การใชงาน MOODLE

คานา

ปจจบนบทเรยนออนไลนเปนท�นยมกนอยางแพรหลายเน�องจากมขอดสาหรบผสอนและผเรยน

มากมาย ทงยงเปนการสงเสรมการศกษา* ทงในระบบและนอกระบบ* MOODLE เปนเคร�องมอหน� งท�

สนบสนนการจดทาการเรยนการสอนผานอนเตอรเนต ท�ใชงายและตรง ความตองการของผใชมากท�สด

ในตอนน จงเปนสาเหตในการจดทาหนงสอคมอการใชงาน * MOODLE ขน*

หนงสอคมอการใช MOODLE เปนผลงานท�ภมใจนาเสนอ เม�อพดถงเคร�องมอการทาเวบไซต

บทเรยนออนไลนในปจจบนไมมเคร�องมอใดท�จะมประสทธภาพและความยดหยน ในการใชงานเทยบเทา

โปรแกรมน คมอเลมนเราไดนาเสนอในรปแบบภาพสทงเลม อานเขาใจงาย และใชงานไดจรง จงหวงวา* * *

หนงสอเลมนจะเปนคมอท�จะชวยใหผอานสรางบทเรยนออนไลนท�มประโยชนตอสงคมตอไป *

คณะผจดทา

สารบญ

เร�อง หนา

บทท� 1 การเตรยมความพรอมในการใช MOODLE

ประวตความเปนมาของ MOODLE 1

ความหมายของ MOODLE 1

คณลกษณะการใชงานของ MOODLE 2

ประเภทการใชงานของ MOODLE 5

การตดตง * AppServ 7

การตดตง * MOODLE 12

บทท� 2 การปรบแตงหนาหลกของเวบไซต

การเพม เขาสระบบ� 19

การตดตง * Sidebar 22

การเพม � Sidebar 32

การเพม ปอนขอมลขาวสารภายใน � (RSS) 40

การประกาศขาว 46

การจดการปฏทน 50

การเพม � Themes 54

บทท� 3 การจดการกบรายวชา

การเพม ประเภทวชา� 66

การเพม รายวชา� 71

การเพม ผสอน� 74

การเพม ผเรยน� 82

สารบญ (ตอ)

เร�อง หนา

บทท� 4 การจดการเรยนการสอน

การเพม � Sidebar ในรายวชา 93

การเพม กระดานเสวนา� 110

การเพม บลอก � HTML 121

การเพม เนอหารายวชา� * 127

การเพม การบาน� 138

การเพม แบบทดสอบ� 140

การเพม แบบประเมน� 144

1

บทท� 1

การเตรยมความพรอมในการใช MOODLE

1.1 ประวตความเปนมาของ MOODLE

Moodle เปน Open Source Software เปน Course Management System (CMS)

โดยใช PHP และ Database MySQL ซ/ งพฒนาขนโดย6 โปรแกรมเมอรท/เคยใช WebTV

เปนชาวออสเตรเลย Mr. Martin Dougiamas ศกษาทางดาน Computer Science and

Education ในระดบปรญญาโท

MOODLEไ ด เ ร ม ม ก า ร ท ด ล อ ง ใ ช/ ใ น ป 1 9 9 9 ต อ ม า ใ น ป 2 0 0 3 MOODLEไ ดจด ตง บ ร ษท 6

MOODLE.COM เพ/อใหบรการจดตงไฟลสนบสนนชวยเหลอในดานการคา6 จดการ host และเปนท/ปรกษา

ดาน Service

ปจจบนมผใชงาน MOODLE กวา 50,000 รายใน 115 ประเทศ จากขอมลการ

ลงทะเบยนผาน www.moodle.org และถกแปลไปแลวกวา 60 ภาษา โดยในประเทศไทย

MOODLE ถกพฒนาเปนภาษาไทย โดย ดร. วมลลกษณ สงหนาท

1.2 ความหมายของ MOODLE

MOODLE ยอมาจาก Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment ซ/ งเปนโปรแกรมท/

ชวยในการจดการเรยนการสอน (LMS)แบบออนไลน และเปนระบบสนบสนนการเรยนการสอนและ

บรหารจดการเรยนการสอนแบบออนไลน (CMS) ซ/ งเปนซอฟแวรลกษณะ Open source หรอท/เรยกวา

ซอฟแวรเสรจงไมมคาใชจายใดๆทงสน 6 6 ซ/ งสามารถนามาตดตงไดทงในระบบปฏบตการ 6 6 Linux Unix และ

Windows ซ/ งมการทางานในลกษณะ Web-Server และใชงานฐานขอมล MySQL และใช PHP ในการเปด

โปรแกรม

2

MOODLE เปนซอฟตแวรสาหรบในการสรางบทเรยนคอมพวเตอรผานเครอขาย (Web-based

Instruction) กาหนดใหมระบบการจดก ารบทเรยน การรบรองกลมผใช 3 กลม คอ ผดแลระบบ ผสอน และ

ผเรยน ชวยใหการจดสภาพแวดลอมทางการเรยนการสอนผานเวบไปไดอยางมประสทธภาพ เหมาะสาหรบ

สถาบนการศกษา หรอคร เพ/อใชเตรยมแหลงขอมล กจกรรม และเผยแพรแบบออนไลนผานอนเทอรเนต

สามารถนาไปใชไดทงองคกรระดบ มหาวทยาลย โรงเรยน6 สถาบน หรอครสอนพเศษ

จากการวจยพบวาในประเทศไทยมการใชงานโปรแกรม MOODLE แลวประมาณ 90 % โครงการ

เกยวกบการศกษา อาท/ โรงเรยนในโครงการโรงเรยนในฝนไดมการจดอบรมและเลอกใชโปรแกรมดงกลาว

ใน 921 โรงเรยนในโครงการ รวมไปถงโครงการ SEQIP ท/ไดรบการสนบสนนจากธนาคารโลก สงเสรมให

มการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอนนกเรยนในระดบมธยมศกษาตอนตนในประเทศไทย

โดยมโรงเรยนรวมโครงการอก 150 โรงเรยน

MOODLE เปนโปรแกรมเสรภายใตสญญานญาต GNU/GPL :ซ/ งสามารถนามาใชไดโดยไมตองเสย

คาใชจายในการจดซอ 6 เปนโปรแกรมท/ใชงานงายและสะดวกตอผใชเปนอยางยง / เปนโปรแกรมท/มการ

พฒนาอยางตอเน/อง

นอกจากนดวยคณสมบตของระบบการจดการคอรสของ 6 Moodle จงทาให MOODLE สามารถนาไป

ประยกตใชในงานหลายแขนง ไมวาจะเปน e-Traning, e-Office หรอนาไปสการใชงานในระดบบรหาร

จดการองคความร (Knowledge Management) ขององคกรในท/สด

1.3 คณลกษณะการใชงานของ MOODLE

1.3.1 MOODLE สารมารถแบงระบบการใชงานออกเปน 3 สวนคอ

� ระบบจดการผใช คอ การจดการดานขอมลของผใชงาน โดยสามารถแบงออกเปน 3 กลม

คอ ผดแลระบบ ผสอน ผเรยน สามารถกาหนดสทธของผใชแตละคนในการใชงาน s การจด

กลมการเรยนของผเรยน บนทกขอมลของผเรยน วน เวลา จานวนครงในการใชงาน 6

กจกรรมท/ผเรยนทาในแตละครง 6 เปนตน

3

� ระบบจดการการเรยน คอ การจดการดานขอมล เนอหาการเรยน6 และกจกรรมในการเรยน

เชน การสรางรายวชา สรางบทเรยนบน MOODLE การ Upload file กาหนดระยะเวลาใน

การเรยน กาหนดวธการเรยน กจกรรมในการเรยนการสอน การสงงานและการสงงาน การ /

วดและประเมนผล การสรางขอสอบ ซ/ งสามารถสรางไดถง 9 ประเภท คอ ปรนย ถกผด

อตนย เตมคาตอบดวยตวเลข คานวณ จบค คาอธบาย สมสรางคาถามจบคจากอตนย เตมคา

ในชองวาง และชวยในการเรยน เชน อภธานศพท , การ Search หาขอมล, แหลงขอมล

เพมเตม/ เปนตน

� ระบบจดการการส/อสาร คอ เคร/องมอดานการส/อสารท/มอยในระบบของ MOODLE ม

หลายรปแบบเพ/อใหเกดการส/อสารท/มปฏสมพนธระหวางผเรยนกบผสอน ผเรยนกบ

ผเรยน และผสอนกบผสอนดวยกนเอง เชน การ Chat, Web-boards สามารถใชไดใน 3

ลกษณะ คอ 1. เพ/อประกาศขาวสาร 2. ใชเพ/อการอภปรายในประเดนตางๆ 3. ใชเพ/อเปน

เคร/องมอในการถามตอบ, E-mail ผใชสามารถสง E-mail ถงกนไดผานระบบของ

MOODLE

1.3.2 ความสามารถของ MOODLE

� เปนโปรแกรมจดการเรยนการสอนผานระบบเครอขายคอมพวเตอร ประเภทฟรแวร ท/

ไดรบการยอมรบกนทวโลก /

� สามารถเปนไดทง6 CMS (Course Management System) และ LMS (Learning

Management System) ชวยรวบรวมวชาเปนหมวดหม เผยแพรเนอหา ของผสอน พรอม 6

บรการใหนกเรยนเขามาศกษา และบนทกกจกรรมของนกเรยน

� สามารถสรางแหลงขอมลใหม หรอเผยแพรเอกสารท/ทาไว เชน Microsoft Office, Web

Page, PDF หรอ Image เปนตน ใจกวาง ไมหวงวชา มเอกสารท/เคยรวบรวมไว กสงเขาไป

เผยแพรไดโดยงาย

4

� มระบบตดตอส/อสาร ระหวางนกเรยน เพ/อนรวมชน และผสอน เชน 6 chat หรอ webboard

เปนตน นกเรยนฝากคาถาม ครทงคาถามไว6 ครนดสนทนาแบบออนไลน ครนดสอนเสรม

หรอแจกเอกสารใหอานกอน เขาเรยน กได

� มระบบแบบทดสอบ รบการบาน และกจกรรม ท/รองรบระบบ ใหคะแนนท/หลากหลาย ให

สงงาน ใหทาแบบฝกหด ตรวจใหคะแนนแลว export ไป excel

� สารองขอมลเปน . zip แฟมเดยว ในอนาคตสามารถนาไปกคน ลงไปในเคร/ องใดกได

ขอมลประกอบการตดสนใจเลอกใช MOODLE

1.3.3 องคประกอบของ MOODLE ท/โรงเรยนควรม

� ม Web Browser เชน Internet explorer ในการตดตอกบ MOODLE ทงโดยครผสอนและ6

นกเรยน

� ม Web Server ท/ใหบรการ php และ mysql

� ม ผตดตง ผดแล และบารงร6 กษา ควรทาโดยนกคอมพวเตอร ท/ท/มประสบการณ เกยวกบ/

การตดตง การบารงรกษา และการเขยนเวบ6

� ม คร นกเรยน และผบรหาร ท/ยอมรบในเทคโนโลยสมยใหม ดงนน 6 MOODLE ไมเหมาะ

กบเดกอนบาล หรอครท/ไมมไฟ

� ม การเช/อมตอเปนระบบเครอขาย เชน อนเทอร เนต อนทราเนต ( LAN)

1.3.4 ผท/เกยวของกบ / MOODLE

� ผดแลระบบ (Admin) : ตดตงระบบ บารงรกษา กาหนดคาเรมตน และกาหนด สทธการเปน6 /

ครผสอน

� ผสอน ( Teacher) : เพมแหลงขอมล เพมกจกรรม ใหคะแนน ตรวจสอบกจกรรมผเรยน / /

ตอบคาถาม และตดตอส/อสาร

5

� ผเรยน ( Student) : เขาศกษาแหลงขอมล และทากจกรรม ตามแผนการสอน

� ผเย/ยมชม ( Guest) : เขาเรยนไดเฉพาะวชาท/อนญาต และจากดสทธ ในการทากจกรรม

1.4 ประเภทการใชงานของ MOODLE

1.4.1 กจกรรม ของ MOODLE

� SCORM ( แหลงขอมล ท/รวม Content จากภายนอก ท/เปนมาตรฐาน)

� Wiki ( สารานกรม ท/ยอมใหผเรยนเขามาแกไข )

� อภธานศพท ( Glossary : รวมคาศพท จดหมวดหม สามารถสบคนได )

� หองสนทนา ( Chat : หองท/สามารถนดเวลาสนทนาระหวางคร และนกเรยน )

� กระดานเสวนา ( Forum : กระดานใหคร และนกเรยนเขามาฝากความคดเหน)

� การบาน ( Assignment : ท/นกเรยนพมพงานแลวนามา

� หองปฏบตการ ( Workshop : ท/นกเรยนทางาน แลวสง ซ/ งประเมนไดหลายแบบ )

� ปายประกาศ ( Label : แสดงขอความ เพ/อประกาศใหทราบ)

� แบบทดสอบ ( Quiz : สรางคลงขอสอบ แลวเลอกมาใหทาบางสวน ระบบสามารถ ทา

อตโนมต)

� โพลล ( Poll : แสดงความคดเหนตามตวเลอก)

� แหลงขอมล ( Resources : text, html, upload, weblink, webpage, program)

1.4.2 กจกรรมของครผสอน

� สมครสมาชกดวยตนเอง และรอผดแล อนมต ใหเปนผสอน หรอผสรางคอรส

6

� ผสอนสรางและกาหนดลกษณะของรปแบบบทเรยนดวยตนเอง

� เพม เอกสาร บทเรยน และลาดบเหตการณตามความเหมาะสม/

� ประกาศขาวสาร หรอนดสนทนา กบนกเรยนผานอนเทอรเนต

� สามารถสารองขอมลในวชา เกบเปนแฟมเพยงแฟมเดยวได

� สามารถกคนขอมลท/เคยสารองไว หรอนาไปใช ในเคร/องอ/น

� สามารถดาวนโหลดคะแนนนกเรยนท/ถกบนทกจากการทากจกรรม ไปใชใน Excel

� กาหนดกลมนกเรยน เพ/อสะดวกในการจดการนกเรยนจานวนมาก

� สงยกเลกการเปนสมาชกในวชา ของนกเรยนท/มความประพฤต ไมเหมาะสม /

� ตรวจสอบกจกรรมของนกเรยนแตละคน เชน ความ ถ/ในการอาน แตละบท

� เพมรายการนดหมาย หรอกจกรรม แสดงดวยปฏทน/

� สรางเนอหาใน 6 SCORM หรอสรางขอสอบแบบ GIFT แลวนาเขาได

1.4.3 กจกรรมของผเรยน

� สมครสมาชกดวยตวนกเรยนเอง

� รออนมตการเปนสมาชก และสมครเขาเรยนแตละวชาดวยตนเอง

� อานเอกสาร หรอบทเรยน ท/ผสอนกาหนดใหเขาไปศกษา ตามชวงเวลาท/เหมาะสม

� ฝากคาถาม หรอขอคดเหน หรอนดสนทนาระหวางเพ/อน ผานเครอขายอนเทอรเนต

� ทากจกรรมตามท/ไดรบมอบหมาย เชน ทาแบบฝกหด หรอสงการบาน แกไขขอมล สวนตว

ของตนเองได อานประวตของคร เพ/ อนนกเรยนในชน6 หรอในกลม

� ดผลการทากจกรรมตางๆ

7

1.5 การตดต0ง AppServ

1.5.1 ดาวนโหลดโปรแกรม AppServ จากเวบไซต http://www.appservnetwork.com โดยเลอกเวอร

ชนท/ตองการตดต/ 6ง

ภาพท/ 1.1 แสดงหนาตางเวบไซ ตเพ/อดาวนโหลดโปรแกรม

1.5.2 ดบเบลคลกท/ไฟล 6 appserv-win32-x.x.x.exe เพ/อทาการตดตง6 โปรแกรม จะปรากฏหนาจอตาม

ภาพท/ 1.2

ภาพท/ 1.2 ขนตอนการตดตงโปรแกรม 6 6 AppServ

8

1.5.3 หนาจอการตดตงโปรแกรมจะแสดงเง/อนไขการใชงานของโปรแกรมหากยอมรบเง/อนไขให6

กด ปม I Agree ตามภาพท/ 1.3 เพ/อเขาสการตดตงในขนตอนตอไป 6 6

ภาพท/ 1.3 แสดงรายละเอยดเง/อนไขของโปรแกรม

1.5.4 ขนตอนการเลอกปลายทางท/ตองการตดตง สามารถเลอกปลายทางท/ตองการตดตงโดยการ6 6 6

คลกท/ปม Browse แลวเลอกปลายทางท/ตองการ โดยในท/นต6 6งคาปลายทางท/จะตดตงเปน 6 C:AppServ เม/อ

เลอกปลายทางเสรจสน ใหกดปม 6 Next ตามภาพท/ 1.4 เพ/อเขาสขนตอนการตดตงตอไป 6 6

ภาพท/ 1.4 หนาตางการเลอกปลายทางการตดตงโปรแกรม 6

9

1.5.5 เลอก Package Components ท/ตองการตดตง โดย6 ปกตคาเร /มตนนนจะใหเลอกลงทก 6 Package

ตามภาพท/ 1.5 โดยรายละเอยดแตละ Package มดงน6

- Apache HTTP Server คอ โปรแกรมท/ทาหนาเปน Web Server

- MySQL Database คอ โปรแกรมท/ทาหนาเปน Database Server

- PHP Hypertext Preprocessor คอ โปรแกรมท/ทาหนาประมวลผลการทางานของภาษา PHP

- phpMyAdmin คอ โปรแกรมท/ใชในการบรหารจดการฐานขอมล MySQL ผานเวบไซต

เม/อทาการเลอก Package ท/ตองการเปนท/เรยบรอยแลวใหกดปม Next เพ/อเขาสขนตอน 6 การตดตงตอไป6

ภาพท/ 1.5 หนาตางการเลอก Package Components ท/ตองการตดตง6

10

1.5.6 ขนตอนการกาหนดคา 6 คอนฟกของ Apache Web Server ตามภาพท/ 1.6 ซ/ งมอย 3 สวน คอ

Server Name คอชองสาหรบปอนขอมลช/อ Web Server ของทาน ในท/นใส 6 localhost

Admin Email คอชองสาหรบปอนขอมล อเมลผดแลระบบ

HTTP Port คอชองสาหรบระบ Port ท/จะเรยกใชงาน Apache Web Server

Protocol HTTP โดยทวไปแลว/ มคาหลกคอ 80

ภาพท/ 1.6 หนาตาง แสดงการกาหนดคาคอนฟกคา Apache Web Server

1.5.7 ข6นตอนการกาหนดคาคอนฟกของ MySQL Database ตามภาพท/ 1.7 ม 3 สวนคอ Root Password คอชองสาหรบปอน รหสผานการเขาใชงานฐานขอมลของ Root Character Sets ใชในการกาหนดคาระบบภาษาท/ใชในการจดเกบฐานขอมล ใหเลอก TIS602 Thai

ภาพท/ 1.7 แสดงการกาหนดคาคอนฟกของ MySQL Database

11

1.5.8 ขนตอนสดทายของการตดตงโปรแกรม6 6 AppServ ตามภาพท/ 1.8 ผใชจะตองเลอกวาตองการใหมการรน Apache และ MySQL ทนทหรอไม จากนนใหกดปม 6 Finish เพ/อเสรจสนการตดตงโปรแกรม 6 6AppServ

ภาพท/ 1.8 หนาตางแสดงขนตอนสนสดการ 6 6 ตดตงโปรแกรม 6 AppServ

12

1.6 การตดต0ง MOODLE

1.6.1 เปดหนา Internet Explorer แลวพมพ http://localhost/ ตามภาพท/ 1.9

ภาพท/ 1.9 หนาจอแสดงการจดการฐานขอมล

1.6.2 เรมการตดตง / 6 Moodle โดยพมพ Moodle ตอจาก http://localhost ตามภาพท/ 1.10 เพ/อเขาส

หนาตางการตดตงโปรแกรม 6 จากนนคลก 6 Next

ภาพท/ 1.10 แสดงหนาตางเรมตนการตดตงโปรแกรม / 6

13

1.6.3 โปรแกรมจะแสดงหนาตางรายงานการตรวจสอบการตงคาภาษา 6 php วาตงคาตางๆไวถกตอง 6

หรอไม จากนนกดปม 6 Next

ภาพท/ 1.11 หนาตางแสดงการตรวจสอบการตงคา 6

1.6.4 โปรแกรมแสดงหนาตางรายงานพาทเรยกใชงานและท/เกบตวตดตงโปรแกรม ผตดตงตองใส 6 6

ขอมล 3 สวนดง ภาพท/ 1.12

Web address ท/อยของเวบไซตท/จะนา Moodle ไปใช ในท/นใหใส 6 http://localhost/moodle

Moodle Directory ใหระบพาทของไดเรกทอร/ เตมๆท/ใชในการตดตง6

Data Directory ไดเรกทอร/ขอมล ไดเรกทอร/ นจะเปนท/เกบไฟลท/ 6 moodle จะทาการบนทกไวเปน

ขอมลของเวบ

ภาพท/ 1.12 หนาตางแสดงการยนยนท/ตงของการตดตง 6 6 MOODLE

14

1.6.5 ขนตอนการตงคาฐานขอมลท/ใชในการเกบขอมลของ 6 6 MOODLE ผตดตงจะตองกาหนด6

รายละเอยดดงน6

Type ประเภทฐานขอมลท/ใช ในท/นใช 6 mySQL

host server ช/อโฮส ในท/นใสเปน 6 localhost

Database ใสช/อฐานขอมลท/สรางไว (จะตองมการสรางไวแลวลวงหนา ) ในท/นใสเป6 นMOODLE

user ช/อสมาชก

password รหสผาน

Tables prefix คานาหนาตาราง

ภาพท/ 1.13 แสดงหนาตางกาหนดรายละเอยดฐานขอมล

1.6.6 หนาตางแสดงการรายงานของระบบ กดปม Next เพ/อไปสขนตอนตอไป 6

ภาพท/ 1.14 แสดงหนาตาง การรายงานของระบบ

15

1.6.7 ขนตอนการรายงานการดาวนโหลดชดภาษาเรยบรอย ใหกดปม 6 Next เพ/อไปสขนตอนถดไป 6

ภาพท/ 1.15 แสดงหนาตาง การรายงานการดาวนโหลดภาษา

1.6.8 ระบบจะทาการสรางไฟลสาหรบเกบคาคอนฟก คลกปม Continue เพ/อไปสขนตอนถดไป 6

ภาพท/ 1.16 แสดงหนาตาง การรายงานการสรางไฟล

16

1.6.9 ระบบรายงานเกยวกบลขสทธของโปรแกรม / s Moodle ถาเขาใจขอตกลงใหคลกปม Yes

ภาพท/ 1.17 แสดงหนาตาง การรายงานลขสทธs

1.6.10 ระบบจะรายงานการสรางตารางขอมลตางๆลงฐานขอมล ใหคลกปม Continue เพ/อไปส

ขนตอนถดไป6

ภาพท/ 1.18 แสดงหนาตาง การรายงานการสรางตารางขอมล

17

1.6.11 ใหผตดตงกาหนดรายละเอยดสวนตวของผดแลระบบ6 แลวกดปม update profit

ภาพท/ 1.19 แสดงหนาตาง การกาหนดรายระเอยดของผตดตงระบบ 6

1.6.12 การตงคาเวบ6 ไซต ในหนาน6 ผตดตงสามารถกาหนดรปแบบและเง/อนไขขอ6 งเวบไซตได และ

สามารถเปล/ยนแปลงภายหลงได จากนนกดปม 6 save change

ภาพท/ 1.20 แสดงหนาตาง การกาหนดเล/อนไขของเวบไซต

18

1.6.13 เขาสหนาเว บไซตท/ทาการตดตง6 ในหนาเรมตน/

ภาพท/ 1.21 แสดงหนาตาง เวบไซตท/สรางขน6

19

บทท� 2

การปรบแตงหนาหลกของเวบไซต

2.1 การเพ�มเขาสระบบ ( Log in )

2.1.1 การเพมผเรยนเขาสระบบ/ สามารถทาไดโดยการเปด internet explorer ขนมา6 และพมพช/อเวบ

บทเรยนออนไลนของทาน ท/ชอง URL ของหนา internet explorer ในท/ นใชช/ อ เวบ6

http://www.cs.ssru.ac.th/wasugree ในการแสดงตวอยาง หลงจากนนให 6 admin เขาสระบบ และคลกท/ปม

เรมการแกไขหนาน/ 6

ภาพท/ 2.1 แสดงหนาตางเรมการแกไขในหนาเวบไซต /

คลกท/ปมเรมการ/

แกไขหนาน 6

ใสท/อยเวบไซต

20

2.1.2 ไปท/บลอก คลกท/ลกศรท/มคาวาเพม เลอกเขาสระบบ� / ดงภาพท/ 2.2

ภาพท/ 2.2 แสดงบลอกเพม/ เขาสระบบ

2.1.3 ระบบจะเพม/ “บลอกเขาสระบบ ” ดงภาพ

ภาพท/ 2.3 แสดงบลอกเขาสระบบ

21

2.1.4 ยายบลอกไปวางตาแหนงท/เหมาะสม สวนใหญจะแสดงท/ตาแหนงมมขวาดานบน วธการยาย

คลกท/ลกศรสดาจะปรากฏคาวาเล/อนขน� 6 กดยายไปท/ตามตองการ

ภาพท/ 2.4 แสดงเคร/องมอยายตาแหนงของบลอก

2.1.5 ระบบจะแสดงตาแหนงท/ไดคลกใหเล/อนขนไปอยบนสด ดงภาพตวอยาง � 6

2.1.6 จบวธการเพมบลอก เขาสระบบ/

คลกท/ลกศรเพ/อปรบแตงตาแหนงตาม�

ความเหมาะสม

ตาแหนงท/

เล/อนไวตามท/

22

2.2 การตดต0ง Sidebar

2.2.1 เปด internet explorer พมพ www.moodle.org ระบบจะแสดงหนาตางดง น6

ภาพท/ 2.5 ภาพแสดงหนาตางเวบไซต www.MOODLE.org

2.2.2 คลกเลอกท/ � Modules and plugins

Modules and

plugins

23

2.2.3 พมพคาวา side bar ท/ชองคนหา และกด enter

2.2.4 คลกซายท/ � side bar block

พมพตรงน เพ/อ6

คนหา

คลกตรงน� 6

24

2.2.5 ระบบจะแสดงผลหนาจอดงน6

2.2.6 คลกซายท/ Download latest version

25

2.2.7 ระบบจะแสดงผลดงหนาจอท/ปรากฏดงรป ใหนาเมาสไปท/แถบเคร/องมอปองกนการตดตง 6

ระบบอตโนมต คลกซายและใหกดคาวา � download file

2.2.8 คลกท/ Save

คลกท/น/�

คลกซาย� เลอกขอความ

26

2.2.9 เลอก save ไวใน file ท/เราตองการ save

2.2.10 ใหคลกท/ � open และทาการแยกไฟล โดยการ extract here

27

2.2.11 ใหทาการตดตง 6 turbo ftp โดยการเปด internet explorer และเขาไปท/ เวบไซด

http://www.cs.ssru.ac.th/innovation และทาการดาวโหลดโปรแกรม turbo ftp

2.2.12 ใหทาการ save file ตามใจคณ

โปรแกรม turbo ftp

28

2.2.13 ใหทาการเปด file โดยคลกท/ � open และทาการแยกไฟล โดยการ extract here และทาการตดต6ง

โปรแกรม

2.2.14 เปดโปรแกรม turbo ftp ขนมาระบบจะแสดงหนาจอดงน6 6 ใหทาการใหขอความท/ชอง server –

login - password – port และระบบจะเรมทาการเขาสระบบ/

1.ชอง server ใสช/อเวบ

2.ชอง User

ใสช/อผใช

3.ชอง Password ใสรหสผาน

29

2.2.15 ใหคลกท/ชองดานซายเลอก � fileท/เรา save ไว เชน desktop และเลอก side bar ท/เปน folder และ

คลกซายคางดงมาใสในชองขาวมอ กอนท/จะนามาใสในชองขวามอ ตองทาการ ดบเบลคลกท/ ไฟล � � 6 blocks

กอนและ ดงไฟล side bar มาใสไวในท/วาง รอคอมพวเตอรประมวลผล กจบขนตอน 6

ระบบประมวลผล

เรยบรอย ดงภาพ

1.เลอกไฟลท/

บนทกไวตอนแรก 3.เลอก Side barคลก�

เมาสซายคางและดงมา

ใสชองทางขวามอ ใน

ท/วาง

2.ดบเบลคลกเลอก 6

คาวา บลอ ค

30

2.2.16 ใหเขาไปท/ เวบเวบไซด ท/เราใสช/อไวท/ server และจะเหนคาวา บลอค และจะมคา

วาเพม / ใหทาการเลอก side bar

คาวาบลอค อยดานบน

และกดท/ลกศรเลอก Side bar

31

2.2.17 ระบบจะปรากฏดงน6 เปนอนวาเสรจ

จะเหนวาม

บลอก Side

bar ขนมา6

32

2.3 การเพ�ม Sidebar

2.3.1 เปด Internet Explorer พมพเขาไปท/เวบ http://www.cs.ssru.ac.th/wasugree

2.3.2 ทาการ login เขาสระบบ ตวอยางเชน

33

2.3.3 ระบบจะแสดงหนาจอดงน เม/อ6 ภาพขนม6 า ใหใหคลกซายท/ เรมการแกไขในหนาน� / 6

2.3.4 หนาจอจะแสดงผลดงน ใหเล/อนลงมาดานลางขวามอจะเจอคาวา 6 Side bar

Side bar

34

2.3.5 ใหกดท/ลกศร เลอก ไฟลหรอเวบไซด

2.3.6 ระบบจะแสดงหนาจอดงน6

35

2.3.7 จากนนใหใสขอความท/6 กลองข อความ

2.3.7.1 ช/อ ตวอยางเชน วชาฟตบอล

2.3.7.2 เปด Internet Explorer ขนมาไปท/เวบไซด 6 Google พมพขอมลท/ตองการคนหา วชา

ฟตบอล

วชาฟตบอล

36

2.3.7.3 หนาจอจะแสดงผลดงน และใหเลอกขอมลมาหน/งขอมล6

2.3.7.4 ระบบจะแสดงหนาจอดงน6

37

2.3.7.5 ใหทา การ copy เวบไซด

2.3.7.6 ใหทาการ วาง โดยการคลกขวา�

วางตรงน นะครบ6

38

2.3.7.7 เลอกหนาตางใหม

2.3.7.8 คลกซายท/ � Save and return to course

39

2.3.8 ระบบจะแสดงหนาจอดงน6

2.3.9 ใหคลกซายท/วชาฟตบอล� ระบบจะแสดงหนาจอดงน6 เปนอนวาเสรจขนตอน 6

40

2.4 การเพ�ม ปอนขอมลขาวสารภ ายใน (RSS)

RSS ยอมาจาก Really Simple Syndication หรอ Rich Site Summary เปนรปแบบการนาเสนอขาวหรอบทความใหอยในรปแบบมาตรฐาน xml โดยนาขาวมาแสดงเฉพาะหวขอ และสามารถคลกดรายละเอยดของขาวจากเวบไซตตนฉบบนนไดอกทงเม/อขาวถก 6 6 update จากเวบไซตตนฉบบ หนาเวบไซตท/ดงขาวมาแสดงจะ update ขาวตามเวบไซตตนฉบบนนโดยอตโนมต 6 ประโยชนของ RSS 1. ลดขอจากดในการคดลอกขอมลในเวบไซต เพราะขอมลมาจากแหลงเดยวกน 2. ผสรางเวบไซตไมตองทาหนาแสดงผลขาว เพราะสามารถดงขาวมาไดโดยอตโนมต 3. ผใชทวไป ไมตองเขาไปท/หลาย ๆ/ เวบไซตเพ/อดขาวใหม ๆ เพราะขอมลท/ถก update จากเวบตนฉบบนน6จะถกดงมาแสดงท/หนาเวบไซตท/แสดงผลโดยอตโนมต

2.4.1 มาเพมท/บลอค/

2.4.2 แลวหนาจอจะออกมาในลกษณะน6

เลอกตรงน6

เลอกปอนขอมล

ขาวสารภายใน

41

2.4.3 จะไดบลอกใหม

2.4.4 จะไดหนาน6

เลอกแกไข

เลอกจดการปอนขาว

42

ใสหวขอขาวของ

www.

2.4.5 จะไดหนาน6

2.4.6 อาจจะหาขาวจาก www.Manager.co.th ท/ม RSS อย

ตวอยางเชน

ใสช/อ www. ท/ตองการ

คลกท/ RSS

เลอกเพม/

43

2.4.7 จะไดหนาน6

2.6.8 มาใสในหนาน 6

ให COPY www.ในสวนนไปใส ชองลงก 6 URL ของ

แหลงขาวขอมล ในตงคาบลอคขอมลขาวสารภายใน 6

www. ท/หามาได

หวขอขาว

เลอก

44

2.4.9 จะไดหนาน6

2.4.10 จะไดหนาน6

แหลงขาวจะเพมเขามา /

เลอกท/ ตง6 คาบลอค

เลอกตรงน6

ใสช/อหวขอขาว

เลอกบนทกการเปล/ยนแปลง

45

2.4.11 และจะไดบลอกขาวสารภายใน RSS ดงน6

จบการเพ�มการปอนขอมลขาวสารภายใน (RSS)

46

2.5 การประกาศขาว

เลอกตงหวขอใหม6

47

ใสเนอหารายละเอยด 6

การประกาศขาวสาร

จะไดหนาน6

ใสหวขอขาว

แนบไฟลตางๆหรอรปภาพ

เลอกโพสตลงกระดานเสวนา

48

ตวอยางเชน

หวขอขาว

เนอหาขาว6

49

จะไดหนาน6

จบเพ�มการประกาศขาว

เลอกโพสตลงกระดานเสวนา

50

2.5 การจดการปฏทน

บลอกปฏทน เปนการแสดงปฏทนและยงใชเปนปฏทนกจกรรมไดอกดวย โดยจะแสดงใหเหน

กจกรรมตาง ๆ ท/เรากาหนดไว

2.5.1 เขาไปท/เวบไซดของเรา (ในท/นจะยกตวอยางมา 6 1 เวบไซด) เล/อนหาปฏทน เม/อไดแลวคลก

เลอกท/เดอนในปฏทน

2.5.2 พอออกมาเปนหนาน6 ใหคลกท/กจกรรมใหม

51

2.5.3 จากนนดท/ประเภทของกจกรรมใหคลกเลอกท/กจกรรมของเวบไซด แลวคลกเลอกท/6

เรยบรอย

2.5.4 จากนนจะออกมาเปนหนาน6 6

52

2.5.5 จากนนใหใสช/อของกจกรรมท/ตองการใหทา ใสคาอธบายวาตองการจะใหทาอะไร6 ใส

วนท/ท/ตองการใหทากจกรรม ใสระยะเวลาวาจะระบชวงระยะเวลาหรอไมระบ และใหใสลงไปวาจะให

กจกรรมนจดซาหรอไม สรางพรอมกนกกจกรรม หลงจากนนเสรจแลวคลกเลอกท/บนทกการเปล/ยนแปลง / 6 6 6

2.5.6 ในท/นจะยกตวอยาง6 ใหเหนชด 1 กจกรรมคอ กจกรรม “ทอง A-Z หลงเลกเรยน” ตรงชองช/อของกจกรรมกจะใสคาวาทอง A-Z และคาศพทภาษาองกฤษหลงเลกเรยน จากนนใสคาอธบายลงไปวา 6 ใหนกเรยนทกคนทอง A-Z และคาศพทภาษาองกฤษหลงเลกเรยนกอนกลบบาน ลงวนท/ 29 กนยายน 2551 เวลา 15.30 น. ใสระยะเวลาเปน 5 นาท ไมมการจดซา กจะออกมาเปนในลกษณะแบบน 6 6

53

2.5.7 ถาตองการจะสรางกจกรรมใหม ใหเขาไปท/กจกรรมใหมอกครงแลวทาขนตอนตาง ๆ 6 6

เหมอนเดม ถาตองการลบกจกรรมกสามารถเขาไปลบไดโดยคลกเลอกท/เคร/องหมายกากบาทสแดง เขาไป

ยนยนการลบ จากนนกเสรจสนการทา6 6 การจดการปฏทน

54

2.6 การเพ�ม Themes

2.6.1 เม/อตองการเพม / Themes ใหเขาไปเลอก Themes ท/ตองการจะเพมกอน โดยคลกเขาไปท/เวบ/

ไซด www.moodle.org พอคลกเขาไปแลวกจะออกมาเปนหนาน จากนนคลกเขาไปท/ 6 6 Themes

2.6.2 พอคลกเขาไปกจะออกมาเปนหนาน 6 ใหคลกเขาไปเลอก Download เพ/อ Download Themes ท/

ตองการ (ในท/นจะ6 ยกตวอยาง Themes ท/ช/อ ability to lean) ใหคลกเขาไปท/ Download

55

2.6.3 จากนนกจะออกมาเปนหนาน แลวใหคลกเขาไปท/ 6 6 Download อกครง6

2.6.4 พอออกมาเปนหนานแลว ใหคลกท/ 6 Save เพ/อบนทก Themes ท/ดาวนโหลดมา

56

2.6.5 พอคลก Save Themes ท/ดาวนโหลดมาแลว ใหดตรงท/ Save in ใหคลกเลอกเขาไปวาจะ Save

ไวท/ไหน (ในท/นจะเลอก 6 Save ไวท/ Desktop) จากนนเลอก 6 Save

2.6.6 จากนนคลกเลอกท/ 6 Close เพ/อปดการ Save Themes ออกไป

57

2.6.7 จากนนคลก6 ปดหนาตางเวบไซด moodle ออกไป แลวไปเปดไฟลท/เรา Save Themes เอาไว

(ซ/ งในท/น 6 Save Themes ไวบน Desktop) กจะออกมาเปนหนาน 6

2.6.8 คลกเลอก Themes ท/เรา Save ไว (ซ/ งจะเปนไฟล zip) แลวคลกขวาเลอก Extract Here เพ/อทา

การแตกไฟลออกมา

58

2.6.9 พอหลงจากแตกไฟลออกมาแลวกจะมไฟลใหมท/เปนช/อของ Themes ท/เราเลอกออกมา กจะ

ไดแบบน6

2.6.10 จากนน6 ใหดบเบลคลก6 เปดดวาไฟลท/แตกออกมา อยในลกษณะท/ถกซอนเอาไวอกชนหรอไม 6

แตถาหากเปดออกมาแลวเปนชนเดย 6 วไมมซอนอยถอวาใชได กจะออกมาในลกษณะน 6 แลวจากนน6 กปด

หนาตาง นออกไป6

59

2.6.11 จากนเราจะไปอพโหลด 6 Themes ท/เลอกเขาไปในโปรแกรม Turbo FTP เม/อดบเบลคลกเขาไป6

แลวกจะออกมาในหนาน ใหคลกเลอก 6 OK

2.6.12 จากนนใหคลกเลอก 6 Close

60

2.6.13 กจะออกมาเปน หนาน6 จากนนใส 6 Server ใส login ใส password ตามช/อตาง ๆ ท/ตงขนในครง 6 66

แรกท/เราทาการสรางเวบไซตของเราท/เราม พอใสทกอยางครบ แลวใหคลกเลอก Go

2.6.14 พอคลกเลอก Go แลวกจะออกมาเปนหนาน ใหคลกเลอก 6 OK

61

2.6.15 จากนน6 กจะออกมาเปนหนาน แลว6 เขาไปดบเบล6 คลกเลอก Themes ท/อยทางฝงขวามอ เม/อ /

ดบเบลคลกเขาไปแลวกจะออกมาเปนแบบน6 6

2.6.16 จากนนคลกเลอก6 ช/อท/เรา Save Themes เอาไวอยทาง ฝงซายมอ/ (ซ/ งในท/นเรา 6 Save ไวบน

Desktop เรากตองคลกเลอก Desktop) จากนน6 ใหคลกลาก Themes ท/เราตองการหรอท/เรา Download มา

นนเอง ซ/ งในท/นเรา/ 6 Save ไวบน Desktop ท/อยทางฝงซายมอ / คลกลากไปวางในท/วาง ทางฝงขวามอ/

62

2.6.17 เม/อเสรจแลวกจะออกมาเปนแบบน 6 จากนนคลกเลอก 6 Yes เพ/อรอการอพโหลด

2.6.18 เม/อทาการอพโหลดเสรจเรยบรอยแลว ใหคลกปดหนาตางโปรแกรม Turbo FTP ออกไป

จากนนจะเขาไปในเวบไซดของเราเพ/อเปล/ยน6 Themes ท/เราตองการ แลวเขาสระบบหรอ login เขาสเวบไซด

ของเราใหเรยบรอย (ในท/นจะยกตวอยางเวบไซดท/ทาขนมา 6 6 1 เวบไซด)

63

2.6.19 เม/อเขาไปในเวบไซดไดแลวใหเล/อนแถบเล/อนหาการจดการระบบ จากนนใหคลกเลอกท/การ6

แสดงผลของเวบ แลวคลกเลอกท/รปแบบเวบ สดทายคลกเลอกท/เลอกรปแบบเวบ

2.6.20 จากนนกจะออกมาเปนหนาน6 6 แลวเล/อนหา Themes ท/เราตองการหรอท/เรา Download มาแลว

อพโหลดเขามาเรยบรอยแลว (ในท/นเรา6 Download Themes ท/ช/อ Ability to Learn)

64

2.6.21 เม/อหาเจอแลวเราอาจจะคลกเลอกท/แสดงตวอยางดกอนกไดวาใช Themes ท/เราตองการ

อยากจะไดจรง ๆ หรอไม ถาใชคลกเลอกท/เลอกไดเลย (ถายงไมตองการใหเลอกเปดด Themes ท/มอยในเวบ

หรอไปดาวนโหลดมาใหมกได )

2.6.22 เม/อทาการเลอกเรยบรอยแลว กจะออกมาเปนบนทกรปแบบเวบแลว จากนนใหคลกเลอกท/ขน 6 6

ตอไป

65

2.6.23 พอออกมาเปนแบบน กถอวาเสรจเรยบรอย6

66

บทท� 3

การจดการกบรายวชา

3.1 การเพ�มประเภทวชา

3.1.1. เขาเวบไซด www.cs.ssru.ac.th/เขาเวบไซดของตนเอง จะปรากฏหนาเวบไซดดงน6

3.1.2. ใสช/อ ผใช ใสรหสผาน และ คลกเขาสระบบ

2. ใสช�อผใช ใสรหสผาน

และคลกเขาสระบบ

1. พมพเขาเวบไซด

ของตนเอง

67

3.1.3. เม/อเขาสระบบใหคลกปม เร�มการแกไขในหนาน0

3. เม/อเขาสระบบใหคลกปม

เร�มการแกไขในหนาน0

68

3.1.4. เขาสการจดการระบบ คลก รายวชาท0งหมด และคลก เพ�ม/แกไขรายวชา

4. เขาสการจดการระบบ

คลก รายวชาท0งหมด และ

คลก เพ�ม/แกไขรายวชา

69

3.1.5. พมพประเภทของรายวชาในชองเพ�มประเภท

5. พมพประเภท

ของรายวชาใน

ชองเพ�มประเภท

70

3.1.6. แลวคลก ปมเพ�มประเภท

6. แลวคลก ปม

เพ�มประเภท

71

3.2 การเพ�มรายวชา

3.2.1. พมพช/อรายวชาลงในชองเปล/ยนช/อ แลวคลกเพมราย / วชา

พมพรายช/อ

วชา

คลกเพมรายวชา/

72

3.2.2. จะปรากฏหนาเวบไซดดงน6

3.2.2.1 เลอกประเภทรายวชาลงในชองประเภท

3.2.2.2 พมพช/อรายวชาลงในชองช/อเตม

3.2.2.3 พมพช/อยอ พมพรหสรายวชา

3.2.2.4 คลกชองรปแบบ กาหนดรปแบบตามตองการ

2.1 เลอกประเภท (กลม

สาระวทยาศาสตร) 2.2 พมพรายช/อ

วชา

2.3 พมพรหสวชา

73

3.2.3. เม/อกาหนดรปแบบตามตองการแลว คลกบนทกการเปล/ยนแปลง

3. คลกบนทกการ

เปล/ยนแปลง

74

3.3 การเพ�มผสอน

3.3.1 เขาเวบไซด www.cs.ssru.ac.th/เขาเวบไซดของตนเอง จะปรากฏหนาเวบไซดดงน6

1.พมพเขาเวบไซดของตนเอง

75

3.3.2.ใสช/อผใช ใสรหสผาน และคลกเขาสระบบ

3.3.3. เม/อเขาสระบบใหคลกปม เร�มการแกไขในหนาน0

2.ใสช/อผใชใสรหสผาน

และคลกเขาสระบบ

3. เม/อเขาสระบบใหคลกปม

เรมการแกไขหนาน/ 6

76

3.3.4. เขาสการจดการระบบ คลก สมาชก และ คลก บญชผใช

3.3.5.คลกท�เพ�มสมาชก

4. เขาสการจดการระบบ

คลกสมาชก และคลกบญชผใช

5. คลกท/เพมสมาชก/

77

3.3.6. พมพช�อผใช และ รหสผานใหม ขอใหกาหนดเปนภาษาอ งกฤษเพ/อความสะดวกในการ

Login

ข0นตอนการพมพ

ช�อ นามสกล ใหใสช/อนามสกลของผสอนเปนภาษาไทย

อเมล ตองใสอเมลท/ไมซากบท/สมครไปแลว 6

จงหวด ใหใสจงหวดท/เราอย ในท/นใหใส 6 กรงเทพมหานคร

เลอกประเทศ ใหใสประเทศท/เ ราอย ในท/นใหเลอกเปน 6 ไทย

รายละเอยด ใหพมพ ช/อ-นามสกล ลงไปในชองปอนขอมล

รปภาพ ใหกดปม Browse เพ/อเลอกรปภาพของผสอน

แลว คลกท/ปม อพเดทประวตสวนตว ท/อยดานลาง

3.3.6. พมพช�อผใช และ รหสผานใหม

ข0นตอนการพมพช�อ นามสกล

78

3.3.7. จากนน6 ใหไปกาหนดรายวชาใหกบผสอนโดยไปท/ การจดการระบบ

- คลกท�แกไขรายวชา

ไปท�การจดการระบบ คลกท�แกไขรายวชา

79

3.3.8.หลงจากนนให 6 คลกท� นาฏศลปไทย

8. คลกท� นาฏศลปไทย

80

3.3.9. คลกท/ ประเภทรายวชา นาฏศลปไทย

3.3.9.1 คลกท/ Assign roles

3.3.9.2 คลกท/ประเภทรายวชานาฏศลป

คลกท� ประเภท

รายวชา นาฏศลป

9.1. คลกท� assign

roles

81

3.3.10.จากนนเล6 อกท/ช/อของผสอนท/ตองการแลวคลกปม เพม ช/อผสอนจะไปอยทางซายมอ/

คลกท� ปมเพ�ม

82

3.4 การเพ�มผเรยน โดยรปแบบนาเขาจาก file

3.4.1. เขาเวบไซด www.cs.ssru.ac.th/เขาเวบไซดของตนเอง จะปรากฏหนาเวบไซดดงน6

1.พมพเขาเวบไซดของตนเอง

83

3.4.2.ใสช/อผใช ใสรหสผาน และคลกเขาสระบบ

2.ใสช/อผใชใสรหสผาน

และคลกเขาสระบบ

84

3.4.3. เม/อเขาสระบบใหคลกปม เร�มการแกไขในหนาน0

3. เม/อเขาสระบบใหคลกปม

เรมการแกไขหนาน/ 6

85

3.4.4. เขาสการจดการระบบ คลก สมาชก และ คลก บญชผใช

4. เขาสการจดการระบบ

คลกสมาชก และคลกบญชผใช

86

3.4.5. จากนน 6 คลก อพโหลดสมาชก และคลกท�เคร�องหมาย?

5. คลกอพโหลดสมาชก

5.1. คลกท/เคร/องหมายน6

87

3.4.6. หนาจอจะปรากฏดงน6

- Dragคลม เลอกรปแบบอยางส0น และคลกขวาcopy

6. Dragคลม เลอกรปแบบอยาง

ส0น และคลกขวา copy

88

3.4.7. ไปท/ Start ���� Programs ���� Accessories ����Notepad และคลกขวา Paste

7. คลกขวา pasteตรงสวนน0

89

3.4.8. พมพขอความตามหวขอท/กาหนดไว

8. พมพรายช/อผเรยนตามหวขอ

90

3.4.9. คลกท� File และ คลก save หนาจอจะปรากฏดงน0

- เปล�ยนลกษณะการ save ตรง Encoding เปน UTF-8

- และต0งช�อ file ท�เราจะ save

9. คลกเลอก UTF-8และกด save

91

3.4.10. ขนตอนสดทายกด 6 Browse ท/หนาเวบไซดดงท/ปรากฏอยท/ขนตอนท/ 6 5

- แลวคลกท/อพโหลด

10. คลก browse

10.1. กดอพโหลด

92

3.4.11 หลงจากนนรายช/อผเรยนจะไปปรากฏอยในรายช/อสมาชกของเวบไซด6

93

บทท� 4

การจดการเรยนการสอน

4.1 การเพ�ม Sidebar ในรายวชา

หวกระดานหรอ ท/เรยกวา Sidebar มสาหรบใหอาจารย ตงหวขอเพ/อใหนกศกษาเขามาใชงานโดย6

สามารถปรบเปล/ยนไดดงน6

1. เขาไปในบลอกเลอกเพมแหลงขอมล/

2. เขาไปในกจกรรมเลอกกจกรรมท/ ตองการเพม/

1

2 3

4 5

8

9 10

12

14

13

11

94

ประเภทของแหลงขอมล การจดกจกรรม Sidebar ในรายวชา สามารถรองรบประเภทแหลงขอมลท/แตกตาง

กน ซ/ งคณสามารถแทรกเนอหาจากเวบไดเกอ 6 บทกประเภทเขาสรายวชาของคณ ในรายวชา ประกอบไปดวย

กจกรรมตางๆ ท/สามารถใชในรายวชาไดดงตอไปน 6

Labels (แทรกฉลาก)

Label แตกตางจากแหลงขอมลอ/นเลกนอย เพราะประกอบไปดวยขอความและรปภาพซ/ง

กาหนดไวตายตวและไมอาจแกไขได

This is a not a true activity - it is a "dummy" activity that allows you to insert text and

graphics among the other activities on the course page.

สวนนไมใชกจกรรมท/เกดขนจรง เ 6 6 ปนเพยง "กจกรรมทดลอง " ใหแทรกขอความและกราฟฟค

สกจกรรมอ/นๆ บนหนารายวชา

Questionnaire

The questionnaire module allows you to construct questionnaires (surveys) using a variety of

question types, for the purpose of gathering data from users. It is based on phpESP, and Open

Source questionnaire tool (see: http://phpesp.sourceforge.net).

SCORM packages โปรแกรม SCORM

A SCORM package is a bundle of web content packaged in a way that follows the SCORM

standard for learning objects.

SCORM เปนโปรแกรมสาเรจรปท/รวมเนอหาบนเวบเขาไวดวยกน ซ/ งเขยนใหใชงานไดทนท6

ตามมาตรฐาน SCORM สาหรบการเรยนออนไลน These packages can include web pages,

graphics, Javascript programs, Flash presentations and anything else that works in web

3

2

1

95

browsers. The SCORM module allows you to easily upload any standard SCORM package

and make it part of your course.

โปรแกรมเหลานส 6 ามารถรวมเอาเวบเพจ กราฟฟค โปรแกรม Javascript พรเซนเตชนท/สราง/

จากโปรแกรม Flash และเนอหาอ/นๆ ท/ทางานไดกบ 6 web browser ตางๆ โมดล SCORM จะทา

ใหคณอพโหลดโปรแกรมมาตรฐานของ SCORM และใชประกอบเปนสวนหน/งของรายวชาท/

คณสอนไดงายกวาเดม

Wikis

ชวยใหผแตงสามารถรวบรวม โดยภาษา mark up ท/ใชผาน web browser.

"Wiki wiki" เปนภาษาฮาวายหมายถง "เรวมาก" เพราะดานหน/ งของเทคโนโลย wiki ท/

ออกแบบมาคอเนนเร/องการสรางและแกไขเอกสารไดอยางรวดเรวทนใจ ปกตเวลาสรางหรอ

แกไขหนาเวบเพจจะไมมหนาตวอยางใหเหนกอน จะตองทาการ save คา ท/ทาการสรางหรอ

แกไขไปกอน และระบบจะเปดใหทกคนเขามาทางานได ระบบเปดใหผเกยวของสามารถมา /

ทางานรวมกนได เพ/อเพม ห / รอเปล/ยนแปลงเนอหา และเวอรชนกอนจะไมถกลบไป และ6 /

สามารถนากลบมาใชไดอก

โมดลนนามาจาก6 Erfurt Wiki.

กระดานเสวนา

กระดานเสวนาหรอท/เรยกวา Webboard มสาหรบใหอาจารยตงหวขอเพ/อใหนกศกษาเขามา6

แสดงความคดเหนหรอแลกเปล/ยนความคดเหนกนในหวขอนนๆ ซ/ งจะอยในสวนของการเพม 6 /

กจกรรม เทาท/ผานมา สวน กระดานเสวนา นเหนจะเปนสวนท/สาคญท/ 6 สดเพราะการสนทนา

แลกเปล/ยน จะเกดขนในสวนน เม/อทานเพมสวน กระดานเสวนา เขาใน รายวชา ทานจะตอง 6 6 /

เลอกชนดของ กระดานเสวนา วาจะให กระดานเสวนา นเปน กระดานเสวนา แบบไหน จะเปน 6

5

4

96

แบบหวขอเดยว (single-topic discussion) แบบเปด (free-for-all general forum) หรอ แบบหน/ง

หวขอสนทนาตอหน/งสมาชก (one-discussion-thread-per-user)

กระดานเสวนานถอเปนสวนท/สาคญท/สด เน/องจากเปนท/ท/มกจกรรมเกดขนมากท/สด การจด6 6

โครงสรางของกระดานเสวนาสามารถทาไดหลายแบบ สามารถท/จะใหเพ/อนมาใหคะแนน

สาหรบการโพสต การตงกระทหรอการตอบกระทสามารถถกจดในหลายรปแบบ รวมไปถง6

สามารถแนบไฟลได และดวยการสมครเปนสมาชกของกระดานเสวนา สมาชกกจะไดรบ

สาเนาการตอบกระทหรอตงกระทใหมโดยทางอเมล อาจารยผสอนสามารถเปนผจดการเร/อง6

การสมครสมาชกไดเชนกนหากตองการเช นนน6

กจกรรมในกระดานเสวนา

1. อนญาตใหตงกระท 6 2. การแนบไฟล 3. ประเภทของกระดานเสวนา 4. ขนาดไฟลสงสดท/อพโหลดได 5. การใหคะแนน 6. จานวนโพสตลาสดท/ตองการแสดงใน RSS 7. การใช RSS ในกระดานเสวนา 8. การสมครสมาชก

1. การอนญาตใหโพสตใหม

ตวเลอกนจะทาให คณสามารถบงค6 บการโพสตขอความใหม ในกระดานสนทนาได กระดานสนทนาสวนมาก ไมตองการบงคบ ใหเลอกตวเลอกท/หน/ง จะทาใหนกเรยน สามารถ ตงหวขอกระทและโพสตคาตอบในหวขอของกระทแตละหวขอไดอยางอสระ 6

บางครง คณอาจไมตองการเปดอสระ ตวอยางเชน กระดานสนทนาให6 มท/คณตองการ ให ครเปนผโพสตขอความ ซ/ งจะไปปรากฎในหนากระดานหลกของวชา ใหเลอกตวเลอกท/สาม "หามตงกระท หามโพสตคาตอบ6 "

97

บางครง คณอาจตองการใหครเปนผตงกระทเทานน โดยอนญาตใหนกเรยนสามารถ โพสต6 6 6คาตอบได (ตวอยางดงเหนในกร ะดานสนทนาในหนากระดานหลก) กรณนใหเลอก 6ตวเลอกท/สอง "หามตงกระทแตโพสตคาตอบได6 "

2. การแนบไฟล

คณสามารถเลอกไฟลจากคอมพวเตอรคณแนบลงไปในโพสตของคณได โดยไฟลจะถกอพโหลดไวบนเซรฟเวอรพรอมกบโพสตของคณ วธนมประโยชนในกรณท/คณตองการ 6แชรภาพ หรอ เอกสาร กบคนอ/นๆ

สามารถแนบไฟลไดทกประเภท แตควรใชไฟลท/มนามสกลสามตว เชน .doc .jpg .png เพราะทาใหงายตอการดาวนโหลด และสามารถดไดบน เวบ บราวเซอร

ถาหากคณตองการแกไขโพสต และ แนบไฟลใหม ไฟลเกาของคณ จะถกแทนท/ดวยไฟล ใหมน 6

ถาหากแกไขโพสต แตไมไดแกไข ชองแนบไฟล ไฟลเกาท/คณแนบไว กจะยงคงอย

3. ประเภทของกระดานเสวนา

ประเภทของกระดานเสวนานนมหลายประเภทใหเลอกระบ ดงน 6 6

กระดานหวขอเดยวอยางงาย เปนกระทท/มหวขอเดยว และเนอหาทกอยางอยภายในหนา6

เดยวกน กระทประเภทนเหมาะสาหรบเร/องท/สนและกระชบ 6 6

กระดานทวไป เปนกระดานเสวนาแบบปลายเปด ซ/ งแตละคนท/เขามาตอบ จะสามารถตง/ 6

หวขอใหมได กระดานเสวนาประเภทนเหมาะท/สดสาหรบกระดานเสวนาท/มวตถประสงค 6

ทวไป /

หน/ งคนหน/ งกระท ในกระดานเสวนาประเภทน6 แตละคนจะโพสตกระทในหวขอของตน

(แตทกคนจะสามารถตอบไดทกกระท ) ฟอรมแบบนจะเปนประโยชน เม/อคณตองการให/ 6

98

นกเรยนตงกระท ของตนและแสดงความเหนในหวขอของแตละสปดาห และทกคนก6

สามารถตอบแสดงความคดเหนในกระทนนๆได 6 (มการพฒนาเร/องนในมเด6 6ลเวอรชนใหม/ )

4. ขนาดของไฟลสงสด

ผท/ตงกระดานเสวนาสามารถกาหนดขนาดสงสดของไฟลท/อนญาตใหแนบได 6

บางไฟลท/มขนาดใหญกวาท/กาหนดคลายกบวาจะอพโหลดได แตท/จรงแลวไฟลไมไดถก บนทกไวในโฟลเดอร และจะเหนขอความผดพลาดขนมาบอก 6

5. ขอความท/โพสตจะไดรบการจดอนดบ

, 40(9/10), 745-766. ตามทฤษฏของ separate and connected knowing ทฤษฏนอาจชวยให6

คณมองปฏสมพนธของมนษย ในรปแบบใหม ซ/ งแบงวธการประเมนและเรยนรของสงท/ /

เหนและไดยน ของมนษยไดสองรปแบบแตละคน จะใชวธทงสองในปร 6 มาณและเวลา ท/

ตางกน ตวอยางตอไปน จะแสดงความแตกตางของคนสองคน คนหน/งเปน 6 separate

knower (จม) และอกคนหน/งเปน connected knower (แมร/ ) จมชอบท/จะไมมอคต (รกษา

ความเปนรปธรรม)ใหมากท/สด โดยพยายาม หลกเล/ยงความรสกสวนตว เม/อมการถก

ปญหากบคนอ/นท/คดไมเหมอนกน จมจะพยายามโตเถยงยนยนความคดของตนเอง โดยใช

เหตผลและหาขอบกพรอง ในความคดเหนของคสนทนา เขาจะวจารณความคดเหนใหมๆ

จนกวาจะได พสจนจากแหลงขอมลท/เช/อถอได เชน ตารา อาจารยท/นานบถอ หรอจาก

ประสบการณ ของเขาเอง จมคอ separate knower แมร/ เปนคนท/มความรสกไวตอผอ/น เธอ

มความสามารถในการใสใจรบฟง และถามปญหาจนกวาเธอจะรสกเขาใจมมมองของคน

อ/น เธอเรยนรดวยการแลกเปล/ยน ประสบการณและทาใหเธอไดความรจากผอ/น ขณะ

พดคยเธอจะหลกเล/ยงการเผชญหนา และพยายามชวยเหลอผอ/นโดยใชเหตผลและให

ขอแนะนา แมร/ คอ connected knower โปรดสงเกตจากตวอยางท/ให separate knower เปน

ผชายและ connected knower เปนผหญง สถตท/ไดจากการศกษาหลายครงมแนวโนมแบบ6

กรณน อยางไรกตาม บคคลทวไปกจะอยระหวางตวอ6 / ยางสดขวทงสองน จะเปนการดท/สด 6 6 6

หากทกคนจะสามารถใชวธคดไดทงสองวธ เพ/อความสามคค และประสทธภาพของกลม6

99

ผเรยน ในสถานการณพเศษเชนในกระดานสนทนาทางอนเตอรเนต ขอความ ท/โพสตโดย

บคลหน/งอาจแสดงลกษณะใดลกษณะหน/งหรอ ทงสองลกษณะกได บ6 างคนซ/งปกตเปน

คนท/มสมพนธด อาจโพสตขอความท/ฟงดแปลกแยก หรออาจเปนทางตรงกนขาม

จดประสงคของการจดอนดบแตละขอความท/ โพสตเขามา โดยใชวธการวดแบบน คอ 6

ก) ชวยใหคดเกยวกบประเดนตางๆ เม/ออานขอความอ/นๆ /

ข) แสดงผลใหผเขยนทราบวาคนอ/นมองวาผเขยนเปนอยางไร ผลท/ได ไมไดใชใน

การประเมนนกเรยน แตจะชวยใหนกเรยนพฒนาการส/อสาร และการเรยนร

เอกสารอางอง ท/เปนตนแบบพฒนาแนวความคดน 6

• Belenky, M.F., Clinchy, B.M., Goldberger, N.R., & Tarule, J.M. (1986). Women's ways of knowing: the development of self, voice, and mind. New York, NY: Basic Books.

• Clinchy, B.M. (1989a). The development of thoughtfulness in college women: Integrating reason and care. American Behavioural Scientist, 32(6), 647-657.

• Clinchy, B.M. (1989b). On critical thinking & connected knowing. Liberal education, 75(5), 14-19.

• Clinchy, B.M. (1996). Connected and separate knowing; Toward a marriage of two minds. In N.R. Goldberger, Tarule, J.M., Clinchy, B.M. &

• Belenky, M.F. (Eds.), Knowledge, Difference, and Power; Essays inspired by “Women’s Ways of Knowing” (pp. 205-247). New York, NY: Basic Books.

• Galotti, K. M., Clinchy, B. M., Ainsworth, K., Lavin, B., & Mansfield, A. F. (1999). A New Way of Assessing Ways of Knowing: The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS). Sex Roles

100

• Galotti, K. M., Reimer, R. L., & Drebus, D. W. (2001). Ways of knowing as learning styles: Learning MAGIC with a partner. Sex Roles, 44(7/8), 419-436.

6. จานวนโพสตลาสดท/ตองการแสดงใน RSS

ตวเลอกนอนญาตใหคณเลอกจานวนโพสตท/จะแสดงผลบนหน/งหนาจอได จานวนโพสต6

ท/เหมาะสม ควรอยระหวาง 5 - 20 คาตอบ ในแตละกระดานเสวนา แตทงนคณสามารถเพม 6 6 /

จานวนไดหากกระดานเสวนานนถกใชงานมาก6

การกาหนดการเล/อนหนา จอการปอนขาวสาร RSS ในกระดานเสวนาน ตวเลอกนอนญาต6 6

ใหคณสามารถกาหนดการแสดงผลการตอบในกระดานเสวนานได คณสามารถเลอกได 6

ระหวางสองกระดานเสวนาน 6

• การตอบกระท: เม/อใชการตอบกระท การแสดงผลบนหนาจอจะรวมการนาเสนอความคดเหนใหมในกระดานเสวนานนไปกบการ 6 โพสตครงแรก 6

• การตงกระท 6 : เม/อใชการตงกระท การแสดงผลบนหนาจอจะแสดงกระทใหม6 ทงหมดของกระดานเสวนานนๆ 6 6

7. การเปนสมาชกกระดานเสวนา

เม/อคณสมครเปนสมาชกกระดานขาว หมายความวา คณจะไดรบสาเนาจากกระดานขาว ทกครงท/มคนโพสต ผานทางอเมล โดยจะ6 มการสงประมาณสามสบนาทหลงจาก ท/มการโพสต

ผเขาชมสามารถเลอกท/จะเปนสมาชกกระดานขาวหรอไมกได แตถาหากผสอน บงคบให ทกคนเปนสมาชกกระดานขาว นกเรยนทกคนท/เรยน จะไดรบสาเนาของกระดานขาวน 6

วธนเหมาะสาหรบกระดานขาว ประกาศ โดยเฉพาะอย6 างยงกอนท/นกเรยน จะเรยนรวธการ/ สมครเปนสมาชกกระดาน

101

แสดงความคดเหนหรอแลกเปล/ยนความคดเหนกนในหวขอนนๆ ซ/ งจะอยในสวนของการ 6

เพมกจกรรม/ เทาท/ผานมา .. สวน กระดานเสวนา นเหนจะเปนสวนท/สาคญท/สดเพราะการ 6

สนทนาแลกเปล/ยน จะเกดขนในส 6 วนน เม/อทานเพมสวน กระดานเสวนา เขาใน รายวชา 6 /

ทานจะตองเลอกชนดของ กระดานเสวนา วาจะให กระดานเสวนา นเปน กระดานเสวนา 6

แบบไหน จะเปนแบบหวขอเดยว (single-topic discussion) แบบเปด (free-for-all general

forum) หรอ แบบหน/งหวขอสนทนาตอหน/งสมาช ก (one-discussion-thread-per-user)

วธการตงคาหนาจอจะแสดงภาพการตงคาของกระดานเสวนาดงรป6 6

123456789

1.ช�อกระดาน กรอกช�อหวขอสนทนาลงไปเชน เสวนาภาษาจน

2.1 กระดานท�วไป แตละคนสามารถต0งกระทไดหลายกระท 3..วธใช/คาช0แจง ในการใชกระดาน

เปนการช0แจงเก�ยวกบกระดานวาม

จดประสงคอยางไร และวธการใช

5.ทกคนตองเปนสมาชกกระดานน0เทาน0น ?

5.1ใชตลอดเวลา ไมสามารถออกจากการเปนสมาชกของกระดานได

5.2ใชตอนตนเทาน0น สามารถออกจากการเปนสมาชกของกระดานได

4.อนญาตให student โพสตในกระดานน0หรอไม ม 3 ลกษณะ คอ

4.1ต0งกระทได ตอบได

4.2ต0งกระทไมได ตอบได

4.3ต0งกระทไมได ตอบไมได

6.Read Tracking for this forum?

ม 3 ลกษณะ คอ

1.Optional สามารถเปด/ปดได

7.ขนาดไฟลสงสด ขนาด

ของไฟลสงสดท�สามารถ

ทาการ upload ได 8.ตองการใหผอานใหคะแนนโพสตน0หรอไม

ถาตองการใหผอานใหคะแนนโพสต ใหทาการเชค

เลอกท�ชองใชคะแนน ซ�งมรายละเอยดดงน0 คอ

1.เฉพาะอาจารยเทาน0นสามารถใหคะแนนโพสต

กบทกคนสามารถใหคะแนนโพสต

2.นกศกษาสามารถเหนคะแนนของตนเอง กบ

นกศกษาสามารถเหนคะแนนของทกคน

9.ระบบกลม

1.เรยนรวมกนไมแบงกลม

2.กลมแบบแยกกนอยางชดเจน

(ศกษาขามกลมไมได )

102

รายละเอยดของการตงคาตางๆ มดงน6 6

1. ช/อกระดาน ใหการกรอกช/อกระดาน 2. ลกษณะของกระดาน ม 2 ลกษณะ คอ

2.1 กระดานทวไป แตละคนสามาร/ ถตงกระทไดหลายกระท6 2.2 หน/งคนสามารถสรางไดหน/งกระท แตละคนสามารถสรางกระทไดเพยง 1 กระท

3. วธใช/คาชแจง ในการใชกระดาน เปนการชแจงเกยวกบกระดานวามจดประสงคอยางไร และวธการใช6 6 / กระดานใหนกศกษาทราบ

4. อนญาตให student โพสตในกระดานนหร6 อไม ม 3 ลกษณะ คอ 4.1 ตงกระทได ตอบได6 เปนกระดานทวไปท/ตองการใหนกศกษาสามารถตงกระทในสงท/สงสย/ 6 /

หรอสนใจไดตามตองการ 4.2 ตงกระทไมได ตอบได6 มกจะใชในการใหนกศกษาเขามาแสดงความคดเหนในกระทท/สรางขน 6

แตไมตองการใหนกศกษาตงกระทเ 6 พมเตม หรอใชเปนสมดเย/ยม ซ/ งเปนการส/อสารทางเดยว/ 4.3 ตงกระทไมได ตอบไมได6 มกจะใชในการประกาศขาวสารใหนกศกษาทราบ

5. ทกคนตองเปนสมาชกกระดานนเทานน6 6 ? ม 3 ลกษณะ คอ 5.1 ใชตลอดเวลา การบงคบใหนกศกษาทกคนเปนสมาชกของกระดาน โดยเม/อมการสงข อความ

ในกระทนกศกษาทกคนจะไดรบ email ดวย ซ/ งถาเลอกแบบนจะไมสามารถออกจากการเปน6 สมาชกของกระดานได

5.2 ใชตอนตนเทานน 6 การบงคบใหนกศกษาทกคนเปนสมาชกของกระดานเฉพาะตอนตนเทานน 6ซ/ งถาเลอกแบบนจะสามารถออกจากการเปนสมาชกของกระดานได6

5.3 ไม ไมบ งคบใหนกศกษาทกคนเปนสมาชกของกระดาน ซ/ งนกศกษามสทธในการเลอกวาจะรบ s email เม/อมการสงขอความหรอไม

6. Read Tracking for this forum? ม 3 ลกษณะ คอ 6.1 Optional นกศกษาสามารถเปล/ยน Tracking เปน On หรอ Off ได 6.2 Off สถานะ จะเปนปดตลอด 6.3 On สถานะ จะเปนเปดตลอด

7. ขนาดไฟลสงสด ขนาดของไฟลสงสดท/สามารถทาการ upload ได 8. ตองการใหผอานใหคะแนนโพสตนหรอไม 6

ถาตองการใหผอานใหคะแนนโพสต ใหทาการเชคเลอกท/ชองใชคะแนน ซ/ งมรายละเอยดดงน คอ 6

103

8.1 สมาชก ม 2 ตวเลอก คอ 8.1.1. เฉพาะอาจารยเทานนสามารถ 6 ใหคะแนนโพสต 8.1.2. ทกคนสามารถใหคะแนนโพสต

8.2 มมมอง ม 2 ตวเลอก คอ 8.2.1. นกศกษาสามารถเหนคะแนนของตนเอง 8.2.2. นกศกษาสามารถเหนคะแนนของทกคน

8.3 คะแนนท/ได มใหเลอกระหวาง วธการวด และคะแนน 8.4 ใหคะแนนไดเฉพาะในชวงวน เวลาตอไปน เปนสวนท/ใหระบชวงวนท/สามารถใหคะ 6 แนนได

ประกอบดวย วนท/เรมตน และวนท/สนสด/ 6 9. ระบบกลม มใหเลอก 3 ลกษณะ คอ

9.1 เรยนรวมกนไมแบงกลม 9.2 กลมแบบแยกกนอยางชดเจน (ศกษาขามกลมไมได ) 9.3 กลมแบบศกษาขามกลมได (แตทากจกรรมในกลมอ/นไมได )

รายงานความกาวหนา

สวนรายงานความกาวหนา นเปน รายการหน/งในรายงานความกาวหนารวมของ รายวชา โดย 6

ในแตละรายการ ทานสามารถตงคาถามเปดประเดนนาใหกบนกเรยนและกาหนดชวงเวลาเปด 6

ใหเขยนบนทก (ทาไดเฉพาะ รายวชา ในรปแบบรายสปดาหเทานน 6 ) ทานใชโอกาสนสงเสรม 6

ใหนกเรยน ใชความคดในการกรนกรองและวเคราะหในการเขยน รายงานความกาวหนาทาน/

สามารถใหคะแนนและเขยน คาแนะนาสาหรบนกเรยนแตละคนในสปดาหหรอในหวขอนนๆ 6

หลงจากนนระบบจะทาการ อเมลแ6 จงผลใหนกเรยนทราบโดยอตโนมต

แหลงขอมล

แหลงขอมล - คอสวนเนอหาของ รายวชา ของทาน ซ/ งจะเปน ไฟล ชนดใดกไดท/ทาน อพโหลด 6

หรอ ลงค ไป ทานสามา รถสรางรายการอยางงายๆไดดวยการพมพลงแบบฟอรมโดยตรง

แหลงขอมลคอเนอหา ขอมลท/ผสอนตองการนามาใชในการสอนรายวชา ซ/ งอาจเปนไฟลท/ 6

เตรยมไวแลวอพโหลดสเซรฟเวอรของรายวชา หนาขอมลตางๆ ไดรบการแกไขโดยตรงบน

Moodle หรอหนาเวบภายนอกท/ทาใหสวนหน/งของรายวชาปรากฏขน 6

7

6

104

การบาน

เปนสวนท/ครมอบหมายการบานใหนกเรยนทา (เปนเนอหาดจตอลในรปแบบใดกได6 ) จากนน 6

นกเรยนสงชนงานโดยการอพโ 6 หลดไฟลขนสเซรฟเวอร ตวอยางการบาน ไดแก เรยงความ งาน6

โปรเจคท รายงาน และอ/นๆ ซ/ งสวนนจะประมวลผลการใหคะแนนนกเรยนไดดวย 6

การบาน - เปนสวนท/ทานใหการบานแกนกเรยน กาหนดวนสงและเกรดสงสดท/สามารถไดรบ

นกเรยนสงงานโดย อพโหลดไฟล กา รบานสเซรฟเวอรระบบจะทาการบนทกวนท/นกเรยน อพ

โหลดไฟล ไวเปนหลกฐาน หลงจากนนระบบจะแสดงผลทงหมดในหนาเดยวกนใหทานได6 6

ตรวจงาน ใหคะแนนการบานท/นกเรยน อพโหลด มา และบนทกคาตชมท/ทานอาจจะมตอ

การบานชนนนๆ คร/ งชวโมงหลงจากทานตรวจงา6 6 / นชนหน/งเสรจโปรแกรม โปรแกรม จะ อเมล 6

นกเรยนเจาของงาน ชนนนๆเพ/อแจงใหทราบวางานท/สงไดรบการตรวจแลว พรอมท/จะให6 6

นกเรยน log in กลบมาดผลได

Lesson (บทเรยนสาเรจรป)

A lesson delivers content in an interesting and flexible way. It consists of a number of pages.

Each page normally ends with a question and a number of possible answers. Depending on

the student's choice of answer they either progress to the next page or are taken back to a

previous page. Navigation through the lesson can be straight forward or complex, depending

largely on the structure of the material being presented.

Chats

The Chat module allows participants to have a real-time synchronous discussion via the web.

This is a useful way to get a different understanding of each other and the topic being

10

9

8

105

discussed - the mode of using a chat room is quite different from the asynchronous forums.

The Chat module contains a number of features for managing and reviewing chat discussions.

อภธานศพท

ผมสวนรวมในรายวชาหน/งๆ สามารถสรางรายการคาศพท - คาอธบายได เหมอนๆ พจนานกรม

คาศพทหรอนยามท/พมพเขาไป สามารถสบคนหรอ browse ไดหลายรปแบบตางๆ กน

ผสอนสามารถสงอภธานศพทจากกลมหน/ งไปยงอกกลมหน/ ง (อภธานศพทหลก) ภายใน

รายวชาเดยวกนได

นอกจากน ยงสามารถสรางลงกอตโนมตใหกบคาศพท 6 - คานยามสาหรบใชในรายวชาไดอก

ดวย

Quizzes (แบบทดสอบ)

สวนนเปนสวนท/ทานสามารถทาแบบทด 6 สอบแบบตางๆ เชน แบบปรนย ถกผด หรอแบบ

อตนย แบบทดสอบท/ทานทาขนนจะถกเกบไวในฐานขอมลและสามารถนามาใชใหมไดตอไป 6 6

ไมวาจะเปนสาหรบ รายวชาเดมหรอใชในรายวชาอ/นๆกไดทานสามารถตงใหนกเรยนสามารถ 6

แกไข คาตอบไดหลายครง โดยการแกไขของนกเรยน 6 แตละครงจะโดนบนทกไว จากนนทาน 6 6

สามารถเลอก ท/จะใหคาแนะนาหรอใหคาตอบท/ถกแกนกเรยน สวนแบบทดสอบนสามารถให 6

คะแนนไดดวย.

This module allows the teacher to design and set quiz tests, consisting of multiple choice,

true-false, and short answer questions. These questions are kept in a categorised database, and

can be re-used within courses and even between courses. Quizzes can allow multiple

attempts. Each attempt is automatically marked, and the teacher can choose whether to give

feedback or to show correct answers. This module includes grading facilities.

11

12

106

Surveys (แบบสอบถาม)

สวนแบบสอบถามนประกอบดวยแบบสอบถามสาหรบวดระดบความรและความเขาใจของ 6

นกเรยน โดยในเวอรชนนของ โปรแกรม มแบบสอบถามสองแบบใหเลอกใชคอแบบ / 6

COLLES และ ATTLS ทานสามารถใชแบบสอบถามนในตอนเรมเรยน เพ/อวดพนฐานนกเรยน 6 6/

และอกครงหลงเรยน เพ/อวดความผลการเรยนการสอน6

The Survey module provides a number of verified survey instruments that have been found

useful in assessing and stimulating learning in online environments. Teachers can use these to

gather data from their students that will help them learn about their class and reflect on their

own teaching.

โพลล

เปนสวนท/ใหทานตงคาถามแบบปรนยใหนกเรยนตอบ โดยเม/อนกเรยนทาการเลอกคาตอบ 6

เสรจแลว โปรแกรมจะมหนารายงานผลใหทานดได ทานสามารถใชสวนตวเลอกนในการทา 6

โพลลสารวจหยงเสยง ในหวขอตางๆ ทาโพลลหรอใชในการออกเสยงเลอกตง ฯลฯ / 6

A choice activity is very simple - the teacher asks a question and specifies a choice of

multiple responses. It can be useful as a quick poll to stimulate thinking about a topic; to

allow the class to vote on a direction for the course; or to gather research consent.

กจกรรมสารวจความคดเหน (โพลล) ทาไดไมยาก เพยงผสอนตงคาถามและกาหนดตวเลอก 6

คาตอบ ซ/ งจะเปนประโยชนกรณใชเปนแบบสารวจอยางเรวเพ/อกระตน หรอระดมความคดใน

หวขอใดหวขอหน/ ง ใหชนเรยนลงคะแนนเสยงวาตองการใหรายวชานนๆ เปนอยางไร หรอ6 6

เพ/อรวบรวมความยนยอมเพ/อการวจย

13

14

107

วธการใช

1. ตงช/อบลอค6 ใหสอดคลองกบเนอหาในบลอค 6

2. เลอกแหลงขอมล ไฟลหรอเวปไซด แลวตงช/อหวขอ เวบเพจ และตารางกจกรรมใหมตามตวอย 6 าง

108

3. ภาพการตงคาของหวขอแหลงคนหาคาศพทภาษาจนในเวบเทคโนโลยสารสนเทศ6

1.ใสช�อหวขอแหลงคนหาคาศพทภาษาจนใน

บลอคเวบเทคโนโลยสารสนเทศ

2.เลอกอพโหลดไฟล หรอเวบเพจเพ�อลงขอมล

3.เลอกแสดงในหนาตางใหม

4.เลอกแสดงการต0งคาโมดลใหเหน

109

ภาพการตงคาของหวขอการเขยนอกษรจนตามอกขระวธในเวบเทคโนโลยสารสนเทศ6

4. เม/อเตมแลวจะปรากฏหวขอเวบเทคโนโลยสารสนเทศในกระดาน ดงน 6 : -

1.ใสช�อหวขอการเขยนอกษรจนตามอกขระวธใน

บลอคเวบเทคโนโลยสารสนเทศ

2.เลอกอพโหลดไฟล หรอเวบเพจเพ�อลงขอมล

110

4.2 การเพ�ม กระดานเสวนา

กระดานเสวนาหรอท/เรยกวา Webboard มสาหรบใหอาจารยตงหวขอเพ/อใหนกศกษาเขามาแสดง6

ความคดเหนหรอแลกเปล/ยนความคดเหนกนในหวขอนนๆ ซ/ งจะอยในสวนของการเพมกจกรรม เทาท/ผาน 6 /

มา สวน กระดานเสวนา นเหนจะเปนสวนท/สาคญท/สดเพ 6 ราะการสนทนาแลกเปล/ยน จะเกดขนในสวนน 6 6

เม/อทานเพมสวน กระดานเสวนา เขาใน รายวชา ทานจะตองเลอกชนดของ กระดานเสวนา วาจะให /

กระดานเสวนา นเปน กระดานเสวนา แบบไหน จะเปนแบบหวขอเดยว 6 (single-topic discussion) แบบเปด

(free-for-all general forum) หรอ แบบหน/งหวขอสนทนาตอหน/งสมาชก (one-discussion-thread-per-user)

กจกรรมในกระดานเสวนา

1.6.1 อนญาตใหตงกระท 6 1.6.2 การแนบไฟล 1.6.3 ประเภทของกระดานเสวนา 1.6.4 ขนาดไฟลสงสดท/อพโหลดได 1.6.5 การใหคะแนน 1.6.6 จานวนโพสตลาสดท/ตองการแสดงใน RSS 1.6.7 การใช RSS ในกระดานเสวนา 1.6.8 การสมครสมาชก

1. การอนญาตใหโพสตใหม

ตวเลอกนจะทาให คณสามารถบงคบการโพสตขอความใหม ในกระดานสนทนาได กระดาน6 สนทนาสวนมาก ไมตองการบงคบ ใหเลอกตวเลอกท/หน/ง จะทาใหนกเรยน สามารถ ตงหวขอกระทและ 6โพสตคาตอบในหวขอของกระทแตละหวขอไดอยางอส ระ

บางครง คณอาจไมตองการเปดอสระ ตวอยางเชน กระดานสนทนาใหมท/คณตองการ ให ครเปนผ 6 โพสตขอความ ซ/ งจะไปปรากฎในหนากระดานหลกของวชา ใหเลอกตวเลอกท/สาม "หามตงกระท หาม6โพสตคาตอบ"

111

บางครง คณอาจตองการใหครเปนผตงกระทเทาน6 6 6 น โดยอนญาตใหนกเรยนสามารถ โพสตคาตอบได (ตวอยางดงเหนในกระดานสนทนาในหนากระดานหลก ) กรณนใหเลอก ตวเลอกท/สอง 6 "หามตงกระทแต6 โพสตคาตอบได"

2. การแนบไฟล

คณสามารถเลอกไฟลจากคอมพวเตอรคณแนบลงไปในโพสตของคณได โดยไฟลจะถกอพโหลดไวบนเซรฟเวอรพรอมกบโพสตของคณ วธนมประโยชนในกรณท/คณตองการแชรภาพ หรอ เอกสาร กบคนอ/นๆ 6

สามารถแนบไฟลไดทกประเภท แตควรใชไฟลท/มนามสกลสามตว เชน .doc .jpg .png เพราะทาใหงายตอ การดาวนโหลด และสามารถดไดบน เวบ บราวเซอร

ถาหากคณตองการแกไขโพสต และ แนบไฟลใหม ไฟลเกาของคณ จะถกแทนท/ดวยไฟลใหมน 6

ถาหากแกไขโพสต แตไมไดแกไข ชองแนบไฟล ไฟลเกาท/คณแนบไว กจะยงคงอย

3. ประเภทของกระดานเสวนา

ประเภทของกระดานเสวนานนมหลายประเภทใหเลอกระบ ดงน 6 6

กระดานหวขอเดยวอยางงาย เปนกระทท� มหวขอเดยว และเน�อหาทกอยางอย ภายในหนาเดยวกน

กระทประเภทน�เหมาะสาหรบเร� องท�ส�นและกระชบ

กระดานทวไป / เปนกระดานเสวนาแบบปลายเปด ซ�งแตละคนท�เขามาตอบ จะสามารถต�ง

หวขอใหมได กระดานเสวนาประเภทน�เหมาะท�สดสาหรบกระดานเสวนาท�มวตถประสงคท�วไป

หน/งคนหน/งกระท ในกระดานเสวนาประเภทน� แตละคนจะโพสตกระทในหวขอของตน

(แตทกคนจะสามารถตอบไดทกกระท) ฟอร�มแบบน�จะเปนประโยชน เม�อคณตองการใหนกเรยนต�งกระท

ของตนและแสดงความเหนในหวขอของแตละสปดาห และทกคนกสามารถตอบแสดงความคดเหนใน

กระทน�นๆได (มการพฒนาเร� องน�ในมเด�ลเวอรช�นใหม)

112

4. ขนาดของไฟลสงสด

ผท/ตงกระดานเสวนาสามารถกาหนดขนาดสงสดของไฟลท/อนญาตใหแนบได 6

บางไฟลท/มขนาดใหญกวาท/กาหนดคลายกบวาจะอพโหลดได แตท/จรงแลวไฟลไมไ ดถกบนทกไวในโฟลเดอร และจะเหนขอความผดพลาดขนมาบอก 6

5. ขอความท/โพสตจะไดรบการจดอนดบ

ตามทฤษฏของ separate and connected knowing ทฤษฏนอาจชวยใหคณมองปฏสมพนธของมนษย ใน6

รปแบบใหม ซ/ งแบงวธการประเมนและเรยนรของสงท/เหนและไดยน / ของมนษยไดสองรปแบบแตละคน

จะใชวธทงสองในปรมาณและเวลา ท/ตางกน ตวอยางตอไปน จะแสดงความแตกตางของคนสองคน คน6 6

หน/งเปน separate knower (จม) และอกคนหน/งเปน connected knower (แมร/ ) จมชอบท/จะไมมอคต (รกษา

ความเปนรปธรรม)ใหมากท/สด โดยพยายาม หลกเล/ยงความรสกสวนตว เม/อมการถกปญหากบคนอ/นท/คด

ไมเหมอนกน จมจะพยายามโตเถยงยนยนความคดของตนเอง โดยใชเหตผลและหาขอบกพรอง ในความ

คดเหนของคสนทนา เขาจะวจารณความคดเหนใหมๆ จนกวาจะได พสจนจากแหลงขอมลท/เช/อถอได เชน

ตารา อาจารยท/นานบถอ หรอจากประสบการณ ของเขาเอง จมคอ separate knower แมร/ เปนคนท/ม

ความรสกไวตอผอ/น เธอมความสามารถในการใสใจรบฟง และถามปญหาจนกวาเธอจะรสกเขาใจมมมอง

ของคนอ/น เธอเรยนรดวยการแลกเปล/ยน ประสบการณและทาใหเธอไดความรจากผอ/น ขณะพดคยเธอจะ

หลกเล/ยงการเผชญหนา และพยายามชวยเหลอผอ/นโดยใชเหตผลและใหขอแนะนา แมร/ คอ connected

knower โปรดสงเกตจากตวอยางท/ให separate knower เปนผชายและ connected knower เปนผหญง สถตท/

ไดจากการศกษาหลายครงมแนวโนมแบบก6 รณน อยางไรกตาม บคคลทวไปกจะอยระหวางตวอยางสดขว6 / 6

ทงสองน จะเปนการดท/สดหากทกคนจะสามารถใชวธคดไดทงสองวธ เพ/อความสามคค และประสทธภาพ6 66

ของกลมผเรยน ในสถานการณพเศษเชนในกระดานสนทนาทางอนเตอรเนต ขอความ ท/โพสตโดยบคลหน/ง

อาจแสดงลกษณะใดลกษณะหน/งหรอ ทงสองลกษณะกได บางคนซ/งปกตเปนคนท/มสมพนธด อาจโพสต6

ขอความท/ฟงดแปลกแยก หรออาจเปนทางตรงกนขาม จดประสงคของการจดอนดบแตละขอความท/ โพสต

เขามา โดยใชวธการวดแบบน คอ 6

113

ก) ชวยใหคดเกยวกบประเดนตางๆ / เม/ออานขอความอ/นๆ

ข) แสดงผลใหผเขยนทราบวาคนอ/นมองวาผเขยนเปนอยางไร ผลท/ได ไมไดใชในการประเมน

นกเรยน แตจะชวยใหนกเรยนพฒนาการส/อสาร และการเรยนร

เอกสารอางอง ท/เปนตนแบบพฒนาแนวความคดน 6

• Belenky, M.F., Clinchy, B.M., Goldberger, N.R., & Tarule, J.M. (1986). Women's ways of knowing: the development of self, voice, and mind. New York, NY: Basic Books.

• Clinchy, B.M. (1989a). The development of thoughtfulness in college women: Integrating reason and care. American Behavioural Scientist, 32(6), 647-657.

• Clinchy, B.M. (1989b). On critical thinking & connected knowing. Liberal education, 75(5), 14-19.

• Clinchy, B.M. (1996). Connected and separate knowing; Toward a marriage of two minds. In N.R. Goldberger, Tarule, J.M., Clinchy, B.M. &

• Belenky, M.F. (Eds.), Knowledge, Difference, and Power; Essays inspired by “Women’s Ways of Knowing” (pp. 205-247). New York, NY: Basic Books.

• Galotti, K. M., Clinchy, B. M., Ainsworth, K., Lavin, B., & Mansfield, A. F. (1999). A New Way of Assessing Ways of Knowing: The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS). Sex Roles, 40(9/10), 745-766.

• Galotti, K. M., Reimer, R. L., & Drebus, D. W. (2001). Ways of knowing as learning styles: Learning MAGIC with a partner. Sex Roles, 44(7/8), 419-436.

114

6. จานวนโพสตลาสดท/ตองการแสดงใน RSS

ตวเลอกนอนญาตใหคณเลอกจานวนโพสตท/จะแสดงผลบนหน/งหนาจอได จานวนโพสตท/เหมาะสม ควร6

อยระหวาง 5 - 20 คาตอบ ในแตละกระดานเสวนา แตทงนคณสามารถเพมจานวนไดหากกระดานเสวนานน 6 66 /

ถกใชงานมาก

การกาหนดการเล/อนหนาจอการปอนขาวสาร RSS ในกระดานเสวนาน ตวเลอกนอนญาตใหคณสามารถ6 6

กาหนดการแสดงผลการตอบในกระดานเสวนานได คณสามารถเลอกไดระหวางสองกระดานเสวนาน 6 6

• การตอบกระท: เม/อใชการตอบกระท การแสดงผลบนหนาจอจะรวมการนาเสนอความคดเหนใหมในกระดานเ สวนานนไปกบการโพสตครงแรก 6 6

• การตงกระท 6 : เม/อใชการตงกระท การแสดงผลบนหนาจอจะแสดงกระทใหมทงหมดของ6 6กระดานเสวนานนๆ 6

7. การเปนสมาชกกระดานเสวนา

เม/อคณสมครเปนสมาชกกระดานขาว หมายความวา คณจะไดรบสาเนาจากกระดานขาวทกครงท/มคนโพสต 6ผานทางอเมล โดยจะมการสงประมาณสามสบนาทหลงจาก ท/มการโพสต

ผเขาชมสามารถเลอกท/จะเปนสมาชกกระดานขาวหรอไมกได แตถาหากผสอน บงคบใหทกคนเปนสมาชก กระดานขาว นกเรยนทกคนท/เรยน จะไดรบสาเนาของกระดานขาวน 6

วธนเหมาะสาหรบกระดานขาว ป6 ระกาศ โดยเฉพาะอยางยงกอนท/นกเรยน จะเรยนรวธการสมครเปน / สมาชกกระดาน

แสดงความคดเหนหรอแลกเปล/ยนความคดเหนกนในหวขอนนๆ ซ/ งจะอยในสวนของการเพมกจกรรม 6 /

เทาท/ผานมา .. สวน กระดานเสวนา นเหนจะเปนสวนท/สาคญท/สดเพราะการสนทนาแลกเปล/ย 6 น จะเกดขน 6

ในสวนน เม/อทานเพมสวน กระดานเสวนา เขาใน รายวชา ทานจะตองเลอกชนดของ กระดานเสวนา วาจะ 6 /

ให กระดานเสวนา นเปน กระดานเสวนา แบบไหน จะเปนแบบหวขอเดยว 6 (single-topic discussion) แบบ

เปด (free-for-all general forum) หรอ แบบหน/งหวขอสนทนาตอหน/งสมาชก (one-discussion-thread-per-

user)

115

วธเพม/

1. เขาไปในบลอกเลอกเพมแหลงขอมล/

2. เขาไปในกจกรรมเลอกกระดานเสวนา

116

กระดานเสวนานถอเปนสวนท/สาคญท/สด เน/องจากเปนท/ท/มกจกรรมเกดขนมากท/สด การจด6 6โครงสรางของกระดานเสวนาสามารถทาไดหลายแบบ สามารถท/จะใหเพ/อนมาใหคะแนนสาหรบการโพสต การตงกระทหรอการตอบกระทสามารถถกจดในหลายรปแบบ รวมไปถงสามารถแนบไฟลได และดวยการ6สมครเปนสมาชกของกระดานเสวนา สมาชกกจะไดรบสาเนาการตอบกระทหรอตงกระทใหมโดยทางอเมล 6อาจารยผสอนสามารถเปนผจดการเร/องการสมครสมาชกไดเชนกนหากตองการเชนนน 6

วธการตงคาหนาจอจะแสดงภาพการตงคาของกระดานเสวนาดงรป6 6

123456789

1.ช�อกระดาน กรอกช�อหวขอสนทนาลงไปเชน เสวนาภาษาจน

2.1 กระดานท�วไป แตละคนสามารถต0งกระทไดหลายกระท 3..วธใช/คาช0แจง ในการใชกระดาน

เปนการช0แจงเก�ยวกบกระดานวาม

จดประสงคอยางไร และวธการใช

5.ทกคนตองเปนสมาชกกระดานน0เทาน0น ?

5.1ใชตลอดเวลา ไมสามารถออกจากการเปนสมาชกของกระดานได

4.อนญาตให student โพสตในกระดานน0หรอไม ม 3 ลกษณะ คอ

4.1ต0งกระทได ตอบได 6.Read Tracking for this forum?

ม 3 ลกษณะ คอ

1.Optional สามารถเปด/ปดได

2.Off สถานะ จะเปนปดตลอด

3. On สถานะ จะเปนเปดตลอด

7.ขนาดไฟลสงสด ขนาด

ของไฟลสงสดท�สามารถ

ทาการ upload ได

8.ตองการใหผอานใหคะแนนโพสตน0หรอไม

ถาตองการใหผอานใหคะแนนโพสต ใหทาการเชค

เลอกท�ชองใชคะแนน ซ�งมรายละเอยดดงน0 คอ

1.เฉพาะอาจารยเทาน0นสามารถใหคะแนนโพสต

กบทกคนสามารถใ หคะแนนโพสต

2.นกศกษาสามารถเหนคะแนนของตนเอง กบ

นกศกษาสามารถเหนคะแนนของทกคน

9.ระบบกลม

1.เรยนรวมกนไมแบงกลม

2.กลมแบบแยกกนอยางชดเจน

(ศกษาขามกลมไมได )

117

รายละเอยดของการตงคาตางๆ มดงน6 6

10. ช/อกระดาน ใหการกรอกช/อกระดาน 11. ลกษณะของกระดาน ม 2 ลกษณะ คอ

11.1 กระดานทวไป แตละคนสามารถตงกระทไดหลายกระท/ 6 11.2 หน/งคนสามารถสรางไดหน/งกระท แตละคนสามารถสรางกระทไดเพยง 1 กระท

12. วธใช/คาชแจง ในการใชกระดาน เปนการชแจงเกยวกบกระดานวามจดประสงคอยางไร และวธการใช6 6 / กระดานใหนกศกษาทราบ

13. อนญาตให student โพสตในกระดานนหรอไม ม 6 3 ลกษณะ คอ 13.1 ตงกระทได ตอบได6 เปนกระดานทวไปท/ตองการใหนกศกษาสามารถตงกระทในสงท/สงสย/ 6 /

หรอสนใจไดตามตองการ 13.2 ตงกระทไมได ตอบได6 มกจะใชในการใหนกศกษาเขามาแสดงความคดเหนในกระทท/สรางขน 6

แตไมตองการใหนกศกษาตงกระทเพมเตม หรอใชเปนสมดเย/ยม ซ/ งเปนการส/อสารทางเดยว 6 / 13.3 ตงกระทไมได ตอบไมได6 มกจะใชในการประกาศขาวสารใหนกศกษาทราบ

14. ทกคนตองเปนสมาชกกระดานนเทานน6 6 ? ม 3 ลกษณะ คอ 14.1 ใชตลอดเวลา การบงคบใหนกศกษาทกคนเปนสมาชกของกระดาน โดยเม/อมการสงขอความ

ในกระทนกศกษาทกคนจะไดรบ email ดวย ซ/ งถาเลอกแบบนจะไมสามารถออกจากการเปน6 สมาชกของกระดานได

14.2 ใชตอนตนเทานน 6 การบงคบใหนกศกษาทกคนเปนสมาชกของกระดานเฉพาะตอนตนเทานน 6ซ/ งถาเลอกแบบนจะส6 ามารถออกจากการเปนสมาชกของกระดานได

14.3 ไม ไมบงคบใหนกศกษาทกคนเปนสมาชกของกระดาน ซ/ งนกศกษามสทธในการเลอกวาจะรบ s email เม/อมการสงขอความหรอไม

15. Read Tracking for this forum? ม 3 ลกษณะ คอ 15.1 Optional นกศกษาสามารถเปล/ยน Tracking เปน On หรอ Off ได 15.2 Off สถานะ จะเปนปดตลอด 15.3 On สถานะ จะเปนเปดตลอด

16. ขนาดไฟลสงสด ขนาดของไฟลสงสดท/สามารถทาการ upload ได

118

17. ตองการใหผอานใหคะแนนโพสตนหรอไม 6 ถาตองการใหผอานใหคะแนนโพสต ใหทาการเชคเลอกท/ชองใชคะแนน ซ/ งมรายละเอยดดงน คอ 6

17.1 สมาชก ม 2 ตวเลอก คอ 17.1.1. เฉพาะอาจารยเทานนสามารถใหคะแนนโพสต 6 17.1.2. ทกคนสามารถใหคะแนนโพสต

17.2 มมมอง ม 2 ตวเลอก คอ 17.2.1. นกศกษาสามารถเหนคะแนนของตนเอง 17.2.2. นกศกษาสามารถเหนคะแนนของทกคน

17.3 คะแนนท/ได มใหเลอกระหวาง วธการวด และคะแนน 17.4 ใหคะแนนไดเฉพาะในชวงวน เวลาต อไปน เปนสวนท/ใหระบชวงวนท/สามารถใหคะแนนได 6

ประกอบดวย วนท/เรมตน และวนท/สนสด/ 6

18. ระบบกลม มใหเลอก 3 ลกษณะ คอ 18.1 เรยนรวมกนไมแบงกลม 18.2 กลมแบบแยกกนอยางชดเจน (ศกษาขามกลมไมได ) 18.3 กลมแบบศกษาขามกลมได (แตทากจกรรมในกลมอ/นไม ได)

ซ/ งหลงจากการเพมกระดานเสวนาเสรจแลว จะมหวขอเพ/อใหนกศกษาเขาไปแสดงความคดเหนในเร/อง/

ตางๆ ท/อาจารยผสอนไดกาหนดไว

ไปท�กระดานแลกเปล�ยนเรยนร แลวเลอก

กดไปท�กระดานเสวนาภาษาจน

119

แฟมเอกสารประกอบการสนทนา

สามารถเรยกออกมาดได

กระทหรอขอความท�ครต0งถามนกเรยน

ผใชสามารถเลอก แกไข ลบ หรอตอบได

นกเรยนเลอกตอบ โพสตเขา

มาในกระดาน

ความเหนของครโตตอบกน

ขอความโตตอบจากนกเรยน

ความเหนโตตอบจากคร

120

ตารางแสดงผลความกาวหนาในการถามตอบ

121

4.3 การเพ�ม บลอก HTML

การเพมบลอก / HTML เปนสรางบลอกดวยการเขยน CODE ภาษา HTML หรอ การ copy CODE

ของนาฬกา วดโอ จากเวบไซตท/ใหบรการ เชน google.com Youtube.com หรอ Glitter จากเวบไซต

kapok.com มาใสไวใสในบลอก

ขนตอนการเพมบลอก 6 / HTML ของนาฬกา

4.3.1. เขาเวบไซต google.com แลวพมพคาวา “free flash clock” ท/ชองคนหากจะปรากฏหลาย

เวบไซต เชน http://www.csalim.com http://www.clocklink.com ใหคลกเขาไปท/ เวบ

http://www.csalim.com คลก เลอก clock gallery

พมพ Free flash clock

คลกเวบ CSalim.com

122

4.3.2. หนาเวบเพจ Clock gallery จะมนาฬการปแบบๆ ตาง ๆใหเลอกหลากหลาย จากนนกคลก 6

เลอกท/ HTML CLOCK จะมนาฬการปแบบๆ ตาง ๆใหเลอกหลากหลาย จากนนกคลกเลอกท/ 6 HTML

CLOCK

เลอก Clock Gallery

คลก HTML CODE

123

4.3.3. จากนน 6 copy CODE HTML มาใสในบลอก HTML ท/เพมในเวบไซต/

4.3.4. เขาเวบไซต Moodle ของตนเอง แลว Login เขาสระบบ แลวคลกไปท/ “เร�มการแกไขในหนา

น0”แลวไปท/ บลอค แลวเพม / HTML บลอก เขาไปในเวบไซต

Copy CODE HTML

คลก “เร�มการแกไขในหนาน0”

เขาเวบไซตของตนเอง

124

4.3.4. การเพมบลอก / HTML บนหนาเวบไซตของตนเอง ดวยการคลกท/ เพมบลอก / HTML

4.3.5. เม/อไดบลอก HTML แลวทาการ คลกท/ ปมการตงคา6

คลก เพมบลอก/ HTML

ไดบลอก HTML มาหน/งบลอก

คลกท/ ปมการตงคา6

125

4.3.6. พมพขอความใสลงใน หวขอบลอก วา “นาฬกา” แลวคลกท/ ไอคอน < > จากนนนา6 CODE

HTML ของนาฬกา ท/copy มาวางไว จากนนคลกไอคอน 6 < > รปนาฬกากจะปรากฏในชองเนอหาแทนท/วาง 6

code HTML ท/วางไว แลวกดบนทกการเปล/ยนแปลง

1. พมพหวขอบลอก วา “นาฬกา”

2. คลกไอคอน < >

3. Paste code HTML 4. คลกไอคอน < > อกคร0ง

5. คลก บนทกการเปล/ยนแปลง

126

4.3.6. เม/อกลบไปหนาเวบไซตของตนเอง รปนาฬกากจะไปปรากฏวนหนาเวบไซต สามารถท/จะจด

วางตาแหนงของนาฬกาใหไปอยในตาแหนงของเวบไซตไดตามท/ตองการโดยใชเคร/องมอในการเคล/อนยาย

บลอก ซ/ งจะมเคร/องมอ เคล/อนไปทางซาย หรอ ไปทางขวา เล/อนขน หรอ เล/อนลง ให คลกท/เคร/อง6 มอใน

การเคล/อนยายจนไดตาแหนงท/เหมาะสมก เปนอนเสรจ

6. จะมรปนาฬกาอยในบลอก

ปมเคล/อนยาย บลอก

127

4.4 การเพ�ม เน0อหารายวชา

การเพมเนอหารายวชาในหนาเวบเพจ / 6 “โครงสรางรายวชา” ทาไดหลายรปแบบ เชน การเพมเนอหา / 6

รายวชาในรปหนาเวบเพจ รปแบบไฟลหรอเวบไซตซ/ งผสอนสามารถโหลดไฟล Word , Powerpoint

เวบไซต ท/ผสอนสรางเองนามาใสไวในเนอหารายสปดาหได 6

4.4.1 การเพมเนอหารายวชา รปแบบเวบเพจ/ 6

1. เขาเวบไซต Moodle ของตนเอง แลว Login เขาสระบบ แลวคลกไปท/ “เร�มการแกไขในหนาน0”

2. แลวคลกท/ ช/อวชาของตนเองท/สรางขน ใน ประเภทของรายวชา6

พมพเวบไซตของตนเอง

คลกรายวชา “ชววทยา”

คลก “เร�มการแกไขในหนาน0”

128

3. คลกเลอกช/อวชาท/สรางไว เชน “ชววทยา”

4. จะปรากฏหนาเวบของรายวชาท/จะเพมเนอหา/ 6

คลกท/น/เพ/อเขาสบทเรยน

129

5. การใสเนอหาวชาลงโครงสรางรายสปดาห ใหคลกท/เพม 6 / “หนาเวบเวบเพจ”

คลก หนาเวบเพจ

130

6. จะปรากฏหนาเวบเพจ เพมแหลงขอม/ ลลงในสปดาห

1.พมพหวขอเร/องของ

2. Paste เนอหา6 ท/ตองการ

131

7. เม/อ คลก � save and display จะปรากฏหนาเนอหาท/นาเขาไปใส กลบไปโครงสรางรายวชากจะปรากฏ6

เนอหา 6 “Moodle คออะไร” ในรายวชาสปดาห

3. คลก Save and display

เนอหาวชาท/เพมในรปขอ6 / งเวบเพจ

132

เนอหาวชาท/เพมเขาไป6 /

133

4.4.2 การเพมเนอหารายวชา รปแบบไฟลหรอเวบไซต/ 6

1. เขาสหนาเวบเพจ โครงสรางรายสปดาห เลอกไฟลหรอเวบไซต

คลก ไฟลหรอเวบไซต

134

2. จะปรากฏหนา เพม แหลงขอมล ลงใน สปดาห จากนนพมพ ช/อ หวขอเนอหาวชา และเลอก/ 6 6

อพโหลดไฟล

พมพ หวขอเร/อง

คลก เลอกหรออพโหลดไฟล

135

3. เลอก “อพโหลดไฟล”

4. คลกท/ � Browse เลอก ไฟล PowerPoint แลวคลก Open จากนนคลก อพโหลดไฟลน 6 � 6

คลก “อพโหลดไฟล”

1 คลก เพ/อเลอกไฟลท/ตองการ

2 คลก Open

136

5. แลวคลก คลก save and return to course กลบไปหนาโครงสรางรายสปดาห จะปรากฏเนอหารายวชาท/6

เปนไฟล PowerPoint ในบลอกรายวชาสปดาห

คลก Save and return to course

137

ได ไฟล PowerPoint ท/ตองการ

138

4.5 การเพ�ม การบาน

นกเรยนสามารถสงการบานผานเวบไซดได โดยการอพโหลไฟล ได

1. Log in เขาไปในเวบไซด click เลอก เรมการแกไขในหนาน/ 6

Click เลอกเขาไปในรายวชา และดท/โครงสรางหวขอ

Click ท/กจกรรม เลอก สงโดยใหอพโหลดไฟล

2. ใสรายละเอยดหวขอการบาน และกาหนดการสงการบาน

139

3. เม/อกาหนดตงคาตางๆ และ จะมหนาตาง 6 แสดงขนมารายละเอยดช/อหวขอการบาน6

รายละเอยดกาหนดสง

140

4.6 การเพ�ม แบบทดสอบ

1.Log in เขาไปในเวบไซด click เลอก เรมการแกไขในหนาน/ 6

Click เลอกเขาไปในรายวชา และดท/โครงสรางหวขอ

Click เลอก แบบทดสอบ

141

2.ใสช/อหวขอแบบทดสอบ

- กรอกรายละเอยดการสงงาน

- การจบเวลา

- แสดงผล 5ขอ/หนา

เรยบรอยแลว click save and display

142

3.จะเขามาหนา question Bank เลอกประเภทของขอสอบปรนย และกรอกรายละเอยดคาถาม และ

ตวเลอก ใหใส 100% ในขอท/เปนคาตอบท/ถกท/สด หลงจากนนให6 click บนทกการเปล/ยนแปลง

4.เม/อเรยบรอยแลวจะออกมาในรปแบบดงน6

143

การทาขอสอบแบบจบค

1. เขามาหนา question Bank เลอกประเภทของขอสอบแบบจบค

2. ใสคาถาม คาตอบท/ตองการจบค

144

4.7 การเพ�ม แบบประเมน

1.Log in เขาไปในเวบไซด click เลอก เรมการแกไขในหนาน/ 6

Click เลอกเขาไปในรายวชา และดท/โครงสรางหวขอ

Click เพมกจกรรม เลอก / questionnaire

2. ใสช/อหวขอเปนภาษาองกฤษ click ขนตอไป6

145

3. click ท/ edit questions เลอกชนดของแบบสอบถามท/ question type

เลอก radio buttoms นาขอมลพมพลงในชองวา ง และพมพตวเลอกลงใน ชอง Possible answers

ตามตวอยาง และ save new question

4. sve แลวเลอกท/ new question เพ/อพมพรายละเอยดในขอตอไป

พมพตอไปจนครบตามจานวนท/ตองการ

146

5. เม/อพมพครบแลว จะไดออกมาเปนภาพดงน6