Post on 09-Aug-2015
Муниципальное бюджетное дошкольное Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№1образовательное учреждение детский сад№1
““Нравственно-патриотическое Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего воспитание детей старшего
дошкольного возраста через дошкольного возраста через ознакомление их с родным ознакомление их с родным
городомгородом”.”.
Воспитатель подготовительной группы: Сочнева Т.П.Воспитатель подготовительной группы: Сочнева Т.П.
Г.Лукоянов, 2015Г.Лукоянов, 2015
Цель:Цель:• Формировать у детей нравственные качества, воспитывать
чувство любви к малой и большой Родине на основе знакомства с историческими, культурными и природными ценностями родного края
Актуальность проблемыАктуальность проблемы• Родина. Отчизна. Отечество. Отчий край. Так называют люди эту
землю, на которой родились, и нет ничего дороже у человека, чем Родина, красота которой открылась ему однажды как чудо.
• Необходимо помочь ребенку открыть это чудо, приобщая его к природе, быту, истории, культуре родного края.
• Знакомясь с малой Родиной, ребенок начинает любить ее и сохраняет чувство привязанности к ней на всю жизнь. И чем лучше дети будут знать ее, тем лучше поймут значение того, что происходит сегодня, и тем яснее представят будущее.
• Человек, любящий Родину не способен на предательство, преступление. А это так важно в наше время.
• Белые пятна в истории, забытые добрые традиции и положительный опыт старших поколений - все это властно требует от нас по –новому взглянуть на место и роль человека в масштабе социума, региона, страны.
• Происходящие изменения в обществе выдвинули ряд важных, качественно новых задач по формированию у подрастающего поколения патриотизма и гражданственности.
• В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей становится одной из актуальных.
Задачи нравственно-патриотического Задачи нравственно-патриотического воспитаниявоспитания
• Расширять знания детей о главных достопримечательностях города.
• Воспитывать чувство любви к родному городу, уважения и признательности к людям прославивших город.
• Вызывать у детей чувство восхищения красотой и природно-экологическим своеобразием родного края.
• Формирование чувства любви и привязанности к родному дому, семье, городу.
• Знакомство с земляками ,знаменитыми поэтами, , писателями , художниками.
• Формирование знаний о родном городе- труженике, природе и экологии района.
• Знакомить детей с историей и культурой родного города, воспитывать чувство гордости за историческое прошлое и настоящее города.
Формы нравственноФормы нравственно--патриотического патриотического воспитаниявоспитания
Формы нравственно-патриотического
воспитания
Тематические занятияЗнакомство с городами России,
историей родного края,с государственной символикой
Праздники и развлечения:День матери,
День защитников Отечества, День Победы,День семьи
Экскурсии: в Краеведческий музей,
к памятникам,по улицам города
Методы работыМетоды работы
• Целевые прогулки и экскурсии• Наблюдения,( например, позволяющие видеть трудовую
жизнь людей,изменения в облике города, улицы и т.д.).• Рассказ, объяснения воспитателя в сочетании с показом и
наблюдениями детей.• Беседы о родном городе, поселке.• Ознакомление с произведениями народного творчества.• Использование иллюстраций,детских произведений (их
рассматривание и обсуждение)• Обогащение и стимулирование детского творчества.• Привлечение детей к посильному общественно-полезному
труду.
Одна из эффективных форм нравственного-
патриотического воспитания-это
экскурсии по городу.Проводя
экскурсию рассказала детям о городе,о том что
город славен своей историей,традициями,
достопримечательностями,памятниками ,лучшими
людьми.
Проводя экскурсию по городу привлекаю Проводя экскурсию по городу привлекаю внивнимание детей к объектам расположенным на мание детей к объектам расположенным на
ближайших улицах -почте, аптеке, школе, ближайших улицах -почте, аптеке, школе, рассказываю об их назначении, подчеркиваю, рассказываю об их назначении, подчеркиваю,
что все создано для удобства людей.что все создано для удобства людей.
Проводя экскурсию по городу, познакомила с
особенностями работы людей на почте, средствами связи людей друг с другом.
Экскурсия на железнодорожный Экскурсия на железнодорожный вокзал.вокзал.В ходе экскурсии познакомилаВ ходе экскурсии познакомила детей детей с профессиями людей,с профессиями людей, работающих работающих на железнодорожномна железнодорожном
транспорте. транспорте.
Целевые прогулки к памятникам
сопровождаю рассказами о вкладе
воинов в разгром фашистских войск.
Экскурсии по памятным местам обогащают и
расширяют представления детей о городе,его жителях-людях различных профессий
в том числе и творческих.
Тематические занятияТематические занятияОсновной формой являются
тематические занятия. Важно,чтобы они повышали
детскую мыслительную активность.Этому помогают приемы сравнения,вопросы,
индивидуальные задания.
Переполненные новыми знаниями и впечатлениями, Переполненные новыми знаниями и впечатлениями, дети выражают свои чувства в играх, поделках. дети выражают свои чувства в играх, поделках. рисунках. В каждом рисунке- частичка любви к рисунках. В каждом рисунке- частичка любви к
родному городу, к тем, кто рядомродному городу, к тем, кто рядом..
Формирование бережного отношения к природе и всему Формирование бережного отношения к природе и всему живому – одна из приоритетных задач нравственно-живому – одна из приоритетных задач нравственно-
патриотического воспитания.патриотического воспитания.
Одна из эффективных форм работы с родителями –это праздники. На празднике посвященному Дню Матери, побуждала детей восхищаться красотой, добротой матери, ценить ежедневную заботу мамы о своей семьи.
Взаимодействие с Взаимодействие с учреждениями социумаучреждениями социума
Детский сад
Выставочный Зал
Дома Культуры
Центральная детская
библиотека
Краеведческий музей
Побывали на фотовыставке познакомились с
Почетным гражданином Лукояновского района фотокорреспондентом,
журналистом,краеведом М.А.Савлевым.
Родители совместно с детьми участвуют в работе Родители совместно с детьми участвуют в работе «Семейной гостиной» в детской библиотеке.«Семейной гостиной» в детской библиотеке.
В В ходе экскурсии в библиотеку познакомились с ходе экскурсии в библиотеку познакомились с профессией библиотекаря.с историей возникновения профессией библиотекаря.с историей возникновения
книги.книги.
В ходе экскурсии в Краеведческий музей у детей сформировалось
представление о наших предках,их быте и
традициях.
В музеи дети восхищались красотой и В музеи дети восхищались красотой и природноприродно--экономическим своеобразием родного краяэкономическим своеобразием родного края..
Результативность работы за последние 3 годаРезультативность работы за последние 3 года
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ