Психологічний супровід навчально-виховного процесу

Підготувала практичний психолог Суржко О.М.

Основні завдання діяльності психологічної служби

• Забезпечення якісного психологічного супроводу процесу навчання;

• Підвищення психологічної культури учасників навчально-виховного процесу;

• Створення психолого-педагогічних умов для повної реалізації особистісного, інтелектуального і фізичного потенціалу учнів;

• Розробка інноваційних форм і методів роботи щодо подолання негативних явищ в учнівському середовищі: проявів насильства, агресивності, девіантної і делінквентної поведінки.

Основна мета діяльності психологічної служби

• Соціально-психологічне забезпечення процесу реформування освіти на всіх її рівнях;

• Підвищення ефективності навчально-виховної діяльності закладів освіти;

• Професійне сприяння особистості учня, захист психічного здоров`я усіх учасників навчально- виховного процесу.

Підвищення професійного рівня

Участь у обласному семінарі: «Методи та технології психодинамічної корекції»Участь у районних семінарах Консультації для починаючих психологівСемінар-тренінг: Аспекти психолого-педагогічного супроводу спадкоємності між дошкільним закладом та школою»

Психологічний супровід навчально-виховного процесу

Психологічний супровід молодшої

школи

Психологічна готовність дітей до

школиАдаптація

першокласниківПсихологічни

й супровід середньої

школи

Психологічний супровід

старшої школи

Робота з педагогічни

м колективом

Адаптація п'ятикласни

ків Профорієнтаційна

психодіагностика

Адаптація десятикласни

ків Психологічна готовність

випускників школи

Діагностика та консультації під

час атестаційного періоду Рекомендації для

вчителів-предметників та

класних керівників

Основні напрямки роботи шкільного психологаРобота з батьками

Виступи на батьківських

зборах

Індивідуальне

консультування

Спільні семінари для

батьків і дітей

Психодіагностичне дослідження

Вивчення домашніх умов учнів

Забезпечення зв'язку “ батьки – учень –

учитель ”

Психологічне просвітлення

сімейного виховання

Робота з учителями

Індивідуальне

консультування

Проведення психологічних

тренінгів

Робота з молодими

педагогами

Психологічне просвітництво адміністрації

Психологічне просвітництво класних

керівників

Анкетування

Виступи на педагогічних нарадах,

участь у “ круглих столах ”

Розробка психологічних рекомендацій щодо

оптимізації навчально-виховного процесу

Робота з дітьми

Проведення «години

психолога»

Робота з обдарованим

и дітьми

Робота з учнями з девіантною поведінкою

Індивідуальне

консультування

Робота з невстигаючи

ми школярами

Психодіагностичне дослідження

Профорієнтаційна робота

Корекційно-розвивальна

робота

Готовність дитини до навчання в школі Для попередження і подолання труднощів періоду адаптації до шкільного навчання необхідно вирішити наступні завдання: 1. Організувати і провести психологічне обстеження учнів перших

класів. 2. Виявити групи школярів, що зазнають труднощі в адаптації.3. Визначити шляхи надання допомоги дітям, що зазнають

труднощі в процесі адаптації.4. Визначити шляхи і способи психолого-педагогічної підтримки

школярів, що успішно адаптувалися в шкільному середовищі. В перехідний період важливо отримати інформацію про наступні якості і особливості дитини: інтелектуальний розвиток; навчальні і позашкільні інтереси; навчальна мотивація; система стосунків дитини (самооцінка, відношення до інших

людей); емоційний стан (важливо досліджувати, оскільки перехід до

нового етапу життя природно викликає деяку напругу).

З'ясовується рівень готовності дітей до навчання у середній ланці.

У 5 класі проводиться:

комплексна діагностика, соціометричне дослідження;корекційна та розвивальна робота з виявленими проблемними дітьми;заняття батьківського всеобучу;педрада;класні виховні години (про вікові особливості, проблеми спілкування, морально-етичного змісту). При проведенні адаптаційного періоду в п'ятих класах слід звернути увагу на: адаптацію до "різноголосих" вимог; введення самоконтролю (тепер немає постійно поряд класної "мами");прийняття нової позиції - учень основної школи.

Психологічний супровід учнівстаршої школи

У роботі з десятикласниками важливими стають завдання : Прийняття позиції учень-старшокласник; прийняття новачків в колектив; пошук особистого сенсу і мотивації

навчання; організація самопізнання; психологічна готовність випускників

школи до життєвого самовизначення.

Готовність дитини до навчання в школі

Адаптація п’ятикласників

Районні семінари

Індивідуальна психодіагностика

Групова психодіагностика

День толерантності

Всеукраїнська щорічна акція «16 днів проти насильства"

1 грудня - всесвітній День боротьби зі СНІДом та день порозуміння з ВІЛ-позитивними людьми

Репродуктивне здоров’я нації

Заходи щодо запобігання торгівлі людьми.Перегляд навчального фільму «Станція призначення – ЖИТТЯ»

День відкритих дверей «Безпечний Інтернет»

Профілактична робота щодо попередження суїцидальних тенденцій серед дітей та підлітків

Кожна дитина – особистість, кожна дитина – талановита! Кожен учень нашого НВО неповторний та унікальний, кожен заслуговує на увагу та любов