Post on 23-Jul-2015
การเลอกใชสอและวธการจดการเรยนร
CHAPTER 9
สถานการณปญหา
ครพลกต เปนครทพงมาบรรจใหมหลงจากทรายงานตวตอสานกงานเขตพนท
การศกษาประจาจงหวดทสงกดแลวกไปรายงานตวตอโรงเรยนซงเปนโรงเรยนประจาจงหวด
ผ อานวยการโรงเรยนมอบหมายใหครพลกตสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 5 และเปนหองเดก
เกงดวย ยงทาใหครพลกตรสกไมมนใจในการสอนวาตนเองจะสามารถทาไดดหรอไมและ
นกเรยนจะสนกหรอสนใจในวธการสอนของตนเองหรอไม ทสาคญคอนกเรยนหองนมลกษณะท
ชอบคนควา หาความร กจกรรมทเนนใหปฏบตไดลงมอกระทา ฝกคดหรอททาทายการทางาน
นกเรยนจะชอบมาก อกทงยงเรยนพเศษแบบเขมขนเนอหาในหนงสอเรยนสวนใหญนกเรยนจะ
รและทาความเขาใจอยางลกซงมากอนแลว แตทสงเกตไดชดคอนกเรยนจะแขงกนเรยน ทางาน
กลมไมคอยประสบความสาเรจเทาทควร ซงผ อานวยการโรงเรยนฝากความหวงไวทครพลกต
เพอชวยพฒนาและแกปญหาการเรยนรของนกเรยนในชนมธยมศกษาปท 5 หองนใหได
ภารกจ
1) ครพลกตจะมหลกในการเตรยมความพรอมเพอใหสามารถจดการ
เรยนรใหมประสทธภาพไดอยางไร
2) ใหวเคราะหวาจะเลอกใชสอหรอวธการจดการเรยนรแบบใดจงจะ
สอดคลองกบลกษณะการเรยนรของผเรยนตามสถานการณทกาหนดให
ภารกจท 1
1) ครพลกตจะมหลกในการเตรยมความพรอมเพอใหสามารถจดการ
เรยนรใหมประสทธภาพไดอยางไร
ครพลกตจะตองเตรยมความพรอมของสอใหมความสอดคลองกบกระบวนการจดการ
เรยนรตามแผนทไดออกแบบไว ในขนตอนการเตรยมความพรอมของสอจะเรมตงแตการคดเลอก
สอทตอบสนองวธการเรยนรเพอใชในการนาเสนอความร การพฒนาหรอปรบปรงสอเพอให
สามารถใชงานได ตลอดจนการออกแบบและพฒนาสอการเรยนรขนมาใหมทมความสอดคลองกบ
การเสาะแสวงหาความรและเปาหมายของรายวชา ในการใชสอนนผสอนอาจแบงออกเปน 3 ชวง
คอ กอนการจดการเรยนร ระหวางการจดการเรยนรและหลงการจดการเรยนรและครพลกตควร
ศกษาการสอนจนเกดความพรอมเตรยมการสอนอยางเตมท ฝกการสอนจนเกดความชานาญ
และควรจดการเรยนในหองเรยนใหเปนแบบรวมมอ เนองจากทผานมานกเรยนไมคอยชอบทางาน
กลมและทางานกลมไมคอยประสบผลสาเรจทาใหภายภาคหนาอาจมปญหาในการทางานรวมกบ
ผอนได แตกควรจะสอดแทรกสงทนกเรยนกลมนชอบกคอการแขงขน การคนหาขอมลททาทาย
ความรของนกเรยนและจะตองเปนขอมลทรวมมอกนทาจงจะประสบผลสาเรจ เชน การใหนกเรยน
คดวธการหาคาตอบทแตกตางกนและนามาบรณาการรวมกนในกลมและควรจะมการใชสอ
มลตมเดยและโปรแกรมคอมพวเตอรประยกตเพอการคนควาหาขอมล
ดงนนการเรยนแบบรวมมอแบบ TGT (Team Games Tournament) เปนรปแบบท
คลายกบ STAD แตเปนการจงใจในการเรยนเพมขน โดยการใชการแขงขนเกมแทนการทดสอบ
ยอย จงจะเหมาะกบนกเรยนม.5กลมน
ภารกจท 2
2) ใหวเคราะหวาจะเลอกใชสอหรอวธการจดการเรยนรแบบใดจงจะ
สอดคลองกบลกษณะการเรยนรของผเรยนตามสถานการณทกาหนดให
เลอกใชวธการจดการเรยนรแบบรวมมอ เนองจากนกเรยนในหองทม
ลกษณะคนควาหาความรและชอบหากมกจกรรมทไดลงมอปฏบต ฝกคดหรอม
ความทาทายในการทางาน ซงตรงกบการเรยนแบบรวมมอทใหนกเรยนเรยน
โดยการทากจกรรมในการสบคน (Explore) อภปราย (Discuss) อธบาย
(Explain) สอบสวนแนวความคดและแกปญหา และเปนการฝกใหนกเรยน
คอยๆยอมรบและชอบทจะทางานเปนกลม ซงเปนการสนบสนนใหนกเรยน
ทางานเปนกลม เพราะการเรยนแบบรวมมอจะเปนการเรยนทใหนกเรยนทางาน
เปนกลมเลก แบบคละความสามารถ ใหทางานรวมกน ชวยเหลอกนในการ
ผสมผสานความรทมอยเดมกบความรใหม เพอบรรลจดมงหมายรวมกน การ
เรยนแบบรวมมอยงมรปแบบกจกรรมทหลากหลายทเปนการสนบสนนการ
ทางานเปนกลมเพราะตองอาศยซงกนและกนในการบรรลจดมงหมาย อยางเชน
STAD (Student Teams -Achievement Division) เปนรปแบบการ
เรยนรมเปาหมายเพอพฒนาการสมฤทธผลของการเรยนและทกษะทางสงคม
เปนสาคญ
Co – op Co – op ซงมลกษณะสาคญคอ สมาชกแตละคน
ในกลมยอยจะไดรบมอบหมายใหศกษาเนอหา หรอ ทากจกรรมท
ตางกน ทาเสรจแลวนาผลงานมารวมกนเปนกลมรวมกนแกไข
ทบทวนแลวนามาเสนอตอชนเรยน อยางการจดการเรยนการสอน
แบบรวมมอตามวธการน นกเรยนตองรวมมอกนในการทางาน
เพราะไมเชนนนจะไมสามารถบรรลจดมงหมายได
มมสนทนา (Corners) เรมตนจากการใหผเรยนกลมยอยแต
ละกลมเขาไปนงตามมมหรอจดตางๆของหองเรยน และชวยกนหา
คาตอบสาหรบโจทยปญหาตางๆ ทครยกขนมา และเปดโอกาสให
ผเรยนอธบายเรองราวทตนศกษาใหเพอนกลมอนฟง การจดการ
เรยนตามรปแบบนเดกกจะไดเรยนรในสงทตนเองสนใจ และได
พดคยกบเพอนทมความสนใจในเรองเดยวกน
สมาชกนางสาวพรพมล จนทรสวาง 563050111-3
นางสาวรตยากร คชา 563050126-0
นางสาวศนารกษ สขโต 563050140-6
นางสาวนดาวรรณ เพยสพรรณ 563050370-9