سلطنة في التعليم فلسفةعمان

تـــقــــــــديــم نعيمـــــة احمد

سعيد مسن

إلى مقدم الدكتور

موسى علي سليمان

سلطنة في التعليم فلسفةعمان

عمان سلطنة في التعليم فلسفة مفهوم

عمان سلطنة في التعليم فلسفة التطوير مبررات

المنهجية

عمان سلطنة في التعليم فلسفة البحث وبنية هيكل

.. ؟ بعد وماذا

أوال

ثانيا

ثال ثا

رابعا

خامسا

عمان سلطنة في التعليم فلسفة مفهوم

للسياسات عامة ومنطلقات موجهات. السلطنة في التربوية والممارسات

األصالة بين تجمع إسالمية عربية فلسفةالمواطن تكوين إلى وترمي والمعاصرة

لوطنه والمخلص تعالى بالله المؤمنمع التعامل على والقادر وسلطانه

التنمية في والمساهم العصر، مجرياتفي المختلفة قطاعاتها بكل المستدامة

لمهارات والممتلك العماني، المجتمعالدين وقيم ومبادئ العلمي التفكير

اإلسالم:ي.

عمان سلطنة في التعليم فلسفة تطوير مبررات

o واالقتص:ادية االجتماعي:ة التغيرات مراعاةالمس::توى عل::ى والثقافي::ة والس::ياسية

. والعالمي الوطني

o. للدولة االستراتيجية التوجهات مواكبة

o. والمعرفي العلمي التطور مواكبة

o التربي::ة وزارة م::ن أعضاء يض::م وزاري قرارووزارة قابوس الس::لطان وجامع::ة والتعلي::م

. التعليم ومجلس العالي التعليمo والت:ي التربي:ة وأهداف فلس:فة وثيق:ة مراجع:ة

عام ف:ي بداي:ة ف:ي 1978ص:درت طورت ث:م ،م.2009عام

o والمفكري:::::ن الخ:::::براء بآراء االس:::::تعانة. الجديدة الوثيقة بناء في والمتخصصين

o ف:ي والدولي:ة اإلقليمي:ة التجارب عل:ى االطالع. منها االستفادة بهدف التعليم فلسفة مجال

o مختل:ف م:ن والخ:براء المحكمي:ن عل:ى العرض. السلطنة في الجهات

المنهجية

عمان سلطنة في التعليم فلسفة الوثيقة وبنية هيكلالتعليم أوال: فلسفة مصادر

عمان سلطنة فياإلسالمي -1 الدينالسامي -2 الفكر

للدولة -3 األساسي النظامللدولة -4 االستراتيجية والخطط السياسات

العماني -5 الحضاري الدورواحتياجاته، ) -6 خصائصه، العماني المجتمع

وطموحاته(العماني -7 للمجتمع المعاصرة التحديات

المعاصر -8 التربوي الفكرالدولية -9 والمواثيق العهود

المعاصرة -10 العالمية القضاياالمتعلم -11 خصائص

عمان سلطنة في التعليم فلسفة الوثيقة وبنية هيكلمبادئ: التعليم ثانيا فلسفة

عمان وأهدافها سلطنة في16 مبدأ

89 هدف

التنمية -5 أجل من التربية.المستدامة

7- وطنية وشراكة مسؤولية التعليم

الهويةوالمواطنة -2 .

القيم -4 والسلوكيات .الحميدة

المسؤولية -6 .والمحاسبة

اإلنسان -8 حقوق على التربية

النمو -1 المتكامل للمتعلم.

العزة -3 والمنعة .الوطنية

عمان سلطنة في التعليم فلسفة الوثيقة وبنية هيكلمبادئ: التعليم ثانيا فلسفة

عمان وأهدافها سلطنة في16 مبدأ

89 هدف

التربية -9والتسامح السالم أجل من

للجميع -11 الجودة عالي تعليمالتربية -10 الشورى مبدأ على

التعلم -12 الحياة مدىالعلموالعمل -13

التفكير -14 العلمي والبحث16-

التق ) والتكنولوجيا المعرفة مجتمعانة)

واالبتكار -15 الريادة

للمتعلم: المتكامل النمو أوال

المتكاملة 1( الشخصية تنميةللمتعلم.

النمو 2( مراحل متطلبات تعزيز. وخصائصها المختلفة

بالمهارات 3( المتعلم تزويدمستجدات مع للتعامل الالزمة

. وتحدياته العصروميوله 4( المتعلم قدرات تنمية

. بمهاراته واالرتقاء ومواهبهلدى 5( الجمالي الحس تنمية

المتعلم. والصحية 6( البدنية التربية تعزيز

. المتعلم لدى

التعليم مبادئ فلسفة

التعليم مبادئ فلسفة

)1 . اإلسالمي الدين ومبادئ العقيدة ترسيخ)2 . العربية باللغة االعتزاز تأكيد)3 . العماني والتاريخ بالهوية االعتزاز تأكيدالعربية 4( لألمة واالنتماء االعتزاز تأكيد

واإلسالمية.)5. وتنميته العماني التراث على الحفاظ)6. والعالمية المحلية المواطنة قيم غرس)7. والمعاصرة األصالة بين التوازن تحقيق)8 أساسيا مكونا باعتبارها األسرة تقدير

للمجتمع.

والمواطنة: الهوية ثانيا

الوطنية: والمنعة العزة ثالثا

لجاللة 1( والوالء للوطن االنتماء تعـزيزالسلـطان.

المجتمع 2( أبناء بين الوطنية الوحدة تعزيزالعماني.

)3 " " النشيد " و السلطنة علم احترام ترسيخالرمـزية" دالالتهما وإبراز الوطني

والوطنية.المنجزات 4( على المحافظة أهمية تأكيد

الوطنية.

التعليم مبادئ فلسفة

والسلوكيات: القيم رابعاالحميدة

التعليم مبادئ فلسفة

)1 . اإلسالمية الـقيم ترسيخ)2. المشتركة اإلنسانية القيم تقديرنـفوس 3( في الحميدة والسلوكيات القيم غرس

المتعلمين.)4. العام والذوق اآلداب احترامالحسنة 5( والتـقاليد بالعادات االلتزام تعزيز

. العماني للمجتمع

أجل: من التربية خامساالمستدامة التنمية

التعليم مبادئ فلسفة )1 . العماني للمجتمع الشاملة التنمية تحقيق)2. وتنميتها الوطنية القدرات بناءفي 3( المشاركة من المختلفة المجتمع فئات تمكين

التنمية.)4 . وتنميتها البيئة صونباألمن 5( ـالمتعلقة والتكنولوجيا المعارف تطوير

. والغذائي المائـي)6. الطبيعية والثرـوات الموارد استخدام ترشيد)7. االستهالكي السلوك أنماط بمخاطر الوعي تنمية

المسؤولية: سادساوالمحاسبة

التعليم مبادئ فلسفة )1. به وااللتزام القانون سيادة مبدأ تقدير)2. واآلخرين الذات نحو بالمسؤولية الشعور تنميةوتعزيز 3( وواجباته لحقوقه المتعلم فهم تعميق

. مجتمعه في الفاعلة مشاركتهاالجتماعية 4( الضوابط بأهمية الوعي تنمية

. واحترامهما العام والنظاموممارسة 5( كمفهوم اإليجابية القدوة تنمية

مجتمعية.)6. المؤسسات و القانون دولة مفهوم تعميق

مسؤولية: التعليم سابعاوطنية وشراكة

التعليم مبادئ فلسفة

)1. التعليم في المجتمعية الشراكة تعزيز)2. النشء وتعليم تربية في األسرة دور تأكيد)3. المجتمعية المسؤولية تنمية)4. التطوعي العمل ثقافة تنمية

حقوق: على التربية ثامنا اإلنسان

التعليم مبادئ فلسفة )1. اإلنسان حقوق ثقافة تعزيز)2. اإلنسانية بالقضايا الوعي تنمية)3. واآلخـر الذات نحو اإليجابية االتجاهات تنمية)4. التعليم في الحق ترسيخ)5. والعدالة المساواة مبادئ ترسيخ)6. والطفل المرأة بحقوق الوعي تنميةوالتفاعل 7( اإلعاقة ذوي باحترام الشعور تنمية

. معهم اإليجابي

أجل: من التربية تاسعاوالتسامح السالم

التعليم مبادئ فلسفة )1. الثقافية والتعددية الفكري االختالف احترامكافة 2( بين التضامن و التسامح و التفاهم تعزيز

. المجتمع شرائحالسالم 3( قيم لتعزيز اإليجابية السلوك أنماط ترسيخ

والتسامح.)4. الثقافات بين والتقارب الحوار تعزيز)5. اآلخر تقبل ثقافة تنميةالدولي 6( والتعاون التفاهم بقضايا الوعي تعزيز

. ونشره المتبادل واالحترام

مبدأ: على التربية عاشرا الشورى

التعليم مبادئ فلسفة والنقد 1( بالرأي المشاركة على القدرة تنمية

البناء. )2. قانونيا المنظمة والحريات الشورى ـمبدأ تعزيز)3. التعبير أشكال في التنوع تشجيع)4. االنتخابية العملية في والمشاركة الوعي تنمية)5. اآلراء عن للتعبير الحضارية األساليب تعزيز)6. بالشورى المتعلقة الممارسات تعزيز

: عالي تعليم عشر حاديللجميع الجودة

التعليم مبادئ فلسفة )1. ومؤسساته العلم تقدير)2. التعلم نحو الدافعية تنميةالضرورية 3( المعارف المتعلمين إكساب

. األساسية والمهاراتبغض 4( التعليم في فرد كل بحق الشعور تنمية

. وخصائصه قدراته عن النظـر)5. الجودة عالـي تعليـم لتحقيق السعيالمستمرين 6( والتطوير التقييم ثقافة غرس

. التعليمية العملية جوانب كافة في)7. وإدارتها التعليمية المؤسسات كفاءة رفع

: مدى التعلم عشر ثاني الحياة

التعليم مبادئ فلسفة

)1. الحياة مدى التعلم فرص تعزيز)2. اإليجابية الحياتية المهارات تنميةوالتعلم 3( ذاتيا المنظم التعلم مهارات تعزيز

. الحياة مدىواستشراف 4( التخطيط مهارات تنمية

المستقبل.

: والعمل العلم عشر ثالث

التعليم مبادئ فلسفة سوق 1( متطلباـت مع التعليم مخرجات مواءمـة

العـمل.)2. للعـمل األساسيـة المهارات تنـميـة)3. بأنواعـه العـمل تقـدير)4. واإلنتاج العـمل قيم غرس)5. النظريـة للمعرفة العـملـي التطبيـق تنميـةـالـمنافسـة 6( أجل من ـالعـمل مهارات تنميـة

. وـالعالـمية الـمحليـة

: والبحث التفكير عشر رابع العلمي

التعليم مبادئ فلسفة

)1. العليا التفكير مهارات تنميةالتفكير 2( في محفزة تعلم بيئات توفير

. العلمي والبحث)3. العلمي البحث مهارات تنمية

: الريادة عشر خامس واالبتكار

التعليم مبادئ فلسفة

)1. االبتكار قدرات تعزيز)2. األعمال ريادة مهارات تنمية)3. ودعمها الشباب وإبداعات ابتكارات تقدير

: المعرفة مجتمع عشر سادس) التقانة ) والتكنولوجيا

التعليم مبادئ فلسفة

العصر 1( معطيات مع التعامل على القدرة تعزيز . الحديثة والتكنولوجيا

)2. وتوظيفهما ونـشرهما والتكنولوجيا المعرفة إنتاجالتقانة 3( وقضايا المعلوماتي األمن أهمية تعزيز

والـشبكات.)4. الفكري المال رأس تقدير)5. وتطويرها وتقديرها المحلية المعرفة انتاجفي 6( ذاتية قدرة وبناء والتكنولوجيا، المعرفة توطين

. التكنولوجي والتطور البحث)7. المعرفة لمجتمع الالزـمة الكفايات  إكـساب

..... ؟ بعد وماذا

الختام

" عمان " س:لطنة ف:ي التعلي:م فلس:فة وثيق:ة تدع:والعم::ل بالتعلي::م العالق::ة ذات المؤس::سات جمي::ععم::ل كإطار الوثيق::ة هذه بنود ف::ي جاء م::ا وف::قف:ي والتطوي:ر التنمي:ة مس:يرة لتوجي:ه هاما وطن:ي . كموج::ه معه::ا التعام::ل خالل م::ن التعليم قطاعيتناس:ب بم:ا االس:تراتيجية خططه:ا بناء ف:ي وطن:يالمس:تهدفين وطبيع:ة عمله:ا ومهام واختص:اصاتها

منها.

التوفيق ولي والله

حسن ومقدرين شاكريناستماعكم

عمان سلطنة في التعليم فلسفة

العرض نهاية