EĞİTSEL YAZILIMLARIN DEĞERLENDİRME

KRİTERLERİZEYNEP GENÇ

20080732

I. Temel Öğretim Bölümü

1. Açık ve net hedefler 2. Etkin ve yararlı geribildirim 3. Yeterli örnek ve uygulama kullanımı 4. Örnekler ve uygulamalarda uygun

zorluk seviyesi 5. Öğrenci özelliklerinin dikkate alındığı

farklı örneklerin kullanımı

6. Aktif öğrenme ve etkileşimi destekleme

7. İpuçları ya da özet verme 8. Yalın ve anlaşılır bir dil kullanma 9. Kendinden önceki ve sonraki konuyla

ilişkili, bütünlük sağlayan bir yapı oluşturma

II. Öğrenci Değerlendirme Materyalleri 

1. Değerlendirmenin öğretim içeriği ile tutarlı olması

2. Geribildirim vermek için karakterler, animasyonlar ya da ipuçları kullanma

3. Farklı türlerde değerlendirme soruları kullanma

III. Güdüsel Tasarım 

1. Öğreneni materyali kullanmaya güdüleyen çeşitliliğe sahip olması

2. Görsellerin çizimlerinin nitelikli olması

IV. Görsel Tasarım ve Üretim Kalitesi 

1. Görsellerin gerçeği yansıtıyor olması 2. Görsellerin birlikte yer aldığı metinleri

destekler nitelikte olması 3. Görsellerin öğrenmeyi kolaylaştırıcı bir

unsur olarak kullanılmış olması 4. Uygun bir şekilde kullanılmış yakınlık

ve hizalama 5. Kullanılan görsellerin hedef kitle için

uygun olması 6. Yaratıcılık ve özgünlük

V. Teknik Kalite Değerlendirmesi

1. Kullanılışlılık (Öğrenci ve eğitmenlerin materyalleri kolayca kullanabilmesi)

2. Yazılımın amaçlarının, kullanım kılavuzunun, iletişim bilgilerinin, karşılayacağı minimum donanım özelliklerinin yer aldığı yardım menüsü

3. İşlevlerin düzgün çalışması (Butonlar, animasyonlar, geçişler)

4. Hatasız ve hızlı çalışma 5. Güncellenebilirlik

VI. İçerik Unsurları

1. Senaryo taslağı 2. Hedef kitlenin özelliğine uygun içerik

unsurlarının tasarlanması 3. Kendi özgün üretim materyallerini

oluşturma

VII. Oyun Tabanlı Yazılımlar İçin

1. Oyunu tanıtmak için iyi yönergeler kullanma 2. Geribildirimler kullanma 3. Senaryonun özgünlüğü 4. Oyun sırasında performansları hakkında

öğrencilerin bilgilendirilmesi 5. Yönlendirme ve denetlemelerin başarılı

olması 6. Eğitim öğretim ve oyunun amaçlarının

hedeflerinin birbirine uygunluğu 7. Oyunun öğreneni oynamaya güdüleyen bir

stratejiye oturuyor olması.

Görmüş olduğumuz eğitim cd si okul öncesi yaş grubuna şekiller ve renkleri öğretmek için hazırlanmıştır.Bu yaş grubundaki birey okuma yazma bilmediği için anasayfaya konulan karakter konuşmaktadır .Gayet güzel fikir çocukların ilgisini daha çok çekebilir.

Üst kısımda bulunan butonların üzerine gelindiğinde sesli yanıt vermesi çok güzel,renkler ilgi çekebilir.

Dersler kısmına girilip şekiller tıklandığında balonlar geliyor karsımıza.

Dikdörtgen üzerine tıkladıgımızda sesli yanıt gelıyor yine ve üst kısımdan şekil alt kısımdan yazı geliyor sesli yanıt sistemi ile de “dikdörtgen”söyleniyor.

Renkler butonuna tıklandığında ise yine aynı balonlar geliyor karşımıza.Burda şekillerde balon şeklinde öğretilmeyi amaçlanmış renkler ilede. Bence farklı bir şekil üzerinde daha değişik öğretilebilirdi.

Test kısımıda bence eğlenceli olmuş.Hem şekiller hem renkler çocuğun ilgisini çekebilir.

Çocuk doğru yanıt verdiğinde alkış sesi geliyor.Bence çok güzel düşünülmüş bir proje olmuş.

Yardım kısmında ise bu programın çalışabilmesi için gerekli olan programlar yer alıyor ve eğer yüklü değil ise setup ları bulunuyor yüklenebiliyor.

Bence her eğitim cd sinin içinde olması gerekenler arasında iletişim önemli bir yer kaplıyor.Resimlerin üzerine gelindiğinde cd yi hazırlayanın kısa bir biyografileri ve iletişim bilgileri çıkıyor.Bence bu fikir çok güzel kullanıcı sorularını istedikleri zaman cd hazırlayananlarla iletişime geçip çözebilecektir.