Post on 04-Aug-2015
НВК №6 “ПЕРСПЕКТИВА”
Жовті Води2014
Тарасюк Анатолій Кузьмич
Освіта:Криворізький державний педагогічний інститут – 1974р.
Спеціальність: фізик-математик
Вся гордість учителя в
учнях, в зростанні
посіяних ним зерен.
Науково-методична проблема:
Формування
свiторозумiння
учня на уроках фізики
на засадах сталого
розвитку
Головне завдання
Навчити учнів ефективно мислити, аналізувати, узагальнювати, виявляти творчість та вміння застосовувати набуті знання.А головне – навчити вчитися!
Головна метаФормування в учнів
фізичних знань, наукового свiтогляду i вiдповiдного стилю мислення, екологiчної культури, розвитку в них експериментальних умiнь i дослiдницьких навикiвна засадах сталості
• Застосування методів фізичної науки на засадах сталого розвитку • Самостійна пізнавальна
діяльність учнів• Формування практичних умінь
Напрямки роботи
Заповіді вчителя фізики1. Іти в ногу з часом
2. Не зупинятися на досягнутому
3. Кожна дитина – особистість
4. Кожен урок – це імпровізація,
співучасть і співпраця
педагога та учня
Методи, форми, прийоми навчанняМетоди Форми Прийоми
1. Інформаційно - рецептивний
Розповідь-пояснення, лекція, опис, бесіда, інструктаж, повідомлення учнів, робота з підручником, ілюстрація, демонстрація наочних посібників, ТЗН.
Виклад інформації, пояснення, активізація уваги та мислення, прийоми запам'ятовування, одержання з тексту чи ілюстрації підручника нових знань, робота з додатковим матеріалом.
2. Репродуктивний
Словесні, наочні і практичні методи, робота за зразком.
Подання матеріалу в готовому вигляді, контроль, самоконтроль, конкретизація і закріплення вже набутих знань.
3. Проблемно-пошуковий
Проблемний виклад знань, пошукова діяльність учнів, розв'язання проблемних завдань, евристична бесіда.
Постанова взаємопов'язаних проблемних питань, здобуття нових знань у процесі проблемного викладу знань , активізація уваги та мислення, самостійна робота учнів.
4. Навчально-дослідницький
Самостійна творча (дослідницька) робота учнів на здобуття та розширення знань.
Формування висновків, пізнання закономірності.
Формування інтересу до вивчення фізики
1. Активізація розумової діяльності учнів, а отже мотивація до предмета.
2. Формування навичок сприйняття інформації, співвіднесення її з раніше засвоєної.
3. Розвиток уміння побачити велику тему цілому вигляді.
4. Підвищення інтересу до досліджуваного матеріалу.
Методичні наробки
Досягнення учнів • Романків Володимир – головний невропатолог м. Жовті
Води.
• Усайте Валентина – вчитель фізики ІП “Стратегія”.
• Костенко Тетяна – вчитель хімії ЗОШ №3 м. Жовті Води.
Олімпіади:
• 2010-2011 н.р.: І місце з фізики
• 2011-2012н.р.: І місце з фізики
• 2013-2014: астрономія 2 місце;
фізика 2 місце.
2013 рікДОІППО курси підвищення
кваліфікації вчителів фізики і астрономії
Мій улюблений кабінет
Вісті з уроків фізики
Мої досягнення
День ЕНЕРГІЇ
МОЇ ЗАХОПЛЕННЯ
Дякую за увагу!
ЗДОРОВ‘Я, УСПІХІВ, НАТХНЕННЯ ВСІМ ВАМ!