Post on 17-Jul-2015
Прогулка как средство развития
познавательной активности у детей старшего дошкольного
возраста
Воспитатель МБДОУ детского сада № 309
г.о.СамараСорокина М.Н.
Разнообразие прогулок по Разнообразие прогулок по содержанию:содержанию:
целевые прогулки;целевые прогулки; прогулки-наблюдения;прогулки-наблюдения; прогулки-задания;прогулки-задания; прогулки-задачи;прогулки-задачи; прогулки-поиски;прогулки-поиски; прогулки-фантазии;прогулки-фантазии; прогулки-показыпрогулки-показы
Разнообразие динамических прогулок:Разнообразие динамических прогулок:
прогулки-походы;прогулки-походы; развлекательные прогулки;развлекательные прогулки; прогулки-события;прогулки-события; спортивные прогулки;спортивные прогулки; экскурсии.экскурсии.
Прогулка-поход в ботанический сад Прогулка-поход в ботанический сад «Мы в походе новички»«Мы в походе новички»
Задачи:Задачи: совершенствование двигательных навыков совершенствование двигательных навыков
и физических качеств детей;и физических качеств детей; удовлетворение их познавательных удовлетворение их познавательных
потребностей;потребностей; воспитание любви и эстетического воспитание любви и эстетического
отношения к природе.отношения к природе.
Хотим узнать мы очень много, отправляемся в дорогу
Встанем вместе в хоровод,
впереди у нас поход. Затянули рюкзачки,
мы в походе – новички!
«Лесная справочная»
Рассматривание ствола берёзы
Определяем направление: где у берёзы кора заметнее, грубее и темнее, где большее количества мха – там и северная сторона.
«Затуши костер»
«Перевал»
«Кочки на болоте»
«Остановка»
«Дети по лесу гуляли, за природой наблюдали»