Будо-Вороб’ївський

навчально-виховний комплексНовгород-Сіверської районної ради

Чернігівської областіВихователь

Голован Олена Григорівна

2015 рік

IT

Особистість – це насамперед творець, діяч, а не спостерігач, навіть розумний

та обізнаний. Перед педагогами сьогодення постає завдання виховати дитину активну, творчу, яка поступово опановує мистецтво та науку жити в гармонії з довкіллям та сама з собою.

У своїй роботі перевагу надаю заняттям з художньо – естетичного розвитку, на

яких гармонійно об’єдную в різних життєвих ситуаціях: музичні,

літературні фрагменти, живопис; різні види художньої діяльності: малювання,

ліплення, аплікація, театралізована діяльність, хореографія. Заняття такого

типу дають можливість розвивати дитину у взаємозв’язку інтелектуальної

та чуттєвої сфер, а підсумком таких занять є творчість дітей!

Чий такий красивий дім?Грають промені на нім,Сяє напис “Сонечко”!

Загляда в віконечо!

НАШІ ДІТКИ В ДИТСАДКУ,ЯК БАРВІНОК У ВІНКУ

ДО ДИТЯЧОГО САДОЧКАЙДУТЬ ВЕСЕЛІ ДІТОЧКИ.БУДУТЬ ВЧИТИСЯ ЛІПИТИ, МАЛЮВАТИМУТЬ ХАТКИ.

Мої пальчики радіють,що робити все уміють:Танцювати і стрибати,Малювати й спочивати.

Пальчики творять дива

Ми казок багато знаєм,

У садочку всі вивчаєм,

Різні ролі можем грати,

Вас ласкаво привітати.

Чий такий співучий дім?Цілий день пісні у нім.

Кличе музика в танок – Це веселий наш садок!

На новорічне святоЗійшлось гостей багато:В таночку під ялинкою – Снігуронька з Калинкою,

Дід Мороз і білочки,Ведмедики й сніжиночки

За вікном летять сніжинки,і сідають на вікні.

Ми танцюєм круг ялинкиі співаємо пісні!

В.О.Сухомлинський наголошував: « Шукайте в

невичерпній скарбниці нашої рідної культури

перлини, що запалюють вогник захоплення в

дитячих очах…»

*Широкі можливості для проникнення дошкільнят у творчій процес дає художньо-естетичний розвиток, що є для дітей одночасно і засобом адаптації до навколишнього світу, і засобом спілкування з довкіллям. Художнє середовище в ДНЗ забезпечує дошкільнятам психологічний комфорт, зміцнює здоров’я, створює гарний настрій та дає задоволення.*Ще древні греки вірили, що дивлячись

на прекрасне і слухаючи про прекрасне, людина стає досконалішою! *Художнє середовище допомагає дітям

отримати відповідні знання, спонукає малят свідомо давати нові пізнавальні завдання, сприяє вихованню моральної, творчої, культурної, а отже освіченої людини.