไป

ใชสทธเพราะการซอสทธขายเสยง ทาใหไดผนาทไมด ไมมความซอสตยสจรต และจะสงผล

ใหชมชนไมพฒนา

ตอนท 2

าการ

ชดท

รวม

ส 3.1

1 1-2, 27-28 A ความร ความจา - -

2 3-4 B ความเขาใจ 1, 9, 15 3

3 5-6 C การนาไปใช 2-4, 13, 16, 27-28 7

ส 3.2

1 7-8 D การวเคราะห 5-8, 10-12, 14, 17-19, 21-23, 25-26, 18

2 9-10 29-30

3 11-12 E การสงเคราะห 24 1

ส 5.1

2 15-16

3 17-18

ส 5.2

1 20, 22, 29

2 19-20, 23

3 24, 26, 29

4 21, 25, 30

5 20, 22, 29

ส 3.1

1 1 A ความร ความจา - -

2 2-3, 28 B ความเขาใจ 3, 18, 20, 25 4

3 4-5 C การนาไปใช 1, 12 2

ส 3.2

1 7-8 D การวเคราะห 2, 4-11, 13-17, 19, 21-24, 27, 22

2 9-10 29-30

3 6, 11 E การสงเคราะห 28 1

ส 5.1

2 14-15

3 16-17, 29

ส 5.2

1 18-19

2 20-21

3 22-23

4 24-25

5 26-27, 30

าการ

1. สนคาในขอใด แตกตาง จากขออน

1. ยาแกไข 2. นมกลอง

3. ชดนกเรยน 4. นาฬกา

2. หากตองการทจะซอนมกลอง ควรมหลก

ในการเลอกซออยางไร

1. ซอทมของแถม

2. ซอแบบทเคยกน

3. ซอตามทเหนในโฆษณา

4. ซอทมคณภาพและราคาไมแพง

อานบนทกรายรบ-รายจายของเดกชายโตง

แลวตอบคาถามขอ 3.

1. ยาแกไข 2. นมกลอง

1. สนคาในขอใด

1. ยาแกไข 2. นมกลองB 1. ยาแกไข 2. นมกลองB 1. ยาแกไข 2. นมกลอง

2. 2. หากตองการทจะซอนมกลอง ควรมหลกC

วน/เดอน/ปรายรบ (บาท)

รายจาย (บาท)

คงเหลอ(บาท)

26 ก.ค. 56 แมให 30 ซอขาว 25 5

พอให 20 ซอขนม 10 15

ยายให 20 ซอไอศกรม 10 25

ซอลกอม 5 20

A B C D E F

3. จากบนทกรายรบ-รายจายของเดกชายโตง

ตรงกบขอมลตอไปน ยกเวน ขอใด

1. เดกชายโตงมรายรบทงหมด 70 บาท

2. เดกชายโตงมรายจายทงหมด 50 บาท

3. เดกชายโตงมเงนคงเหลอทงหมด 20 บาท

4. เดกชายโตงมรายจายมากกวารายรบ

4. ในการเลอกซอสนคาและบรการควรคานงถง

สงใดเปนอนดบแรก

1. ของแถม

2. บรการหลงการขาย

3. ความจาเปนและคณภาพ

4. ความสวยงามและแปลกใหม

5. ถาเราใชกระดาษอยางฟมเฟอย ไมรคณคา

ผลจะเปนอยางไร

1. ตนไมถกนามาใชมากขน

2. โรงงานกระดาษขาดทน

3. กระดาษมราคาแพงขน

4. มการใชสออนแทนกระดาษ

3. 3. จากบนทกรายรบ-รายจายของเดกชายโตง C

4. 4. ในการเลอกซอสนคาและบรการควรคานงถงC

5. 5. ถาเราใชกระดาษอยางฟมเฟอย ไมรคณคา D

ชอ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. นามสกล … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

สอบวนท … … … … … … … … .. เดอน … … … … … … … … … … … … … … … … … … … พ.ศ. … … … … … … … … … … … … … … … ..

เวลาสอบ 60 นาทชดท 1

¤Ðá¹¹ÃÇÁ

าการ

9. พอของวไลเปนพนกงานบรษทไดรบเงนเดอน

เดอนละ 40,000 บาท เมอครบป พอของวไล

จะตองเสยภาษในขอใด

1. ภาษศลกากร

2. ภาษมลคาเพม

3. ภาษเงนไดนตบคคล

4. ภาษเงนไดบคคลธรรมดา

10. รฐบาลไมควรนาเงนภาษของประชาชน

ไปใชจายในเรองใด

1. ใชกอสรางถนน

2. ใชเปนเงนเดอนขาราชการ

3. ใชเปนคานา คาไฟฟา ของสวนราชการ

4. ใชในการหาเสยงใหแกพรรคการเมอง

11. การแขงขนทางการคารปแบบใดทไมทาให

ผผลตมกาไรลดลง

1. ผผลตแขงขนกนใชวตถดบทมราคาแพง

ในการผลต

2. ผผลตแขงขนกนลดราคาสนคาของตน

เพอจงใจผซอ

3. ผผลตแขงขนกนพฒนารปลกษณสนคา

ของตนใหแปลกใหม

4. ผผลตแขงขนกนผลตสนคาออกวางขาย

จนเกนความตองการของผบรโภค

12. ขอใด ไมใช ผลดของการแขงขนทางการคา

1. ทาใหสนคามความหลากหลายมากขน

2. ทาใหผผลตพฒนาสนคาของตนเองอย

ตลอดเวลา

3. ทาใหผบรโภคเลอกซอสนคาไดตาม

ตองการ

4. ทาใหผบรโภคมเงนซอสนคาเพมมากขน

9. 9. พอของวไลเปนพนกงานบรษทไดรบเงนเดอนB

10. รฐบาลไมควรนาเงนภาษของประชาชนD

11. การแขงขนทางการคารปแบบใดทไมทาใหD

1. ทาใหสนคามความหลากหลายมากขน

12. ขอใด

1. ทาใหสนคามความหลากหลายมากขน 1. ทาใหสนคามความหลากหลายมากขนD 1. ทาใหสนคามความหลากหลายมากขน

6. หมบานของจอยจดเปนแหลงเลยงไก

รายใหญของจงหวด บานของจอยเปน

ฟารมไก ตอมาไดเกดโรคไขหวดนกระบาด

ทาใหไกตายเปนจานวนมาก

นกเรยนคดวาจะเกดเหตการณใดตามมา

1. ผลตภณฑจากไกมราคาสงขน

2. ความตองการบรโภคไกเพมขน

3. ผลตภณฑจากไกมวางขายลนตลาด

4. คนขายเนอหมไดรบผลกระทบไปดวย

7. เงนภาษทกบาทจากหยาดเหงอ

หวงจนเจอภาครฐเตมวาดฝน

เงนทกบาทของประชาคาอนนต

เตมใจปนใหไปใชพฒนา

หวงวาเราคงเทยมเขาชาวตางชาต

ไดผงาดชาตไทยไมนอยหนา

ไดอยดกนดชาวประชา

ทวอาณาประเทศไทยไดเจรญ

ณ. นรนาม

คณพอเสยภาษเงนไดฯ ทกป แสดงวาการกระทา

ของคณพอมประโยชนอยางไรตอประเทศ

1. ทาใหคนจนมโอกาสรารวย

2. ทาใหรฐมเงนในการพฒนาประเทศ

3. ทาใหชาวตางชาตเขามาลงทนเพมขน

4. ทาใหรฐบาลมความมนคงทางการเมอง

8. สมหวงเปนเดก สมหวงควรไดรบบรการของรฐ

ดานใดมากทสด

1. โรงเรยน 2. สวนสาธารณะ

3. ลานกฬา 4. หองสมดชมชน

6. 6. D

หวงจนเจอภาครฐเตมวาดฝน

หวงจนเจอภาครฐเตมวาดฝนD หวงจนเจอภาครฐเตมวาดฝนD หวงจนเจอภาครฐเตมวาดฝน

8. 8. สมหวงเปนเดก สมหวงควรไดรบบรการของรฐD

าการ

16. ถานกเรยนตองการแสดงตาแหนงของสงตางๆ ในบรเวณโรงเรยนใหคนอนทราบ นกเรยนควรใชเครองมอใดมากทสด

1. แผนท 2. แผนผง 3. แผนภม 4. ภาพถาย

17. “ครอบครวของฝนเปนชาวประมงนาเคม พอของฝนและเพอนบานหลายคนออกเรอหาปลาเกอบทกวน”

จากขอความน ฝนอาศยอยใกลบรเวณใด 1. แมนา 2. ชายฝงทะเล 3. เขอน 4. บง

18. เพราะเหตใดคนภาคเหนอจงมวฒนธรรมเกยวกบการกนอาหารและการแตงกายทเนนใหความอบอนแกรางกาย

1. เพราะภาคเหนอมภเขาสง 2. เพราะภาคเหนอมตนไมมาก 3. เพราะภาคเหนอมสภาพอากาศหนาวเยน 4. เพราะภาคเหนอมชาวเขาอาศยอยมาก

19. มนตรอาศยอยในพนทราบลม และเปนทางทนาไหลผาน เขาตองการจะสรางบานหลงใหม จงไปขอความคดเหนจากเพอน 4 คน และไดคาแนะนาทตางกน

นกเรยนคดวา มนตรควรสรางบานตามคาแนะนาของเพอนคนใด เพราะอะไร

1. สมชายแนะนาวา ควรสรางบานชนเดยว เพราะชนบนไมคอยมคนขนไปอย

2. เอกเทพแนะนาวา ควรสรางบานยกพนสง จะไดมทเกบของใตถนบาน

3. สชาตแนะนาวา จะสรางอยางไรกไดขนอยกบความชอบของเราเปนหลก

4. อานวยแนะนาวา ควรสรางบานยกพนสง เพอปองกนนาทวม

16. ถานกเรยนตองการแสดงตาแหนงของสงตางๆ C

18. เพราะเหตใดคนภาคเหนอจงมวฒนธรรมD

13. “ครอบครวของแปงตกลงกนวาจะไป

เทยวจงหวดสมทรปราการในชวงวนหยด

สดสปดาหน แตสมาชกในครอบครวของ

แปงไมมใครรจกสถานททองเทยวสาคญ

ของจงหวดและเสนทางเลย”

จากขอความน ครอบครวของแปงควรศกษา

ขอมลจากขอใด จงจะเหมาะสมทสด

1. ดแผนททองเทยวจงหวดสมทรปราการ

2. สอบถามตารวจจราจรทอยใกลบาน

3. สอบถามผวาราชการจงหวด

4. ขอขอมลจากการทองเทยว

แหงประเทศไทย

14. “อนไปเทยวจงหวดกระบและไดไป

เทยวชมตามสถานทตางๆ เชน อทยาน

แหงชาตหมเกาะลนตา อาวนาง หาดไรเลย

หมเกาะพพ เปนตน ซงแตละสถานท

สวยงามมาก จนอนอยากเลาใหเพอนๆ

ฟง”

จากขอความน นกเรยนคดวา สงใดทจะชวย

ใหอนอธบายใหเพอนไดเขาใจชดเจนทสด วา

สถานททไปมความสวยงามอยางไร

1. ภาพถาย

2. คายนยนของคนในชมชน

3. แผนทแสดงทตงจงหวดกระบ

4. บทสมภาษณจากนกทองเทยว

15. เพราะเหตใดเราจงไมนาขอมลในจงหวด

มานาเสนอในรปแผนผง

1. เพราะไมรวามสถานทสาคญอะไรบาง

2. เพราะเปนความลบหามเปดเผย

3. เพราะมขอมลมากเกนไป

4. เพราะทาไดงายเกนไป

15. เพราะเหตใดเราจงไมนาขอมลในจงหวดB

าการ

22. ชมชนของลเดยอยใกลภเขา ซงใน

สมยกอน บนภเขามตนไมมาก เมอฝนตก

ตนไมกจะชวยดดซบนาฝนไว แตเดยวน

ชมชนของลเดยตองประสบกบปญหา

นาทวมฉบพลนเมอฝนตก เกดดนถลม

ทบบานคนในชมชน เพราะตนไมบน

ภเขาถกตดเปนจานวนมาก

จากสถานการณน นกเรยนคดวา คนในชมชน

ของลเดยควรชวยกนแกปญหาระยะยาวโดย

วธใด จงจะเหมาะสมทสด

1. ชวยกนปลกปาทดแทน และไมตดไม

ทาลายปา

2. สรางบานทมกาแพงกนเพอปองกน

ดนถลม

3. ของบประมาณจากรฐเพอขดดนออกจาก

ภเขาใหหมด

4. อพยพยายชมชนออกไปอยทอน

ทปลอดภย

23. ขอใด ไมสมพนธกน

1. แอนอยในชมชนเมอง - ประกอบอาชพ

คาขาย

2. อวอยใกลทะเล - ประกอบอาชพประมง

นาเคม

3. ออยอยในชมชนชนบท - ประกอบอาชพ

เพาะปลก

4. ออมอยใกลแมนา - ประกอบอาชพ

เกบของปา

1. แอนอยในชมชนเมอง - ประกอบอาชพ

23. ขอใด

1. แอนอยในชมชนเมอง - ประกอบอาชพD 1. แอนอยในชมชนเมอง - ประกอบอาชพD 1. แอนอยในชมชนเมอง - ประกอบอาชพ

อานสถานการณทกาหนดให แลวตอบคาถามขอ 20. - 21.

ในอดตสภาพชมชนทบวแกวอาศยอย ชาวบานทาสวนผลไมกนมาก มลาคลองนาใสสะอาด คนในชมชนใชดมกน อาบ หากง หอย ปและปลา เปนอาหาร และใชเปนเสนทางสญจรเพอไปมาหาสกน

ในปจจบนชมชนทบวแกวอาศยอยไดเปลยนแปลงไป คลองถกถมทาเปนถนน และสวนผลไมไดถกซอไปสรางหมบาน-จดสรร มคนจากทองถนอนเขามาอาศยอยเปนจานวนมาก และไดมการสรางตกแถว อาคารพาณชย หางสรรพสนคา และโรงงานอตสาหกรรมขนมากมาย บวแกวคดวาชมชนทตนอาศยอยกาลง

มการเปลยนแปลงไปในทางทไมด

20. เหตผลในขอใดสนบสนนความคดของบวแกวเหมาะสมทสด

1. สงแวดลอมทางธรรมชาตไดถกทาลายไปมาก

2. ความปลอดภยในชมชนลดนอยลง 3. เมอมคนเขามาอาศยอยมาก กจะมขยะ

มากขนดวย 4. ชมชนจะเจรญขนและมบานเรอนมากขน

21. นกเรยนคดวา ชมชนของบวแกวในปจจบนนาจะตรงกบขอใดทสด

1. เปนชมชนเมอง เพราะมถนนในชมชน 2. เปนชมชนเมอง เพราะมคนเขามาอาศยอย

กนมากและมสงกอสรางตางๆ มากมาย 3. เปนชมชนชนบท เพราะคนในชมชนเคย

ใชคลองเปนเสนทางสญจรไปมาหาสกน 4. เปนชมชนชนบท เพราะในชมชนเคยม

ลาคลอง นาใสสะอาด

20. เหตผลในขอใดสนบสนนความคดของบวแกวF

21. นกเรยนคดวา ชมชนของบวแกวในปจจบนD

าการ

ใชขอมลทกาหนดใหตอบคาถามขอ 24.

ตารางการจดกลมการกระทาของมนษย

ทกอใหเกดมลพษ

ก. ทงขยะและสงปฏกลลงในแมนา

ปลอยนาเสยลงในคลอง

ข. เผาหญาในพนทเกษตร ตงโรงงานอตสาหกรรม

ค. ใสปยเคมในนาขาว ใชยาฆาแมลงในแปลงผก

ง. ตดไมทาลายปา ลาสตวปา

24. หากจะเตมขอมลเรองการใชยานพาหนะ

ชลตควรเตมลงขอใดในตาราง เพราะเหตใด

1. ขอ ก. เพราะมผลกระทบตอนาเหมอนกน

2. ขอ ข. เพราะมผลกระทบตออากาศ

เหมอนกน

3. ขอ ค. เพราะมผลกระทบตอดนเหมอนกน

4. ขอ ง. เพราะมผลกระทบตอปาไมและ

สตวปาเหมอนกน

24. หากจะเตมขอมลเรองการใชยานพาหนะ E

25. “ชมชนเจรญทรพยเปนชมชนทมสมาชก

อาศยอยหนาแนน แตสมาชกในชมชนมก

มนสยเหนแกตว มความสมพนธกนแบบ

ตางคนตางอย และในชมชนน มความ

ทนสมยของเทคโนโลย เชน มรถไฟฟา

มโรงเรยน มโรงพยาบาล มหางสรรพสนคา

เปนตน ชมชนแหงนจงจดเปนชมชนเมอง

ชมชนหนง”

จากขอความน ขอความใดเปนเหตผลหลกท

สนบสนนวาชมชนนเปนชมชนเมองมากทสด

1. ชมชนนมสมาชกอาศยอยหนาแนน

2. สมาชกในชมชนมนสยเหนแกตว

3. สมาชกในชมชนมความสมพนธกน

แบบตางคนตางอย

4. ชมชนนมความทนสมยของเทคโนโลย

อานขอความทกาหนดให แลวตอบคาถามขอ 26.

จะมใครรบางวา ถงพลาสตกทเราใชกนอยในปจจบนนน เมอแปรสภาพกลายเปนขยะแลว

กระบวนการยอยสลายตามธรรมชาตตองใชเวลาในการยอยสลายนานถง 450-500 ป และ

นอกจากนถงพลาสตกยงมผลทาใหเกดภาวะโลกรอน และเปนบอเกดการปนเปอนของสารกอ

มะเรงแกมนษยอกดวย

าการ

1. การใชถงพลาสตก 1. การเกดภาวะโลกรอน A. ตอตานการใชถงพลาสตกของหางสรรพสนคา

2. ปญหาขยะลนโลก 2. การปนเปอนของสารกอมะเรงแกมนษย

B. ใชถงผาแทนถงพลาสตก

3. กระบวนการยอยสลายตามธรรมชาต

3. ถงพลาสตกขาดแคลนตลาด

C. นาถงพลาสตกทมอยไปเผาทาลาย

1. ยหอทมชอเสยงและรนใหมลาสด

1. ซอเครองทราคาแพงทสด A. มใบรบประกนสนคา 5 ป

2. สสนสวยงามและสะดวกตอการพกพา

2. ซอเครองทเหมาะสมกบการใชงานของตน

B. มของแถมเปนผาคลมและทรองเมาส

3. คณภาพดและราคาไมแพงเกนไป

3. ซอเครองรนใหมลาสด C. มบรการสงสนคาถงบานฟร

26. จากขอความน นกเรยนคดวา เปนการกลาวถงปญหาของสงใด สงผลเสยในดานตางๆ ยกเวน ขอใด

และนกเรยนควรชวยกนลดการใชถงพลาสตกโดยวธใดจงจะเหมาะสมทสด

26. จากขอความน นกเรยนคดวา เปนการกลาวถงปญหาของสงใด สงผลเสยในดานตางๆ D

27. สมชายตองการซอคอมพวเตอรเพอใชทางานของตน แตกอนซอเขาควรหาขอมลเรองใดมากทสด

และควรซอตามเหตผลใดมากทสด นอกจากนสมชายควรใหความสาคญเกยวกบกจกรรมสงเสรม

การขายในเรองใดมากทสด

27. สมชายตองการซอคอมพวเตอรเพอใชทางานของตน แตกอนซอเขาควรหาขอมลเรองใดมากทสด C

ยานาชนดหนง ไดบอกสรรพคณขางขวดวา เปนยาผบอกใชรกษาไดสารพดโรค เชน ใชทา

รกษาโรคผวหนง ใชดมรกษาอาการปวดทอง ใชหยอดหเพอรกษาแผลในชองห และใชรกษา

โรครายตางๆ ได เชน โรคมะเรง โรคเบาหวาน โรคความดนโลหตสง โรคหวใจ โรคตบแขง

โรคไต และโรคเอดส ราคาเพยงขวดละ 8,000 บาท

าการ

1. โฆษณาเกนจรง เพราะไมสามารถรกษาไดทกโรค

1. อาจรกษาโรคใหหายไดจรง A. ซอไปใชทนท เพราะคมคา

2. โฆษณาเกนจรง เพราะราคาแพง

2. อาจรกษาไดหลายโรคจรง B. แจงขอมลตอสานกงาน อย.

3. โฆษณาตามจรง เพราะเปนยาผบอก

3. อาจทาใหผนาไปใชไดรบอนตราย

C. อยเฉยๆ เพราะไมเกยวกบตน

1. แหลงนา 1. โรงงานอตสาหกรรม A. ตดปายหามทงขยะลงในคลอง

2. ดน 2. คนในชมชน B. นาอเอมบอลไปโยนลงในคลอง

3. ปาไม 3. การสรางถนน C. ชวยกนรกษาความสะอาดคลอง

29. เมอกอนชมชนของอยมลาคลองใสสะอาด แตเมอมการตดถนนสายใหม และมการสราง

บานจดสรร ทาใหมคนยายเขามาอยในชมชนมากขน ทาใหนาในคลองเรมมกลนเหมนเนา

ขยะลอยเตมไปหมด ทาใหสตวนาเรมตาย และเปนแหลงเพาะพนธเชอโรคตางๆ

จากขอความน ชมชนของอยมสงใดทเปลยนแปลงไป ซงเกดจากการกระทาของขอใด และควรแกไข

โดยวธใดจงจะเหมาะสมทสด

1. ชมชนเมอง 1. ตดขดมาก A. อากาศบรสทธ

2. ชมชนชนบท 2. ไมตดขด B. มมลพษมาก

3. กงชมชนเมองกงชมชนชนบท 3. ตดขดเลกนอย C. อากาศแปรปรวน

30. จากภาพ นกเรยนคดวานาจะเปนชมชนแบบใด ลกษณะ

การจราจรของชมชนนนาจะเปนอยางไร และสงผลตอ

สภาพอากาศอยางไร

30. จากภาพ นกเรยนคดวานาจะเปนชมชนแบบใด ลกษณะD

28. จากขอความน นกเรยนมความคดเหนอยางไรเกยวกบสรรพคณของยา ยานจะใหผลอยางไร

เมอนาไปใช และถานกเรยนพบเหนการโฆษณาขายยาลกษณะน นกเรยนควรปฏบตอยางไร

28. จากขอความน นกเรยนมความคดเหนอยางไรเกยวกบสรรพคณของยา ยานจะใหผลอยางไรC

าการ

นสยใชเงน ทางเดนชวต

1. หาเงนได 100 ใช 120 เปนหนตลอดชวต

2. หาเงนได 100 ใช 100 จน ไมมนคง แตไมเปนหน

3. หาเงนได 100 ใช 90 เกบออม 10 ชนชนกลาง

4. หาเงนได 100 ใช 50 เกบออม 20 นาไปลงทน 30 เปนเศรษฐในอนาคต

กลมท 1 ขาว ผลไม นม เสอ กระโปรง ยาแดง ยาพาราเซตามอล กางเกง ถงเทา บาน

กลมท 2 นาฬกา โทรทศน โทรศพทมอถอ แหวน สรอยทอง นาหอม หนยนต

2. จากขอมลน เดกชายเกงจดกลมสนคาโดยใชหลกการใด เพราะอะไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

อานขอมลทกาหนดให แลวตอบคาถามขอ 1.

นสยใชเงน…บอกทางเดนชวต

เชอหรอไม หาเงนไดเทาไหรไมสาคญ สาคญทใชเทาไหรตางหาก เพราะในแตละเดอน

เงนจะพอหรอไมพอขนอยกบ “นสยใชเงน” ของแตละคน

จากจดเรมตนเดยวกน แตนสยใชเงนตางกน ทางเดนชวตยอมตางกน

1. จากขอมลน นกเรยนเหนดวยหรอไมกบขอความทวา “หาเงนไดเทาไหรไมสาคญ สาคญทใชเทาไหร

ตางหาก” เพราะอะไร และนสยใชเงนแบบใดทนกเรยนคดวาดทสดทควรนามาใชในชวตประจาวน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

เดกชายเกงจดกลมสนคาตางๆ ได 2 กลม ดงน

าการ

กอยอาศยอยในชมชนเมอง และในการเดนทางไปโรงเรยนของกอย บางครงกอยกนงรถ

สองแถวซงเสยคาโดยสารเทยวละ 8 บาท บางครงกนงรถจกรยานยนตรบจางซงเสยคาโดยสาร

เทยวละ 10 บาท แตในระยะหลงกอยนงรถจกรยานยนตรบจางไปโรงเรยนเกอบทกวน เพราะ

กอยคดวาดกวา

3. จากขอความน นกเรยนคดวาเหตผลใดทนาจะสนบสนนใหกอยเลอกใชบรการรถจกรยานยนตรบจาง

มากกวารถสองแถว เพราะอะไร

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บานของตองตงอยใกลตลาดของชมชน ตองอยากจะประกอบอาชพทสจรต จงไปขอ

คาแนะนาจากเพอน เพอนจงแนะนา ดงน

• การตนแนะนาใหเปดรานอาหาร • แกวแนะนาใหทาฟารมเลยงหม

• โอแนะนาใหเลยงโคนม • ฉตรแนะนาใหปลกมนสาปะหลง

4. ถาตองเปดรานขายอาหารตามคาแนะนาของการตน นกเรยนคดวาเหมาะสมหรอไม เพราะอะไร

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ชชาตเปนเกษตรกรทอาศยอยในบรเวณทราบเชงเขา ชชาตและคนในชมชนตองการขยาย

พนททากนใหกวางขวางมากขน จงชวยกนแผวถางและตดตนไมบรเวณเชงเขาจนโลงเตยน

เปนบรเวณกวางนบรอยไร

5. นกเรยนคดวา การกระทาของชชาตและคนในชมชนเหมาะสมหรอไม เพราะอะไร และสงผลกระทบ

ตอคนในชมชนอยางไร

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. 3.D

4. 4.D

5. 5.D

าการ

1. ใครใชประโยชนจากสนคาและบรการ

ไดคมคาทสด

1. ปอใชสมดการบานหนาเวนหนา

2. ปานนากระดาษจากสมดทยงไมใชมาพบ

เครองบน

3. แปวนาหนงสอเรยนเกาของตนไปมอบให

หองสมด

4. ปกนากระเปานกเรยนของตนทขาดแลว

ไปทงขยะ

2. แมใหเงนพลอยใชสปดาหละ 150 บาท

พลอยจงวางแผนการใชเงนไมเกนวนละ

20 บาท ขอใดเปนเหตผลหลกททาใหพลอย

วางแผนใชเงนอยางน

1. เพอใหพอแมสบายใจในการใชเงนของ

ตนเอง

2. เพอใหใชเงนตามความจาเปนและเหลอ

เกบออม

3. เพอใชเงนใหหมดภายในหนงสปดาหพอด

4. เพอใหเหลอเงนออมมากทสด

1. 1. 1. 1. ใครใชประโยชนจากสนคาและบรการC

2. 2. แมใหเงนพลอยใชสปดาหละ 150 บาท D

3. ขอใดเปนประโยชนสงสดของการทาบญช

รายรบ-รายจาย

1. ทาใหทราบรายรบในแตละวน

2. ทาใหทราบวาซอสนคาใดบอยทสด

3. ทาใหทราบจานวนเงนทใชจายในแตละวน

4. ทาใหนาขอมลมาปรบปรงการใชจายเงน

ใหเหมาะสมตอไป

4. เฮยอวนกาลงคดจะสรางโรงงานผลต

อาหารทะเลกระปอง แตยงหาทาเลในการตง

โรงงานไมได แตเฮยอวนไดมองไว 4 จงหวด

ไดแก ชยภม หนองคาย เชยงราย และระยอง

จากเรองน ถานกเรยนเปนเฮยอวนควรตง

โรงงานในจงหวดใด เพราะอะไร

1. อางทอง เพราะมพนทอยในภาคกลาง

ของประเทศไทย

2. หนองคาย เพราะอยใกลกบประเทศลาว

3. เชยงราย เพราะอยใกลกบประเทศจน

4. ระยอง เพราะอยใกลแหลงวตถดบ

3. 3. ขอใดเปนประโยชนสงสดของการทาบญชB

A B C D E F

ชอ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. นามสกล … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

สอบวนท … … … … … … … … .. เดอน … … … … … … … … … … … … … … … … … … … พ.ศ. … … … … … … … … … … … … … … … ..

ชดท 2

¤Ðá¹¹ÃÇÁ

าการ

อานเหตการณทกาหนดให แลวตอบคาถาม

ขอ 5. - 6.

เมอวานสถานวทยกระจายเสยงแหง

ประเทศไทยไดรายงานขาววา ในชวงน

มพายฝนและมคลนสง ชาวเรอควรงด

ออกจากฝง จงทาใหชาวประมงออกหา

ปลาไมได สงผลใหอาหารทะเลมนอย

และราคาแพงขน

5. จากเหตการณน ผบรโภคควรปรบตวอยางไร

1. ซออาหารทะเลบรรจกระปองมา

รบประทานแทน

2. บนกบแมคาขายอาหารทะเลวาขายแพง

เกนควร

3. ซออาหารทะเลมากกตนไวเพอใหมกน

ไดหลายๆ วน

4. เลอกซออาหารอนมารบประทานแทน

อาหารทะเลทราคาแพง

6. จากเหตการณนอะไรเปนสาเหตหลกททาให

อาหารทะเลมราคาแพงขน

1. เพราะอาหารทะเลมจานวนไมเพยงพอ

ตอความตองการบรโภค

2. เพราะแมคาฉวยโอกาสขนราคา

3. เพราะชาวประมงกลวพายฝน

4. เพราะมพายฝนและคลนสง

7. ใครใชบรการทรฐจดใหแกชมชน

1. เอกไปดหนงทโรงภาพยนตร

2. แกวไปซอสนคาทหางสรรพสนคา

3. ตอยไปวงออกกาลงกายทสวนสาธารณะ

4. จมใหลกเรยนพเศษทโรงเรยนกวดวชา

แหงหนง

1. ซออาหารทะเลบรรจกระปองมา

1. ซออาหารทะเลบรรจกระปองมา 1. ซออาหารทะเลบรรจกระปองมาD 1. ซออาหารทะเลบรรจกระปองมา

6. จากเหตการณนอะไรเปนสาเหตหลกททาให 6. จากเหตการณนอะไรเปนสาเหตหลกททาใหD

1. เอกไปดหนงทโรงภาพยนตร

1. เอกไปดหนงทโรงภาพยนตร 1. เอกไปดหนงทโรงภาพยนตรD 1. เอกไปดหนงทโรงภาพยนตร

8. ขอใดคอประโยชนของการมสนคาและบรการ

ทรฐจดหาให

1. ประชาชนมความเปนอยทด

2. ประชาชนมสงอานวยความสะดวก

เกนความจาเปน

3. ประชาชนมรายไดเหลอมากขน

4. ประชาชนเสยภาษนอยลงกวาเดม

9. พอของกรองแกวซอรถยนตคนใหม นอกจาก

จะจายเงนคารถยนตแลว พอของกรองแกว

ตองเสยภาษใดในการซอรถยนตครงนดวย

1. ภาษนตบคคล

2. ภาษโรงเรอนและทดน

3. ภาษสรรพสามต

4. ภาษบารงทองท

10. ถาประชาชนหลกเลยงไมเสยภาษ จะสง

ผลเสยอยางไร

1. ไมมชาวตางชาตเขามาลงทนในประเทศ

2. รฐไมมเงนไปพฒนาประเทศ

3. ประชาชนมรายจายเพมขน

4. ขาราชการตกงาน

11. ขอใด ไมใช ปจจยททาใหสนคาและบรการ

มราคาลดลง

1. ผผลตสนคามหลายราย

2. สนคาและบรการไมตรงกบความตองการ

ของผบรโภค

3. สนคาและบรการมรปแบบทหลากหลาย

4. สนคาและบรการมคณภาพลดลง

8. 8. ขอใดคอประโยชนของการมสนคาและบรการD

9. พอของกรองแกวซอรถยนตคนใหม นอกจาก 9. พอของกรองแกวซอรถยนตคนใหม นอกจากD

10. ถาประชาชนหลกเลยงไมเสยภาษ จะสงD

11. ขอใด D

าการ

สนามกฬา โรงยม

แปลงเกษต

รสวนสมนไพร

โรงเพาะเหด

แปลงแก

วมงกร

สนามเดกเลน

ถนนหนาโรงเรยนประต ประต

อาคารเรยน

อาคารเรยนอนบาล

โรงอาหาร

สวนวทยาศาสตร

จากแผนผงน ทาใหเรารวาโรงอาหารอยใกล

กบสถานทใด

1. หองนา 2. โรงเพาะเหด

3. สวนสมนไพร 4. อาคารเรยนอนบาล

13. ถาเราใชสนาตาลแทนภเขาหรอพนทสง

แสดงในแผนทประเทศไทย ภาคใดของ

ประเทศไทยจะมสนาตาลมากทสด

1. ภาคเหนอ 2. ภาคกลาง

3. ภาคใต 4. ภาคตะวนออก

14. ถานกเรยนจะเขยนแผนผงแสดงตาแหนงทตง

ของสงตางๆ ในหองเรยนของตนใหคนอนได

รบร นกเรยนคดวาสงใดไมควรมในแผนผงน

1. โตะนกเรยน 2. โตะคร

3. กระดานดา 4. อปกรณกฬา

15. สงใดตอไปน สามารถนาเสนอในรปแผนผง

ไดเหมาะสมทสด

1. รานคาตางๆ ในหางสรรพสนคา

2. เสนทางเดนรถไฟในประเทศไทย

3. แหลงทองเทยวสาคญในประเทศไทย

4. แหลงเพาะปลกพชเศรษฐกจของไทย

13. ถาเราใชสนาตาลแทนภเขาหรอพนทสงD

14. ถานกเรยนจะเขยนแผนผงแสดงตาแหนงทตงD

15. สงใดตอไปน สามารถนาเสนอในรปแผนผงD

16. เอกวนเปนคนภาคกลาง คนในชมชนของ

เอกวนนยมสรางบานยกพนสง ถานกเรยน

เปนเอกวนจะอธบายเหตผลของการสราง

บานลกษณะนของคนในชมชนอยางไร

จงจะถกตองทสด

1. คนในชมชนสรางบานยกพนสงเหมอนกน

เพอแสดงถงความเปนพวกเดยวกน

2. คนในชมชนสรางบานยกพนสง

เพอปองกนนาทวมในฤดนาหลาก

เพอปองกนอนตรายจากสตวปา

เพอปองกนโจรผราย

17. บานของหมาอยทจงหวดยโสธร ในชวง

เดอนพฤษภาคม ชาวจงหวดยโสธรรวมกน

จดงานประจาปทยงใหญของจงหวด คอ

ประเพณบญบงไฟทจดขนเพอใหฝนตกตาม

ฤดกาล ทาใหมนกทองเทยวทงชาวไทยและ

ตางชาตเดนทางมาเทยวชมเปนจานวนมาก

หมาจงเกดความภมใจในประเพณนมาก

ทสรางชอเสยงใหกบจงหวดของตน

จากขอความน นกเรยนคดวา มลเหตสาคญ

ททาใหเกดประเพณนขนเกยวของกบเรองใด

มากทสด

1. การไดรบอทธพลจากตางชาต

2. ลกษณะภมประเทศ

3. การทองเทยว

4. เศรษฐกจ

16. เอกวนเปนคนภาคกลาง คนในชมชนของD

าการ

21. จากคาตอบในขอ 20. ครอบครวของนอย

ควรจดการเรองนอยางไร

1. ศกษาหาความรเกยวกบการบารงดนจาก

แหลงขอมลตางๆ

2. ขดบอหรอจดหาแหลงนาไวใชเองภายใน

ครอบครว

3. เขารวมโครงการรบประกนราคาผลผลต

กบรฐบาล

4. เปลยนอาชพใหมททาแลวมรายไดมากกวา

การทานา

ขอ 22. - 23.

จากการเหนตวอยางขาวปญหาสขภาพ

ของคนในภาคอน สงผลใหเกดปญหาการ

ตอตานการสรางโรงไฟฟาถานหนในภาคใต

ของประเทศไทย ทาใหการไฟฟาฝายผลต

แหงประเทศไทย (กฟผ.) ไมสามารถดาเนน

การกอสรางโรงไฟฟาถานหนในภาคใตได

แมวาจะมความตองการใชพลงงานไฟฟา

มากขนกตาม

22. จากขอความน นกเรยนคดวา อะไรเปน

เหตผลหลกททาใหมการตอตานการกอสราง

โรงไฟฟาถานหนดงกลาว

1. อนตรายจากสารพษและมลพษทพบเหน

ในพนทอนๆ

2. ความไมจรงใจในการแกปญหา

ไฟฟามราคาแพง

3. ความไมโปรงใสในการสรางโรงไฟฟา

4. ความไมจาเปนตองใชไฟฟา

21. จากคาตอบในขอ 20. ครอบครวของนอยD

22. จากขอความน นกเรยนคดวา อะไรเปนD

18. “สภาพแวดลอมของชมชนในอดตและปจจบน

มการเปลยนแปลงไปตามกาลเวลาทงทดขน

และแยลง” จากขอความน นกเรยนคดวา สงใด

เปนสาเหตหลกททาใหเกดการเปลยนแปลง

1. เวลาทผานไป

2. สงศกดสทธลขตไว

3. กจกรรมของมนษย

4. ความเจรญทางเทคโนโลย

19. ถาพอของสมชายเปนเกษตรกรทชอบใชปยเคม

และยาฆาแมลงในการเพาะปลกพช สมชาย

ควรปฏบตตนอยางไร

1. ไมพดกบพอทใชปยเคมและยาฆาแมลง

2. หาวธบอกใหพอเลกใชปยเคมและยาฆา

แมลง

3. ศกษาขอมลเกยวกบปยเคมและยาฆา

แมลงทพอใช

4. นาตวอยางปยเคมและยาฆาแมลงทพอใช

ไปแนะนาเกษตรกรรายอนๆ

ขอ 20. - 21.

ครอบครวของนอยประกอบอาชพทานา จงจาเปนจะตองพงพาสงแวดลอมหลายอยาง โดยเฉพาะฝน ถาปใดฝนตกตามฤดกาลกจะทาใหไดผลผลตด แตถาปใดฝนไมตกตามฤดกาล จะไดผลผลตทไมคมคา และขาดทน

20. จากขอความน นกเรยนคดวา ปญหาหลกของ

ครอบครวนอยในการทานา คอเรองใด

1. ทดน

2. แหลงนา

3. ราคาของผลผลต

4. ความเจรญทางดานเทคโนโลย

19. ถาพอของสมชายเปนเกษตรกรทชอบใชปยเคมD

20. จากขอความน นกเรยนคดวา ปญหาหลกของB

าการ

25. วนนผใหญเจรญ ซงเปนผใหญบาน

บานใหมพฒนาไดกลาวกบลกบานวา

“เมอกอนหมบานของเราอยหางไกล

ความเจรญ ไมมไฟฟา ไมมนาประปาใช

ไมมหางสรรพสนคา ไมมโรงพยาบาล

เมอคนในหมบานเจบปวยหรอไมสบาย

ตองไปหาหมอทโรงพยาบาลในตวจงหวด

เพอรบการรกษา และผคนกอาศยอยนอย

แตเดยวนหมบานของเรามครบทกอยาง

ผคนกอยกนหนาแนนมากขน”

จากขอความน นกเรยนคดวา ในปจจบน

หมบานแหงนควรจดเปนชมชนประเภทใด

1. ชมชนเมอง เพราะมความเจรญทาง

เทคโนโลยและมผคนอยกนหนาแนน

2. ชมชนเมอง เพราะมผนาทเกงและด

3. ชมชนชนบท เพราะเคยเปนชมชนท

ไมมไฟฟาใช

4. ชมชนชนบท เพราะยงไมมรถไฟฟา

ใหบรการในหมบาน

23. ถาหากการไฟฟาฝายผลตยกเลกการสราง

โรงไฟฟาถานหน ขอใด ไมใช ทางออกของ

ปญหาน

1. รวมใจกนใชพลงงานอยางประหยด

2. รวมกนรกษาสงแวดลอมในชมชนให

สะอาดอยเสมอ

3. คดคนหาแหลงพลงงานหมนเวยนอนๆ

มาทดแทน

4. สรางกลมหรอเครอขายขนเพอตอตาน

โครงการตางๆ ของรฐบาล

24. คณครพดกบนกเรยนวา “ไมวาเราจะ

อาศยอยในชมชนเมองหรอชมชนชนบท

เราควรรกและภมใจในชมชนของตน และ

ปฏบตตนใหเหมาะสมกบการเปนสมาชก

ทดของชมชน”

จากคาพดของคร นกเรยนมความคดเหน

อยางไร

1. เหนดวย เพราะชมชนของเรามดกวา

ชมชนอนๆ มาก

2. เหนดวย เพราะเราควรรกและภมใจ

ในถนกาเนดของตน

3. ไมเหนดวย เพราะชมชนของเราเปน

ชมชนดอยพฒนา

4. ไมเหนดวย เพราะชมชนของเราเปน

ชมชนทเจรญแลว

โรงไฟฟาถานหน ขอใด

23. ถาหากการไฟฟาฝายผลตยกเลกการสราง

โรงไฟฟาถานหน ขอใด D โรงไฟฟาถานหน ขอใด D โรงไฟฟาถานหน ขอใด

าการ

ในงานลอยกระทงปน ครจนทรเพญไดใหนกเรยน 3 กลม ชวยกนคดประดษฐกระทงทม

ประโยชนตอสงแวดลอมมากทสด และแตละกลมไดชวยกนคดประดษฐกระทง ดงน

• กลมท 1 ประดษฐกระทงจากใบตอง

• กลมท 2 ประดษฐกระทงจากขนมปง

• กลมท 3 ประดษฐกระทงจากโฟม

เมอครจนทรเพญตรวจกระทงของแตละกลมแลว ไดใหคะแนนกลมท 2 มากทสด

26. นกเรยนคดวา เหตผลใดทครจนทรเพญใหคะแนนกลมท 2 มากทสด กระทงททาจากวสดใดมโทษ

ตอสงแวดลอม และเพราะเหตใดวสดนนจงมโทษตอสงแวดลอม

26. นกเรยนคดวา เหตผลใดทครจนทรเพญใหคะแนนกลมท 2 มากทสด กระทงททาจากวสดใดมโทษF

1. เปนกระทงทประดษฐจากธรรมชาต 1. ใบตอง A. ไมยอยสลาย

2. เปนกระทงทเปนอาหารของปลาได 2. ขนมปง B. มขนาดใหญ

3. เปนกระทงทประดษฐไดสวยงาม 3. โฟม C. มราคาแพง

ครมานพบอกนกเรยนวา ขยะมหลายประเภท และเราแบงเปน 4 ประเภทใหญๆ ไดดงน

1. ขยะแหง ใหเราทงลงในถงขยะสเหลอง

2. ขยะเปยก ใหเราทงลงในถงขยะสเขยว

3. ขยะรไซเคล ใหเราทงลงในถงขยะสนาเงน

4. ขยะมพษ ใหเราทงลงในถงขยะสแดง

ในวนถดมาแมใหสพจนนาถานไฟฉายทใชหมดแลวไปทงลงถงขยะ แตสพจนไมแนใจวา

ควรทงลงในถงขยะสอะไร

าการ

27. ถานกเรยนเปนเพอนของสพจน นกเรยนควรแนะนาสพจนอยางไรจงจะถกตอง และถาสพจน

ทงขยะไมถกตองจะสงผลอยางไร ดงนน เราควรปฏบตตนอยางไรในการทงขยะ

27. ถานกเรยนเปนเพอนของสพจน นกเรยนควรแนะนาสพจนอยางไรจงจะถกตอง และถาสพจนD

1. ใหทงลงในถงขยะสเหลอง

เพราะเปนขยะแหง

1. สพจนจะถกเพอนๆ ลอ

และถกแมด

A. คดแยกขยะกอนนาไปทง

ใหถกตอง

2. ใหทงลงในถงขยะสนาเงน

เพราะสามารถนาไปรไซเคลได

2. เกดการกระจายของ

สารพษสคนไดงาย

B. ทงขยะเฉพาะวนหยด

ราชการเทานน

3. ใหทงลงในถงขยะสแดง

เพราะเปนขยะมพษ

3. ถงขยะจะเตมเรวกวา

กาหนดและอาจระเบดได

C. ทงถงไหนกได เพราะเปน

ขยะเหมอนกน

วน/เดอน/ป รายรบ (บาท) รายจาย (บาท) คงเหลอ (บาท)

1 ม.ค. 57 พอใหรางวล 100 บาท ซอหนงสอการตน 50 บาท 50 บาท

2 ม.ค. 57 แมใหเงน 50 บาท ซออาหาร 20 บาท

ซอขนม 5 บาท

ซอลกชนปง 10 บาท

65 บาท

3 ม.ค. 57 พอใหเงน 50 บาท ซออาหาร 20 บาท

ซอนม 10 บาท

85 บาท

4 ม.ค. 57 พอใหเงนไปโรงเรยน 50 บาท ซออาหาร 20 บาท

ซอนม 10 บาท

ซอสมด 5 บาท

100 บาท

5 ม.ค. 57 พอใหเงนไปโรงเรยน 50 บาท ซออาหาร 20 บาท

ซอนาอดลม 10 บาท

ซอลกอม 5 บาท

115 บาท

ตวอยางการทาบญชรายรบ-รายจาย ของเดกชายนนท เปนเวลา 5 วน

าการ

1. มากกวา 115 1. อาหาร ขนม A. เพราะเปนของกนเลน

2. มากกวา 300 2. ลกชน นม B. เพราะใหคณคาดานอาหารนอย

3. นอยกวา 185 3. ลกอม นาอดลม C. เพราะทบานกมกนอยแลว

1. สพรรณบร 1. ทราบสง A. ปอยสางลอง

2. ยโสธร 2. ทราบลมแมนา B. แหผาขนธาต

3. เชยงใหม 3. ชายฝงทะเล C. บญบงไฟ

1. ใสของเลนหรออปกรณ

การเรยน

1. ถงขยะสแดง A. เพราะกลองคกก

อาจมสารพษ

2. นาไปทากระบะปลกตนมะมวง 2. ถงขยะสเหลอง B. เพราะกลองคกก

ไมเปยกนา

3. นาไปใสนาแชตเยน 3. ถงขยะสนาเงน C. เพราะทาจากโลหะสามารถ

นามารไซเคลผลตใหมได

28. จากตวอยางการทาบญชรายรบ-รายจายของเดกชายนนท เดกชายนนทมรายรบมากกวาหรอนอยกวารายจายกบาท รายการรายจายในขอใดทถอเปนการใชจายไมเหมาะสม และเพราะเหตใดรายการใชจายขอนจงถอวาไมเหมาะสม

28. จากตวอยางการทาบญชรายรบ-รายจายของเดกชายนนท เดกชายนนทมรายรบมากกวาหรอE

29. ฉตรเพชรเปนคนอสาน แสดงวาเขาเปนคนจงหวดอะไร ลกษณะภมประเทศของจงหวดทฉตรเพชรอาศยอยมลกษณะอยางไร และฉตรเพชรมกจะพบประเพณใดบอยทสดในจงหวดของตน

29. ฉตรเพชรเปนคนอสาน แสดงวาเขาเปนคนจงหวดอะไร ลกษณะภมประเทศของจงหวดทฉตรเพชรD

30. ถานกเรยนเปนเจาของขนมคกกกลองน เมอกนขนมหมดแลว ควรนากลองเปลาไปใชทาอะไร จงจะเหมาะสมทสด และถานกเรยนไมตองการใชประโยชนจากกลองเปลาใบน นกเรยนควรทงลงในถงขยะขอใด เพราะอะไร

30. ถานกเรยนเปนเจาของขนมคกกกลองน เมอกนขนมหมดแลว D

ถานกเรยนเปนเจาของขนมคกกกลองน เมอกนขนมหมดแลว

าการ

ครมะลกาหนดเกณฑการจดกลมสนคา แลวเลอกสนคามาใหนกเรยน 4 คน จดกลมซงแตละคนไดจดกลมสนคากลมท 1 ได ดงน

ธราธร จด อาหาร เสอผา และผกผลไม ไวในกลมเดยวกน ปวรรจน จด ยารกษาโรค วทย และพดลม ไวในกลมเดยวกน พฒภทร จด โทรทศน นาดม และกระเปาเดนทาง ไวในกลมเดยวกน รชชานนท จด โทรศพทมอถอ รถยนต และนมกลอง ไวในกลมเดยวกน เมอครมะลตรวจสอบการจดกลมสนคาของนกเรยนทกคนแลว ครมะลบอกวา ธราธรจดได

ถกตอง

1. การทครมะลบอกวา การจดกลมสนคาของธราธรถกตอง แสดงวาครมะลใชเกณฑใดในการจดกลม

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

เฮยชยเปดรานขายของชา เพราะในหมบานของเขาไมมรานคาเลย รานของเฮยชยจงขายสนคาไดดและไดกาไรมาก แตตอมาไดมรานสะดวกซอมาเปดขายทหนาหมบาน จงทาใหรานเฮยชยขายของไดนอย เฮยชยจงลดราคาสนคาใหถกกวารานสะดวกซอเลกนอย โดยทเขาไมขาดทน ทาใหชาวบานกลบมาซอสนคาทรานของเขาเหมอนเดม

2. เฮยชยทาถกหรอไมทลดราคาสนคาลง เพราะอะไร และมวธใดอกบางทสามารถจงใจใหลกคามาซอ

สนคาทรานของตน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. การทครมะลบอกวา การจดกลมสนคาของธราธรถกตอง แสดงวาครมะลใชเกณฑใดในการจดกลมD

2. 2.D

าการ

5. จากภาพ นกเรยนคดวา สาเหตททาใหเกดปญหาสงแวดลอมตามภาพคออะไร ปญหานสงผล

กระทบตอคนในชมชนอยางไรบาง และมแนวทางในการแกไขปญหาอยางไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. 5.D

แมคาจดของขายเปนชดๆ ดงน

ชดท 1 นาอดลมกระปอง + ขนมปงทาเนย ราคา 30 บาท

ชดท 2 อมยม + ขาวไขเจยว ราคา 30 บาท

ชดท 3 กวยเตยว + นมกลอง ราคา 30 บาท

ชดท 4 ขนมโดนท + นาเปลาขวดเลก ราคา 25 บาท

3. จากขอขอมล ถาในตอนกลางวนสมหญงมเงน 40 บาท สมหญงเลอกซอสนคาชดท 2 นกเรยน

คดวาสมหญงซอสนคาไดเหมาะสมหรอไม เพราะอะไร และถาไมเหมาะสมควรซอสนคาชดใด

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. ถาเราตองการจะแสดงรายละเอยดของสงตางๆ ทมในบรเวณบานของตนใหเพอนๆ ทราบ ควรเลอก

ใชเครองมอทางภมศาสตรชนดใดในการนาเสนอขอมล จงจะเหมาะสมทสด เพราะเหตใด

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ดภาพทกาหนดให แลวตอบคาถามขอ 5.

3. 3.D

4. 4.D

าการ

1. ตอบ ขอ 4. เพราะชดนกเรยน ยา นม เปนสนคาทจาเปนตอการดารงชวตของมนษย สวนนาฬกาจดเปนสนคาฟมเฟอยทเกดจากความตองการของมนษย ซงถาไมมกสามารถดารงชวตอยได

2. ตอบ ขอ 4. เพราะหลกในการเลอกซอสนคาทด ตองซอสนคาทมความจาเปนมากทสด และสนคานนตองมคณภาพด ราคาไมแพงเกนไป สวนการซอสนคาเพราะอยากไดของแถมหรอซอตามโฆษณาไมใชหลกการซอสนคาทถกตอง

3. ตอบ ขอ 4. เพราะจากตารางบนทกรายรบ-รายจายของเดกชายโตง ใหขอมล ดงน 1. เดกชายโตงมรายรบทงหมด 70 บาท 2. เดกชายโตงมรายจายทงหมด 50 บาท 3. เดกชายโตงมเงนคงเหลอ 20 บาท 4. เดกชายโตงมรายรบมากกวารายจาย 20 บาท

4. ตอบ ขอ 3. เพราะในการเลอกซอสนคาและบรการสงทตองคานงถงเปนอนดบแรก คอ ความจาเปนและคณภาพ เพราะถาเราซอของเกนความจาเปน หรอซอของเพราะอยากไดของแถม ซอเพราะเหนวาสสวยหรอแปลกใหม โดยไมคานงถงคณภาพและความจาเปนจะทาใหเราไมมเงนเหลอเกบออม และอาจเกดปญหาหนสนได

5. ตอบ ขอ 1. เพราะกระดาษทามาจากตนไม ถากระดาษถกใชอยางฟมเฟอย ตนไมกจะถกตดนามาทากระดาษมากขน

6. ตอบ ขอ 1. เพราะเมอไกตายเปนจานวนมาก ผลตภณฑจากไกจะลดลง ไมเพยงพอตอความตองการบรโภค จงทาใหผลตภณฑจากไกมราคาสงขน สวนคนขายเนอหมไมไดรบผลกระทบใดๆ

7. ตอบ ขอ 2. เพราะการเสยภาษเงนไดบคคลธรรมดาทาใหรฐมเงนทจะนาไปใชพฒนาประเทศ ทาใหชาตไทยเจรญกาวหนาทดเทยมกบตางชาต และสงผลใหประชาชนอยดกนดทงประเทศ

8. ตอบ ขอ 1. เพราะโรงเรยนหรอสถานศกษาเปนสงทจาเปนทสดสาหรบเดก เมอเดกไดรบการศกษากจะมความร เตบโตเปนผใหญทมคณภาพ และเปนกาลงสาคญในการพฒนาชาตตอไป

9. ตอบ ขอ 4. เพราะพอของวไลเปนพนกงานบรษท จดเปนกลมบคคลธรรมดา เมอมรายไดจะตองเสยภาษใหแกรฐ ซงเรยกวา ภาษเงนไดบคคลธรรมดา

10. ตอบ ขอ 4. เพราะรฐบาลควรนาเงนไปใชในการพฒนาประเทศใหเจรญรงเรอง เชน ใชกอสรางถนน ใชเปนเงนเดอนขาราชการ ใชเปนคานา คาไฟฟา ของสวนราชการ แตไมควรนาเงนภาษไปใชในการหาเสยงใหแกพรรคการเมอง ไมวาจะเปนพรรคฝายคานหรอพรรคฝายรฐบาลกตาม

11. ตอบ ขอ 3. เพราะการแขงขนกนพฒนารปลกษณสนคาใหแปลกใหมของผผลต ไมทาใหผผลตมกาไรลดลง แตอาจทาใหผผลตขายสนคาไดมากขนและมกาไรเพมขน สวนการใชวตถดบทมราคาแพงในการผลต การลดราคา และการแขงขนกนผลตสนคาออกมาจาหนายจนลนตลาด

ลวนเปนสาเหตททาใหผผลตมกาไรลดลงทงสน

ตอนท 1

ชดท 1

าการ

12. ตอบ ขอ 4. เพราะการแขงขนทางการคาทาใหเกดผลดทงตอผผลต คอทาใหผผลตไดพฒนาสนคาของตน สงผลใหผผลตขายสนคาได และทาใหสนคามคณภาพยงขน มความหลากหลายมากขน และเกดผลดตอผบรโภค คอทาใหผบรโภคไดซอสนคาทมคณภาพ มความหลากหลาย และตรงกบความตองการของผบรโภคมากทสด

13. ตอบ ขอ 1. เพราะแผนททองเทยวจงหวดจะใหขอมลเกยวกบสถานททองเทยวสาคญประจาจงหวดและขอมลเสนทางเดนรถไปยงสถานททองเทยวสาคญตางๆ ไวอยางชดเจนและเขาใจงาย สวนตารวจจราจรอาจใหขอมลไมชดเจน และผวาราชการจงหวดและการทองเทยวแหงประเทศไทยแมจะใหขอมลทชดเจน ถกตอง แตอาจไมสะดวกในการเดนทางไปขอขอมล

14. ตอบ ขอ 1. เพราะภาพถายจะใหขอมลทเปนภาพ ทาใหมองเหนสภาพจรงของสถานทตางๆ ทกลาวถงไดชดเจนมากกวาคาพดหรอขอความใดๆ

15. ตอบ ขอ 3. เพราะการนาเสนอขอมลในรปแบบแผนผงเหมาะสาหรบการยอสวนของสงตางๆ ในพนททมขนาดไมใหญมากนก เชน หองเรยน หองนอน โรงเรยน บาน ชมชน เพราะมขอมลไมมาก สวนขอมลในจงหวดมขอมลทมากเกนไป ยากตอการยอสวน ดงนน จงควรนาเสนอขอมลในจงหวดในรปแผนทจงจะเหมาะสมกวา

16. ตอบ ขอ 2. เพราะแผนผงมความเหมาะสมตอการนาเสนอขอมลในพนททมขนาดไมใหญมากนก เชน สถานทตางๆ ในบรเวณโรงเรยน เปนตน

17. ตอบ ขอ 2. เพราะชาวประมงนาเคมหรอผทประกอบอาชพประมงนาเคมจะตองอาศยอยใกลทะเล สวนบง เขอน แมนา เปนแหลงนาจด

18. ตอบ ขอ 3. ภาคเหนอมสภาพอากาศทหนาวเยนกวาภาคอนๆ ในประเทศไทย เพราะมสภาพพนทสวนใหญเปนภเขาสงและไดรบอทธพลจากลมมรสมตะวนออกเฉยงเหนอทพดพาความหนาวเยนเขาปกคลมบรเวณภาคเหนอของไทย ทาใหคนภาคเหนอเกดภมปญญาในการกนอาหารและการแตงกายทเนนใหความอบอนตอรางกาย

19. ตอบ ขอ 4. เพราะบรเวณพนทภาคกลางสวนใหญเปนพนทราบลม จะมนาหลากเขาทวมพนทในฤดฝนดงนน ในการสรางบานในภาคกลางควรใหความสาคญกบการสรางบานยกพนสง เพอปองกนนาทวม

20. ตอบ ขอ 1. เพราะจากขอความแสดงใหเหนวา สงแวดลอมทางธรรมชาตในชมชนไดถกทาลายไปมาก และเกดการเปลยนแปลงไปมากทงสงแวดลอมทางธรรมชาตและสงแวดลอมทางสงคม ทาใหชมชนชนบทกลายเปนชมชนเมองมากขน สงผลใหสงแวดลอมทางธรรมชาตเปลยนแปลงไปในทางทไมด เพราะคนในชมชนไมใหความสาคญกบสงแวดลอมทางธรรมชาตและยงทาลาย

21. ตอบ ขอ 2. เพราะชมชนเมองสวนใหญมกจะมผคนอยอาศยกนหนาแนน และมสงกอสรางตางๆ มากมาย ทอานวยความสะดวกใหกบคนในชมชน เชน สรางตกสง หางสรรพสนคา เปนตน

22. ตอบ ขอ 1. เพราะสาเหตหลกของปญหาในชมชนของลเดยเกดจากการตดไมทาลายปาบนภเขา จงทาใหเกดปญหานาทวมฉบพลน ดนถลม เพราะไมมตนไมทคอยชวยชะลอการไหลของนา ดงนน คนในชมชนจงตองชวยกนปลกปาทดแทนและไมตดไมทาลายปา

าการ

23. ตอบ ขอ 4. เพราะผทอยใกลแมนาควรประกอบอาชพทเออตอแหลงนา เชน ทาประมง ปลกพช เปนตน

แตไมเหมาะกบการประกอบอาชพเกบของปา เพราะอาชพนเหมาะสาหรบผทอาศยอยใกลปา

หรอภเขา

24. ตอบ ขอ 2. เพราะจากตารางการจดกลมจะเหนวาเปนการจดกลมการกระทาของมนษยทมผลกระทบตอ

สงแวดลอม 4 ดานดวยกน คอ

ขอมลแถว ก. มผลกระทบตอ นา เหมอนกน

ขอมลแถว ข. มผลกระทบตอ อากาศ เหมอนกน

ขอมลแถว ค. มผลกระทบตอ ดน เหมอนกน

ขอมลแถว ง. มผลกระทบตอ ปาและสตวปา

และการใชยานพาหนะทปลอยควนพษออกจากทอไอเสยขนสอากาศ จงมผลกระทบตออากาศ

ดงนน จงควรนาเรองการใชยานพาหนะเตมลงในขอ ข. ของตาราง

25. ตอบ ขอ 4. เพราะชมชนเมองสวนใหญจะมความทนสมยของเทคโนโลย สวนสมาชกในชมชนไมมความ

เออเฟอตอกน สมาชกในชมชนมความสมพนธกนแบบตางคนตางอย และสมาชกในชมชน

อาศยอยหนาแนน ในชมชนชนบทบางแหงกอาจมได ไมจาเพาะแตในชมชนเมองเทานน

26. ตอบ ขอ 1., 3., B. เพราะจากขอความ กลาวถงปญหาการใชถงพลาสตกทใชเวลายอยสลายนานมาก และ

ถายอยสลายไมถกวธกจะทาใหเกดปญหา เชน การเกดภาวะโลกรอน เปนตน สวนการขาดแคลน

ของถงพลาสตกไมใชผลเสยทเกดจากการใชถงพลาสตก ดงนน เราจงควรใชถงผาแทนถง

พลาสตก เพราะชวยลดขยะจากถงพลาสตกได

27. ตอบ ขอ 3., 2., A. เพราะกอนทจะซอสนคาเราควรหาขอมลเกยวกบคณภาพและราคาสนคาใหดเสยกอน

เพอใหไดสนคาทมคณภาพดและราคาเหมาะสม และเมอจะซอกควรซอสนคาทเหมาะสมกบ

การใชงาน และสงสดทายทควรใหความสาคญ คอ การรบประกนสนคาเพอชวยคมครองการซอ

ของผบรโภค ไมควรซอสนคาเพราะอยากไดของแถมหรอบรการสงของ

28. ตอบ ขอ 1., 3., B. เพราะไมมยาชนดใดในโลกนทสามารถรกษาไดสารพดโรค จงเปนการโฆษณาเกนจรง

และถานาไปใชอาจทาใหผนาไปใชไดรบอนตรายจากยาได ดงนน เมอพบเหนการโฆษณา

ขายยาลกษณะนตองรบแจงตอสานกงาน อย. เพอใหเขามาตรวจสอบดาเนนการเอาผดตอไป

29. ตอบ ขอ 1., 2., C. เพราะสงทเปลยนแปลงไป คอ แหลงนา เพราะเมอกอนใสสะอาด แตเดยวนมกลนเหมน

มขยะลอยเตมไปหมด ซงอาจเกดจากการกระทาของคนในชมชนททงขยะลงในแมนาลาคลอง

โดยพจารณาจากปจจบนคนอยมากขน ลาคลองเรมเนาเสย ดงนน คนในชมชนจงตองชวยกน

รกษาความสะอาดของแหลงนา และฟนฟแหลงนาใหกลบมาสะอาดเหมอนเดม เชน รณรงค

ไมใหทงขยะลงในแหลงนา เปนตน

30. ตอบ ขอ 1., 1., B. เพราะจากภาพจะมตกสงมากมาย มความเจรญทางเทคโนโลยมากมาย ดงนน ชมชนน

จงจดเปนชมชนเมอง และชมชนลกษณะนมกจะมการจราจรตดขด และจากการจราจรท

คบคง ตดขด ทาใหมการปลอยควนพษขนสอากาศเปนจานวนมาก สงผลใหอากาศมมลพษ

มาก และเปนอนตรายตอระบบหายใจของคนในชมชนได

าการ

1. แนวตอบ เหนดวย เพราะถาเราใชจายเกนรายได จะทาใหเรามเงนไมพอใช ตองไปหยบยมคนอน สงผล

ใหเปนหน และนสยใชเงนแบบท 4 เปนนสยใชเงนทดทสด เพราะการใชจายทดทสดตอง

ใชจายใหนอยกวารายรบ โดยแบงเงนเปน 3 สวน ใหชดเจน คอ

สวนท 1 สาหรบใชจายในชวตประจาวน

สวนท 2 สาหรบเกบออมไวใชในอนาคตเมอยามจาเปน

สวนท 3 สาหรบนาไปลงทนเพอใหเกดผลกาไรตอไป

2. แนวตอบ จากขอมลน เดกชายเกงจดกลมสนคาโดยใชหลกการจดประเภทสนคาทจาเปนกบสนคา

ฟมเฟอย เพราะสนคากลมท 1 เปนสนคาทจาเปนตอการดารงชวตของมนษย หรอทเรยกวา

ปจจย 4 ซงไดแก อาหาร (ขาว นม ผลไม) ทอยอาศย (บาน) เครองนงหม (เสอ กางเกง กระโปรง

ถงเทา) และยารกษาโรค (ยาแดง ยาพาราเซตามอล) สวนสนคากลมท 2 เปนสนคาฟมเฟอย

หรอสนคาทเกดจากความตองการของมนษย ซงถาไมมกไมเกดผลตอการดารงชวตของมนษย

3. แนวตอบ เพราะชมชนเมองสวนใหญมกจะมการจราจรทตดขด ทาใหเสยเวลาในการเดนทางมาก ดงนน

เหตผลเรองความสะดวกและความรวดเรวจงนาจะเปนเหตผลสาคญทสนบสนนการใชบรการ

รถจกรยานยนตรบจางมากกวารถสองแถวของกอย

4. แนวตอบ เหมาะสม เพราะบานของตองอยใกลตลาดของชมชน ซงมผคนจานวนมากสญจรผานไปมา

มากมาย การประกอบอาชพบรการ เชน การเปดรานขายอาหารในททมลกคามากจงถอวาม

ความเหมาะสม สวนการทาฟารมเลยงหม เลยงโคนม และปลกมนสาปะหลง ควรประกอบใน

ชมชนชนบท เพราะมพนทกวางพอและยงไมเปนการรบกวนคนอนอกดวย

5. แนวตอบ ไมเหมาะสม เพราะการตดไมในบรเวณทราบเชงเขา ทาใหตนไมลดจานวนลง สตวปา

ลดจานวนลง เพราะไมมทอย อาศย เมอฝนตกอาจเกดปญหานาทวมฉบพลน ดนถลม

เพราะไมมตนไมคอยดดซบนาไว ทาใหคนในชมชนไดรบความเดอนรอนจากภยทเกดขน

ตอนท 2

าการ

1. ตอบ ขอ 3. เพราะการนาหนงสอเรยนเกาของตนไปมอบใหหองสมด เปนการใชประโยชนไดอยางคมคา ทาใหคนอนไดศกษาหาความรจากหนงสอเกาได สวนการใชสมดหนาเวนหนาทาใหเปลองสมด การนาสมดทยงไมไดใชมาพบเลนเปนการใชสมดอยางฟมเฟอย และการนากระเปาทขาดแลวไปทงขยะโดยทไมรจกซอมแซม ถอเปนการใชสนคาไมคมคาเชนกน

2. ตอบ ขอ 2. เพราะการรจกวางแผนใชเงนอยางรอบคอบจะทาใหใชจายไดอยางเหมาะสมตามความจาเปนและทาใหมเงนเหลอเกบออมไวใชในอนาคตได

3. ตอบ ขอ 4. เพราะการทาบญชรายรบ-รายจาย นอกจากจะทาใหเราทราบรายรบ-รายจายในแตละวนแลว ยงมประโยชนสงสด คอ ทาใหเราไดวเคราะหวาการใชจายใดของเราเหมาะสมและไมเหมาะสมแลวนาไปปรบปรงการใชจายเงนของตนใหเหมาะสมในคราวตอไปได

4. ตอบ ขอ 4. เพราะการจะตงโรงงานผลตสนคาประเภทใดกตาม ตองคานงถงแหลงวตถดบในการผลตสนคาเปนสาคญ เพราะจะทาใหประหยดคาใชจายในการขนสงสนคาไดมาก

5. ตอบ ขอ 4. เพราะการรจกปรบตวใหเขากบสถานการณจะทาใหเราดารงชวตอยไดอยางมความสข เชน ถาอาหารทะเลมราคาแพง เราควรหาอาหารอยางอน เชน เนอหม เนอไก มารบประทานแทน เพราะใหคณคาสารอาหารเชนเดยวกน

6. ตอบ ขอ 1. เพราะเมอสนคาขาดตลาด ไมเพยงพอตอความตองการบรโภค ทาใหผบรโภคเกดการแยงกนซอสนคา ทาใหสนคามราคาแพงขนตามความตองการบรโภคของกลไกการตลาด

7. ตอบ ขอ 3. เพราะสวนสาธารณะถอเปนบรการทรฐจดใหแกประชาชน สวนโรงภาพยนตร หางสรรพสนคา และโรงเรยนกวดวชา เปนสงกอสรางของเอกชน เมอเราเขาไปใชบรการตองเสยคาบรการเอง

8. ตอบ ขอ 1. เพราะประชาชนจะมความอยดกนดได สวนหนงกมาจากสวสดการทรฐจดใหแกประชาชน เชน มนาประปาใช มไฟฟาใช มถนนในการสญจรทสะดวกสบาย มโรงพยาบาลสาหรบรกษาเมอเจบปวยหรอไมสบาย เปนตน

9. ตอบ ขอ 3. เพราะรถยนตจดเปนสนคาทกอใหเกดมลภาวะตอสงแวดลอมและเปนสนคาทกอใหเกดภาระตอรฐบาลในการทจะตองสรางสงอานวยความสะดวก คอ ถนน เพอใหบรการผบรโภค ดงนน รถยนตจงอยในกลมสนคาทตองเสยภาษสรรพสามต

10. ตอบ ขอ 2. เพราะเงนทรฐนาไปพฒนาประเทศ เปนเงนทมาจากภาษของประชาชน เมอรฐไมมเงนไปพฒนาประเทศ จะทาใหประเทศไมเจรญกาวหนา

11. ตอบ ขอ 3. เพราะการผลตสนคาใหมรปแบบทหลากหลาย ใหเหมาะกบความตองการของผบรโภค นอกจากจะไมทาใหราคาสนคาลดลงแลว ยงทาใหสนคามมลคาเพมขนไดอกดวย

12. ตอบ ขอ 4. เพราะโรงอาหารอยทางทศตะวนออก ซงอยใกลกบอาคารเรยนอนบาลและสวนวทยาศาสตร

13. ตอบ ขอ 1. เพราะภาคเหนอของประเทศไทยมลกษณะภมประเทศสวนใหญเปนภเขาหรอพนทสงมากกวาภาคอนๆ ในประเทศไทย

ตอนท 1

ชดท 2

าการ

14. ตอบ ขอ 4. เพราะโดยปกตแลวอปกรณกฬามกจะมอยในโรงยมเนเซยม และไมควรมในหองเรยน สวนโตะนกเรยน โตะคร และกระดานดา มอยในหองเรยนอยแลว

15. ตอบ ขอ 1. เพราะตาแหนงทตงของรานคาตางๆ ในหางสรรพสนคา มกนาเสนอในรปแผนผง เพอใหลกคาคนหาไดสะดวก สวนเสนทางเดนรถไฟในประเทศไทย แหลงทองเทยวสาคญในประเทศไทย และแหลงเพาะปลกพชเศรษฐกจของไทยควรนาเสนอในรปแผนทมากกวา

16. ตอบ ขอ 2. เพราะภาคกลางมลกษณะภมประเทศเปนทราบลม เมอเขาสฤดฝนมกเกดนาหลากไหลเขาทวมทอยอาศย ดงนน คนในภาคกลางจงนยมสรางบานยกพนสง เพอปองกนนาทวม

17. ตอบ ขอ 2. เพราะจงหวดยโสธรตงอยในดนแดนทราบสง มความแหงแลง ทาใหคนในภมภาคนมพธกรรมการขอฝนทถายทอดสบตอกนมาจนเกดเปนประเพณบญบงไฟทมชอเสยงดงกลาว

18. ตอบ ขอ 3. เพราะปจจยททาใหสภาพแวดลอมของชมชนในอดตและปจจบนเปลยนแปลงไปมหลายประการ เชน ความเจรญทางเทคโนโลย จานวนประชากรทเพมขน ภยทางธรรมชาต เปนตน แตสาเหตหลกของการเปลยนแปลงมาจากการกระทาของมนษย ซงกจกรรมตางๆ ของมนษยมกสงผลตอสภาพแวดลอมแทบทงสน

19. ตอบ ขอ 2. เพราะการใชปยเคมและยาฆาแมลงในพนทเกษตรสงผลเสยตอสภาพแวดลอม เชน การใชปยเคม ทาใหดนเสอมสภาพ ยาฆาแมลงทาใหเกดอนตรายตอระบบหายใจ ทาใหวงจรระบบนเวศไมสามารถเชอมตอหรอหมนเวยนครบวงจรได ดงนน เราจงไมควรใชสารเคมหรอยาฆาแมลง

20. ตอบ ขอ 2. เพราะนาฝนมผลตอผลผลตทได ถาฝนตกตามฤดกาลจะทาใหไดผลผลตทด แตถาฝนไมตกตามฤดกาลจะทาใหไดผลผลตทไมคมคา

21. ตอบ ขอ 2. เพราะในการทานาทตองใชนา ควรตองหาแหลงนาไวใชเอง ไมตองพงพงฟาฝน เพราะจะไดมหลกประกนวา จะมนาใชในการทานาและทาใหไดผลผลตทแนนอน

22. ตอบ ขอ 1. เพราะโรงไฟฟาถานหนมกมสารพษและมลพษทมผลกระทบตอสงแวดลอม และเปนอนตรายตอคนในชมชน จากขอความแสดงใหเหนวา การตงโรงไฟฟาในภาคอน ทาใหเกดปญหาสขภาพ แมจะมการบรหารจดการทเขมงวด จงเปนสาเหตสาคญททาใหคนออกมาตอตานอยางหนก

23. ตอบ ขอ 4. เพราะเมอเราไมตองการสรางโรงไฟฟาถานหนทจะสงผลกระทบตอสงแวดลอมและเปนอนตรายตอคนในชมชนแลว เราควรชวยกนรกษาสงแวดลอมใหสะอาด ใชพลงงานไฟฟาอยางประหยดรคณคา เพอใหพลงงานทมอยเพยงพอตอการใชงาน และรวมกนคดคนหาพลงงานหมนเวยนอนๆ ทดแทน สวนการสรางเครอขายประชาสมพนธขนเพอตอตานโครงการตางๆ ของรฐบาลเปนสงทไมควรทา เพราะถาเปนโครงการทดเราควรสนบสนน

24. ตอบ ขอ 2. เพราะถาคนในชมชนรกและภมใจในชมชนของตน รวมใจปฏบตตนเปนสมาชกทดของชมชนและรวมมอกนพฒนาชมชนของตน ชมชนกจะเจรญกาวหนาได

25. ตอบ ขอ 1. เพราะชมชนนมการพฒนาทางดานความเจรญทางเทคโนโลย และมคนอาศยอยกนหนาแนน จงจดเปนชมชนเมอง

26. ตอบ ขอ 2., 3., A. เพราะกระทงททาจากขนมปงยอยสลายไดงาย และยงเปนอาหารของปลาและสตวนาอนๆ ไดดวย จงมผลดตอสงแวดลอมมากทสดในบรรดากระทงทง 3 ประเภทน และกระทงททาจากโฟมไมยอยสลาย จงทาใหเกดปญหาขยะและปญหามลพษได เราควรหลกเลยงกระทงชนดน

าการ

27. ตอบ ขอ 3., 2., A. เพราะถานไฟฉายเปนขยะมพษ จงควรนาไปทงลงในถงขยะสแดง ซงเปนถงขยะทมไวสาหรบใสขยะมพษโดยเฉพาะ แตถาเราทงขยะไมถกตอง จะทาใหเกดผลเสยตอสงแวดลอมและมนษย ทาใหขยะมพษเหลานนถกกาจดไมถกวธ ซงทาใหเกดการกระจายของสารพษสธรรมชาตและมนษย ดงนน เราจงควรคดแยกขยะกอนนาไปทงและทงลงในถงขยะใหถกประเภท

28. ตอบ ขอ 1., 3., B. เพราะเดกชายนนทมรายรบทงหมด 300 บาท และมรายจายทงหมด 185 บาท ดงนน เดกชายนนทจงมรายรบมากกวารายจาย 115 บาท และรายการใชจายเรองการซอลกอมและนาอดลมถอเปนการใชจายทไมเหมาะสม เพราะเปนสนคาทใหคณคานอยตอการบรโภค และอาจมโทษตอรางกายอกดวย เชน ทาใหเกดโรคอวน โรคฟนผ เปนตน

29. ตอบ ขอ 2., 1., C. เพราะจงหวดยโสธรตงอยในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ซงเปนดนแดนทราบสง มลกษณะภมประเทศทแหงแลง จงมประเพณทเกยวกบการขอฝน เชน ประเพณบญบงไฟ เปนตน

30. ตอบ ขอ 1., 3., C. เพราะกลองขนมคกกเปนกลองโลหะมความแขงแรง ทนทาน เหมาะสาหรบใสของเลนและอปกรณการเรยน เชน ดนสอ สไม ยางลบ ตกตา เลโก เปนตน แตถาจะนาไปทงควรทงในถงขยะรไซเคล เพราะโลหะสามารถนาไปรไซเคลเพอนามาผลตเปนสงของใหมได

1. แนวตอบ เพราะครมะลใชเกณฑการจดกลมสนคาเปน 2 กลม คอ

1. กลมสนคาทจาเปน คอ สนคาทมความจาเปนตอการดารงชวตของมนษย ซงมนษยจะขาด

ไมได เรยกวา ปจจย 4 ไดแก อาหาร ทอยอาศย เครองนงหม และยารกษาโรค

2. กลมสนคาฟมเฟอย คอ สนคาทมนษยมความตองการ แตเปนสงทเกนความจาเปน

ขนพนฐานในการดารงชวตของมนษย ดงนน จะเหนวาธราธรจดกลมสนคาทจาเปนไวดวยกน

ทงหมด สวนปวรรจน พฒภทร และรชชานนท จดทง 2 กลมไวดวยกน

2. แนวตอบ ทาถกตองแลว เพราะการลดราคาสนคาลงทาใหลกคากลบมาซอทรานของตนอกครง และการ

ลดราคาสนคากไมทาใหขาดทน เพยงแตมกาไรนอยลงเทานน นอกจากนยงมวธจงใจใหลกคา

มาซอสนคาอกหลายวธ เชน การแจกของแถมเมอซอสนคาหลายๆ ชน การบรการสงสนคา

ถงบานเมอสงซอสนคาจานวนมาก การสะสมแตมเพอแลกซอสนคาในครงตอไป เปนตน

3. แนวตอบ ไมเหมาะสม เพราะสนคาชดท 2 เปนอมยมซงมคณคาทางอาหารนอย ดงนน สมหญงควร

ซอสนคาชดท 3 เพราะเปนสนคาทมประโยชนตอรางกาย และใหพลงงานแกรางกาย

4. แนวตอบ ควรแสดงรายละเอยดดวยแผนผง เพราะแผนผงเหมาะสาหรบการยอสวนของสงตางๆ ในพนท

ทมขนาดไมใหญมากนก

5. แนวตอบ การทงขยะหรอสงปฏกลลงในแมนาลาคลองทาใหนาเนาเหมน สกปรก เปนแหลงเพาะพนธ

เชอโรคตางๆ เปนตน ทาใหคนในชมชนไดรบความเดอนรอนจากกลนเนาเหมน ไมสามารถ

นานาไปใชประโยชนได ดงนน ทกคนในชมชนตองชวยกนดแลรกษาแมนาลาคลองใหสะอาด

ตอนท 2

าการ

โครงก

ารบรณ

าการ

โครงก

ารบรณ

าการ

แบบประเมนคณภาพการจดทาโครงการ

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพดเยยม (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1)

1.การตงประเดน

คาถาม

ตงประเดนคาถามในเรอง

ทสนใจไดดวยตนเอง

ขอบขายประเดนคาถาม

ชดเจน ครอบคลมขอมล

ทเกยวของกบตนเอง

เชอมโยงกบชมชน

มความแปลกใหมและ

สรางสรรค มความเปน

ไปไดในการแสวงหาคาตอบ

ทสนใจ โดยมครคอยชแนะ

เชอมโยงกบชมชน มความ

เปนไปไดในการแสวงหา

คาตอบ

ชดเจน แตยงไมครอบคลม

ขอมลทเกยวของกบตนเอง

ใชคาถามทครชแนะ

มากาหนดประเดนคาถาม

2. การสบคนความร

วางแผนสบคนขอมล

ชดเจน และปฏบตได

ศกษาคนควาความรจาก

แหลงเรยนรหลากหลาย

มการบนทกขอมลท

เหมาะสม

ศกษาคนควาหาความร

หลากหลาย

ไมหลากหลาย

ไมมการวางแผนหรอมการ

วางแผน แตไมสามารถ

นาไปปฏบตจรงได

3. การสรป

วเคราะหขอมลโดยใช

วธการทเหมาะสม

สงเคราะหและสรป

องคความรไดอยางชดเจน

มการอภปรายผลเชอมโยง

ความรอยางสมเหตสมผล

และนาองคความรทไดไป

เสนอแนวคดวธการ

แกปญหาอยางเปนระบบ

ความร นาองคความรทได

ไปเสนอแนวคดวธการ

แกปญหาได แตยงไมเปน

ระบบ

ความรยงไมชดเจน

นาองคความรทไดไปเสนอ

วธการแกปญหาได

แตยงไมเปนระบบ

ไมมการวเคราะหขอมล

หรอวเคราะหขอมล

ไมถกตอง สงเคราะหและ

สรปองคความรไดไมชดเจน

ไมมการนาองคความร

ไปเสนอแนวคด วธการ

แกปญหา

4. การสอสาร

และการนาเสนอ

เรยบเรยงและถายทอด

ความคดจากการศกษา

คนควาไดอยางชดเจน

เปนระบบ นาเสนอผลงาน

โดยใชสอทหลากหลาย

อยางเหมาะสม

โดยใชสอประกอบรปแบบ

ความคดจากการศกษาได

ไมคอยเปนระบบ นาเสนอ

ผลงานโดยใชสอประกอบ

รปแบบ

ไมเปนระบบ นาเสนอ

ผลงานโดยไมใชสอ

ประกอบ

5. การนาความรไปใช

และบรการ

สาธารณะ

นาความรจากการศกษา

คนควาไปประยกตใช

ในกจกรรมทสรางสรรค

เปนประโยชนตอโรงเรยน

และชมชน เผยแพรความร

และประสบการณจากการ

ปฏบตผานสอหลากหลาย

รปแบบ

คนควาไปประยกตใชใน

กจกรรมทสรางสรรคเปน

ประโยชนตอโรงเรยน

ปฏบตผานสอรปแบบใด

รปแบบหน�ง

กจกรรมทสรางสรรค

ทเปนประโยชนตอโรงเรยน

และเผยแพรความร

ไมไดนาความรจากการ

ศกษาคนควาไปประยกต

ใชในกจกรรมทสรางสรรค

ทเปนประโยชน

โครงก

ารบรณ

าการ

เกณฑการพจารณาใหคะแนนพฤตกรรม คะแนนพฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมาเสมอ 3 คะแนน

พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง 2 คะแนน

พฤตกรรมทปฏบตบางครง 1 คะแนน

ลงชอ… … … … … … … … … … … … … … … .ผประเมน

… … … … … /… … … … … /… … … … …

คาชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางการปฏบตกจกรรม แลวขด ✓ลงในชองวางทตรงกบระดบคะแนน

ทกษะแหงศตวรรษท 21

รายการประเมน ระดบคะแนน3 2 1

1.ทกษะการเรยนร

และพฒนาตนเอง

1.1 ความสามารถในการอาน • สรปจบใจความสาคญของขอมลทอานไดครบถวน ตรงประเดน

1.2 ความสามารถในการคดวเคราะห • คดอยางมระบบ โดยใชแหลงขอมลและสรปประเดนสาคญได

• วเคราะหขอมล จาแนกขอมล และแสดงการคดเพอคนหาคาตอบ

1.3 ความสามารถในการเขยน • เขยนสอความหมายไดชดเจน ถกตอง

• เขยนถกตองตามรปแบบการเขยน และสรปองคความรอยางมขนตอน

2.ทกษะชวต

และการทางาน

2.1 ความยดหยน และการปรบตว • ปรบตวเขากบบทบาททแตกตาง งานทไดรบมอบหมาย กาหนดการทเปลยนไป

• นาผลลพธทเกดขน มาใชประโยชนไดอยางไดผล

2.2 การรเรม และเปนตวของตวเอง • กาหนดเปาหมายโดยมเกณฑความสาเรจทจบตองได และทจบตองไมได

• ใชเวลา และจดการภาระงานอยางมประสทธภาพ

• ทางานสาเรจไดดวยตนเอง โดยกาหนดงาน ตดตามผลงาน และลาดบความสาคญของงาน

2.3 ทกษะทางสงคม และความเขาใจความตางทางวฒนธรรม • เคารพความแตกตางทางวฒนธรรม และการทางานรวมกบคนทมพนฐานแตกตางกนได

2.4 เปนผผลตและผรบผดชอบตอผลงาน • กาหนดเปาหมาย ลาดบความสาคญ และทาใหบรรลเปาหมายนน แมจะมอปสรรค

• ทางานอยางมจรยธรรมและดวยทาทเชงบวก รวมถงเคารพและเหนคณคาของความแตกตาง

2.5 ภาวะผนาและความรบผดชอบ • ใชทกษะมนษยสมพนธและทกษะแกปญหาในการชกนาผอนไปสเปาหมาย

• ดาเนนการอยางมความรบผดชอบโดยถอประโยชนสวนรวมเปนทตง

3.ทกษะการเรยนรและนวตกรรม

3.1 ความคดสรางสรรคและนวตกรรม • คดอยางเปนเหตเปนผลหลายแบบ รวมถงวเคราะหเปรยบเทยบและประเมนความเหนหลกๆ

• สงเคราะหและเชอมโยงระหวางสารสนเทศกบขอโตแยง

3.2 การคดอยางมวจารณญาณและการแกปญหา • เรยบเรยงความคดและมมมองไดเปนอยางด สอสารออกมาใหเขาใจงายและหลายแบบ

• แสดงความรบผดชอบในงานทตองทางานเปนทมและเหนคณคาของบทบาทของผรวมทม

3.3 การสอสารและความรวมมอ • สรางมมมองแปลกใหม ทงทเปนการปรบปรงเลกนอยจากของเดม หรอทแหวกแนวโดยสนเชง

• เปดใจรบและตอบสนองตอมมมองใหมๆ รวมทงการประเมนผลงานจากกลม เพอนาไปปรบปรง

• ลงมอปฏบตตามความคดสรางสรรคเพอนาไปสผลสาเรจทเปนรปธรรม

4.ทกษะดาน

สารสนเทศ สอ และเทคโนโลย

4.1 ดานสารสนเทศ • เขาถง ใช และประเมนสารสนเทศอยางมประสทธภาพ ประสทธผล ครบถวน และรเทาทน

4.2 ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร • ใชเทคโนโลยเพอวจย จดระบบ ประเมน และสอสารสนเทศ

• ใชเครองมอสอสารอยางถกตองเหมาะสม เพอทาหนาทในฐานความร

แบบประเมนทกษะแหงศตวรรษท 21

โครงก

ารบรณ

าการ

โครงก

ารบรณ

าการ

แบบประเมนคณภาพการจดทาโครงการ

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพดเยยม (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1)

1.การตงประเดน

คาถาม

ทสนใจไดดวยตนเอง

มความแปลกใหมและ

สรางสรรค มความเปน

ไปไดในการแสวงหาคาตอบ

เชอมโยงกบชมชน มความ

เปนไปไดในการแสวงหา

คาตอบ

ชดเจน แตยงไมครอบคลม

ขอมลทเกยวของกบตนเอง

ใชคาถามทครชแนะ

มากาหนดประเดนคาถาม

2. การสบคนความร

ศกษาคนควาความรจาก

แหลงเรยนรหลากหลาย

มการบนทกขอมลท

เหมาะสม

หลากหลาย

ไมมการวางแผนหรอมการ

วางแผน แตไมสามารถ

นาไปปฏบตจรงได

3. การสรป

ความรอยางสมเหตสมผล

และนาองคความรทไดไป

เสนอแนวคดวธการ

แกปญหาอยางเปนระบบ

ความร นาองคความรทได

ไปเสนอแนวคดวธการ

แกปญหาได แตยงไมเปน

ระบบ

ความรยงไมชดเจน

นาองคความรทไดไปเสนอ

วธการแกปญหาได

แตยงไมเปนระบบ

ไมมการวเคราะหขอมล

หรอวเคราะหขอมล

ไมถกตอง สงเคราะหและ

สรปองคความรไดไมชดเจน

ไมมการนาองคความร

ไปเสนอแนวคด วธการ

แกปญหา

4. การสอสาร

และการนาเสนอ

โดยใชสอทหลากหลาย

อยางเหมาะสม

โดยใชสอประกอบรปแบบ

ไมคอยเปนระบบ นาเสนอ

ผลงานโดยใชสอประกอบ

รปแบบ

ไมเปนระบบ นาเสนอ

ผลงานโดยไมใชสอ

ประกอบ

5. การนาความรไปใช

และบรการ

สาธารณะ

คนควาไปประยกตใช

ในกจกรรมทสรางสรรค

เปนประโยชนตอโรงเรยน

ปฏบตผานสอหลากหลาย

รปแบบ

กจกรรมทสรางสรรคเปน

ประโยชนตอโรงเรยน

กจกรรมทสรางสรรค

ทเปนประโยชนตอโรงเรยน

และเผยแพรความร

ไมไดนาความรจากการ

ศกษาคนควาไปประยกต

ใชในกจกรรมทสรางสรรค

ทเปนประโยชน

โครงก

ารบรณ

าการ

เกณฑการพจารณาใหคะแนนพฤตกรรม คะแนนพฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมาเสมอ 3 คะแนน

พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง 2 คะแนน

พฤตกรรมทปฏบตบางครง 1 คะแนน

ลงชอ… … … … … … … … … … … … … … … .ผประเมน

… … … … … /… … … … … /… … … … …

คาชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางการปฏบตกจกรรม แลวขด ✓ลงในชองวางทตรงกบระดบคะแนน

ทกษะแหงศตวรรษท 21

รายการประเมน ระดบคะแนน3 2 1

1.ทกษะการเรยนร

และพฒนาตนเอง

1.1 ความสามารถในการอาน • สรปจบใจความสาคญของขอมลทอานไดครบถวน ตรงประเดน

1.2 ความสามารถในการคดวเคราะห • คดอยางมระบบ โดยใชแหลงขอมลและสรปประเดนสาคญได

• วเคราะหขอมล จาแนกขอมล และแสดงการคดเพอคนหาคาตอบ

1.3 ความสามารถในการเขยน • เขยนสอความหมายไดชดเจน ถกตอง

• เขยนถกตองตามรปแบบการเขยน และสรปองคความรอยางมขนตอน

2.ทกษะชวต

และการทางาน

2.1 ความยดหยน และการปรบตว • ปรบตวเขากบบทบาททแตกตาง งานทไดรบมอบหมาย กาหนดการทเปลยนไป

• นาผลลพธทเกดขน มาใชประโยชนไดอยางไดผล

2.2 การรเรม และเปนตวของตวเอง • กาหนดเปาหมายโดยมเกณฑความสาเรจทจบตองได และทจบตองไมได

• ใชเวลา และจดการภาระงานอยางมประสทธภาพ

• ทางานสาเรจไดดวยตนเอง โดยกาหนดงาน ตดตามผลงาน และลาดบความสาคญของงาน

2.3 ทกษะทางสงคม และความเขาใจความตางทางวฒนธรรม • เคารพความแตกตางทางวฒนธรรม และการทางานรวมกบคนทมพนฐานแตกตางกนได

2.4 เปนผผลตและผรบผดชอบตอผลงาน • กาหนดเปาหมาย ลาดบความสาคญ และทาใหบรรลเปาหมายนน แมจะมอปสรรค

• ทางานอยางมจรยธรรมและดวยทาทเชงบวก รวมถงเคารพและเหนคณคาของความแตกตาง

2.5 ภาวะผนาและความรบผดชอบ • ใชทกษะมนษยสมพนธและทกษะแกปญหาในการชกนาผอนไปสเปาหมาย

• ดาเนนการอยางมความรบผดชอบโดยถอประโยชนสวนรวมเปนทตง

3.ทกษะการเรยนรและนวตกรรม

3.1 ความคดสรางสรรคและนวตกรรม • คดอยางเปนเหตเปนผลหลายแบบ รวมถงวเคราะหเปรยบเทยบและประเมนความเหนหลกๆ

• สงเคราะหและเชอมโยงระหวางสารสนเทศกบขอโตแยง

3.2 การคดอยางมวจารณญาณและการแกปญหา • เรยบเรยงความคดและมมมองไดเปนอยางด สอสารออกมาใหเขาใจงายและหลายแบบ

• แสดงความรบผดชอบในงานทตองทางานเปนทมและเหนคณคาของบทบาทของผรวมทม

3.3 การสอสารและความรวมมอ • สรางมมมองแปลกใหม ทงทเปนการปรบปรงเลกนอยจากของเดม หรอทแหวกแนวโดยสนเชง

• เปดใจรบและตอบสนองตอมมมองใหมๆ รวมทงการประเมนผลงานจากกลม เพอนาไปปรบปรง

• ลงมอปฏบตตามความคดสรางสรรคเพอนาไปสผลสาเรจทเปนรปธรรม

4.ทกษะดาน

สารสนเทศ สอ และเทคโนโลย

4.1 ดานสารสนเทศ • เขาถง ใช และประเมนสารสนเทศอยางมประสทธภาพ ประสทธผล ครบถวน และรเทาทน

4.2 ดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร • ใชเทคโนโลยเพอวจย จดระบบ ประเมน และสอสารสนเทศ

• ใชเครองมอสอสารอยางถกตองเหมาะสม เพอทาหนาทในฐานความร

แบบประเมนทกษะแหงศตวรรษท 21

ข้อสอบ+เฉลย สังคมศึกษาฯ ป.3 (T51C+) ·...

Documents

Transcript of ข้อสอบ+เฉลย สังคมศึกษาฯ ป.3 (T51C+) ·...

ข้อสอบเคมี+เฉลย By:

› dta › 10716เฉลย... เฉลย แบบทดสอบ Pre O-NET ชั้น ...เฉลย แบบทดสอบ Pre O-NET ช นม ธยมศ กษาปท

เฉลย กพ 53

เฉลย มีนา54

เฉลย วิชาคณิตศาสตร์vichakan.nisit.ku.ac.th/download/ontour20/Quiz 04 Solutions.pdfเฉลย: วิชาคณิตศาสตร์ 1.ก

เฉลย วิชาคณิตศาสตร์vichakan.nisit.ku.ac.th/download/ontour20/Quiz 02 Solutions.pdf · เฉลย: วิชาคณิตศาสตร์

O net53 +เฉลย

รวม ข้อสอบนายหน้า+เฉลย

› dta › 10715เฉลย... เฉลย แบบทดสอบ Pre O-NET ชั้น ...ภาษาไทย ม.3 หน าท 1 สทศ. สพฐ. เฉลย แบบทดสอบ

วพ คู่มือครู แผนการจัดการเรียนรู้ สังคมศึกษาฯ ป.5

4. เล่าประสบการณ์ · 2014. 9. 4. · ในวิชาเทคโนโลยี และ ... สังคมศึกษาฯ ภาษาต่างประเทศ

เฉลย อังกฤษ

0 เฉลย PRE-รับตรง มธรรมศาสตร วิชาวิชาเฉพาะคณะน ิติศาสตร ์ ... · เฉลย 4) 51 จาก

ข้อสอบ วิทยาศาสตร์ ป.3 (T51C+)ยิงฟิล์ม · โครงการวัดและประเมินผล โครงการบูรณาการ

Math เฉลย (วิทย์)

ข้อสอบ คม. ไทยวรรณคดีฯ ป.6(T51C+)ปรุ๊ฟ 2...1. แนวทางการจ ดการเร ยนการสอนในศตวรรษท

สังคมศึกษาฯ วิทยาศาสตร์

เฉลย แบบฝึกหัดบทที่ 1

English เฉลย

สังคมศึกษาฯ เสนอ อาจารย์ ฐิตาพร ดวงเกตุ จัดทำโดย เด็กหญิงณัฐธิมณฑ์