Post on 13-Aug-2020
UNIDAD EDUCATIVA ÉMILE JAQUES DALCROZE
CÓDIGO DE
CONVIVENCIA EN EL
AULA
Primer Curso BGU “A”
AÑO LECTIVO 2017-2018
CÓDIGO DE CONVIVENCIA DEL AULA
PRIMERO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO “A”
1. DATOS INFORMATIVOS DEL GRADO
Nivel/Grado/Curso: Primero de Bachillerato General Unificado A
Tutor: Lic. Sara Arroba
Año Lectivo: 2017- 2018
Número de estudiantes: 17
Mujeres: 7
Hombres: 8
2. DEFINICIÓN DE CONVIVENCIA
La convivencia es el acto de vivir con un grupo de personas que se relacionan entre sí
para realizar diferentes tareas donde se comparte, hay respeto, armonía y equilibrio
donde se crean lazos de amistad
¿Qué es la convivencia?
Más allá del significado de la palabra convivencia, entendida como “vivir en compañía de
otros” la convivencia implica “vivenciar los valores de: responsabilidad, respeto,
solidaridad, honestidad, justicia y el amor eso implica transformar las aulas en espacios
de aprendizaje donde se compartan esos valores.
Al construir convivencia debemos entender la responsabilidad como la capacidad para
asumir juntos un compromiso con la construcción de comunidad, sentirnos parte de una
propuesta común y aportar los conocimientos, capacidades y destrezas a su concreción,
así como responder por nuestros actos y las consecuencias que de ellos deriven. El
respeto como la conciencia de nuestro valor y del valor de los demás. La solidaridad como
expresión del compromiso con el otro para la construcción conjunta de humanidad. La
honestidad como la expresión de la autenticidad, de la verdad, ser uno mismo sin
imposturas, sin engaños ni autoengaños. La justicia que implica ecuanimidad y equidad
en el juicio frente a nuestros actos y a los actos de los demás y finalmente el amor como
la expresión de los sentimientos nobles que animan una propuesta de construcción de
comunidad.
3. ‘VISIÓN DEL AULA
Nosotros a futuro nos vemos como un curso ejemplar, más organizado y colaborador.
Ayudándonos los unos a los otros, incentivándonos mutuamente al estudio para lograr
nuestros objetivos.
4. MATRIZ CON PROBLEMAS Y CORRESPONSABILIDADES POR ACTOR:
MATRIZ: PROBLEMAS Y CORRESPONSABILIDADES
CÓDIGO DE AULA ACTOR PROBLEMA CORRESPONSABILIDAD
ESTUDIANTES
CATEGORÍAS
Cuidado del aula: Problemas de infraestructura, falta de bancas adecuadas. Falta de claridad en las aulas . Relación entre docentes-estudiantes: Algunos profesores maltratan a los estudiantes, hablan groseramente. La actitud de los estudiantes provoca la reacción de los profesores. Existen muchas novedades de disciplina y comportamiento. Se pierde el leccionario Algunos estudiantes no hacen caso a los profesores Relación entre estudiantes: Algunos estudiantes no respetan las cosas de otros alumnos, las destruye o pierden. Deshonestidad de algunos alumnos, No se respetan entre compañeros y se molestan entre compañeros Desempeño Escolar: N/A Relación con los representantes de familia. Falta de colaboración por parte de los padres de familia. Falta de las autoridades para escuchar a los
No hay responsabilidad en cuenta al tamaño de las aulas, el pizarrón, ni el la forma de las bancas, pero hay algunos estudiantes que rayan las bancas lanzan las bancas, maltratan, ensucian. No hacemos caso, comemos en clase, nos cambiamos de puesto, pelamos en clase, traen tronadores o encendedores, ensuciamos el curso. Algunos no cumplen con las lecciones, pruebas, deberes o se duermen en clase. No cuidamos el leccionario. Falta organización No cuidamos nuestras cosas no ponemos candado en los canceles. Falta de respeto a los compañeros.
padres de familia como el anterior año con el caso de la profesora de física.
Falta de comunicación
DOCENTES
CATEGORÍAS
Cuidado del aula: N/A Relación entre docentes-estudiantes: Los profesores no conocen a fondo algunos temas. Se excluyen a los valores en las explicaciones. A veces no toman en cuenta los sentimientos solo los conocimientos. Algunos profesores maltratan a los estudiantes, hablan groseramente. La actitud de los estudiantes provoca la reacción de los profesores. Excesivo envío de deberes Los profesores son muy estrictos Relación entre estudiantes:N/A Desempeño Escolar: Se debería enseñar con más dinamismo. Relación con los representantes de familia: N/A
La actitud provoca a los profesores
MATRIZ: COMPROMISOS Y CORRECTIVOS EDUCATIVOS CÓDIGO DE AULA
ACTOR COMPROMISOS CORRECTIVOS
ESTUDIANTES
CATEGORIAS
Los y las estudiantes del 1ero BGU nos comprometemos a:
Cuidado del aula: Cuidar las bancas, mantener limpias las bancas y el aula, mantener la pintura. Relación entre docentes-estudiantes: Respetar tanto al profesor como el profesor a los alumnos y cumplir. Relación entre estudiantes: Acoso u hostigamiento. Respetar a los compañeros Desempeño Escolar: N/A Relación con los representantes de familia. Mayor colaboración y participación de los padres de familia y la directiva de curso. Hacer encuestas a los padres de familia y a los alumnos para encontrar
Solicitar formalmente el cambio de aula. Multa de comida a el que deteriore las aulas. Escribir un informe con firmas sobre la actitud de un profesor. Hablar y firmar compromisos con los padres de familia Dialogo regulado para la solución de conflictos.
problemas y hallar soluciones. Mejorar la comunicación
DOCENTES
CATEGORIAS
Los y las docentes del 1ero BGU nos comprometemos a:
Cuidado del aula: N/A Relación entre docentes-estudiantes: Cuando el profesor llegue tarde a dar clase no debe ingresar al aula. Hacer un cronograma para organizar lecciones, pruebas, exposiciones, para que no se acumulen y sea más fácil para los alumnos. Relación entre estudiantes: Acoso u hostigamiento. Mejorar la comunicación Respetar a los alumnos Desempeño Escolar: N/A Relación con los representantes de familia. Mayor colaboración y participación de los padres de familia y la directiva de curso. Hacer encuestas a los padres de familia y a los alumnos para encontrar problemas y hallar soluciones.
Si la queja sobre un profesor es general y repetitiva. El maestro debería recibir un memo
Mejorar la comunicación
5. COMPROMISOS POR CADA ACTOR: Los jóvenes del 1er de Bachillerato General Unificado “A” se comprometen a:
Mantener la limpieza de aula Reciclar No dar problemas a la profesora tutora No conversar en clase Aprender a escuchar Estudiar Cumplir con los deberes a tiempo Ser puntuales Llamar la atención de forma positiva Confiar en la profesora tutora Justificar las faltas RESPETAR
La profesora tutora de 1ero de bachillerato General Unificado “A” se comprometen a: Conversar con los profesores de otras asignaturas. Pedir recuperaciones Solucionar problemas Realizar mesas compartidas Tener paciencia
CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE GRADO/ CURSO
DESIGNACIÓN GESTOR/A PRESIDENTE/A
Sharbat Coronado
VICEPRESIDENTE/A Camila López
SECRETARIO/A Nicole Díaz
VOCAL DE MEDIO AMBIENTE Y
HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE
Nahir Chanatasig
VOCAL DE INCLUSIÓN EDUCATIVA
Paula Quiñonez
VOCAL DE CONVIVENCIA Y
CULTURA DE PAZ
Mateo Salinas
Profesora Vicerrectora Lic. Sara Arroba Lic. Lucila Villagómez
7.- ANEXOS: Fotos de trabajo del código de aula en clase. Carteles originales del trabajo del código del aula