Post on 16-Jan-2015
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第1回
商機発⾒ アイデア創出 企画コンセプト練成
育つ商品にする根の努⼒
商品開発の授業〜⾯⽩いアイデア、育つ商品を⽣み出そう〜 2014年7⽉12⽇(⼟)10:30〜17:50
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10:30 0.導⼊(ブレストカード、概要説明)(サンプル・ワーク)
3020
11:20 1.課題発⾒「困りまテン」ワーク(☆を書いて回る。上位共有〜潜在可能性をコメント) 40
12:00 昼休憩 6013:00 2.アイデア創出ワークショップ
(テーマ紹介、5分交代のペアブレスト、アイデアスケッチ) 6014:00 休憩 10
14:10 (☆をつけて回る、上位案のレビュー、チーム形成、発展ブレスト) 60
15:10 休憩 10
15:20 3.企画コンセプト・講義&ワーク(誰に、狙い、内容)(6W3Hシート) 40
16:00 Option:プレゼンテーションの講義&ビデオ作成(⼼構え、練習法、テクニック)(ビデオ・プレゼン) 40
16:40 休憩 10
16:50 Option2:ビデオ・プレゼン上映会(5分×8チーム) 40
17:30 m.まとめ、メッセージ、質疑応答、宿題紹介 20
進⾏ 10:30〜17:50
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0.導⼊
1. ブレストカード2. 概要説明3. サンプル・ワーク
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Brainstorming Cardブレストの準備運動
0-1
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01 ダイエットを始めて⼀定の期間で断念してしまう。あと100⽇間⻑く継続させるにはどうしたらいいか?
02 勉強・仕事が忙しくて、交友関係がだんだん狭まってきた。友達を増やすにはどうすればいいか?
03 授業中・仕事中に眠くならないようにするには、どうすればいいか?
04 恋⼈・家族との会話がだんだんと減ってきた。どうすれば、今の倍の会話量になるだろうか?
05 時々会社・学校に遅刻してしまう。遅刻の回数を半分に減らすにはどうしたらいいだろうか?
06 つい無駄なものを買ってしまう。どうすれば無駄遣いを減らすことができるだろうか?
07 楽しく勉強・仕事するには、どうすればいいか?
08 忘れ物を減らすには、どうすればいいか?
09 ⾃宅の部屋が⼿狭だと感じるようになった。引越しをせずに、現在利⽤している空間にプラス5割ほしい。どうしたらいいか?
10 ⻭ブラシが⼀定の期間でだめになる。今より50%⻑持ちさせるにはどうしたらいいだろうか?
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Brainstorming Card
この4⾊カードはBrainstormのルールを、ゲームの「役」にしたものです。使っているうちに、⾃然とブレインストーミングの⼼理様式を学ぶことができます。
そのカードに書いてある指⽰の内容(アイデアを出す、等の⾏為)が実⾏できれば、そのカードを場に出すことができます。
→ ⼀つずつ、紹介します。19
20
21
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やり⽅(グループ対抗の、ブレストの準備運動)━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━0)4⾊(⾚/⻩/緑/⻘)のカードを各⼈が持つ。
1)「発想のお題」に対して、皆でアイデアを出していきます。その際、⾃分の⼿札の内容を実⾏できた時には、それを場に出します。
2)⼿札を早く使いきった⼈も、ブレストに参加し続けてください。
「⾚」と「⻘」のカードは、他者のアイデアを受けて⾏う内容なので、他の⼈たちが、⾯⽩いアイデアを次々出していくと、⾚や⻘のカードが残っている⼈は、流れに乗って⼿札を切りやすくなります。
3)時間は「5分間」。最も多く場に出せたグループが優勝です。
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補⾜:社内などで、1チームだけで使う時には、
→ 過去の成績(5分間で出せた枚数)と競う。→ 使い切るまでの「タイム」を競う。
ようにして、使います。(ブレストの前の準備運動として)
⽇常のブレストでも、4つの⼼理様式をぜひ、意図的に実施してください。
創造的なアイデアや、新しい選択肢を得ることが増えます。
本⽇の、以降のワークでは、Brainstorming Cardは使いません。
今⽇のブレストの際に⼿元に置いておいて眺めたり、
⼿帳に挟むなどして⾃由に使ってください。
(4⾊のカードは、差し上げます)
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概要説明(この講義全体、及び、今⽇⼀⽇の講義)
0-2
26
概要スライドへ
(このスライドの1〜13)〜終わったら、27へジャンプ
27
サンプル・ワーク
「⽇本のモト」(都道府県⽂字カード)
0-3
28
例えば、こんなふんわりしたアイデアからスタートでいいんです。
あしこぎ扇⾵機
複式簿記バトル 都道府県
ゲームカード
なまずサンド専⽤
ソース
部活の⽤具に組み込む
筋トレ発電
なまずの蒲焼を焼き⿃のように⾷べる専⽤の三⼜⾦串
串
廃棄⾃転⾞で、無料の広告レン
タサイクル
ぜんまい式、漕ぎ出しアシスト⾃転⾞ユニット
⾼校⽣
知から
ご当地
事業開発
製品開発
例えば、こんなのだってありなんです。(ちょっと、やってみましょう)
都道府県ゲームカード
ちょっと、やってみましょう
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3⼈で遊びます。(サンプル・プレイに参加してくれる⽅、2名募集。 ⇒ いない場合は、**な⼈)
1.広げる
• 98枚で全部
• むきは⾃由
• 98枚で全部
• むきは⾃由
2.じゃんけん
• 1番勝った⼈から、時計回り
• 持ち時間15秒
• 1番勝った⼈から、時計回り
• 持ち時間15秒
3.県名作る
• 県名が出来たらゲット
• すでに作られている県名はNG
• 県名が出来たらゲット
• すでに作られている県名はNG
4.勝敗決定
• 1枚=1点
• 「役」を思いつき、皆に了承されれば得点
• 1枚=1点
• 「役」を思いつき、皆に了承されれば得点
※都道府県名をバラしたカード※北海道のみ「道」付き表記。都府県は抜いてある。
「⽇本のモト」(都道府県⽂字カード)
終了条件(以下いずれか)• 全部なくなる• 作れなくなる• 七分経過
(C)IDEAPLANT 30
古くからある、公共財、みたいなものからだって、ゲーム商品を作ろう、と思えば、結構出来ちゃうものなんです。
(このカード、もっとルールを⾯⽩くしたら、売れそうじゃない?)
君達がすんでいるこの世界、学んだ知識からだって、いくらでも商品はつくれる。
たとえば・・・、岐⾩の市町村。これって、全部で知っている?いくつある?
31
1.課題発⾒「困りまテン」ワーク
1. ☆を書いて回る(解決してみたい、⾯⽩そう、に)(10)2. 上位共有(10)3. 潜在可能性をコメント(15)
その前に、
0.書いてきたものを、ちょっと拝⾒⇒ 状況次第で、した処理を。(・・・3枚化) (5)
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2.アイデア創出ワークショップ
1. テーマ紹介(1)2. 5分交代のペアブレスト(44)3. アイデアスケッチ(15)4. ☆をつけて回る(10)5. 上位案のレビュー(15)6. アイデア・グルーピング(10)7. チーム形成(5)8. 発展ブレスト(20)
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テーマ紹介何について、アイデア出しするの?
2-1
34
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ブレストのお題
「⾃然と健康が増進される⾐服(含む:靴、帽⼦)のアイデア」
(午前中のワークで選出した困り事)を解決するにはどうしたらいいか?
スピードストーミング5分交代のペアブレスト
2-2
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1.ペア・アイデア出し(他花受粉)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━SpeedStorming• UC Berkeleyで開発されたアイデアワークの⽅法• 異なる専⾨の⼈同⼠の連携ネタを⽣み出しやすい
2⼈で話す
メモ
交代
× 5セット
37
今の場所からできるだけ動いて、全員で⼤きな円を作ります。→ ペアを形成します
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① ペアで、輪に
② 5分間、ペアで(ブレスト。お互いのアイデアを
紹介しあって、拡げる)
③ 1分間、メモタイム(会話を、徐々に収束)
④ 挨拶、外側が1つ移動(時計回りに)
〜 計5回、実施
やり⽅(30分)
ずれる
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ルールを1つだけ。
「プレイズ・ファースト」
“アイデアの良い所に光を当ててコメントする”
idea
40
「プレイズ・ファースト」(相⼿のアイデアの良い所に光を当てて、コメントする)
効果1)アイデアを⾔いやすい場ができる
効果2)創造性のエンジンが回り始める(肯定的⼼理→(刺激)→創造的思考)
41
アイデアスケッチアイデアを書く
2-3
42
あのアイデア、⾯⽩かったな
43
アイデアを、少し具体化
○○○○○○・**********・*******・*********
あのアイデア、⾯⽩かったな
アイデア・スケッチ
44
○○○○○○・**********・*******・*********
アイデアのヘッドライン化
補⾜、詳細、3つまで!
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書いているうちに新たに浮かんだアイデア
他⼈の出したアイデア
(⾃分なりに変えてもOK)
⾃分が出したアイデア
等々、頭の中を
● 1シート=1アイデア● ⼀⼈ 3枚 以上
● 8分間(+α)
どれか
アイデア・スケッチ
・
・
・
ヘッドライン化したアイデア(アイデアを⼀⾔で表現したもの)
アイデアの詳細や補⾜説明、3つまで(絵や図でもOK)
46
このワークシートは、ダウンロードして印刷できます。URLは http://ishiirikie.jpn.org/article/54396742.html
或いは 「⽯井⼒重 アイデア・スケッチ」で検索して下さい。
アイデア・スケッチ
・
・
・
ヘッドライン化したアイデア(アイデアを⼀⾔で表現したもの)
アイデアの詳細や補⾜説明、3つまで(絵や図でもOK)
モバイル瞑想室
椅子に座った状態で、全身すっぽり、の箱
豊かな気持ちの暖かい色合いの瞑想室
静寂な青の瞑想室、など
記⼊例
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ハイライト法良案抽出
2-4
48
ハイライト法━━━━━━━━━━━━テーブルを回る。☆を付ける。・「⾯⽩い」⼜は・「広がる可能性がある」と
感じるものに。
☆いくつでもOK
⾃分のスケッチにも客観的に⾒て付ける
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アイデア・レビュー上位案+α を紹介
2-5
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トップN個を紹介 (N=参加者総数/4)
この後、グループを作って、アイデアを発展させるワークを⾏います。このレビューの間に、あとで題材にしてみたい案を⾒つけておいてください。
☆18
51
情熱枠、あります。
“☆は多くなかった“けれども、
”これはぜひチーム形成の核となるアイデアとしてノミネートしたい!”
というものがあれば、出してください。(2〜3つ位、OKです。)
※それが意外と、いいアイデアに発展することも、あるんです。※でも、その後のチーム形成ワークで、そこにつく⼈数次第では
取り下げさせていただくことはあります。(その時はごめんなさい。)
主催者側がこれは推したい!というものは、ぜひ!
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アイデア・グルーピングアイデアの材料として“上位案+α”に託す
2-6
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⼿持ちの全スケッチを託す(5分)
⼿元の紙(スケッチ)は「似ている」「関連する」「混ぜてみたい」と思う所に貼り付ける。
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◎ どこにも貼れないものは「Others」に。
チームを作る気に⼊ったアイデアの所へ集まる
2-7
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チームを作る(2分)( 上位アイデアを核に、Team Building)
① トップN案を壁に貼る < 済み >
② 各⾃、好きなアイデアに移動し、チームを形成(5⼈前後)。
③ 少なすぎ(3⼈以下)の所は、解散し、少な⽬のチームに移動をお願いし多すぎの所は、2つに分けるか、何名か、他へ移ってもらいます。
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(机と椅⼦を確保してください)
⼈数分の椅⼦と机を確保して荷物を持って集まる
(アイデアスケッチ群も持っていく)
57
発展ブレスト良案を発展させる
2-8
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発展ブレスト(20分)Development Brainstorming
• 元のアイデアを、発展させたアイデアBuild on the original idea
• 詳細部分のアイデアFill in the details
• 具現化への懸念事項とその対策アイデアIdentify the drawbacks and how you can overcome them
などなど。ブレストの仕⽅は各グループの⾃由裁量です。Each group is free to create its own discussion
お菓⼦やコーヒーを飲みながら気楽にー。
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3.企画コンセプト・講義&ワーク
1. 「誰に、狙い、内容」2. 6W3Hシート
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「誰に、狙い、内容」アイデアを、企画コンセプト化
3-1
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「企画コンセプト」=「誰に(想定する対象者)」+「狙い(アイデアの狙い)」+「内容(アイデアの中⾝)」
アイデアが出たら、あと2つ。 誰に、と、狙い、を、整える。
企画コンセプトの原始段階は、それでクリアできる。
⼀⼝メモ:かなり整ったアイデアをいわないといけないときに、ブレインストーミング気質の⼈の発⾔は、意味が取りにくいとして、スルーされがち。そういう時には、誰に→狙い→アイデアの順にして、端的に⾔うと良い。
アイデア 企画コンセプト
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想像の余⽩を、相⼿に残す。
これは、誰かがアイデアをばねに、跳ねる可能性を作る仕掛けである。
総論賛成・各論反対、という⼼理構造もあり、(場が整えたものを必要とするなら)アイデアは整えつつも、「相⼿が描き⾜せる余⽩」を作るといい。
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「もう⼀歩、進めたフレームワーク、無い?」
あります。
でも、今⽇はここまで。(企画化のフレームワークについては。)
・・・商業化の皆さんなら、もっと考えたい要素、ありますよね?
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Option:プレゼンテーションの講義&ビデオ作成
1. ⼼構え、練習法、テクニック2. ビデオ・プレゼンの作成
Option2:ビデオ・プレゼン上映会
3. 五分×8チーム
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プレゼンテーションの⼼構え、練習法、テクニック
Op1
66
“D”
配布できませんので、頭に⼊れてください。この場でひっかかるものしか、残せません。
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⽯井のミニマム版
• とっさに指名され、プレゼンをする時に、
• 登壇するまでに15秒あります。
• その間に「この3つ」を設定してください。
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1.聞き⼿、その興味
• ざっくりといって、オーディエンスは、何を聞きたいのか?
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2.伝えたい事、その本質
• プレゼンで相⼿に届けたいメッセージを、削ぎ落し最後に残るもの(本質)は何か。
• それを、聞き⼿の興味の観点から、シンプルに表現しよう。
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3.態度のスイッチを⼊れる
• 視覚が⼤、⾳声が中、⽂字は⼩
• 頭上のフックで、頭を引っ張る
• 2倍の距離にいる⼈へ、届く声
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+α のテクニック
• 内ポケットに、ブツを忍ばせる
• 「要点は3つ。まず⼀つ⽬は」で話し出す。
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プレゼン作成3~5分のプレゼンのビデオを作る
Op2
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1枚、絵を描く(デザインスケッチ)
5分プレゼンの準備(話す⼈、構成)
両⽅を、10分間で74
⼊れる項⽬━━━━━━━━━━━━━━━━1)アイデアのタイトル2)誰に3)狙い4)デザインスケッチ・具体内容
(後は⾃由:発展ブレストで広げた多様なアイデア、仕様の詳細、想定ユーザや売り⽅のアイデア、価格、競合、・・・など、任意)
ビデオは3分〜5分の範囲に。(早い班だと Take2〜Take3 まで取り直す時間はあります。)
この後すぐ上映(完成したら、〇〇先⽣へ)
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ビデオ・プレゼン 上映会
Op3
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m.まとめ
1. 質疑応答2. 宿題紹介3. メッセージ
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宿題 for Day2
⽀援教材:アイデアスイッチ「6W3H」P133〜P139(ホワイトボードを作れ、とありますが、それは無視して
紙に印刷して直接書けばOK)
⾃分がやりたいと思って、書いてきたアイデア。
それをプランへと発展させる為に、アイデアの9要素をすべてを書き出し、最低5⼈の⼈に⾒せて、コメントを貰うこと。
コメントを踏まえてアイデアをブラッシュアップすること。6W3Hシートに記⼊して持ってくること。
⾼⼭市図書館にはあるみたい。
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References冒頭の創造力の使い他の話 (の参考資料)
石井力重、2009 アイデア・スイッチ ~次々と発想する装置~ 日本実業出版社他(AFオズボーン、創造力を生かす / フレドリック・ヘレーン、スウェーデン式アイデアブック)
スピードストーミング
Hey, J. G., Joyce, C. K., Jennings, K. E., Kalil, T., & Grossman, J. C. (2009). Putting the Discipline in Interdisciplinary: Using Speedstorming to Teach and Initiate Creative Collaboration in Nanoscience. Journal of NanoEducation, 1, 75‐85.
アイデア・スケッチ
加藤昌治、2003 考具―考えるための道具、持っていますか? 阪急コミュニケーションズ
ハイライト法
Brair Miller, Roger Firestien, Jonathan Vehar, (弓野憲一 , 西浦和樹 , 南学, 宗吉秀樹(訳) )、2006 創造的問題解決―なぜ問題が解決できないのか? 北大路書房
R
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Creative Cognition 実験↓
未踏の闇を⾏く信念
メッセージ
80
創造的認知
いくつかの実験
81
いくつかの「記号」を与える
↓
組み合わせでデザインを考案する
82
t f0やっていくうちに、閃いていく。
⼈の認知には、そういうところがある。83
最後のメッセージ:━━━━━━━━━━━━━━━━━未踏の闇に対して、⼈の認知の⼒という“光“は、それほど強くない。せいぜい、⼆歩先を照らせる程度である。
「そんなのやっても無駄だよ」というのは「⼆歩先の中には⾒えない」だけのこと。
『⾃分でもよく分かんないけど、可能性は、なんか、感じる・・・』なら、それをハッキリ認識するには、奥まで、闇の中を歩いてみるしかない。
可能性を感じるなら、まずは、⽬の前の⼆歩を⾏け84
未踏の闇を行く信念
85
(・・・とはいえ、つらいもんはつらい、ですよね)
86
創造の⼈は、発露を反射してくれる⼈が いると、回転数を挙げられる
どんなに頑張る⼈でも、だれも輻射熱を かえしてくれなければ、いつか冷える。
87
あなたの発するものに、共振し、それを反射してくれる⼈がこの場には、たぶん、たくさんいます。
ぜひ、いろんな⼈と、創造的な話し合うムードを持続、発展させてください。
社内・社外にブレストできる友⼈がいることって、結構、⼤きいんです。
88
石井力重アイデアプラント代表http://ishiirikie.jpn.org/
www.ideaplant.jp
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会場に⼊ったらすること(20min)━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━1)PC接続テスト & このスライドを表⽰ (2)2)発声練習 (2)3)マイクテスト & iPodで「迎え⼊れ」の⾳楽 (1)4)無線マウス & ⼀番後ろの席から「⾒え⽅」チェック (3)5)マーカーチェック(1)6)「絵タイムテーブル」を描く (5) ←(進⾏表を投影)7)資料チェック (1)8)⽔⼊⼿(500ml × 3)(1)9)照明スイッチの確認(仮シール)(2)
準備物リストご準備いただきたいもの━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━□ プロジェクター 1台□ ホワイトボード 2台□ ノートPC 1台(⽯井のPCがこわれた時⽤のバックアップ、及び、ビデオプレゼン⽤)□ 太くかけて裏うつりしないペン(プロッキーかサインペンなど。何⾊でもOK)⼀⼈1本□ ワークシート「アイデアスケッチ」⼀⼈5枚(モノクロ、⽚⾯印刷)
http://ishiirikie.sakura.ne.jp/sblo_files/ishiirikie/image/ideasketch_for_non‐designers.pdf□ 教材冊⼦(印刷⽤スライド)⼀⼈1冊 <※別途データ送信します>□ A4⽩紙 どさっと300枚ぐらい(講師席に)□ A3⽩紙 どさっと100枚ぐらい( 〃 )□ スマホかデジカメ 8台(⽣徒さんが持っているもので充分です。最後のパートで使います。)
□ ポストイット 適量(使いたい⼈⽤なので、半端モノでも何でもOKです。)
講師(⽯井)が持参するもの━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━□ ノートPC(ThinkPad 、Windows7)□ Brainstorming Card 32⼈分(=8セット)+予備1□ 「⽇本のモト」(都道府県⽂字カード)1式□ ポストイット・ラベルシール(150枚)□ プレゼン⽤マウス□ ホワイトボードマーカー□ タイマー
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