Система образования Республики Татарстан: состояние, проблемы, перспективы развития

Министр образования и науки Гильмутдинов Альберт Харисович

Секции августовского совещания:

1. Взаимодействие государственных и муниципальных органов власти по реализации национальной инициативы «Наша новая школа»

2. Реализация гарантий доступности и равных возможностей получения качественного национального образования в республике

3. Система воспитания и дополнительного образования детей: социальный заказ общества и стратегия развития

4. Развитие вариативных форм дошкольного образования в Республике Татарстан

5. Кадровое обеспечение потребностей экономики в современных условиях

6. Система высшего образования как фактор социально-экономического развития Республики Татарстан

7. PR - Образования: эффективные формы взаимодействия педагогического сообщества со СМИ3

В 5396 образовательных учреждениях

835’792 чел. – обучается

167’488 чел. – работает

Всего 1’003’280 человек

4

НПО,СПО,ВПО

ДЕТСКИЙ САД

ШКОЛА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

3 6 17 22

Непрерывное образование через всю

жизнь

время

Ур

овень

об

разо

вани

я

28

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ

возраст

5

НПО,СПО,ВПО

ДЕТСКИЙ САД

ШКОЛА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

3 6 17 22

Непрерывное образование через всю

жизнь

время

Ур

овень

об

разо

вани

я

28

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ

возраст

ШКОЛА

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

НПО,СПО,ВПО

6

Охват детей дошкольным образованием, %

РТ

РФ

7

Очерёдность в дошкольные образовательные учреждения,

чел.

8

НПО,СПО,ВПО

ДЕТСКИЙ САД

ШКОЛА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

3 6 17 22

Непрерывное образование через всю

жизнь

время

Ур

овень

об

разо

вани

я

28

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ

возраст

ДЕТСКИЙ САД

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

НПО,СПО,ВПО

9

Затраты на одного обучающегося, рублей в год

10

10

Аналогичная тенденция:

• Средства на оснащение кабинетов

• Заработная плата учителей

• Процент учителей с высшим образованием

• Процент учителей с первой и высшей квалификационной категорией . . .

11

12

Средние баллы ЕГЭ в сравнении с российскими показателями

Наименование общеобразовательных

предметов

Русский язык Математика Обществознание Физика История Биология Химия Английский язык Литература Информатика и ИКТ География Немецкий язык Французский язык

2007РТ РФ

49,2 49,150,8 48,447,5 50,345,7 49,846,3 51,046,9 48,642,4 49,3

2008

РТ РФ

53,5 55,436,7 38,157,0 56,751,5 53,051,5 51,255,4 54,353,7 55,5

2009

РТ РФ

54,5 57,241,9 44,154,2 56,747,7 48,946,2 48,051,2 52,351,2 54,354,1 59,447,8 52,455,8 56,248,5 49,637,6 44,355,3 59,4

13

Математика Русский язык

5,7 5,6

3,1 2,6

РТ РФ

Доля выпускников 2009 года, не сдавших ЕГЭ, %

Аналогичная ситуация – по всем предметам

14

Золото

65 баллов

Средний балл ЕГЭ по математике выпускников - медалистов

Не подтвердили

медаль

Подтвердили медаль

15

Причины низкой результативности ЕГЭ:

• Объективность проведения ЕГЭ• Значительная доля малокомплектных школ• Педагогические и управленческие кадры• Слабая методическая работа с педагогами• Учебный план и несоответствие учебников

ЕГЭ• Несоответствие форм текущего контроля

знаний в школе итоговой аттестации в форме ЕГЭ

• Обучение в старших классах немотивированных учащихся

16

Первоочередные шаги:

• Включение результатов ЕГЭ в индикаторы оценки района

• Воссоздание методической работы на качественно новом уровне

• Создание республиканской системы управления и оценки качества образования

• Реформирование системы переподготовки и повышения квалификации

• Создание совета директоров школ-лидеров

• Создание на муниципальном уровне базовых школ по предметам и центров тестирования

17

Проблема:

Неудовлетворительное качество общего образования

Решение?

18

«Качество системы образования не может быть выше уровня работающих в ней учителей»

«…. умение привлечь к учительской профессии подходящие кадры является решающим условием повышения качества образования»

Доклад МакКинзи:«Уроки анализа лучших образовательных

систем мира»

19

20

100%

Слабые абитуриенты

40%

Педагогический ВУЗ

Вне сферы образования

20%

20%

НЕ ЗАКРЕПЛЯЮТСЯ

60%

УЧИТЕЛЬУЧИТЕЛЬ

К А К У Ч И Т Е Л Я Р Т П О П А Д А Ю Т В Ш К К А К У Ч И Т Е Л Я Р Т П О П А Д А Ю Т В Ш К О Л У?О Л У?

ШКОЛА

21

Спрос и предложение педагогических кадровв 3,8 раза

в 5,9 раз

22

Предложения:

• Каждому педагогическому учреждению - по 3-10 базовых школ

• Преподаватели педагогического вуза/ссуза работают в этих школах учителями

• 50 инновационных идей для Республики Татарстан-номинация «Инновации в образовании»

23

ИНФРАСТРУКТУРА СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

СИНГАПУР

24

Система общего образования РТ включает 2352 школы, из них:

• 1066 малокомплектные школы

• 71 ветхие школы

• 31 вечерняя школа

25

Ветхие школы РТ

Название школы Год постройкиТат.Шаршадинская ОШ 1915

Нижне-Колчуринская НОШ 1910Атнинская НОШ 1899

Старо-Бурундуковская ОШ 1911Большееловская ОШ 1910Картапинская НОШ 1908

Арташская НОШ 1921Чаксинская ОШ 1914

Басканская НОШ 1925Кулущинская НОШ 1914

Старочабьинская НОШ 1913Антоновская СОШ 1905

Тетюшская татарская СОШ до 1917Никифоровская НОШ до 1917

26

Затраты на одного обучающегося в 2008 году, тыс. руб.

школа № 177

27

Малокомплектные школы:

низкое качество образования по высокой

цене

28

Решения:

• Базовые школы (школьный автобус)

• Школы-интернаты

• Дистанционное обучение

• Школы образовательно-культурные центры (школа+библиотека+клуб+…)

29

Электронное образование в малокомплектных школах РТ

Дома

Учебная лаборатория

Подготовка

On-line Сервер

Дома

30

Стандарты второго поколения как система требований (система трех

«Т»):

• К структуре образовательных программ

• К условиям их реализации

• К результатам их освоения

31

Позиция Республики Татарстан:

• учебные предметы “Родной язык и литературное чтение” включены в инвариантную часть базисного учебного плана ФГОС

• к изучению русского и родного языков предъявляются единые требования

• разработан вариант базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений с родным (нерусским) языком обучения

• вариативная часть базисного учебного плана обеспечивает региональные особенности содержания образования

НПО,СПО,ВПО

ДЕТСКИЙ САД

ШКОЛА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

3 6 17 22

Непрерывное образование через всю

жизнь

время

Ур

овень

об

разо

вани

я

28

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ

возраст

ДЕТСКИЙ САД

ШКОЛА

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

33

Заседание Совета Безопасности РТ 31.03.08

«О состоянии и первоочередных задачах высшего

профессионального образования в РТ»

3434

Проблемы профессионального образования :

1. Разбалансированность по:

– Уровням подготовкиНПО – СПО – ВПО

– Направлениям подготовкиинженерно-техническая - социально-гуманитарная

– Формам подготовкиочная – заочная

2. Избыточность филиальной сети вузов

3. Избыточность негосударственных вузов

35

Структура профессионального образования

СИНГАПУР

36

Приоритетный национальный проект «ОБРАЗОВАНИЕ»

Государственная поддержка учреждений начального

и среднего профессионального образования• 2007 год - 4 учреждения• 2008 год - 15 учреждений• 2009 год - 7 учреждений

Каждый 12-й победитель из Республики Татарстан!

Всего за три года 26 учреждений

37

ПРИЗЕРЫ ВСЕРОССИЙСКИХ ОЛИМПИАД (11 класс), ПОСТУПИВШИЕ В ВУЗЫ РТ

38

НПО,СПО,ВПО

ДЕТСКИЙ САД

ШКОЛА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

3 6 17 22

Непрерывное образование через всю

жизнь

время

Ур

овень

об

разо

вани

я

28

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ

возраст

ДЕТСКИЙ САД

ШКОЛА

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

НПО,СПО,ВПО

39

Кадровый потенциал науки РТ

40

Победители V Республиканского конкурса«50 лучших инновационных идей для Республики

Татарстан» 2008 года, %

41

2000200019901990 2015201520102010

42

ПРО РТ

Новая траектория развития образования

42

43

Президентская стратегия развития образования РТ

Дошкольное образование

Общее образование

Профессиональное образование

…

Программы

…

Направления

43

44

ЦЕЛИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РТ:

-физическое и нравственное здоровье

-развитие интеллекта

-устойчивая привычка к труду

-навыки жизни среди людей

-основы знаний

44

1.Подготовка и переподготовка педагогических кадров

2.Инфраструктура образования

3.Система управления образованием

4.Новые стандарты и технологии образования

5.Национальное образование

Направления развития общего образования РТ

45

6. Электронное образование

7. Обучение иностранным языкам

8. Нравственное и физическое развитие

9. Одаренные дети

10. Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации

Направления развития общего образования РТ

46

1.Подготовка и переподготовка педагогических кадров

2.Инфраструктура образования

3.Система управления образованием

4.Новые стандарты и технологии образования

5.Национальное образование

Направления развития общего образования РТ

1.Подготовка и переподготовка педагогических кадров

2.Инфраструктура образования

3.Система управления образованием

4.Новые стандарты и технологии образования

5.Национальное образование

47

48

РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН:

Программа «Наш новый учитель»

Цель: привлечение в школу нового поколения учителей-лидеров

4848

“Новый учитель Татарстана”

1) Молодые кандидаты наук

2) Выпускники – магистры ведущих вузов РТЛучшие 15% выпуска

4949

К существующим методам оценки:

1. Результаты учеников2. Мнение учеников

5050

Фронтальное интернет-тестирование детей по ключевым предметам:

Все школы, все классы, начиная с 7

класса. Развитие каждого ребенка, работа каждого учителя, каждой школы, района, республики в целом.

Лучшие 15% - президентская надбавка Худшие 15% - помощь

5151

Встраиваем в систему образования внутренний механизм повышения качества

Принцип: финансировать результат, а не процесс образования

52

Система образования Великобритании:

«Система ответственности и отчетности»

53

1.Подготовка и переподготовка педагогических кадров

2.Инфраструктура образования

3.Система управления образованием

4.Новые стандарты и технологии образования

5.Национальное образование

Направления развития общего образования РТ

1.Подготовка и переподготовка педагогических кадров

2.Инфраструктура образования

3.Система управления образованием

4.Новые стандарты и технологии образования

5.Национальное образование

54

Инфраструктура системы образования Республики

Татарстан

- малокомплектные, ветхие, вечерние школы

- филиалы вузов

- негосударственные вузы

Избыток:

55

Недостаток:

- центры образования

- школы-интернаты для одарённых детей при ведущих университетах

- сеть научно-технических кружков

- интерактивный музей науки

- центры дистанционного образования

- филиал западной бизнес - школы

56

Система научно-технических кружков

• Авиамодельный (КАПО, …)

• Судомодельный (Завод им. Горького, …)

• Юного химика (Оргсинтез, НКНХ, …)

• Автомодельный (КАМАЗ, …)

Интерактивный музей науки

5757

1.Подготовка и переподготовка педагогических кадров

2.Инфраструктура образования

3.Система управления образованием

4.Новые стандарты и технологии образования

5.Национальное образование

Направления развития общего образования РТ

1.Подготовка и переподготовка педагогических кадров

2.Инфраструктура образования

3.Система управления образованием

4.Новые стандарты и технологии образования

5.Национальное образование

58

Система управления и финансирования:

• Автономные образовательные учреждения

• Контрактная система для директоров

• Целевой капитал (эндаумент) системы образования РТ

5959

1.Подготовка и переподготовка педагогических кадров

2.Инфраструктура образования

3.Система управления образованием

4.Новые стандарты и технологии образования

5.Национальное образование

Направления развития общего образования РТ

1.Подготовка и переподготовка педагогических кадров

2.Инфраструктура образования

3.Система управления образованием

4.Новые стандарты и технологии образования

5.Национальное образование

60

• Содержание занятий: Целеполагание Установление отношений Публичное выступление Управление временем Принятие решений Разрешение конфликтов

• Форма занятий: Дискуссии Волонтерство

Курс «Основы лидерства»

61

Парадигма образования РТ:

Знания+компетенция

Парадигма образования РФ:

Знания+компетенция+лидерство

62

Слепая десятипальцевая печать – важнейшая компетенция!

6363

США: “Ни одного отстающего ребенка”

Татарстан : Ни одного троечника на выходе из начальной школы

6464

Хорошая школа

хороший учитель

образовательная технология

материально-техническая база

65

Хорошая система образования

сеть хороших школ

общая инфраструктура

объективная система аттестации

учеников

и учителей

66

Разработка стратегии:

Социологическое исследование«Образование в Республике Татарстан глазами:

- учащихся

- учителей

- родителей

- работодателей»

67

«Поднимем образование

М.Ш. Шаймиев,

Президент Республики Татарстан, встреча с послом США 25.06.09

– поднимем все»

68

Система образования Республики Татарстан:

Министр образования и науки Гильмутдинов Альберт Харисович

состояние, проблемы,

перспективы развития

канун системных изменений