СветланаСветлана

АлександровнаАлександровна

Головкина,Головкина,

учитель химии и учитель химии и биологиибиологии

МОУ СОШ №19МОУ СОШ №19

г. Мичуринска г. Мичуринска

Тамбовской областиТамбовской области

Тетрадь для урока по химии

на тему

«Химические реакции. Составление

химических реакций»

8 класс

Оценочный листОценочный листФамилия и имя Фамилия и имя

обучающегосяобучающегося

Этапы работыЭтапы работы Количество балловКоличество балловТест

«Физические и химические явления.

Закон сохранения массы веществ»

Задание «Расставь коэффициенты»

Выходной контрольВыходной контроль

Общее количество балловОбщее количество баллов

Оценка за урокОценка за урок

Ключ к тесту

І ІІ ІІІ IV V

2 1 2 3 1

Проблема Проблема

Является ли закон Является ли закон сохранения массы сохранения массы

веществ основой для веществ основой для составления составления уравнений уравнений

химических реакцийхимических реакций

Химические реакции. Химические реакции. Составление Составление уравнений уравнений

химических реакцийхимических реакций

Тема урокаТема урока

Цель урокаЦель урока

помочь обучающимся сформировать знания о химическом уравнении как об условной записи химической реакции с помощью химических формул.

Железо + сера → Железо + сера → сульфид железа сульфид железа

((II II ) )

Fe + S → FeSFe + S → FeS

AlAl + + OO2 2 → → AlAl OOAlAl + + OO2 2 → → AlAl+3+3 OO-2-2Al + O2 → Al2O3Al + 3O2 → 2Al2O34Al + 3O2 → 2Al2O34Al + 3O2 → 2Al2O3

FeFe((OHOH))33→ → FeFe22OO33 + + HH22OO

22FeFe((OHOH))33 → → FeFe22OO33 + + HH22OO

2Fe(OH)3 → Fe2O3 + 3H2O2Fe(OH)3 = Fe2O3 +3 H2O

Алгоритмом расстановки Алгоритмом расстановки коэффициентов в уравнениях коэффициентов в уравнениях

химических реакцийхимических реакций Подсчитать количество атомов каждого Подсчитать количество атомов каждого

элемента в правой и левой части элемента в правой и левой части уравнения химической реакции.уравнения химической реакции.

Определить, у какого элемента количество Определить, у какого элемента количество атомов меняется, найти НОК.атомов меняется, найти НОК.

Разделить НОК на индексы – получить Разделить НОК на индексы – получить коэффициенты. Поставить их перед коэффициенты. Поставить их перед формулами.формулами.

Пересчитать количество атомов, при Пересчитать количество атомов, при необходимости действие повторить.необходимости действие повторить.

Последним проверить количество атомов Последним проверить количество атомов кислорода.кислорода.

22P + P + 55ClCl22 → →22PClPCl55

22Na + S → NaNa + S → Na22SS

22HCl + Mg →MgClHCl + Mg →MgCl22 + H + H22

NN22 + + 33HH22 → →22NHNH33

22HH22O → O → 22HH22 + O + O22

Проблема Проблема

Является ли закон Является ли закон сохранения массы сохранения массы

веществ основой для веществ основой для составления составления уравнений уравнений

химических реакцийхимических реакций

Согласны ли вы,что:

1.В реакции Ca + Cl2→ CaCl2 коэффициенты

не нужны.

2. В реакции Zn + HCl → ZnCl2 + H2

коэффициент у цинка 2.

3.В реакции Ca + O2 → CaO

коэффициент у оксида кальция 2.

4.В реакции CH4 → C + H2

коэффициенты не нужны.

5. В реакции CuO + H2 → Cu + H2O

коэффициент у меди 2.

6. В реакции C + O2 → CO

коэффициент 2 надо поставить и у

оксида углерода (II) , и у углерода.

7. В реакции CuCl2 + Fe → Cu + FeCl2

коэффициенты не нужны.

да

нет нет

нет

да

да

да

Оценка за урокОценка за урокЕсли вы набрали:Если вы набрали:

20-21 балл20-21 балл – – оценка«5»оценка«5»17-19 баллов17-19 баллов – – оценка«4»оценка«4»13-16 баллов13-16 баллов – – оценка«3»оценка«3»меньше 13 балловменьше 13 баллов - - повторите данную тему и повторите данную тему и разберите задания, разберите задания, которые вызвали у вас которые вызвали у вас затруднения.затруднения.

Домашнее заданиеДомашнее задание

§27, упр. 1 – для тех, кто получил §27, упр. 1 – для тех, кто получил

оценку «3»оценку «3» упр.2– для тех, кто получил упр.2– для тех, кто получил

оценку «4»оценку «4» упр. 3 – для тех, кто получил упр. 3 – для тех, кто получил

оценку «5»оценку «5»

Таблица настроенияТаблица настроения

Мне было на уроке Мне было на уроке комфортно, я получил ответ комфортно, я получил ответ на все интересующие на все интересующие меня меня вопросы.вопросы.

На уроке я достиг цели На уроке я достиг цели наполовину.наполовину.

Мне на уроке было скучно, я Мне на уроке было скучно, я ничего не узнал нового.ничего не узнал нового.

FF

FFFF

Источники Источники О.С.Габриелян. Химия. 8 класс: учеб.для О.С.Габриелян. Химия. 8 класс: учеб.для

ОУ-М.:Дрофа,2008ОУ-М.:Дрофа,2008 О.С.Габриелян. Настольная книга О.С.Габриелян. Настольная книга

учителя. Химия. 8 класс – М.:Дрофа,2007учителя. Химия. 8 класс – М.:Дрофа,2007 Повторение и контроль знаний. Повторение и контроль знаний.

Неорганическая химия. 8 класс. Тесты, Неорганическая химия. 8 класс. Тесты, теория, задачи, логические задания. теория, задачи, логические задания. Методическое пособие с Методическое пособие с элект.приложением. Авт.-сост. Е.И элект.приложением. Авт.-сост. Е.И Воронина – М.:Планета, 2010Воронина – М.:Планета, 2010

Уроки химии Кирилла и Мефодия. 8-9 Уроки химии Кирилла и Мефодия. 8-9 классы. классы.

СветланаСветлана

АлександровнаАлександровна

Головкина,Головкина,

учитель химии и учитель химии и биологиибиологии

МОУ СОШ №19МОУ СОШ №19

г. Мичуринска г. Мичуринска

Тамбовской областиТамбовской области