แผนพฒนาคณภาพการศกษา

โรงเรยนไทยประสทธศาสตร (ระดบ

ประถมศกษา) ปการศกษา ๒๕๕๖ ๒๕๖– ๐

สงกดสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน สำานกปลดกระทรวงศกษาธการ

หนา 2

การใหความเหนชอบเอกสารแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๕ ป

ของโรงเรยนไทยประสทธศาสตร......................................................................

..........................

ทประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนไทยประสทธศาสตรครงท......... /............เมอวนท...............เดอน...........................พ.ศ. ..................ไดพจารณาแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๕ ป (ปการศกษา ๒๕๕๖ – ๒๕๖๐) ของโรงเรยนไทยประสทธศาสตร

เหนชอบใหดำาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๕ ป ได

คำานำาตาม ทมการประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธ

การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ทปรบปรงใหม และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทกำาหนดเปาหมายและยทธศาสตรอยางชดเจนในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต รวมทงอตลกษณและจดเนนของสถานศกษา

คณะ ผบรหารและครโรงเรยนไทยประสทธศาสตร จงไดใชเวลาชวงปดภาคเรยนปการศกษา ๒๕๕๕ รวมกนกำาหนดยทธศาสตรใหครอบคลมทง ๕ ดาน ดานคณภาพผเรยน ดานการจดการศกษา ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร ดานอตลกษณสถานศกษา และดานมาตรการสงเสรม โดยอาศยมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษามาเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนตลอดระยะเวลา ๕ ป นอกจากนยงไดนำาขอเสนอแนะของสมศ.จากการประเมนคณภาพรอบสามเมอเดอนกรกฎาคม ๒๕๕๔ มาใชในการวเคราะหจดออน จดแขงของโรงเรยน

ทางคณะผบรหารและครหวงเปนอยางยงวาเอกสารแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน ฉบบนคงจะมประโยชนบางไมมากกนอย เพอใชเปนคมอแนวทางการพฒนาโรงเรยนอยางมคณภาพตอไปอก ๕ ป

(นายธวชชย เรงศาสตร)ผอำานวยการโรงเรยนไทยประสทธศาสตร

พฤษภาคม ๒๕๕๖

หนา 3

สารบญบทท ๑ ภาพรวมของโรงเรยน หน

า1. ตำานานโรงเรยน2. วตถประสงคการจดการตง3. ทตงโรงเรยน การเดนทาง4. ตนสงกด/พนทจดการศกษา/ขนาดของโรงเรยน/การรบนกเรยนและแนว

โนมการรบนกเรยน5. พทธศาสนสภาษตประจำาโรงเรยน6. ลกษณะของชมชนทโรงเรยนตงอย7. ระดบชนทเปดสอนและหลกสตร8. ลกษณะอาคารสถานท และสงอำานวยความสะดวก9. การบรหารและการจดการและโครงสรางการบรหารงานของโรงเรยน10.11.

๕๗๗๘๘๘๙๙

๑๐๑๒๑๘

บทท ๒ ทศทางการพฒนาการศกษาของโรงเรยน ๑. วสยทศนการจดการศกษาปการศกษา ๒๕๕๖ ๒๕๖๐– ๒. พนธกจในการจดการศกษาปการศกษา ๒๕๕๖ ๒๕๖๐–

๒๑๒๑

หนา 4

๓. จดเนนอตลกษณผเรยนและจดเนนเอกลกษณของโรงเรยน ๔. มาตรฐานการศกษาขนพนฐานโรงเรยนไทยประสทธศาสตรเพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๕. คาเปาหมายตามาตรฐานการศกษาขนพนฐานโรงเรยนไทยประสทธศาสตรเพอการประกนคณภาพภายใน...

๒๒๒๓๒๗

บทท ๓ ยทธศาสตรและกลยทธในการพฒนา ๑. ยทธศาสตรในการพฒนา ๒. กลยทธในระดบปฏบตงาน ๓. ตารางความเชอมโยงเปาหมาย ยทธศาสตร และกลยทธทแสดงใหเหนถงเปาหมายในการพฒนาการศกษา

๓๒๓๒๓๕

บทท ๔ โครงการและกจกรรม๓๖๗๒๘๑

๑๐๔๑๐๕๑๐๖

๑. ยทธศาสตรท ๑

กลยทธท ๑ ๓๐–ตวชความสำาเรจรายป

การมอบหมายและงบประมาณ

๒. ยทธศาสตรท ๒

กลยทธท ๓๑ ๓๙–

๓. ยทธศาสตรท ๓

กลยทธท ๔๐ ๖๑–

๔. ยทธศาสตรท ๔

กลยทธท ๖๒ ๖๓–

๕. ยทธศาสตรท ๕

กลยทธท ๖๔

๖. ยทธศาสตรท ๕

กลยทธท ๖๕

บทท ๕ การกำากบ ตดตาม ประเมนและรายงาน ๑. วตถประสงคในการกำากบ ตดตามและรายงาน ๒. รปแบบการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ๓. กระบวนการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ๔. ตวอยางรปแบบกำากบ ตดตาม ตรวจสอบคณภาพ

๑๐๘๑๐๘๑๐๘๑๐๙

หนา 5

สารบญ(ตอ)บทท ๖ ภาคผนวก หน

า ๑. กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓ ๒. ประกาศโรงเรยน เรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานเพอการประกนฯ ๓. ประกาศโรงเรยน เรอง การกำาหนดคาเปาหมายการพฒนาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาฯ๔. คำาสง การแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในโรงเรยนไทย

ประสทธศาสตร ๕. สาระสำาคญหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานโรงเรยนไทยประสทธศาสตร พทธศกราช ๒๕๕๑ ๖. ตารางเปรยบเทยบมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภายในและมาตรฐานเพอการประเมน คณภาพภายนอกรอบสาม(พ.ศ.๒๕๕๔-๒๕๕๘) ๗. ขอกำาหนดของนกเรยนและบคลากร ๘. ตวอยางเขยนโครงการ

หนา 6

บทท ๑ ภาพรวมของ

โรงเรยน ๑. ตำานานโรงเรยน

โรงเรยนไทยประสทธศาสตร ไดรบใบอนญาตใหจดตงโรงเรยนเมอวนท ๔ มถนายน ๒๕๐๒ โดยนายประสทธ เรงศาสตร เปนเจาของในการจดตงโรงเรยน(ตามใบอนญาตเลขท ๖๐/๒๕๐๒ ลงวนท ๔ มถนายน ๒๕๐๒) โรงเรยนไดอาศยพนทภายในบรเวณวดคลองเตยนอกเปนสถานทโดยใชศาลาการเปรยญชนเดยว ๑ หลง รายละเอยดการอนญาต ประเภทของโรงเรยนเปนโรงเรยนประถมศกษา เปดสอนชนเรยนตงแตชนประถมปท ๑ ถงชนประถมปท ๔ รบนกเรยนชาย หญงโดยกำาหนดอายอยางตำา ๕ ปอยางสง ๑๔ ป ปหนงแบงเปน ๓ ภาค วนหยดประจำาสปดาห คอวนอาทตย และวนพระ ตอมาวนท ๓๑ สงหาคม ๒๕๐๔ นายประสทธ เรงศาสตร เจาของโรงเรยนไดเสยชวตและไดมการมอบโอนโรงเรยนไทยประสทธศาสตร ใหแกนางสมบญ สมสนท ซงเปนผจดการโรงเรยนใหเปนเจาของจดตงโรงเรยนตอจากนายประสทธ เรงศาสตร(ตามใบ

หนา 7

อนญาตเลขท ๑๑๔/๒๕๐๔ ลงวนท ๔ พฤศจกายน ๒๕๐๕) โดยมรายละเอยดการอนญาตการดำาเนนกจการเหมอนเดมทกประการ

ครใหญคนแรกของโรงเรยนไดแก นายสำาล งามสระค ตามหนงสอขออนญาตใหเปนครใหญ(ของกองโรงเรยนราษฎร ลงวนท ๒๓ มนาคม ๒๕๐๒)

การเปลยนแปลงและเหตการณทสำาคญพ.ศ.๒๕๐๔ นายประสทธ เรงศาสตร ผกอตงเสยชวตดวยโรคหวใจวายพ.ศ.๒๕๐๕ นางสมบญ สมสนท ไดรบอนญาตใหเปนเจาของโรงเรยนและผจดการ

แทนพ.ศ.๒๕๐๖ โรงเรยนเรมกอสรางอาคารไมอก ๑ หลงรบนกเรยนชนประถมศกษาปท

๑ ๖–พ.ศ.๒๕๐๘ โรงเรยนไดรบอนญาตจากกระทรวงใหขยายหองเรยนเปน ๑๓

หองเรยนพ.ศ.๒๕๑๐ โรงเรยนไดรบอนญาตใหขยายชนเรยนถงชนประถมศกษาปท ๗พ.ศ.๒๕๑๒ โรงเรยนครบรอบกอตง ๑๐ ปพ.ศ.๒๕๒๒ โรงเรยนครบรอบกอตง ๒๐ ปพ.ศ.๒๕๒๕ เดกชายวเชยร คชาชวะ เปนนกเรยนคนแรกทสามารถสอบเขาโรงเรยน

สวนกหลาบไดพ.ศ.๒๕๒๘ โรงเรยนเขารวมการแขงขนกฬาวอลเลยบอล อาย ๑๒ ปประเภททม

หญงเปนครงแรกในกฬากรมพลศกษาเกดไฟไหมครงใหญทชมชนคลองเตย ผปกครองและนกเรยนของโรงเรยนไดรบความเดอนรอนจำานวนมาก

พ.ศ.๒๕๓๐ นายธวชชย เรงศาสตร ผชวยครใหญไดรบการแตงตงเปนอนกรรมการกองทนสงเคราะหครนอยและครใหญ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน กระทรวงศกษาธการ

พ.ศ.๒๕๓๒ เขารอบชงชนะเลศกฬาวอลเลยบอล เขตคลองเตย มากทสดถงจำานวน ๔ ทมจากทสงแขงขน๖ ทมสนบสนนจดการแขงขนโดยบรษทคอลเกต ปาลมโอลฟ จำากด

พ.ศ.๒๕๓๓ เกดไฟไหมตกแถวอาคารพาณชยตดกบดานขางของโรงเรยน ทำาใหโรงเรยนเกอบไฟไหมไปดวยนางแกวกลยา เทศมาสา บตรสาวผรบใบอนญาตเสยชวตจากอบตเหต

หนา 8

ทจงหวดจนทบรการเปลยนแปลงและเหตการณทสำาคญ

พ.ศ.๒๕๓๓(ตอ)

ทมวอลเลยบอลหญง รนอายไมเกน ๑๒ ปสรางประวตศาสตรใหแกโรงเรยนดวยการชนะทมวอลเลยบอลโรงเรยนสายนำาผง(แชมปเกา)ในการแขงขนกฬากรงเทพมหานคร สนามสวนลมพนเกดไฟไหมครงใหญอกครงทชมชนวดคลองเตยใน คร ผปกครองและนกเรยนไดรบความเดอนรอนจำานวนมาก และสำานกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชนไดมอบเงนชวยเหลอกบผปกครองและนกเรยนทกครอบครว

พ.ศ.๒๕๓๖ ชนะเลศกฬาวอลเลยบอล เขตคลองเตย ทมหญงรนเลก และรนมการเปลยนแปลงการคดเลอกนกเรยนเขาเรยนม.๑ ดวยการจบฉลากในเขตพนท และสอบนอกเขตพนทบรการ ซงทางโรงเรยนมการวางแผนเปนอยางดทำาใหนกเรยนหลายคนสามารถคดเลอกเขาเรยน ม.๑ ไดทงการจบฉลากและสอบเปนจำานวนมาก

พ.ศ.๒๕๔๒ โรงเรยนครบรอบกอตง ๔๐ ปโรงเรยนจดการเรยนการสอนวชาคอมพวเตอร เปนครงแรก

พ.ศ.๒๕๔๓ เขารวมกลมโรงเรยนเอกชน ประเภทสามญศกษา กลม๑๕ โดยนายธวชชย เรงศาสตร เปนประธานกลม

พ.ศ.๒๕๕๑ คณแมชสมบญ สมสนท ผรบใบอนญาตเสยชวตดวยอบตเหตทางรถยนตทอำาเภอดอนเจดยจงหวดสพรรณบร ในวนท ๒๘ กนยายน ขณะทมอายได ๘๓ ปจดงานหารายไดจดซอหนงสอเขาหองสมด ณ สโมสรการทาเรอแหงประเทศไทยไดเงนรายไดหลงหกคาใชจาย ๓๐,๐๐๐ บาท

พ.ศ.๒๕๕๒ ทม TPS THAIGIRL เปนทมการแสดงกองเชยรลดดง ประสบความสำาเรจอยางสงออกทวหลายรายการ เชน ชงรอยชงลาน ทางทวชอง 7 ส ชนะเลศการแขงขนกองเชยรในระดบประเทศทจดโดยมหาวทยาลยรงสต โรงเรยนครบกอตง ๕๐ ปและมโครงการพเศษรบนกเรยนชำาระคาธรรมเนยมการเรยนเพยง๑,๐๐๐ บาทจดงานหารายไดจดซอเทคโนโลยทจะใชในหองเรยนไดเงนรายไดหลงหก

หนา 9

คาใชจาย ๘๐,๐๐๐ บาทปแรกทรบเรมอดหนนโครงการเรยนฟรอยางมคณภาพ ๑๕ ป และมการปรบเงนอดหนนเปน๗๐%โรงเรยนไทยประสทธศาสตร โรงเรยนดรณาลยสขมวท และโรงเรยนบพธวทยา รวมมอกนจดทำาโครงการโรงเรยนเขมแขงไดยอดเงนจากการบอกบญงานแหเทยนเขาพรรษาถวายผาอาบนำาฝน ๘๐,๐๐๐ บาทถวายวดคลองเตยนอกคำาสงศาลใหนายธวชชย เรงศาสตร เปนผจดการมรดกของนางสมบญ สมสนท ผรบใบอนญาตทถงแกกรรมวนท ๑๘ เมษายน พธพระราชทานเพลงศพคณแมชสมบญ สมสนท ผรบใบอนญาต ณ วดคลองเตยนอก เจาภาพนำาเงนชวยงานรวมตงทนการศกษาวดคลองเตยนอก ๘๐,๐๐๐ บาท

พ.ศ.๒๕๕๕ จำานวนนกเรยนจากป ๒๕๕๓จนถงป ๒๕๕๕ลดลงอยางตอเนองเปนผลมาจากนโยบายการรบ นกเรยนของโรงเรยนสงกดกรงเทพมหานครหลวงพอพระครนนทวรวฒน เจาอาวาสวดคลองเตยนอกมรณภาพดวยโรคมะเรงตบ ณ โรงพยาบาลจฬาลงกรณนายธวชชย เรงศาสตร ผอำานวยการโรงเรยนไทยประสทธศาสตรไดรบการแตงตงใหเปนไวยาวจกร

ทำาเนยบครใหญอดตจนถงปจจบนลำาดบ รายชอ ปพ.ศ.

1. นายสำาล งามสระค ๑๘ พ.ค. ๒๕๐๒ - ๒๕ ก.ค. ๒๕๐๒

หนา 10

2. นายประสทธ บวใหญ ๒๓ ม.ค. ๒๕๐๓ ๓๐ เมย– . ๒๕๐๔3. นายนนทมตร รตนปใหญ ๑๐ ม.ย. ๒๕๐๖ - ๑๐ ม.ย. ๒๕๐๙4. นายธระ ปานะวาศต ๑๒ ก.ค. ๒๕๐๙ ๓ ต– .ค. ๒๕๑๒5. นายเฮยง ดวงด ๑๑ ต.ค. ๒๕๑๒ ๑๔ ส– .ค. ๒๕๑๖6. นายเพยน นานวม ๑๔ ก.ย. ๒๕๑๖ ๑ ต– .ค. ๒๕๑๖7. นายสรชช สกลศร ๑ พ.ย. ๒๕๑๖ - ๑๗ พ.ค. ๒๕๑๗8. นายเสร กฤษอาภรณ ๑ ก.ค. ๒๕๑๗ - ๒๔ ต.ค. ๒๕๑๗9. นางอทมพร ศรวลย ๒๗ พ.ย. ๒๕๑๗ - ๒๖ พ.ค.

๒๕๒๑10.นางสาวจารณ เกดเนตร ๑๕ ม.ย. ๒๕๒๒ - จนถงปจจบน

ปจจบน นายธวชชย เรงศาสตร ทำาการแทนผรบใบอนญาต ซงเปนบตรชายของผรบใบอนญาตคนเดม มนางสาธน ผองอกษรเปนผจดการ และนางสาวจารณ เกดเนตร เปนผอำานวยการ และกรรมสทธทดนเปนของวดคลองเตยนอก๒. วตถประสงคการจดตงโรงเรยน ตามเจตนารมณของนางสมบญ สมสนท ผรวมกอตงโรงเรยนรวมกบนายประสทธ เรงศาสตร ไดกลาวรายงานตอหวหนากองโรงเรยนราษฎร เมอป๒๕๑๒ ในงานมอบประกาศนยบตรผสำาเรจการศกษา ดงน

๑.๒.๑ โรงเรยนจะจดการศกษาใหแกเดกเยาวชนชมชนคลองเตยโดยไมแสวงหาผลกำาไร๑.๒.๒ โรงเรยนจะสงเสรมใหเดกและเยาวชนไดเขาถงหลกธรรมทางพระพทธศาสนา๑.๒.๓ โรงเรยนจะสรางความสมพนธอนดงามระหวางชมชน

๓. ทตงของโรงเรยน/การตดตอ/การเดนทาง

โรงเรยนไทยประสทธศาสตร ตงอยภายในบรเวณวดคลองเตยนอก เลขท ๓๘ ตรอกวดคลองเตยนอก ถนนทาเรอ-เกษมราษฎร แขวงคลองเตย เขตคลองเตย จงหวดกรงเทพฯ๑๐๑๑๐

หนา 11

หมายเลขโทรศพท ๐๒-๒๔๙-๔๐๑๓หมายเลขโทรสาร ๐๒-๓๕๐-๒๔๖๗w.w.w.Thaiprasitsart.ac.th

Email:Tps_2556@thaimail.com

๔. ตนสงกด/พนทจดการศกษา/ขนาดของ

โรงเรยน

ในปจจบนโรงเรยนไทยประสทธศาสตร สงกดสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน สำานกปลดกระทรวงศกษาธการและอยในเขตการบรหารงานของสำานกงานเขตพนทประถมศกษากรงเทพ มอาณาเขตพนท ๗ ไรเศษโดยใชพนทรวมกบวดคลองเตยนอกในการจดการศกษา(ตามสญญาเชาเดม)ปจจบนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรเปนโรงเรยนขนาดเลก(โรงเรยนประถมศกษาทมจำานวนนอยกวา ๒๙๙ คนลงมาถอวาเปนขนาดเลกเปดทำาการสอนระดบประถมศกษา ประเภทสามญศกษา รบนกเรยนชายหญงตงแตอาย ๕ ปไมเกน ๑๖ ป๕. พทธศาสนสภาษตประจำาโรงเรยน

โรงเรยนไดนำาพทธศาสนสภาษต ทองคสมเดจสมมาสมพทธเจาทรงดำารสไว ซงเปนสงทมคณคาสงสงใหเปน

ขอคด ขอเตอนใจของนกเรยน คร และผปกครอง ทจะตองยดถอเปนหลกธรรมประจำาใจ เพอนำาไปประพฤตปฏบต อนจะนำาไปสความสข ความเจรญงอกงามในชวตของตน แลวยงเปนการเสรมสรางสนตสข ในสงคมโลกอกดวย

หนา 12

แผนทการเดนทางมา

“วรเยน ทกขมจเจต” แปลวา บคคลจะลวงทกขไดเพราะ“ความเพยร”

สประจำาโรงเรยน ไดแก สชมพ เพอเปนการระลกถงผกอตงโรงเรยนซงเปนวนเกดของผกอตงโรงเรยน

มความหมายถง ความอบอน, มพลง, กระตอรอรน, หรหรา, เปนมตร, สนกสนาน, รอบร, การกศล, ความสข,

เปนมตร, ความคดสรางสรรค สเหลอง เปนสญลกษณทางศาสนา และวดซงเปน

สถานทตงของโรงเรยนมความหมายถง พระอาทตย, ฉลาด, จนตนาการ, ความรวมมอ, มองโลกในแงด, บรสทธ, มเกยรต, ภกด, เฉยบแหลม, อารมณขน, ความคดสรางสรรค, มชอเสยง

๖. ลกษณะของชมชนทโรงเรยนตงอย

โรงเรยนไทยประสทธศาสตร ตงอยภายในบรเวณวดคลองเตยนอก(วดบานเลาในอดต) โดยรอบโรงเรยนชมชนสวนใหญเปนทอยอาศย ทประกอบกจการรานคา และททำาการทาเรอแหงประเทศไทย

ทศเหนอ ตดกบวดคลองเตยนอกทศใต ตดกบแมนำาเจาพระยาทศตะวนออก ตดกบอาคารพาณชยทศตะวนตก ตดกบวดคลองเตยนอกในพนทเขตบรการและสงคมแหงการเรยนรประกอบดวย1. ทอยของชมชนตางๆ จำานวน ๔๒ ชมชน เชน ชมชนรมทางรถไฟสาย

เกา ชมชนแฟลต๑-๑๑ ชมชนแฟลต๑๑-๑๘ ชมชนวดคลองเตยใน ชมชน ๗๐ ไร ชมชนลอค๑-๖

2. สถานศกษาทงภาครฐและเอกชน เชน สงกดกรงเทพมหานคร ไดแก โรงเรยนวดคลองเตย โรงเรยนชมชนหมบานพฒนา โรงเรยนศนยรวมนำาใจ สงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน ไดแก โรงเรยนไทยประสทธศาสตร โรงเรยนสามคคสงเคราะห โรงเรยนพระหฤทย

หนา 13

คอนแวนต โรงเรยนคลองเตยวทยา โรงเรยนสงกดสพฐ .ได แก โรงเรยนดาราคาม โรงเรยนสายนำาทพย โรงเรยนปทมคงคา โรงเรยนมธยมวดธาตทอง โรงเรยนนนทรวทยา

3. สถานททำางานตางๆ เชน การทาเรอแหงประเทศไทย กรมศลกากร ธนาคารกรงไทย ไทยพาณชย หางโลตส พระราม๔ หางบกซ พระราม๔ ตลาดคลองเตย สำานกงานเขตคลองเตย สถานตำารวจทาเรอ ศนยการประชมแหงชาตสรกต อรถเมล โรงพยาบาลการทาเรอ อาคารพาณชยทประกอบอาชพสวนตว รานขายอาหาร ฯลฯ

4. ศาสนสถาน เชน วดคลองเตยนอก วดคลองเตยใน ครสตจกรทาเรอ มสยด

5. พพธภณฑ เชน ตำาหนกปลายหน พพธภณฑเภสชกรรมไทย6. ศนยก ฬาและน นทนาการ เชน สนามฟตบอล PAT STADIAM

ศนยเยาวชนคลองเตย 7. ศนยวทยาศาสตรทองฟาจำาลองกรงเทพ8. ศนยธรรมชาตและสงแวดลอม เชน สวนเบญจกต(ในโรงงานยาสบ)

อทยานเบญจสร สวนเฉลมพระเกยรตสมเดจยา คลองเตย สวนเกษตรสาธต สำานกงานเขตคลองเตย

9. หองสมด เชน หองสมดมารวย หองสมดเพอการเรยนรโรงเรยนศนยรวมนำาใจ บานหนงสอ กทม.

หองสมดเคลอนทมลนธสกขาเอเชย

จาก ขอมลงานวจย ทามกลางสภาพแออด ชวตประจำาวนของประชาชน“สวนใหญเปนไปอยางรบเรง เนองจากตองทำามาหากนเลยงปากเลยงทองคนในครอบครว จงขาดการดแลเอาใจใสซงเปนพนฐานความรก ความอบอนในครอบครว และทสำาคญสวนใหญจะเปนเดกและคนชรา เนองจากพอและแมบางครอบครวตองทำามาหากน บางครอบครวพอและแมตดคกทำาใหสภาพครอบครวขาดทพง ขาดคณภาพทดในชวต ขาดทกษะการทำางานการเพมพนความร ชมชน”ในพนทการบรการจงมสภาพปจจบนปญหาและความตองการดานตาง ๆ ดงน

1. ปญหายาเสพตด2. ปญหาดานสาธารณสข

หนา 14

3. ปญหาความเสอมโทรมของชมชนบางแหง4. ปญหาดานการศกษา การลาออกลางคน5. ปญหาอาชญากรรม

๗. ระดบชนทเปดสอนและหลกสตร

ปจจบนโรงเรยนเปดสอนในระดบชนประถมศกษาปท ๑ ๖ โดยในใช–หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยโรงเรยนไดรวมกบคณะครไดจดทำาหลกสตรของสถานศกษาใหเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน มรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ เชน หลกสตร Intensive English Program กจกรรมดนตรคยบอรด กจกรรมเทควนโด กจกรรมภาษาจน ฯลฯ

นอกจากหลกสตรตางๆ ดงกลาว โรงเรยนยงไดจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนใหรอบดานเพอสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความถนด และความสนใจของผเรยนในลกษณะรปแบบโครงการประจำาป

๘. ลกษณะอาคารสถานท และสงอำานวยความ

สะดวก

โรงเรยนไทยประสทธศาสตร ถงจะเปนอาคารเรอนไม ๒ ชน โรงอาหาร ๑ หลงทสรางมาเกอบ ๕๐ ปแตผบรหารโรงเรยนไดมความพยายามทจะมการปรบปรงพฒนาหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนใหมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน มรายละเอยดอาคารหองเรยน และสงอำานวยความสะดวกทมาใชในการจดการเรยนการสอนและกจการของโรงเรยน ดงน

๑.๗.๑ หองเรยนและหองประกอบ ดงน- หองเรยนจำานวน ๑๐ หองเรยน หองเรยนคอมพวเตอร ๑

หอง

หนา 15

- หองสมด ๑ หอง หองปฏบตงานคร ๑ หอง- หองประชมครและจดเกบเอกสาร ๑ หอง หองพยาบาล ๑ หอง- หองพกคนงาน ๑ หอง หองผบรหาร ๑ หอง๑.๗.๒ เครองมออำานวยความสะดวก ดงน- รถตโรงเรยน ๑ คน เครองคอมพวเตอรจำานวน ๒๐ เครอง- เครองดนตรองกะลง อปกรณวงดรยางค- โตะเกาอนกเรยน-คร ๓๐๐ ชด เครองถายเอกสาร ๑ เครอง- เครองอดสำาเนา ๑ เครอง เครองปรนเตอรเลเซอร ๑ เครอง- เครองปรนเตอรองคเจท ๑ เครอง เครองขยายเสยงของโรงเรยน ๒ ชด- พดลมตงโตะและพดลมเพดาน ๕๐ ตว กลองถายรปดจตอล๒ เครอง- โทรทศนจอแอลซด ๑๖ เครอง เครองปรบอากาศ ๖ เครอง- อปกรณกฬา และชดการแสดงนกเรยน อปกรณหองพยาบาล(ยา เครองวดความดนเครองตรวจเลอด)- อปกรณหองสมด(หนงสอ ทว เครองเสยง) เครองฉายโปรเจคเตอร ๑ เครอง- สอการเรยนการสอน (ซดรอม หนงสอ แบบเรยน แผนภาย)- ชดเครองเสยงในหองเรยน ๑๐ ชด เครองใชสำานกงานตางๆ เครองมอในการทำางานตางๆ- เครองบนทกเงนสด ๑ เครอง อปกรณวทยาศาสตร- อปกรณศลปะและการงานอาชพ ไฟสปอตไลท ๒ ดวง- เครองดดฝน เครองขดพน เครองฉดนำาอยางละ ๑ เครอง- เครองมอชาง ตเยนแช ๒ เครอง - อปกรณเครองครว อปกรณในการทำาอาหารเพอจำาหนาย จาน ชาม ชอน- ซงคลางจาน ๒ ชด โตะอาหารนกเรยน โตะประกอบอาหาร

หนา 16

- ชดเฟอรนเจอร ตเอกสาร ชดโซฟา ตเหลก ชนใสเอกสารไม พลาสตก และเหลก- ตปลา ๒ ต พระพทธรปและพระเครอง- นาฬกาตอกบตรลงเวลา ซอฟทแวรสารสนเทศโรงเรยน- ตโทรทศนของโครงการทรปลกปญญา ๑ เครองพรอมจานดาวเทยม- อนๆ (รปภาพ ของตกแตงโรงเรยน อปกรณใชการเรยนการสอน แฟม สมด ไมพลอง ฯลฯ)

๙ . การบรหารและการจดการและ โครงสร างการบรหารงาน

ของโรงเร ยน

โรงเรยนไทยประสทธศาสตร มการบรหารงานโดยการมสวนรวมโดยไดรบความรวมมอกบทกภาคสวน ทงคร ผปกครอง ชมชน และผทรงคณวฒ โดยสงเสรมใหคณะกรรมการชดตางๆ มการกำากบ ตดตาม ใหงานบรรลตามเปาหมายตางๆ และสรางความพงพอใจใหกบนกเรยน ผปกครอง และชมชนโดยมคณะกรรมการตางๆ ดงน

๑.๘.๑ คณะกรรมสถานศกษา ประกอบดวย ผรบใบอนญาต ผอำานวยการ ผจดการ ผแทนคร ผแทนผปกครอง ผแทนชมชน และผทรงคณวฒ

๑.๘.๒ คณะกรรมการรวม ๔ ฝาย ประกอบดวย ผรบใบอนญาต ผอำานวยการ ผแทนคร ผแทนผปกครอง ผแทนชมชน และผแทนนกเรยน

๑.๘.๓ คณะกรรมการบรหารงานโรงเรยน ประกอบดวย ผรบใบอนญาต ผอำานวยการ ผจดการ รองผอำานวยการฝายนโยบาย รองผอำานวยการฝายวชาการ รองผอำานวยการฝายกจการนกเรยน รองผอำานวยการฝายธรการและการเงน รองผอำานวยการฝายบรหารทวไป

หนา 17

หนา 18

ผรบใบอนญาต

ผจดการโรงเรยน

ผอำานวยการโรงเรยน

นโยบาย วชาการ กจการนกเรยน

ปกครอง บรหารทวไป

คณะกรรมการสถานศกษา/รวม ๔ ฝาย

คณะกรรมการบรหารโรงเรยน

หลกสตรและการพฒนา

หลกสตรทองถน การวางแผนงาน

วชาการ การจดการเรยนการ

สอน การพฒนาการเรยน

การสอน การคดเลอกหนงสอ

แบบฝก การใชสอและ

เทคโนโลยการสอน การเรยนรวม การจดทำาระเบยบและแนวปฏบตงานวชาการ งานแนะแนว งานนเทศการสอน งานวดประเมนผล

สารสนเทศธรการ การเงน บญช

หลกฐาน ทะเบยนคร

นกเรยน บรหารบคคล รบ-จำาหนาย

นกเรยน งานสงเสรมแหลง

เรยนร สงเสรมสขภาพ หองสมด อาคารสถานท กจกรรมแลก

เปลยน เรยนรร.ร. ชมชน ผปกครอง

สขภาวะทด ออกกำาลงกาย

ทดสอบสมรรถภาพ สงเสรมนนทนาการ

และกฬา สงเสรมทกษะการ

ปองกนสงเสพตด ปองกนความ

รนแรง ปองกนอบตเหต ปองกนปญหาการ

ลวง ละเมดทางเพศ สงเสรมการม

มนษย สมพนธทด สงเสรมความเออ

อาทร และกตญญ สงเสรมความมวนย สงเสรมความ

ซอสตย

งานประเมนสมรรถนะ

งานประเมนการอาน

คดวเคราะห เขยน งานทดสอบระดบ

ชาต งานวจยคร งานบทบาทหนาท ผบรหาร งานคณะกรรมการ

ตางๆ งานการสอน

แบบ Child Center

งานประกนคณภาพ

การศกษา

โครงสรางบรหารงานโรงเรยน

๑๐. ผลการดำาเนนการพฒนาคณภาพการ

ศกษาทผาน

๑๐.๑ ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามโรงเรยนไทยประสทธศาสตร ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

จากสมศ. เมอวนท ๒๕ ถง ๒๗ เดอนกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน ๓ดาน คอ ดานผบรหาร ดานคร และดานผเรยน ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามรายมาตรฐานเปน

ตาราง ดงตอไปน

ตารางสรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จำาแนกตามกลมตวบงชระดบการศกษาขนพนฐาน

(ประถมศกษา)นำาหนก

(คะแนน)คะแนนทได

ระดบคณภาพ

กลมตวบงชพนฐานตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๑๐.๐๐ ๙.๕๒ ดมากตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

๑๐.๐๐ ๘.๙๓ ด

ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง ๑๐.๐๐ ๘.๙๙ ดตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ทำาเปน ๑๐.๐๐ ๗.๙๒ ดตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๒๐.๐๐ ๘.๙๔ พอใชตวบงชท ๖ ประสทธผลการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

๑๐.๐๐ ๘.๐๐ ด

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

๕.๐๐ ๓.๘๐ ด

ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ

หนา 19

ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคกรจดตงสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตรมจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท ๑๑ ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

๕.๐๐ ๔.๐๐ ด

คะแนนรวม ๑๐๐.๐๐ ๘๐.๑๐ ดสถานศกษามผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต ๘๐ คะแนนขนไป ใช ไมใช

สถานศกษามตวบงชทไดระดบดขนไป ๑๐ ตวบงชจากทงหมด ๑๒ ตวบงช ใช ไมใช

สถานศกษาไมมตวบงใดทมระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

ขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม มาตรฐานดานผลการจดการศกษา๑. สถานศกษาควรงดจำาหนายทอฟฟ ขนมขบเคยว นำาหวานส โดยเปลยนเปนขนมทใหคณคาทาง

โภชนาการและเครองดมจากสมนไพร เชน นำากระเจยบ นำาเกกฮวย นำามะตม เปนตน

๒. สถานศกษาควรจดประกวดสขภาพฟน และการแตงกายสะอาดของนกเรยนเดอนละครง เพอสงเสรมการมสขนสยทด

หนา 20

๓. สถานศกษาควรสงเสรมใหผเรยนรจกดแลสงของสวนรวมและสวนตว โดยจดประกวดหองเรยนสวยงาม เพอสรางบรรยากาศในชนเรยนใหสวยงามนามอง เชน มมหนงสอ มมธรรมชาต มมบอรดความร เปนตน

๔. สถานศกษาควรมมาตรการเขมงวดดานการมาสาย และการขาดเรยนของนกเรยน

๕. ครควรสงเสรมนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๓-๖ มการใชสอเทคโนโลย โดยฝกสงงานผานอนเทอรเนต ฝกนำาเสนองานดวย Power Point เปนตน

๖. สถานศกษาควรปรบปรงการจดหมวดหมหนงสอในหองสมดใหมทกหมวดสาระ และเพมกจกรรมหองสมดใหนาสนใจ เชน กจกรรมเลานทานประกอบหนมอ แขงขนเปดพจนานกรม เปนตน

๗. สถานศกษาควรสงเสรมการมจตอาสาของนกเรยนในระดบชนเรยน เชน กจกรรมเพอนชวยเพอน พสอนนอง ฯลฯ

๘. สถานศกษาควรสงเสรมการพฒนาผลงานนกเรยน ดานการประดษฐกระทง/ดอกไมจนทน ผลงานจดแสดงรำากลองยาว วงองกะลงของโรงเรยน เผยแพรใหผเรยนทรจกผานทางเวปไซตของโรงเรยน เพอเพมรายไดระหวางเรยนใหแกนกเรยน

มาตรฐานดานการบรหารจดการศกษา๑. สถานศกษาควรกำาหนดรายละเอยดของสาระหลกสตรทองถนทง

สถานทสำาคญใหสมบรณครบถวนและกำาหนดโครงสรางเวลาเรยนรวมทงกลมสาระการเรยนรทบรณาการใหชดเจน

๒. สถานศกษาควรศกษาและทำาวจยระดบสถานศกษา เพอพฒนานโยบายและแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาอยางเปนระบบจรงจงและตอเนองทงสถานศกษา

หนา 21

๓. สถานศกษาควรใหความสำาคญในการปรบเปลยนแนวทางการจดกจกรรม เพอรบเปลยนพฤตกรรมในการลงโทษนกเรยนแทนการลงโทษดวยการเฆยนและการลงโทษอยางเปดเผยตอหนาผเรยนอนๆ

๔. สถานศกษาควรประมวลผลสรปภาพรวมของการปฏบตงานของสถานศกษาในแตละเรองเพอใหเหนถงความสำาเรจของงานอยางชดเจน และใชเปนเครองมอสำาคญสำาหรบผบรหารใชในการปรบปรงและพฒนางาน

๕. สถานศกษาควรปลกฝงสขนสยและสรางคานยมทด ในการรกษาความสะอาดและสงแวดลอมใหแกผเรยน โดยทงขยะในทจดเตรยมไวให สรางความเคยชนในการรกษาความสะอาดจนเปนวฒนธรรมขององคกร

๖. สถานศกษาควรสงเสรมใหมการจดการเรยนรผานโครงงานครอบคลมทกกลมสาระการเรยนรและรปแบบของโครงงานควรเปนโครงงานทใหผเรยนไดปฏบตบาง เพอใหเกดประสบการณตรง ไดแก ไดฝกฝนการแกปญหา ไดพฒนางาน มชนงานทภาคภมใจ

๗. สถานศกษาควรรณรงคชดแบบฝกทมมาตรฐานผานการรบรองทางสถาบนทางการศกษาทมชอเสยงเกบเปนคลงเครองมอในการพฒนากระบวนการคดอยางมมาตรฐาน

๘. สถานศกษาควรใหความสำาคญในการนเทศการสอนครสวนทยงไมผานเกณฑการจดกจกรรมการเรยนรอยางใกลชด ใหคำาแนะนะดแลชวยเหลอเพอเพมประสทธภาพในการจดการเรยนร

มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ๑. สถานศกษาควรใหความสำาคญในการจดบคลากรครประจำาชนให

เหมาะสม โดยเฉพาะในชนประถมศกษาปท ๑-๓ ควรเปนครประจำาชนทสอนและอยกบนกเรยนใหมากทสด เพอวางพนทกษะการเรยนรโดยเนนการอานออก เขยนได กอนจดกระบวนการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางขนพนฐาน

หนา 22

๒. สถานศกษาควรลดภาระงานของครผสอน เพอใหครไดพฒนาการจดการเรยนการสอนไดเตมศกยภาพ และจดหาบคลากรทมความชำานาญเฉพาะทาง เชน ครสอนภาษาญปน และครสอนดนตรไทยและสากล

๑๐.๒ การวเคราะห SWOTจากการดำาเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาในรอบหลายปทผานมา

โรงเรยนไดระดมความคดเหนในการวเคราะหขอมลในหลกการของ SWOT เพอไดทราบวาจดเดนดานใดบางเพอพฒนาสงเสรมตอไป และมจดทควรพฒนาใดบางเพอปรบปรง แกไข ภายใตสภาพโอกาสและอปสรรคของสถานศกษา(ทงภายในและภายนอก) สรปไดดงน

Strengths จดแขง Weakness จดทควรปรบปรง- ความเชอมนของผปกครองในฐานะ

โรงเรยนเกา มบคลากรครเปนทยอมรบและเชอถอ

- นกเรยนสามารถสอบคดเลอกเขาเรยนม.๑ ในรฐบาลไดจำานวนมาก

- การจดเกบคาธรรมเนยมและรายไดไมเปนไปตามเปาหมาย

- บคลากรครยงขาดความรความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนการสอน

หนา 23

- การบรหารจดการของโรงเรยนมความคลองตว ผบรหารกลาคด กลาตดสนใจ

- โรงเรยนไดรบการยอมรบในการพฒนานกเรยนโครงการพฒนาคณธรรมจรยธรรมทางพทธศาสนา

- โรงเรยนมการสงเสรมดานสนทรยภาพ

- โรงเรยนสงเสรมการอนรกษความเปนไทย

- ผเรยนมความออนนอมถอมตน มสมมาคารวะ ซอสตย รกการประหยด ออมทรพย มความกตญญ

- ผเรยนมจตอาสาทำาประโยชนใหแกสวนรวม

- โรงเรยนมงสงเสรมตามวสยทศน ลกท“ .ศ จตงดงามประพฤตตามหลกธรรมพทธศาสนา ทำาใหผ”เรยนยดมนในการทำาความด ไหวพระสวดมนต ทำาสมาธอยางตอเนอง

- โรงเรยนมการสงเสรมใหครไดมการพฒนาอยางตอเนอง ทำาใหครเขาใจเปาหมายหลกสตร สามารถจดบรรยากาศใหเออตอการเรยนร

- ครมการประเมนความกาวหนาของผเรยนทหลากหลาย

- สถานศกษามการดำาเนนการประกนคณภาพอยางตอเนอง มประสทธภาพมผลการประเมนยอนหลงทสงใน ๓ ปหลง

- นกเรยนยงขาดทกษะกระบวนการคด รกการอาน

- ขอจำากดดานงบประมาณและสถานททำาใหผลการดำาเนนงานขาดประสทธภาพประสทธผล

- สารสนเทศของโรงเรยนไมเปนปจจบน ไมสามารถนำามาเปนขอมลทใชในการตดสนใจได

- โรงเรยนยงขาดนโยบายเชงรก- ผเรยนยงขาดการสงเสรมดาน

ความร ความสามารถในการสอสาร การคดแกปญหา การใชเทคโนโลย การใชทกษะชวต

- ผลสมฤทธทางการเรยนในวชาวทยาศาสตร การงานเทคโนโลย และภาษาองกฤษยงตำา

- โรงเรยนยงขาดความชดเจนในเรองหลกสตรทองถน

- โรงเรยนยงขาดงานวจยในระดบสถานศกษา

- ครยงไมปรบเปลยนพฤตกรรมการลงโทษนกเรยน

- สถานศกษายงขาดการสรปผลรายงานยงไมเปนรปธรรม ไมเหนความสำาเรจของงาน

- ความสะอาดบางสถานทยงไมสะอาดตามสขลกษณะ

- สถานศกษายงขาดการจดกจกรรมพฒนาทกษะการคด

- สถานศกษายงขาดการเรยนรผานโครงงาน ขาดชดทกษะฝกการคดอยางเปนระบบ

- การนเทศของครยงไมเปนระบบและตอเนอง

หนา 24

- ครยงขาดการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล

- ครยงขาดนำาผลการประเมนไปศกษา คนควาเพอวจยพฒนาสอและการจดการเรยนร

หนา 25

Opportunity โอกาสในการพฒนา Threat ปญหาและอปสรรค- ไดรบงบสนบสนนนโยบายเรยนฟร

อยางมคณภาพ ๑๕ ปจากกระทรวง- วดมความเมตตาสนบสนนการ

จดการศกษาและการใหทนการศกษานกเรยน

- ผปกครองใหการสนบสนนในกจกรรมตางๆ ดวยด

- ผลการประเมนภายนอกรอบทสาม จากสมศ. รบรองมาตรฐานการศกษาในระดบ ด“ ”

- พ.ร.บ.โรงเรยนเอกชนในสวนของสถานศกษา

เอกชนตองเปนนตบคคล- นโยบายการรบนกเรยนเขาเรยน

ของร.ร.สงกด กรงเทพมหานคร ทำาใหรบนกเรยนไดนอยลง- ภาระงานทเพมเตมจากหนวยงาน

ภายนอกม จำานวนมาก ขณะทบคลากรทจะดำาเนนการ ม จำานวนนอย- ความคาดหวงทางผลผลตทางการ

ศกษาของ ผปกครอง ชมชนและทองถนสงขน- สถานทของโรงเรยนคบแคบไม

สามารถขยายเนอ ทเพมเตมไดอก

๑๐.๓ ผลการทดสอบ O-Net ทกรายวชา ชนประถมศกษาปท ๖ ยอน

หลง ๓ ป

ปการศกษาชนป.๖

สาระการเรยนร คะแนนเฉลย

ไทย คณต วทย สงคมฯ

สขฯ ศลปะ การงานฯ

องกฤษ

ป๒๕๕๓ ๓๐.๘๐

๓๐.๒๐

๓๓.๘๕

๔๕.๒๒

๕๖.๗๓

๓๙.๕๙

๕๑.๘๔

๑๔.๙๐

๓๗.๘๙

ป๒๕๕๔ ๔๙.๐๕

๔๕.๐๐

๓๒.๔๓

๔๕.๙๕

๕๕.๕๘

๓๖.๑๘

๔๙.๐๕

๒๙.๙๓

๔๒.๘๙

กาวหนา ๑๘.๒ ๑๔.๘ - ๑ . ๔ ๐.๗๓ - ๑ . ๑ - ๓ . ๔ - ๒ . ๗ ๑๕.๐ ๕.๐

หนา 26

๕ ๐ ๒ ๕ ๑ ๙ ๓ ๐ป๒๕๕๔ ๔๙.๐

๕๔๕.๐

๐๓๒.๔

๓๔๕.๙

๕๕๕.๕

๘๓๖.๑

๘๔๙.๐

๕๒๙.๙

๓๔๒.๘๙

ป๒๕๕๕ ๔๑.๐๐

๓๒.๑๖

๓๓.๔๙

๔๒.๐๙

๕๒.๗๓

๕๒.๑๖

๕๓.๔๕

๓๒.๕๖

๔๒.๔๕

กาวหนา - ๘ . ๐ ๕

- ๑๒ . ๘๔

๑.๐๖ - ๓ . ๗ ๖

- ๒ . ๘ ๕

๑๕.๙๘

๔.๔๐ ๒.๖๓ - ๐ . ๔ ๔

รวมเฉลย ๔๐.๒๘

๓๕.๗๘

๓๓.๒๕

๔๔.๔๒

๕๕.๐๑

๔๒.๖๔

๕๑.๔๔

๒๕.๗๙

๔๑.๐๗

จากตาราง สรปไดวาปการศกษา๒๕๕๕ ผลการทดสอบO-net ในวชาทคะแนนถดถอยมตามลำาดบ ดงน

1. วชาคณตศาสตร -๑๒.๘๔2. วชาภาษาไทย-๘.๐๕3. วชาสงคมฯ -๓.๗๖4. วชาสขศกษา -๒.๘๕

๑๐.๕ นโยบายของตนสงกดสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ปการศกษา๒๕๕๖ ปแหง“

การเพมคณภาพการศกษาเอกชน ป” .๔ สอสารภาษาองกฤษได ป.๓ อาน-เขยนภาษาไทยคลอง ผลการเรยนคณตศาสตรสงขน คดวเคราะหและสรางสรรคดวยนวตกรรม เพมทกษะชวตดวยกระบวนการลกเสอ”

๑๐.๖ สภาพปจจบนปญหาและความตองการของทองถนปญหาชมชนแออดทาเรอคลองเตย จากขอมลงานวจย ทามกลางสภาพ“

แออด ชวตประจำาวนของประชาชนสวนใหญเปนไปอยางรบเรง เนองจากตองทำามาหากนเลยงปากเลยงทองคนในครอบครว จงขาดการดแลเอาใจใสซงเปนพนฐานความรก ความอบอนในครอบครว และทสำาคญสวนใหญจะเปนเดกและคนชรา เนองจากพอและแมบางครอบครวตองทำามาหากน บางครอบครวพอและแมตดคกทำาใหสภาพครอบครวขาดทพง ขาดคณภาพทดในชวต ขาดทกษะการทำางานการเพมพนความร ชมชนในพนทการบรการจงมสภาพปจจบน”

หนา 27

ปญหาและความตองการดานตาง ๆ ดงน1. ปญหายาเสพตด2. ปญหาดานสาธารณสข3. ปญหาความเสอมโทรมของชมชนบางแหง4. ปญหาดานการศกษา การลาออกลางคน5. ปญหาอาชญากรรม

๑๐.๗ การสนบสนนจากทองถน เนองจากโรงเรยนไทยประสทธศาสตรไดจดการศกษาใหกบชมชนคลองเตย

มาเปนระยะเวลาทยาวนานมากกวา ๕๐ ปไดมการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรทเปนประโยชนในระหวางครอบครว และชมชนตลอดมา ประกอบกบม การจดกจกรรมทางศาสนารวมกนระหวางบาน วด และโรงเรยน จากเหตผลดงกลาวโรงเรยนจงไดรบการสนบสนน ผปกครอง ชมชนเปนอยางด นอกจากนทางวดยงไดมความเมตตามอบทนการศกษาใหแกนกเรยนทยากจนเปน ประจำาทกป

๑๑. ผลการวเคราะหตามหลกSWOTหนา 28

โรงเรยนไดดำาเนนการหลอมรวมผลการวเคราะหตางๆ เพอเปนขอมลสารสนเทศจากขอ ๑๐.๑ ๑๐– .๖ จดเดนดานใดบางเพอพฒนาสงเสรมตอไป และมจดทควรพฒนาใดบางเพอปรบปรง แกไข ภายใตสภาพโอกาสและอปสรรคของสถานศกษา(ทงภายในและภายนอก) แลวนำาขอมลดงกลาวมากำาหนดเปนวสยทศนตอไป สรปไดดงน

จดเดน

ดานผเรยนผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทดผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง คดเปน ทำาเปนผลเรยนสามารถสอบคดเลอกเขาเรยนม.๑ ในรฐบาลไดจำานวนมากผเรยนมความออนนอมถอมตน มสมมาคารวะ ซอสตย รกการประหยด ออมทรพย มความกตญญ มจตอาสาทำาประโยชน

ดานครผสอน

ครมประสทธผลการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญครเปนทยอมรบและเชอถอกบผปกครองครไดรบการพฒนาอยางตอเนองครเขาใจเปาหมายหลกสตร สามารถจดบรรยากาศใหเออตอการเรยนรครมการประเมนความกาวหนาของผเรยนทหลากหลาย

ดานผบรหารและการจดการ

ผบรหารมประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษามการพฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด มประสทธภาพมผลการประเมนยอนหลงทสงใน ๓ ปหลงการบรหารจดการของโรงเรยนมความคลองตว ผบรหารกลาคด กลาตดสนใจ โรงเรยนไดรบการยอมรบในการพฒนานกเรยนโครงการพฒนาคณธรรมจรยธรรมทางพทธศาสนา โรงเรยนสงเสรมดานสนทรยภาพ สงเสรมการอนรกษความเปนไทยโรงเรยนมงเนนสงเสรมตามวสยทศน ลกท“ .ศ จตงดงามประพฤตตามหลกธรรมพทธศาสนา ทำาใหผเรยนยดมนในการทำาความด ไหวพระสวด”มนต ทำาสมาธอยางตอเนอง

จดทควรพฒนา

ดานผเรยน

การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนใหสงขนการพฒนาทกษะกระบวนการการคด และการแกปญหาการพฒนาใหผเรยนรกการอานการพฒนาความสามารถในการสอสาร

หนา 29

การพฒนาทกษะชวตการพฒนาผเรยนใหใชเทคโนโลยในการเรยนร

ดานครผสอน

การใชสอเทคโนโลยความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนการสอนครตองปรบเปลยนพฤตกรรมการลงโทษนกเรยนครตองวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลครตองนำาผลการประเมนไปใชปรบปรงการสอนครตองศกษา คนควาเพอวจยพฒนาสอและการจดการเรยนร

จดทควรพฒนา(ตอ)

ดานผบรหารและการจดการ

งดจำาหนายทอฟฟ ขนมขบเคยว นำาหวานส โดยเปลยนเปนขนมทใหคณคาทางโภชนาการและเครองดมจากสมนไพร เชน นำากระเจยบ นำาเกกฮวย นำามะตมการจดประกวดสขภาพฟน และการแตงกายสะอาดของนกเรยนเดอนละครงการสงเสรมใหผเรยนรจกดแลสงของสวนรวมและสวนตวการจดประกวดหองเรยนสวยงาม เพอสรางบรรยากาศในชนเรยนใหสวยงามนามอง เชน มมหนงสอ มมธรรมชาต มมบอรดความร เปนตนควรมมาตรการเขมงวดดานการมาโรงเรยนสาย และการขาดเรยนของนกเรยนการจดหมวดหมหนงสอในหองสมดใหมทกหมวดสาระ และเพมกจกรรมหองสมดใหนาสนใจ เชน กจกรรมเลานทานประกอบหนมอ แขงขนเปดพจนานกรม เปนตนการสงเสรมกจกรรมจตอาสาของนกเรยนในระดบชนเรยน เชน กจกรรมเพอนชวยเพอน พสอนนอง ฯลฯการสงเสรมการพฒนาผลงานนกเรยน ดานการประดษฐกระทง/ดอกไมจนทน ผลงานจดแสดงรำากลองยาว วงองกะลงของโรงเรยน เผยแพรใหผเรยนทรจกผานทางเวปไซตของโรงเรยน เพอเพมรายไดระหวางเรยนใหแกนกเรยนการกำาหนดรายละเอยดของสาระหลกสตรทองถนทงสถานทสำาคญใหสมบรณครบถวนและกำาหนดโครงสรางเวลาเรยนรวมทงกลมสาระการเรยนรทบรณาการใหชดเจนการทำาวจยระดบสถานศกษา เพอพฒนานโยบายและแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาอยางเปนระบบจรงจงและตอเนองทงสถานศกษา

หนา 30

สถานศกษาตองปรบเปลยนพฤตกรรมในการลงโทษนกเรยนแทนการลงโทษดวยการเฆยนและการลงโทษอยางเปดเผยตอหนาผเรยนอนๆการประมวลผลสรปภาพรวมของการปฏบตงานของสถานศกษาในแตละเรองเพอใหเหนถงความสำาเรจของงานอยางชดเจน และใชเปนเครองมอสำาคญสำาหรบผบรหารใชในการปรบปรงและพฒนางานการปลกฝงสขนสยและสรางคานยมทด ในการรกษาความสะอาดและสงแวดลอมใหแกผเรยน โดยทงขยะในทจดเตรยมไวให สรางความเคยชนในการรกษาความสะอาดจนเปนวฒนธรรมการสงเสรมใหมการจดการเรยนรผานโครงงานครอบคลมทกกลมสาระการเรยนรและรปแบบของโครงงานควรเปนโครงงานทใหผเรยนไดปฏบตบาง เพอใหเกดประสบการณตรง ไดแก ไดฝกฝนการแกปญหา ไดพฒนางาน มชนงานทภาคภมใจการจดทำาชดแบบฝกทมมาตรฐานผานการรบรองทางสถาบนทางการศกษาทมชอเสยงเกบเปนคลงเครองมอในการพฒนากระบวนการคดอยางมมาตรฐานการใหความสำาคญในการนเทศการสอนครสวนทยงไมผานเกณฑการจดกจกรรมการเรยนรอยางใกลชด ใหคำาแนะนะดแลชวยเหลอเพอเพมประสทธภาพในการจดการเรยนร

หนา 31

จดทควรพฒนา

ดานผบรหารและการจดการ

การใหความสำาคญในการจดบคลากรครประจำาชนใหเหมาะสม โดยเฉพาะในชนประถมศกษาปท ๑-๓ ควรเปนครประจำาชนทสอนและอยกบนกเรยนใหมากทสด เพอวางพนทกษะการเรยนรโดยเนนการอานออก เขยนได กอนจดกระบวนการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางขนพนฐานการลดภาระงานของครผสอน เพอใหครไดพฒนาการจดการเรยนการสอนไดเตมศกยภาพ และจดหาบคลากรทมความชำานาญเฉพาะทาง เชน ครสอนภาษาญปน และครสอนดนตรไทยและสากล การวางแผนการจดเกบคาธรรมเนยมและรายไดอยางเปนระบบ ดำาเนนงานประชาสมพนธนโยบายเชงรก ป.๔ สอสารภาษาองกฤษได ป.๓ อาน-เขยนภาษาไทยคลอง ผลการเรยนคณตศาสตรสงขน การวางแผนงบประมาณรายจายประจำาปการจดทำาระบบสารสนเทศใหเปนระบบ ใหเปนปจจบน นำามาใชเปนขอมลในการางแผนและตดสนใจไดสถานศกษาควรดำาเนนการนโยบายเชงรกในการเขารวมแกไขปญหาในทองถนยาเชน ปญหายาเสพตด ปญหาดานสาธารณสข ปญหาความเสอมโทรมของชมชน ปญหาดานการลาออกลางคน และปญหาอาชญากรรมสถานศกษาควรดำาเนนการนโยบายเชงรกในดานอตลกษณและเอกลกษณของโรงเรยนใหเปนรปธรรม

โอกาส ไดรบงบสนบสนนนโยบายเรยนฟรอยางมคณภาพ ๑๕ ปจากกระทรวง วดมความเมตตาสนบสนนการจดการศกษาและการใหทนการศกษานกเรยน ผปกครองใหการสนบสนนในกจกรรมตางๆ ดวยด นโยบายปแหงการเพมคณภาพการศกษาเอกชน การดำาเนนการแกไขปญหาสภาพปจจบน ปญหาและความตองการของชมชน

หนา 32

บทท ๒ ทศทางการ

พฒนาการศกษาโรงเรยน

๑. วสยทศนการจดการศกษาปการศกษา

๒๕๕๖ ๒๕๖๐–

ภายในปการศกษา๒๕๖๐ โรงเรยนไทยประสทธศาสตร ผเรยนตองไดเลาเรยน“อยางเตมทผเรยนตองมากอน มความเปนเลศทางวชาการโดยใชภาษาองกฤษในการสอสารได มผลการเรยนในวชาคณตศาสตรทสงขน มทกษะชวต คดสรางสรรคนวตกรรมดวยตนเอง มคานยมทดสขนสยทด ปฏเสธสงเสพตด ใสใจความสะอาดและสงแวดลอม มสนทรยภาพ รกการอาน ใชเทคโนโลยอยางมคณภาพ มจตใจทงดงามนำาหลกธรรมมาปฏบต ครมการพฒนาและปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ รกและเขาใจในเดก คนควาและวจยเพอพฒนาการสอน ผ

หนา 33

บรหารมความเปนมออาชพ ใชสารสนเทศในการตดสนใจและการดำาเนนงานตามหลกการประกนคณภาพ โรงเรยนมแหลงเรยนรททนสมย มหลกสตรทหลากหลาย ยกระดบคณภาพการจดการศกษาทสงขน ไดรบความพงพอใจจากผปกครองเปนอยางด ”๒. พนธกจ

นอกเหนอจากการจดการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ ในระดบชนประถมศกษาและการดำาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพทางการศกษาโดยยดถอมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนแลว โรงเรยนยงไดกำาหนดพนธกจทเปนจดเนนและขอบเขตการทำางานหลกในการพฒนาคณภาพการศกษา เพอใหทกฝายทเกยวของไดรบทราบ ดงน

ดานคณภาพผเรยน1. สงเสรมใหผเรยนไดศกษาเลาเรยนอยางเตมทดวยหลกสตรและ

กจกรรมทหลากหลาย2. สงเสรมใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขนตามลำาดบ3. สงเสรมใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ทง ๖ ดาน4. สงเสรมใหผเรยนมอตลกษณตามทโรงเรยนกำาหนด

ดานคณภาพคร5. สงเสรมใหครจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ เนนผเรยน

เปนสำาคญ มความรกและเขาใจในตวผเรยน มโอภาปราศรยกบผทเกยวของ

ดานการบรหารและจดการตามหลกการประกนคณภาพการศกษา6. สงเสรมใหมการใชเทคโนโลยในการสอน การพฒนางานวจย การใช

ขอมลสารสนเทศ7. สงเสรมใหมการดำาเนนงานตามหลกการประกนคณภาพการศกษาม

การพฒนาการทดขนตามลำาดบ

หนา 34

8. สงเสรมใหมหลกสตรตางๆใหสอดคลองกบความตองการ ถนดและสนใจ

9. สงเสรมใหมการมสวนรวมของคณะกรรมการศกษา10. สงเสรมใหมการยกระดบการจดการศกษาของสถานศกษาใหเปนท

พงพอใจของผปกครองดานการการสรางสงคมแหงการเรยนร

11. สงเสรมใหมการพฒนาแหลงเรยนรทใชเปนประโยชนทงภายในและภายนอก มการแลกเปลยนเรยนร รวมกน

ดานพฒนาอตลกษณของสถานศกษา๑๒. สงเสรมใหมการพฒนาดานอตลกษณผเรยนและเอกลกษณของสถานศกษา

ดานมาตรการสงเสรมคณภาพการจดการศกษา๑๓. สงเสรมใหมการพฒนาคณภาพการจดการศกษาเพอยกระดบ

คณภาพสถานศกษาใหสงขน

จดเนนอตลกษณของผเรยน “ลกท.ศ. จตงดงาม ประพฤต

ตามหลกธรรม”

ตวบงชคณภาพ

๑. ผเรยนมมารยาททงดงาม๒. ผเรยนมวาจาทไพเราะ๓. ผเรยนมจตใจชอบชวยเหลอผอน๔. ผเรยนชอบทำาบญทางพระพทธศาสนา๕. ผเรยนถอศล ๕ เปนนจ ๖. ผเรยนไหวพระสวดมนตและเจรญภาวนาเปนประจำา

จดเนนเอกลกษณของโรงเรยน “อานเดน เปนกฬา

คนควาดวยเทคโนโลย

หนา 35

มความสมพนธอนดกบชมชน”

ตวบงชคณภาพ

๑. โรงเรยนมชอเสยงสงเสรมการอานอยางหลากหลาย มผลงานการประกวดแขงขนการอาน๒. โรงเรยนมชอเสยงสงเสรมการเลนกฬาอยางหลากหลาย มผลงานการแขงขนกฬา ๓. โรงเรยนมชอเสยงสงเสรมการใชเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน มผลงานการประกวดแขงขนดานเทคโนโลย๔. ครโอภาปราศรยเปนมตรกบทกคน๕. โรงเรยนมกจกรรมรวมกบวดและชมชน (บวร)

มาตรฐานการศกษาโรงเรยนไทยประสทธศาสตรเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

โดยทมการประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา โรงเรยนมการดำาเนนการ ดงน

1. ในชวงปดภาคเรยนปลายปของปการศกษา ๒๕๕๕ เดอนเมษายน ๒๕๕๖ โรงเรยนไดจดประชมทำาความเขาใจกบทกฝายทเกยวของ ประกอบดวย ครและบคลากรในโรงเรยน ในการดำาเนนการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหมความสมพนธกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

2. เปดโอกาสใหครมสวนรวมในการระดมความคด การกำาหนดเปาหมายพฒนาคณภาพการศกษา กลยทธ ตวชวดความสำาเรจ และแนวทางการดำาเนนงานใหสอดคลองกบตวชวดความสำาเรจเพอจดทำาเปนโครงการตางๆ

3. โรงเรยนไดจดใหมการประชมคณะกรรมการศกษาของสถานศกษาเพอใหไดรบทราบ เสนอแนะและเหนชอบในมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน

หนา 36

4. โรงเรยนไดจดทำาประกาศมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนเพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพกากรศกษาใหผทเกยวของไดรบทราบ ดงน

มาตรฐาน/ตวบงชดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ1.1

มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอ

1.2

มนำาหนก สวนสง และมสรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

1.3

ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1.4

เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

1.5

มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

1.6

สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค2.1

มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

2.2

เอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

2.3

ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

2.4

ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

2.5

มอตลกษณมารยาทงดงาม วาจาไพเราะ ชอบชวยเหลอผอน ชอบทำาบญ รกษาศล 5 และเจรญภาวนา

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง3.1

มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร

3.2

มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนหาความรเพมเตม

3.3

เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

3.4

ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

3.5

มผลงานการอานและการใชเทคโนโลย

หนา 37

มาตรฐาน/ตวบงชดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล4.1

สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

4.2

นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

4.3

กำาหนดเปาหมายคาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

4.4

มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร5.1

ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

5.2

ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

5.3

ผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

5.4

ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต6.1

วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

6.2

ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง

6.3

ทำางานรวมกบผอนได

6.4

มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล7.1

ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค

7.2

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร

หนา 38

เพอพฒนาศกยภาพผเรยน7.3

ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญา

7.4

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

7.5

ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

7.6

ครใหคำานำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยน และคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

7.7

ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนเองรบผดชอบและใชผลในการปรบสอน

7.8

ครประพฤตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

7.9

ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

7.10

ครมผลงานการอานและการใชเทคโนโลย

7.11

ครโอภาปราศรยเปนมตรกบทกคน

หนา 39

มาตรฐาน/ตวบงชดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล8.1

ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

8.2

ผบรหารใชการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลในการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

8.3

ผบรหารสามารถบรการจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

8.4

ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

8.5

นกเรยน ผปกครองและชมชน พอใจผลการบรหารการจดการศกษา

8.6

ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล9.1

คณะกรรมการสถานศกษา รและปฏบตหนาทตามระเบยบทกำาหนด

9.2

คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

9.3

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดการหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน10.1

หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

10.2

จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ

10.3

จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยน

10.4

สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง จนสรปความรไดดวยตนเอง

10.5

นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยาง

หนา 40

สมำาเสมอ10.6

จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพ11.1

หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาด ปลอดภย มสงอำานวยความสะดวกเพยงพอ อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนร สำาหรบผเรยน

11.2

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

11.3

จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

หนา 41

มาตรฐาน/ตวบงชมาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง12.1

กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

12.2

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

12.3

จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

12.4

ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

12.5

นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

12.6

จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร13.1

มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

13.2

มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

13.3

มการจดกจกรรมทางศาสนารวมกนระหวางบาน วด โรงเรยน

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน14.1

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมจดเนนดานอตลกษณผเรยนและเอกลกษณของสถานศกษา

14.2

ผลการดำาเนนงานสงเสรมจดเนนดานอตลกษณผเรยนและเอกลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา

หนา 42

เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน15.1

จดโครงการโรงเรยนหลกสตรภาษาองกฤษ โรงเรยนนอกระบบ เพอยกระดบคณภาพสถานศกษาใหสงขน

15.2

ผลการดำาเนนงานตามโครงการหลกสตรภาษาองกฤษ โรงเรยนนอกระบบ เพอยกระดบคณภาพสถานศกษาใหสงขนบรรลตามเปาหมาย

เปนตวบงชมาตรฐานสถานศกษาทเพมเตมนอกเหนอจากตวบงชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

การกำาหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานเพอการ

ประกนคณภาพภายในของสถานศกษามาตรฐาน/ตวบงช คาเปาหมาย

ตามมาตรฐาน/ตว

บงช

ดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ดเยยม1.1

มสขนสยในการดแลสขภาพและออกำาลงกายสมำาเสมอ ๙๐

1.2

มนำาหนก สวนสง และมสรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน ๙๐

1.3

ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

๙๐

1.4

เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม ๙๐

1.5

มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน ๙๐

1.6

สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

๙๐

หนา 43

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ดเยยม

2.1

มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๙๐

2.2

เอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ๙๐

2.3

ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ๙๐

2.4

ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ๙๐

2.5

มอตลกษณมารยาทงดงาม วาจาไพเราะ ชอบชวยเหลอผอน ชอบทำาบญ รกษาศล 5 และเจรญภาวนา

๙๐

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง ดเยยม3.1

มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร

๙๐

3.2

มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนหาความร เพมเตม

๙๐

3.3

เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

๙๐

3.4

ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน ๙๐

3.5

มผลงานการอานและการใชเทคโนโลย ๙๐

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

ด

4.1

สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๘๐

4.2

นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง ๘๐

4.3

กำาหนดเปาหมายคาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๘๐

4.4

มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ ๘๐

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ดเยยม5.1

ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ ๙๐

5.2

ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ ๙๐

หนา 44

5.3

ผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ ๙๐

5.4

ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ๙๐

หนา 45

มาตรฐาน/ตวบงช คาเปาหมายตาม

มาตรฐาน/ตวบงช

ดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

ด

6.1

วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ ๘๐

6.2

ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง

๘๐

6.3

ทำางานรวมกบผอนได ๘๐

6.4

มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

๘๐

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม

7.1

ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค

๙๐

7.2

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพผเรยน

๙๐

7.3

ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญา

๙๐

7.4

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

๙๐

7.5

ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

๙๐

7.6

ครใหคำานำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยน และคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

๙๐

7.7

ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนเองรบผดชอบ และใชผล ในการปรบสอน

๙๐

7.8

ครประพฤตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

๙๐

7. ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตม ๙๐

หนา 46

9 ความสามารถ7.10

ครมผลงานการอานและการใชเทคโนโลย ๙๐

7.11

ครโอภาปราศรยเปนมตรกบทกคน ๙๐

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม

8.1

ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

๙๐

8.2

ผบรหารใชการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลในการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๙๐

8.3

ผบรหารสามารถบรการจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

๙๐

8.4

ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

๙๐

8.5

นกเรยน ผปกครองและชมชน พอใจผลการบรหารการจดการศกษา

๙๐

หนา 47

มาตรฐาน/ตวบงช คาเปาหมายตามมาตรฐาน/ตวบง

ชมาตรฐานดานการจดการศกษา

8.6

ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

๙๐

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ด

9.1

คณะกรรมการสถานศกษา รและปฏบตหนาทตามระเบยบทกำาหนด

๘๐

9.2

คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

๘๐

9.3

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา ๘๐

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดการหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

ดเยยม

10.1

หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน ๙๐

10.2

จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ

๙๐

10.3

จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยน

๙๐

10.4

สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง จนสรปความร ไดดวยตนเอง

๙๐

10.5

นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

๙๐

10.6

จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

๙๐

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพ

ด

11.1

หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาด ปลอดภย มสงอำานวยความสะดวกเพยงพอ อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

๘๐

11 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความ ๘๐

หนา 48

.2 ปลอดภยของผเรยน11.3

จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

๘๐

หนา 49

มาตรฐาน/ตวบงชมาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

ดเยยม

12.1

กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๙๐

12.2

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๙๐

12.3

จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

๙๐

12.4

ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๙๐

12.5

นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๙๐

12.6

จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ๙๐

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ด

13.1

มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

๘๐

13.2

มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๘๐

13.3

มการจดกจกรรมทางศาสนารวมกนระหวางบาน วด โรงเรยน ๘๐

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

ดเยยม

14.1

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมจดเนนใหผเรยนมจตใจทงดงาม ประพฤตตามหลกธรรม

๙๐

14.2

ผลการดำาเนนงานสงเสรมจดเนนใหผเรยนมจตใจทงดงาม ประพฤตตามหลกธรรมบรรลตามเปาหมาย

๙๐

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการ ด

หนา 50

ปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน15.1

จดโครงการโรงเรยนหลกสตรภาษาองกฤษ โรงเรยนนอกระบบ เพอยกระดบคณภาพสถานศกษาใหสงขน

๘๐

15.2

ผลการดำาเนนงานตามโครงการหลกสตรภาษาองกฤษ โรงเรยนนอกระบบ เพอยกระดบคณภาพสถานศกษาใหสงขนบรรลตามเปาหมาย

๘๐

เปนตวบงชมาตรฐานสถานศกษาทเพมเตมนอกเหนอจากตวบงชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

บทท ๓ ยทธศาสตรและกลยทธในการ

พฒนา

จากมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโรงเรยนไดนำามากำาหนดเปนเปาหมายหลกในการพฒนาการศกษาของโรงเรยนโดยมกำาหนดระยะเวลา ๕ ป(ปการศกษา ๒๕๕๖ ๒๕๖๐– ) ใหมการดำาเนนการและพฒนาอยางตอเนอง

สถานศกษาไดพจารณาในการกำาหนดยทธศาสตรโดยนำาเปาหมายหลกคอมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาจดเปนหมวดหมดงน

ยทธศาสตรในการพฒนายทธศาสตรท ๑ การพฒนาคณภาพผเรยน

หนา 51

ยทธศาสตรท ๒ การพฒนาคณภาพครยทธศาสตรท ๓ การบรหารและการจดการตามหลกการประกนคณภาพยทธศาสตรท ๔ การสรางสงคมแหงการเรยนรยทธศาสตรท ๕ การพฒนาอตลกษณของสถานศกษายทธศาสตรท ๖ การพฒนามาตรการสงเสรมคณภาพการจดการศกษา

ตารางแสดงความสมพนธระหวางเปาหมายการจดการศกษากบยทธศาสตรในการพฒนา

เปาหมาย ยทธศาสตรในการพฒนามาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ยทธศาสตรท ๑ การพฒนาคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคมาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองมาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผลมาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะท

หนา 52

จำาเปนตามหลกสตรมาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรตมาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ยทธศาสตรท ๒ การพฒนาคณภาพคร

เปาหมาย ยทธศาสตรในการพฒนามาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ยทธศาสตรท ๓ การบรหารและการจดการตามหลกการประกนคณภาพ

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลมาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดการหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดานมาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพมาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวงมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ยทธศาสตรท ๔การสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

ยทธศาสตรท ๕ การพฒนาอตลกษณของสถานศกษา

หนา 53

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ยทธศาสตรท ๖ การพฒนามาตรการสงเสรมคณภาพ

การจดการศกษา

กลยทธในระดบปฏบตงานสถานศกษาไดพจารณาในการกำาหนดกลยทธเปนประเดนในการพฒนาโดย

การวเคราะหตวบงชคณภาพของเปาหมายหมายหลกมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาจดเปนหมวดหมดงน

ยทธศาสตรท ๑ การพฒนาคณภาพผเรยนกลยทธท ๑ การดแลสขภาพ กลยทธท ๒ การออกกำาลงกาย กลยทธท ๓ การปองกนสงเสพตดใหโทษ ความรนแรง และอบตเหต กลยทธท ๔ การปองกนปญหาทางเพศ กลยทธท ๕ ความกลาแสดงออก กลาคด กลาทำา กลยทธท ๖ การมมนษยสมพนธทด กลยทธท ๗ การสงเสรมดานศลปะ กลยทธท ๘ การสงเสรมดานดนตร/นาฏศลป กลยทธท ๙ การสงเสรมดานนนทนาการและกฬา กลยทธท ๑๐ การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค กลยทธท ๑๑ การสงเสรมความเอออาทรและความกตญญกตเวท กลยทธท ๑๒ การยอมรบความคดเหนทางวฒนธรรมทแตกตาง กลยทธท ๑๓ การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม กลยทธท ๑๔ การสงเสรมอตลกษณผเรยนกลยทธท ๑๕ การสงเสรมการอานแสวงหาความรดวยตนเอง กลยทธท ๑๖ การฝกทกษะการอาน ฟง พด เขยนและการตงคำาถาม กลยทธท ๑๗ การสงเสรมการเรยนรรวมกน กลยทธท ๑๘ การใชเทคโนโลยเพอการเรยนและการนำาเสนอผลงานกลยทธท ๑๙ มผลงานการอานและการใชเทคโนโลย

หนา 54

กลยทธท ๒๐ การสงเสรมความคดจากเรองทอาน ฟง และด กลยทธท ๒๑ การสงเสรมการสอสารโดยการพดหรอการเขยน กลยทธท ๒๒ การสงเสรมวธคด แกปญหา กลยทธท ๒๓ การตดสนใจแกปญหาอยางมเหตผล กลยทธท ๒๔ การสงเสรมความคดรเรมสรางสรรค กลยทธท ๒๕ การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน กลยทธท ๒๖ การสงเสรมสมรรถนะตามทหลกสตรกำาหนด กลยทธท ๒๗ การประเมนผลการอาน คดวเคราะห และเขยน กลยทธท ๒๘ การทดสอบระดบชาต กลยทธท ๒๙ การวางแผนในการทำางาน ทำางานอยางมความสข และทำางาน

เปนทม กลยทธท ๓๐ อาชพสจรต

ยทธศาสตรท ๒ การพฒนาคณภาพครกลยทธท ๓๑ ครกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยน กลยทธท ๓๒ ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล

กลยทธท ๓๓ ครออกแบบการจดการเรยนร กลยทธท ๓๔ ครใชสอและเทคโนโลยในการสอน กลยทธท ๓๕ ครนำาบรบทและภมปญญาทองถนในการสอน กลยทธท ๓๖ ครวดและประเมนผลตามทหลกสตรกำาหนด กลยทธท ๓๗ ครใหคำาแนะนำา ปรกษา แกไขปญหาผเรยน กลยทธท ๓๘ ครจดทำาวจยเพอพฒนาการสอน กลยทธท ๓๙ ครปฏบตตนตามจรรยาบรรณและวชาชพคร กลยทธท ๔๐ ครมผลงานการอานและการใชเทคโนโลยกลยทธท ๔๑ ครโอภาปราศรย

ยทธศาสตรท ๓ การบรหารและการจดการตามหลกการประกนคณภาพ

กลยทธท ๔๒ ผนำาซอโอ กลยทธท ๔๓ ผบรหารสงเสรมการมสวนรวมและการใชขอมล กลยทธท ๔๔ ผบรหารและความสำาเรจ

หนา 55

กลยทธท ๔๕ ผบรหารกบการพฒนาศกยภาพบคลากรและกระจายอำานาจ กลยทธท ๔๖ ผบรหารจดทำาการประเมนความพงพอใจ กลยทธท ๔๗ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ กลยทธท ๔๘ คณะกรรมการสถานศกษา กลยทธท ๔๙ การกำากบ ตดตาม การดำาเนนงานของโรงเรยน กลยทธท ๕๐ การมสวนรวมของผปกครองและชมชน กลยทธท ๕๑ โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรทองถน กลยทธท ๔๒ โรงเรยนสงเสรมความถนดและความสนใจของผเรยน กลยทธท ๔๓ โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลาย กลยทธท ๕๔ โรงเรยนมการสอนแบบ Child Center กลยทธท ๕๕ โรงเรยนมการนเทศการสอนคร กลยทธท ๕๖ โรงเรยนมการสงเสรมการดแลชวยเหลอนกเรยน กลยทธท ๕๗ โรงเรยนมการพฒนาอาคารสถานทและความสะอาด กลยทธท ๕๘ โรงเรยนมการสงเสรมสขภาพอนามย กลยทธท ๕๙ โรงเรยนมการพฒนาหองสมดและการบรการ กลยทธท ๖๐ โรงเรยนมกำาหนดมาตรฐานและการประกนคณภาพ

ทางการศกษา กลยทธท ๖๑ โรงเรยนมระบบสารสนเทศ กลยทธท ๖๒ โรงเรยนมการกำากบ ตดตาม โครงการและกจกรรม กลยทธท ๖๓ โรงเรยนการประเมนผลภายในสถานศกษา กลยทธท ๖๔ โรงเรยนมการรายงานประเมนตนเอง

ยทธศาสตรท ๔ การสรางสงคมแหงการเรยนรกลยทธท ๖๕ โรงเรยนมแหลงเรยนรภายในโรงเรยน การสงเสรมการ

เรยนรภายในและภายนอกโรงเรยนกลยทธท ๖๖ โรงเรยนมกจกรรมการแลกเปลยนเรยนรรวมกน กลยทธท ๖๗ การจดกจกรรมทางศาสนารวมกนระหวางบาน วด

โรงเรยนยทธศาสตรท ๕ การสรางอตลกษณของสถานศกษา

หนา 56

กลยทธท ๖๘ โรงเรยนมการจดทำาโครงการ/กจรรมสงเสรมอตลกษณและเอกลกษณยทธศาสตรท ๖ การสรางมาตรการสงเสรมคณภาพการจดการ

ศกษากลยทธท ๖๙ โรงเรยนมการจดทำาโครงการ/กจกรรม โรงเรยนหลกสตรภาษา

องกฤษ โรงเรยนนอกระบบ

ตารางความเชอมโยงเปาหมาย ยทธศาสตรและกลยทธทแสดงใหเหนถงเปาหมายในการพฒนาการศกษา

เปาหมาย ยทธศาสตรในการพฒนา

กลยทธ

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

หนา 57

ยทธศาสตรท ๑ การพฒนา

คณภาพผเรยน

กลยทธท ๑ ๓๐–

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคมาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองมาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผลมาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรมาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรตมาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ยทธศาสตรท ๒ การพฒนาคณภาพคร

กลยทธท ๓๑ ๔๑–

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ยทธศาสตรท ๓ การบรหารและการจดการตามหลกการประกน

คณภาพ

กลยทธท ๔๒ ๖๔–

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลมาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดการหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดานมาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพมาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวงมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ยทธศาสตรท ๔ การสรางสงคมแหงการเรยนร

กลยทธท ๖๕ ๖๗–

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

ยทธศาสตรท ๕ การพฒนาอตลกษณของ

กลยทธท ๖๘

หนา 58

สถานศกษามาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ยทธศาสตรท ๖ มาตรการสงเสรมคณภาพ

การจดการศกษา

กลยทธท ๖๙

หมายเหต กลยทธในการพฒนา จะเปนแฟมหลกในการเกบขอมลและสารสนเทศในการดำาเนนงาน

บทท ๔ โครงการและ

กจกรรม

โรงเรยนไทยประสทธศาสตร ไดทำาการวเคราะหในแตละกลยทธเปนประเดนในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนตลอดระยะเวลา ๕ ปโดยไดนำาขอเสนอแนะของการประเมนคณภาพภายนอก รอบสาม มาเพมเตมในสวนของกจกรรม โดยมรายละเอยดดงน

แผนยทธศาสตรท ๑ การพฒนาคณภาพผเรยนเปาหมายท ๑ สงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพกลยทธท ๑ การดแลสขภาพ

ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มสขนสยในการดแลสขภาพอยางสมำาเสมอ

๑. โครงการ Check and Clean

การตรวจความสะอาดนกเรยน

และการประกวดนกเรยนแตง

หนา 59

กายสะอาดประจำาเดอน การจดการเรยนการ

สอนวชา สขศกษา(โครงงาน ทกษะชวต การแกปญหา) การตรวจความ

สะอาดนกเรยน กอนเรยนและหลงเรยน

๒. โครงการรทนโรค การเผยแพรความร การ

ชกชวนเพอเกยวกบการดแล สขภาพ การจดการเรยนการ

สอนวชา สขศกษา(โครงงาน ทกษะชวต การแกปญหา) กอนเรยนและหลง

เรยน การ ตรวจเลบ ฟน ผมผวหนงในทก วนทเรยน

๓. โครงการครอบครวสขภาพ

การประกวดครอบครวสขภาพ

การจดการเรยนการสอนวชา

หนา 60

สขศกษา(โครงงาน ทกษะชวต การแกปญหา)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการ Check and Clean

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ใชเสอผาและเครองใชสวนตวทสะอาด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๕ ใชเสอผาและเครองใชสวนตวทสะอาด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ใชเสอผาและเครองใชสวนตวทสะอาด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๕ ใชเสอผาและเครองใชสวนตวทสะอาด

ผเรยนรอยละ ๑๐๐ ใชเสอผาและเครองใชสวนตวทสะอาด

๒. โครงการรทนโรค

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๗๐ รวมกนรณรงคปองกนโรคอวนในวยเดก

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ รวมกนรณรงคปองกนโรคอวนโรคไขเลอดออกในวยเดก

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รวมกนรณรงคปองกนโรคกระเพาะอาหาร โรคหด เหา ในวยเดก

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รวมกนรณรงคปองกนโรคหวด โรคอาหารเปนพษ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รวมกนรณรงคปองกนโรคตาแดง มอเทาปากเป อย

๓. โครงการครอบครวสขภาพ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ปฏบตตนตามหลก

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๕ ปฏบตตนตามหลก

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ปฏบตตนตามหลก

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๕ ปฏบตตนตามหลก

ผเรยนรอยละ ๑๐๐ ปฏบตตนตามหลก

หนา 61

สขบญญต๑๐ประการ

สขบญญต๑๐ประการ

สขบญญต๑๐ประการ

สขบญญต๑๐ประการ

สขบญญต๑๐ประการ

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการ Check and Clean

นางชลตา ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐

๒. โครงการรทนโรค นางวฒนา

๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐

๓. โครงการครอบครวสขภาพ

นางสพร ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐

กลยทธท ๒ การออกกำาลงกาย ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจด

กจกรรมผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ

๑. โครงการ Exercise for Health

การออกกำาลงกายและการแขงขน/ประกวดเพอสขภาพทแขงแรงของคณะครและนกเรยน

การจดการเรยนการสอนวชาพลศกษาดวยเกม กฬา และ

หนา 62

นนทนาการผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มนำาหนก สวนสงและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

๑. โครงการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

ครงท ๑ ครงท ๒

การทดสอบสมรรถภาพทางกายใหไดตามเกณฑมาตรฐาน

การจดการเรยนการสอนวชาพล

ศกษา(โครงงาน ทกษะชวต การ แกปญหา)

๑. โครงการโตไปไมอวน การชงนำาหนกและวดสวนสง

การควบคมนำาหนกนกเรยน

อวน การดมนม การพกผอนนอนหลบ

ให เพยงพอ

ความสำาเรจรายป

หนา 63

โครงการ/งาน/กจกรรม

ความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐

๑. Exercise for Health

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ออกกำาลงกายดวยการเตนแอโรบค

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๕ ออกกำาลงกายดวยการเตนแอโรบค

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ออกกำาลงกายดวยบรหารประกอบจงหวะ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๕ ออกกำาลงดวยบรหารประกอบจงหวะและกายบรหารประกอบอปกรณ

ผเรยนรอยละ ๑๐๐ ออกกำาลงดวยบรหารประกอบจงหวะและกายบรหารประกอบอปกรณ

๑. การทดสอบสมรรถภาพทางกาย

ครงท ๑ ครงท ๒

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๗๐ มสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

๑. โครงการโตไปไมอวน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๗๐ มนำาหนก สวนสงและม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มนำาหนก สวนสงและม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มนำาหนก สวนสงและม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มนำาหนก สวนสงและม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มนำาหนก สวนสงและม

หนา 64

สมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

สมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

สมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

สมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

สมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. Exercise for Health

นายจกรพนธ

๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐

๑. Fit and Firm นายณรงคพร

๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐

๑. โครงการโตไปไมอวน

นางธนวรรณ

๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐

กลยทธท ๓ การปองกนสงเสพตดใหโทษความรนแรงและอบตเหต ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจด

กจกรรมผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ

๑. โครงการกองลกเสอ-เนตรนารตอตานยาเสพตด

ใชทกษะกระบวนการลกเสอ

การมสวนรวมในการ ดำาเนนงานของชมชนและ ภาครฐ การจดการเรยน

หนา 65

การสอน วชาสขศกษา(ทกษะชวต การ

แกปญหา)ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถปองกนตนเองจากความรนแรงและอบตเหต

๑. โครงการ First Aid การปฐมพยาบาลในรปแบบ

ตางๆ(การจดอบรมโดยการม สวนรวมในภาครฐ)

๑. โครงการเสรมสรางปองกนความรนแรง

การฝกฝนใหตนเองเปนคนใจ

เยน การใชเหตผลในการ แกปญหา หลกเลยงเมอเกด ปญหา การไมหมกมนในการ เลนเกม อนเตอรเนทมาก เกนไป การสรางคานยมเปน ผชายไมรงแกผหญง ไมรงแก ผทออนแอกวา บรณาการปฏบต

หนาทเวร ประจำาวน การจดการเรยน

การสอนในหนา 66

วชาสขศกษา(ทกษะชวต การ แกปญหา)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการกองลกเสอ-เนตรนารตอตานยาเสพตด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความรเรองพระราชบญญตยาเสพตดใหโทษ พ.ศ. 2522 ศกษาหาความรเกยวกบโทษและพษภยของยาเสพตด และระมดระวงในการใชยา

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รจกเลอกคบเพอนทด คดและกระทำาสงดมประโยชนกลาพดปฏเสธเพอนทชกจงไปในทางทไมด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ใชเวลาวาง และพงระลกเสมอวาตนเองนนมคณคาทงตอตนเอง ครอบครว และสงคม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความภาคภมใจและนบถอตนเอง ดวยการไมพงพาหรอเกยวของ อบายมขและสงเสพตดใดๆ ซงจะนำาความเสอม ไปสชวตของตนเอง

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รจกแกไขปญหาชวตของตนเองดวยเหตและผล รจกบทบาทหนาทของตนเอง ดวยการตงใจศกษาเลาเรยน เชอฟงคำาสงสอนของ พอแม

๑. ผเรยนไม ผเรยนไม ผเรยนไม ผเรยนไม ผเรยนไม

หนา 67

โครงการ First Aid

นอยกวารอยละ ๙๐ สามารถปองกนตนเองจากอบตเหตและรจกอปกรณในการปฐมพยาบาล

นอยกวารอยละ ๙๐ สามารถปองกนตนเองจากอบตเหตและดแลตนเองไดเมอเลอดออก เลอดกำาเดาไหล

นอยกวารอยละ ๙๐ สามารถปองกนตนเองจากอบตเหตและดแลตนเองไดเมอทองเสย ทองรวง ทองเดน

นอยกวารอยละ ๙๐ สามารถปองกนตนเองจากอบตเหตและดแลตนเองไดเมอมแผลบาดเจบเลกนอยทำาแผลได

นอยกวารอยละ ๙๐ สามารถปองกนตนเองจากอบตเหตและดแลตนเองไดเมอแมลงสตวกดตอย หวโน ฟกชำา ดำาเขยว กางตดคอ ตะครว เปนลมพษ

๑. โครงการเสรมสรางปองกนความรนแรง

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เปนคนใจเยน มเหตผล

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ไมตดสนแกปญหาโดยการใชกำาลงหรอหลกเลยงเมอถกผอนใชกำาลง

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ไมหมกมนกบการเลนเกมหรออนเตอรเนทมากเกนไป

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ไมหมกมนกบการเลนเกมหรออนเตอรเนทมากเกนไป การเลน Facebook การ Chat

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มคานยมผชายไมรงแกผหญง และไมรงแกผออนแอกวา

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

หนา 68

๑. โครงการกองลกเสอ-เนตรนารตอตานยาเสพตด

นายดนย ๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑. โครงการ First Aid

นางนภาพร

๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐

๑. โครงการเสรมสรางปองกนความรนแรง

นางสาวจรยา

๕๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐

กลยทธท ๔ การปองกนปญหาทางเพศ ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความรเรองปญหาการลวงละเมดทางเพศ

๑. โครงการปองกนปญหาการลวงละเมดทางเพศ

การใหความรพ.ร.บเดก

การเฝา ระวง การมสวนรวม

ในการดำาเนนงานของคร ผปกครอง ชมชนและภาครฐ การจดการเรยน

การสอนใน กลมเปาหมายในหลกสตร ปองกนตนเอง การใหคำาแนะนำา

ชวยเหลอแก นกเรยนทประสบปญหา การจดการเรยน

การสอน

หนา 69

วชาสขศกษา(ทกษะชวต การ

แกปญหา)ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการปองกนปญหาการลวงละเมดทางเพศ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐มความรเรองพระราชบญญตคมครองเดก พ.ศ ๒๕๔๖

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถปองกนตนเองไดจากการละเมดทางเพศ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถปองกนตนเองไดจากการละเมดทางเพศ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถปองกนตนเองไดจากการละเมดทางเพศ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถปองกนตนเองไดจากการละเมดทางเพศ

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการปองกนปญหาการลวงละเมดทางเพศ

นางสาวศรรตน

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

กลยทธท ๕ ความกลาแสดงออก กลาคด กลาทำา ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เหนคณคาในตว

๑. โครงการสงเสรมกลาแสดงออก

การรจดเดน จดดอยของ

หนา 70

เอง มนใจ กลาแสดงออกไดอยางเหมาะสม

ตนเอง การแกไขขอ

บกพรองของ ตนเอง ความพงพอใจในสง

ทตนเอง เปนอย การฝกบทบาท

สมมตการพด และการแสดงพฤตกรรมตอ ผอนไดอยางเหมาะสมกบ และกาลเทศะ การจดการเรยน

การสอน วชาสขศกษา(ทกษะชวต การ

แกปญหา)ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมกลาแสดงออก(การรจกตนเองเขาใจตนเอง ฝกบทบาทสมมต(อดเทป

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐การรจดเดน จดดอยของตนเองการแกไข

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐พงพอใจในสงทตนเองเปนอย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ฝกบทบาทสมมตโดยการอดเทป วดโอ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ฝกบทบาทสมมตโดยการแสดงบนเวท

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ฝกบทบาทสมมตโดยการฝกพดหนาเสาธง

หนา 71

อดวดโอ แสดงบนเวท)การโตวาท ฝกพดหนาเสาธง)

ขอบกพรองของตนเอง

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการสงเสรมกลาแสดงออก

นางสาวศรประภา

๕๐๐ ๕๐๐ ๑,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐

๑,๐๐๐

กลยทธท ๖ การมมนษยสมพนธทด ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

๑. โครงการพฒนามนษยสมพนธทด

การสรางเสรมมนษยสมพนธ

ทด การจดการเรยน

การสอน วชาสขศกษา(ทกษะชวต การ แกปญหา)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการพฒนามนษยสมพนธทด(เพอน คร ผ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ปฏบต

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ปฏบต

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ม

หนา 72

ปกครอง คนในชมชน)

อปนสยราเรง ยมแยมแจมใส

ตนเปนทยอมรบของบคคลอนๆ เขากบเพอนได

ตนไดอยางเหมาะสมกบอนๆ เขาใจสทธของตนเองและผอน

มารยาททดตอผอน

มารยาททดตอผอน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการพฒนามนษยสมพนธทด(เพอน คร ผปกครอง คนในชมชน)

นางสาวศรประภา

๕๐๐ ๕๐๐ ๕๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

กลยทธท ๗ การสงเสรมดานศลปะ ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานเขารวมกจกรรมดานศลปะ

๑. โครงการสงเสรมงานศลปะ

การเขารวมกจกรรมทาง

ศลปะ(เขาชม แสดงผลงาน ประกวด/แขงขน) การจดการเรยนการ

หนา 73

สอนวชา ศลปะ(ทกษะการสอสาร การ คดอยางสรางสรรค)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมงานศลปะ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐การวาดภาพตามใจชอบ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐การวาดภาพจากประสบการณ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐การวาดภาพจากการฟง

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐การวาดภาพจากเสยงเพลง

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐การศกษางานดานศลปะ

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการสงเสรมงานศลปะ

นางสาวนลยา

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

หนา 74

กลยทธท ๘ การสงเสรมดานดนตร /นาฏศลป ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานเขารวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลป

๑. โครงการสงเสรมดานดนตร/นาฏศลป

การเขารวมกจกรรมทาง

ดนตร/นาฏศลป(เขาชม แสดงผลงาน ประกวด/ แขงขน) การจดการเรยนการ

สอนวชา ศลปะ(ความคดสรางสรรค)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมดานดนตร/นาฏศลป

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลป

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลป

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลป

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลป

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลป

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการสงเสรม

หนา 75

ดานดนตร/นาฏศลป- การเรยนดนตร

คยบอรด - เรยนองกะลง - ฝกซอมการ

แสดง นาฏศลปในงานตางๆ - ฝกซอมการ

แสดงกลอง ยาวในงานตางๆ - ชมการแสดง

โขน - ฝกซอมและ

ประกวดรอง เพลงไทยลกทง/ไทยสากล)

นายณฐวฒนาย

จกรพนธนางสพร

นายจกรพนธ

นายณรงคพร

นางวฒนา

๕๐,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐

๒,๐๐๐

๓๐,๐๐๐-

๕๐,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐

๒,๐๐๐

๓๐,๐๐๐

๒,๐๐๐

๕๐,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐

๒,๐๐๐

๓๐,๐๐๐

๒,๐๐๐

๕๐,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐

๒,๐๐๐

๓๐,๐๐๐

๒,๐๐๐

๕๐,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐

๒,๐๐๐

๓๐,๐๐๐

๒,๐๐๐

กลยทธท ๙ การสงเสรมดานนนทนาการและกฬา ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานเขารวมกจกรรมดานนนทนาการและกฬา

๑. โครงการสงเสรมดานนนทนาการและกฬา

การเขารวมกจกรรมทาง

นนทนาการและกฬา(เขาชม แสดงผลงาน ประกวด/ แขงขน การทำางาน

หนา 76

เปนทม)ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมดานนนทนาการและกฬา(กฬาสประจำาปการชมการแขงขนฟตบอล การสงแขงขนกฬาประจำาป การแขงขนฟตซอลภายในโรงเรยน การแขงขนชกคะเยอ การแขงขนหมากรก วนนนทนาการ(วนพธ)

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมกจกรรมดานนนทนาการและกฬา

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมกจกรรมดานนนทนาการและกฬา

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมกจกรรมดานนนทนาการและกฬา

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมกจกรรมดานนนทนาการและกฬา

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมกจกรรมดานนนทนาการและกฬา

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการสงเสรมดานนนทนาการและกฬา

- กฬาส

นายดนยนายดนย

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

หนา 77

- ชมการแขงขนฟตบอล

- แขงขนฟตบอลภายนอก

- แขงขนฟตซอลภายใน

- แขงขนชกคะเยอ

- แขงขนหมากรก- นนทนาการวน

พธ

นายดนยนายดนยนายดนยนายดนยนายดนย

๑,๐๐๐๑๐,๐๐

๐๒,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐๓,๐๐๐

๑,๐๐๐๑๐,๐๐

๐๒,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐๓,๐๐๐

๑,๐๐๐๑๐,๐๐

๐๒,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐๓,๐๐๐

๑,๐๐๐๑๐,๐๐

๐๒,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐๓,๐๐๐

๑,๐๐๐๑๐,๐๐

๐๒,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐๓,๐๐๐

เปาหมายท ๒ สงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคกลยทธท ๑๐ การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร

๑. แผนพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค

การอบรมและการจด กจกรรมพฒนาคณลกษณะ อนพงประสงคตามทโรงเรยน กำาหนด การประเมนสรปผล

ปลายป (การมสวนรวมของผปกครอง)

ความสำาเรจรายปโครงการ/ ความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

หนา 78

งาน/กจกรรม ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การแสดงออกถงความรกชาต ศาสน กษตรย (กฎระเบยบโรงเรยน)

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการแสดงออกถงความรกชาต ศาสน พระมหากษตรย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการแสดงออกถงความรกชาต ศาสน พระมหากษตรย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการแสดงออกถงความรกชาต ศาสน พระมหากษตรย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการแสดงออกถงความรกชาต ศาสน พระมหากษตรย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการแสดงออกถงความรกชาต ศาสน พระมหากษตรย

๒. การปฏบตตนเปนผซอสตยสจรต (พดความจรงไมลกขโมยทำาตวเปนทนาเชอถอ ทำาตามสญญาตรงไปตรงมากลาเปดเผยความจรงรจกแยกแยะประโยชนสวนตวสวนรวม) (กฎระเบยบโรงเรยน)

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เปนผซอสตยสจรต

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เปนผซอสตยสจรต

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เปนผซอสตยสจรต

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เปนผซอสตยสจรต

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เปนผซอสตยสจรต

๓. การปฏบตตนเปนผมวนยของโรงเรยน

ผเรยนไมนอยกวา

ผเรยนไมนอยกวา

ผเรยนไมนอยกวา

ผเรยนไมนอยกวา

ผเรยนไมนอยกวา

หนา 79

(กฎระเบยบโรงเรยน) รอยละ ๙๐

ปฏบตตามวนยของโรงเรยน

รอยละ ๙๐ ปฏบตตามวนยของโรงเรยน

รอยละ ๙๐ ปฏบตตามวนยของโรงเรยน

รอยละ ๙๐ ปฏบตตามวนยของโรงเรยน

รอยละ ๙๐ ปฏบตตามวนยของโรงเรยน

หนา 80

โครงการ/งาน/กจกรรม

ความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐

๔. การแสดงออกถงการใฝเรยนร

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มลกษณะใฝเรยนรตามโรงเรยนกำาหนด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มลกษณะใฝเรยนรตามโรงเรยนกำาหนด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มลกษณะใฝเรยนรตามโรงเรยนกำาหนด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มลกษณะใฝเรยนรตามโรงเรยนกำาหนด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มลกษณะใฝเรยนรตามโรงเรยนกำาหนด

๕. การดำารงชวตอยอยางพอเพยง ดแลทรพยสนของตนเอง รกษาสถานททเปนของสวนรวม(กฎระเบยบโรงเรยน)

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการดำารงชวตอยอยางพอเพยง ดแลทรพยสนของตนเอง รกษาสถานททเปนของสวนรวม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการดำารงชวตอยอยางพอเพยง ดแลทรพยสนของตนเอง รกษาสถานททเปนของสวนรวม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการดำารงชวตอยอยางพอเพยง ดแลทรพยสนของตนเอง รกษาสถานททเปนของสวนรวม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการดำารงชวตอยอยางพอเพยง ดแลทรพยสนของตนเอง รกษาสถานททเปนของสวนรวม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการดำารงชวตอยอยางพอเพยง ดแลทรพยสนของตนเอง รกษาสถานททเปนของสวนรวม

๖. การแสดงออกถงความตงใจมงมนในการ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐

หนา 81

ทำางาน (กฎระเบยบโรงเรยน)

มความตงใจมงมนในการทำางาน

มความตงใจมงมนในการทำางาน

มความตงใจมงมนในการทำางาน

มความตงใจมงมนในการทำางาน

มความตงใจมงมนในการทำางาน

๗. การแสดงออกถงความภาคภมใจรกความเปนไทย ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย(กฎระเบยบโรงเรยน)

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความภาคภมใจรกความเปนไทย ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความภาคภมใจรกความเปนไทย ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความภาคภมใจรกความเปนไทย ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความภาคภมใจรกความเปนไทย ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความภาคภมใจรกความเปนไทย ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย

๘.การเปนผทมลกษณะของเปนบคคลจตสาธารณะ(กฎระเบยบโรงเรยน)

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เปนบคคลมจตสาธารณะ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เปนบคคลมจตสาธารณะ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เปนบคคลมจตสาธารณะ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เปนบคคลมจตสาธารณะ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เปนบคคลมจตสาธารณะ

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

หนา 82

๑. แผนพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค

- การแสดงออกถงความรก

ชาต ศาสน กษตรย - การปฏบตตน

เปนผ ซอสตยสจรต - การปฏบตตน

เปนผมวนย - การแสดงออก

ถงการใฝ เรยนร - การดำารงชวต

อยอยาง พอเพยง ดแลทรพยสน

ของตนเอง รกษาสถานทท เปนของสวนรวม

- การแสดงออกถงความ

ตงใจมงมนในการทำางาน- การแสดงออก

ถงความ ภาคภมใจรก

นายณรงคพร

นางวราพรรณ

นางสาวศรรตน

นางภคนนท

นางนภาพร

นางสาวจารณ

นายณรงคพร

นายดนย

๕,๐๐๐

๓,๐๐๐

๑,๐๐๐๒,๐๐๐

๓,๐๐๐

๑,๐๐๐

๓,๐๐๐

๓,๐๐๐

๕,๐๐๐

๓,๐๐๐

๑,๐๐๐๒,๐๐๐

๓,๐๐๐

๑,๐๐๐

๓,๐๐๐

๓,๐๐๐

๕,๐๐๐

๓,๐๐๐

๑,๐๐๐๒,๐๐๐

๓,๐๐๐

๑,๐๐๐

๓,๐๐๐

๓,๐๐๐

๕,๐๐๐

๓,๐๐๐

๑,๐๐๐๒,๐๐๐

๓,๐๐๐

๑,๐๐๐

๓,๐๐๐

๓,๐๐๐

๕,๐๐๐

๓,๐๐๐

๑,๐๐๐๒,๐๐๐

๓,๐๐๐

๑,๐๐๐

๓,๐๐๐

๓,๐๐๐

หนา 83

ความเปน ไทย ยดมนในการปกครอง ระบอบประชาธปไตย- การเปนผทม

ลกษณะของ เปนบคคลจตสาธารณะกลยทธท ๑๑ การสงเสรมความเอออาทรและความกตญญกตเวท ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจด

กจกรรมผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความเอออาทรและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

๑. โครงการสงเสรมความเอออาทรและความกตญญกตเวท

การชวยเหลอผอน การเอาใจใสดแล การจดการเรยน

การสอนใน วชาพระพทธศาสนา(การใช ทกษะชวต)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมความเอออาทรและความกตญญกตเวท(การชวยเหลอ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความเอออาทรและ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความเอออาทรและ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความเอออาทรและ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความเอออาทรและ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความเอออาทรและ

หนา 84

พอ แม ผปกครองในงานบานการชวยเหลอครเมอมโอกาส การชวยเหลอผอนเมอมโอกาสการเอาใจใสดแลพอ แม ผปกครองทบาน)

กตญญกตเวทตอผมพระคณ

กตญญกตเวทตอผมพระคณ

กตญญกตเวทตอผมพระคณ

กตญญกตเวทตอผมพระคณ

กตญญกตเวทตอผมพระคณ

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการสงเสรมความเอออาทรและความกตญญกตเวท

น.ส.สธมมา

๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐

หนา 85

กลยทธท ๑๒ การยอมรบความคดเหนทางวฒนธรรมทแตกตาง ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

๑. โครงการเพอนรวมโลก

การยอมรบความแตกตาง

ทางพธกรรม การยอมรบความ

แตกตาง ทางความสามารถ การยอมรบความ

แตกตาง ทางพธกรรม ไมพดดถก/รงเกยจ

ผอน การยอมรบความ

แตกตาง เสรภาพในการแสดงความคด การยอมรบความ

แตกตาง สทธของบคคล การจดการเรยนการ

สอนใน วชาสงคมศกษาฯ(โครงงาน ทกษะชวต)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐

หนา 86

๑. โครงการเพอนรวมโลก

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ยอมรบการปฏบตตนตามพธกรรมตามความเชอของบคคล

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ยอมรบความสามารถทแตกตางกนแตละบคคล

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ไมพดหรอแสดงอาการดถกรงเกยจผอนเรองรปรางหนาตา สผม สผว

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ยอมรบการเสรภาพในการแสดงความคดเหน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ยอมรบการ สทธและเสรภาพในชวตและรางกาย สทธในทรพยสน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการเพอนรวมโลก

น.ส.สธมมา

๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐

กลยทธท ๑๓ การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

๑. โครงการอนรกษสงแวดลอมภายในโรงเรยน๒. โครงการพฒนาสงแวดลอม

การเขารวมกจกรรมอนรกษ

สงแวดลอมภายในโรงเรยน การเขารวมกจกรรม

พฒนา สงแวดลอมภายนอกโรงเรยน

หนา 87

การจดการเรยนการสอนใน

วชาสงคมศกษาฯ(โครงงาน

ทกษะชวต)ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการอนรกษสงแวดลอมภายในโรงเรยน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ งดใชโฟม ถงพลาสตก ไมทงขยะในทสาธารณะ ใชไฟ ใชนำาอยางประหยด ไมทำาลายตนไม วสดอปกรณ และอาคารเรยน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ งดใชโฟม ถงพลาสตก ไมทงขยะในทสาธารณะ ใชไฟ ใชนำาอยางประหยด ไมทำาลายตนไม วสดอปกรณ และอาคารเรยน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ งดใชโฟม ถงพลาสตก ไมทงขยะในทสาธารณะ ใชไฟ ใชนำาอยางประหยด ไมทำาลายตนไม วสดอปกรณ และอาคารเรยน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ งดใชโฟม ถงพลาสตก ไมทงขยะในทสาธารณะ ใชไฟ ใชนำาอยางประหยด ไมทำาลายตนไม วสดอปกรณ และอาคารเรยน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ งดใชโฟม ถงพลาสตก ไมทงขยะในทสาธารณะ ใชไฟ ใชนำาอยางประหยด ไมทำาลายตนไม วสดอปกรณ และอาคารเรยน

๒. โครงการพฒนาสงแวดลอม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ปลกปาชายเลน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รวมปลอยปลา

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ บำารงรกษาสาธารณะ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ บำารงรกษาสาธารณะ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ บำารงรกษาสาธารณะ

หนา 88

สมบตในชมชน

สมบตในชมชน

สมบตในชมชน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการอนรกษสงแวดลอมภายในโรงเรยน

นางวราพรรณ

๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐

๒. โครงการพฒนาสงแวดลอม

น.ส.สรวงสดา

๓๐,๐๐๐

๓๐,๐๐๐

๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐

กลยทธท ๑๔ การสงเสรมอตลกษณผเรยน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มอตลกษณมารยาทงดงาม วาจาไพเราะ ชอบชวยเหลอผอน ชอบทำาบญ รกษาศล ๕ และเจรญภาวนา

๑. แผนพฒนาอตลกษณผเรยน

แผนพฒนาอตลกษณ(จนเปน

ทยอมรบกบผปกครองและ ชมชน การประเมนสรปผล

ปลายป (การมสวนรวมของผปกครอง)

การบรณาการในการเรยน

การสอนทกวชา จดการเรยนการสอน

ใน วชาสงคมศกษาฯ(โครงงาน

ทกษะชวต)หนา 89

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. แผนพฒนาอตลกษณผเรยน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มอตลกษณมารยาทงดงาม วาจาไพเราะ ชอบชวยเหลอผอน ชอบทำาบญ รกษาศล ๕ และเจรญภาวนา

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มอตลกษณมารยาทงดงาม วาจาไพเราะ ชอบชวยเหลอผอน ชอบทำาบญ รกษาศล ๕ และเจรญภาวนา

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มอตลกษณมารยาทงดงาม วาจาไพเราะ ชอบชวยเหลอผอน ชอบทำาบญ รกษาศล ๕ และเจรญภาวนา

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มอตลกษณมารยาทงดงาม วาจาไพเราะ ชอบชวยเหลอผอน ชอบทำาบญ รกษาศล ๕ และเจรญภาวนา

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มอตลกษณมารยาทงดงาม วาจาไพเราะ ชอบชวยเหลอผอน ชอบทำาบญ รกษาศล ๕ และเจรญภาวนา

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

หนา 90

๑. แผนพฒนาอตลกษณผเรยน

- มารยาทงดงาม- วาจาไพเราะ- ชอบชวยเหลอผ

อน - ชอบทำาบญทาง พระพทธศาสนา- รกษาศล ๕ - ไหวพระสวด

มนตเจรญ ภาวนา

น.ส.จรยา

น.ส.สธมมา

นางภคนนนท

นางสพร

น.ส.จรยา

น.ส.จรยา

๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐

๕๐๐๒,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐

๕๐๐๒,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐

๕๐๐๒,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐

๕๐๐๒,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐

๕๐๐๒,๐๐๐

เปาหมายท ๓ สงเสรมใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง กลยทธท ๑๕ การสงเสรมการอานแสวงหาความรดวยตนเอง ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มนสยรกการอาน และแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ

๑. โครงการสงเสรมการอาน

การอานหนงสอนอกเวลา

เรยน การอานหนงสอใน

หองสมด การแขงขน การ

ประกวด การแสดงผลงานการอาน การดงาน/การศกษา หองสมดตางๆ จดการเรยนการสอน

หนา 91

ใน ทกวชา(อานจากสอ อเลคทรอนคสทาง อนเตอรเนท)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมการอาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐อานหนงสอกอนนอนไมนอยกวา ๒๐๐ เรองตอ ๑ ป

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐อานหนงสอในหองสมดไมนอยกวา ๒ ชวโมงตอสปดาหการยมหนงสอในหองสมดไปอานไมนอยกวา ๕ เลมตอ ๑ ป

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมอานขาวและเหตการณประจำาวน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐จดทำาสมดบนทกนกอาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐เขารวมศกษาดงานหองสมดและแหลงเรยนรตางๆทสงเสรมการอาน

ผรบผดชอบและงบประมาณ

หนา 92

โครงการ/งาน/กจกรรม

ผรบผดชอบ

งบประมาณป๒๕๕

๖ป๒๕๕

๗ป๒๕๕

๘ป๒๕๕

๙ป๒๕๖

๐๑. โครงการสงเสรมการอาน

นางภคนนท

๕๐,๐๐๐

๕๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๕,๐๐๐ ๓๐,๐๐๐

กลยทธท ๑๖ การฝกทกษะการอาน ฟง พด เขยนและการตงคำาถาม ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มทกษะในการอาน ฟง ด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

๑. โครงการส จ ป ล ครบรณาการใหผเรยนไดอาน

ไดฟง ไดคด ไดพดตงคำาถาม และไดเขยน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการส จ ป ล(อาน ฟง ด หนงสอ บทความ จบประเดน แลวสรปเปนความรผานการพดคย ซกถาม และถายทอดโดยการเขยน)

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มทกษะในการอาน ฟง ด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มทกษะในการอาน ฟง ด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มทกษะในการอาน ฟง ด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มทกษะในการอาน ฟง ด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มทกษะในการอาน ฟง ด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/ ผรบผด งบประมาณ

หนา 93

กจกรรม ชอบ ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการส จ ป ล นางจารณ

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

กลยทธท ๑๗ การสงเสรมการเรยนรรวมกน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรรวมกน

๑. โครงการสงเสรมเรยนรรวมกน

ครบรณาการใหผเรยนได

ปฏบตงานเปนคหรอเปนกลม การรายงานกลม

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมเรยนรรวมกน(ปฏบตกจกรรมกลม งานสำาเรจตามเปาหมาย อธบายขนตอนวธการหาความรได มความรบผดชอบ)

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรรวมกน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรรวมกน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรรวมกน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรรวมกน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรรวมกน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

หนา 94

๑. โครงการสงเสรมเรยนรรวมกน

น.ส.ศรรตน

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

กลยทธท ๑๘ การใชเทคโนโลยเพอการเรยนและการนำาเสนอผลงาน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

๑. โครงการสงเสรมการใชเทคโนโลยและการนำาเสนอผลงาน

๑. การเรยนวชาคอมพวเตอร๒. การใช Email การใช Google๓. การใชWeb ในการศกษา๔. การเรยนการใชPower Point๕. การใชWebsite ของโรงเรยน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมการใชเทคโนโลยและการนำาเสนอผลงาน(การเรยนวชาคอมพวเตอร การใช Email การใช GoogleการใชWeb ใน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

หนา 95

การศกษา การเรยนการใชPower PointการใชWebsite ของโรงเรยน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการสงเสรมการใชเทคโนโลยและการนำาเสนอผลงาน

น.ส.สรวงสดา

๔๐,๐๐๐

๔๐,๐๐๐

๔๐,๐๐๐

๔๐,๐๐๐

๔๐,๐๐๐

กลยทธท ๑๙ มผลงานการอานและการใชเทคโนโลย ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการอานและการใชเทคโนโลย

๑. โครงการสงเสรมกจกรรมการอาน๒. โครงการสงเสรมกจกรรมการใชเทคโนโลย

การสงเสรมกจกรรมการ

อาน/และการประกวดภายใน

และภายนอกสถานศกษา

การสงเสรมผลงานการใช

เทคโนโลย/และการประกวด ภายใน และภายนอก สถานศกษา

หนา 96

ครบรณาการใหผเรยนเขา

รวมกจกรรมสงเสรมการ

อานในทกวชา

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมกจกรรมการอาน(การเลานทาน แขงขนเชดหน วางจากงานอานทกคน แขงขนตอบปญหา มมหนงสอ อานเสยงตามสาย พชวยนองอาน แขงขนเปดพจนานกรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการอาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการอาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการอาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการอาน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการอาน

๒. โครงการสงเสรมผลงานการใชทคโนโลย(กจกรรมทรปลกปญญา การจดทำาเวป

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการใชเทคโนโลย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการใชเทคโนโลย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการใชเทคโนโลย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการใชเทคโนโลย

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการใชเทคโนโลย

หนา 97

ไซตสวนตว การใชโปรแกรมตกแตงรปภาพ โปรแกรมตกแตงวดโอ)

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการสงเสรมกจกรรมการอาน

นางภคนนท

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๒. โครงการสงเสรมผลงานการใชทคโนโลย

น.ส.สรวงสดา

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

เปาหมายท ๔ สงเสรมใหผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คด สรางสรรค ตดสนใจแกปญหาได

อยางมสตสมเหตผล

กลยทธท ๒๐ การสงเสรมความคดจากเรองทอาน ฟง และด ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสาร

๑. โครงการสงเสรมความคดจากเรองทอาน ฟง และด

ครบรณาการใหผเรยนทำาแบบฝกทายบทในแตละหนวยในทกวชา

รจกการแยกแยะขอ

หนา 98

โดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

เทจจรง รายละเอยด การสรป การจดกลมขอมลท

ตองการ เปรยบเทยบ การนำาความรเดมมา

สรปเปน ความรใหม

การนำาเสนอในเรองทอาน ฟง

และดโดยการพดหรอเขยน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมความคดจากเรองทอาน ฟง และด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รจกการแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยดและการสรป การจดกลมขอมล กานำาเสนอความรเดมมาสรปเปน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รจกการแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยดและการสรป การจดกลมขอมล กานำาเสนอความรเดมมาสรปเปน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รจกการแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยดและการสรป การจดกลมขอมล กานำาเสนอความรเดมมาสรปเปน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รจกการแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยดและการสรป การจดกลมขอมล กานำาเสนอความรเดมมาสรปเปน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รจกการแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยดและการสรป การจดกลมขอมล กานำาเสนอความรเดมมาสรปเปน

หนา 99

ความรใหมโดยการนำาเสนอดวยวธการพดหรอเขยน

ความรใหมโดยการนำาเสนอดวยวธการพดหรอเขยน

ความรใหมโดยการนำาเสนอดวยวธการพดหรอเขยน

ความรใหมโดยการนำาเสนอดวยวธการพดหรอเขยน

ความรใหมโดยการนำาเสนอดวยวธการพดหรอเขยน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการสงเสรมความคดจากเรองทอาน ฟง และด

น.ส.ศรรตน

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๒๑ การสงเสรมการสอสารโดยการพดหรอการเขยน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถนำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

๑. โครงการสงเสรมการสอสารโดยการพดหรอการเขยน

ครบรณาการใหผเรยนทำาแบบฝกทายบทในแตละหนวยในทกวชา

การพฒนาความสามารถใน

การรบสงขาวสาร การพฒนาความ

สามารถใน การถายทอดความร ความคด ความเขาใจของ ตนเอง โดยใชภาษา

หนา 100

อยาง เหมาะสม การพฒนาใชวธการ

สอสารท เหมาะสม

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมการสอสารโดยการพดหรอการเขยน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความสามารถในการรบสงขาวสาร การถายทอดความร ความคด ดวยวธการทเหมาะสม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความสามารถในการรบสงขาวสาร การถายทอดความร ความคด ดวยวธการทเหมาะสม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความสามารถในการรบสงขาวสาร การถายทอดความร ความคด ดวยวธการทเหมาะสม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความสามารถในการรบสงขาวสาร การถายทอดความร ความคด ดวยวธการทเหมาะสม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความสามารถในการรบสงขาวสาร การถายทอดความร ความคด ดวยวธการทเหมาะสม

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการสงเสรมการสอสารโดยการพด

น.ส.ศรรตน

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

หนา 101

หรอการเขยนกลยทธท ๒๒ การสงเสรมวธคด แกปญหา ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจด

กจกรรมผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถกำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๑. โครงการผลงานผเรยนวธคด แกปญหาโดยการใชการพด/เขยน/สอเทคโนโลย

ครบรณาการจดกจกรรมการเรยนการสอนในทกวชา

ฝกใหนกเรยนไดทำางานหรอ

ทำากจกรรมอยเสมอ ฝกใหนกเรยน

เรยนรจากการ ปฏบตจรง ฝกใหนกเรยนเปน

ผมเหตผล มความเชอมน ฝกใหนกเรยนรจก

วจารณ ฝกใหนกเรยนร

การวเคราะห สงเคราะห และฝกใหรจก แสดงความคดเหน จดสงเราหรอ

การกระตนทด เสนอปญหาหรอประเดนท

ทาทายนาสนใจและมวธการ

หนา 102

แกปญหาไดหลายวธมาให นกเรยนฝก

จดบรรยากาศหรอจด

สงแวดลอมใหสามารถ เปลยนแปลงได เพอให นกเรยนมความรสกวาเขา สามารถคดคนเปลยนแปลง และมอสระในการคด กลา คด กลาแสดงออก

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการแขงขนผลงานผเรยนวธคด แกปญหาโดยการใชการพด/เขยน/สอเทคโนโลย(การคดแกปญหาจาก

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ระบปญหา / กำาหนดปญหาระบสาเหตของปญหาการเสนอ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ระบปญหา / กำาหนดปญหาระบสาเหตของปญหาการเสนอ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ระบปญหา / กำาหนดปญหาระบสาเหตของปญหาการเสนอ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ระบปญหา / กำาหนดปญหาระบสาเหตของปญหาการเสนอ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ระบปญหา / กำาหนดปญหาระบสาเหตของปญหาการเสนอ

หนา 103

บทความ การคดแกปญหาจากกรณศกษา การแกปญหาจากภาพ การคดแกปญหาจากสถานการณทกำาหนด เปนสถานการณซงใกลเคยงกบชวตจรง

แนวทาง / วธแกปญหา ตรวจสอบผลลพธทไดจากการแกปญหา

แนวทาง / วธแกปญหา ตรวจสอบผลลพธทไดจากการแกปญหา

แนวทาง / วธแกปญหา ตรวจสอบผลลพธทไดจากการแกปญหา

แนวทาง / วธแกปญหา ตรวจสอบผลลพธทไดจากการแกปญหา

แนวทาง / วธแกปญหา ตรวจสอบผลลพธทไดจากการแกปญหา

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการแขงขนผลงานผเรยนวธคด แกปญหาโดยการใชการพด/เขยน/สอเทคโนโลย

น.ส.ศรรตน

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

หนา 104

กลยทธท ๒๓ การตดสนใจแกปญหาอยางมเหตผล ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถกำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๑. โครงการสงเสรมการตดสนใจแกปญหาอยางมเหตผล

ครบรณาการใหผเรยนทำาแบบฝกทายบทในแตละหนวยในทกวชา

จดกจกรรมฝกสตและสมาธในการแกปญหา

การจดทำาแผนการพฒนาการตดสนใจแกปญหาอยางมเหตผล กจกรรมกฬาส กจกรรมเขาคายพก

แรม ลกเสอ-เนตรนาร กจกรรมวนวชาการ กจกรรม

วทยาศาสตร กจกรรม

คณตศาสตร กจกรรมอาชพท

สนใจ กจกรรมความสำาเรจ

รายวชาความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมการตดสนใจแก

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐

หนา 105

ปญหาอยางมเหตผล

กำาหนดเปาหมายทจะทำาใหสำาเรจ คาดคะเนคำาตอบเพอกำาหนดเปาหมาย รวบรวมขอมลเพอใชในการตดสนใจ เลอกการแกปญหาอยางมเหตผล

กำาหนดเปาหมายทจะทำาใหสำาเรจ คาดคะเนคำาตอบเพอกำาหนดเปาหมาย รวบรวมขอมลเพอใชในการตดสนใจ เลอกการแกปญหาอยางมเหตผล

กำาหนดเปาหมายทจะทำาใหสำาเรจ คาดคะเนคำาตอบเพอกำาหนดเปาหมาย รวบรวมขอมลเพอใชในการตดสนใจ เลอกการแกปญหาอยางมเหตผล

กำาหนดเปาหมายทจะทำาใหสำาเรจ คาดคะเนคำาตอบเพอกำาหนดเปาหมาย รวบรวมขอมลเพอใชในการตดสนใจ เลอกการแกปญหาอยางมเหตผล

กำาหนดเปาหมายทจะทำาใหสำาเรจ คาดคะเนคำาตอบเพอกำาหนดเปาหมาย รวบรวมขอมลเพอใชในการตดสนใจ เลอกการแกปญหาอยางมเหตผล

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการสงเสรมการตดสนใจแกปญหาอยางมเหตผล

น.ส.ศรรตน

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๒๔ การสงเสรมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

๑. แผนสงเสรมความคดรเรมสรางสรรค

การจดทำาแผนการสงเสรมความคดสรางสรรค กจกรรมกฬาส

หนา 106

กจกรรมเขาคายพกแรม

ลกเสอ-เนตรนาร กจกรรมวนวชาการ กจกรรม

วทยาศาสตร กจกรรม

คณตศาสตร กจกรรมอาชพท

สนใจ แบบฝกความคด

รเรม สรางสรรค

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. แผนสงเสรมความคดรเรมสรางสรรค

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ รวบรวม ผสมผสานและแตกความคดเดมไปสความคดทแปลกใหมไมซำาใคร

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ เชอมโยงหรอผสมผสานความรกบประสบการณเดมอยางมหลกเกณฑ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สรางสรรคและพฒนาสงใหม มผลงานแปลกใหมทเปนประโยชนตอตนเองและสงคม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถอธบายรายละเอยดของผลงานทสรางสรรคแปลกใหมไดอยางชดเจน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ สามารถอธบายรายละเอยดของผลงานทสรางสรรคแปลกใหมไดอยางชดเจน มการนำาเสนอผล

หนา 107

งานตอสาธารณะชน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การจดทำาแผนการสงเสรมความคดสรางสรรค

- กจกรรมกฬาส- กจกรรมเขาคาย

พกแรม- ลกเสอ-เนตร

นาร- กจกรรมวน

วชาการ- กจกรรม

วทยาศาสตร- กจกรรม

คณตศาสตร- กจกรรมอาชพท

สนใจ- แบบฝกความ

คดรเรม สรางสรรค

น.ส.นลยา

น.ส.นลยา

น.ส.นลยา

น.ส.นลยา

น.ส.นลยา

น.ส.นลยา

น.ส.นลยา

น.ส.จารณ

๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐

๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐

๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐

๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐

๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐๕,๐๐๐

เปาหมายท ๕ ดำาเนนการจดการเรยนการสอนใหผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

หนา 108

กลยทธท ๒๕ การพฒนานาผลสมฤทธทางการเรยน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

๑. โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน

แฟมสะสมงานนกเรยน

การสอบระหวางภาคเรยนท ๑ การสอบปลายภาค

การสอบระหวางภาคเรยนท ๒ การสอบปลายป จดทำาพอกเกตบค

ความร พสอนนองอาน อานในครอบครว การจดทำาแบบฝกหด

เสรม (ไทย คณต องกฤษ) ธนาคารขอสอบ กจกรรมโฮมรม- ทองสตรคณ- เขยนคำาศพท

พจนานกรม การพฒนาผล

สมฤทธวชา คณตศาสตร- ทองสตรคณใหได- ทองระบบชว ตวง วด

ใหไดตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจด

กจกรรม- ฝกคดเลขเรวทกวน- ฝกทกษะพนฐานการ

บวก ลบ

หนา 109

คณ หารตองใหคลอง- สอดแทรกเกม

คณตศาสตร- เขารวมกจกรรม

ประเมน คณตศาสตรในหนวยงาน ตางๆ การพฒนาผล

สมฤทธวชา ภาษาไทย ทกษะการอาน - ฝกอานคำาพนฐาน- ฝกอานคำายากจาก

บทเรยน- อานแลวบนทกความ

ร- อานทกคนทกวนวน

ละ ๑๕ นาทแลวเลาใหเพอนฟง อาน แลวตงคำาถาม- อานสำานวน สภาษต

คำา พงเพยวนละ ๑ สำานวน- ฝกการอานขาว

นทาน บทความแลววเคราะห ทกษะการเขยน - ฝกทำาหนงสอรปภาพ- ฝกทำาหนงสอพมพ- เขยนตามคำาบอก- เขยนจากเรองทฟง

หนา 110

การพฒนาผลสมฤทธวชา

ภาษาองกฤษ- ฝกทองคำาศพท- แบบฝกไวยากรณ- เขยนตามคำาบอก- ทำาหนงสอรปภาพ

- ทำาหนงสอพมพ

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

หนา 111

๑. โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนกจกรรมกฬาส

- แฟมสะสมงานนกเรยน

- สอบระหวางภาคเรยนท๑

- การสอบปลายภาค

- สอบระหวางภาคเรยนท๒

- การสอบปลายป- จดทำาพอกเก

ตบคความร- พสอนนองอาน- อานใน

ครอบครว- การจดทำาแบบ

ฝกหดเสรม (ไทย คณต องกฤษ)- ธนาคารขอสอบ- กจกรรมโฮมรม- การพฒนาผล

สมฤทธวชา คณตศาสตร- การพฒนาผล

สมฤทธวชา ภาษาไทย- การพฒนาผล

น.ส.ศรรตน

น.ส.ศรรตน

น.ส.ศรรตน

น.ส.ศรรตน

น.ส.ศรรตน

นางวราพรรณ

น.ส.สรวงสดา

น.ส.สรวงสดา

นางวราพรรณ

นายธวชชย

น.ส.ศรรตน

น.ส.ศรรตน

น.ส.จรยา

๕,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๕,๐๐๐๕๐๐๕๐๐

๕,๐๐๐

๒,๐๐๐-

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๕,๐๐๐๕๐๐๕๐๐

๕,๐๐๐

๒,๐๐๐-

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๕,๐๐๐๕๐๐๕๐๐

๕,๐๐๐

๒,๐๐๐-

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๕,๐๐๐๕๐๐๕๐๐

๕,๐๐๐

๒,๐๐๐-

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๒,๐๐๐๕,๐๐๐๕๐๐๕๐๐

๕,๐๐๐

๒,๐๐๐-

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

หนา 112

สมฤทธวชา ภาษาองกฤษ นาย

ณรงคพรกลยทธท ๒๖ การสงเสรมสมรรถนะตามทหลกสตรกำาหนด ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

๑. โครงการประเมนสมรรถนะผเรยน

๑.การประเมนสมรรถนะผเรยน(ความสามารถในการสอสารความสามารถในการคดความสามารถในการแกปญหาความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการประเมนสมรรถนะผเรยน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

ผรบผดชอบและงบประมาณ

หนา 113

โครงการ/งาน/กจกรรม

ผรบผดชอบ

งบประมาณป๒๕๕

๖ป๒๕๕

๗ป๒๕๕

๘ป๒๕๕

๙ป๒๕๖

๐๑. โครงการประเมนสมรรถนะผเรยน

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๒๗ การประเมนผลการอาน คดวเคราะห และเขยน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

๑. โครงการประเมนผลการอาน คดวเคราะห และเขยน

การประเมนการอานน

รายวชา(ไทย คณต วทย สงคม สขศกษาพละ ศลปะ การงานฯ องกฤษ) การแกไขผเรยนทม

ปญหา การอานการเขยน

ความสำาเรจรายป โครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑.โครงการประเมนผลการอาน คดวเคราะห และเขยน

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลการประเมนการอาน คด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลการประเมนการอาน คด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลการประเมนการอาน คด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลการประเมนการอาน คด

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลการประเมนการอาน คด

หนา 114

วเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

วเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

วเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

วเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

วเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการประเมนผลการอาน คดวเคราะห และเขยน

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๒๘ การทดสอบระดบชาต ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

๑. โครงการเรยนวนเสาร

การทำาแบบทดสอบ O-net

NT Last แบบฝกเสรมคณต องกฤษและสอบเขาม.๑

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการเรยนวนเสาร

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลการทดสอบ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลการทดสอบ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลการทดสอบ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลการทดสอบ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลการทดสอบ

หนา 115

ระดบชาตเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

ระดบชาตเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

ระดบชาตเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

ระดบชาตเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

ระดบชาตเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการเรยนวนเสาร

นายธวชชย

๑๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

เปาหมายท ๖ สงเสรมผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต กลยทธท ๒๙ การวางแผนในการทำางานอยางมความสขและทำางานเปนทม ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจด

กจกรรมผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการวางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจมการทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเองทำางานรวมกบผอนได

โครงการสงเสรมการวางแผนการทำางานเปนทม

การปฏบตหนาทเวร

ประจำาวน กจกรรมประจำาป ของโรงเรยน (มการวางแผน

ดำาเนนการ ตามแผน ตรวจสอบ ปรบปรง งานสำาเรจตาม

หนา 116

วตถประสงค มผนำา ผตาม ใชกระบวนการ กลมทำางาน ปฏบตงานตาม หนาททไดรบมอบหมาย) การบรณาการใน

รายวชา (ทำางานดวยความเตมใจ กระตอรอรน ละเอยด รอบคอบ ยอมรบคำา วพากษวจารณ ความคดเหน ของผอน ปรบปรงการทำางาน ชนชนผลงาน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐

หนา 117

๑. โครงการสงเสรมการวางแผนการทำางานเปนทม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๗๐ มการวางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจมการทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเองทำางานรวมกบผอนได

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๗๐ มการวางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจมการทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเองทำางานรวมกบผอนได

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการวางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจมการทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเองทำางานรวมกบผอนได

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการวางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจมการทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเองทำางานรวมกบผอนได

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการวางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจมการทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเองทำางานรวมกบผอนได

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการสงเสรมการวางแผนการทำางานเปนทม- กจแหเทยนพรรษา

นายณรงคพร

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

หนา 118

ถวายผา อาบนำาฝน- กจกรรมวนแม- กจกรรมวนพอ- กจกรรมวนปใหม- กจกรรมวนเดก- กจกรรม

ทศนศกษา- กจกรรมวน

วทยาศาสตร- กจกรรมงานวน

วชาการ- กจกรรมเลยง

สงสรรควน ปดภาคเรยน

นายณรงคพร

นายณรงคพรนายดนย

นายณรงคพร

นายณรงคพร

นายณรงคพรนายธวช

ชยนาย

ณรงคพร

๒,๐๐๐๒,๐๐๐๓,๐๐๐๒,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐

๑,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐๓,๐๐๐๒,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐

๑,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐๓,๐๐๐๒,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐

๑,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐๓,๐๐๐๒,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐

๑,๐๐๐

๒,๐๐๐๒,๐๐๐๓,๐๐๐๒,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐๑,๐๐๐

๑,๐๐๐

กลยทธท ๓๐ อาชพสจรต ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

๑. โครงการงานอาชพสจรต

การเรยนรเกยวกบอาชพ

ตางๆทสนใจ (มความรสกทดตออาชพ สจรต บอกแหลงขอมลและ ศกษาคนควาอาชพทสนใจ เขารวมกจกรรมกบอาชพท สนใจ)

ความสำาเรจรายป

หนา 119

โครงการ/งาน/กจกรรม

ความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐

๑. โครงการงานอาชพสจรต

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการงานอาชพสจรต

น.ส.สรวงสดา

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

ยทธศาสตรท ๒ การพฒนาคณภาพคร

หนา 120

เปาหมายท ๗ สงเสรมและดำาเนนการพฒนาครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด ประสทธผลกลยทธท ๓๑ ครกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ครมกำาหนดเปาหมายคณผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

๑. โครงการอบรมความรทางดานหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน๒. การวเคราะหหลกสตรเพอกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยน

ความร ความเขาใจเรอง

หลกสตร การวเคราะห

หลกสตร (ความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะ อนพงประสงค)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการอบรมความรทางดานหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน๒. การวเคราะหหลกสตรเพอกำาหนดเปา

ครทงหมดมความสามารถในการกำาหนดเปาหมายคณผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ

ครทงหมดมความสามารถในการกำาหนดเปาหมายคณผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ

ครทงหมดมความสามารถในการกำาหนดเปาหมายคณผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ

ครทงหมดมความสามารถในการกำาหนดเปาหมายคณผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ

ครทงหมดมความสามารถในการกำาหนดเปาหมายคณผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ

หนา 121

หมายคณภาพผเรยน

สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการอบรมความรทางดานหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

๒. การวเคราะหหลกสตรเพอกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยน

นายธวชชย

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

กลยทธท ๓๒ ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

๑. โครงการอบรมครการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล๒. โครงการอบรมครจดทำาระเบยนสะสม๓. โครงการอบรมครคดกรองนกเรยนพเศษ

การวเคราะหผเรยนเปน

รายบคคล การจดทำาระเบยน

สะสม การคดกรอง

นกเรยนพเศษ

หนา 122

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล๒. การจดทำาระเบยนสะสม๒. การจดทำาขอมลรายบคคล(รายชน)๓. การจดการศกษาพเศษ(การจดเรยนรวม)

ครทงหมดมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

ครทงหมดมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

ครทงหมดมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

ครทงหมดมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

ครทงหมดมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

๒. การจดทำาระเบยนสะสม

น.ส.ศรรตน

๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐

๓. การจดการศกษาพเศษ(การจดเรยนรวม)

นายธวชชย

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

กลยทธท ๓๓ ครออกแบบการจดการเรยนร ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

หนา 123

ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

๑. โครงการอบรมครการจดทำาแผนการเรยนร๒. โครงการอบรมครการจดทำาแผนการเรยนรนกเรยนพเศษ

การจดทำาแผนการเรยนร

การจดทำาแผนการเรยนร

นกเรยนพเศษ

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการอบรมครการจดทำาแผนการเรยนร๒. โครงการอบรมครการจดทำาแผนการเรยนรนกเรยนพเศษ

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ ออกแบบการจดการเรยนรสอดคลองกบมาตรฐานการเรยน ตวชวด สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยใชสอและวธสอนทหลากหลาย

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ ออกแบบการจดการเรยนรสอดคลองกบมาตรฐานการเรยน ตวชวด สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยใชสอและวธสอนทหลากหลาย

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ ออกแบบการจดการเรยนรสอดคลองกบมาตรฐานการเรยน ตวชวด สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยใชสอและวธสอนทหลากหลาย

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ ออกแบบการจดการเรยนรสอดคลองกบมาตรฐานการเรยน ตวชวด สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยใชสอและวธสอนทหลากหลาย

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ ออกแบบการจดการเรยนรสอดคลองกบมาตรฐานการเรยน ตวชวด สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค โดยใชสอและวธสอนทหลากหลาย

หนา 124

สอดคลองกบแตละบคคล จดกจกรรมตามทกำาหนดไว สงเสรมความสามารถผเรยนอยางตอเนอง

สอดคลองกบแตละบคคล จดกจกรรมตามทกำาหนดไว สงเสรมความสามารถผเรยนอยางตอเนอง

สอดคลองกบแตละบคคล จดกจกรรมตามทกำาหนดไว สงเสรมความสามารถผเรยนอยางตอเนอง

สอดคลองกบแตละบคคล จดกจกรรมตามทกำาหนดไว สงเสรมความสามารถผเรยนอยางตอเนอง

สอดคลองกบแตละบคคล จดกจกรรมตามทกำาหนดไว สงเสรมความสามารถผเรยนอยางตอเนอง

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการอบรมครการจดทำาแผนการเรยนร

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

๒. โครงการอบรมครการจดทำาแผนการเรยนรนกเรยนพเศษ

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๓๔ ครใชสอและเทคโนโลยในการสอน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของ

๑. โครงการสงเสรมการใชสอและเทคโนโลยในการสอน

การใชสอ TruePlookpunya

หนา 125

ทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

การจดการเรยนการสอน

ดาวเทยมพระราชวงไกล กงวล(การเรยนปลายทาง) การใชTablet ใน

การสอน การใชสอการเรยนร E-Learning ของ กระทรวงศกษาธการ การใชWeb-

Site เพอ การศกษา

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการสงเสรมการใชสอและเทคโนโลยในการสอน(การอบรมครการใชสอ TruePlookpunyaการอบรมครการจดการเรยนการสอนดาวเทยมพระราชวงไกลกงวล(การเรยนปลายทาง)การอบรมครการ

ครทงหมดใชสอ TruePlookpunya ในการจดการเรยนการสอน

ครทงหมดใชสอดาวเทยมพระราชกงวล ในการจดการเรยนการสอน

ครทงหมดใชสอ Tablet ในการจดการเรยนการสอน

ครทงหมดใชสอ E-Learning ในการจดการเรยนการสอน

ครทงหมดใชสอ Website เพอการศกษาในการจดการเรยนการสอน

หนา 126

ใชTablet ในการสอนการอบรมครการใชสอการเรยนร E-Learning ของกระทรวงศกษาธการการอบรมครการใชWeb-Site เพอการศกษา

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การอบรมครการใชสอ TruePlookpunya

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

๒. การอบรมครการจดการเรยนการสอนดาวเทยมพระราชวงไกลกงวล(การเรยนปลายทาง)

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

๓. การอบรมครการใชTablet ในการสอน

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

๔. การอบรมครการใชสอการเรยนร E-Learning ของ

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

หนา 127

กระทรวงศกษาธการ๕. การอบรมครการใชWeb-Site เพอการศกษา

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๓๕ ครนำาบรบทและภมปญญาทองถนมาใชในการสอน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

๑. การจดทำาคมอแหลงเรยนรในชมชนคลองเตย(ทอยอาศย สถานศกษา สถานททำางาน ศาสนสถาน พพธภณฑ ศนยกฬานนทนาการ ศนยวทยาศาสตร ศนยวฒนธรรม ศนยธรรมชาตและสงแวดลอม หองสมด ฯลฯ๒. การเชญวทยากรและภมปญญาทองถนมาจดการเรยนการสอน

การจดทำาคมอแหลงเรยนรใน

ชมชนคลองเตย การจดทำาแผนการ

เชญ วทยากรภมปญญาทองถนมา จดการเรยนการสอน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การจดทำาคมอแหลงเรยนรในชมชนคลองเตย๒. การจดทำาแผนการเชญ วทยากร

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ นำาบรบทและภมปญญาทองถนมา

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ นำาบรบทและภมปญญาทองถนมา

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ นำาบรบทและภมปญญาทองถนมา

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ นำาบรบทและภมปญญาทองถนมา

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ นำาบรบทและภมปญญาทองถนมา

หนา 128

ภมปญญาทองถนมาจดการเรยนการสอน

บรณาการในการจดการเรยนร

บรณาการในการจดการเรยนร

บรณาการในการจดการเรยนร

บรณาการในการจดการเรยนร

บรณาการในการจดการเรยนร

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การจดทำาคมอแหลงเรยนรในชมชนคลองเตย

นางธนวรรณ

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

๒.การจดทำาแผนการเชญ วทยากรภมปญญาทองถนมาจดการเรยนการสอน

นางธนวรรณ

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๓๖ ครวดและประเมนผลตามทหลกสตรกำาหนด ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

๑. โครงการอบรมครแนวทางการวดประเมนผลตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

การสรางเครองมอวดและ

ประเมนผล(มงเนนพฒนาการ และดวยวธการหลากหลาย)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการอบรมครแนวทางการวดประเมนผลตาม

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการวดและ

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการวดและ

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการวดและ

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการวดและ

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการวดและ

หนา 129

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

ประเมนผลมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

ประเมนผลมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

ประเมนผลมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

ประเมนผลมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

ประเมนผลมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการอบรมครแนวทางการวดประเมนผลตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๓๗ ครใหคำาแนะนำา ปรกษา แกไขปญหาผเรยน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

๑. การแกไขปญหาการเรยนผเรยนรายบคคล

การแกไขปญหาการเรยนผเรยนเปนรายบคคลการประสานงานขอความชวยเหลอในการแกไขปญหาผเรยนการรายงานผลใหผปกครองรบทราบ

ความสำาเรจรายปโครงการ/ ความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

หนา 130

งาน/กจกรรม ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การแกไขปญหาการเรยนผเรยนรายบคคล(การแกไขปญหาการเรยนผเรยนเปนรายบคคลการประสานงานขอความชวยเหลอในการแกไขปญหาผเรยนการรายงานผลใหผปกครองรบทราบ)

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การแกไขปญหาการเรยนผเรยนรายบคคล

น.ส.ศรรตน

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๓๘ ครจดทำาวจยเพอพฒนาการสอน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการ

๑. การอบรมครโครงการวจยการสอน

การวจยการสอนนกเรยนและ

การนำาผลมาใช

หนา 131

สอน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การอบรมครโครงการวจยการสอน

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการนำาผลการวจยการสอนผเรยนมาปรบใชในการสอนอยางนอยภาคเรยนละ ๑ เรอง

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการนำาผลการวจยการสอนผเรยนมาปรบใชในการสอนอยางนอยภาคเรยนละ ๑ เรอง

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการนำาผลการวจยการสอนผเรยนมาปรบใชในการสอนอยางนอยภาคเรยนละ ๑ เรอง

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการนำาผลการวจยการสอนผเรยนมาปรบใชในการสอนอยางนอยภาคเรยนละ ๑ เรอง

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการนำาผลการวจยการสอนผเรยนมาปรบใชในการสอนอยางนอยภาคเรยนละ ๑ เรอง

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการอบรมครวจยการสอน

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๓๙ ครปฏบตตนตามจรรยาบรรณและวชาชพคร ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และ

๑. งานแฟมสะสมงานคร

การประพฤตปฏบตตนเปน

หนา 132

เปนสมาชกทดของสถานศกษา

๒. การยกยอง เชดชใหเกยรตครและการจดสวสดการใหคร

แบบอยางทด การยกยอง เชดชให

เกยรตคร และการจดสวสดการใหคร

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. งานแฟมสะสมงานคร(มการประพฤตตนเปนแบบอยางทด ยดมนในหลกธรรมทางศาสนา ปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพ เปนแบบอยางทดในการดำาเนนชวต

ครทงหมดประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

ครทงหมดประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

ครทงหมดประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

ครทงหมดประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

ครทงหมดประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

หนา 133

พฒนาตนเองใหกาวหนาทางวชาชพ ใหความรวมกบสถานศกษา อทศตนเองใหกบการศกษา มความรกสามคคในหมคณะ ปกปองชอเสยงของสถานศกษา)๒. การยกยอง เชดชใหเกยรตครและการจดสวสดการใหคร

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. งานแฟมสะสมงานคร

นายธวชชย

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

หนา 134

กลยทธท ๔๐ ครมผลงานการอานและการใชเทคโนโลย ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ครมผลงานการอานและการใชเทคโนโลย

๑. งานแฟมสะสมงานคร๒. งานสงเสรมกจกรรมการอาน๓. งานสงเสรมกจกรรมการใชเทคโนโลย

การสงเสรมกจกรรมการ

อาน/และการประกวดและ แขงขนภายใน การสงเสรมผล

งานการใช เทคโนโลย/และการประกวด และแขงขนภายใน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. งานแฟมสะสมงานคร(ผลงานการอาน การใชเทคโนโลย ผลงานการประกวดและแขงขน)

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลงานการอาน การใชเทคโนโลย ผลงานการประกวดและแขงขน

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลงานการอาน การใชเทคโนโลย ผลงานการประกวดและแขงขน

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผลงานการอาน การใชเทคโนโลย ผลงานการประกวดและแขงขน

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการอาน การใชเทคโนโลย ผลงานการประกวดและแขงขน

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ มผลงานการอาน การใชเทคโนโลย ผลงานการประกวดและแขงขน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕ ป๒๕๕ ป๒๕๕ ป๒๕๕ ป๒๕๖

หนา 135

๖ ๗ ๘ ๙ ๐๑. งานแฟมสะสมงานคร

นายธวชชย

๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐

กลยทธท ๔๑ ครโอภาปราศรย ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ครโอภาปราศรยเปนมตรกบทกคน

๑. งานแฟมสะสมงานคร๒. การทกทาย สนทสนม

การทกทาย สนทสนม

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. งานแฟมสะสมงานคร(การทกทาย สนทสนม)

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการทกทาย สนทสนมกบผปกครองและชมชน

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการทกทาย สนทสนมกบผปกครองและชมชน

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ มการทกทาย สนทสนมกบผปกครองและชมชน

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการทกทาย สนทสนมกบผปกครองและชมชน

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ มการทกทาย สนทสนมกบผปกครองและชมชน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/ ผรบผด งบประมาณ

หนา 136

กจกรรม ชอบ ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. งานแฟมสะสมงานคร

นายธวชชย

๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐

ยทธศาสตรท ๓ การบรหารและการจดการตามหลกการประกนคณภาพเปาหมายท ๘ ผบรหารจะตองปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล กลยทธท ๔๒ ผนำาซอโอ ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

๑. แฟมสะสมงานผบรหาร

ความรดานการบรหารจดการ

ภาวะผนำา การประชาสมพนธ การตดตอสอสาร การใช เทคโนโลย การเงนและ งบประมาณ การบรหารการ เปลยนแปลง การตลาด ความคดสรางสรรค การ ควบคม ตดตาม ประเมน แกปญหา การตดสนใจ ความ

หนา 137

มคณธรรม

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. แฟมสะสม

งานผบรหาร(ความ

รดานการบรหาร

จดการ ภาวะผนำา การประชาสมพนธ

การตดตอสอสาร

การใชเทคโนโลย การ

เงนและงบประมาณ

การบรหารการ

เปลยนแปลง การตลาด ความ

คดสรางสรรค การ

ควบคม ตดตาม

มผลการประเมนความพงพอใจในภาวะผนำาการบรหารงานในระดบ ด“ ”

มผลการประเมนความพงพอใจในภาวะผนำาการบรหารงานในระดบ ด“ ”

มผลการประเมนความพงพอใจในภาวะผนำาการบรหารงานในระดบ ด“ ”

มผลการประเมนความพงพอใจในภาวะผนำาการบรหารงานในระดบ ด“มาก”

มผลการประเมนความพงพอใจในภาวะผนำาการบรหารงานในระดบ ด“มาก”

หนา 138

ประเมน แกปญหา การ

ตดสนใจ ความม

คณธรรม)ผรบผดชอบและงบประมาณ

โครงการ/งาน/กจกรรม

ผรบผดชอบ

งบประมาณป๒๕๕

๖ป๒๕๕

๗ป๒๕๕

๘ป๒๕๕

๙ป๒๕๖

๐๑. งานแฟมสะสมงานผบรหาร

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๔๓ ผบรหารสงเสรมการมสวนรวมและการใชขอมล ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๑. การบรหารงานแบบมสวนรวม

การบรหารงานแบบมสวน

รวมเปดโอกาสใหทกฝายท เกยวของผปกครอง ผเรยน คณะกรรมการสถาน

หนา 139

ศกษา การประชาสมพนธให

ชมชน ไดรบทราบขอมลการ ดำาเนนงานทเปนสารสนเทศ และรบฟงความคดเหน ขอเสนอแนะ การเปนแบบอยางท

ด สามารถใหคำาแนะนำาแก ผบรหารสถานศกษาอนๆได

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การบรหารงานแบบมสวนรวม

มผลการประเมนความพงพอใจในการบรหารงานแบบมสวนรวมในระดบ ด“ ”

มผลการประเมนความพงพอใจในการบรหารงานแบบมสวนรวมในระดบ ด“ ”

มผลการประเมนความพงพอใจในการบรหารงานแบบมสวนรวมในระดบ ด“ ”

มผลการประเมนความพงพอใจในการบรหารงานแบบมสวนรวมในระดบ ด“มาก”

มผลการประเมนความพงพอใจในการบรหารงานแบบมสวนรวมในระดบ ด“มาก”

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕ ป๒๕๕ ป๒๕๕ ป๒๕๕ ป๒๕๖

หนา 140

๖ ๗ ๘ ๙ ๐๑. การบรหารงานแบบมสวนรวม

นายธวชชย

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

กลยทธท ๔๔ ผบรหารและความสำาเรจ ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

๑. ผลงานและความสำาเรจของโครงการตามแผนปฏบตงานประจำาป

การนำาเสนอผลงาน ความสำาเรจ(อยางนอยรอย ละ ๘๐ ของโครงการ ปฏบตงานประจำาป

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. ผลงานและความสำาเรจของโครงการตามแผนปฏบตงานประจำาป

นำาเสนอผลงานความสำาเรจ(อยางนอยรอยละ ๘๐ ของโครงการปฏบตงานประจำาป

นำาเสนอผลงานความสำาเรจ(อยางนอยรอยละ ๘๐ ของโครงการปฏบตงานประจำาป

นำาเสนอผลงานความสำาเรจ(อยางนอยรอยละ ๘๐ ของโครงการปฏบตงานประจำาป

นำาเสนอผลงานความสำาเรจ(อยางนอยรอยละ ๙๐ ของโครงการปฏบตงานประจำาป

นำาเสนอผลงานความสำาเรจ(อยางนอยรอยละ ๙๐ ของโครงการปฏบตงานประจำาป

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. ผลงานและความสำาเรจ

นายธวชชย

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

หนา 141

กลยทธท ๔๕ ผบรหารกบการพฒนาศกยภาพบคลากรและกระจายอำานาจ ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

๑. การพฒนาศกยภาพบคลากร

การประชม/อบรมคร การสงบคลากร

ประชม/ อบรมภายนอกโรงเรยน การแตงตงและมอบ

หมาย

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การพฒนาศกยภาพบคลากร

มแผนงานพฒนาบคลากร มการกระจายอำานาจ มอบหมายงานให

มแผนงานพฒนาบคลากร มการกระจายอำานาจ มอบหมายงานให

มแผนงานพฒนาบคลากร มการกระจายอำานาจ มอบหมายงานให

มแผนงานพฒนาบคลากร มการกระจายอำานาจ มอบหมายงานให

มแผนงานพฒนาบคลากร มการกระจายอำานาจ มอบหมายงานให

หนา 142

บคลากรไดรบผดชอบอยางครอบคลมตามความสามารถ ถนดและสนใจ มการนเทศ ตดตามการดำาเนนงาน นำาผลไปพฒนาและปรบปรงบคลากรอยางตอเนองไมนอยกวา ๓ ป

บคลากรไดรบผดชอบอยางครอบคลมตามความสามารถ ถนดและสนใจ มการนเทศ ตดตามการดำาเนนงาน นำาผลไปพฒนาและปรบปรงบคลากรอยางตอเนองไมนอยกวา ๓ ป

บคลากรไดรบผดชอบอยางครอบคลมตามความสามารถ ถนดและสนใจ มการนเทศ ตดตามการดำาเนนงาน นำาผลไปพฒนาและปรบปรงบคลากรอยางตอเนองไมนอยกวา ๓ ป

บคลากรไดรบผดชอบอยางครอบคลมตามความสามารถ ถนดและสนใจ มการนเทศ ตดตามการดำาเนนงาน นำาผลไปพฒนาและปรบปรงบคลากรอยางตอเนองไมนอยกวา ๓ ป

บคลากรไดรบผดชอบอยางครอบคลมตามความสามารถ ถนดและสนใจ มการนเทศ ตดตามการดำาเนนงาน นำาผลไปพฒนาและปรบปรงบคลากรอยางตอเนองไมนอยกวา ๓ ป

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การพฒนาศกยภาพบคลากร

นายธวชชย

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

กลยทธท ๔๖ ผบรหารจดทำาการประเมนความพงพอใจ ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

นกเรยน ผปกครอง และ ๑. การประเมนความพง การประเมนความพงหนา 143

ชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

พอใจในการบรหารงานทง ๕ ฝายไดแก นโยบาย วชาการ กจการนกเรยน ปกครอง บรหารงานทวไป

พอใจ (อยางนอยละ ๘๐ ของแตละ แผนงาน)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การประเมนความพงพอใจในการบรหารงานทง ๕ ฝายไดแก นโยบาย วชาการ กจการนกเรยน ปกครอง บรหารงานทวไป

นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารงาน ๕ ฝายอยางนอยรอยละ ๘๐

นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารงาน ๕ ฝายอยางนอยรอยละ ๘๐

นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารงาน ๕ ฝายอยางนอยรอยละ ๘๐

นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารงาน ๕ ฝายอยางนอยรอยละ ๙๐

นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารงาน ๕ ฝายอยางนอยรอยละ ๙๐

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การประเมนความพงพอใจ

นายธวชชย

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

กลยทธท ๔๗ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผบรหารใหคำาแนะนำา คำา ๑. การใหคำาแนะนำา คำา การใหคำาแนะนำาและท

หนา 144

ปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

ปรกษาทางวชาการ ปรกษางานวชาการ การอทศตนเองใหกบ

งาน การศกษา

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ(ใหคำาปรกษาทางวชาการประกอบดวยการใชหลกสตร การจดการเรยนร การสราง พฒนาและการเลอกใช

มผลการประเมนการใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และการอทศตนเองใหกบงานการ

มผลการประเมนการใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และการอทศตนเองใหกบงานการ

มผลการประเมนการใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และการอทศตนเองใหกบงานการ

มผลการประเมนการใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และการอทศตนเองใหกบงานการ

มผลการประเมนการใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และการอทศตนเองใหกบงานการ

หนา 145

สอการเรยนร การวดและประเมนผล การวจยการสอน มการกำากบ ตดตาม และนำาผลการประเมนไปพฒนาหรอปรบปรงอยางตอเนอง เปนแบบอยางทด ใหคำาแนะนำาแกผบรหารสถานศกษาอนๆ ตามความสามารถทงในและนอกเวลาทำาการ

ศกษาในระดบ ด“ ”

ศกษาในระดบ ด“ ”

ศกษาในระดบ ด“ ”

ศกษาในระดบ ดมก“ ”

ศกษาในระดบ ด“มาก”

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

หนา 146

เปาหมายท ๙ สงเสรมใหมการดำาเนนการของคณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลกลยทธท ๔๘ คณะกรรมการสถานศกษา ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด

๑. งานคณะกรรมการสถานศกษา

การแตงตงคณะกรรมการ

สถานศกษา การประชมคณะ

กรรมการ สถานศกษา การปฏบตหนาท คณะกรรมการสถาน

ศกษา(เหนชอบแผนพฒนาคณภาพการศกษา แผนประจำาป หลกสตรสถานศกษา รายงานประจำาป การระดมทรพยากรการศกษา การประกนคณภาพการศกษา ความสมพนธกบชมชน นโยบายของรฐ กฎ ระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ งบประมาณ ฯลฯ)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. งานคณะ คณะ คณะ คณะ คณะ คณะ

หนา 147

กรรมการสถานศกษา

กรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนดครบถวน

กรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนดครบถวน

กรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนดครบถวน

กรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนดครบถวน

กรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนดครบถวน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. งานคณะกรรมการสถานศกษา

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๔๙ การกำากบ ตดตาม การดำาเนนงานของโรงเรยน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

๑. การกำากบ ตดตาม การดำาเนนงานของโรงเรยน

การกำากบ ตดตาม ดแล การ

ดำาเนนงานของโรงเรยน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การกำากบ ตดตาม ดแล การดำาเนนงานของโรงเรยน(การมสวน

คณะกรรมการสถานศกษา

คณะกรรมการสถานศกษา

คณะกรรมการสถานศกษา

คณะกรรมการสถานศกษา

คณะกรรมการสถานศกษา

หนา 148

รวมในการกำาหนดนโยบาย เอกลกษณ แผนพฒนาการศกษา เสนอแนะการบรหารงานวชาการ งบประมาณ บคลากร บรหารงานทวไป ประสานงานกบชมชนเพอสรางความสมพนธดงาม สนบสนนใหเดกในเขตพนทบรการไดรบการศกษา เขาประชมอยางนอยปละ ๒ ครง สถานศกษาสำารวจความพงพอใจของคณะกรรมการตอการดำาเนนงานของสถานศกษา มระบบการตดตาม ดแลชวยเหลอนกเรยน พทกษสทธเดก ดแลเดกพการ ดอยโอกาส เดกพเศษใหไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ สนบสนนใหสถานศกษามบรรยากาศ สภาพแวดลอม แหลงเรยนรทมการปรบปรงพฒนา

กำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมายครบถวน

กำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมายครบถวน

กำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมายครบถวน

กำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมายครบถวน

กำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมายครบถวน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การกำากบ ตดตาม ดแล การดำาเนนงานของ

นายธวชชย

๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๕,๐๐๐

หนา 149

โรงเรยน(การมสวนรวมใน

กลยทธท ๕๐ การมสวนรวมของผปกครองและชมชนตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

๑. การมสวนรวมของผปกครองและชมชน

การมสวนรวมของผปกครอง

และชมชนความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การมสวนรวมของผปกครองและชมชน (กำาหนดแผนปฏบตงาน กลยทธ ปรชญา วสยทศน พนธกจ เปาหมายของสถานศกษา กำาหนดจดเนนความเชยวชาญของสถานศกษา กำาหนดคณภาพผเรยน โครงการ/กจกรรมของสถาน

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาครบถวน

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาครบถวน

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาครบถวน

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาครบถวน

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาครบถวน

หนา 150

ศกษา การจดการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน การเสนอความตองการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรสถานศกษา สนบสนนกจกรรมพฒนาผเรยน กำากบ ตดตามระบบการชวยเหลอดแลนกเรยน สถานศกษาใหมการประเมนความพงพอใจในการดำาเนนงาน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การมสวนรวมของผปกครองและชมชน

นายธวชชย

๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐

หนา 151

เปาหมายท ๑๐ ดำาเนนการใหสถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพ

ผเรยนอยางรอบดานกลยทธท ๕๑ โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรทองถน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษา

เหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

๑. งานหลกสตรโรงเรยนไทยประสทธศาสตรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาพนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑

คณะกรรมการจดทำาหลกสตร

โครงสรางหลกสตร รายวชาพนฐาน เพม

เตม การตดตามการใช

หลกสตร การทบทวนการใช

หลกสตร ทกป

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. งานหลกสตรโรงเรยนไทยประสทธศาสตรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาพนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑

มผลการประเมนงานหลกสตรในระดบ ด“ ”

มผลการประเมนงานหลกสตรในระดบ ด“ ”

มผลการประเมนงานหลกสตรในระดบ ด“ ”

มผลการประเมนงานหลกสตรในระดบ ดมาก“ ”

มผลการประเมนงานหลกสตรในระดบ ดมาก“ ”

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/ ผรบผด งบประมาณ

หนา 152

กจกรรม ชอบ ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. งานหลกสตรโรงเรยนไทยประสทธศาสตรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาพนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๕๒ โรงเรยนสงเสรมความถนดและความสนใจของผเรยน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมรายวชาเพมเตมท

หลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตาม

ความถนด ความสามารถและความ

สนใจ

๑. งานสงเสรมความถนดความสนใจของผเรยน

มรายวชาเพมเตมหลากหลายผเรยนสามารถเลอกเรยนไดตามความตองการตวชวดผลการเรยนรตอบสนองจดเนนการศกษารายวชาเพมเตมมการบรณาการขามกลมสาระอยางนอย ๒ รายวชา

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. งานสงเสรมความถนดความสนใจของผเรยน

มผลการประเมนงานหลกสตรความถนด

มผลการประเมนงานหลกสตรความถนด

มผลการประเมนงานหลกสตรความถนด

มผลการประเมนงานหลกสตรความถนด

มผลการประเมนงานหลกสตรความถนด

หนา 153

ความสนใจในระดบ “ด”

ความสนใจในระดบ “ด”

ความสนใจในระดบ “ด”

ความสนใจในระดบ “ดมาก”

ความสนใจในระดบ “ดมาก”

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. งานสงเสรมความถนดความสนใจของผเรยน

นายธวชชย

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

กลยทธท ๕๓ โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลาย ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

1. งานจดกจรรมชมรม/ชมนม

(ตองมกจกรรมสงเสรมความรกชาต ศาสนา กษตรย ความเปนไทย อยอยางพอเพยง ภาคเรยนละ ๑ ครง และผเรยนตองเขารวมกจกรรมททำาประโยชนใหแกทองถนอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง2. กจกรรมประจำาป

มการสำารวจขอมล ผเรยน วางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน โครงการประจำาป ทสงเสรมใหผเรยนไดลงมอทำาเอง ครเปนทปรกษา

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐แผนการจด มผลการ มผลการ มผลการ มผลการ มผลการ

หนา 154

กจกรรมพฒนาผเรยน๑. กจกรรมชมรม/ชมนม๒. กจกรรมประจำาปกจแหเทยนพรรษา(ถวายผาอาบนำาฝนกจกรรมวนแมกจกรรมวนพอกจกรรมวนปใหมกจกรรมวนเดกกจกรรมทศนศกษากจกรรมวนวทยาศาสตรกจกรรมงานวนวชาการกจกรรมเลยงสงสรรควนปดภาคเรยน)

ประเมนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนในระดบ ด“ ”

ประเมนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนในระดบ ด“ ”

ประเมนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนในระดบ ด“ ”

ประเมนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนในระดบ ด“มาก”

ประเมนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนในระดบ ด“มาก”

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. แผนการจดกจกรรมพฒนาผ

นายธวชชย

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

หนา 155

เรยน

กลยทธท ๕๔ โรงเรยนมการสอนแบบChild Center ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมการสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

๑. งานการสอนแบบ Child Center ทอยในแฟมสะสมงานคร

การตรวจสอบแผนจดการ

เรยนรทระบวาผเรยน สามารถบรรลไดตาม มาตรฐาน/ตวชวด มผลงานและการ

ลงมอปฏบต ของผเรยนในสถานการณจรง หรอใกลเคยงในทกรายวชา มผลงานทแสดงให

เหนวา ผเรยนอธบายวธคดและ

สรปความคดของตนเองทก กลมสาระ

มผลงาน/โครงการ ทใชการ

หนา 156

วจยเปนสวนหนงในการเรยนร อยางนอย ๓ กลมสาระ

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การสอนแบบ Child Center

มผลการประเมนการสอบแบบ Child Center ในระดบ ด“”

มผลการประเมนการสอบแบบ Child Center ในระดบ ด“”

มผลการประเมนการสอบแบบ Child Center ในระดบ ด“”

มผลการประเมนการสอบแบบ Child Center ในระดบ ด“มาก”

มผลการประเมนการสอบแบบ Child Center ในระดบ ด“มาก”

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การสอนแบบ Child Center

นายธวชชย

๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐

กลยทธท ๕๕ โรงเรยนมการนเทศการสอนคร ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมการนเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไป

แผนการนเทศการสอน แผนการนเทศการสอน

การนเทศการนำา

หนา 157

ปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

หลกสตรไป ใช การสรปผลและ

รายงานผล การนเทศทกภาคเรยน การนำาผลนเทศมา

ปรบปรง การจดการเรยนการสอน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. แผนการนเทศการสอน

-การนเทศโดยผบรหาร

-การนเทศโดยผเชยวชาญ

-การนเทศโดยเพอนคร

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ นำาผลการนเทศมาปรบปรงการเรยนการสอนดขน

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ นำาผลการนเทศมาปรบปรงการเรยนการสอนดขน

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ นำาผลการนเทศมาปรบปรงการเรยนการสอนดขน

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ นำาผลการนเทศมาปรบปรงการเรยนการสอนดขน

ครไมนอยกวารอยละ ๙๐ นำาผลการนเทศมาปรบปรงการเรยนการสอนดขน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. แผนการนเทศการ นายธวช ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

หนา 158

สอน ชย

กลยทธท ๕๖ โรงเรยนมการสงเสรมการดแลชวยเหลอนกเรยน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมการจดระบบชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

๑. แผนงานการดแลชวยเหลอนกเรยน

แผนงานการดแลชวยเหลอ

นกเรยน การมอบหมายใหมผ

ดแล การสำารวจและการ

คดกรอง ขอมลนกเรยน การจดกจกรรมเพอ

ดแล ชวยเหลอนกเรยน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐แผนงานการดแลชวยเหลอนกเรยน๑. งานทนการศกษาร.ร.๒. งานทนการ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ไดรบการชวยเหลอ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ไดรบการชวยเหลอ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ไดรบการชวยเหลอ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ไดรบการชวยเหลอ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๙๐ ไดรบการชวยเหลอ

หนา 159

ศกษาวดคลองเตยนอก ๓. งานอาหารกลางวนฟร๔. งานชวยเหลอคารกษาพยาบาล๕. งานชวยเหลอคาเสอผา เครองแบบ๖. งานชวยเหลอคาเรยนพเศษ๗. งานชวยเหลอคาเรยนกจกรรมเสรม๘. งานอดหนนเรยนฟรอยางมคณภาพ ๑๕ ป๙. งานอาหารเสรมนกเรยนทพพลโภชนา๑๐. งานอาหารเสรม(นม)๑๑. งานแจกคอมพวเตอรพกพา(Tablet)๑๒. งานชวยเหลอปญหาสขภาพ ความรนแรง อบตเหต การลวงละเมดทางเพศ

ทมประสทธภาพ

ทมประสทธภาพ

ทมประสทธภาพ

ทมประสทธภาพ

ทมประสทธภาพ

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕ ป๒๕๕ ป๒๕๕ ป๒๕๕ ป๒๕๖หนา 160

๖ ๗ ๘ ๙ ๐แผนงานการดแลชวยเหลอนกเรยน๑. งานทนการศกษาโรงเรยน๒. งานทนการศกษาวดคลองเตยนอก ๓. งานอาหารกลางวนฟร๔. งานชวยเหลอคารกษาพยาบาล๕. งานชวยเหลอคาเสอผา เครองแบบ๖. งานชวยเหลอคาเรยนพเศษ๗. งานชวยเหลอคาเรยนกจกรรมเสรม๘. งานอดหนนเรยนฟรอยางมคณภาพ ๑๕ ป๙. งานอาหารเสรมนกเรยนทพพลโภชนา๑๐. งานอาหารเสรม(นม)๑๑. งานแจกคอมพวเตอรพกพา(Tablet)๑๒. งานชวยเหลอปญหาสขภาพ ความรนแรง อบตเหต การ

นายธวชชย

นายธวชชย

น.ส.สธมมา

นายธวชชย

นายธวชชย

นายธวชชย

นายธวชชย

นายธวชชย

นายธวชชย

นายธวชชย

นายธวชชย

๑๐๐,๐๐๐

๒๐,๐๐๐

๓๐,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๕,๐๐๐

๓๐๐,๐๐๐

๘๐,๐๐๐

๓๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๒๐,๐๐๐

๓๐,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๕,๐๐๐

๓๐๐,๐๐๐

๘๐,๐๐๐

๓๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๒๐,๐๐๐

๓๐,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๕,๐๐๐

๓๐๐,๐๐๐

๘๐,๐๐๐

๓๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๒๐,๐๐๐

๓๐,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๕,๐๐๐

๓๐๐,๐๐๐

๘๐,๐๐๐

๓๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๒๐,๐๐๐

๓๐,๐๐๐

๕,๐๐๐

๕,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๕,๐๐๐

๓๐๐,๐๐๐

๘๐,๐๐๐

๓๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

หนา 161

ลวงละเมดทางเพศ น.ส.สธมมา

เปาหมายท ๑๑ ดำาเนนการใหสถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ กลยทธท ๕๗ โรงเรยนมการพฒนาอาคารสถานทและความสะอาด ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

๑. การพฒนาอาคารสถานทและแหลงเรยนร๒. แผนงาน ๕ ส

การปรบปรง/พฒนาอาคาร

สถานทหองเรยน หองปฏบตการ โรงอาหาร หองประชม สภาพแวดลอม สวยงามรมรน มแหลงเรยนร ภายในสถานศกษา การดำาเนนงาน ๕ ส

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐

หนา 162

๑. การพฒนาอาคารสถานทและแหลงเรยนร๒. แผนงาน ๕ ส

มการปรบปรง/พฒนาอาคารสถานทหองเรยน หองปฏบตการ โรงอาหาร หองประชม สภาพแวดลอมสวยงามรมรน มแหลงเรยนรภายในสถานศกษาตามลำาดบ

มการปรบปรง/พฒนาอาคารสถานทหองเรยน หองปฏบตการ โรงอาหาร หองประชม สภาพแวดลอมสวยงามรมรน มแหลงเรยนรภายในสถานศกษาตามลำาดบ

มการปรบปรง/พฒนาอาคารสถานทหองเรยน หองปฏบตการ โรงอาหาร หองประชม สภาพแวดลอมสวยงามรมรน มแหลงเรยนรภายในสถานศกษาตามลำาดบ

มการปรบปรง/พฒนาอาคารสถานทหองเรยน หองปฏบตการ โรงอาหาร หองประชม สภาพแวดลอมสวยงามรมรน มแหลงเรยนรภายในสถานศกษาตามลำาดบ

มการปรบปรง/พฒนาอาคารสถานทหองเรยน หองปฏบตการ โรงอาหาร หองประชม สภาพแวดลอมสวยงามรมรน มแหลงเรยนรภายในสถานศกษาตามลำาดบ

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การพฒนาอาคารสถานทและแหลงเรยนร๒. แผนงาน ๕ ส

นายธวชชย

นายธวชชย

๑๐๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

หนา 163

กลยทธท ๕๘ โรงเรยนมการสงเสรมสขภาพอนามย ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

๑. การสงเสรมสขภาพอนามย

แผนงานสขบญญตแหงชาต

๑๐ ประการ การตรวจสขภาพ

นกเรยน ประจำาป การเคลอบฟลออไรด

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การสงเสรมสขภาพอนามย

โรงเรยนมการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

โรงเรยนมการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

โรงเรยนมการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

โรงเรยนมการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

โรงเรยนมการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การสงเสรมสข นายธวช ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

หนา 164

ภาพอนามย ชยกลยทธท ๕๙ โรงเรยนมการพฒนาหองสมดและการบรการ ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

๑. การพฒนาหองสมดและการบรการ

แผนงานบรการหองสมด

การจดหองสมดใหทนสมย

การใหบรการ

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. การพฒนาหองสมดและการบรการ

มทรพยากรสารสนเทศททนสมย การใหบรการจำานวนเพยงพอ

มทรพยากรสารสนเทศททนสมย การใหบรการจำานวนเพยงพอ

มทรพยากรสารสนเทศททนสมย การใหบรการจำานวนเพยงพอ

มทรพยากรสารสนเทศททนสมย การใหบรการจำานวนเพยงพอ

มทรพยากรสารสนเทศททนสมย การใหบรการจำานวนเพยงพอ

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

หนา 165

๑. การพฒนาหองสมดและการบรการ

นายธวชชย

๕๐,๐๐๐ ๕๐,๐๐๐ ๕๐,๐๐๐ ๕๐,๐๐๐ ๕๐,๐๐๐

เปาหมายท ๑๒ ดำาเนนการใหสถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวงกลยทธท ๖๐ โรงเรยนมการกำาหนดมาตรฐานและการประกนคณภาพทางการศกษา ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโรงเรยนจดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑. โครงการอบรมงานมาตรฐานการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา

การจดทำามาตรฐาน การศกษาขนพนฐานของ สถานศกษา การจดทำาแผน

พฒนาคณภาพ การศกษา การจดทำาแผนปฏบต

การ ประจำาป การจดทำาแผนราย

เดอน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. โครงการ โรงเรยนม โรงเรยนม โรงเรยนม โรงเรยนม โรงเรยนม

หนา 166

อบรมงานมาตรฐานการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา

การกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโรงเรยนจดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

การกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโรงเรยนจดทำาและดำาเนนการตามแผนปฏบตงานประจำาปทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

การกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโรงเรยนจดทำาและดำาเนนการตามแผนปฏบตงานประจำาปทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

การกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโรงเรยนจดทำาและดำาเนนการตามแผนปฏบตงานประจำาปทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

การกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโรงเรยนจดทำาและดำาเนนการตามแผนปฏบตงานประจำาปทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. โครงการอบรมงานมาตรฐานการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

หนา 167

กลยทธท ๖๑ โรงเรยนมระบบสารสนเทศ ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมการจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

๑. แผนพฒนาระบบสารสนเทศเอกสารและเทคโนโลย

การจดระบบขอมล สารสนเทศ(เอกสารและ เทคโนโลย) การนำาสารสนเทศไป

ใชใน การพฒนา

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑.แผนงานระบบสารสนเทศ

โรงเรยนมการจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

โรงเรยนมการจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

โรงเรยนมการจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

โรงเรยนมการจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

โรงเรยนมการจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

ผรบผดชอบและงบประมาณ

หนา 168

โครงการ/งาน/กจกรรม

ผรบผดชอบ

งบประมาณป๒๕๕

๖ป๒๕๕

๗ป๒๕๕

๘ป๒๕๕

๙ป๒๕๖

๐๑.แผนงานระบบสารสนเทศ

นายธวชชย

๕๐,๐๐๐ ๕๐,๐๐๐ ๕๐,๐๐๐ ๕๐,๐๐๐ ๕๐,๐๐๐

กลยทธท ๖๒ โรงเรยนมการกำากบ ตดตาม การประเมนคณภาพภายใน การนำาผลการประเมนไปใช ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมระบบการตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑. แผนการกำากบ ตดตามและการประเมนคณภาพภายใน(โครงการ/งาน/กจกรรม๒. การนำาผลการประเมนภายในและภายนอกไปใชการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

แผนการกำากบ ตดตาม

การประเมนคณภาพภายใน การกำาหนดผรบผด

ชอบ กำากบ ตดตาม ภาค

เรยนละ ๑ ครง จดทำารายงานการ

ตดตาม และขอเสนอแนะมาตรการ เรงดวนเพอปรบปรงแกไข การจดเกบขอมล

สารสนเทศ ยอนหลง ๓ ป

หนา 169

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑.แผนการกำากบ ตดตามตรวจสอบคณภาพภายใน(โครงการ/งาน/กจกรรม

โรงเรยนมการกำากบ ตดตาม และประเมนภายในเพอตรวจสอบคณภาพการศกษา และ การรายงานเพอปรบปรง แกไขภาคเรยนละ ๑ ครง

โรงเรยนมการกำากบ ตดตาม และประเมนภายในเพอตรวจสอบคณภาพการศกษา และ การรายงานเพอปรบปรง แกไขภาคเรยนละ ๑ ครง

โรงเรยนมการกำากบ ตดตาม และประเมนภายในเพอตรวจสอบคณภาพการศกษา และ การรายงานเพอปรบปรง แกไขภาคเรยนละ ๑ ครง

โรงเรยนมการกำากบ ตดตาม และประเมนภายในเพอตรวจสอบคณภาพการศกษา และ การรายงานเพอปรบปรง แกไขภาคเรยนละ ๑ ครง

โรงเรยนมการกำากบ ตดตาม และประเมนภายในเพอตรวจสอบคณภาพการศกษา และ การรายงานเพอปรบปรง แกไขภาคเรยนละ ๑ ครง

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑.แผนการกำากบ ตดตามตรวจสอบคณภาพภายใน(โครงการ/งาน/กจกรรม)

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๖๓ โรงเรยนมประเมนผลภายในสถานศกษา

หนา 170

ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรมโรงเรยนมการนำาผลการประเมนภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๑. รายงานประเมนภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

รายงานประเมนตนเองทเปน

การประเมนภายใน การนำาเสนอรา

ยงานฯให คณะกรรมการสถานศกษา

เหนชอบ การเผยแพรตอ

สาธารณะชน และหนวยงานตนสงกด

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. รายงานประเมนภายใน

โรงเรยนมการจดทำารายงานประเมนตนเองเสนอรายงานใหคณะกรรมการสถาน

โรงเรยนมการจดทำารายงานประเมนตนเองเสนอรายงานใหคณะกรรมการสถาน

โรงเรยนมการจดทำารายงานประเมนตนเองเสนอรายงานใหคณะกรรมการสถาน

โรงเรยนมการจดทำารายงานประเมนตนเองเสนอรายงานใหคณะกรรมการสถาน

โรงเรยนมการจดทำารายงานประเมนตนเองเสนอรายงานใหคณะกรรมการสถาน

หนา 171

ศกษาเหนชอบและเผยแพรตอสาธารณะชน

ศกษาเหนชอบและเผยแพรตอสาธารณะชน

ศกษาเหนชอบและเผยแพรตอสาธารณะชน

ศกษาเหนชอบและเผยแพรตอสาธารณะชน

ศกษาเหนชอบและเผยแพรตอสาธารณะชน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. รายงานประเมนภายใน

นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

กลยทธท ๖๔ โรงเรยนมการรายงานประเมนตนเอง ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๑. รายงานประจำาป รายงานประเมนตนเองทเปน

การประเมนภายใน การนำาเสนอรา

ยงานฯให คณะกรรมการสถานศกษา

เหนชอบ การเผยแพรตอ

สาธารณะชน และหนวยงานตนสงกด

หนา 172

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. รายงานประจำาป

โรงเรยนมการจดทำารายงานประเมนตนเองเสนอรายงานใหคณะกรรมการสถานศกษาเหนชอบและเผยแพรตอสาธารณะชน

โรงเรยนมการจดทำารายงานประเมนตนเองเสนอรายงานใหคณะกรรมการสถานศกษาเหนชอบและเผยแพรตอสาธารณะชน

โรงเรยนมการจดทำารายงานประเมนตนเองเสนอรายงานใหคณะกรรมการสถานศกษาเหนชอบและเผยแพรตอสาธารณะชน

โรงเรยนมการจดทำารายงานประเมนตนเองเสนอรายงานใหคณะกรรมการสถานศกษาเหนชอบและเผยแพรตอสาธารณะชน

โรงเรยนมการจดทำารายงานประเมนตนเองเสนอรายงานใหคณะกรรมการสถานศกษาเหนชอบและเผยแพรตอสาธารณะชน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. รายงานประจำาป นายธวชชย

๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐

หนา 173

ยทธศาสตรท ๔ การสรางสงคมแหงการเรยนรเปาหมายท ๑๓ สงเสรมใหสถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร กลยทธท ๖๕ โรงเรยนมแหลงเรยนรภายในโรงเรยน การสงเสรมการเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

๑. แผนการสรางแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและการใชประโยชนของแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา

การสรางแหลงเรยนรภายใน

สถานศกษา การใชประโยชน

แหลงเรยนร ภายในและภายนอกของ ผเรยนและบคลากร

หนา 174

สถานศกษาความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. แผนการสรางแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและการใชประโยชนของแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา

โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

ผรบผดชอบและงบประมาณ

หนา 175

โครงการ/งาน/กจกรรม

ผรบผดชอบ

งบประมาณป๒๕๕

๖ป๒๕๕

๗ป๒๕๕

๘ป๒๕๕

๙ป๒๕๖

๐๑. แผนการสรางแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและการใชประโยชนของแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา

นายธวชชย

๑๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

๑๐๐,๐๐๐

กลยทธท ๖๖ โรงเรยนมกจกรรมแลกเปลยนเรยนรรวมกน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนมการแลกเปลยนเรยนร

ระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบ

ครอบครวชมชน และองคกรท

เกยวของ

๑. แผนการสรางเครอขายเรยนรรวมกน

การสนบสนนการ แลกเปลยนเรยนรรวมกน การระบ

Knowledge Mapping จากแหลงเรยนร ภายในและภายนอก สถานศกษาของคร ผปกครองและชมชน การระบ

Knowledge Mapping ทจำาเปนมาจด

กจกรรมแบงปนความรใหกบ คร ผปกครอง และชมชน

หนา 176

การสรางเครอขายการเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑.แผนการสรางเครอขายเรยนรรวมกน

โรงเรยนมการ

แลกเปลยนเรยนร

ระหวางบคลากร

ภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษา

กบครอบครว

ชมชน

โรงเรยนมการ

แลกเปลยนเรยนร

ระหวางบคลากร

ภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษา

กบครอบครว

ชมชน

โรงเรยนมการ

แลกเปลยนเรยนร

ระหวางบคลากร

ภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษา

กบครอบครว

ชมชน

โรงเรยนมการ

แลกเปลยนเรยนร

ระหวางบคลากร

ภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษา

กบครอบครว

ชมชน

โรงเรยนมการ

แลกเปลยนเรยนร

ระหวางบคลากร

ภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษา

กบครอบครว

ชมชน

หนา 177

และองคกรท

เกยวของ

และองคกรท

เกยวของ

และองคกรท

เกยวของ

และองคกรท

เกยวของ

และองคกรท

เกยวของผรบผดชอบและงบประมาณ

โครงการ/งาน/กจกรรม

ผรบผดชอบ

งบประมาณป๒๕๕

๖ป๒๕๕

๗ป๒๕๕

๘ป๒๕๕

๙ป๒๕๖

๐๑. แผนการสรางแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและการใชประโยชนของแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา

นายธวชชย

๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐

กลยทธท ๖๗ การจดกจกรรมทางศาสนารวมกนระหวางบาน วด โรงเรยน ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

มการจดกจกรรมทางศาสนารวมกน

ระหวางบาน วด โรงเรยน

๑. แผนงานการจดกจกรรมทางศาสนารวมกนระหวางบาน วด โรงเรยน

การจดกจกรรมทางศาสนา

รวมกนระหวางบานวดและ โรงเรยน

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐๑. แผนงานการจดกจกรรมทางศาสนารวมกนระหวางบาน วด

มการจดกจกรรม

ทางศาสนารวมกน

ระหวาง

มการจดกจกรรม

ทางศาสนารวมกน

มการจดกจกรรม

ทางศาสนารวมกน

มการจดกจกรรม

ทางศาสนารวมกน

มการจดกจกรรม

ทางศาสนารวมกน

หนา 178

โรงเรยน บาน วด โรงเรยน

ระหวางบาน วด

โรงเรยน

ระหวางบาน วด

โรงเรยน

ระหวางบาน วด

โรงเรยน

ระหวางบาน วด

โรงเรยนผรบผดชอบและงบประมาณ

โครงการ/งาน/กจกรรม

ผรบผดชอบ

งบประมาณป๒๕๕

๖ป๒๕๕

๗ป๒๕๕

๘ป๒๕๕

๙ป๒๕๖

๐๑. แผนงานการจดกจกรรมทางศาสนารวมกนระหวางบาน วด โรงเรยน

นายธวชชย

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

๑๐,๐๐๐

หนา 179

ยทธศาสตรท ๕ การสรางอตลกษณของสถานศกษา

เปาหมายท ๑๔ ดำาเนนกำากบ ตดตามการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน กลยทธท ๖๘ โรงเรยนมการจดทำาโครงการ/กจกรรมสงเสรมอตลกษณและเอกลกษณ ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจด

กจกรรมโรงเรยนจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนมอตลกษณ มจต“ทงดงาม มการประพฤตตามหลกธรรมพทธศาสนา และสงเสรมให”โรงเรยนมเอกลกษณ “อานเดน เปนกฬา คนควาดวยเทคโนโลย มความสมพนธอนดกบชมชนผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามจดเนนทกำาหนดขน

๑. การสงเสรมอตลกษณผเรยน๒.การสงเสรมเอกลกษณของโรงเรยน

แผนงานสงเสรมอตลกษณ

ผเรยน ผเรยนมมารยาทท

งดงาม ผเรยนมวาจาท

ไพเราะ ผเรยนมจตใจชอบ

ชวยเหลอ ผอน ผเรยนชอบทำาบญ

ทาง พระพทธศาสนา ผเรยนถอศล ๕ เปน

นจ ผเรยนไหวพระสวด

มนตและ เจรญภาวนาเปนประจำา

หนา 180

แผนงานสงเสรมเอกลกษณ

โรงเรยน โรงเรยนมชอเสยง

สงเสรม การอานอยางหลากหลาย มผลงานการประกวดแขงขน การอาน โรงเรยนมชอเสยง

สงเสรม การเลนกฬาอยาง หลากหลาย มผลงานการ แขงขนกฬา โรงเรยนมชอเสยง

สงเสรม การใชเทคโนโลยเพอการ

เรยนการสอน มผลงานการ ประกวดแขงขนดาน

ครโอภาปราศรยเปนมตรกบ

ทกคนเทคโนโลย โรงเรยนมกจกรรม

รวมกบวด และชมชน (บวร)

ความสำาเรจรายปโครงการ/

งาน/กจกรรมความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพ

ป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐

หนา 181

๑. การสงเสรมอตลกษณผเรยน๒.การสงเสรมเอกลกษณของโรงเรยน

ผเรยนมอตลกษณ มจตท“

งดงาม มการประพฤตตามหลกธรรมพทธศาสนา ”และโรงเรยนมเอกลกษณ อานเดน “

เปนกฬา คนควาดวยเทคโนโลย มความสมพนธอนดกบชมชน

ผเรยนมอตลกษณ มจตท“

งดงาม มการประพฤตตามหลกธรรมพทธศาสนา ”และโรงเรยนมเอกลกษณ อานเดน “

เปนกฬา คนควาดวยเทคโนโลย มความสมพนธอนดกบชมชน

ผเรยนมอตลกษณ มจตท“

งดงาม มการประพฤตตามหลกธรรมพทธศาสนา ”และโรงเรยนมเอกลกษณ อานเดน “

เปนกฬา คนควาดวยเทคโนโลย มความสมพนธอนดกบชมชน

ผเรยนมอตลกษณ มจตท“

งดงาม มการประพฤตตามหลกธรรมพทธศาสนา ”และโรงเรยนมเอกลกษณ อานเดน “

เปนกฬา คนควาดวยเทคโนโลย มความสมพนธอนดกบชมชน

ผเรยนมอตลกษณ มจตท“

งดงาม มการประพฤตตามหลกธรรมพทธศาสนา ”และโรงเรยนมเอกลกษณ อานเดน “

เปนกฬา คนควาดวยเทคโนโลย มความสมพนธอนดกบชมชน

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

๑. การสงเสรมอตลกษณผเรยน๒.การสงเสรมเอกลกษณของโรงเรยน

นายธวชชย

๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

หนา 182

ยทธศาสตรท ๖ การสรางมาตรการสงเสรมคณภาพการจดการศกษาเปาหมายท ๑๕ ดำาเนนการจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป

การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน กลยทธท ๖๙ โรงเรยนมการจดทำาโครงการ/กจกรรมโรงเรยนหลกสตรภาษาองกฤษ โรงเรยนนอกระบบ ตวชวดความสำาเรจ โครงการ/งาน แนวทางการจดกจกรรม

โรงเรยนจดโครงการ กจกรรมนำาหลกสตรภาษาองกฤษ กฬาเทควนโด กวดวชา มาใชในการเรยนการสอนเพอเปนการยกระดบคณภาพสถานศกษาและผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

๑. โรงเรยนสองภาษา ๒. โรงเรยนเทควนโด๓. โรงเรยนกวดวชา๔. โรงเรยนการศกษานอกระบบ

สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ความสำาเรจรายป

หนา 183

โครงการ/งาน/กจกรรม

ความสำาเรจเชงปรมาณและคณภาพป๒๕๕๖ ป๒๕๕๗ ป๒๕๕๘ ป๒๕๕๙ ป๒๕๖๐

๑. โรงเรยนสองภาษา ๒. โรงเรยนเทควนโด๓. โรงเรยนกวดวชา๔. โรงเรยนการศกษานอกระบบ

จดทำากฬาเทควนโด มาใชในการเรยนการสอนเพอเปนการยกระดบคณภาพสถานศกษาและผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

จดทำากฬาเทควนโด มาใชในการเรยนการสอนเพอเปนการยกระดบคณภาพสถานศกษาและผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

จดทำากฬาเทควนโด โรงเรยนสองภาษา และโรงเรยนกวดวชา และนอกระบบ มาใชในการเรยนการสอนเพอเปนการยกระดบคณภาพสถานศกษาและผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

จดทำากฬาเทควนโด โรงเรยนสองภาษา และโรงเรยนกวดวชา และนอกระบบ มาใชในการเรยนการสอนเพอเปนการยกระดบคณภาพสถานศกษาและผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

จดทำากฬาเทควนโด โรงเรยนสองภาษา และโรงเรยนกวดวชา และนอกระบบ มาใชในการเรยนการสอนเพอเปนการยกระดบคณภาพสถานศกษาและผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

ผรบผดชอบและงบประมาณโครงการ/งาน/

กจกรรมผรบผด

ชอบงบประมาณ

ป๒๕๕๖

ป๒๕๕๗

ป๒๕๕๘

ป๒๕๕๙

ป๒๕๖๐

หนา 184

๑. โรงเรยนสองภาษา ๒. โรงเรยนเทควนโด๓. โรงเรยนกวดวชา๔. โรงเรยนนอกระบบ

นายธวชชย

๕๐๐,๐๐๐

๕๐๐,๐๐๐

๕๕๐,๐๐๐

๕๕๐,๐๐๐

๘๕๐,๐๐๐

การกำากบ

ตดตาม ประเมนและรายงาน

หนา 185

1.วตถประสงคในการกำากบ ตดตามและรายงาน

เพอใหสถานศกษาสามารถตดตามรวบรวมขอมลความกาวหนาของการดำาเนนการ

เพอรวบรวมและจดระบบขอมลสารสนเทศ และนำาไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาใหเปนไปตามเปาหมายทกำาหนด

เพอปรบปรงและพฒนาคณภาพสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาสถานศกษา

เพอเปนทยอมรบและสรางความพงพอใจแกผทเกยวของ เพอเปนการเตรยมความพรอมการตดตามตรวจสอบคณภาพการ

ศกษาจากสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน และรองรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบ ๔

2.รปแบบการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

รปแบบท ๑ การแตงตงและมอบหมายคณะกรรมการภายในสถานศกษา

เปนการตดตามตรวจสอบการปฏบตงานตามแผนปฏบตการประจำาปดวยการตดตามโครงการ/กจกรรมตางๆ ทกำาหนดไว สามารถดำาเนนงานไดตามแผนหรอไม มการปรบแผนหรอไม ถามเพราะเหตใด ผลการดำาเนนงานบรรลตามตวชวดความสำาเรจของโครงการ/กจกรรมหรอไม เพยงใด ปญหาอปสรรคออะไร และมแนวทางการแกอยางไร พรอมทงมการเสนอความคดเหนใหผรบผดชอบไดรบทราบเพอนำาไปสการปรบปรง/แกไข จากนนนำาผลทไดสรปเปนรายงานการตดตามคณภาพการศกษาใหผบรหารไดรบทราบ

รปแบบท ๒ การแตงตงและมอบหมายคณะกรรมการสถานศกษาเปนการตดตามตรวจสอบการปฏบตงานตามแผนปฏบตการประจำา

ปดวยการตดตามโครงการ/กจกรรมตางๆ ทกำาหนดไว สามารถดำาเนนงานไดตามแผนหรอไม มการปรบแผนหรอไม ถามเพราะเหตใด ผลการดำาเนน

หนา 186

งานบรรลตามตวชวดความสำาเรจของโครงการ/กจกรรมหรอไม เพยงใด ปญหาอปสรรคออะไร และมแนวทางการแกอยางไร พรอมทงมการเสนอความคดเหนใหผรบผดชอบไดรบทราบเพอนำาไปสการปรบปรง/แกไข จากนนนำาผลทไดสรปเปนรายงานการตดตามคณภาพการศกษาใหผบรหารไดรบทราบเปนขอเสนอใหพจารณาดำาเนนการตอไป

3.กระบวนการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา๓.๑ การวางแผนการตดตาม

การแตงตงคณะกรรมการตดตามตรวจสอบ ชแจงวตถประสงค ขอบขายสาระสำาคญของการตดตาม จดทำาปฏทนการตดตาม ศกษาเอกสารทเกยวของ เชน แผนพฒนาคณภาพ แผนปฏบต

งานประจำาป โครงการ เอกสารความร กำาหนดประเดนสำาคญทจะตดตาม พรอมทงการสรางเครองมอ นดหมายกบผรบผดชอบในการตดตาม

๓.๒ ดำาเนนการตดตาม กำาหนดใหมการตดตามทกรายกจกรรมของแตละโครงการ สรางความตระหนก ความเขาใจในความสำาคญในการตดตาม

ตรวจสอบคณภาพการศกษาแกผท เกยวของ

๓.๓ การรายงานผลการตดตาม ระยะเวลาของการตดตามตรวจสอบคณภาพ ขอบเขตและวตถประสงค วธการทใชในการตรวจสอบคณภาพ กจกรรมททำาไดสำาเรจเปนทนาพอใจ กจกรรมทไมเปนไปตามความ

คาดหวง

หนา 187

ขอเสนอแนะการปรบปรงแกไข๓.๔ การพฒนาอยางตอเนอง

ระบกจกรรมททำาไดสำาเรจเปนทนาพอใจ กจกรรมทไมเปนไปตามความคาดหวง

จดทำาบนทกและขอเสนอแนะ กำาหนดระยะเวลาในการพฒนา นำาผลไปใชในการพฒนา

4. ตวอยางรปแบบการกำากบ ตดตาม ตรวจ

สอบคณภาพ

รปแบบท ๑ กรอบการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตามแผนปฏบตการประจำาป

ยทธศาสตรท ๑ การพฒนาคณภาพผเรยนโครงการ/กจกรรม

ตวชวดความสำาเรจ

รองรอย/หลกฐาน การตรวจสอบ

๑. โครงการ Check and Clean

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ใชเสอผาและเครองใชสวนตวทสะอาด

แผนงาน/โครงการ คำาสงแตงตง รปภาพการตรวจความสะอาดนกเรยน แบบการตรวจสอบการแตงกายนกเรยน แบบการตรวจสอบการแตงกายนกเรยน(กอนเรยนหลงเรยน)วชาสขศกษา แบบประเมนความสำาเรจแผนการจดการเรยนร โครงงาน

ตรวจเอกสารสมภาษณสงเกต

หนา 188

การสอนทกษะชวต ใบงานการแกปญหา

๒. โครงการรทนโรค

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๗๐ รวมกนรณรงคปองกนโรคอวนในวยเดก

แผนงาน/โครงการ คำาสงแตงตง การจดบอรดรณรงค เอกสารเผยแพรความรการปองกนโรคอวน กจกรรมรณรงคปองกนโรคอวนในวยเดก แบบประเมนความสำาเรจ รปภาพกจกรรม แผนการจดการเรยนร โครงงาน การสอนทกษะชวต ใบงานการแกปญหา

ตรวจเอกสารสมภาษณสงเกต

๓. โครงการครอบครวสขภาพ

ผเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ปฏบตตนตามหลกสขบญญต๑๐ประการ

แผนงาน/โครงการ คำาสงแตงตง หลกเกณฑการประกวดครอบครวสขภาพ(สขบญญต ๑๐ ประการใบสมครเขาประกวด รปภาพครอบครว แบบสอบถามการปฏบตตนตามหลกสขบญญต ๑๐ ประการ ตารางการใหคะแนน ประกาศผลการประกวด รางวลอนดบ๑ ๓ แบบ–ประเมนความสำาเรจ รปภาพการจดกจกรรม แผนการจดการเรยนร โครงงาน การสอนทกษะชวต ใบงานการแกปญหา

ตรวจเอกสารสมภาษณสงเกต

หนา 189

รปแบบท ๒

แบบกำากบ ตดตามการดำาเนนงานโครงการ/กจรรมตามแผนปฏบตการประจำาปการศกษา๒๕๕๖

ครงท................

โรงเรยน................................................................................สงกด.................................................................................

โครงการ/งาน.......................................................................กจกรรม.............................................................................

ผรบผดชอบ..........................................................................แผนงาน............................................................................

ระยะเวลาทดำาเนน

การ

ตวบงชความสำาเรจ

รองรอย/หลกฐาน ผลการดำาเนนการ

ดำาเนนการ

ไมไดดำาเนนการ.............................

ดำาเนนการ

ไมไดดำาเนนการ.............................

ดำาเนนการ

หนา 190

ไมไดดำาเนนการ.............................

ดำาเนนการ

ไมไดดำาเนนการ.............................

ขอเสนอแนะ

................................................................................................

............................................................................................

ลงชอ.......................................................ผกำากบ ตดตาม

วนท........................เดอน......................................พ.ศ....................

.....

รปแบบท ๓

แบบประเมนความสำาเรจตามตวชวดความสำาเรจ แผนปฏบตงานประจำาป๒๕๕๖

หนา 191

ชอยทธศาสตรท.................................................................................................................................................เปาหมาย/มาตรฐานสถานศกษาขอท................................................................................................................กลยทธท............................................................................................................................................................ตวชวดความสำาเรจ............................................................................................................................................ชอโครงการ/งาน..............................................................................................................................................ความสำาเรจเชงปรมาณ/คณภาพ.....................................................................................................................

กจกรรมทบรรลแลว กจกรรมทยงไมบรรลระบรายละเอยด.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ระบรายละเอยด.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

หนา 192

.......................................

.....................................................

.......................................

.....................................................

.......................................

.....................................................

.......................................

.....................................................

.......................................

.....................................................

.......................................

.....................................................

.......................................

.......................................

.....................................................

.......................................

.....................................................

.......................................

.....................................................

.......................................

.....................................................

.......................................

.....................................................

.......................................

.....................................................

.......................................เหนสมควรพจารณาความด ความชอบโดย............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

เหนสมควรพจารณาแกไขโดยเรงดวน............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

หนา 193

รปแบบท ๔แบบประเมนคณภาพการปฏบตงานของผรบผดชอบโครงการ/กจกรรม

1. ชอ - นามสกล ของผไดรบการประเมน..........................2. ชองาน หรอชอโครงการ..........................................................................................................3. ตำาแหนง / งานทไดรบมอบหมาย 1...........................

2..........................................3..........................................

4. จดแขงหรอขอดของผไดรบการประเมน.......................... .......................................................................... .........................................................................5. จดออนหรอสงทควรปรบปรงแกไข ของผไดรบการประเมน... ......................................................................... .........................................................................

ตารางประเมนผลการทำางานคำาชแจง ใหใสเครองหมาย ลงในชองททานเหนควรโดยหมายเลข √ 1 หมายถง คะแนนทนอยทสด และหมายเลข 5 หมายถง คะแนนทมากทสด

รายการประเมน 1 2 3 4 51. งานสำาเรจตามเวลาทกำาหนด2. การวางแผนงานครบถวน( คำาสง ประกาศ เครองมอดำาเนนการ และเครองประเมน)3. การอางองตามหลกวชาการ

รวมคะแนน

หนา 194

ลงชอผประเมน......................................วน/เดอน/ป ทประเมน..................................

บทท ๕ ภาคผนวก

๑. กฎกระทรวงกฎกระทรวง

วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓

อาศยอำานาจตามความในมาตรา ๕ แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ซงแกไขเพมเตมโดยพระราชบญญตการศกษาแหงชาต (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๔๗วรรคสอง แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ อนเปนกฎหมายทมบทบญญตบางประการเกยวกบการจำากดสทธและเสรภาพของบคคล ซงมาตรา ๒๙ ประกอบกบมาตรา ๔๓ของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย บญญตใหกระทำาไดโดยอาศยอำานาจตามบทบญญตแหงกฎหมาย รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการออกกฎกระทรวงไว ดงตอไปน

ขอ ๑ ใหยกเลก(1) กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการ

ศกษาภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๔๖

หนา 195

(2) กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

ระดบอดมศกษา พ.ศ. ๒๕๔๖ขอ ๒ ในกฎกระทรวงน“การประเมนคณภาพภายใน ” หมายความวา การประเมนคณภาพการจดการศกษาการตดตาม และการ

ตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกระทรวงศกษาธการประกาศกำาหนดสำาหรบการประกนคณภาพภายใน ซงกระทำาโดยบคลากรของสถานศกษานนหรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทกำากบดแลสถานศกษา

“การประเมนคณภาพภายนอก ” หมายความวา การประเมนคณภาพการจดการศกษาการตดตาม และ

การตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ซงกระทำาโดยสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอผประเมนภายนอก

“การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ” หมายความวา กระบวนการตดตามตรวจสอบ

ความกาวหนาของการปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพการศกษา และจดทำารายงานการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา พรอมทงเสนอแนะมาตรการเรงรดการพฒนาคณภาพการศกษา

“การพฒนาคณภาพการศกษา ” หมายความวา กระบวนการพฒนาการศกษาเขาสคณภาพทสอดคลอง

กบมาตรฐานการศกษาของชาต โดยมการกำาหนดมาตรฐานการศกษา การจดระบบและโครงสราง การวางแผน และการดำาเนนงานตามแผน รวมทงการสรางจตสำานกใหเหนวาการพฒนาคณภาพการศกษาจะตองดำาเนนการอยางตอเนองและเปนความรบผดชอบรวมกนของทกคน

หนา 196

“สำานกงาน ” หมายความวา สำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา(องคการมหาชน)

หมวด ๑ บททวไปขอ ๓ ระบบการประกนคณภาพภายในเพอการพฒนาคณภาพการศกษาและ

พฒนามาตรฐานการศกษาทกระดบ ตองประกอบดวย

(๑) การประเมนคณภาพภายใน(๒) การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา(๓) การพฒนาคณภาพการศกษาขอ ๔ ระบบการประกนคณภาพภายนอกเพอรบรองมาตรฐานและมงพฒนา

คณภาพการศกษาทกระดบ ตองประกอบดวย(๑) การประเมนคณภาพภายนอก(๒) การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาขอ ๕ ใหสถานศกษาดำาเนนการประกนคณภาพภายในอยางตอเนองเปน

ประจำาทกปโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ ทงน ดวยการสนบสนนจากหนวยงานตนสงกดและการมสวนรวมของชมชน

ขอ ๖ ใหสถานศกษาจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ เพอพจารณาและเปดเผยรายงานนนตอสาธารณชน

ขอ ๗ สถานศกษาตองนำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปประกอบการจดทำาแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

ฯลฯขอ ๑๔ ใหสถานศกษาขนพนฐานจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในตาม

หลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน โดยดำาเนนการดงตอไปน

(๑) กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

หนา 197

(๒) จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา

(๓) จดระบบบรหารและสารสนเทศ(๔) ดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา(๕) จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา(๖) จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(๗) จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน(๘) จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองการดำาเนนการตามวรรคหนง ใหสถานศกษายดหลกการมสวนรวมของ

ชมชนและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน โดยการสงเสรม สนบสนน และกำากบดแลของหนวยงานตนสงกดสถานศกษาขนพนฐานทไมสามารถปฏบตงานบางประการตามทกำาหนดในวรรคหนงไดใหหนวยงานตนสงกดหรอสำานกงานเขตพนทการศกษา แลวแตกรณ ประกาศผอนผนการปฏบตและวางแนวทางในการประกนคณภาพภายในใหเหมาะสมกบสภาพการจดการศกษาของสถานศกษานนแลวรายงานใหรฐมนตรทราบขอ ๑๕ การกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตามขอ ๑๔ (๑) ตองสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต เอกลกษณของสถานศกษา และมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานตามทกระทรวงศกษาธการประกาศกำาหนด และตองครอบคลมสาระการเรยนรและกระบวนการเรยนร รวมทงคำานงถงศกยภาพของผเรยน ชมชน และทองถนดวย

ขอ ๑๖ การจดทำา แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาตามขอ ๑๔ (๒)ใหดำาเนนการดงตอไปน

(๑) ศกษาสภาพปญหาและความตองการทจำาเปนของสถานศกษาอยางเปนระบบ

หนา 198

(๒) กำาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย และความสำาเรจของการพฒนาไวอยางชดเจนและเปน รปธรรม

(๓) กำาหนดวธดำาเนนงานทมหลกวชา ผลการวจย หรอขอมลเชงประจกษทอางองได ใหครอบคลมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาดานการจดประสบการณการเรยนร กระบวนการเรยนรการสงเสรมการเรยนร การวดและประเมนผล การพฒนาบคลากร และการบรหารจดการ เพอนำาไปสมาตรฐานการศกษาทกำาหนดไว

(๔) กำาหนดแหลงวทยาการภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ(๕) กำาหนดบทบาทหนาทใหบคลากรของสถานศกษาและผเรยนรบผดชอบ

และดำาเนนงาน ตามทกำาหนดไวอยางมประสทธภาพ(๖) กำาหนดบทบาทหนาทและแนวทางการมสวนรวมของบดา มารดา ผ

ปกครองและองคกรชมชน(๗) กำาหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางมประสทธภาพ(๘) จดทำาแผนปฏบตการประจำาปขอ ๑๗ ใหสำานกงานเขตพนทการศกษาวเคราะห วจย และเผยแพร

นวตกรรมเกยวกบรปแบบและเทคนควธการประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง รวมทงสงเสรม สนบสนน และรวมพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

ขอ ๑๘ ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาขนพนฐานจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาอยางนอยหนงครงในทกสามปและแจงผลใหสถานศกษาขนพนฐานทราบรวมทงใหเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน

ประกาศโรงเรยนไทยประสทธศาสตร

หนา 199

(สำาเนา)

๒. เร อง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

โดยทมการประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ทปรบปรงใหม ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ประกาศคณะกรรมการ การประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง กำาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐาน นโยบายการปฏรปการศกษา ในทศวรรษทสองทกำาหนดเปาหมายและยทธศาสตรอยางชดเจนในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต รวมทงอตลกษณและจดเนนของสถานศกษา โรงเรยนไทยประสทธศาสตรจงปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครอง และประชาชนในชมชน ใหเหมาะสมและสอดคลองกนเพอนำาไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา การประเมนคณภาพภายใน และเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

โรงเรยนไทยประสทธศาสตร จงประกาศการใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมนคณภาพภายใน

ประกาศ ณ วนท มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๖

(นายธวชชย เรงศาสตร)

หนา 200

ผอำานวยการโรงเรยน ไทยประสทธศาสตร

ประกาศโรงเรยนไทยประสทธศาสตร3. เร อง การกำาหนดคาเปาหมายการพฒนาตามมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

โดยทมการประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการ

ประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ทปรบปรงใหม ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทกำาหนดเปาหมายและยทธศาสตรอยางชดเจนในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต รวมทงอตลกษณและจดเนนของสถานศกษา โรงเรยนไทยประสทธศาสตรจงปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน และไดกำาหนดคาเปาหมายของการพฒนาตามมาตรฐานการศกษา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครอง เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา การประเมนคณภาพภายใน และเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

หนา 201

(สำาเนา)

เพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนไทยประสทธศาสตร มคณภาพและไดมาตรฐาน โรงเรยนจงไดกำาหนดคาเปาหมายการพฒนาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมนคณภาพภายใน

ประกาศ ณ วนท มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๖

(นายธวชชย เรงศาสตร) ผอำานวยการโรงเรยนไทยประสทธศาสตร

๔. สาระสำาคญหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนไทยประสทธ ศาสตร พทธศกราช ๒๕๕๑

วสยทศนโรงเรยนไทยประสทธศาสตร มงพฒนาผเรยนทกคน ซงเปนกำาลงของชาต

ใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทงเจตคตทจำาเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนสำาคญบนพนฐานความเชอวาทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ

จดหมาย๑. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง

มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

หนา 202

๒. มความรอนเปนสากลและมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยและมทกษะชวต

๓. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกกำาลงกาย ๔. มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนใน

วถชวตและ การปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

๕. มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

สมรรถนะสำาคญของผเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตร มงพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐาน

การเรยนร ซงการพฒนาผเรยนใหบรรลมาตรฐานการเรยนรทกำาหนดนน จะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ ๕ ประการ ดงน

๑.๔.๓.๑ ความสามารถในการสอสาร๑.๔.๓.๒ ความสามารถในการคด๑.๔.๓.๓ ความสามารถในการแกปญหา๑.๔.๓.๔ ความสามารถในการใชทกษะชวต๑.๔.๓.๕ ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงคโรงเรยนไทยประสทธศาสตร มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพง

ประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑.๔.๔.๑ รกชาต ศาสน กษตรย๑.๔.๔.๒ ซอสตยสจรต๑.๔.๔.๓ มวนย๑.๔.๔.๔ ใฝเรยนร๑.๔.๔.๕ อยอยางพอเพยง๑.๔.๔.๖ มงมนในการทำางาน๑.๔.๔.๗ รกความเปนไทย๑.๔.๔.๘ มจตสาธารณะ

หนา 203

โครงสรางหลกสตรสาระการเรยนร/

กจกรรมเวลาเรยน

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖รายวชาพนฐาน- ภาษาไทย ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐

- คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐- วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐- สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

- ประวตศาสตร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐- สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐- ศลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐- การงานอาชพและเทคโนโลย

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

- ภาษาองกฤษ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐รวมเวลาเรยน (วชาพนฐาน)

๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๙๒๐ ๙๒๐ ๙๒๐

กจกรรมพฒนาผเรยน- กจกรรมแนะแนว- กจกรรมลกเสอ เนตรนาร- ชมรม-ชมนม- กจกรรมสาธารณประโยชน

๑๐๔๐๔๐๑๐

๑๐๔๐๔๐๑๐

๑๐๔๐๔๐๑๐

๑๐๔๐๔๐๑๐

๑๐๔๐๔๐๑๐

๑๐๔๐๔๐๑๐

รายวชาเพมเตมและจดเนน- ภาษาไทย- คณตศาสตร- คอมพวเตอร- ภาษาองกฤษ

---

๘๐

---

๘๐

---

๘๐

๒๐๒๐๒๐๒๐

๒๐๒๐๒๐๒๐

๒๐๒๐๒๐๒๐

รวมเวลาเรยนทงหมด ๑,๐๖๐ ๑,๐๖๐ ๑,๐๖๐ ๑,๑๐๐ ๑,๑๐๐ ๑,๑๐๐ชนประถมศกษาปท ๑-๓ จดเวลาเรยนใหกบผเรยน ๒๕ ชวโมงตอสปดาห

หรอวนละ ๕ ชวโมง รวมเวลาเรยน เทากบ ๑,๐๖๐ ชวโมง/ปการศกษา

หนา 204

ชนประถมศกษาปท ๔ ๖ จดเวลาเรยนใหกบผเรยน ๒๕ ชวโมงตอสปดาห –หรอวนละ ๕ ชวโมง วนเสารวนละ๔ ชวโมงตอสปดาหเฉพาะภาคเรยนท ๒ รวมเวลาเรยนเทากบ ๑,๑๐๐ ชวโมง/ปการศกษา

อนง กจกรรมแนะแนวและกจกรรมสาธารณประโยชนเปนกจกรรมทใชนอกเวลาเรยน

ระดบการศกษาโรงเรยนไทยประสทธศาสตร จดการศกษาในระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖

การศกษาชวงนเปนการศกษาภาคบงคบ จงมงเนนทกษะพนฐานดานการอาน การเขยน การคดคำานวณ ทกษะการคดพนฐาน การตดตอสอสาร กระบวนการเรยนรทางสงคม และพนฐานความเปนมนษย การพฒนาคณภาพชวตอยางสมบรณ และสมดลทงทางดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญาและจตวญญาณ

แนวทางการจดการเรยนรโรงเรยนไดจดการเรยนรเปนกระบวนการนำาไปสการปฏบต ผสอนตองจด

กระบวนการเรยนรเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรทง ๘ กลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน รวมทงปลกฝงเสรมสรางคณลกษณะทพงประสงค พฒนาทกษะตาง ๆ อนเปนสมรรถนะสำาคญทตองการใหเกดแกผเรยน

หลกการเรยนรโรงเรยนมความเชอวา ผเรยนมความสำาคญ มองคปญญาแหงการเรยนร

และความดงาม สามารถเรยนรและพฒนาตนเองได กระบวนการจดการเรยนรสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาความสามารถตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ คำานงถงความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสมอง เนนความสำาคญของการเรยนรทจะตองเกดดวยอาศยความวรยะ อตสาหะของผเรยน

กระบวนการเรยนรผเรยนตองอาศยกระบวนการเรยนรทจำาเปนอาท กระบวนการเรยนรแบบ

บรณาการ กระบวนการตดสนใจ ทกษะกระบวนการวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร กระบวนการทางประวตศาสตร กระบวนการทาง

หนา 205

เทคโนโลย กระบวนการการทำางาน กระบวนการสรางเจตคต กระบวนการสรางคานยม กระบวนการสรางการเรยนร ความเขาใจ กระบวนการแกปญหา กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการอาน ทกษะกระบวนการ ๙ ขน กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการสรางความคดวจารณญาณ กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางทกษะปฏบตการ กระบวนการเรยนรทางภาษา

กระบวนการเหลานเปนแนวทางในการจดการเรยนรทผเรยนควรไดรบการฝกฝน พฒนา เพราะจะชวยใหผเรยนเกดเรยนรไดดวยด บรรลเปาหมายของหลกสตร

การออกแบบหนวยการเรยนรโรงเรยนไทยประสทธศาสตร ไดกำาหนดแนวทางปฏบตการออกแบบหนวย

การเรยนรใหกบครผสอน ดงน๑.๔.๘.๑ ผสอนรวมกนกำาหนดและทำาความเขาใจ วสยทศน พนธกจ จด

หมาย สมรรถนะ และคณลกษะทพงประสงคของหลกสตรสถานศกษา๑.๔.๘.๒ ผสอนรวมกนศกษา และวเคราะหคำาหลก(Key word)จาก

มาตรฐานการเรยนรตวชวดและสาระแกนกลางของแตละกลมสาระ และนำามาเขยนตารางวเคราะห

๑.๔.๘.๓ ผสอนรวมกนนำาคำาหลก(Key word)ในตารางการวเคราะหมาเขยนคำาอธบายรายวชาในลกษณะความเรยง ซงประกอบดวย กระบวนการ/คำากรยา สาระ และคณลกษณะทพงประสงค

๑.๔.๘.๔ ออกแบบหนวยการเรยนรทสมบรณทประกอบดวยชนงานหรอภาระงาน การประเมนผล กจกรรมการเรยนร และสอ เพอใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพ และบรรลมาตรฐานการเรยนรทกำาหนดไว

อนง โรงเรยนไดรบความรวมมอกบนกวชาการสำานกพมพพฒนาคณภาพวชาการรวมกนจดทำาหลกสตรและออกแบบหนวยการเรยนรเพอนำาไปใชในการจดการเรยนการสอน

บทบาทครผสอน๑.๔.๙.๑ ศกษาวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล แลวนำาขอมลมาใชในการ

วางแผนการจดการเรยนร

หนา 206

๑.๔.๙.๒ กำาหนดเปาหมายทตองการใหเกดขนกบผเรยน ดานความรและทกษะกระบวนการ ทเปนความคดรวบยอด หลกการ และความสมพนธ รวมทงคณลกษณะทพงประสงค

๑.๔.๙.๓ ออกแบบการเรยนรและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสมอง เพอนำาผเรยนไปสเปาหมาย

๑.๔.๙.๔ จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร และดแลชวยเหลอผเรยนใหเกดการเรยนร

๑.๔.๙.๕ จดเตรยมและเลอกใชสอใหเหมาะสมกบกจกรรม นำาภมปญญาทองถน เทคโนโลยทเหมาะสมมาประยกตใชในการจดการเรยนการสอน

๑.๔.๙.๖ ประเมนความกาวหนาของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย เหมาะสมกบธรรมชาตของวชาและระดบการพฒนาการของผเรยน

๑.๔.๙.๗ วเคราะหผลการประเมนมาใชในการซอมเสรมและพฒนาผเรยน รวมทงปรบปรงการจดการเรยนการสอนของตนเอง

สอการเรยนรสอการเรยนรเปนเครองมอสงเสรม สนบสนนการจดกระบวนการเรยนรใหผ

เรยนเกดความร ทกษะกระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค โรงเรยนจงกำาหนดแนวทางการดำาเนนงานจดสอการเรยนรทมทงสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย ใหครผสอนไดปฏบตดงน

๑.๔.๑๐.๑ จดใหมแหลงการเรยนรทงภายในหองเรยน และภายนอกหองเรยน

๑.๔.๑๐.๒ จดใหมการทำาและจดหาสอการเรยนรสำาหรบการศกษาคนควาของผเรยน รวมทงจดหาสงทมอยแลวในทองถนมาประยกตใชเปนสอการเรยนร

๑.๔.๑๐.๓ เลอกการใชสอการเรยนรทมคณภาพ มความเหมาะสม มความหลากหลาย สอดคลองกบวธการเรยนร

๑.๔.๑๐.๔ ศกษาคนควา วจย เพอพฒนาสอการเรยนรใหสอดคลองกบกระบวนการเรยนรของผเรยน

๑.๔.๑๐.๕ จดใหมการกำากบ ตดตาม การใชสอการเรยนรวามประสทธภาพเพยงใดอยางสมำาเสมอ

กจกรรมพฒนาผเรยน

หนา 207

โรงเรยนไทยประสทธศาสตร มงพฒนาผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา และจตวญญาณ เสรมสรางใหเปนผมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค มระเบยบวนย ความวรยะ อตสาหะ ปลกฝง และสรางจตสำานกของการทำาประโยชนเพอสงคม ตลอดจนการอยรวมกบผอนอยางมความสข

กจกรรมพฒนาผเรยนแบงเปน ๓ ลกษณะ1. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทเสรม และพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง

รจกสงแวดลอมสามารถตดสนใจ คดแกไขปญหา กำาหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงการเรยนและอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอใหคำาปรกษาแกผปกครองมสวนรวมในการพฒนาผเรยน

2. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำา ผตามทด มความรบผดชอบ รจกการแกปญหา ตดสนใจทเหมาะสม มเหตผล ชวยเหลอซงกนและกน และอยรวมกนอยางสนต โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และตามความสนใจของผเรยน ใหผเรยนไดปฏบตดวนตนเอง เปนการทำางานกลมตามความเหมาะสม สอดคลองกบวฒภาวะของผเรยนบรบทการศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย

๒.๑ กจกรรมลกเสอ และเนตรนาร๒.๒ กจกรรมชมรม

๓. กจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชน

ตอสงคม หลกการจดกจกรรมพฒนาผเรยน1. มการกำาหนดเปาหมายของการจดกจกรรมทชดเจนเปนรปธรรม และ

ครอบคลมผเรยนทกคน2. เปนกจกรรมทผเรยนไดพฒนาตนเองอยางเตมศกยภาพตามความสนใจ

ความถนด ความตองการ และเหมาะสมกบวยและวฒภาวะ

หนา 208

3. เปนกจกรรมทปลกฝงและสงเสรมจตสำานกในการบำาเพญประโยชนตอสงคมในลกษณะตางๆ ทสอดคลองกบชวต ประเพณ และวฒนธรรมอยางตอเนองและสมำาเสมอ

4. เปนกจกรรมทยดการมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร พอแม ผปกครอง ผนำาชมชน ชาวบาน และหนวยงานอนมสวนรวมในการจดกจกรรม

เปาหมายการจดกจกรรมพฒนาผเรยนมงพฒนาใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ ๕

ประการ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย และมคณลกษณะทพงประสงค ๙ ประการ ไดแก การรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มสขภาพและสนทรยภาพทดขอบขายการจดกจกรรมพฒนาผเรยน

1. เปนกจกรรมทสงเสรมการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนรใหกวางขวางลกซง

2. เปนกจกรรมทตอบสนองความสนใจ ความถนด ความตองการของผเรยน และความแตกตางระหวางบคคล

3. เปนกจกรรมทปลกฝง และสงเสรมจตสำานก การทำาประโยชนตอสงคม ในลกษณะตาง ๆสนบสนนคานยมทดงาม และสงเสรมสรางคณลกษณะทพงประสงค

4. เปนกจกรรมทฝกการทำางาน และการใหบรการดานตาง ๆ ทเปนประโยชนตอตนเอง และสวนรวม

โครงสรางการจดกจกรรมพฒนาผเรยนโรงเรยนไดกำาหนดโครงสรางเวลาในการจดกจกรรมพฒนาผเรยนระดบ

ชนประถมศกษาปท ๑ ๖ ดงน–๑. กจกรรมแนะแนว ๑๐ ชวโมง/ป๒. กจกรรมนกเรยน

- กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ๔๐ ชวโมง/ป

หนา 209

- กจกรรมชมรม ๔๐ ชวโมง/ป- กจกรรมสาธารณประโยชน ๑๐ ชวโมง/ป

อนง โรงเรยนไดจดกจกรรมแนะแนวเปนกจกรรมทเสรมนอกเวลาเรยน ทผเรยนสามารถขอคำาปรกษาหรอขอความชวยเหลอกบครผสอน และผปกครองนอกเวลาเรยน เพอชวยใหครและผปกครองไดรจกและเขาใจผเรยนไดมากยงขน

สำาหรบการจดกจกรรมเพอสงคม และสาธารณะประโยชน เปนกจกรรมนอกเวลาเรยนทสงเสรมใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม

การประเมนผลกจกรรมพฒนาผเรยนมหลกเกณฑ ดงน

๑. เวลาเรยนของผเรยนทเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนแตละกจกรรม

๒. ผเรยนมผลการปฏบตกจกรรม มผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทโรงเรยนกำาหนด

กจกรรมตามความพรอมและจดเนนของโรงเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตร ไดจดเวลาเรยนเพมเตมเพอใหเปนจดเนน

ของโรงเรยน โดยในระดบชนประถมศกษาปท ๑-๓ เพมเตมรายวชาภาษาองกฤษ และชนประถมศกษาปท ๔-๖ เพมเตมรายวชาภาษาไทย คณตศาสตร และการงานอาชพและเทคโนโลย

ขอบขายการจดกจกรรมตามความพรอมและจดเนนของโรงเรยน1. ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๓ เพมเตมรายวชาภาษาองกฤษในสาระ

ภาษาเพอการสอสาร เพอใหผเรยนมความรในทางลกและกวางขวางมากยงขน

2. ระดบชนประถมศกษาปท ๔-๖ เพมเตมรายวชาภาษาองกฤษในสาระภาษาเพอการสอสาร รายวชาภาษาไทยในสาระหลกภาษา รายวชาคณตศาสตรในสาระทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร รายวชาการงานอาชพและเทคโนโลยในสาระเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร(คอมพวเตอร) เพอใหผเรยนมการเตรยมความพรอมทจะคดเลอกเขาเรยนชนมธยมศกษาตอไป

หนา 210

อนง โรงเรยนไดจดเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษในระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ ในวนและเวลาเรยน

ปกต สำาหรบชนประถมศกษาปท ๔-๖ รายวชาภาษาไทยในสาระหลกภาษา รายวชาภาษาองกฤษในสาระภาษาเพอการสอสาร รายวชาคณตศาสตรในสาระทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร รายวชาการงานอาชพและเทคโนโลยในสาระเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร(คอมพวเตอร) ใชเวลาเรยนในวนเสารวนละ ๓ ชวโมงตลอด ๑ ปการศกษา

การประเมนผลกจกรรมตามความพรอมและจดเนนของโรงเรยนมหลกเกณฑ ดงน

๑. ผเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยน๒. ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานเกณฑทสถานศกษา

กำาหนด๓. ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา

การวดและประเมนผลโรงเรยนดำาเนนการวดและประเมนผลอยบนพนฐาน การประเมนเพอพฒนา

และการตดสนผลการเรยน ผเรยนไดรบการประเมนตามตวชวด เพอใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนร สะทอนสมรรถนะทสำาคญ และคณลกษณะทพงประสงค

โรงเรยนตองทำาการวดและประเมนผลการเรยนตามหลกสตรแกนกลางโดยประเมน ๔ ระดบ ดงน

1. ประเมนระดบชนเรยน โดยครผสอนใชวธการประเมนทหลากหลาย เชน การสงเกต การสอบถาม การตรวจการบาน การตรวจชนงาน/โครงการ การประเมนระดบนเพอตรวจสอบพฒนาการความกาวหนาในการเรยนร และการปรบปรงการเรยนสอนของครผสอน

2. ประเมนระดบสถานศกษา เปนการตรวจสอบการเรยนรของผเรยนเปนรายป/รายภาค เพอตรวจสอบการจดการเรยนรของโรงเรยนวาบรรลเปาหมายหรอไม เมอเทยบกบเกณฑทโรงเรยน จากนนนำาผลทไดไปปรบปรงนโยบายหลกสตร หรอวธการจดการเรยนการสอน

3. ประเมนระดบเขตพนทการศกษา 4. การประเมนระดบชาต เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาตทำาการ

ประเมนในระดบชนป.๓ ป.๖

หนา 211

อนง ในการดำาเนนงานการประเมนโรงเรยนกำาหนดหนาทการประเมนในระดบชนเรยน และระดบสถานศกษา

๔ ครงตอ ๑ ปการศกษาโครงสรางการวดและประเมนผลระดบชน สดสวนคะแนน หมายเหต

ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษาป.๑-ป.๓ ๗๐ ๓๐ ระดบชนเรยนครผสอนเปนผ

ประเมนระดบสถานศกษา โรงเรยนเปนผประเมน

ป.๔-ป.๖ ๖๐ ๔๐

โรงเรยนกำาหนดระยะเวลาการประเมนในระดบชนเรยนและระดบสถานศกษา ๔ ครงดงน

ภาคเรยนท ๑ ครงท ๑ สอบกลางภาค กลางเดอนกรกฎาคม ครงท ๒ สอบปลายภาค ตนเดอนตลาคม

ภาคเรยนท ๒ ครงท ๓ สอบกลางภาค กลางเดอนมกราคม ครงท ๔ สอบปลายป ตนเดอนมนาคม๑.๕.๒ เกณฑการวดและประเมนผล

๑.๕.๒.๑ ผเรยนตองไดรบการตรวจสอบเวลาเรยนทงหมดตลอดป ๑.๕.๒.๒ ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวดทกรายวชา ๑.๕.๒.๓ ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา ๑.๕.๒.๔ ผเรยนตองไดรบการตรวจสอบผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

๑.๕.๒.๕ ผเรยนตองไดรบการตรวจสอบผลการพฒนาคณลกษณะทพงประสงค

๑.๕.๒.๖ ผเรยนตองไดรบการตรวจสอบผลการเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน

๑.๕.๓ ระดบผลการเรยนรายวชาระดบผลการเรยน ความหมาย ชวงคะแนนรอยละ

หนา 212

4 ดเยยม 80 – 1003.5 ดมาก 75 – 793 ด 70 – 74

2.5 คอนขางด 65 – 692 ปานกลาง 60 – 64

1.5 พอใช 55 – 591 ผานเกณฑขนตำา 50 – 540 ตำากวาเกณฑ 0 – 49

๑.๕.๔ การเลอนชนเรยนในแตละปโรงเรยนกำาหนดการเลอนชนเรยนในแตละป โดยผเรยนจะตองมเกณฑ ดงน๑.๕.๔.๑ ผเรยนตองมาเรยนตลอดปการศกษาไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมด๑.๕.๔.๒ ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวดทกรายวชา และตองมผล

การประเมน ผาน ทกตวชวด“ ”๑.๕.๔.๓ ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชามระดบผลการ

เรยน ๑ (ผานเกณฑขนตำา)๑.๕.๔.๔ ผเรยนตองไดรบการประเมนผลการอาน คดวเคราะห และเขยน

และมผลการประเมน ผาน “ ”๑.๕.๔.๕ ผเรยนตองไดรบการประเมนผลการพฒนาคณลกษณะทพง

ประสงค และมผลการ ประเมน ผาน “ ”๑.๕.๔.๖ ผเรยนตองไดรบการประเมนผลกจกรรมพฒนาผเรยน และมผล

การประเมน ผาน “ ”๑.๕.๕ การเรยนซำาชน

โรงเรยนกำาหนดการเรยนซำาชนในแตละป โดยเมอโรงเรยนตรวจสอบพบวา จะมแนวโนมวาจะเปนปญหาในการเรยนระดบชนทสงขนและจะนำาชอผเรยน“

เสนอใหคณะกรรมการโรงเรยนพจารณาเหนชอบใหซำาชน โดยมเกณฑการพจารณาดงน

หนา 213

๑.๕.๕.๑ มเวลาเรยนไมถงรอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมดโดยไมมเหตจำาเปน หรอเหตสดวสย๑.๕.๕.๒ มผลการเรยนระดบ ๑ ใน ๓ วชาหลกดงน ภาษาไทย คณตศาสตร และสงคมศกษา๑.๕.๕.๓ มผลการบนทกการประเมนพฤตกรรมอนไมพงประสงค ซงเปนกฎ ระเบยบของโรงเรยนโดยทาง

โรงเรยนวากลาวตกเตอนแลว และใหปรบพฤตกรรมผเรยน แตมแนวโนมไมมการพฒนาในทางทด ขนและมการบนทกตดคะแนนเหลอนอยกวา ๔๙ คะแนน(ความประพฤตตำากวาเกณฑ)จาก ๑๐๐ คะแนนเตม

ระดบพฤตกรรมในการประเมนคณลกษณะทพงประสงคของโรงเรยนระดบพฤตกรรม ความหมาย ชวงคะแนนรอยละ

4 ความประพฤตดเยยม 80 – 1003.5 ความประพฤตดมาก 75 – 793 ความประพฤตด 70 – 74

2.5 ความประพฤตคอนขางด 65 – 692 ความประพฤตปานกลาง 60 – 64

1.5 ความประพฤตพอใช 55 – 591 ความประพฤตผานเกณฑ

ขนตำา50 – 54

0 ความประพฤตตำากวาเกณฑ

0 – 49

การบรหารการจดการหลกสตร

หนา 214

โรงเรยนมหนาทสำาคญในการพฒนาหลกสตร การวางแผนและการดำาเนนการใชหลกสตร และการปรบปรงพฒนาหลกสตร โรงเรยนจงมความจำาเปนในการบรหารการจดการหลกสตรดงน

1. ผบรหาร ผรวมบรหาร คร รวมกนทำาเขาใจความหมาย จดประสงค โครงสราง และขอบเขตของหลกสตร และรวมกนกำาหนดเปาหมาย วธการบรหารและการจดการหลกสตร โดยเนนใหบคลากร ไดคดและพฒนาอยางตอเนอง

2. ผบรหาร ผรวมบรหาร แตงตงผรบผดชอบงานดานหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดประเมนผล โดยกำาหนดบทบาท หนาทและความรบผดชอบ และใหการสนบสนนดานงบประมาณ ตลอดจนการใชทรพยากรตางๆ อยางเหมาะสม

3. ผบรหาร ผรวมบรหาร สรรหาผเชยวชาญ วทยากรงานดานหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดประเมนผล อบรมใหความร ความเขาใจงานดานตาง ๆและสามารถนำาไปสการปฏบตได

4. ผบรหาร ผรวมบรหาร แตงตงผรบผดชอบงานการนเทศ ตดตาม ตรวจสอบ การประเมนผล และนำาผลทไดรบมาปรบปรงแกไข งานดานหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดประเมนผล และผลสมฤทธทางการเรยนมาวางแนวทางการพฒนาหลกสตรตอไป

หนา 215

๕. ตารางเปรยบเทยบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในและมาตรฐานเพอการประเมนคณภาพภายนอกรอบ

สาม (พ.ศ. ๒๕๕๔ ๒๕๕๘– )มาตรฐานเพอการประเมนคณภาพ

ภายนอกรอบสามประกอบดวย ๓ กลมตวบงช ๑๒ ตว

บงชหลก(พ.ศ. ๒๕๕๔-๒๕๕๘)

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวง

ศกษาธการจำานวน ๑๘ มาตรฐาน (พ.ศ. ๒๕๔๖)

ตวบงชพนฐาน (๕ ตวบงชหลก)ตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด

มาตรฐานดานผเรยน (๘ มาตรฐาน)มาตรฐานท ๗ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย

และสขภาพจตทดมาตรฐานท ๘ ผเรยนมสนทรยภาพและ

ลกษณะนสยดานศลปะดนตรและกฬา

ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพง

ประสงค

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพง

ประสงค มาตรฐานท ๒ ผเรยนมจตสำานกในการอนรกษ

และพฒนาสงแวดลอมทำางานรวมกบผอนได และม

เจตคตทดตออาชพสจรต

ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง

รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนองตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ทำาเปน มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการ

คดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคด

สรางสรรค คดไตรตรอง และวสยทศนมาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รก

การทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตท

หนา 216

ดตออาชพสจรต

ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

ตวบงชพนฐาน (๓ ตวบงชหลก)ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการ

จดการเรยนการสอนท

เนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานดานการเรยนการสอน (๒ มาตรฐาน)มาตรฐานท ๑๐ ครมความสามารถในการ

จดการเรยนการสอน

อยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานท ๙ ครมคณธรรมจรยธรรมมวฒ/ความร

ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขา

กบชมชนไดดและมครพอเพยง

หนา 217

มาตรฐานเพอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

ประกอบดวย ๓ กลมตวบงช ๑๒ ตวบงชหลก

(พ.ศ. ๒๕๕๔-๒๕๕๘)

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

จำานวน ๑๘ มาตรฐาน (พ.ศ. ๒๕๔๖)

ตวบงชพนฐาน

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการ

พฒนาสถานศกษา

มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษา (๖ มาตรฐาน)

มาตรฐานท ๑๑ ผบรหารมคณธรรมจรยธรรม มภาวะผนำา

และมความสามารถในการบรหารจดการศกษา มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการจดองคกร

โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบ

ครบวงจร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการบรหารและจดการ

ศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน มาตรฐานท ๑๔ สถานศกษามการจดหลกสตร และกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญมาตรฐานท ๑๕ สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรม

คณภาพผเรยนอยางหลากหลาย มาตรฐานท ๑๖ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพมาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร (๒ มาตรฐาน)มาตรฐานท๑๗ สถานศกษามการสนบสนนและใช

แหลง

เรยนรและภมปญญาในทองถน มาตรฐานท ๑๘ สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชนเพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

ตวบงชพนฐาน

ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกน (อยในมาตรฐานท ๑-๑๘ และรายงานประจำาป)

หนา 218

คณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกดตวบงชอตลกษณ (๒ ตวบงชหลก)ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตาม

ปรชญา ปณธานพนธกจ และวตถประสงคของการจดตง

สถานศกษา ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

(อยในมาตรฐานท ๑-๑๘)

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม (๒ ตวบงชหลก)ตวบงชท ๑๑ ผลการดำาเนนงานโครงการ

พเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษาตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนา เพอใหสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

(อยในมาตรฐานท ๑-๑๘)

๖. ขอกำาหนดของนกเรยนและบคลากร

ระเบยบสถานศกษาวาดวย แนวทางการปฏบตตนและการประเมนผลตามคณลกษณะอนพงประสงค

ของนกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตร

ตามความมงหมายและหลกการจดการศกษาของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 มาตรา 6 การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการดำารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

หนา 219

ฉะนน ทางโรงเรยนจงไดกำาหนดระเบยบสถานศกษา วาดวยแนวทางการปฏบตตนของนกเรยน เพอใหบรรลตามความมงหมายดวย โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการโรงเรยน ครผสอน และผปกครองนกเรยน ดงรายละเอยดตอไปน

หมวดท 1 วนยนกเรยนทพงปฏบต

1. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรตองมเครองแตงกาย เครองเขยน แบบเรยน เครองใชตาง ๆ ตามทโรงเรยนกำาหนด

2. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรแตงกายใหถกตองตามระเบยบวาดวยเครองแตงกายนกเรยนของโรงเรยนตงแตออกจากบานมาโรงเรยนจนกลบบาน

3. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรมาถงโรงเรยนตองถอวาอยในความควบคมดแลของคร

4. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรจะออกนอกบรเวณโรงเรยนตองไดรบอนญาตจากครประจำาชน /ผอำานวยการโรงเรยน

5. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรตองมาถงโรงเรยนใหทนเขาแถวตอนเชา และเขาแถวกอนเขาหองเรยนหลงจากพกแลวทกครง

6. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรตองอยในโอวาทของคร - อาจารย ทกคน ทงใหความเคารพเชอฟงคำาสงสอนไมแสดงอาการแขงกระดาง

7. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรตองพงระลกเสมอวา จะตองประพฤตตนใหเหมาะสมกบคณลกษณะทพงประสงคตามทโรงเรยนกำาหนด คอ มระเบยบวนย ซอสตย ปฏบตตนตอประโยชนสวนรวม มความเปนประชาธปไตย ตงใจเรยน ไมสรางความเดอนรอนใหผอน ไมทำาลายทรพยสนของโรงเรยน ไมรงแกผอน ไหวพระสวดมนต ทำาสมาธ แผเมตตา รกษาศล เสยสละ บรจาคทานตามกาลเวลา

8. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรตองแสดงกรยาสภาพออนโยนตอบคคลทวไป รกษาความสามคคในหมคณะ ไมกระทำาการใด ๆ อนเปนเหตนำามาซงความเสอมเสยชอเสยงมาสโรงเรยน

หนา 220

9. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรตองเขารวมและชวยเหลอกจกรรมโรงเรยน

10. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรตองมบตรประจำาตวนกเรยนและตองตดตวไวทกครง

11. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรตองไมนำาสงของมคาทอาจจะเกดการสญหายมาโรงเรยน เชน โทรศพท สรอย แหวน กำาไล ของประดบตางๆ ฯลฯ

หมวดท 2  การปฏบตตนตามหนาทและบทบาทของนกเรยน

1. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรควรพงรตนเสมอวาเปนนกเรยนตองปฏบตตนใหเปนระเบยบของโรงเรยนอยางเครงครด

2. นกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรพงปฏบตตนใหเปนคนด ปฏบตตนใหเปนทรกของบดา มารดา ครอาจารยและเพอนทกคน

3. นกเรยนของโรงเรยนไทยประสทธศาสตรพงปฏบตตนในการเลาเรยน ดวยความขยนหมนเพยร มงมนในการศกษาเลาเรยนใหเตมความสามารถ จนประสบความสำาเรจ

4. นกเรยนของโรงเรยนไทยประสทธศาสตร ตองเขารวมกจกรรมตาง ๆของโรงเรยนทกำาหนด

5. นกเรยนของโรงเรยนไทยประสทธศาสตร ตองรบประทานอาหารใหครบตามหลกโภชนาการ ไมดมนำาอดลม เกบภาชนะในการรบประทานอาหาร และลางจานดวยตนเอง(สำาหรบป.4-ป.6)

หมวดท 3 การปฏบตตนกอนเขาหองเรยนของนกเรยน

1. เมอมาถงโรงเรยนรบประทานอาหารเชา สงการบานและอานหนงสอทกวน2. เขาแถวเวลา 07.50 น. ทำากจกรรมเคารพธงชาต ไหวพระสวดมนต รบฟง

การอบรมของครเวรประจำาวน3. เดนแถวเขาหองเรยนดวยความสงบเรยบรอย ไมแตกแถว ไมไปทำาธระอน

อกเดดขาด

หนา 221

4. เขาหองเรยนเชคชอ ดมนม ออมทรพย ทองสตรคณ คำาศพทภาษาองกฤษ สงการบาน สำารวจการแตงกาย สขภาพ และเตรยมหนงสอ สมด อปกรณการเรยนสำาหรบวนน

หมวดท 4 การปฏบตตนในหองเรยนและในวชาทเรยน

1. หวหนาชนตองบอกใหนกเรยนทกคนทำาความเคารพครผสอนทกครงกอนการเรยนและหลงการเรยนดวยอาการอนเคารพ

2. นกเรยนตองอยภายในหองเรยนดวยความเรยบรอย ไมสงเสยงอกทกหรอเลนกน ไมลกจากทนงกอนไดรบอนญาตจากครผสอน

3. นกเรยนทกคนมหนาททำาความสะอาดหองเรยนรกษาความสะอาด รกษาทรพยสนภายในหองเรยน

4. นกเรยนตองไมนำาวชาอนขนมาทำาขณะทครกำาลงสอนอย 5. ขณะทครกำาลงสอน ถาออกนอกหองเรยนตองขออนญาตกอน 6. การเปลยนหองเรยน ตองเดนไปเปนแถว สงบและเรยบรอย 7. ไมนำาอาหาร เครองดม เขาไปรบประทานในหองเรยน 8. เมอครประจำาวชาไมเขาสอนเกน 5 นาท ใหหวหนาชนแจงกบผอำานวยการ

โรงเรยนหรอผทไดรบมอบหมายใหรบทราบเพอจดครเขาสอน9. นกเรยนตองถอดรองเทาวางไว ณ ทเกบทจดไวให 10. ตองนำากระเปาสขอนามยแขวนไวตามทครประจำาชนกำาหนด11. ตองนำาการบาน สมดงานตางๆ มาสงตามเวลาและสถานททครประจำาชน

กำาหนด12. ตองไมนำาชอลคหรอสงของภายในหอง เชน แปรงลบกระดาน ไวกวาด

มาขางปาเลน หรอขดเขยนโตะ ฝาผนงหอง โดยเดดขาด 13. เมอเกดการววาทกนในหองเรยน หรอระหวางหองเรยน อยาตดสน

กนเอง ควรรายงานใหครประจำาชน หรอครผสอนในวชาทราบ 14. เมอมปญหาการเจบไข ไมสบายแจงใหครประจำาชนหรอครผสอนได

ทราบ เพอรกษาตวขนพนฐานหรอแจงใหผปกครองมารบกลบบาน

หนา 222

15. ในกรณเกดอบตเหตภายในโรงเรยนแจงครประจำาชนทราบเพอรบบตรประกนอบตเหตไปใชในการรกษาพยาบาล กรณอยทบานใหตดตอรบบตรทผ.อ.หรอสำารองจายไปกอน

16. ตองแตงชดลกเสอ เนตรนารในทกวนศกร และชดพละในวนทเรยน17. ตองเตรยมหนงสอ สมด อปกรณการเรยนตางๆ ใหพรอม18. นกเรยนตองจดการบานลงในสมดการบานทกครง และตองฝกคด

ลายมอทกวน19. นกเรยนตองทำาแบบฝกในแตละวชาทเรยนลงในสมดงานตามทครผ

สอนกำาหนด20. นกเรยนทเรยนพเศษเพมเตมตองเรยนในใบงานเพมเตมทโรงเรยน

กำาหนด21. นกเรยนตองหมนสอบถามถงผลการเรยนของตนเองกบครผสอนเพอ

ปรบปรงการเลาเรยน22. นกเรยนตองมการจดทำาแฟมสะสมงานการเรยนในวชาทตนเองอยาง

ตอเนองเพอแสดงถงความสำาเรจการเลาเรยนของตนเอง23. นกเรยนตองเขารวมกจกรรมแนะแนวและกจกรรมบำาเพญประโยชนตอ

สาธารณะดวยตนเอง(พรอมสมดบนทกการเขารวมกจกรรม)ไมนอยกวา 10 ชวโมงตอกจกรรมใน 1 ปการศกษา

หมวดท 5 การปฏบตตนเพอการพฒนาตนเองอยางตอเนองเมออยทโรงเรยน

1. นกเรยนตองเขารวมกจกรรมและโครงการตามแผนงานทโรงเรยนกำาหนด2. นกเรยนตองรจกการคนควา หาความรเพมเตมดวยตนเองดวยการใชหอง

สมด และอนเตอรเนทในการสบคน3. นกเรยนตองไดรบการปลกฝงและปฏบตตนในมารยาททดงามใหเหมาะสม

กบวฒนธรรมไทย4. นกเรยนตองพยายามฝกฝนทกษะเพอการสอสารภาษาองกฤษในชวต

ประจำาวน

หมวดท 6 การขออนญาตออกนอกบรเวณโรงเรยนหรอกลบบาน

หนา 223

1. ผปกครองตองมาขอลาดวยตนเอง หรอเปนลายลกษณอกษร การลาทางโทรศพทจะไมอนญาตเพราะตรวจสอบไมได

2. นกเรยนเกดการเจบปวยกะทนหน ตองไดรบการรกษาตวเรงดวน3. ในกรณทโรงเรยนมความจำาเปนสงนกเรยนกลบบาน ทางโรงเรยนจะเปนผ

ตดตอใหผปกครองมารบดวยตนเอง

หมวดท 7 การรบประทานอาหารกลางวน

1. รบประทานอาหารทมหลกโภชนาการและทานอาหารใหหมด ดมนมทกวน ไมดมนำาอดลม

2. ไมนำาอาหารไปรบประทานในหองเรยน3. เกบภาชนะในการรบประทาน และลางจานดวยตนเอง(สำาหรบนกเรยนชน

ป.4-ป.6)4. ตองรกษามารยาทในการรบประทานอาหารไมนงยอง ๆ บนเกาอหรอสง

เสยงดง หรอรบประทานอาหารอยางมมมาม 5. ไมเดนรบประทานอาหาร

หมวดท 8 การแสดงความเคารพ             การแสดงความเคารพเปนการแสดงออกของผทไดรบการศกษา อบรม โรงเรยนจงกำาหนดระเบยบการเคารพ ขนเปนหลกปฏบต เพอปลกฝงนสยใหนกเรยนเปนคนสภาพออนนอม รจกเคารพคร และผใหญ ดงน

1. การแสดงความเคารพภายในโรงเรยน        1.1 นกเรยนตองถอวาครภายในโรงเรยนเปนคร-อาจารย ของนกเรยนทกคนตองใหความเคารพ นบถอ เชอฟง        1.2 เมอนกเรยนนงอยกบท ถามครเดนผานมาระยะใกลพอควร ใหนกเรยนชายยนตรงหรอยกมอไหว นกเรยนหญงยนตรงแลวไหว        1.3 เมอนกเรยนเดนสวนกบคร ใหนกเรยนหยดเลยงหนหนาทำาความ

หนา 224

เคารพเชนเดยวกบขอ 1.2        1.4 เมอนกเรยนเดนตามหลงครไมควรแซงขนหนา ถาจำาเปนจรง ๆ นกเรยนตองกลาวคำาวา "ขอโทษ" กอน เชน พดคำาวา "ขอโทษครบ (คะ)" และเดนตามหลงนกเรยนมาใกล ๆ ควรหยดใหครดนผานไปกอน        1.5 ลกเสอ - เนตรนาร ทอยในเครองแบบ ใหทำาความเคารพตามระเบยบของเครองแบบนน ๆ ทกกรณ         1.6 เมอครเขาหองเรยนหรอออกจากหองเรยน ใหหวหนากลาววา "นกเรยนเคารพ" โดยนกเรยนทงหมดยน ตรงหรอนกเรยนชายยนตรง นงเรยนหญงนงกราบ และกลาวพรอมกนวา "สวสดครบ (คะ)" หรอ "ขอบคณ ครบ (คะ)"        1.7 นกเรยนพดกบครตองยนตรงในลกษณะสำารวม เมอพดเสรจแลวแสดงความเคารพกอนจากไป        1.8 เมอนกเรยนเขาพบครขณะทครนงอยทโตะ ใหยนหางโตะประมาณ 1 กาว นกเรยนชายโคงคำานบ นกเรยนหญงไหวแลวนงคกเขาลง ในกรณทเขาพบมาก ๆ ใหเขาแถวอยารมลอมโตะคร        1.9 เมอมผใหญมาเยยมทหองเรยน ใหนกเรยนฟงครทสอนอยสงการถานกเรยนพบในบรเวณโรงเรยน ใหทำา ความเคารพเชนเดยวกบคร

2. แสดงความเคารพภายนอกโรงเรยน        เมอพบคร - อาจารยภายนอกโรงเรยน ใหนกเรยนทกคนทำาความเคารพโดยการ "ไหว" และกลาวคำาวา "สวสด"

หมวดท 9  การลาปาย ลากจ –

1. ผปกครองตองมาลาตออาจารยประจำาชนดายตวเอง 2. เขยนใบลาโดยมคำารบรองของผปกครอง ถาลากจธระตองสงลวงหนา 1

วน คำารบรองตองมลายเซนของผปกครอง

หนา 225

3. ถานกเรยนหยดเรยนตดตอกนเกน 3 วน โดยไมแจงใหทางโรงเรยนทราบ โรงเรยนจะตดตอกบผปกครองทางไปรษณยบตร ใหผปกครองแจงเหตผลมายงโรงเรยนถาสงทางไปรษณยบตรแลวไมแจงมาทางโรงเรยน จะตดตอกบผปกครอง ดงน        ก. เชญผปกครองมาพบทโรงเรยน        ข. หากผปกครองไมมาพบภายใน 7 วน ฝายปกครองจะเสนอผอำานวยการเพอสงพกการเรยนหรอใหคด ชอออก

4. เมอนกเรยนสงใบลาตอครประจำาชนใหครประจำาชนแนบใบลาสงทผ.อ.ทกสนเดอนพรอมบญชเรยกชอนกเรยน

หมวดท 10 การรกษาความสะอาดและความเปนระเบยบเรยบรอยของหองเรยน

1. นกเรยนตองรกษาความสะอาดของหองเรยน โดยแบงหนาทเปนเวรรกษาความสะอาด

2. นกเรยนตองชวยกนรกษาความสะอาดของบรเวณโรงเรยน ไมทงเศษกระดาษ หรอขดเขยนตามโตะอาหาร

3. นกเรยนตองไมเคลอนยายโตะ หรอมานงออกนอกหองเรยนกอนไดรบอนญาต

4. นกเรยนไมขดเขยนฝาผนง มานง ดงหรอแกะทำาลายทรพยสนของโรงเรยน เชน ปลกไฟ สวตซ ไฟฟา สายไฟฟา กระจกหนาตาง ประต และอน

หมวดท 11 การเดนทางกลบบานเพอใหเกดความปลอดภยกบนกเรยนและความเปนระเบยบเรยบรอยของ

นกเรยน โรงเรยนจงกำาหนดการเดนทางกลบบานของนกเรยน ดงน1. เมอโรงเรยนเลกเรยนแลว นกเรยนทกคนตองรบเดนทางกลบบาน 2. นกเรยนทผปกครองมารบกลบบานดวยตนเองใหตดบตรทหนาอกสฟาม

ขอความ ผปกครองมารบ” ”

หนา 226

3. นกเรยนทขนรถโรงเรยนกลบบานใหตดบตรทหนาอกสเหลอมขอความ ขน”รถโรงเรยน”

4. นกเรยนทเดนทางกลบบานดวยตนเอง ตองเขาแถวใหเปนระเบยบเรยบรอย และเดนแถวพรอมกนโดยมครเวรเปนผไปสง

5. หามมใหนกเรยนรบประทานอาหาร นำาดม พดคยกนขณะเดนแถวกลบบาน6. สำาหรบครทมความประสงคใหนกเรยน เรยนเพมเตมและเดนทางกลบหลง

จากเดนแถวใหครผนนรบผดชอบในการเดนทางกลบบานของนกเรยน

หมวดท 12 การมาโรงเรยนเพอทำากจกรรมในวนหยดเพอใหเปนทเขาใจอนดงามระหวางผปกครองและโรงเรยนในการมาปฏบต

กจกรรมในชวงวนหยด และเพอความปลอดภยของนกเรยน โรงเรยนจงกำาหนดการมาโรงเรยนเพอทำากจกรรมในวนหยด ดงน

1. การมาทำากจกรรมในวนหยด โรงเรยนจะตองแจงใหกบผปกครองไดรบทราบอยางเปนลายลกษณอกษร และตองไดรบอนญาตจากผปกครองกอน

2. ในรายละเอยดจะแจงใหทราบถงนกเรยนมาทำาอะไร ใครดแล วนและเวลาในการทำากจกรรม

3. หามนกเรยนมาทำากจกรรมในวนหยดโดยทไมไดแจงใหโรงเรยนและผปกครองไดรบทราบกอน

๑.๒ ระเบยบสถานศกษาวาดวย เครองแบบนกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตร

ตามทโรงเรยนไทยประสทธศาสตร ไดกำาหนดใหมระเบยบของสถานศกษา วาดวยแนวทางการปฏบตตนของนกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตร เพอใหเกดความชดเจนและเอออำานวยประโยชนตอการใชระเบยบดงกลาว ทางโรงเรยนจงไดกำาหนดระเบยบวาดวยเครองแบบนกเรยน ดงน

(1) นกเรยนชายชนประถมศกษา 1 - 6

หนา 227

- เสอเชตสขาวแขนสน ปกอกษรยอโรงเรยน ท.ศ. และเลขประจำาตวดวยไหมสแดงบน

หนาอกดานขวา กระเปาเสออยดานซาย- เขมขดนกเรยนหนงสดำา- กางเกงขาสนสนำาเงน- ถงเทานกเรยนสขาว ไมมลวดลาย- รองเทานกเรยนผาใบหมสนสดำาผกเชอก

(2) นกเรยนหญงชนประถมศกษา 1 - 6

- เสอ (ป.1 - ป.6) เสอคอบว ตดกระดม 2 เมด แขนสนปลอย ชายมกระเปาขางลางขางขวา

ปกชอยอโรงเรยน ท.ศ. และเลขประจำาตวดวยไหมสแดงบนหนาอกดานขวา- กระโปรงชน ป.1 - ป.6- กระโปรงรอบจบสนำาเงนหรอกรมทา คลมเขา- ถงเทานกเรยนสขาวพบ ไมมลวดลาย- รองเทานกเรยนสดำาหมสนตดกระดม

ชดลกเสอ - เนตรนาร เครองแบบลกเสอ - เนตรนารสำารองเครองแบบลกเสอสำารอง

- เสอเชตสฟาแขนสน ปกชอนกเรยนดานขวาดวยไหมสแดง ทแขนเสอดานขวามอตดปาย

ชอโรงเรยนตำากวาตะเขบเสอหวไหล 1 ซม.- กางเกงนกเรยนสนำาเงนหรอสกรมทาขาสน- ผาผกคอลกเสอสามเหลยมสนำาเงน ขลบสเหลอง

เครองหมายลกเสอกรงเทพฯ หวงผาผก คอหนงสนำาตาล มสญลกษณหนาเสอ- หมวกลกเสอสำารองสกรมทา มกระบงหนาแนวตะเขบ

ระหวางผาแตละชนและขอบหมวก

หนา 228

ทาบดวยไหมสเหลอง

เครองแบบเนตรนารสำารอง- ใชชดนกเรยนตดเครองหมายจงทำาด หมกอง สทางดานซาย

ตดปายชอโรงเรยนทแขนเสอ ดานขวาตำากวาตะเขบหวไหล 4 ซม.- กระโปรงนกเรยน- ผาผกคอสามเหลยมขลบสแดง เครองหมายลกเสอจงหวด

กรงเทพฯ หวงสวมผาผกคอหนง สนำาตาลสญลกษณเนตรนาร- หมวกเนตรนารสำารองสกรมทา มกระบงหนาแนวตะเขบ

ระหวางผาแตละชนและขอบหมวก ทางดวยไหมสแดง

เครองแบบลกเสอ - เนตรนารสามญ ป.4 - ป.6เครองแบบลกเสอสามญ

- เครองแบบลกเสอสกาก กางเกงขาสนสกาก ตดปายโรงเรยนดานขวามอ ตำากวาตะเขบ

หวไหล 1 ซม. ปายชอตดหนาอกดานซาย (ปายโลหะหรอปกไหมกได)- ผาพนคอรปสามเหลยมสเหลองตดเครองหมายตราลกเสอ

กรงเทพฯ- หวงสวมผาผกคอทำาดวยโลหะสทองมหนาเสอ- เขมขดสนำาตาลมหนาเสอ เสยชพ อยาเสยสตย หมวกปก“ ”

แขงสนำาตาลออน แถบพลาสตกคาดรอบหมวกสนำาตาลแก- รองเทาผาใบสนำาตาล ถงเทาสกากดงสง พบตำากวาเขา

ประมาณ 3 นวเครองแบบเนตรนารสามญ

- ชดเสอกระโปรงสเขยวแด ตดปายชอดานขวามอ

หนา 229

- เขมขดสดำา หวเขมขดทำาดวยโลหะสทอง มตราเนตรนารสามหวงไขว

- หมวกปกออน ทำาดวยผาสเดยวกบชดเนตรนาร มหนาหมวกสญลกษณเนตรนารสามหวงไขว

- ผาพนคอรปสามเหลยมสเหลอง ตดเครองหมายตราลกเสอกรงเทพฯ

- หวงสวมผาพนคอ ทำาดวยโลหะสทอง มตราเนตรนารสามหวงไขว ถงเทาขาวพบ ไมม

ลวดลาย รองเทานกเรยนสดำาหมสนตดกระดมเครองแบบพลศกษา (ป.1 - ป.3)

- เสอเชตคอโปโลสชมพ ตดกระเปาพรอมปกสญลกษณโรงเรยนดานซาย

- กางเกงวอรม (ผายด) ขาสนสเหลองแถบชมพ- รองเทาผาใบสขาว ผกเชอก- ถงเทาสขาว ไมมลวดลาย

เครองแบบพลศกษา (ป.4 - ป.6)- เสอเชตคอโปโลสชมพ ตดกระเปาพรอมปกสญลกษณ

โรงเรยนดานซาย- กางเกงวอรม (ผายด) ขายาวสเหลองแถบชมพ- รองเทาผาใบสขาว ผกเชอก- ถงเทาสขาว ไมมลวดลาย

๑.๓ ระเบยบสถานศกษาวาดวย การลงโทษนกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตร

ตามทโรงเรยนไดกำาหนดใหมระเบยบของสถานศกษาวาดวยแนวทางการปฏบตตนของนกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรไปแลวนน เพอเปนการเฝาระวงปองกน มใหนกเรยนละเมดการปฏบตตนตามระเบยบของสถานศกษา อกทงเปนการลงโทษนกเรยนทประพฤตปฏบตตนไมเปนไปตามระเบยบของสถานศกษาทกำาหนด จงไดกำาหนดระเบยบวาดวยการลงโทษนกเรยน โดยสอดคลอง

หนา 230

กบระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการลงโทษนกเรยนและนกศกษา 2548 ประกอบดวย 4 สถาน ดงน

1. ความผดสถานเบา ไดแกความผดเลก ๆ นอย ทไดแสดงถงอปนสยความประพฤต ดงน

1.1 การแตงกายผดระเบยบ ไมมเครองเขยน แบบเรยน เครองใชตางๆ หยดเรยนแลวไมสงใบลา ไมสงการบาน ทำางานทครกำาหนด ออกนอกหองเรยนโดยไมขออนญาต ไมทำาความเคารพคร ผใหญ ไมรกษาความสะอาดของหองเรยน และโรงเรยน ไมตงใจเรยน พดคยขณะครสอน ลกจากทโดยไมรบอนญาต ไมนงในทอนควร เรยกชอเลนคร     1.2 มาโรงเรยนสายโดยไมมเหตผลอนควร มกรยาวาจาไมสภาพ กระดางกระเดอง ไมไหวคร ไมแสดงอาการนอบนอมตอครและผใหญ แตงกายไมเหมาะสมลอแหลม(นกเรยนหญง) เลนในสถานททไมควรเลนทอาจจะทำาใหเกดอนตรายและสงของเสยหาย สงเสยงดงรบกวนผมาทำาบญในวนพระ     1.3 ไมเขาหองเรยน ไมเขารวมกจกรรมการเรยนการสอน ไมมบตรประจำาตวนกเรยน ไมตดบตรแสดงตน ไมดมนม ไมทานอาหารตามหลกโภชนาการ ทานอาหารไมหมด ไมทองสตรคณ ไมทองคำาศพทภาษาองกฤษ ถอดรองเทาเดนตามพนสกปรก ไมนงรบประทานอาหาร ไมเขาแถวในการซอสนคารบอาหาร 1.4 เดนแถวไมเปนระเบยบและอาการสงบ พดคยขณะอยทประชม เดนแถวรบประทานอาหารและขนม     1.5 สงเสยงอกทกบนหองเรยนและนอกหองเรยน นำาวชาอนขนมาทำาขณะครสอน นำาอาหารเครองดมมาทานในหองเรยน      1.6 นำาสงของมคาทอาจสญหายมาโรงเรยน ไมนำากระเปาสขอนามยมาโรงเรยน ไมจดเตรยมอปกรณการเรยน ฯลฯ      บทลงโทษ พบหวหนาชวงชน เพออบรม บำาเพญประโยชน 1 ครง และตดคะแนน 1 - 5 คะแนน

2. ความผดขนปานกลาง ไดแก ความผดททำาใหเกดความเสยหายแกผอนหรอสวนรวม และทำาใหโรงเรยนเสยชอเสยงของโรงเรยน ดงน      2.1 ออกนอกบรเวณโรงเรยนโดยไมไดรบอนญาต

หนา 231

     2.2 โกหก ใหรายผอน      2.3 ออกจากบานไปทำากจกรรมอนๆ โดยไมบอกผปกครองหรอทางโรงเรยนทราบ      2.4 ทำาลายทรพยสนของเพอนและโรงเรยน      2.5 ลกขโมยสงของผอน      2.6 ความผดอน ๆ ทเทยบเคยงกบความผดขางตน ฯลฯ บทลงโทษ พบหวหนาชวงชน เพออบรม บำาเพญประโยชน 1 ครง และตดคะแนน ครงละ 6 - 10 คะแนน

3. ความผดสถานหนก ไดแก ความผดททำาใหเกดความเสยหายแกผอน แกสวนรวม และทำาใหชอเสยงของโรงเรยนทงหมคณะ

     3.1 ชกชวนเพอนไปกระทำาในสงทผด      3.2 แสดงถงความเปนนกเลงหวไม กอการทะเลาะววาท     3.3 ทำาลายทรพยสนของสวนรวมโดยเจตนา      3.4 ลกขโมยตามรานคาหรอเจตนาไมจายเงนชำาระคาสนคา      3.5 แสดงกรยาลบหลดหมนคร และผใหญ      3.6 หนโรงเรยน      3.7 หรอความผดอน ๆ ทเทยบเคยงกบความผดขางตน     บทลงโทษ พบผอำานวยการโรงเรยน เพออบรมแกไขปรบปรงพฤตกรรม บำาเพญประโยชน 1 ครงและตดคะแนน 11 - 15 คะแนน ฯลฯ

๑.๔ ระเบยบสถานศกษาวาดวย การพจารณาคณงามความดนกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตร

ตามทโรงเรยนไดกำาหนดใหมระเบยบของสถานศกษาวาดวยแนวทางการปฏบตตนของนกเรยนโรงเรยนไทยประสทธศาสตรไปแลวนน เพอเปนการสงเสรมใหนกเรยนมการปฏบตตนเพอเปนคนดของสงคม ดวยการทำาความด เสยสละ มเมตตากรณาตอผอน ตงใจเรยน ฯลฯ จงไดกำาหนดระเบยบวาดวยการพจารณาคณงามความดของนกเรยน ดงน

หนา 232

     4.1 มกรยาวาจาทสภาพ ไพเราะ เปนทรกและยอมรบแกคร นกเรยนและผปกครอง      3.2 มจตใจทเป ยมไปดวยความเมตตา กรณา เสยสละ เปนทรกและยอมรบแกคร นกเรยน และผปกครอง     3.3 มผลการสอบไดท 1 และคะแนนสงสดในแตละชน      3.4 เปนตวแทนของโรงเรยน เขารวมกจกรรมและมผลงานการสรางชอเสยงใหกบโรงเรยน      บทพจารณาคณงามความด ครประจำาชนเสนอรายชอใหคณะกรรมการโรงเรยนพจารณามอบเกยรตบตร/รบทนการศกษา

๑.๕ ระเบยบสถานศกษาวาดวย การปฏบตงานครและบคลากรโรงเรยนไทยประสทธศาสตร พ.ศ.๒๕๕๓

ดวยโรงเรยนเหนสมควรจดทำาระเบยบสถานศกษาวาดวยการปฏบตงานครและบคลากรโรงเรยนไทยประสทธศาสตร ใหสอดคลองกบระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการคมครองการทำางานของครใหญและครโรงเรยนเอกชน พ.ศ.๒๕๔๒ เพอใหเกดประโยชนสงสดในการปฏบตงานการเรยนการสอนและผลการพฒนาผเรยน จงวางระเบยบไว ดงตอไปน

ขอ ๑ ระเบยบนเรยกวา ระเบยบสถานศกษาวาดวยการปฏบตงานคร“และบคลากรโรงเรยนไทยประสทธศาสตร พ.ศ.๒๕๕๓”

ขอ ๒ ระเบยบนใหใชบงคบตงแตวนทประกาศใชเปนตนไปขอ ๓ ใหยกเลกระเบยบอนทขดแยงกบระเบยบน และใหใชระเบยบนแทนขอ ๔ ในระเบยบน“โรงเรยน หมายความวา โรงเรยนตามพระราชบญญตโรงเรยน”

เอกชน พ.ศ.๒๕๕๒“คร หมายความวา ครใหญ ผชวยครใหญหรอครตามพระราชบญญต”

โรงเรยนเอกชน พ.ศ.๒๕๒๕“นกเรยน หมายความวา นกเรยนหรอนกศกษาทเรยนในโรงเรยน”

เอกชน

หนา 233

“ผจดการ หมายความวา ผจดการหรอผชวยผจดการตามพระราช”บญญตโรงเรยนเอกชน พ.ศ.๒๕๒๕

“ผรบใบอนญาต หมายความวา ผรบใบอนญาตตามพระราชบญญต”โรงเรยนเอกชน พ.ศ.๒๕๒๕

“ปการศกษา หมายความวา ปการศกษาใหเรมนบตงแตวนท ๑ ”พฤษภาคมจนถงวนท ๓๐ เมษายน ของปถดไป

“วนทำางาน หมายความวา วนทกำาหนดใหครทำางานปกต”“วนหยด หมายความวา วนทกำาหนดใหครหยดประจำาสปดาห วนหยด”

ตามประเพณ วนปดภาคเรยน วนทโรงเรยนสงใหหยด หรอวนทราชการกำาหนดใหหยด

“วนลา หมายความวา วนทครปวย ลากจ ลาเพอทำาหมน ลาคลอดบตร ”ลาอปสมบท ลาเพอประกอบพธฮจย หรอลาเพอระดมพลทางทหาร

“เงนเดอน หมายความวา เงนทผรบใบอนญาตจายเปนคาตอบแทนคร”ประจำาเปนรายเดอน

“คาสอน หมายความวา เงนทผรบใบอนญาตจายเปนคาตอบแทนการ”สอนของครทสอนเปนรายชวโมงตามสญญาการเปนคร หรอคาตอบแทนการสอนของครในชวโมงทมากกวาชวโมงสอนทกำาหนดไวตามระเบยบน

“การทำางานลวงเวลา หมายความวา การทำางานนอกหรอเกนเวลา”ทำางานปกตหรอเกนชวโมงทำางานในแตละวนตามทไดรบอนญาตจากผอนญาตในวนทำางานหรอวนหยด แลวแตกรณ

“คาลวงเวลา หมายความวา เงนทผรบใบอนญาตจายใหแกครเปนคา”ตอบแทนการทำางานลวงเวลาในวนทำางาน

“คาทำางานในวนหยด หมายความวา เงนทผรบใบอนญาตจายใหแกคร”เปนคาตอบแทนการทำางานในวนหยด

“คาทำางานลวงเวลาในวนหยด หมายความวา เงนทผรบใบอนญาตจาย”ใหแกครเปนคาตอบแทนการทำางานลวงเวลาในวนหยด

“คาชดเชย หมายความวา เงนทผรบใบอนญาตจายใหแกครเมอเลก”สญญาการเปนคร นอกเหนอจากเงนประเภทอนซงผรบใบอนญาตตกลงจายใหแกคร

หนา 234

“คาชดเชยพเศษ หมายความวา เงนทผรบใบอนญาตจายใหแกครเมอ”สญญาการเปนครสนสดลง เพราะมเหตกรณพเศษทกำาหนดไวในระเบยบน

ขอ ๕ ใหผรบใบอนญาต ผอำานวยการ และผทไดรบมอบหมายเปนผ

รกษาการใหเปนไปตามระเบยบน

หมวด ๑ สทธทพงไดรบขอ ๑ สทธไดรบการคมครองตามกฎหมายแรงงาน หรอกฎระเบยบของ

ทางราชการ วาดวยผทำาหนาทครในโรงเรยนอกชน ขอ ๒ สทธในการไดรบสวสดการ สงเคราะห เพมพเศษจากโรงเรยน                      ขอ ๓ สทธในการสวมเครองแบบ และประดบเครองหมายของโรงเรยน                       ขอ ๔ สทธเขารวมโครงการพฒนาความรททางโรงเรยนจดใหมขน หรอ เขารวมการสมมนาจากภายนอกโดยความเหนชอบของผบรหารฯ                    ขอ ๕ สทธเกยวกบการเสนอความเหน การอทธรณ และรองทกข ตอโรงเรยน                     ขอ ๖ สทธการลากจ ลาพกผอน ลาคลอด ลารกษาพยาบาล ตามระเบยบ                     ขอ ๗ สทธไดรบการแตงตง หรอไดรบการเลอกตงเปนคณะกรรมการบรหารกจการตางๆ                     ขอ ๘ สทธอนๆ ทโรงเรยนจะไดกำาหนดขนตามโอกาสสมควรหมวด ๒ หนาทพงปฏบต

ขอ ๑ การมาปฏบตงานและกลบ                       (๑) กำาหนดเวลาทำางานวนละ ๘ ชวโมง                       (๒) ครตองมาถงโรงเรยนกอนเวลากำาหนดของโรงเรยนไมนอยกวา ๑๕ นาท ถาเปนเวรประจำาวนมาถงกอนไมนอยวา ๓๐ นาท และกลบหลงจากเวลา ๑๗.๐๐ หรอนกเรยนคนสดทายมผปกครองมารบแลว                      (๓) การลงเวลามาหรอกลบใหลงเวลาตามความเปนจรง หากผดเวลาใหบนทกเหตผลประกอบไวดวยทกครงหามมใหมการลงชอหรอตอกบตรลงเวลาแทนกน

หนา 235

                      (๔) การมาหรอกลบผดเวลามากกวา ๑ ชวโมงตองรายงานใหผอำานวยการไดรบทราบโดยเรว และผอำานวยการตองลงลายมอ ชอรบทราบไวในสมดลงเวลาทกครง                     (๕) ครตองกลบหลงจากโรงเรยนเลกแลวไมนอยกวา ๓๐ นาท นอกจากผเปนเวรประจำาวน

ขอ ๒ การออกนอกโรงเรยนในเวลาทำาการ                     (๑) การขออนญาตไปทำาธรกจสวนตวในเวลาทำาการ ตองไดรบอนญาตจากผบรหาร หรอผอำานวยการซงจะอนญาตไหไมเกน ๓ ชวโมง หากเกนใหทำาเปนใบลาครงวน                     (๒) การลาชวขณะหรอครงวนหากมชวโมงสอน ผลาจะตองฝากเพอนครทวางชวยดแลโดยเซนขออนญาตในสมดบนทก เมอกลบมาตองแจงใหผอนญาตทราบดวย

ขอ ๓ การลาหยด                    (๑) การลาหยดทกประเภท ตองอางสาเหตทลาใหชดเจนสมบรณ ตามทระบในใบลา                    (๒) การลากจตองยนใบลาลวงหนา เมอไดรบอนญาตแลวจงหยดได ถาไมสามารถจะลาลวงหนาได จะตองหาทางแจงใหผบรหาร ทราบไดในวนลา                    (๓) การลาปวยจะตองหาวธแจงใหผบรหารทราบในวนลา และเสนอใบลาทนทในวนทมาทำางาน หากเกนกวา ๓ วนตองมใบรบรองแพทย มาแสดง                    (๔) การยนใบลาทกประเภท ใหยนตอฝายธรการ ธรการตรวจทานใหถกตองแลวเสนอตอ ผอำานวยการและผรบใบอนญาตตามลำาดบ ผลอนญาตเปนประการใด ใหฝายธรการแจงผลาไดทราบโดยมชกชา และเกบเอกสารไวเปนหลกฐาน                    (๕) หากหยดงานโดยไมแจงสาเหตใหทางโรงเรยนทราบ และเมอมาปฏบตงานแลวไมยนใบลาหรอไมมเหตผลชแจงถงสาเหตทไมแจง จะถอวาขาดงาน

ขอ ๔ การปฏบตหนาทเวรประจำาวน

หนา 236

                    (๑) ผเปนเวรประจำาวน มหนาทรบผดชอบตอนรบผมาตดตอ ดแลนกเรยนทวๆไปในบรเวณโรงเรยนเรองการปองกน แกปญหาความปลอดภยในสงแวดลอมหรอทเจบปวย                  (๒) ในขณะปฏบตหนาทเวรหามละทงไปทำาธรกจใดๆ จนกวาจะหมดเวลาหากประสงคแรกเปลยนเวรกน หรอมเหตจำาเปนกะทนหน ใหแจงใหผบรหารทราบ                   (๓) ผปฏบตหนาทเวร มอำานาจกระทำาการเพอการแกปญหาเรงดวน และพจารณาสงการใดๆ ตอครหรอพนกงาน หรอผเกยวของใหชวยเหลอ หรอละเวนการกระทำาทเปนเหตนนๆได เมอไดกระทำาหรอสงการใดๆในเหตแหงการแกปญหาเรงดวนดงกลาว หรอยงไมสามารถแกปญหาไดสำาเรจ ในวนนน จะตองทำาบนทกรายงานสงฝายธรการสงใหผอำานวยการไดรบทราบ

ขอ ๕ การรบประทานอาหาร                   (๑) คร ไมควรรบประทานอาหารในชวโมงทโรงเรยนจดเปนเวลาสอน แตถาจำาเปนจรงๆ เพราะมโรคประจำาตว ไมควรรบประทานใหนกเรยนเหน และใชเวลาทจำากด                   (๒) ถานกเรยนจะตองรบประทานอาหารบนหองเรยน ครควรรบประทานอาหารพรอมกบนกเรยน เพอจะไดดแลความสะอาดเรยบรอย และมารยาทในการรบประทานอาหาร                   (๓) ครและเจาหนาทเวรประจำาวน ใหรบประทานอาหารกอนเวลา ๑๕ นาท

ขอ ๖ การแตงกาย                   (๑) ใหแตงเครองแบบโรงเรยนทกำาหนด ใหถกตองพรอมเพยงในวนทกำาหนด เพอเปนตวอยางทดกบนกเรยนเรอง ระเบยบ วนย และความสามคคของหมคณะ   ถาไมแตงตองมเหตผล                   (๒) ครทมหนาทในการสอนกจกรรมลกเสอ เนตรนาร ตอง–แตงเครองแบบใหถกตองตามระเบยบ ทกครงทลงทำาการสอน เพอเปนผนำาแกนกเรยน                    (๓) ครตองแตงกายและสวมรองเทาดวยสและแบบ ทสภาพเรยบรอย โดยถอหลกประหยด ควรสนบสนนการแตงกายนยมไทย ทเปน

หนา 237

เอกลกษณประจำาชาต  พยายามหลกเลยงการแตงกายทอาจถกวพากษวจารณจากผปกครองวาไมเหมาะสมตอความเปนคร

ขอ ๗ ปฏทนการปฏบตงานประจำาวนเวลา กจกรรม ผรบผดชอบ๐๖.๓๐ น. การปฏบตหนาทเวรประจำาวน ครเวร๐๗.๓๐น. ตรวจการบานนกเรยน นกเรยนอานหนงสอ ครประจำาชน๐๗.๕๐ น. เพลงอรณทอแสง นกเรยนเขาแถว กายบรหาร

๕ นาทครประจำาชน

๐๘.๐๐ –๐๘.๒๐ น.

เคารพธงชาตพรอมกบสถานวทยกระจายเสยง สวดมนต ทำาสมาธ ๓ นาท อบรม นดหมายกจกรรมสำาคญในวนน ๕ นาท กจกรรมประชาธปไตยและภาษาองกฤษวนน ๕ นาท

ครประจำาชนครเวรผรบผดชอบกจกรรม

๐๘.๐๐ –๐๘.๓๐ น.

การปฏบตตนหนาทชาวพทธ การออมทรพย ครประจำาชน

๐๘.๓๐ –๐๙.๓๐ น.

ชวโมงเรยนท ๑ ครผสอน

๐๙.๓๐ –๑๐.๓๐ น.

ชวโมงเรยนท ๒ ครผสอน

๑๐.๓๐ –๑๒.๓๐ น.

ชวโมงเรยนท ๓ ป.๑ ป– .๓ เรยน ๒ ชวงเวลา ๑๐.๓๐ ๑๑– .๐๐ น.และ ๑๒.๐๐ ๑๒– .๓๐ น.ชวโมงเรยนท ๓ ป.๔ ป– .๖ เรยนชวงเวลา ๑๐.๓๐ ๑๑– .๓๐ น.(ใชเวลาในการพกกลางวนทเหลอมเวลากน)

ครผสอนครเวร

๑๒.๓๐ –๑๓.๓๐ น.

ชวโมงเรยนท ๔ ครผสอน

๑๓.๓๐ –๑๔.๓๐ น.

ชวโมงเรยนท ๕ ครผสอน

๑๔.๓๐ ๑๔– .๕๐ พกนอย ครผสอน

หนา 238

น.๑๔.๕๐ ๑๕– .๕๐ น.

ชวโมงเรยนท ๖ (เนนการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร)

ครผสอน

๑๕.๕๐ ๑๖– .๔๕ น.

เรยนพเศษ ครผสอน

(๑) การปฏบตหนาทเวรประจำาวน ไดแก เวรรถโรงเรยน เวรโรงอาหาร เวรหนาประตโรงเรยน และเวรสนาม

(๒) กจกรรมการตรวจการบาน และการอานหนงสอ ครตองจดทำาบนทกการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

(๓) กจกรรมยามเชา เปดเสยงเพลง มนกรองนำาและนกเรยนรองตาม การเขาแถวใหเรยงตามลำาดบความสง แยกชายหญง ดปลายเทาใหเสมอกบเพอนและยนใหตรงคอคนขางหนา กจกรรมกายบรหาร ใหมการขยายแถวมผนำาออกกำาลงกาย

(๔) กจกรรมเคารพธงชาต ฝกผนำาและสรางจตสำานกในจงรกภกดตอชาต ศาสนาและพระมหากษตรย สวดมนต และยนสมาธ ๓ นาท หวหนาครเวรอบรม เลานทาน กระตนความคด นดหมายกจกรรมในวนน ฝกผนำาในกระบวนการประชาธปไตย ใหรจกบทบาท สทธและหนาทของตนเองทมตอสงคม และคำาศพทและบทสนทนาภาษาองกฤษทใชในชวตประจำาวน

(๕) กจกรรมหนาทชาวพทธ การไหวพระสวดมนตรวมกนทงโรงเรยน การฝกใหผเรยนรจกการออมทรพยอยางตอเนอง

ขอ ๗ การปฏบตในการเคารพของนกเรยน(๑)  ในหองเรยนเมอครเขาหอง       หวหนาหองบอก นกเรยน“ ......เตรยม

ตว.......ทำาความเคารพ ”    นกเรยนลกขนยน กมศรษะและกลาวคำาวา สวสด“ครบ-สวสดคะคณคร พรอมๆกน“         (๒)  ในหองเรยนเมอครจะออกจากหอง    หวหนาหองบอก นกเรยน“ ......เตรยมตว.......ทำาความเคารพ นกเรยนลกขนยน กมศรษะและกลาวคำาวา ” “ขอบคณครบ - ขอบคณคะคณคร พรอมๆกน“         (๓)  ระหวางเรยน  การพดกบครใหยนตรงทงนกเรยนชายและหญงเมอไปหาครหรอจะกลบมาทโตะนกเรยน นกเรยนชายใชวธคำานบ  หญงใชวธไหวกมพองาม  ถายงไมเสรจธระใหยนอยางสำารวม ถามนกเรยนหลายคน ใหยนเขาแถว

หนา 239

ตามลำาดบกอนหลง         (๔)  ขณะอยตามลำาพงนอกหองเรยนทวๆไป เมออยกบทหรอสวนกบตร หรอผใหญ นกเรยนชายใหยนตรงและคำานบ นกเรยนหญงยกมอไหว กมศรษะพองาม

ขอ ๘ งานในหนาทครประจำาชนและครพเศษกอนเปดภาคเรยน         (๑)  เขารบการอบรมตามทโรงเรยน พฒนาตนเองในงานการเรยนการสอนทไดรบมอบหมาย

(๒) รบเอกสาร เครองมอ อปกรณ และแบบพมพตางๆ จดทำาแผนการเรยนการสอน และโครงการตางๆ        (๓)  จดหองเรยน และเตรยมสอและอปกรณการสอนตางๆเปดภาคเรยน (๑)  จดการปฐมนเทศในกฎ ระเบยบของหองเรยน แผนงานตางๆของโรงเรยน เลอกหวหนาหองและกรรมการตางๆของหองเรยน

(๒) ดแลความเรยบรอยของแบบเรยน และเครองเรยนของนกเรยนในชน(๓) ออกแบบเขยนชอนกเรยนทเปนหวหนา รองหวหนา และกรรมการ

หนาทตางๆ ตดไวในทเหมาะสม(๔) เขยนชอครประจำาชนและชอนกเรยนทงหองตดไวหนาหอง(๕) จดทำาตารางสอนตดไวในหองทนกเรยนอานไดสะดวก(๖) เขยนขอตกลง กฎระเบยบ ในหองเรยนตดไวใหชดเจนในหอง(๗) ตรวจความสะอาดเรยบรอยของรางกาย และเสอผานกเรยนเปนประจำา(๘) ตองคอยตดตามดแลนกเรยนเวลาเขาหองประชมและเมอเขาแถวเชา

กลางวน เยน (๙) จดทำาบนทกการสอนสงตามกำาหนด และจดทำาตารางสอน (๑๐) ดำาเนนการสอนนกเรยนตามกำาหนดการสอน หรอแผนการสอนตาม

หลกสตร และทำาการทดสอบกอนเรยนและประเมนผลหลงเรยนวาเปนไปตามกำาหนดหรอไม อยางไร เพอลงบนทกไวเปนขอมลของนกเรยนแต ละคน

หนา 240

(๑๑) ตรวจสมดงาน การจดงานและแกไขสงบกพรองตางๆ ของนกเรยนใหละเอยดและถกตอง (๑๒) ดแลความสะอาดของหองเรยนใหอยในสภาพทเรยบรอยตลอดเวล

(๑๓) ในขณะทำาการสอน ไมควรใชโตะนกเรยนเปนทนง ไมควรนงสอนอยแตทโตะครนอกจากตรวจงานเทานน (๑๔) เขาหองสอนใหตรงเวลา ไมละทงหองเรยน หรอนงคยกบผอนในชนเรยนเปนเวลานานๆ

(๑๕) สงเอกสารงานการเรยนการสอนและเอกสารตางๆ เชน บญชเรยกชอ สมดรายงานผลพฒนาคณภาพ ใบลาผเรยน เอกสารประเมนผล ฯลฯ ใหผอำานวยการตรวจสอบในวนสนเดอน

(๑๖) เสนอปญหาการเรยนการสอนทมใหหวหนาสายชน หรอผเกยวของไดทราบ ตดตามการขาดเรยนของผเรยนทมการขาดเรยนอยางตอเนอง แจงใหกบผอำานวยการไดรบทราบ(๑๗) ศกษาเกยวกบนกเรยน อบรม แนะนำาชวยแกปญหาใหนกเรยนเปนรายบคคล ตดตอประสานกบผปกครอง

กรณทนกเรยนในหองมปญหา (๑๘) ประพฤตปฏบตตนใหอยในระเบยบจรรยาบรรณวชาชพคร ไมแสวงหาผลประโยชนจากผเรยน ไมทำาธระ

กรรมการเงนกบผปกครอง (๑๙)ในขณะไมไดทำาการสอน หลกเลยงการเขาไปคยกบครททำาการสอนอย โดยออกมาพดคยกนนอกหองเรยน (๒๐) จดการประเมนตามตามชวด และเกบคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนอยางสมำาเสมอตามเกณฑทโรงเรยนกำาหนด (๒๑) ปฏบตงานอนๆตามทไดรบมอบหมายและใหความรวมมอในการจดกจกรรมตางๆ ขอ ๘ งานในหนาทหวหนาสายชน

(๑) ควบคมดแลการปฏบตงานของครในสายการเรยนการสอนในสายใหเปนไปดวยความเรยบรอย      (๒) ควบคมดแลการสอนของคร การใชสอการการเรยนการสอน การ

หนา 241

ตรวจงานนกเรยน การใหการบาน งานธรการของหองใหเปน ปจจบนและมประสทธภาพ

(๓) ควบคมดแลการรกษาความสะอาดในหองเรยน การจดการตกแตงหองเรยน ในสายใหเปนไปดวยความ

เรยบรอย เปนทชนชมตอผพบเหน (๔)  ดแลตรวจสอบ แนะนำา ตดตามผล การตรวจสขภาพนกเรยนใหเปนไปดวยความสมำาเสมอ (๕)  ดแลครทเขาหองสอนหรอครทสอนแทน หากมปญหาตองแจงใหครใหญทราบ (๖) ประสานงานระหวางครประจำาชนกบครพเศษ หรอฝายบรหาร หากมเรองใดเกดขนภายในชน หรอพบขอบกพรอง ใดๆอนเปนปญหาสำาคญทควรไดรบการแกไข ใหรบรายงานผรบใบอนญาตไดรบทราบทนท (๗) รวบรวมงานของชน  ตรวจสอบความถกตองเรยบรอย สงฝายบรหารตามกำาหน (๘) รบผดชอบในการเกบรกษาขอสอบ เครองมอ การวดและประเมนผล (๙) ปฏบตงานอนๆ ตามทผบรหารมอบหมายเปนครงคราวและใหความรวมมอสนบสนนในการจดกจกรรมตางๆ ขอ ๙ งานในหนาทครเวร (๑) ครเวรใหปฏบตหนาทตงแตเวลา ๐๖.๓๐ น. –  ๑๗.๐๐ น. มาถงโรงเรยนกอนนกเรยนมาและ/หรอจนกวานกเรยนคนสดทายจะกลบ  นอกเวลานนใหเปนหนาทคนงานทพกอยในโรงเรยน (๒) การปฏบตหนาทครเวร ใหยดถอความปลอดภย ความเปนระเบยบเรยบรอย ความสะอาด การบรการการตอนรบนกเรยน ผปกครอง การอบรมนกเรยนหนาแถว (๓) ตองคำานงถงผลประโยชนของโรงเรยนเปนหลก ในดานวสดอปกรณ ทรพยสนของโรงเรยน ถามกรณเสยหายเกดขน รายงานใหผบรหารทเกยวของไดทราบโดยดวน (๔) ปฏบตหนาทดานประชาสมพนธ แนะนำาและอำานวยความสะดวกแกผปกครองและผมาตดตอดวยอธยาศยไมตร เหมาะแกการเปนคร

หนา 242

(๕) มอำานาจตกเตอน หามปราม ขดขวาง หรอดำาเนนการอยางใดอยางหนงทเหมาะสมแกเหตกบบคคลทเขามากอความไมสงบ ความเดอดรอน หรอความเสยหายใดๆภายในบรเวณโรงเรยน (๖)  ตองลงชอ เวลามา - กลบ ในสมดรายงาน บนทกเหตการณทเกดไมปกตและการดำาเนนการทกครง

๗. ตวอยางการเขยนโครงการ

โครงการ “แผนการนเทศ ”แผนงาน วชาการสนองเปาหมาย มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดการหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนา

คณภาพผเรยนอยางรอบดานสนองยทธศาสตร การบรหารจดการตามหลกการประกนคณภาพการศกษาสนองกลยทธท ๕๕ โรงเรยนมการนเทศการสอนคร สนองมาตรฐานการศกษาขนพนฐานและตวบงช มฐ. ๑๐ สถานศกษามการจดการหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

ตวบงชท ๑๐.๕ นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

ผรบผดชอบโครงการ นางนภาพร ชยวนจลกษณะของโครงการ แผนปฏบตการประจำาป ๒๕๕๖ และขอเสนอแนะของสมศ.ในการประเมนรอบ ๓ระยะเวลาดำาเนนงาน ธนวาคม ๒๕๕๖ กมภาพนธ ๒๕๕๗ –

๑. หลกการและเหตผลตามเปาหมายสถานศกษามาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดการหลกสตร

กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน กำาหนดใหมกลยทธท ๕๕ โรงเรยนมการนเทศการสอนคร โดยแผนการนเทศการสอน การนเทศการนำาหลกสตรไปใช การสรปผลและรายงานผลการนเทศทกภาคเรยน การนำาผลนเทศมาปรบปรง

หนา 243

โรงเรยนจงเหนสมควรจดทำาโครงการแผนการนเทศ ตามแผนปฏบตงานประจำาปการศกษา ๒๕๕๖ ๒. วตถประสงค

๒.๑ เพอเปนการสงเสรมใหมการนเทศครและมกลไกในการพฒนา๓. เปาหมายและตวบงชความสำาเรจ

๓.๑ ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ นำาผลการนเทศมาปรบปรงการเรยนการสอนดขน๔. กจกรรม ระยะเวลา สถานทและผรบผดชอบ

กจกรรมทนำาไปสความสำาเรจตามตวบงช

ระยะเวลาและสถานท ผรบผดชอบ

กจกรรมท ๑ นเทศเพอนคร วนท ๑๙ ๒๓– ธนวาคม ๕๖

ครทกคน

กจกรรมท ๒ นเทศโดยผบรหาร วนท ๑๘ ๒๐– มกราคม ๕๗

นายธวชชย

กจกรรมท ๓ นเทศโดยผเชยวชาญ วนท ๑ ๒๙– กมภาพนธ ๕๗

ครทกคน

๕. งบประมาณรายละเอยดการใชงบประมาณในแตละกจกรรม จำานวน

เงนกจกรรมท ๑ นเทศเพอนคร ๑,๐๐๐

บาทกจกรรมท ๒ นเทศโดยผบรหาร ๑,๐๐๐

บาทกจกรรมท ๓ นเทศโดยผเชยวชาญ ๓,๐๐๐

บาท๖. การประเมนผล

หนา 244

ตวบงชความสำาเรจของแตละกจกรรม วธการและเครองมอทใชประเมน

ครไมนอยกวารอยละ ๘๐ นำาผลการนเทศมาปรบปรงการเรยนการสอนดขน

- ตรวจสอบจากแผนจดการเรยนรและใบงานตางๆ

๗. เอกสารประกอบการดำาเนนงาน๗.๑ ตารางการนเทศเพอนครและผบรหาร ๗.๒ แบบนเทศการสอน ๗.๓

แผนจดการเรยนรและใบงานตางๆ๘. การอนมตโครงการ

.......................................................... หวหนาโครงการ

.......................................................... หวหนาฝาย

.......................................................... หวหนานกเรยน

.......................................................... ผอำานวยการโรงเรยน

.......................................................... ผแทนกรรมการโรงเรยน

.......................................................... ผรบใบอนญาต

หนา 245