אנגלית ולקויות למידה- חידושים והמצאות

יום עיון – אגודת ניצ"ן

תל אביב

24/2/14

שלום לכולם!!!

אנגלית

לא בדיוק עוד מקצוע!

אנגלית

:נקודות התחלתיות

1:אין תוכנית הבחנות אחידה . תוכנית ההבחנות באנגלית שונה מאד מבית ספר לבית

ספר

ABCCDEEFG

Modules D and Fספרות

LOGתלקיט-מבחן ?מה עדיף מומלץ מאד להתייחס להתאמות ודרכי

הבחנות של החומר הספרותי גם בלוג.

LOGתלקיט-מבחן ?מה עדיף מומלץ מאד להתייחס להתאמות ודרכי

הבחנות של החומר הספרותי גם בלוג.

סדר פעולות לקראת הבגרות

לא משנה

מומלץ לא להתחיל את תהליך ההבחנות בכתה י'.

אם לא נבחנים בכתה י' - אין צורך להגיש בכתה י' לוועדות ההתאמה

המחוזיות. מגישים בד"כ דוברי אנגלית בלבד

רכזת לאנגלית

ג. יש להתייעץ עם המורה

בהחלטות ואין לקחת את

ההתאמה הכתובה באבחון

כקדוש.

ד. דיווח המורה לאנגלית

משמעותי ביותר!!!!!

ג. יש להתייעץ עם המורה

בהחלטות ואין לקחת את

ההתאמה הכתובה באבחון

כקדוש.

ד. דיווח המורה לאנגלית

משמעותי ביותר!!!!!

2 עקב המורכבות- חיוני .

לשתף את המורה- רכזת

אנגלית בהחלטות

א. ליווי על מנת לוודא

שהכל נעשב כנדרש

2 עקב המורכבות- חיוני .

לשתף את המורה- רכזת

אנגלית בהחלטות

א. ליווי על מנת לוודא

שהכל נעשב כנדרש

יש להתייחס לכל מיומנויות השפה בתהליך האבחוני

יכולת עיבוד עם הנקרא???האם יש פער או שוני

?איכות התשובות?זמן ביצוע ?צורך בפרושי מילים

!!!!!רמת הטקסטים בשימוש

מיומנויות תקשורת : בעל פה ובכתב

דיוק ואיכות השפה הדבורה והכתובה

מיומנויות קריאה , יכולותוקשיים

ניתוח שיבושי הקריאהוההשפעה על יכולת עיבוד

הנקרא קצב הקריאהתקינות %

כתב היד קריאות הכתב

דקדוק ותחביר-הכתובהאיכות השפה רמת הכתיבה

איות- אחוזים של שיבושים, סוגי שגיאות ודוגמאות

מיומנויות כתיבה

הקלטת תשובות??? למי???

????האם יש הבדל בין הכתוב ובין הנאמר דקדוק בכתיבה ולא בכל פה ! שיבושי

:למשל Mr Katanzre wok/ com home drank evri nite

Mr Catanzarra walked/ came home drunk every night

מעוניינים לקדם ולא לעקב

שינויים ברמת התאמות : נכון לעכשיו

השינויים בהגשת בקשות התאמה חדשות יחולו על תלמידים המתחילים בשנה"ל תשע"ד את לימודיהם בכיתה י'. הגשת

בקשות להתאמות בבחינות לתלמידי כיתות י"א וי"ב )להוציא מבחן מותאם המתבטל( – לא תשתנה ותהיה כמו בשנים הקודמות.

 ג. ההתאמות בדרכי ההבחנות שאושרו בעבר, בין אם על ידי בית

הספר ובין אם על ידי ועדת התאמות מחוזית )להוציא מבחן מותאם( - יעמדו לרשות התלמידים עד תום תקופת לימודיהם

של ההתאמה בבחינה יהיה אופן ביצוע בבית הספר. עם זאת, בהתאם לשינויים המפורטים החל ממועד חורף בשנה"ל תשע"ד.

השינויים יחולו על כלל התלמידים שאושרו להם התאמות בהיבחנות, כולל תלמידים שההתאמות אושרו להם לפני שנת

תשע"ד.  

בסמכות וועדת

התאמות מחוזית

3התאמות ברמה

סמכות בית הספרב

1,2התאמות ברמה

סוגי התאמה

A, B, C, D, E, F, G תוספת זמן

F, GA, B, C, D, Eהתעלמות משגיאות כתיב

A, B, C, D, E, F, Gמילון אלקטרוני

A, B, C, D, E, F, Gהגדלת טקסט השאלון

E,GA,B,C,D,F הקראת שאלון

F, GA,B,C,D,Eהקלטת תשובות

A, B, C, D, E, F, G + בחינה בע"פ וכן הקראה

הקלדת /הקלטת תשובות

באמצעות בחינה

מתוקשבת

מבחן מותאם- הערות על המצב

אין יותר אפשרות

להבחן במבחן מותאם

בשפה האנגלית

בינתיים

הגשה לוועדות ההתאמה דורשת:

. אבחון דידקטי בעברית1

. אבחון פסיכולוגי2

. העמקה בשפה האנגלית3

אבחונים אבחוני אבחון אבחו אב א

אנגליתשפת אם דידקטיים פסיכולוגיים

לא תמיד האבחון באנגלית .מקיף וקולע

2 אבחון באנגלית משנים .קודמות אינו משקף את המצב

הלימודי בד"כ.3 מורים לאנגלית בדרך כלל .

אינם מרגישים בנח בקריאת החומר

4 בקשה להתאמות - חיוני .לחזק את הממצאים, או

להסביר את השינוי

פירוט שאלונים- שוב בינתייםפירוט שאלונים- שוב בינתיים

G קטע כתיבה משמעותי כאשר יש

התייחסות מיירבית לאיות ודקדוק ותחביר ואיכות השפה

F,Dהרבה מאד כתיבה וקריאה של

שאלות , דוגמאות וציטוטים.התייחסות רבה לאיכות –F ב

20% השפה ואיות _D - 10%-

G קטע כתיבה משמעותי כאשר יש

התייחסות מיירבית לאיות ודקדוק ותחביר ואיכות השפה

F ,Dהרבה מאד כתיבה וקריאה של

שאלות , דוגמאות וציטוטים.התייחסות רבה לאיכות –F ב

20% השפה ואיות _D - 10%-

A, B, C, E, Gהבנת הנקרא

A, Eהבנת הנשמע

B קטע כתיבה קצר מאד

(2015משנה הבאה: ) Aהבנת הנקרא :

Bהבנת הנקרא והבנת הנשמע :C:הבנת הנקרא וחיבור

A, B, C, E, Gהבנת הנקרא

A, Eהבנת הנשמע

B קטע כתיבה קצר מאד

(2015משנה הבאה: ) Aהבנת הנקרא :

Bהבנת הנקרא והבנת הנשמע :C:הבנת הנקרא וחיבור

בחינה בעל פה לכולם!

אין התאמותיש התחשבות

3יח"ל- המורה בוחן 4-5יח"ל מורה חיצוני בוחן

אין התאמותיש התחשבות

3יח"ל- המורה בוחן 4-5יח"ל מורה חיצוני בוחן

הבחינה המתוקשבת

בחינה מתוקשבת

:2014מ

לכל התלמידים הנבחנים עם ההתאמה חובה של על פה

לכל התלמידים הנבחנים עם ההתאמה חובה של הקראה והכתבה-הקלטה

בחינה בעל פה

הבחנות במחשב:

נבחנים על כל הבחינה1.

הארכת הזמן2.

מענה בהקלטה או בהקלדה 3.

הבחנות במחשב:

נבחנים על כל הבחינה1.

הארכת הזמן2.

מענה בהקלטה או בהקלדה 3.

מי עוד זכאי או רשאי???

:תלמידים עם אישור ) מהוועדה אם יש צורך( ל 1הקראת שאלון בלבד .2הקלטת תשובות בלבד

כל תלמיד עם זכות להקראת שאלון ונבחן באמצעות הבחינההמתוקשבת רשאי לכתוב או להקליד את תשובותיו

הדיסקים ימשיכו להגיע לבתי הספר

א

אפשרי לכל השאלונים

בעל פה

הקראה ו-הכתבה

הכתבה

הקראה

בעל פה

הקראה ו-הכתבה

הכתבה

הקראה

צוות הנדרש:

מנהל

מורה לאנגליתטכנאי מחשביםיועצת רכז פדגוגי.רכז ל.לרכזת בגרויות מזכירת בגרויות

מנהל

מורה לאנגליתטכנאי מחשביםיועצת רכז פדגוגי.רכז ל.לרכזת בגרויות מזכירת בגרויות

תפקיד רכזת לקויות למידה

לעודד שימוש במחשב

לעודד תרגול

-לעזור למורים להעריך את היעילות

האם יש ילדים שאין התוכנית מתאימה להם?

לנסות את צורת ההבחנות הזאת לפני שמחליטים שאיאפשר!

שינויים אפשריים

1

בעקבות השינויים מתשע"ד

הקראה- שאלוןE-Gלוועדה

התעלמות משגיאות כתיב או הקלטת תשובות לשאלוןF - G לוועדה

'רק לתלמידים הנמצאים משנה"ל תשע"ד בכיתה י

!!!!!כולם מסתכלים עכשיו על חטיבת הביניים

של ההתאמות בחטיבת הביניים

צורך בחשיבה מחודשת ואולי מסודרת

מאבחנים

:חיוני דרישה לתיקוני מבחן על מנת להעלות מודעות ולקחת אחריות

על הכתוב ) גם מורים וגם תלמידים(דרישה לעודד קריאה עצמית פיתוח מיומנויות של שימוש במילון האלקטרוני והמילון

הקונבנציונלי

לילדים ולהורים:

1.המלצות לדרכי ההבחנות הינן המלצות בלבד .2ההתאמות באות לעזור ללומד ללמוד את השפה האנגלית .3 לעודד שימוש בחומר מוקלט . 4!מילון אלקטורני אינו תחליף ללימוד של אוצר מילים .5פיתוח מודעות של הבחנה בין שגיאת איות לשגיאת דקדוק .6 לימוד מביא להצלחה! ההתאמות מאפשרות ללומד להפגין .

את ידיעותיו הקיימות. ככל שיש יותר ידיעות......

כמה שגיאות יש כאן?

I want to a prty. Wear shirt brick and I danced

and minister night whole.