Post on 31-Dec-2015
description
ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ВЫПУСКНИКА
2007-2008 УЧ.Г 2008-2009УЧ.Г. 2009-2010 УЧ.Г.Управление Совершенствование Развитиекачеством педагогического личностиобразовательных процесса как необходимое условиеуслуг подготовки выпускника
Менеджмент качества Мониторинговые исследования Создание ситуации в образовании и экспертиза качества успеха
Итоговая конференция
Средний процент правильно выполненных заданий по
результатам интернет-экзамена 2009 года
49,449,5
40
63,5
59,549,568,6
55,3
44
42
3069
математика основы философии
основы экономики экологические основы природопользования
инженерная графика основы социологии и политологии
информатика ПОПД
основы права русский язык и культура речи
статистика английский язык
Средний процент правильно выполненных заданий по результатам интернет-экзамена
2010 года
44,847
42
43
50,841,855,3
46
56,8
39 39
математика
русский язык и культура речиправовое обеспечение профессиональной деятельности
основы философии
основы права
основы экономикиинженерная графика
основы социологии и политологии
экологические основы природопользования
статистикамаркетинг
отклонение
-15
-10
-5
0
5
10
отклонение
отклонение 6,8 -6,3 -6,5 1,8 5 -4,6 -6,7 -13,3
Основы права
Основы социол
Основы филосо
Основы эконом
Русский язык
Математика
Экологические
Правовое
Сравнение результатов интернет-экзамена 2009 и
2010 годов
Специальность Средний балл Качество знаний
2007/08
2008/09
2009/10
2007/08
2008/09
2009/10
Строители 4,5 4,73 4,14 95,8 91 71
Механики 3,87 4,08 4,33 56,45 74 83,6
Технологи 4,27 3,76 4,36 78,6 53 90
Электрики 4,32 4,8 4.28 84 95 78
КИПовцы 4,37 4,7 4,62 100 96 97
Экономисты 4,12 4,05 4,07 88 86,05 74,4
ИТОГО поКНТ 4,24 4,35 4,3 83,8 80,6 82,33
Результаты ИГА
Анализ электронных УМК
46
2872
100
100
25
39
100
175350
20
40
60
80
100Лабораторные работы
Примерные программы
Рабочие программы
КТП
Комплект экзамен
Практические работы
КИМ
ОКР
Материалы к уроку
Электронныеучебники(пособия)
Электронные ресурсы
Лекции
Ряд1
Мониторинг Мониторинг образовательного процесса образовательного процесса
Показатели мониторинга:Показатели мониторинга:1. Методическая работа преподавателей 1. Методическая работа преподавателей
2. Результаты образовательного процесса. Уровни достижений2. Результаты образовательного процесса. Уровни достижений3. Профессиональная компетентность преподавателей 3. Профессиональная компетентность преподавателей
4. Урок (основное звено образовательного процесса) и качество 4. Урок (основное звено образовательного процесса) и качество преподавания преподавания
Мониторинг Мониторинг образовательного процесса образовательного процесса
Показатели мониторинга:Показатели мониторинга:1. Методическая работа преподавателей 1. Методическая работа преподавателей
2. Результаты образовательного процесса. Уровни достижений2. Результаты образовательного процесса. Уровни достижений3. Профессиональная компетентность преподавателей 3. Профессиональная компетентность преподавателей
4. Урок (основное звено образовательного процесса) и качество 4. Урок (основное звено образовательного процесса) и качество преподавания преподавания
Выполнение методических работ
25 24 28 30
4460 52
60
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2008 2009 2010 2011
методические разработки
количество преподавателей, выполнивших МР
Сведения по учебно-методической работе, выполненной
преподавателями
11
47
33
55
23
93
32
67
84
12
42
66
0
10
20
30
40
50
60
70
80
учебники и учебные
пособия
методические пособия научно-методическая
литература
учебно-методические
разработки
Итого
2008 2009 2010
Активность преподавателей в методических мероприятиях КНТ
1214
15
33
0
5
10
15
20
25
30
35
конкурс МР педагогическаяконференция
конкурс"Преподаватель года"
методическая неделя
2008-2011
Участие преподавателей в мероприятиях
4 4 4
3
6 6 6
10
12
11
10
3
0
2
4
6
8
10
12
14
2008 2009 2010 2011
уровень России, межрегиональный областной уровень городской уровень
Активность участия преподавателей в
мероприятиях внешнего уровня
9
11
19
17
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
Карта оценки качества урока(мониторинг качества преподавания)
• Планирование урока• Качество ведения журнала • Реализация ГОС СПО (соответствие РП и КТП)• Качество и оптимальность содержания• Структура урока• УМК (методическое обеспечение урока)• Организация деятельности студентов,
характер заданий• Система контроля ЗУН, уровень усвоения• Формы и методы обучения• Современные технологии, активные методы
обучения• Профессиональная направленность,
межпредметные связи• Дисциплина и внимание студентов• Педагогические требования. Организационные
умения педагога• Целенаправленность и результативность урока • Целостность и эффективность урока
Ранжирование основных методических проблем, выявленных при анализе
уроков
1. Мотивация деятельности студентов.2. Планирование урока преподавателем.3. Организация контроля знаний, умений,
навыков.4. Учебно-методическое оснащение урока.5. Организация деятельности студентов.6. Осуществление дифференцированного
подхода.7. Организация самостоятельной работы
студентов.8. Использование активных методов обучения,
педагогических технологий.9. Целенаправленность урока. Целостность и
эффективность урока.10. Профессиональная направленность и
межпредметные связи. 11. Единство педагогических требований.
Использование педагогических технологий
2424
23
23
21191917
16
1515
12 10 7 3 3
личностно ориентированное обучение Дифференцированное обучение Проблемное обучение Лекционно-зачетная Развивающее обучение Информационно-коммуникационные технологии Игровые технологии Технология на основе опорных схем Педагогика сотрудничества Проектная технология КМДМодульная технология Исследовательские методы в обучении Адаптивная технология ТРИЗ Технология «портфолио»
Использование педагогических технологий
Личностно ориентированное обучение 24
Дифференцированное обучение 24
Проблемное обучение 23
Лекционно-зачетная 23
Развивающее обучение 21
Информационно-коммуникационные технологии 19
Игровые технологии 19
Технология на основе опорных схем 17
Педагогика сотрудничества 16
Проектная технология 15
КМД 15
Модульная технология 12
Исследовательские методы в обучении 10
Адаптивная технология 7
ТРИЗ 3
Технология «портфолио» 3
Учебными планами, реализуемыми техникумом для подготовки Учебными планами, реализуемыми техникумом для подготовки техников, значительное время отводится практической подготовке.техников, значительное время отводится практической подготовке.
Специаль-
НОСТЬ% от общего времени обучения
На лаборатор. и практ.зан.
На практику
240404 – технологи
36 24
150411 – механики
23 22
140613 – электрики
33 21
220301 – КИПовцы
31 21
080110 -
экономисты
35 9
Мониторинг учебной деятельности студентов по специальности АСУ
3
3,1
3,2
3,3
3,4
3,5
3,6
3,7
3,8
3,9
4
Итоги 2009-2010 Итоги 1 семестра2010-2011
Январь Февраль
19Д
18Д
17Д
16Д
Мониторинг учебной деятельности студентов - электриков
2,52,62,72,82,9
33,13,23,33,43,53,63,73,83,9
44,14,24,34,44,5
Итоги 2009-2010 Итоги 1 семестра2010-2011
Январь Февраль
29Д
28Д
27Д
26Д
Мониторинг учебной деятельности студентов - технологов
2,72,82,9
3
3,13,23,33,43,53,63,73,8
3,94
4,14,2
Итоги 2009-2010 Итоги 1 семестра2010-2011
Январь Февраль
43ДУ
56Д
42ДУ
55Д
41ДУ
54Д
53Д
Мониторинг учебной деятельности студентов - строителей
3
3,1
3,2
3,3
3,4
3,5
3,6
3,7
3,8
3,9
Итоги 2009-2010 Итоги 1 семестра2010-2011
Январь Февраль
44Д
43Д
Мониторинг учебной деятельности студентов - экономистов
3
3,2
3,4
3,6
3,8
4
4,2
4,4
4,6
Итоги 2009-2010 Итоги 1 семестра2010-2011
Январь Февраль
5Д
4Д
3Д
Мониторинг учебной деятельности студентов - механиков
2,82,9
33,13,23,33,43,53,63,73,83,9
44,14,24,34,44,5
Итоги 2009-2010 Итоги 1 семестра2010-2011
Январь Февраль
93Д
92Д
91Д
90Д
89Д
88Д
87Д
86Д
Степень удовлетворенности студентов Степень удовлетворенности студентов условиями организации образования и условиями организации образования и
быта в КНТ.быта в КНТ.
Степень удовлетворенности Степень удовлетворенности студентов 1 курса условиями студентов 1 курса условиями
организации образования и быта в организации образования и быта в КНТ.КНТ.