Post on 06-Oct-2020
2016 年 家长讲座
口试
旧模式 1）朗读 朗读篇章（平面） 2）看图说话（平面） 3）会话 （题目通常与图画有关）
新模式 1）朗读 朗读篇章 （电脑屏幕） 2）针对录像回答3道 问题
分数分配
朗读 20分
看图说话 20分
会话 10分
朗读 20分
会话 30分
（三道题）
备考室
<Type your school name here> 0005/3 ORAL EXAMINATION CHINESE 华文
Instructions 1.This Oral Examination has two parts: Part 1 – Reading Aloud You will read aloud a passage. Part 2 – Conversation You will watch a video clip. Thereafter, you will engage in a conversation with the Oral Examiners. 2.When you click on ‘START’, you will have 10 minutes to study the passage and watch the video clip.
录像（一）
十分钟的准备时间已经结束。 请将耳机取下，并等候进一步的指示。
观看录像时
• 仔细聆听录像中的旁述。
• 注意录像的内容，注意人物的每一个动作：
为第一道题做准备：复述内容。
• 自己设一些与主题有关的问题，然后自问自答：
为第二和三道题做准备：自身的经验和看法， 以及建议。
考场
1） 学生须： •跟老师问好。 •说出自己的名字 •说出自己的考生编号 •有礼貌地问“请问我可以坐下来吗？”
2） 老师会先要求考生朗读篇章。 3） 接着，考生有1分钟的时间重
看录像，再进行口试会话。
朗读贴士
• 每天朗读课文。 天天一小补胜过考前一大补 。
• 家长当考官。
＊＊注意 ： 发音准确清晰 声量适中
语速（缓急有致）
停连恰当
会话
1. 谈谈你在录像中看到的一件好事。 2. 除了录像中所看到的,谈谈一件别人曾经 为你做过的好事。 3. 你认为学校是否应该举办“好人好事周”? 为什么?
在日常生活中，我们随时都有机会帮助别人。
会话
1. 谈谈录像中的童子军做的一件事。
2. 如果你参加这种活动,你会得到什么好处?
说一说。
3. 你认为学校应该怎么做,才能鼓励学生 自动自发地参加这种活动? 说一 说。
帮助别人不但给他们带来温暖， 也让自己感到快乐。
会话
1. 如果有机会,你会参加录像中的哪一种活动? 为什么?
2. 你认为是不是所有的学生都必须参加这种活动?为什么?
3. 你的学校要举办一些对学生有好处的活动, 你有什么建议?说一说。
参加学校的各种活动，我们可以学到新的
东西也可以得到许多乐趣。
会话题型
第一题 （复述类）
• 将录像中所见简略地说出来。
• 学生须仔细地听考官的问题。 （有时候只要求说一件事）
• 例如：
录像1 ： 谈谈你在录像中看到的一件好事。
录像2 ： 谈谈录像中的童子军做的一件事。
会话题型
第二、三题 （开放式：看法、个人经验）
• 学生须提供例子。（例子最好不要与录像相同）
• 学生须发表自己的看法、感受。
• 答案没有对错。
会话题型类
第二、三题 （开放式：看法、个人经验）
录像1 ： 除了录像中所看到的, 谈谈一件别人曾经为你 做过的好事。
录像1 ： 你认为学校是否应该举办“好人好事周”? 为什么? （第三题）
录像2 ： 如果你参加这种活动,你会得到什么好处? 说一说。
录像3 ：你认为是不是所有的学生都必须参加这种活动? 为什么?
会话题型类
第三题 （开放式：建议）
• 学生须给予建议。
• 答案没有对错。
会话题型: 建议类
•录像二： 你认为学校应该怎么做,才能鼓励学生 自动自发地参加这种活动?说一 说。
•录像三： 你的学校要举办一些对学生有好处的 活动,你有什么建议?说一说。
会话贴士(第一题) 复述录像 （五何法）
•我看见谁？ （Who）
•在什么地点？ （Where）
•时间？ （When）
•做了什么？ （What）
•他为什么这么做？ （Why）
会话贴士(第一题)
• 结果怎样？
• （记得要详细地描述人物的表情）
• 心情（feelings）和动作（actions）。
会话贴士（第二题） 谈个人经验
•5W1H（ Who, When, Where, What, Why, How）
•我的心情／感受
•我明白了什么／学到了什么
会话贴士（第二题）
给建议
•把每个原因、好处说出来，并且举例说明。
•以学生的个人经验加以补充。 例如:“记得有一次，…”、
“就以我来说吧，我……”
会话贴士（第二题）
谈谈个人经验：
记得有一次，我（Who）买了书本（When）后，提着两个沉甸甸的购物袋乘搭巴士回家（Where）。 当时，巴士非常拥挤，一个空位也没有，我只好站着。
• 有一个年纪比我小的女生见我站得很辛苦，便让出了她的座位。我马上向她连声道谢，但她却对我说帮助别人是应该的，叫我不用客气。 （What Why How）听到那番话，我很感动， 一股暖流顿时涌上心头。（感受）
• 那个女生虽然年纪小， 却懂得为别人着想。 她乐于助人的精神真是值得我们 学习。
会话贴士（第三题）
给建议
•直接说“我认为……”。
•最好给两、三个建议。
•把每个建议、方法说出来， 并且举例说明。
我认为，老师可以在班上通过剪报或网上的新闻，和同学们分享世界各地所发生的“好人好事”。这么一来，同学们就能这类事情有更深一层的了解。
会话贴士（第三题）
会话贴士 • 走安全路线。
• 答案一定要符合道德准则。
• 答案最好是“政治正确” 的。(Politically Correct)
会话贴士
• 回答问题时一定要有眼神交流（eye contact）。
• 千万不可以回答 “我不会”、“我没有”等。
生活处处是考题
试卷
旧格式试卷
试卷A
1） 语文应 （10 题 20分）
2） 短文填空 （6 题 12分）
3） 阅读理解 共两个篇章 多项选择 （7 题 14分）
旧格式试卷
• 试卷B
1) 完成对话 （5题 10分）
2）两项阅读理解 作答题 （共13 题 34分）
新格式试卷
试卷A
1） 语文应用 （15 题 30分）
2） 短文填空 （ 5 题 10分）
3） 阅读理解 一个篇章 多项选择 （5 题 10分）
新格式： 试卷 B
1) 完成对话 （4题 8分）
2）阅读理解 ： 两个篇章 第一篇（多项选择／书面互动）
第二篇（开放式／书面互动）
（共11题 36分）
语文应用 Q7. 他已经做好了充分的准备，难怪老师叫他的 名字时，他从容地走上台演讲。
(1) 激动、手舞足蹈
(2) 兴奋、得意样样
(3) 小心、慢条斯理
(4) 镇定、不慌不忙
书面互动
Q&A
谢谢