7/22/2019 06-MOTIVACIJA

1/69

MOTIVACIJA

Lozena IvanovOdjel za psihologijuSveuilite u Zadru

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

2/69

MOTIVACIJA

je sve ono to dovodi do aktivnosti, to odreuje njensmjer, intenzitet i trajanje(psihiki proces zadovoljavanja potreba odnosnomotiva)

Opa motivacija za uenje

tenja za usvajanjem znanja i vjetina u razliitimsituacijama uenja

Specifina motivacija za uenje

tenja za usvajanjem znanja i vjetina u odreenompodruju

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

3/69

Motivacijski ciklus

motiv

instrumentalno ponaanje

cilj

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

4/69

SADRAJNE TEORIJE MOTIVACIJE

to ovjeka motivira za odreeno ponaanje?

Teorije potreba

uzrok nekog ponaanja je fizioloka ili psiholokaneravnotea u organizmu

Kognitivistike teorije motivi su stabilne steene dispozicije koje se temelje naspoznaji o vlastitim mogunostima u razliitim situacijamapostignua

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

5/69

Teorija nagona (Woodworth, 1918)

nagoni su unutranje sile koje nastoje odratihomeostatsku ravnoteu u organizmu potrebnu zanjegovo preivljavanje

- neprikladna za objanjenjeponaanja usmjerenih premadugoronim ciljevima

- prikladna je zaobjanjenje ponaanjaizazvanog fiziolokim

potrebama

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

6/69

Teorija socijalnih potreba (Murray, 1938)

Ljudskim ponaanjemprvenstveno upravljajusocijalne potrebe proizale izosjeaja neravnotee napsiholokoj razini - objanjenje ponaanja u kolskom okruenju

- u razliitim kulturama i razliitim drutvenim slojevimadrugaije socijalne potrebe

- istakao potrebu za postignuem (zahtjevi primjerenidobi i pozitivno potkrepljenje postignua)

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

7/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

8/69

Potreba za sam oo stv arenjem (samoaktualizacijom)

elja za kontinuiranim rastom i razvojem Koritenje vlastitih mogunosti, sposobnosti i talenta

Ispunjenje

Tenja za cjelovitom spoznajom Prihvaanje i spoznaja vlastite prirode

Postizanje i ouvanje integriteta

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

9/69

Potreba za samo os tvarenjem (samoaktualizacijom)

Realistino usmjerene Prihvaaju sebe i druge

Spontane

Usmjerene na problem

Samostalne i neovisne

Trae samou i privatnost Potuju nove ideje i zanimljive ljude

Ne mijeaju sredstva s ciljevima

Razvijen smisao za humor

Opiru se konformizmu

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

10/69

1= potpuno se ne slaem 4= donekle se slaem 2= ne slaem se 5= slaem se 3= donekle se ne slaem 6= potpuno se slaem

1. Ne sramim se nijedne svoje emocije2. Mogu voljeti ljude iako ne odobravam sve njihove postupke3. Vjerujem da su ljudi u osnovi dobri i da im se moe vjerovat

4. Mogu se naljutiti na osobe koje volim5. Bolje je biti ono to jeste nego biti popularan

6. Mogu izraziti svoje osjeaje ak i kada to dovede do

nepoeljnih posljedica 7. Drugi me vole jer i ja njih volim

8. Ne optereujem se strahom da bih mogao biti neadekvatanzbog neega .

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

11/69

GLAD

kako znate da ste gladni?

kontrakcije eludca

razina eera u krvi

receptori u jetri

hipotalamus

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

12/69

SEKSUALNO PONAANJE

u nekim se kulturama visoko cijeni seksualna vjernost,ali u drugima je pristojno ponaanje ako mu ponudigostu svoju enu

u nekim se kulturama smatra da spolni odnosi

iscrpljuju snagu i da ga treba upranjavati samo kad trebazaeti djecu, dok su u drugim viestruki orgazmi normaponaanja

svi imaju slinu anatomsku grau i spolne hormone !

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

13/69

Fizioloke potrebe

Osiguran obrokUgodna temeperatura u uionicama Pauze za konzumaciju pia

Prijedlozi za primjenu Maslowljeve teorije na pouavanje

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

14/69

Sigurnos t

Dobro isplanirane lekcijeKontrola ponaanja u uionici

Procedure za sluaj opasnosti dobro razraene iuvjebane Pravedne disciplinske mjereKonzistentna oekivanja Stav uitelja: prihvaajui, neprocjenjivaki, ugodan,neprijetei

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

15/69

Ljub av i p r ipadanjeOdnos uenik - uitelj

Osobnost uitelja: empatian, obziran,zainteresiran za pojedinca, strpljiv, pravedan,spreman na otvaranje, pozitivnog stava, dobarsluatelj Koritenje pouavanja jedan na jedan

Pruanje pozitivnih povratnih informacija umjestonegativnihUpoznavanje uenika Dostupnost za uenike Sluanje uenika Davanje podrke Koritenje pomagaa koji se izmjenjujuUvaavanje miljenja uenika Pokazivanje povjerenja u uenike

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

16/69

Lju bav i pr ip adanjeOdnos uenik - uenik

Razredni sastanciRazredne diskusije

Ueniko tutorstvo Omoguavanje situacija koje zahtijevaju

uzajamno povjerenje

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

17/69

Samop otovanje Razvijanje novog znanja na nain da se bazira na

ve postojeem kako bi se omoguio uspjeh Planiranje pouavanja kako bi se prilagodiloindividualnim potrebamaFokusiranje na vrline i osobine koje uenici posjeduju

Uzimanje u obzir individualnih potreba kad seplaniraju i izvode lekcijePouavanje na razliite naine, koristei razliitemodalitete

Pouavanje i modeliranje strategija uenja Obraanje pozornosti na uenike potekoe i to jemogue ranija intervencija

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

18/69

Samop otovanje Ukljuivanje svih uenika u razredne obaveze i

aktivnostiKada je potrebno disciplinirati dijete, uiniti to to

manje javnimRazvijanje pozitivnog razrednog okruenja Nagrade za dobro obavljene posloveOmoguavanje zasluenog statusa Poticanje programa koji prepoznaju i potiu

posebne naporeRazvijanje i provoenje kurikuluma koji potie djecu

da budu empatini i aktivni sluatelji Upotrebljavanje kooperativnog uenja u razredu Ukljuivanje uenika u aktivnosti koje su vane i

vrijedne (ienje okolia)

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

19/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

20/69

Samoaktualizaci ja

Oekivanje od uenika da rade najbolje to mogu Omoguavanje uenicima da istrauju i otkrivaju sami Uiniti uenje smislenim povezati ga sa stvarnimivotom Planiranje lekcija koje ukljuuju metakognitivneaktivnostiUkljuivanje uenika u projekte koji im omoguavajuizraavanje Ukljuivanje uenika u kreativne aktivnosti i projekte

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

21/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

22/69

TRAENJE UZBUENJA

senzorna deprivacija

metoda sustavnog smanjivanja koliine podraajakoji djeluju na osjetne organe

nekim bi ljudima dug i oputen godinji odmor namorskoj obali iao maksimalno na ivce

Vama?

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

23/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

24/69

Teorija ravnotee , Heider

RAVNOTEA NEPOSTOJANJE

RAVNOTEE

sklon je

Ivan

Ana Mate

podrava

podrava

sklon je podrava

podrava

Ivan

Ana Mate

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

25/69

sklon je

podrava

podrava

Ivan

Ana Mate

NERAVNOTEA

= promjena stava ili promjena osjeaja

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

26/69

Teorija kognitivne disonance , Festinger

kada su dvije spoznaje ili zamisli u neskladu ili kada naistavovi nisu u skladu s naim ponaanjem doivljavamoneugodu te smo motivirani smanjiti takvo neslaganje

naelo opravdanja truda

za dosadan posao

rekao sam da je zanimljiv + malo sam plaen = posao je zanimljiv

rekao sam da je zanimljiv + dobro sam plaen = posao je dosadan

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

27/69

Teorija oekivanja

Motivacija da se ukljui u neki zadatak ovisi o:oekivanju osoba vjeruje da e vie napora dovestido uspjeha

instrumentalnosti vjerovanje da postoji veza izmeuaktivnosti i ciljavrijednosti stupanj u kojem osoba vrednuje uspjehaktivnosti

MOTIVACIJA = Oekivanje * Instrumentalnost *Vrijednost

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

28/69

Procesne teor i je m otivaci je:

na temelju kojih elemenata ovjek donosi odluku o poduzimanju neke aktivnosti?

Vroom teorija radne motivacijeMotivacija pojedinca za neku aktivnost ovisi o:

1. procjeni pojedinca moe li odreenu aktivnost uspjeno izvesti (AU),2. procjeni vjerojatnosti hoe li za postignuti uinak biti nagraen (UN),

3. privlanosti nagrade za tog pojedinca (PN).

A = aktivnost

U = uinak

Motivacija = (AU) x (UN) x PN N = nagrada

P = poeljnost

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

29/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

30/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

31/69

Atkinsonov model motivacije za postignuem

Ponaanje odreeno sa 3 glavna motiva (vii motivi):

- motiv za postignuem

- motiv za drutvenom prihvaenou (afilijativni motiv)- motiv za moi.

U kolskim uvjetima vrlo vaan m ot iv za postignuem .

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

32/69

Kljune varijable:

1. Konativne:

a) motiv za postizanjem uspjeha (ambicioznost) - Mpu ,

b) motiv za izbjegavanjem neuspjeha Min .

2. Kognitivne:

a) subjektivna procjena vrijednosti uspjeha Spu ,

b) poticajna vrijednost uspjeha Vu ,

c) subjektivna procjena vrijednosti neuspjeha Svn ,

d) poticajna odbojnost neuspjeha On .

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

33/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

34/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

35/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

36/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

37/69

Karakteristike osoba s visokom motivacijom zapostignuem

-ee prihvaaju osobnu odgovornost usituacijama umjerenog rizika, ali ne i onda kada je riziksluajan

-pokazuju manju interpersonalnu osjetljivost(vjerojatno zbog prevelike usmjerenosti na vlastitoizvoenje)

-preferiraju situacije u kojima mogu dobiti povratneinformacije o vlastitoj uspjenosti (npr. vie im koristiprogramirano uenje)

-izbjegavaju rutinsko izvoenje zadataka

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

38/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

39/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

40/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

41/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

42/69

Ekstrinzina motivacija Vanjski su razlozi za ukljuivanje u aktivnost

Dobiti dobre ocjene

Dobro izgledati, nadmaiti druge

*Manje je vjerojatno da e se aktivnosti nastavitiizvan konteksta ( izvan uionice)

*Uenik ima vie orijentaciju usmjerenu nasvoje postignue

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

43/69

Intrinzina motivacija Vlastita znatielja i elja za ukljuivanjem uaktivnost

Prirodni interesi za aktivnost elja za uspjehom Uivanje u izazovu

*Nastavlja se i izvan konteksta*Kod uenika prevladava motivacija usmjerena

na zadatak

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

44/69

Ekstrinzina Intrinzina

Trajnost trajnost je slabija, trajnost je vea, pamenja sadraj se bre sadraj se sporije

zaboravlja zaboravlja

Odnos prema sadraj nije privlaan, sadraj je zanimljiv,sadraju na usvajanje se treba usvaja se

prisiljavati sa zadovoljstvom,bez naprezanja

Kvaliteta usvojenost je povrna, usvojenost je dublja,usvojenosti sadraji su meusobno temeljitija, sadraji

slabije povezani i su meusobno boljetee se primjenjuju povezani i lake se

u praksi se primjenjujuu praksi

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

45/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

46/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

47/69

Neusp jeh se pr ip i su je :

sposobnostima - ako drugi brzo i lako rjeavajuzadatke koje uenik ne moe rijeiti,ako se neuspjeh ponavlja

zalaganju - ako se nakon malog zalaganjapostie neuspjeh, a nakon veegzalaganja uspjeh

sluaju ili srei - ako su ishodi nedosljedni: ponekadse bez zalaganja postie uspjeh,

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

48/69

Weiner je ponudio taksonomiju uzroka koje koristepojedinciTri su glavne dimenzije (kauzalne dimenzije):

Mjesto (locus) (internalno eksternalno)Stabilnost (stabilno nestabilno)Kontrolabilnost (nekontrolabilno kontrolabilno)

Dvije druge mogue dimenzije Namjera ( sluajno namjerno)Globalnost (ovisno o situaciji openito)

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

49/69

Posljedice atribucija s obzirom na dimenzije

Dimenzija Emocije Bihevioralneposljedice

Mjesto u zroka(internalno eksternalno)

Stabi lnos tuzroka(stabilno nestabilno)

M ogunostkontro le(nekontrolabilno kontrolabilno)

PonosSamopotovanje

BespomonostOekivanje uspjeha

Osobne reakcije(sram, krivnja)Reakcije drugih(ljutnja,

saaljevanje)

Ponaanje

po jed inca Izbor ponaanja Razina zalaganjaUstrajnost

P onaanjedrug ih

Pruanje pomoi Nagrade/sankcije

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

50/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

51/69

Poelj an sklop atribucija kolskog uspjeha i neuspjeha

DOGAAJ-ATRIBUCIJA EMOCIJE- OEKIVANJEPONAANJE

Uspjeh: SPOSOBNOST/TRUD ponos, samopotovanje radni elanoekivanje uspjeh a, ustrajnost

Neuspjeh: PREMALI TRUD krivica, poveani trud

mogunost promjene ustrajnost

Poeljni sklop atribucija VISOK MOTIV ZA POSTIGNUEM

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

52/69

Ob b i

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

53/69

Obrazac bespomonosti

Podcjenjivanje vlastitih sposobnosti

Gubitak pouzdanja u vlastitu kompetentnost urjeavanju zadataka Slabo pamenje prethodnih uspjeha,prenaglaavanje prethodnih neuspjeha Negativni osjeaji (dosada, anksioznost, sumnja usebe)

Izbjegavanje posveivanja problemu (npr.

naglaavaju svoje uspjehe u drugim aktivnostima,mijenjaju pravila igre) VELIKI PAD U USPJENOSTI RJEAVANJAPROBLEMA

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

54/69

Obrazac ovladavanja

Nema krivnje za neuspjeh

Stvaranje uputa samom sebi o poboljavanju uinka

u zadacima (samomotiviranje)Optimistina predvianja budueg uspjeha Zadravaju pozitivno raspoloenje

Zadravanje ili unapreivanje kvalitete strategijatijekom rjeavanja tekih problema

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

55/69

Atribucijske pogreke

Osnovna atribucijska pogreka ( pogrekakorespondenc i j e ) - tendencija da se prenaglaseinternalni uzroci neijeg ponaanja, a da se ignorirajuvanjski uzroci

Efekt izvoa - promatra tendencija da se vlastito ponaanje atribuira vanjskim uzrocima, a ponaanjedrugih internalnim uzrocimaPogreka samozatite - tendencija da se preuzmu

zasluge za uspjeh, a krivica za neuspjeh se svaljuje nasituaciju(Zapadne su kulture puno podlonije ovim pogrekamanego istone kulture)

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

56/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

57/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

58/69

U amerikoj srednjoj koli Ivy League provedeno je1953. istraivanje u kojem su sudjelovali maturanti tekole. U istraivanju im je postavljeno pitanjeImate li jasne i napisane svoje ivotne ciljeve?

Samo 3 % uenika imalo je napisano svoje planove iciljeve za budunost.

Dvadeset godina kasnije, 1973. godine, istraivai suponovno potraili nekadanje maturante. Otkrili su da

je 3% maturanata koji su imali napisane svoje ciljevezaraivalo vie od svih ostalih 97%. Takoer su, posvojim samoprocjenama, bili zadovoljniji i sretniji odostalih.

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

59/69

Vjerojatnije je da e ciljevi poboljati motivaciju ako su:1. Specifini 2. Teki, ali mogui

3. Uklopljeni u okvir ostvarenja onoga to se eli, prijenego da se izbjegava ono to se ne eli 4. Ako se cilj doivljava ozbiljno

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

60/69

Implikacije za pouavanje

Organizirati vie aktivnosti u kojima uenici surauju Obratiti panju na davanje povratnih informacijaU nastavi kontinuirano koristiti ciljeve usmjerene nauenje Optimalni su zadaci umjerene teine Prilagodite naine poduavanja interesima uenika.Dozvoliti interakciju izmeu uenika.Pomoi uenicima da postave specifine, dostineciljevePruiti mogunosti za uspjeh u zadacima .Planirati aktivnosti koje zahtijevaju razmiljanje navioj razini aktivnosti nasuprot standardnimoperacijama i postupcima

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

61/69

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

62/69

Konf l ik t (sukob motiva) nastaje unutar nas samih,obino izmeu naih alternativnih potreba i elja, ciljevaili sredstava za postizanje cilja.

Ko nf l ik tne s i tuac i je - konflikt istovremenog privlaenja biranje izmeudva podjednako privlana cilja. Najlake rjeiv sukobmotiva, mada izborom jednog gubimo drugi.- konflikt istovremenog odbijanja treba izabrati jedanod dva ponuena, jednako neprivlana cilja. - konflikt istovremenog privlaenja i odbijanja treba seodluiti u situaciji u kojoj nas neki cilj i privlai i odbija(ima i pozitivne i negativne strane)

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

63/69

blizu daleko

Gradijentprivlaenja

Gradijent

odbijanja

GRADIJENT CILJA

Frust raci ja sloeno psihiko stanje koje nastaje uslijedd l k l k

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

64/69

nezadovoljenja aktualiziranog motiva. Karakterizira gaporast unutarnje napetosti praene neprijatnim osjeajimakao to su: razoarenje, razdraljivost, ljutnja,

neprijateljstvo, doivljaj osobne nemoi i poraza, itd. Zapreke koje sprjeavaju zadovoljenje motiva mogu biti: - vanjske uvjetovane prirodnom ili drutvenom okolinom - unutarnje uvjetovane individualnim osobinama,nedostacima, sukobom motiva

Intenzitet i trajanje frustracije ovisi o nizu faktora kao to jevanost motiva koji se ne mogu zadovoljiti i utjecajfrustracije na fizioloke i psihike funkcije. Ukljuene su iosobine prepreke, starost osobe, obrazovanje,inteligencija, ivotno iskustvo, tolerancija na frustraciju, itd.

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

65/69

Konstruktivne reakcije na frustraciju :

- pojaan napor da se dostigne cilj- izbor uspjenijeg naina ili sredstva zapostizanje cilja

- zamjena prvobitnog alternativnim ciljem kojitakoer zadovoljava motiv- redefiniranje situacije na osnovi uvianja novihodnosa, ime se mijenja znaaj prvobitnog cilja,a u prvi plan dolaze novi ciljevi i nove aktivnosti.

esti nain reagiranja na frustraciju su obrambeni

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

66/69

esti nain reagiranja na frustraciju su obrambenimehanizmi:

- agresija smatra se da je ona i posljedica, ali i simptomfrustracije. Moe biti:

- direktna - verbalna- indirektna - fizika

- racionalizacija traenje dobrog umjesto pravog razlogafrustracije- kompenzacija ponaanje kojim se na neki drugi nainnastoji zadovoljiti motiv- projekcija pripisivanje svojih negativnih osobinadrugima- regresija vraanje na oblike ponaanja karakteristineza nii razvojni stupanj

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

67/69

sublimacija kanaliziraju se nepoeljna ponaanja imisli na one aktivnosti koje su drutveno doputene negiranje neprihvaanje neugodnih injenica rezignacija odustajanje od svega, potpunapasivizacija osobe iji su ciljevi onemogueni, itd.

Moglo bi se rei da obrambeni mehanizmi postajuoblici neprilagoenog ponaanja onda kada se javljajukao jedini ili prevladavajui oblici reagiranja.

1 U ik ili d k ji i i k i lj j

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

68/69

1.

1. Uenik ili student koji ne proe na ispitu okrivljujenastavnika ili test koji nije objektivan.2. Neuredan mu predbacuje eni da sve ostavlja uneredu.3. Mladi kojeg je djevojka odbila zakljuuje da je to jobolje, jer ona ionako nije za njega dovoljno lijepa.4. Ljudi koji ne uspiju upisati eljeni studij, pa tadaomalovaavaju profesiju koju su prvobitno eljeli (Svisu glumci cirkusanti., Medicina je za trebere.).5. Djevojka koja zbog roditeljske zabrane ne moe iina sastanak sa dekom zakljuuje da je ipak mnogopametnije to vrijeme potroiti na uenje.

1. Osoba koja je odbijena na nekoliko natjeaja za

7/22/2019 06-MOTIVACIJA

69/69

j j j j jposao, prestaje traiti posao.2. Nakon to ju je ef razljutio, osoba se vraa ukancelariju i rasplae .3. Neki ljudi ne prihvaaju kritiku ili previaju sveznakove koji upuuju da drugi ljudi nisu zadovoljninjihovim ponaanjem .4. Pojedinac s jakim nesvjesnim nagonom

neprijateljstva i agresivnosti moe postati vrlo cijenjenmesar, a moe postati i voa koji terorizira podinjene vodei ih nekom cilju.5. Uenik koji je neuspjean u koli pokuava to

nadoknaditi svojom tjelesnom nadmoi u tunjavi.