З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Шкуринська Тетяна Іванівна

Учитель української мови і літератури

спеціалізованої школи № 63 м. Маріуполя.

Спеціаліст І кваліфікаційної категорії.

Керівник шкільного МО вчителів української мови

та літератури.Класний керівник 7-Г класу.

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Моє педагогічне кредо:

Якщо учитель поєднує в собі  любов  до справи  і  до учнів, він – досконалий учитель.

Лев Толстой

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Формування культури толерантності в класному

колективі:Актуальність теми

•Домінування матеріальних принципів над духовними.•Спотворення уявлень про доброту, милосердя, великодушність, справедливість, громадянськість, патріотизм.•Загострення ідейної нетерпимості.•Нетерпимість учнів один до одного, до старших, до сторонніх людей.

Низький рівень толерантності

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Задачі виховної системи: Формувати в учнів уявлення про толерантність.

Створювати умови для успішної взаємодії дітей, атмосферу прийняття та співпраці.

Організовувати різні види діяльності.

Виховувати терпимість до чужої думки.

Створювати умови для можливості живого спілкування.

Зароджувати, підтримувати та зберігати традиції спілкування в класі.

Допомагати учням прожити шкільні роки в дружній теплій атмосфері, залишитися дружними в подальшому житті.

Мета виховної системи:

Виховання культури толерантності в класному колективі.

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Провідна ідея досвіду:

Виховання толерантної особистості дозволить сформувати морально-духовну, відповідальну людину, спроможну змінювати на краще себе та навколишній світ

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Проблеми в дитячому колективі:

• Наявність в класі «зірок» та «відторгнутих».

• Сварки, конфлікти, бійки між дітьми.• Висміювання дітьми фізичних недоліків,

помилок, рис вдачі, особливостей життя сімей.

• Невміння вести дискусію.• Відсутність традицій у шкільному

житті.

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Форми роботи з класним колективом:

Індивідуальні:• Бесіди• Розмови• Консультації • Обмін думками• Індивідуальна допомога у конкретній роботі• Спільний пошук вирішення проблеми, завдання

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Групові:• Рада справ• Творчі групи• Органи самоврядування• Мікрогрупи

Форми роботи з класним колективом:

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Форми роботи з класним

колективом:Колективні:• Справи• Конкурси, спортивні змагання• Концерти, вистави, агітбригади• Походи • Ток-шоу• Диспути, дискусії

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Принципи моєї роботи:

– Дитина є суб'єкт свого розвитку.

– Навіть «найскладніша» дитина хоче бути доброю, тільки вона потребує допомоги.

– Виховують не класні години, моралізування, вказівка дитині на промахи і помилки.

– Виховує тільки той педагог, якого діти поважають, люблять, спосіб життя якого таємно або явно наслідують.

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Результати діагностики:

34%

38%

21%

7%

Холерик Сангвіник Флегматик Меланхолік

Інтраверти 29%

Екстраверти71%

61%

39%

Емоційна стабільність Емоційна нестабільність

Низький; 10%

Середній; 73%

Високий; 17%

Тип темпераменту Тип поведінки

Здатність учнів до адаптації Значення рівня толерантності в певній ситуації учнів

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Принципи формування толерантної особистості• Принцип цілеспрямованості. • Облік індивідуальних і статевовікових особливостей.• Принцип культуровідповідності.• Принципи зв'язку виховання толерантності з

життям• Принцип поважного ставлення до особистості.• Принцип опори на позитивне в дитині.• Принцип соціальної обумовленості процесу виховання

толерантності.• Принцип єдності знання і поведінки.• Принцип діалогічності і співробітництва.• Принцип, що виховує рефлексію

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Механізми функціонування

виховної системи:• Моделювання власної поведінки.• Створення в класі нового простору як союзу

однодумців.• Система класних годин, позашкільних заходів,

занять різних форм і традицій класу. • Система батьківських зборів та консультацій. • Співпраця зі шкільної психологічної службою і

педагогами додаткової освіти.

Модель виховної системи:

«Я і світ».

«Я і моє здоров’я».

«Я і моя родина»

«Я частинка природи»

«Я - громадянин

»

«Я і школа»

«Я-Я».

ДИТИНА

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Результативність:• Скоротилася кількість сварок і бійок.• Згуртувався колектив.• Діти задоволені своїм становищем у

класному товаристві.• Діти стали більш толерантними по

відношенню до себе та оточуючих.• Активізувалося батьківське співтовариство.

З досвіду роботи Шкуринської Т.І

Ми вчимося і відпочиваємо:

З досвіду роботи Шкуринської Т.І